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适合3~6岁宝宝练习的20幅简笔画

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适合3~6岁宝宝练习的20幅

简笔画

教师简笔画培训

教师简笔画培训本页仅作为文档封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

小学教师基本功培训 简笔画 各位老师: 大家好,很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功,更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能,它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用,教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征,应用于多学科的教学,寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的,所以各科教学都需要教师准备课件、范画等,让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后,引起兴趣,进而达到教育教学的目标。 我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作,你们所处的环境到处都充满着童趣,例如:室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室,都是在你们的精心设计装扮下,将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前,让他们从小受到美的熏陶。 一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画: 刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画,这在我们平时的教学工作中是经常出现的,我们很熟悉。看了刚才的简笔画,我们一起概括一下简笔画的概念和特点。 二、简笔画概念、特点、用途: 1、什么是简笔画 由大家非常熟悉的点、线、面来造型,组合成的画,简单明了,就是简笔画。 2、简笔画的特点 简单易学、直观、形象、生动 3、简笔画的应用 简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。 三、教学简笔画 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式,把文章的重、难点,中心意义显示出来,使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在,它的画面要和教学语言融为一体,它不在于写实,只在于写意传神,并且一挥而就,一学就会。 1、教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示,不仅可以引起幼儿的兴趣,伴随所学的知识,在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来,帮助幼儿达到准确的认识和理解,构成深刻鲜明的印象,加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。

儿童简笔画大全

儿童简笔画大全Last revision on 21 December 2020

少儿简笔画图样和教程 当您跟孩子玩儿的时候,是否有勾勾画画的时候,当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候,您能信手拈来吗俺反正没有美术功底,下面的教程,可以帮我们应付一下孩子 们! 学习简笔画1-1 一、基础练习 学习简笔画,可以从画点开始练习,逐步进入到画线的培养,继而过渡到形,即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 (一)点的练习

学习简笔画1-2 (二)线的练习 线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习,再进入到多种线的综合练习。(可参插点与线的结合画)

学习简笔画1-3 (三)形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法,将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之,这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 学习简笔画2-1-1 二、演示简笔画的方法 (一)归类法 归类法即以一种形为主,表现多种物的外形特征。如:

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少儿简笔画图样和教程 当您跟孩子玩儿的时候,是否有勾勾画画的时候,当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候,您能信手拈来吗?俺反正没有美术功底,下面的教程,可以帮我们应付一下孩子们! 学习简笔画1-1 一、基础练习 学习简笔画,可以从画点开始练习,逐步进入到画线的培养,继而过渡到形,即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 (一)点的练习 学习简笔画1-2 (二)线的练习 线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习,再进入到多种线的综合练习。(可参插点与线的结合画)

学习简笔画1-3 (三)形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法,将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之,这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 学习简笔画2-1-1 二、演示简笔画的方法 (一)归类法 归类法即以一种形为主,表现多种物的外形特征。如: 用三角形由浅入深地表现各种物体。

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小学教师基本功培训 简笔画 各位老师: 大家好,很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功,更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能,它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用,教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征,应用于多学科的教学,寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。 大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的,所以各科教学都需要教师准备课件、范画等,让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后,引起兴趣,进而达到教育教学的目标。 我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作,你们所处的环境到处都充满着童趣,例如:室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室,都是在你们的精心设计装扮下,将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前,让他们从小受到美的熏陶。 一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画: 刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画,这在我们平时的教学工作中是经常出现的,我们很熟悉。看了刚才的简笔画,我们一起概括一下简笔画的概念和特点。 二、简笔画概念、特点、用途: 1、什么是简笔画 ) 由大家非常熟悉的点、线、面来造型,组合成的画,简单明了,就是简笔画。 2、简笔画的特点 简单易学、直观、形象、生动 3、简笔画的应用 简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。三、教学简笔画 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示,即教师在教学中利用黑板,以凝炼、概括的图示形式,把文章的重、难点,中心意义显示出来,使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画,它必须伴随着教学内容而存在,它的画面要和教学语言融为一体,它不在于写实,只在于写意传神,并且一挥而就,一学就会。 1、教学简笔画的实用性 教学中直观生动的快捷演示,不仅可以引起幼儿的兴趣,伴随所学的知识,在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来,帮助幼儿达到准确的认识和理解,构成深刻鲜明的印象,加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 · (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。 单线式:线是绘画中最主要的表现形式,所谓“线”是指物象的动态性和反映物象的结构特征线。运用单线式的表现手法,能够快捷、灵活、自由地勾画出

教师简笔画培训教案

教师简笔画培训教案 精品文档 教师简笔画培训教案 教学简笔画培训计划 第一部分 1、什么是简笔画 简笔画=基本图形+特征 教学简笔画:与课堂教学有关的简笔画 例:数学课上5+2=, 一般我们都会选择苹果或是小花、小棒等简单的物体演示,在黑板上画5个苹果再在旁加上2个苹果,一共是几个苹果,这样学生就可以很轻易的数出来了~ 2、简笔画的要求:简、像、快 简:用简单的线条描述物体形象像:形体准确快:速度快 3、简笔画绘画基础 单线练习:碗金鱼小鱼天鹅 直线:直线横线斜线巴士卡车货车货车几何形体 曲线:金鱼的各种位置云朵树木女人的头发 三角形组合竹笋蝴蝶西瓜扫着等 圆形组合樱桃各种球类小孩的头眼睛自行车等 半圆组合乌龟金鱼兔子老鼠刺猬蘑菇等 用图形组合练习:钟表的特征,指针加刻表。牛 简笔画要求: 1 / 9

精品文档 线条流畅,能一笔画好的画就一笔画好,线条简练。 练习:长颈鹿书包马猴子狐狸 4、教学简笔画的表现方法 线画,用各种简练的线条来表现物体的外形特征 大象的特征:长鼻子、尖牙齿、大耳朵,把握住了这些特征画出来就像了~平面形组合房子大树萝卜南瓜衣服玉米大蒜 线面结合公文包等 块面结合小孩的头等 漫画表现主要是在人物形象方面的~ 5、人物简笔画 各种形象的人物脸型 国字形申字形瓜子脸圆脸尖脸鸡蛋脸 表情变化眉毛弯弯表情变 体态特征: 胖中瘦年龄特征:小中年老年 绘制方法:找关节点 测试要求:在10分钟内默写出35个不同形象的简笔画图形,其中5个命题图形。风景5个,人物5个,动物5个,日常生活用品若干。 第二部分:应用 从实际出发,根据需要来画 2 / 9 精品文档 运用目的,帮助理解 形象直观,提高学习的兴趣。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用,这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统,进一步激发全体教师提升教学基本功的意识,特制定本实施方案。 一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1、粉笔字。 2、钢笔字 3、毛笔字。 4、简笔画。 5、普通话。 二、“三字一画一话”基本功训练措施。 (一)粉笔字训练: 1、上课板书课题、板书设计认真书写,给学生起到表率的作用,自觉接受学生监督。 2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3、每学期举行一次粉笔字基本功展示,以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。 (二)钢笔字、毛笔字训练: 1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2、教师利用业余时间训练,按照先描红、再临摹、最后创新的原则,钢笔字、毛笔字间周进行,周五上交一幅作品,存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练: 1、方法指导: 首先,学习简笔画也要有目标的去学,理智的去分析,不要想到

什么画什么,画着画着不满意了又换别的对象去画,在学习简笔画时也要找规律。 其次,制定学习计划。在定计划时,可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类,按分类去计划练习。在四个分类中,蔬果是较简单易掌握的,可以从蔬果入手,基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。 第三就是找简笔画的规律,不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现,应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画,不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替,在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。 临摹是可以的,也是学习画画的必由之路,要分析各部分的形状,这些形状还可以表现那些事物的局部,你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工,把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 (四)普通话训练: 1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。 2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。 三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。 1、每月一次的常规资料考核,加大教师书写质量分值。 2、学校听评课活动,把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。 3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛,结果计入教 师考核中。

幼儿教师必知必会简笔画

幼儿教师必知必会简笔画 学习简笔画,可以从画点开始练习,逐步进入到画线的培养,继而过渡到形,即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 (一)点的练习 (二)线的练习 线的种类有:横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习,再进入到多种线的综合练习。(可参插点与线的结合画)

(三)形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法,将线来组成各种几何形,又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之,这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法 (一)归类法 归类法即以一种形为主,表现多种物的外形特征。如: 用三角形由浅入深地表现各种物体。

用长方形由浅入深地表现各种物体。

用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法 (二)分解法 当物体外形线条比较复杂时,为了便于孩子学画,可以分作几步进行,然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1.一样物体的分解组合法

教师简笔画比赛方案

井冈山市保育院教师简笔画比赛方案 一、活动目的:? 为了提高我校教师队伍的整体素质,促进青年教师的专业发展,扎实教师的教学基本功,提高教师的业务水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,以适应素质教育和课程改革的需要,依据学校学期初的工作安排,决定开展这次教师简笔画比赛活动。? 二、评委组成:? 为了保证比赛的公平、公正,评委由校领导、资深教师组成。 评委名单如下:王玮、杜姣、程贝杨、郭琴。 三、比赛时间:? 2014年6月16日(周三)下午? 具体时间为13:35—13:45,简笔画10分钟。 ?四、比赛地点:综合楼三楼?会议室。 ?五、比赛形式:? 1、比赛由简笔画、采取现场比赛的形式,简笔画环节10分钟。?? 2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带笔、铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。? 3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前下发。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。? 4、参赛教师将名字写在纸张反面的右下角,便于装订。 六、参赛教师:

全体教师? 七、奖项设置: 一等奖四名,二等奖五名,三等奖十七名。 井冈山市保育院 ????????????????????????????????????? 2014年6月10日 教师简笔画赛成绩汇总 获一等奖教师名单: 刘华梅、刘芳春、石琳、刘璐 获二等奖教师名单: 叶智娟、罗吉梅、李乐、刘艳茹、史珂 获三等奖教师名单: 谢竹兰、张珍贞、罗丽萍、李艳娇、刘佳、吴丽、尹君、刘雯 刘梅兰、史小芹、刘绍燕、夏微微、邓丽红、谢丽萍、王婧、邹慧、 张英

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