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2014班主任评优方案

班主任考核、评优方案

内容标准要求分值考评办

法

实施者

班主任履行职责

责

任

心、

事

业

心

1班主任工作计划、总结是否真实有效，切

实可行，按时上交。

2班主任的各种期未上交材料是否齐全并按

时上交。

查看资

料

政教处

班级常规管理

卫生

A．班主任是否认真负责、亲自指导，

监督学生清扫教室、宿舍及承包区域卫生。

B．学生按时打扫保证上课前清扫完闭。

C．教育学生养成讲卫生，不随手乱丢

废纸、果皮等垃圾的文明习惯。

D．是否能保持班级及承包区域卫生全

天卫生清洁、干净。

E．大型集会时不在本班集聚地残留矿

泉水瓶、废纸等垃圾。

纪律

A．学生文明礼貌无说脏话、打架斗殴、

随地吐痰、随地大小便、偷窃等行为。

B．学生在校内、楼道内紧走慢跑，不准

在楼道内大声喧哗，不准追逐打闹。

C．班队会、大型集会，遵守纪律，认真

听会，无开小会现象。

D．上下楼无推搡拉跑、横闯直撞现象。

E．住校生严格遵守《梧州七中住宿生要

求》。

F．早操全员按时出操、队列整齐

G．学生无迟到、早退现象。

安全

班级因班主任管理或教育不到位发生安

全事故，班主任工作一票否决，评优评先不

予考虑。

卫生室

学生会

提供教

室、清

洁区评

分数

据。学

生宿舍

管理员

提供宿

舍卫生

纪律数

据。门

卫、值

日教师

提供学

生迟

到、违

纪数

据。学

生会提

供早操

数据

无安全

事故

团委

学生会

政教全

体

班主任工作量化管理考核方案(综合)

班主任工作量化管理考核方案正阳中心学校

班主任工作量化管理考核方案一、总则班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保障。为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体，半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本方案，以促进班级管理工作。二、班主任工作奖惩情况 1、根据班主任考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任评比。考核成绩排名前三者，具有参加市、县级优秀班主任的评选。 2、班主任考核成绩分为两个层次，优秀和良好。优秀，学校每学期给予120元奖金，良好，每学期给予80元奖金。 3、班主任如有以下情况，取消其优秀班主任评选资格。（1）、因失职、渎职造成班级较大事故者（2）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者（3）、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生家长意见较大者三、考核内容和考核办法 1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》（以校务日志记载为主）和《班主任常规工作检查细则》（学校各项检查记录为主）

两个部分，个占总考核成绩的50%。 2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据，采用扣分制，每周统计一次，算出一周工作得分。学期末进行汇总，算出学期总成绩。 3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据，学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分，最后得出总成绩。四、《班主任常规工作检查细则》班主任常规工作细则之一-------每日工作 1、每天早晨检查学生出勤情况以及学生个人卫生和仪表。督促学生交齐作业，教育迟到、早退、旷课及违纪的学生，对缺席的学生，当天了解原因，应在当日上午设法与家长取得联系。凡学生因病、因事三日未上学，班主任要主动与家长联系，互通情况。 2、每天督促值日生做好室内清洁工作和室外分担区的。 3、每天晨会课不得随意挪用，按照学校统一安排，对学生进行有针对性的教育。 4、广播操（国旗下讲话）要准时到岗，清点人数。督促学生认真做好广播操，做到集合快、队列静、做操齐。 5、加强课间管理。教育学生要文明休息，不做危险的游戏或做影响他人休息的事。 6、及时处理班内的偶发事件。对重大事件要及时报告，积极协助年级主任、学校做好协调处理工作。 7、加强安全教育。学生中途离校必须经班主任允许。 8、教育学生爱护公物，节约用电，节省烧柴。 9、凡学校组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织。班主任常规工作细则之二------每周工作

医院年终评先评优实施方案

年度考核评优评先实施方案随着医院用人机制的变化，人员比例不断增加，从有利于医院管理和协调发展的角度出发，每年将对全院科室和职工进行考核评优评先。通过评比，调动全院职工工作积极性和主动性、增强活力、发挥才能，以奖勤罚懒，表彰先进，创先争能，优，给职工搭建一个公开、平等、竞争的平台，现对年度考核评优评先方案制订如下: 、指导思想按照“三好一满意”工作要求，结合党的群众路线教育实践活动，以“建名院、树名医、转作风、求质量”提升医院品牌，树立医院形象，实现“政府满意、群众放心，职工受益”为总体目标。扎实开展好年度考核评优评先工作，为医院发展和“三级乙等”医院创建奠定良好的基础。、成立考核领导小组组长: 副组长: 成员: 、考核评选范围和对象及名额限制（一）考核评选范围：全院职工。（二）评选名额分配：先进科室（集体）一个；临床优秀科主任三名（含医技科室主任）；临床优秀护/两名

行后优秀科主任（负责人）一名; 佳医师、佳护士；先进工作者4名【其中行后2名、药房组1名、收费组（含公医办）1名】；优秀保洁员2名。（三）医疗安全奖: 不定名额。四、考核的内容按照年初制定的目标任务情况和部门考核方案细则对照德、能、勤、绩、廉及患者满意度进行综合考核。（一）细则详见各部门考核方案德：是指思想政治素质和个人品德、职业道德（医德医风）、社会公德和服务态度等工作表现。能：是指履行岗位职责的业务素质和能力。勤：是指工作责任心、工作态度、劳动纪律、参加学习培训、参加各种会议以及工作作风等方面的表现。绩：是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。在各项考试、考核中的成绩情况。廉：是指廉洁自律，在医疗活动中以及药品设备购销中是否收受“红包、回扣”接受宴请等不良行为。（二）患者满意度调查每季度开展患者满意度调查一次，年底进行汇总。五、评优评先标准先进科室（集体）：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守医院的各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，

班主任评优方案2018.9

淮安市席桥中心小学班主任评优方案（2018-2019学年度第一学期）为全面展示班主任的工作业绩，表彰优秀班主任的事迹，激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取，培养一批政治素质高，在工作中能起示范带头作用的班主任，我校根据上级教育主管部门有关文件精神，结合我校实际，制订出《淮安市席桥中心小学班主任评优方案》如下：一、表彰对象和荣誉称号能出色完成学校各项工作，且在学校班级德育工作中，表现突出，班级德育量化考核成绩优秀的班主任老师，被授予“优秀班主任”荣誉称号。二、评比原则班主任是班级的管理者和组织者。班级量化考核真实客观反映了班主任教育教学水平和能力。因此，本着公平、公正、合理、科学的原则，学校优秀班主任的评选必须以班级量化考核为主要依据，同时结合班主任在学校各方面的工作进行综合评定，符合下列条件的班主任被确定为优秀班主任人选。三、评比条件 1.按时参加班主任工作例会，并认真做好会议记录； 2.坚决服从学校的工作安排，认真组织班级学生按时完成学校布置的各项活动； 3.班级组织管理能力强，班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌，无严重违纪违规现象； 4.按计划巡查教室，其所在班级的学生模范遵守学校的规定，无严重违纪违规现象； 5.能按学校开好班会课，并能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会

或队会活动达五次以上(以班主任工作手册检查为依据）。 6.能按学校的要求完成家访工作次数占本班学生人数50%以上； 7.重视对有问题学生的教育转化工作，每学期积极撰写并提交后进生转化案例或论文1-2篇以上； 8.及时缴交班主任工作计划、班主任工作总结； 9.开好每学期一次的家长会，并定期向家长汇报本班学生学习、工作、思想情况； 10.认真做好学生品德量化考核工作、学生操行评定工作以及三好学生、优秀学生干部推荐评比工作。 11.较好组织学生参加升旗、早操，晚修及时下班辅导，学期出勤扣分在10分以下； 12.学期班级量化考核前五名，且班级获得文明班级流动红旗，总分排名前列、获流动红旗多的班级，则所在班级的班主任优先推荐为优秀班主任人选。四、评比小组组长：吕志坚副组长：林锋、庄磊成员：各处室负责人评比小组根据评比条件对班主任进行全面考核，民主评议和推荐，产生优秀班主任人选。五、评比办法： 1. 优秀班主任每学期评比一次。 2. 优秀班主任评选按每月积分的总和前五名。

优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：一、优秀班主任评选条件及办法（一）评选范围所有在职班主任（二）评选条件 1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。 2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。 3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。 4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。 5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。 6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。（三）评选办法 1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。 2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。 3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。二、优秀教师评选条件及办法 1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。 2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。三、注意事项： 1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。 2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。

2019年评优评先工作实施方案

2019年评优评先工作实施方案 xxxx年评优评先工作实施一、名额校10名、校15名、校优秀教育5名。（具体评选名额安排表见附录1）二、评选范围 1、优秀班主任参评对象为：当年度任职的班主任。 2、优秀教师参评对象为：当年度在职的专任教师。 3、优秀教育工作者参评对象为：当年度在职的教职员工及中层以上干部。 4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人（原则上向高三年段倾斜）。 5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。 6、凡违反《xx省中小学教师考核办法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或抽查通报批评的不能参评。三、评选条件优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参

加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，（教育教学）评议满意率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：（一）优秀班主任评选条件 1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好和住校内外学生管理工作，所在班风、良好，学生考勤等管理规范。 2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”教育转化工作，效果显著，成绩突出。 3、以《xx十中量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前50%。 4、本年度班级“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次、高三以两次省或市质检为准）总评名次居本年段前50%内。 5、积极组织开展活动和健康有益的科技、礼仪等校园文化建设，本年度所在班级被评为校级（含）以上先进班、先进、先进班级、校园科技文化组织奖等至少有1次项以上（含）。 6、注重科研，本年度至少撰写一篇德育论文，及时完成学校布置的各项任务（以政教处考核档案为准）。 7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次（含）、“两操”评比总分居年段最后三名

班主任工作考核评价方案精选.

新场镇学校班级管理（班主任）工作考核评价方案为加强校风建设，规范班级管理，客观公正地评价班级管理（班主任）工作成效，根据上级有关要求和学校管理思路，制订本评价方案。一、评价考核原则：注重常规，综合评价，量化评分，奖励先进。二、评价考核内容：班级管理（班主任）评价考核分为常规管理考核和专项管理考核两部分。常规管理考核包括班级文明礼仪、清洁、两操三项，专项管理考核包括班级安全教育和管理（包括午餐）、育人环境、教育效果（学生学习成绩、重大违纪违规行为）、公物管理、开展教育活动、班主任例会、班主任上交材料等项目。二、评价考核办法： 1.学月教育考核：德育考核100分。德育常规60分+专项考核30分+安全考核 10分=100分计入每学月过程考核。 2.常规管理考核每天进行检查（抽查）评分，每周小结，学月总结，学期汇总；专项管理考核平时进行检查考核登记，学期进行汇总。安全工作考核由安全办考核提供。 3.常规管理考核（60分）： 1）学期常规管理考核以各学月得分之平均分计，总分为60分。其中，两操、清洁、文明礼仪（纪律、课间文明、学生着装）每周单项总分各50分，每天各10分，学月共200分，折合为各项20分，三项共计60分。每学期常规管理总得分为每月得分之均分。 2）文明礼仪、清洁检查、两操检查评分由团队办公室负责实施，具体责任人：牟柳明、陈林；其中两操检查评分除由专设学生干和德育相关老师外，还有负责量操的体育老师负责实施，具体自责任人：牟柳明、陈林、王庆艺、白桦。文明礼仪由德育处日常检查和其它部门及教师所发现的情况应及时向检查具体责任人反映。 3）每天由各项目责任人按评分标准对各项考核内容进行检查评分，记入检查登记表，并在学校常规管理评比台公布，同时对突出现象进行公示。 4）每周五1：00前各项目责任人将本周检查结果交团队办公室进行汇总，责

班主任评优方案

班主任评优方案为了调动班主任的工作积极性，提高班主任工作效能，特制定本方案。一、加分项目 1.所任班级获“文明班”称号，按周数计算加分，每周加2分。 2.本班的宿舍获“文明宿舍”称号，按周数计算加分，每周每宿舍加0.5分。 3.每学期进行一次班主任工作情况问卷调查，满意率高于80%，每增加1%加1分。 4.年级黑板报评比获一、二、三名分别加5分、3分、2分。 5.在国家级、省级、市级刊物上发表德育工作论文分别加6分、4分、2分。 6.承担学校或年级统一安排的班会公开课加5分。 7.所带班在学校大型活动中获团体一、二、三等奖分别加10分、8分、5分。 8.所任班级学生人数超过60人，每超一人加2分。二、扣分项目 1.班主任工作计划、总结及临时布置的各项书面材料迟交1项扣1分,缺交1项扣2分。

2.班主任工作会议或组织学生集会（包括大型活动）必须到位。未到（请假除外）一次扣2 分。 3.班会课1次／周，班委会议1次／月，以《班主任工作手册》记录为依据，缺1次扣2分。 4.课间操、班级集体活动、处理本班突发事件必须到位，缺1次扣1分。 5.学生谈话不少于10人次／月，以谈话记录本为依据，缺1人次扣1分。 6.学生宿舍巡查不少于4次／月以综治办提供的登记表为依据，缺1人次扣1分。 7.家访或电访不少于10人次／月，以家访登记表为依据，缺1人次扣1分。三、评比办法 1.每学期末各年级按“得分”项目与“扣分”项目列表统计，并将统计表（含电子版）及原始材料复印件交德育处。 2.考核评审小组根据每位班主任得分(得分与扣分之差)的高低，以高一年级组、高二年级组、高三年级组为单位，按40%比例（收尾法）确定学期优秀班主任名单，若年级有层次分班，则按重点班、普通班、特长班的相应班额数40%的比例评出优秀班主任。四、评审小组

优秀班主任工作考核方案

优秀班主任工作考核方案（2009-2010学年度第二学期）为了适应教育教学改革的需要，充分调动和发挥班任的积极性和主动性，提高工作的实效，使管理工作能高标准、高质量，上档次地不断推进，为了使考评更加明确具体、科学公正、奖惩分明，使其更加具有操作性，特制定如下考评方案细则：本方案采用量化打分，按分评定,依等奖惩的评定方法，分月考评、学期考评、学年考评，分周评工作（300分），各项任务完成（如收费）等（150分），备品管理（150分）班团会及板报等（200分），控辍（200分）共1000分。一、月考评(1000分) ㈠（班级日常管理300分）由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。值周教师负总责，月末根据班级工作量化管理评估细则累计排出号次，每号之间差20分。㈡各项任务完成（150分）学校布置的临时任务，每次任务布置完成后，排出号次，月末排出总号次，每号之间差8分，由业务校长、主管校长和政教主任主抓、主评。㈢班团会、板报、成绩汇总及出缺席记录（200分）由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。 1、成绩汇总：不按规定时间及时汇总学生成绩，每次扣10分。 2、班团会：每周举行一次主题班会或团会，不按要求准时召开的扣3分，主题班会或团会无主题或与主题不符的，每次扣3分，没有教案、准备不充分、不讲效的每项扣5分；未经政教处允许不举行的扣10分。 3、学生出缺席记录：检查记录不全，不及时每次扣5分。

4、做好班主任记录，每月检查一次班务日志和班主任手册，或随机抽查或月末集中检查，漏填一项扣5分，书写潦草每日扣1分，对班任贯彻学校会议容记录不全的、缺一点的每次扣2分，根本无记载的每次扣10分。 5、板报：按要求出好每一期板报，不能按时出的每次扣3 分，质量不过关扣5分，不出的扣10分 6、班任出勤：根据学校工作布置和要求，每天早、午点名时必须到班。每不到一次或不及时到班的扣1分；班主任例会、间操一次不参加扣5分；劳动、大型活动要亲临现场，不到的扣5分。㈣备品管理（150分）丢失或破损小件扣5分，门锁10分，桌凳每套20分，黑板、板报每块扣30分，扫除用具缺一件扣5分。㈤控辍（200分）班级每辍学一名学生，按比例扣分；每流失一名学生按比例的一半扣分；每介绍或找回一名学生按比例的一半加分。二、学期考评（1000分）由主管校长、政教主任、团委书记参与考评，兑现奖惩。其中任职时间（50分），班级管理(600分)，有关材料（80分）大型活动（120分），流动红旗（50分），领导、教师评议（50分）；学生评议（50分）共1000分。 (一)任职时间（50分）每学期按5个月计算，每个月10分。不满半月的5分，半月以上不满一个月的，按一个月计算。（二）班级管理(600分) 每学期5个月月考评的总得分乘以0.6再除以5为该项得分。

学校优秀班主任评选方案

**学校名班主任评选工作方案（征求意见稿）为进一步提升班主任队伍整体素质，培养丰丽自己的名班主任，真正立典型、树榜样，从而有效的提升我校整体德育水平，努力创建具有丰丽特色的德育品牌。为落实好各项工作，特制定此方案，具体内容如下：一、领导小组组长：* 副组长：* 组员：蔡* 二、评选名额:4名小学初中各2名三、评审原则： 1、公开、公平、公正的原则； 2、重师德、尚师能的原则； 3、本人自愿与严把入口关的原则。四、评选条件： 1、热爱教育，师德高尚，无违反师德红线行为，无家长恶性投诉、师生及家长满意率高；身心健康、团结合作、乐于奉献；能模范履行教师职责，具有良好的教育教学形象。 2、有大局意识，积极配合学校，出色完成各项各项工作任务。热爱简壹，在简壹成功担任班主任工作经历满两年，区级优秀班主任及有创建特色班级经验者优先； 3、中学教师必须具备师范院校本科以上毕业学历，小学教师必须具备师范院校专科以上毕业学历；具有相应的教师资格证书。 4、积极向上，与时俱进，勇于尝试，不断创新，效果明显。 5、个人无犯罪记录，无被学校（含部门）通报以上的处分记录。五、评选流程： 1、报名、资格审查（11月7日前年级组推荐本人向德育处提出书面申请，评选日期另行通知）。 2、原创撰写一篇德育论文（德育处命题，当天完成）。 3、上交一份班级活动策划或方案（当天完成）。 4、上一节主题班会课（当天完成）。 5、考核该班管理情况（当周完成）。六、主要职责（一学年）：

1、创建一个特色班级 2、上好一节主题特色班会课 3、在区级及以上报刊发表一篇德育论文 4、举办一次讲座 5、写一份总结报告七、考核管理： 1、月考核：每月必须完成“两个一”，即一次班主任常规工作检查；一次校领导随机听主题班会课。反馈意见报告教务处，作为月考核依据。当月有突出表现，考核评定为A，可上浮考核津贴100-200元；若有重大的管理失误，考核评定为C,可取消当月全额津贴。 2、期考核：每学期必须完成“二个一”，即上好一节主题班会课：进行一次德育校本培训或经验分享交流；创建一个特色班级。视完成情况作为学期奖考核依据，若一学期出现两次月考核评定为C，则学期考核评定为C，暂停其相应津贴的享受资格一个学期。 3、年考核：每学年必须完成“三个一”，即：一份总结报告；在区级或以上刊物发表德育论文；一次讲座。视完成情况作为学年考核依据，若一学年出现三次月考核评定为C，则学年考核评定为C，取消其资格，收回聘书。八、义务和职责： 1、具有率先承担德育示范课、校本教材编写等负责人的义务和责任。 2、每学期做一次德育校本培训讲座、上一堂示范班会课或做一次经验交流报告 3、在学校德育校本培训中发挥带头作用，参加各类培训后在校内交流培训成果。九、权利与待遇 1、优先安排各级学习、研讨、考察及学术活动。 2、评优、评先、晋级、竞聘优先。 3、担任各类专业技术评委。 4、聘期为2年，每月补贴贴1200元/月（上课的9个月时间当月考核发放）。深圳市龙岗区*** 2017年11月2日

年度评优评先管理办法

重庆XX开发有限责任公司公司年度部门及个人评优评先暂行办法一、目的为加强企业文化建设，树立典型，表彰先进，弘扬和激励公司员工敬业奉献的工作热情，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，同时培养优秀人才，提高工作效率，激励广大员工进一步开拓进取的工作积极性，特制订本办法。二、适用范围公司每年度先进部门及优秀员工的评选过程，适用于本办法。三、评选原则（一）公平、公开广泛收集意见，评选出名符其实的优秀管理者和员工，保证整个过程的公平性和公开化。（二）客观、公正根据评选条件，严格审核候选人资格，以量化评估为主，并对候选人进行多角度评价。四、评优评先工作的分工（一）评优评先小组评选小组组长：

评选小组成员：评优评先小组负责评选活动的组织、甄选及结果报送工作，董事会、监事会负责评选结果的审批。（二）行政人事部负责评选材料的汇总、奖励的实施及负责修订和完善评优评先管理办法等工作。（三）各部门负责组织符合相关要求的团体和个人等相关材料的准备及时申报工作。五、名额设置及奖励标准（一）评优评先体系分为团队类和个人类。其中团队类为先进部门奖，个人类为优秀员工奖。（二）奖励期限，各类奖项奖励期限均为年度。（三）奖项设置 1、先进部门奖设A、B、C三类，奖金分别为3000元、2500元、2000元，颁发奖牌。 2、优秀员工奖设6名，奖金800元/名，颁发证书。六、评选范围（一）先进部门奖，在公司现有六个部门（行政人事部、财务资金部、合同造价部、营销策划部、市场发展部、工程管理部）中评选。（二）优秀员工在总公司调入员工、公司聘用员工及劳务派遣员工中评选。七、评选标准（一）先进部门评选标准 1、对上级的决策积极贯彻落实，出色完成公司下达的

班主任工作评优评先方案

班主任工作评优评先方案范文班主任工作评优评先方案范文范文每个学期末，学生们最关心的，总莫过于评选各级各类先进，时常在电话里头听见家长小心的询问：“老师，能否在评优方面给带点照顾？”这让我很是为难，害怕在学生心中落下了偏心的罪名。那么，如何改革评优制度呢？我认为首先要将评优工作透明化，公开化，日常化，制度化。评优的目的，是推进良好班风的形成，表彰优秀学生，在三年前，我尝试推行“日常夺星”方式，以星星的总数来大致衡量学生的日常表现，作为评优评先进的重要依据。随着时间的推移，我和班级的学生不断地丰富这块内容，到现在为止，已经罗列出了10多条适合本班特色的加星规则。如表彰那些主动参与班级管理的学生，晨读时间除了制定的学生负责管理外，还增设了三个自由班长的岗位，分组轮流自由选择管理，以加星的方式给予表彰。这样一来，平日里最头痛的晨读情况好，秩序井然，晨读的时间利用率高。此外，日常夺星工作与学生的学业成绩挂钩，学生在校的主要任务是学习，想方设法激发学生的学习热情是我们班主任的重要使命。我联系各学科教师，对学生考试以及上课的情况进行反馈，给予学生以准确评定，这样即强化学生的竞争意识，又推进学生德智体全面发展。

当然，夺星活动还与学生的日常表现挂钩。平日里，我注意学生的点滴成长，当学生受到全校性的表扬时立即当着全班学生的面给予加分，当学生在学校的各项活动中变现出色时给予加分；当学生做了好人好事时，也给予加分；平日里开设的各种班队活动，学生能积极主动参与的给予加分……寻找加分的细密点的同时，我也找到了学生的点滴优秀面，学生的点滴进步经常被挂在嘴边，学生的学习心态和生活心态都受到了重视。这样一个学期下来，以统计总分的方式来公开评选“三好学生”等工作，一切都显得异常公正与公平。久而久之，学生也找到了努力的方向，并能向着自己的方向前进。当然，夺星活动进行到第二年，曾出现了星星张贴不及时的现象。特别是一些大面积的帖星过程，由于当时的时间太过匆忙，常常被遗忘，等到期末总结时，学生本人虽也发现星星颗数不准确，但由于缺少凭据而无法补还，也有的干部私心过重，使得反馈失去了绝对的公正。第三年，（即本学期）开始，继续开设班级的夺星活动，我和我的学生用十足的热情对待这项工作，每一天的情况当天反馈当天评星，让班级中威信最高的班长负责此项工作，加星时由副班长监督共同完成。相信持之以恒的努力，必然能换来一个良好的班风，形成自己的班级特色文化。九年级上学期班主任工作总结

班主任工作考评方案(征求意见稿)

凤阳中学班主任工作考评方案（征求意见稿）为培育良好的校风，全面提高教育教学质量，落实以班主任为核心的班级管理责任制，特制定本规则：第一部分班主任月工作考核（一）班主任月工作津贴 1、班主任月考核分值（总分100分）=班主任常规工作得分（满分20分）+班级七项评比得分（满分80分） 2、月考核分值与考核奖励的换算关系 3、每月以四周计算，每学期以五个月计算。月考核分值等级考核奖励 970─1000分一180元 930─969分二150元 850─929分三120元 4、由政教处、行政值日人员值日教师负责考评，其它处室协助。（二）参加考评单位七年级、八年级、九年级（三）考核细则 1、班主任常规工作（月分值200分） ①期初制定计划，期末完成总结、学生鼓励性评语、素质报告单。积极完成各处室交办的任务（含各类报表、材料等）。每缺一项扣20分，迟完成一项扣10分。 ②每周班会一次，每月至少召开主题班会一次，缺召开一次扣20分，质量不好扣1-10分。 ③实行跟班跟操制度。每周至少早读3次、课间操3次（其中星期一升旗仪式必须到位）。早读或课间操少于3次的一次扣20分；学校组织卫生大扫除或事先有通知班主任的各种集会,班主任未到场的一次扣10-20分。 ④每周对班级的早、晚卫生检查不得少于2次，缺一次扣10分。 ⑤协助生管教师做好本班寄宿生的管理。凡生管教师安排查夜而未到位的，每缺一次扣20分 ⑥班级财产有损坏，而班主任未落实责任人赔偿和进行必要的批评教育的，每例扣班主任月常规工作分值10-20分。 ⑦凡跟班主任有关的各级各类会议、活动未参加者，缺一次扣200分，迟到一次扣10分。 ⑧班级学生在学习期间发生恶性事故、安全事故和班级学生被学校处以记过以上处分的，每例扣5—20分。情节特别严重的，取消班主任该月的部分或全部津贴，并追究相关责任。 ⑨严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课或调班，不得私自向学生乱收费，有违反者，学校依据情节和后果酌情予于处理。 ⑩班主任月常规工作考核由政教处负责。班主任月常规工作最低得分为零分，不实行倒扣分。

关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准

关于评选北京市紫禁杯优秀班主任标准 2009年北京市中小学紫禁杯优秀班主任评选工作即将开始。今年的评选工作以深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《北京市中小学班主任工作管理规程》为指导，以引导广大中小学班主任认真总结和提炼班主任工作成功经验，探索班主任工作规律为重点，使职业道德高尚、工作实效性强、深受学生喜欢的班主任老师受到表彰。现将评选工作的有关要求通知如下：一、评选条件：（一）热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，从事班主任工作三年以上的现任班主任。（二）努力学习，勤于实践，善于研究，综合素质较强。（三）全面贯彻党的教育方针，注重班集体建设，所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，受到过表彰奖励。（四）积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育，关注每个学生健康成长。（五）经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。（六）申报北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖的班主任除符合上述条件外，其班主任工作经验在本区县具有示范和引领作用，荣获过紫禁杯优秀班主任或区县优秀班主任称号。二、评选要求：（一）各校要将紫禁杯优秀班主任评选工作与先进班级创建工作，提高班主任队伍专业发展水平和加强师德建设等项工作有机结合，加强对评选工作的指导和管理。（二）紫禁杯优秀班主任评选工作要坚持公开、公开和公正的原则。学校推荐的紫禁杯优秀班主任候选人要经过本人陈述，学校教职工评议和校务会讨论通过。（三）每位候选人需提交一篇3000字以内的事迹材料。（四）名额分配：全区紫禁杯优秀班主任特等奖2名，一等奖4名，

2017年度评先评优方案

2017年度评先评优方案为了表彰先进、树立楷模，激励员工奋发向上，不断增强企业员工的凝聚力和向心力，形成人人争先进的良好文化氛围，特制定本方案。一、评选原则及方式遵循“公正、公平、公开”的评选原则，采取部门或班组内部民主投票的办法。二、评选对象及标准 1．入职满半年以上的公司正式员工； 2．公司下属所有部门。三、评选周期及截止时间评选周期为2018年2月5日——2018年2月9日，评定工作2018年2月 9日前结束。四、评先评优指标分配项目总指标部门指标生产车间一值生产车间二值生产车间三值维修车间品控部销售研发仓库动力污水机关各部门管理员中层干部后勤优秀员工 10 1 1 1 2 1 1 1 2

五、评选细则 1．全年请假未超过12天（病假不超过15天），无迟到、早退现象。 2．热爱本职工作，积极学习专业技能、业务知识，熟练掌握本岗位的业务技能； 3．遵守公司规章制度和操作规程，无违纪行为（以公司发文为准）； 4．服从公司分配，能够较好地完成领导交办的各项工作； 5．工作积极，任劳任怨，有集体意识和大局观，能主动帮助领导解决问题，工作表现出色。 6．为公司增加效益，提高质量、降低成本或为公司发展做出明显贡献者。六、评选程序 1．班组内集体不记名民主投票，各单位自行安排时间，召集候选人投票，不再集中组织投票。 2．票数相当的人选由班子成员讨论决定。 3．各单位投票选出的“先进个人”于2月9日16:00前报至行政部办公室。七、奖励方案 1．发放礼品（随机）； 2．发放“个人先进证书”； 3．记入个人档案，作为晋升或调薪的参考依据。二0一八年二月五日

优秀班主任评选办法

胜利中学文明班级和优秀班主任考核细则一、指导思想为贯彻党的教育方针，实现学校教育教学工作科学化、规范化、系统化的管理目标，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的作用，建设“和谐安全文明”的校园，结合我校实际，制定优文明班级和秀班主任考核细则。本细则由学校优秀班主任和文明班级工作考核领导小组负责实施。二、考核办法 1、建立由学校领导班子、团委、教导处、总务处组成的优秀班主任和文明班级考核小组，负责考核评分。 2、制定班主任和文明班级考核细则，逐项对照给予评定。 3、在考核的基础上，给予优秀班主任、文明班级一定精神奖励和物质奖励。三、考核细则班主任考核内容由四个部分构成。具体赋分权重为：学校领导班子25分、团委32分、教导处25分、总务处18分。（一）学校领导班子25分 1、敬业爱生4分热爱班主任工作，师德高尚，不体罚或变相体罚学生。（有体罚现象者每次扣1分，直到扣完为止） 2、计划总结2分学期初有计划，学期末有总结，并按规定时间上交。（缺一项扣

1分） 3、到岗尽责9分（1）按学校的要求到岗到位。早读、大课间、督查寝室时间要按时到岗，尽职尽责。（早读、大课间每月不得缺席4次，缺岗一次扣一分；初三班主任督查寝室每周必须一次。履行正常请假手续者除外）（2）准时参加学校召开的班主任会议，不迟到早退、不无故缺席。（无故缺席一次扣2分，履行正常请假手续者除外） 4、集会、升旗、大课间礼仪3分组织学生认真做好课间操、升旗仪式，集队快、人数齐、队伍安静，严肃认真，不无故缺席，班主任及时到场。（集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分） 5、安全教育３分对学生经常进行安全教育，确保学生在校期间不发生重大事故，对班级出现的重大问题要及时解决，并及时上报。（学生在校攀爬围墙阳台、使用明火，使用大功率电器、管制刀具等，轻微的扣1分，严重的扣３分） 6、休息静校4分午休时间，不准校园闲逛或从事体育活动等；晚自习后，严禁学生校园内打球或到处闲逛等，以上违纪发现一次扣1分，按人数累计扣分，直至扣完4分为止。（二）团委32分

小学评优评先考核方案

小学评优评先考核方案为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责避免人为因素增强评优的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性结合本校实际特制定年度考核评优工作实施意见一、评优评先注重以师德为先的原则教师师德是衡量评优评先的重要标准在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先二、年度考核量化入等考核方案 l、注重年度考核与平时考核相结合的原则学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现也是衡量教师工作态度和实绩的标准其计算方法如下：（1）班主任（2）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则以当年元月、7月两次教学成绩为实绩以50分为基分超年级平均分1分加分以此类推低年级平均分减分以此类推在原基础上提高分加分以此类推在原基础上降低分减分以此类推 3、加分因素

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分 (2）发表沦文、经验点滴文章加分为鼓励教师学习业务、提高素质在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分 (3）教学活动加分县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分（优秀奖按三等计入）加分同一次教育教学活动按最高获奖等次计 4、减分或排除评优因素 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次事假全年累计10节病假全年累计20节不得进入优秀等次 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次 (3）学校出现重大责任事故校长和分管副校长不能进入评优等次 (4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象受到校级以上处分的（6）有体罚和变相体罚学生行为的（7）因责任事故导致学生伤害的给学校造成经济损失的（8）从事有偿家教的三、说明：

班主任工作量化考核细则(定稿)

班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。一．考核办法： 1、班主任考核为学校考核管理，学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。行为规（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。二．常规考核容： 1、行为规及养成教育（25分）学生不按要求穿着校服、佩戴标志，每人次扣0.5分。不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。衣服不整洁，每人次扣0.5分。

优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案为了加强学校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案，供您参考! 为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神，加强我校班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。一、优秀班主任评选工作领导小组组长：XX 副组长：成员：各处室主任及各年级组长二、评选工作方式 (一)学年初启动，全校学习动员; (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核; (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价，作出推荐; (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。三、评选条件 (一)基本条件 1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 2.在全学年的文明示范班级创建中，至少一次被评为文明示范班级。 (二)考评条件

1.师德师风 1)热心班主任工作，有高度的事业心和责任心，工作尽职尽责，育人效果好。 2)有端正的教育思想，关心和爱护学生，尊重学生人格，依法执教，教育方法得当。 3)严格执行师德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。 4)注重学生的健康成长和全面发展，切实减轻学生的过着课业负担。 (2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。” 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵! 5)注重协调和支持科任教师，主动与家长沟通联系，有效形成家校教育合力。 2.履行职责 1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求，做到“三到堂(早上、午间、两操)”。 2)上好班会课，充分发挥班会课的教育作用。 3)按照学校德育工作的要求，认真进行半期和期末总结，学生综合素质评定，召开家长会。 4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排，乐意完成临时交付的任务。 3.常规管理 1)具有符合素质教育要求的教育观，依法育人，教育方法得到，班风班纪好。