正式英语与非正式英语的主要区别

正式英语与非正式英语的主要区别

Main Differences between Formal and Informal English

One of the greatest fears affecting non native speakers of English is not just being misunderstood but also being inappropriate when trying to express something. People often speak of language as being correct or incorrect. It would be more accurate to refer to particular language structures as being formal or informal, appropriate or inappropriate for a specific context.

In everyday conversation we do not have to follow the rules of grammar as carefully as we would in a formal address or a business letter. If we adhere too closely to formal rules of grammar in an informal situation, we may come across as being stuffy and unnatural. It is like wearing a tuxedo or a formal gown to an ordinary business meeting. Formal English follows rules of grammar very strictly. Sentences tend to be longer and more complex. It tends to be used in professional and business situations. It is also better organized

and thought out.

Informal English on the other hand is generally used with friends and family. A number of grammar expressions have common forms which differ in their formal or informal use. These differences are noted both in written and spoken English. However, they are most notable in written English.

As seen in ESL lessons, participating effectively not only requires a solid grasp of English grammar, but also an understanding of key communication factors. If you want more helpful language hints as to the most appropriate forms of

English or key points to take into consideration each time you are using

English, read on.

Contracted Forms连写

Formal - Don’t use contracted forms, use the entire auxiliary verb: They have

lived in New York for many years.

Informal - Use contracted forms: They’ve lived in New York for many years.

Relative Structures从句

Formal - Use relative structures: The woman thought that it was important to

be on time.

Informal - Drop certain relative structures: The woman thought it was important

to be on time.

The Use of ‘Whom’ “whom"的运用

Formal - Use ‘whom’ as an object: Whom have they chosen for the position? Informal - Use ‘who’ as an object: Who have they chosen for the position?

Auxiliary Verb Usage助动词的使用

Formal - Always use the full form of an auxiliary: Have you finished your work? Informal - Sometimes the auxiliary verb is dropped in informal speech. Note: This is often grammatically incorrect, but is certainly common in everyday

usage: Finished your work?

Word Choice 动词的选择

Formal - Many words tend to be used in more formal situations. For example,

certain verbs tend to be used in formal situations, but have other synonyms (often phrasal verbs) that are used in informal situations. Also, it uses more vocabulary derived from French and Latin (bigger words) It uses more

synonyms and doesn’t repeat the same words as much. The police

investigated the situation.

Informal synonym: We looked into the situation.

Passive structures 被动句

Formal - It uses more indirect language, making it less personal. The student

was given a book.

Informal synonym: We gave the student a book.

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英语演讲开场白和结束语：正式场合与非正式场合

英语演讲开场白和结束语：正式场合与非正式场合-i will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation. -please can you save your questions till the end. -if you have any questions, i will be pleased to answer them at the end of the presentation. -there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then. -don't hesitate to interrupt if you have a question. -please feel free to interrupt me at any time. -please stop me if you have any questions. -if you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time. -can i come back to that point later? -i will be coming to that point in a minute. -that's a tricky question. -we will go into details later. but just to give you an idea of...

英语口语课外兴趣小组活动总结-

2013-201４年度英语口语课外活动总结 平遥县洪善镇洪善中心小学校姚更庭 在这个高速发展的信息时代，掌握英语成为我国公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语口语活动小组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。在实践过程中我们能明确做到以下几点: 1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 ２.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动,开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。 ３.采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象,帮助学生持久记忆。

英文网络聊天口语中非正式用语中的缩写和简写-推荐下载

duno=don't know u=you ur=your kinda=kind of sorta=sort of 2=two或to 4=for shoulda=should have congrat=congratulation thx=thanks X'mas=Christmas wat=what biz=business ad=advertisement ft.=featuring abt=about pls=please rgds=regards ---问好--- 1,hiho=hola=yo=hi=hey=hellow=你好，大家好 2,wuz up=sup=what's up=(原意：怎么样你？/有什么事儿嘛？)也可作为问好用(当然是比较熟的两个人之间的问候)，回答时有事说事，没事用"nothing/nothin much/not much/nm等回答就可以。 ---再见--- 1,cya=cu=see ya=see you=再见 2,laterz=later=cya later=see ya later=see you later=再见 3,gn=gn8=gnight=good night=晚安 4,nn=nite=晚安 说明：一般第一个人常说gnight/gn8,然后第二个人用nite,后面的用nn什么的都可以了。不要问我为什么，约定俗成而已。 ---惊叹赞扬--- 1,OMG=oh my god=我的天；**！ 2,OMFG=oh my f ucking god=我的老天；**靠； 3,wtf=what the f uck=怎么会事！？；*！； 4,n1=nice 1=nice one=漂亮 5, pwnz=ownz=牛比！(例句：pwnz demo!;lefuzee ownz all the others!) 6,rullz=强！(例句：lefuzee rullz!;you guyz rull!!!) 7,you rock!=你牛比！(口语中常用，irc中偶尔能看到。) ---笑--- 1,lol=laughing out loud /laugh out loud=大笑 2,lmao=laughing my ass off=笑的屁股尿流 3,rofl=roll on floor laughing=笑翻天了 排序:hehe

英语动词重要分类及用法说明

英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词(vt)后面要跟宾语，不及物动词(vi)不跟宾语。如： They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语，是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them，是及物动词) 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. 她唱得很好。（sing是不及物动词） She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点，行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如： [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三

正式和非正式英语的一些表达形式

正式和非正式英语的一些表达形式 ●状语 1) 时间，原因和条件状语可以用非谓语动词的形式，也可以用状语从句的形式，一般的说，非谓语动词形式比状语从句形式正式。 Being (As he was) a farmer, he had to get up early. Weather permitting (If weather permits), we shall go. 2)方式和程度状语可用介词短语，也可以用副词表示，一般说，介词短语比副词正式。 He spoke in a confident way / with confidence. (confidently) 3) 英语中用一些副词有两种形式，一种是-ly形式，一种是同形容词的形式相同，一般说，前者比后者正式。 I'll get back as quickly (quick) as I can. He read loudly (loud). I guessed rightly (right). 4) 让步状语从句`how (who, when, what) ever' 的形式比no matter how (who, when, what) 的形式正式。 However (No matter how) difficult the work may be, I shall finish it. ●代词 I. 关系代词 1) 定语从句中作宾语的关系词`Whom' 比`who'正式。 He is the person whom (who) I met the other day. 2) 在定语从句中作主语和宾语的关系词`Who' `whom' and `which'比`that' 正式。 He is the person who (that) is well-known all over the country. This is the book which (that) I bought yesterday. I know the person whom (that) you spoke to. 3) 指时间和地点的从句`Prep + which' 比`when' and `where' 从句正式。 This is the place in which (where ) I worked. That is the day on which (when) I came. II. 人称代词 1) 通常在比较级中主格比宾格正式。 He is taller than I (me). Who is there ? It is I.(me) 2) 在动名词前，所属格比主格正式。 Do you mind my (me) smoking? I am surprised at his (him) making that mistake. 3) 单数人称代词比复数正式。 Everyone should do his (their) duty. Give me (us) a kiss, darling. Everyone thinks he knows (they know) the answer. 4) 指作者本人用`We' 比`I' 正式。 As we (I) showed in Chapter One, it is not an easy question. 5) 泛指人时，`One' 比`you' 正式。

雅思词汇正式非正式用语

有位准备雅思考试(国际英语测试系统)的考生曾经问我这样一个问题：“我不知道”spark off“是否是正式用语。怎样才能辨别出正式用语和非正式用语呢?”以下就是我的回答： 360教育集团说英语中有三种主要文体格式：正式英语，非正式英语，流行英语。 正式英语主要应用于写作中。这种文体格式通常带有学术性的写作口吻，通常见于学术课本，大学论文，商业信函和合同中。 在口语表达方面，正式英语通常只用于官方或正式场合，例如，在大学毕业典礼上正式欢迎来宾。 正式英语比日常用语使用更多的复杂词汇。例如，正式用语常常比日常对话使用“更庞大”的词汇。如以下几个多音节词compensate, ascend 和 interrogate. 正式用语还常常使用单个动词(如establish)来代替简单的短语动词(如set up)。此外，在正式用语中还要尽量避免俚语和口语的出现。 当正式用语应用于写作中时，句子通常较长，较为复杂，也应严格遵循语法规则。正式写作中，通常较为客观，经常使用it这样的非人称代词和动词的被动形式。应该尽量避免缩略语和缩写单词的出现。 非正式英语和流行英语 非正式英语是大多数人们日常所说的英语。非正式英语广泛应用于电子邮件和朋友书信中。 使用非正式英语的人们对词汇的选择不太在意，如：非正式英语使用很多较短的单词(如fire, climb 和 ask)，使用许多口语词汇(如stuff, a lot of, thing和 sort of)，还很使用一些短语动词(如使用set up ，而不用establish)。非正式英语在语法上没有正式英语要求严格，常使用简单的语法结构和比较松散的句子或短语。 在写作中，非正式英语比正式英语常常使用更加个人化的文体，常用第一，第二人称(例如I ,you, we)。缩写单词(如常常使用it‘s，而不是 it is)也常常见于非正式英语之中。而且，非正式英语比正式的写作句式通常更短。在正式英语写作中，常常使用较为正式的标点符号——而避免分号“;”和冒号“:”的出现，非正式英语则可以出现。 流行英语很少应用于写作中，大多是用于口语之中。非正式英语中包括大量的俚语。俚语就是一些非正式的，在礼节性的演讲和正式场合常常被看作不合适的单词或短语表达。俚语常常由固定的社会团体或职业人群使用。 关于短语动词 人们使用非正式英语谈话或写作时，经常使用短语动词(也叫做多个单词或多部分动词)。以下是几组例子。括号中是其对应的正式用语。 短语动词和其对应的单个动词： 要求ask for (request)订约go down with (contract)

(完整)初中英语动词分类讲解及练习(有答案)

动词概述 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词

英语正式文体与非正式文体的区别

英语正式文体与非正式文体的区别

老师在批改学生作文时，普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散，从语体角度分析，正式程度都较低，呈口语化的倾向。很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求。正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。 以2009年的大作文为例，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近”，题目给出的要求是考生简要描述图画，阐明其含义，并发表评论。下面特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较。 两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上，体现在以下几个方面： 1. 正式文体常使用正式用语，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在，可修改为右栏正式用语中的表达： 具体而言，源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体；源于古英语的词语则多用于非正式文体。试比较： We should investigate the root cause of the problem. We should look into the root cause of the problem. Investigate源于拉丁语，属正式文体用语，而look into是古英语词汇成分，属非正式文体用语。 2. 现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。很多考生都忽略了这一区别，以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。

和爱好有关的英语口语

和爱好有关的英语口语 今天给大家带来的是英语的口语，学习英语就是要花很多时间的，大家要好好看一看，背一背，这样才能更快的提升英语成绩哦，大家快点行动起来吧，有需要的可以收藏起来哦 一在酒吧At the bar AThe bartender just gave the last call. Let's order another round, okay? 酒保已经宣布要打烊了，我们再喝一杯如何? BSure, but let's get a pitcher this time We should be able to down it before they close. 没问题，但这次我们一定要喝大壶的!我想打烊之前我们应该可以喝完。 AThat sounds good. You order the beer while I go to the bathroom. Where is the can in this place? 听起来真不错。你去要酒，我要去洗手间。盥洗室在什么地方? BIt's all the way to the back. See that yellow door? 一直向后面走。看见那扇黄色的门了吗? AYeah. I think I can find it. 嗯，我想我能找到。 BYou're back already. That sure was quick.

你已经回来了，真快。 AThat's because I just took one step inside and turned right around. That bathroom is too gross for me. 因为我刚进门便转身回来了。那洗手间实在太脏了。 BWell, the bartender wouldn't give me the pitcher of beer. Anyway. He said it was too close to closing time. 对了，酒保不愿卖给我们大壶啤酒，因为下班时间马上就到了。 ALet's leave then.I could take some fresh air, anyway. 那我们走吧!不论如何我可以透透气儿。 BOkay，let's go! 好吧，走吧! 二在游乐公园 AWow, the ferris wheel over there is so big. I'd like to take a ride on it. 哇，那边的摩天轮好大啊。我想去坐。 BIt is called Energy Collector. 那叫聚能飞船。 ALook at your right-hand. Is it the zone of the Lost Maya Kingdom? 快看你的右手边。那时失落的玛雅王国吗? BMaybe. Oh.I see the Jungle Flying Train.I once rode it.It was very exciting.

“老友记”中经典高频美语口语

“老友记”中经典高频美语口语 I won't let her go without a fight! 我不会轻易放过她的! It could happen to anyone. / It happens to anybody. / That happens. 谁都可能会遇到这种情况. I’m a laundry virgin.我是个洗衣Chu女（Chu男），实际上就是说从没洗过衣服。很生动的口语。（注意virgin的用法，体会老美说话之鲜活） I hear you. 我知道你要说什么。/ 我懂你的意思了 Nothing to see here! 这里没什么好看的/看什么看！ Hello? Were we at the same table? 有没有搞错？（注意hello的用法，用疑问语气表示“有没有搞错？”） You are so sweet/ that’s so sweet. 你真好。 I think it works for me. （work为口语中极其重要的小词） Rachel, you are out of my league（等级，范畴）. 你跟我不是同一类人. You are so cute. 你真好/真可爱. Given your situation, the options with the greatest chances for success would be surrogacy. 考虑到你现在的情况，最有可能成功的机会也就是代孕了.（given表示考虑到的意思；非常简洁好用） Let’s get the exam rolling. 现在开始考试了( get……rolling的用法). Why don’t we give this a try?我们为何不试一下呢. Bravo on the hot nanny! 为那个性感的保姆喝彩！/ 赞一下那个性感的保姆！（重点是brave on sth/sb这个句型，表示为……喝彩/赞叹的意思）. My way or the highway.不听我的就滚蛋！（很漂亮的习语，压后韵） I planned to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有点事情（注意something just came up这个搭配）. That’s not the point.这不是关键/问题所在. (If) he shows up, we stick with him. 他一出现，我们就跟着他走（着重比较书面英语和标准的口语，表示条件的if可以省略）. My life flashes before my eyes. 我的过往在我眼前浮现. I have no idea what you have said不知道你在说什么（I don’t have the slightest

英语面试口语关于业余爱好

英语面试口语：关于业余爱好 What do you do in your spare time你在业余时间如何消遣 What are your hobbies你的个人爱好是什么 I enjoy sports， music， films and books.我喜欢体育运动、听音乐、看电影、读书。 I have many hobbies. I like almost all kinds of sports and I also like to listen to classical music. 我有很多爱好。我喜欢几乎各类运动，也喜欢听古典音乐。 What kind of sports do you like你喜欢哪种体育活动 What is your favorite sport你喜欢的运动项目是什么 I like playing football.我喜欢踢足球。 Football is a very exciting game because it keeps you alert and I also enjoy the team spirit of football.

足球是一项极刺激的运动，它会使你保持灵敏，我也喜欢足球活动中的团队精神。 What do you like to read你喜欢读什么书 What kinds of books do you like你喜欢读哪类书 I read everything I can get my hands on but I like love sto-ries best. 我拿到什么书看什么书，但最喜欢看言情小说。 I enjoy reading biographies.我喜欢读名人传记。 Who are your favorite authors你最喜欢哪些作家 Lu Xun and Lu Yao are my favorite authors.我最喜欢鲁迅和路遥。 I like reading Lu Xun.我喜欢读鲁迅的作品。 Are you a smoker你抽烟吗

美语中常见的几种表达方式

【别装了的几种地道表达】 ●Drop the act. 别装了 ●Don't play dumb! 别装傻了！ ●Stop playing the fool./ Don't act stupid. 别装傻了 ●Stop pretending that you care about me. 别假装关心我了 ●Keep it real. 认清现实 【耍狠时的表达】 ●You'll be sorry.你会后悔的。 ●Don't mess with me!Don't get fresh with me!不要惹我！给我放尊重点！ ●Listen, you've picked the wrong person to quarrel with.听着，你要吵架找错对象了。 ●You'd better take that back.你最好收回那句话！ 【形容身材的表达】 ●She's slim. 她很苗条。 ●She's really skinny. 她瘦得跟皮包骨一样。 ●He is chubby. 他胖嘟嘟的。 ●He has a beer belly. 他有啤酒肚。 ●She's got love handles. 她有游泳圈。 ●He has big muscles. 他肌肉很发达。 ●She's got a curvy figure.她曲线玲珑。 【夸奖人的表达】 ●You look great today 你今天看起来真棒 ●You did a great job 你干得非常好 ●We're so proud of you 我们十分为你骄傲 ●I'm very pleased with your wok 我们对你的工作十分满意 ●This's really a nice place 这真是一个好地方 ●You're looking sharp 你看上去真棒/真精神/真漂亮

中考英语动词分类及训练

中考英语动词分类及训练(总 6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

动词专项复习 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为及物动词和不及物动词两种类型。按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。 （1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is flying the kite on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students happy by doing some games. We call the bird Polly. 注意：省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let,have, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand that book to me, please. 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。 We arrived at the station at five. He turned off the light when he left. He takes pride in doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。

正式和非正式英语的一些表达形式

正式和非正式英语的一些表达形式 状语 1) 时间，原因和条件状语可以用非谓语动词的形式，也可以用状语从句的形式，一般的说，非谓语动词形式比状语从句形式正式。 Being (As he was) a farmer, he had to get up early. Weather permitting (If weather permits), we shall go. 2)方式和程度状语可用介词短语，也可以用副词表示，一般说，介词短语比副词正式。 He spoke in a confident way / with confidence. (confidently) 3) 英语中用一些副词有两种形式，一种是-ly形式，一种是同形容词的形式相同，一般说，前者比后者正式。 I'll get back as quickly (quick) as I can. He read loudly (loud). I guessed rightly (right). 4) 让步状语从句 `how (who, when, what) ever' 的形式比 no matter how (who, when, what) 的形式正式。 However (No matter how) difficult the work may be, I shall finish it. 代词 I. 关系代词 1) 定语从句中作宾语的关系词`Whom' 比 `who'正式。 He is the person whom (who) I met the other day. 2) 在定语从句中作主语和宾语的关系词`Who' `whom' and `which'比 `that' 正式。 He is the person who (that) is well-known all over the country. This is the book which (that) I bought yesterday. I know the person whom (that) you spoke to. 3) 指时间和地点的从句 `Prep + which' 比 `when' and `where' 从句正式。 This is the place in which (where ) I worked. That is the day on which (when) I came. II. 人称代词 1) 通常在比较级中主格比宾格正式。 He is taller than I (me). Who is there ? It is I.(me) 2) 在动名词前，所属格比主格正式。 Do you mind my (me) smoking? I am surprised at his (him) making that mistake. 3) 单数人称代词比复数正式。 Everyone should do his (their) duty. Give me (us) a kiss, darling. Everyone thinks he knows (they know) the answer. 4) 指作者本人用 `We' 比 `I' 正式。 As we (I) showed in Chapter One, it is not an easy question. 5) 泛指人时，`One' 比 `you' 正式。

三四年级英语口语兴趣小组活动计划

三四年级英语口语兴趣小组活动计划 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

三四年级英语口语兴趣班活动计划 湖口第四小学杨秋霞一、活动目的： 众所周知，英语口语对于我们学习英语以及用英语交流都非常重要，为进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华,提高英语能力的平台。达到学以致用的目的。 二、活动措施： 1、做好组织工作 （1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、全面考虑，合理安排。 英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展英语口语课外活动。 为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。 要制定出活动具体举办时间、地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。 3、用电教设备调动学生开口说英语的积极性。 现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。但有了硬件，并不一定会使教学效果符合现代化的要求，更重要的是我们老师要有现代化的教学思想，把现代化的电教设备与思想连接起来，更有利地促进教学。具体实施方法有： （1）录音，巧用录音机。英语口语非常重要，口语的语音、语调更加重要。为了检查学生的语音、语调是否正确，可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生充满新奇感，增强说的欲望，也可以让同学之间相互纠正错误，努力用正确的语音、语调练习英语口语。 （2）配音。当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文相关的录像或是VCD片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一

中西方日常交际谈话中用语的差异精编版

中西方日常交际谈话中 用语的差异 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

中西方日常交际谈话中用语的差异 探究小组人员：张圆梦，董梦瑾，杨晓莲，高娜 指导老师：赵子璇 [摘要] 语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解对象国文化背景知识的过程,语言学习即文化学习,中西方使用两种不同的语言——汉语和英语它们各有反映着本身独特的文化背景和凝重的历史传统,了解中西方日常交际谈话中用语的差异可以帮助我们在于外国人交流时不出错误。 . [关键词] 语言差异 一中西方（尤指中国与英美国家）使用两种不同的语言——汉语和英语，它们各有反映着本身独特的文化背景和凝重的历史传统，因而在语言表达上也存在着许多差异。在此着重讨论，中西方语言交际中最常见的生活用语的差异。 （一）称呼用语的差异 正常交际的首要条件是正确、得体地称呼对方。得体的称呼可使双方缩小心理距离，使交际顺利进行。在中西文化中，因其语言表达方式的不同，而使其在称呼用语上存在较大差异。 首先要注意的是：中西方姓名的排列顺序不同。“中国人的称呼以“姓”居首位，而英美人则以“名”居首位。”因而中国人称呼西方人时常常会不知不觉地用西方人的“姓”而非用他们的“名”来称呼他

们。如在看到Jim Green这个姓名时，可能将其称呼为“Green” 或“Mr. Jim”西方人听了这样的称呼就会感到不舒服，应该是“Jim”或“Mr. Green ” 才是正确的。 在日常交际中，中国人比较注重礼节，一般先称呼后讲话。根据对方的身份及其与自己的关系亲疏以及场合的不同，使用不同的亲属称谓和社会称谓。其称呼注重敬意。但是在西方，人们追求平等、亲近的人际关系，不管是在正式还是非正式场合，都喜欢用名字称呼别人（如：Tom, Joy, Peter等）。这种做法在美国人中尤为普遍，甚至初次见面就可用名字称呼，不仅年龄相近的人之间这样称呼，年龄悬殊的人之间也可以这样称呼，一点儿也没有不尊重的意思，甚至子女对自己的祖父母、父母也可以用名字称呼，社会地位不同的人之间也这样称呼，如学生对老师、雇员对上司，老师和上司并不认为是对自己的不尊重或太随便，相反认为自己待人友好、容易亲近。由此可以看出，“中国人习惯于非对等式的称呼类型，而西方人崇尚对等式的称呼方式。” “中国人称呼家庭成员、亲属或邻居时，都可以使用亲属称谓。”如非亲属之间，孩子对长辈称：“叔叔”、“阿姨”、“伯伯”等；对平辈称：“大哥”、“大姐”是常事。但是，“在英语中用于表达亲属称谓的词一般不用于表达非亲属关系。” 如果对母语是英语的长辈称“Uncle Green”、“Auntie/Aunt Brown”，对方听了可能觉得不顺耳。因为在英语文化中，只有关系十分密切的情况下，才使用此类亲属称谓，而后面不带“姓”，只带“名”，如“Uncle Tom”。还可以用“Mr.” “Mrs.” “Miss/Ms”加上姓或者直接用“Sir（先

面试英语口语：兴趣爱好

面试英语口语：兴趣爱好 Basic expressions 基本句型表达 1) How do you spend your spare time? / What do you do for leisure? 你的业余时间怎么度过？ 2) What kind of sports do you like most? 你最喜欢什么运动？ 3) What are your hobbies? 你的业余爱好是什么？ 4）I have an interest in / am fond of / like / love traveling. 我对旅游非常感兴趣。/我喜欢/爱好旅游。 Dialogue 会话 A=Applicant I=Interviewer I： What kind of person do you think you are? A： Well, I am always energetic and enthusiastic. That's my strongest personality trait. I： What are your strengths and weaknesses? A： Em, as I have said just now, I'm diligent and industrious. On the other hand, sometimes I work too hard and I put myself under too much pressure to make things perfect.

I： What qualities would you expect of persons working as a team? A： To work in a team, in my opinion, two characteristics are necessary for a person. That is, the person must be cooperative and aggressive. I： How do you spend your leisure time? A： I like playing games and sports. They are my favorite hobbies. I： So, what kinds of sport do you like most? A： Oh, it's hard to narrow it down to just one. I mean, I like all kinds of sports, basketball, swimming, bike riding and so on. Maybe it is just the reason why I am so energetic and vigorous.