初三语文期中测试题

2012——2013学年度第二学期初四语文阶段性测试题

一．书写与卷面（5分）

1.书写。（3分）

2.卷面。（2分）

二．积累与运用（27分）

3.默写。（8分）

⑴，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）

⑵俱怀逸兴壮思飞，。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

⑶至于夏水襄陵，。（《三峡》）

⑷，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）

⑸见人善，，纵去远，。（《弟子规》）

⑹生活中总会遭遇困境，只要你不气馁，不懈地走下去，就会峰回路转，绝处逢生，达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说的“

，”。

4.阅读选段，完成后面各题。（5分）

夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

⑴给加点字注音。（2分）

弥．（）漫顷．（）刻

⑵请你描写一下夏天狂风暴雨的景色，用上比喻和拟人的修辞方法。（3

分）

5.下列各项说法正确的一项是（）（3分）

A．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他一生有很多作品，其中《风筝》出自于他的散文集《朝花夕拾》。

B．下面这句话中的标点符号运用完全正确：是我已经老得成了“文盲”

还是他们写的是“天书”

C．“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”此句的主干是：苏州园林着眼在画意。

D．“现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热

．．．．的话题。”句中加点成语运用不够恰当。

6.请说出下面选段出自哪部名著。（4分）

⑴医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

作品：《》

⑵外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。

作品：《》

⑶这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”

作品：《》

⑷那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——

作品：《》

7.阅读下面的非连续性文本，按要求答题。（4分）

近年来，北京市在大气污染治理方面采取了许多有力措施。2012年2月，在北京市政府专题会议中，《北京市2012-2020年大气污染治理工作方案》获得原则通过，方案提出将重点控制污染。学校就此开展社会实践活动。下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息，概括出北京市治理大气污染的成果和思路。

1998年2011年

二氧化硫12027

二氧化氮7456

可吸入颗粒物（PM10）188114

（数据来源：《京华时报》2011年12月18日）【材料二】据市环保局统计，2011年北京达标天数即蓝天数(空气质量二级和好于二级的天数）累计达到286天，占全年天数%，与1998年相比，提高了51%。其中1月是北京2011年空气质量最好的月份，空气质量天天达标，这是自1998年以来的第一次。在达标天中，一级天比例大幅增加。

大气污染主要来自于各种污染物的排放，北京市致力于污染减排。例如，对高排放车辆采取限制行驶措施，严格定期检测汽车排放，促进达标。另外，

为进一步净化空气，北京市计划用5年时间，增加平原林地100万亩，到2015年林木绿化率达到57%。到2020年再增加林地100万亩，平原森林覆盖率达到35%，明显增加环境自净能力。

（1）成果：①②

（2）思路：

8.阅读下面材料，完成各题。（3分）

2013年第十届中国艺术节将在山东举行。11月29日，山东省筹委会正式启动第十届中国艺术节宣传口号、宣传画征集。宣传口号和宣传画的应征作品要体现“艺术的盛会、人民的节日”的宗旨，体现时代特征和艺术特点，要体现深厚的齐鲁文化底蕴和山东人民热情好客的精神风貌。

（1）请在文段空白处填上合适的关联词语。（1分）

a. b.

（2）文段中有一个句子有语病，请改正后写在下面。（2分）

三．阅读（38分）

（一）文言文阅读（17分）

9. 解释下面加点的字词。(5分)

(1)乡．为身死而不受 ( )

(2)安陵君其．许寡人 ( )

(3)或异二者之为．( )

(4)汗．牛塞屋，富贵家之书 ( )

(5)佳木秀．而繁阴 ( )

10．翻译下列句子。(2分)

(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：

“书非借不能读也。子不闻藏书者乎七略四库，天子之书，然天子读书者有几汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”

“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

（节选自《黄生借书说》）

11.下面加点词的意思相同的一项是（3分）（）

主人日再食．归而形诸．梦

A． B.

食．马者不知其能千里而食也投诸．渤海之尾

以．衾拥覆烨然．若神人

C. D.

以．是人多以书假余非独书为然．

12.翻译下面句子。（2分）

(1) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(2) 其他祖父积、子孙弃者无论焉。

13. 【乙】文以黄生借书为话题，有针对性地提出了的观点，运用和的论证方法。（3分）

14.甲文作者借到书后“手自笔录”，乙文作者借不到书“归而形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态两文写作意图的共同点是什么（2分）

（二）现代文阅读Ⅰ（10分）

追随春天的脚步

①“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡——那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行呢!在我们追随春天的脚步展开旅程之前，先来明确一下春天的标准是什么。

②节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带的气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，比如华南的一些地区根本不下雪，二十四节气中却有“小雪”“大雪”。所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。

③春天的科学标准是：每五天的平均气温（又叫候气温）稳定在10℃～22℃之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温低于10℃的就是冬天，高于22℃时就是夏天了。

④每年2月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日前后到达长沙，3月15日前后到达武汉、南昌和杭州，3月25日前后到达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日前后，就抵达北京了。从华南到北京，春天前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程!

⑤春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日前后到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。

⑥春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山，春天从没有在那里驻足，而且地势越高气温越低。有人想不通：热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此空气温度的高低，取决于距离地面(热源)的高度。一般在对流层（地球大气层靠近地面的一层），每上升100米，气温要降低℃，海拔越高气温越低。

⑦和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返

．．．．。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达海边的时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。

15．本文说明的主要内容依次是：春天的标准，，春天的秘密。（1分）

16．文章引用朱自清散文《春》中的语句作为开头，有什么作用（2分）17．请说出第③段中画线句子运用的说明方法及其作用。（3分）

18．阅读第⑦段，分析加点词语“流连忘返”的表达效果。（2分）

19．阅读⑥⑦段，选出对这两段内容理解不恰当的一项（2分）（）A．春天从来不到高山驻足，春天到达海边的时间较晚，这是高山和海滨成为避暑胜地的根本原因。

B．热空气上升，高空高太阳又近，所以气温应该随地势升高而增高。这种认识是错误的。

C．太阳的能量不是直接加热空气，而是先把地面烤热，所以空气温度的高低，取决于距离地面的高度。

D．春天迟到海边的原因是有两个：一是海水温度变化较慢；二是海风吹来吹去，影响气温。

（二）现代文阅读Ⅱ（ 11 分）

给春天让条道

①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。

②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么

③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。

④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。

⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。

⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情

⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，

顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。

⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。

⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。

⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。

?这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭配来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。

?教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。

?教练也会手语

?老师鼓掌。孩子们鼓掌。

?“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。

（选自《读者》）20．仔细阅读文章，完成下列填空：（3分）

22．文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。（2分）

23．结合全文，谈谈你对题目“给春天让条道”的理解。

三．写作（50分）

生活中真正感动我们的常常不是名山大川、奇花异草，而是一杯清茶、一本好书、一幅素描、一处美景……那些细节，我们常常为之沉醉、动情、流连……生活就是这般的多彩，时时吸引着我们，感动着我们。请以“我为你驻足”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②言之有理，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。