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名师引领求发展 ,不断创新为卓越

名师引领求发展 ,不断创新为卓越
名师引领求发展 ,不断创新为卓越

名师引领求发展,不断创新为卓越

---千阳县南寨镇中心小学教师专业成长侧记

千阳县南寨镇中心小学位于宝汉高速南寨出口北侧200米处,始建于1907年,是一所寄宿制完全小学。学校占地面积12000平方米。设9个教学班,现有学生318人,专任教师24人,大专学历23人,岗位合格率为100%,中高级职务教师12。近年来潜心践行“尚德崇文”办学理念,以“学会做人、学会健体、学会生存、学会学习”为教育目标。

一、立足课堂,绽放课堂魅力。

经过长期的课堂实践摸索,我校转变教学方式,向“做中学”要效率。我们创设语文“情景化”教学方式,即寓情于景,依据文本,依托小组,积极参与,创设适合文本的各种情景,让学生在活动中学习知识,体验情感;数学“生活化”教学方式。即依据严谨实践性强的学科特点,打通学科,合理整合,结合生活实际,利用抽象概念与生活实际类比,在体验中锻炼能力;英语“游戏化”教学方式,即趣味学习,通过游戏活动来训练学生听、说、读、写等方面的技能,设计情景游戏,给学生自由舞台,还学生欢乐课堂;科学“实验化”教学方式,即发现可能,体验可能,通过动手,认知世界万物的奥秘;思品与社会“细小近实”教学方式,即给学生发现的眼睛和机会,让学生细致观察,聚焦生活,放大细节,给学生情感完美塑造。

创新教学方式,激发课堂效率。为了进一步提升课改水平,

我们坚持细化导学案的研发,立足课堂,问诊教学,有序、有效、扎实的开展课改实践,积极探索一条“策略新、教研实、重能力、提效率”的课改新路。

二、教研一体,促进教师专业成长。

1、捆绑结对,构建研修联盟。

我校针对教师队伍年龄结构、教学技能等现状,经过校委会、教研组长深入课堂调研摸底,最终将我校教学理念新、技能过硬的教师作为导师,与其他教师结成8个互帮互学的交流对子,并提出具体交流任务。导师每月必须上一节示范课,听评指导一节结对教师的课。要求各个对子自行确定时间,每月相互学习、听课不少于两节,课后要及时交流教学方法,提出整改建议。教务处对学习内容、时间给予记载,期末作为对导师和培养对象的考核依据。其次,期末学校将成立专门的评价考核小组,对培养对象的上课技能、教材分析等处理能力进行综合考核,现场量化打分,对效果显著的师徒予以表彰奖励。

2、一课三上三研,促进课堂教学技能提升。

每学期四个活动周期,每个活动周期语数英综合教研组各选一名主讲教师,进行“三上三研”研修提能。一上,主讲人自备自上;二上,教研组上展示课;三上,全校上汇报课。一研为自学独研;二研为教研组磨课研讨;三研为全校汇报课例研讨。

我们老师根据自己在教学中产生的问题,不断在磨课中历

练自己,依据我们南小“主题观课五维度”,在教研中集思广益,碰撞课改思维,不断提升自己的教学水平。我们教学活动一周一任务、一月一小结、一期一考核,细化奖惩制度,有序开展提升研修磨课活动。

3、名师引领常态化。

立足本地区,多次聘请本地是名师张亮、安瑛、楚晓密等名师到我校示范引领、课堂教学经验分享和现场指导,努力提高我校教师的专业成长。

4、科研领航,聚焦问题研究。

引导教师树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研理念,依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则,从教改实践中的小现象、小问题、小策略入手。每学年开学初,教导处收集整理教学过程中的困惑与问题形成课题,通过教研组和个人申报两种方式进行研究。期末学校成立评审小组,严格评审并给与奖励。经过小课题研究,引领教师人人开展教学活动研究,提高学校整体教学水平。目前我校2015年课改校本课题结题9项,县级课题结题5项,市级课题结题2项,省级课题1项,各项研究工作进展顺利。

三、高效延伸,全面发展学生素质。

1、开展课堂蕴德,促进学生身心发展

教书先育人,小课堂、大世界,我的课堂我做主。学校以课改为突破口,以学生自主管理为依托,在德育活动中极大地

展示学生的才能,学生自编自导自演,在活动中激发潜能,在展示中收获自信。

去年我校共设立4个大的德育活动主题,即“开学第一课”主题队会;以“爱”为主题的队会;以“孝”为主题的队会;以“礼”为主题的队会,全校展示,弘扬美德。

今年依托少年宫,确立班级“一班一品”,每周集中两次活动。全校将在四月低举行读经典、学传统“美的旋律”主题活动;在六月进行七彩童年、快乐教育“我们的节日”主题活动。以活动为载体,重点培养孩子们的参与意识,让他们能自信大胆地展示自己,获得成就感,从而能在小组合作学习和班级展示中积极参与。使德育向课改延伸,让课改向德育收获成功。

2、举行教学竞赛,培养学生良好学习习惯。

课堂是提高教学质量的主阵地,也是学生形成良好学习习惯的重要环节。每学期,我校着眼于学生的可持续发展,十分重视学生课堂良好学习习惯的培养。制订了《南寨镇中心小学学生学习规范要求》。学期中教务处举办“学科素养竞赛评比”活动;科技小发明竞赛活动;组织学生进行书画作品比赛活动;开展校园文化艺术节;开展体育竞技小比赛等。各种形式的竞赛评比活动,为学生的个性张扬、全面发展、健康成长提供了更为广阔的空间。

四、坚定信心、不断向课改高峰攀登

正是我们坚定信念,不断创新,积极的教研态度,让我们课改收获丰硕,一大批青年教师迅速成长。我校现有省级教学能手1人,市级教学能手、课改标兵2人,县级教学能手及课改标兵3人。正是这样一个积极上进,充满激情与活力的团队,

在新的机遇面前,我们南小全体师生满怀热情,不断尝试,积极实践,积极践行名师引领求发展,不断创新为卓越的教育之路。

卓越领导力课程培训总结

《卓越领导力》培训心得 信息中心王文 按照公司的统一安排,月日一天时间,与公司其他高管共同参加了由区经信委组织的星光培训工程的培训课程,课程由三为盛世文化传播公司刘逸舟主讲——《卓越领导力》。一天的课程时间比较短,但刘老师作为有经验的培训大家,还是以通俗平实的语言,让参训者受益良多,触及心灵。 “领导”在《现代汉语词典》中的解释是:、带领并引导朝一定方向前进。、担任领导的人。、指领导机关。而在实际的企业管理中,所谓领导,是敢于承担责任,善于解决问题,能够把握方向的人。 “领导力”就是带领别人和影响别人的能力。你能够激励你的团队和通过自身影响他人完成一个具有挑战性的目标或任务,完成这样的任务才能说明你具备了一个较好的领导力。要带领别人,就要具备超过别人的实力;要影响别人,就要具备非凡的感召力;影响别人之前,先要别人能够接受你,所你必须先得有亲和力。作为领导,必须要有亲和力,亲和力是别人接触你,营造好气氛,创造交流的基本条件。所以领导要学会放下,放下架子,放下高傲,放下不可一世。 企业和组织决胜未来需要有六大力量: 战略的力量,制定明确的企业战略,战略就像一面旗帜,犹如海上的灯塔,它给迷途的人们以指引和力量。 专业的力量:专业的人做专业的事,发挥各岗位的专业能力,专业让企业由小变大,比如财务管理、人力资源、项目管理、工程建设都需要专业人员来管理。 系统的力量:有系统存在,大而不乱,系统是制度、流程、管理的综合。 执行的力量:人人有事,岗岗有责,落实到位,执行到位,发挥全员的能动性,慢是为了快,小是为了大。 使命的力量:企业领导要有使命感,把领导者的使命感转化为企业的使命感。 训练的力量:加强训练,不断提升能力,企业发展才能稳中有胜,慢中有快。 结合我的工作和此次培训,我觉得要成为一个合格的领导者,需要做好如下的几点: 一、注重自身实力的提升 实力可以分为软实力和硬实力。硬实力包括学识、技能、经历等等,软实力包括心理素质、思维方式、沟通协调能力、语言表达能力、组织指挥能力、果断决策能力等等。 企业岗位职责不同,要求具备的能力素质也有所不同。一个合格的管理者,应当是在

卓越领导力的六项修炼试题答案

单选题 1.一个领导者必须意识到自己的核心能力是回答:正确 1. A 战略能力 2. B 研发能力 3. C 服务能力 4. D 指挥能力 2.领导力的来源,一部分是来自职位,但更重要的一部分来自于回答:正确 1. A 自我发展 2. B 社会舆论 3. C 个人能力 4. D 潜移默化 3.田忌赛马创造的是回答:正确 1. A 静态优势 2. B 动态优势 3. C 动态劣势 4. D 静态劣势 4.静态优势观适合于回答:正确 1. A 技术密集型企业 2. B 劳动密集型企业 3. C 资源充裕型企业 4. D 资源短缺型企业 5.企业在人才招聘中其中一个误区是回答:正确 1. A 尽量招聘低学历的人才 2. B 尽量招聘女性 3. C 招聘一流人才

4. D 招聘二流人才 6.在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是回答:正确 1. A 完人 2. B 好人 3. C 能人 4. D 废人 7.被称为绩效管理魔方的是回答:正确 1. A 绩效管理的10个关键点 2. B 绩效管理的12个关键点 3. C 薪酬管理的12个关键点 4. D 薪酬管理的10个关键点 8.企业最高领导人的四项责任是回答:正确 1. A 招聘优秀人才、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 2. B 整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 3. C 整合赢利模式、设计企业规则、制定企业愿景、打造职业团队 4. D 整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、增加社会税收9.领导力模型是回答:正确 1. A 90度 2. B 360度 3. C 270度 4. D 180度 10.学习者有三重学习境界,在修炼阶段是回答:正确 1. A 强化式学习 2. B 裂变式学习 3. C 体验式学习

卓越领导力与执行力塑造培训心得演示教学

卓越领导力与执行力塑造培训心得

关于“塑造卓越领导力和执行力”的培训总结 近日,公司进行了为期一天的《卓越领导力与执行力塑造》学习培训,讲课老师应该是我见过的最风趣的教授,也是最实战的管理老师,他深入浅出的讲课让我们在轻松愉快的氛围中找到了管理的真谛,也让大家在两天的课程中提升了管理认知,深刻的理解到执行力操作的要点,寓教于乐,也正是这种快乐使人进步。通过参加此次课程培训,让我受益匪浅,感触良多。特别是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和个人职业生涯的成长的重要性。一句话概括即为:个人执行力决定个人的成败,公司执行力决定公司的兴亡。 执行力的定义很简单,就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力,却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。下面我就从提升个人执行力方面谈一谈学习心得。 一、个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动,把行动变成结果,没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度,它是一项系统工程,表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口,而是努力寻求办法解决问题,从而出色完成任务。要提升执行力,就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。

二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行。有些员工把简单重复上级组织的文件和讲话精神看着是贯彻执行,好像是上级组织的文件和讲话精神的忠实执行者,其实不然。把上级精神与本部门的实际情况相结合,教条式地执行,这不是真正在执行上级精神,而是对上级精神的消极敷衍。 三、避免老套陈旧的执行方式。不少员工还是习惯于用开会、发文、写总结的办法抓工作,似乎工作就是开会,发文就是工作,写总结就是工作效果,有的甚至错误地认为用会议、发文形式安排、督促工作,显得规范、正统,具有权威性。在这样的思想支配下,自觉不自觉地把开会、发文、写总结当成推动工作的“万能钥匙”,这导致个别部位工作不踏实,只会做表面文章。 四、执行需要培养自己的自觉习惯,摒弃惰性。观念决定行为,行为形成习惯,而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是:面对某项工作,反正也不着急要,我先拖着再说,等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格,这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态,形成习惯,把等待被动的心态转变为主动的心态,面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。 五、执行需要加强过程控制,要跟进、跟进、再跟进。有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况,这主要

勇担责任 矢志创新 追求卓越

勇担责任矢志创新追求卓越 西门子公司的企业文化与价值观 西门子是世界上最大的电气和电子公司之一。西门子至今已在中国建立了70 多家运营企业和60 个地方办事处。西门子的员工超过43,000 人,是在华拥有员工数最多的外商投资企业之一。以上这些在中国的成功和西门子一直推崇的企业核心价值观是密不可分的。 每一个加入西门子这个大家庭的新成员,都要进过西门子对于企业文化的培训,在培训中最重要的一点就是要理解西门子所推崇的核心价值观: 一、勇担责任 每个西门子的员工所做的每件事要致力于符合道德规范的、负责任的行为。西门子努力满足一切法律和道德要求,并且,只要可能,还要努力超越这些要求。员工的责任就是是按照最高的职业和道德标准和惯例来开展业务:公司绝不容忍任何不合规的行为。 我们在“勇担责任”方面的原则堪称我们制定业务决策的指南针。我们还必须鼓励我们的商业伙伴、供应商和其他利益相关者遵循同样高的道德标准。 作为一名西门子的员工,在工作中做的每一件事情都要符合法律和道德的要求,承担起自己责任和义务,正是凭借着这些使得西门子在中国已经成为最知名、最受爱戴和尊敬的企业公民之一。公司的中国业务正迅速发展成为西门子全球业务的基石。西门子的全部业务集团都已进入中国,并活跃在中国的自动化与控制、电力、交通、医疗、信息与通讯、照明以及家用电器等各个行业中。 二、矢志创新 敢于创新,创造可持续的价值。创新就已成为西门子业务成功的基石。研发是西门子发展战略的基本动力。作为关键专利的持有者,无论是已经成熟的工艺,还是正在发展的技术,我们都是客户强有力的合作伙伴。我们的目标是,在所涉足的众多业务领域,都占据技术领袖地位。 我们是创新惠及全球的企业公民。我们用客户是否成功来衡量我们的创新是否成功。我们不断调整业务组合,以便为全人类共同面临的最严峻的挑战提供解决方案,从而使我们得以创造可持续的价值。 通过引领潮流,我们可以完全释放员工的能量和创造力。我们富于独创,也欣赏这种素质的所有含义:独创性、创造力、奇思妙想,等等。 正如西门子的一句广告语“知其道用奇妙”,正是由于不断的进行研发和创新,使得西门子能够为中国提供经济、高效和环保的能源,快速、安全、舒适的公交系统,可靠、高速、成本低廉的通讯系统,快速、精确和有效的诊断与治疗设备,以及能够帮助各个工业领域提高生产力、效益和竞争力的自动化解决方案等。目前中国正在使用的一些最先进的技术都出自西门子。 三、追求卓越 取得卓越的业绩和运营成果。追求卓越,是我们在每个领域都将尽力实现的目标。我们根据公司愿景制定这一远大目标,并在其指引下提供优异的质量及超越客户需求的解决方案。一直如此。 追求卓越还意味着吸引市场上最优秀的人才。我们将帮助这些人才掌握获得成功所需的各种技能,给他们提供发挥潜力的绝佳机会。我们致力于营造一种高绩效企业文化。 追求卓越不仅仅关系到我们今天所做的一切,它还要求我们找到一条持续改善的道路。这需

关于卓越领导力培训心得体会范文大全

关于卓越领导力培训心得体会范文大全 卓越领导力培训心得体会1 何为领导力?如何提高自己团队的战斗力、执行力?如何带领好团队?带着很多的问题和疑问,我有幸参加了中旭集团精英特训营领导力培训和执行力培训。 通过这次认真的学习,我明白了公司从传统管理模式朝现代化管理模式转变的决心,同时,我也决心改变自己,使自己成为一名适合公司发展的中层领导者,不断激发自身潜能,与企业一同追求更高的价值而奋斗。这次学习,不仅为我解答了疑问,还让我找到了工作及生活的方向。下面就是我的一些培训体会,希望能与大家分享。 一、思维的改变 1、心有多大,舞台就有多大。你的成就永远不会超过你的领导力。 对于现代化管理模式,领导者不同于一般管理者。企业需要制度,但不能够靠制度压人,管理是靠制度管理,但是要提高团队整体战斗力却需要知人善用,发挥每个个体的潜力,激发个体的激情,从而造就团队的成功。 从调查得出,下属在相对稳定的状态下,需要两样东西:希望和公平,当你满足了他们的要求,他们对团队的归属感就会加强,就会努力。领导者需要有造梦的能力,让下属有动力源泉。下属需要任何事情都公平对待,这就要求领导者保护好下属的权利,对于制度的执行不偏不倚,使个人对于团队利益没有排斥心理。

再者,领导者需要做好公司的代言人,保持言行的一致性,树立领导者自身威信。你要下属执行到位,努力,认真,首先需要自己言行一致,不要说一套做一套,下属都会以你为榜样。当你明白了,身为领导者,并不是制度约束下属去做某件事,而是你和你的团队需要他去做好某件事,从而能得到他所想要的结果,才能做好一名领导者。 做到令行禁止,责任一对一,必须明确责任,才没有推诿。 要懂得肯定别人,并且要表现出来。下属非常需要尊重,需要理解,所以要留住下属的心,必须先肯定他的成绩。要保护好员工的热情,让每个人都有话语权。你可以不采纳,但要让人把话说完。做为领导者尤其不能端着。你只会增值或贬值,永远不会保值,所以你要培养能够代替你的人。 卓越领导力培训心得体会2 虽然这次拓展训练只是短短两天的时间,但是我也收获颇多。这次拓展训练过后,通过这些游戏我看到了自己身上的不足,总结了一下在此次活动中的感悟和收获: 团队合作: 此次拓展训练中,几乎所有的游戏都无不体现团队合作的重要性。穿越电网的时候,是要靠大家的齐心协力才能度过。还有七巧板的游戏,是看整个团队能否合理的利用资源,相互配合,互相沟通的能力。在玩七巧板的时候,仅仅靠一个小团队的力量是绝对不可以完

生益科技:勇于创新 追求卓越

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1414941633.html, 生益科技:勇于创新追求卓越 作者:刘红伟 来源:《科技创新与品牌》2014年第12期 广东生益科技股份有限公司(简称:生益科技)创建于1985年,是一家由香港伟华电子有限公司、东莞市电子工业总公司、广东省外贸开发公司等几大股东投资建立的中外合资股份制上市企业。长期以来,生益科技提倡创新,也提倡“创造性破坏”,鼓励每一位员工运用个人智慧在工作中大胆创造,为企业经营、管理水平的提升,业绩的增长和科技持续进步贡献力量。 近年来,生益科技在在广东省及东莞市科协的精心指导下,历经十余年开展“讲、比”活动,特色鲜明、充满活力,创新能力、管理水平、人才建设得到大幅提升,取得的一大批科技成果促进了企业的发展,为世界印制电路板和覆铜板行业的发展注入了活力,为中国电子工业的发展做出了自己的贡献。 重视科技人才队伍建设 “以人才为主体,以科技进步、技术创新和企业发展为核心”,近年来,生益科技形成了一套成熟而完善的创新及持续改善机制。在创新机制引导下,思考、探索、创新和变革已经成为指导每一名生益科技员工做好本职工作的行为准则。 “我们公司每年单是员工自主自发进行的创新性改善行动,节约的经济效益就超过千万元,更为重要的是,在此过程中培养了一大批创新人才,而且这个创新队伍的资源是源源不断的,新鲜血液在每时每刻加入。”公司负责人如是说。 其一,积极开展技术交流和各类培训活动。生益科技每年平均通过企业科协组织各类培 训30余次,安排技术论坛5次以上,联系国内外专家进行技术交流5次以上,其中包括“知识产权基础知识”、“如何进行专利检索和分析”等多种课题。 其二,做好科技工作者职称认定工作。公司安排专人制作了职称认定表格的填写指南, 方便科技人员的填写,大大提高了科技人员职称评定的积极性。经过评审认定,近几年新增各级职称人员接近200人,其中中高级职称70人左右,教授级高工1人。 其三,做好科技工作者的关怀工作。公司在除了提供给技术人员舒适的工作环境外,努力积极为科技人员打造一流的生活环境,公司现建有专门的员工宿舍生活区,有专供技术人员居住的家属楼,住宿小区配有多种多样的健身娱乐设施。 其四,建立科技工作者的激励机制。积极组织公司科技人员参加科协系统的优秀科技工 作者、优秀科技论文和优秀科技建议的评选;企业建立完善的技术人员奖励制度,先后完善了薪酬激励、绩效激励、岗位晋升、荣誉表彰、学习培训机会、出国考察等多种激励形式。

卓越工程师培养计划

南昌大学“卓越工程师教育培养计划”进展情况报告 南昌大学是教育部批准的全国首批实施“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)的61所高校之一。为贯彻落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,大力推进我校高等工程教育改革,切实提高人才培养质量,结合当前社会经济发展和我校在工程教育方面取得的经验和优势,我校先后召开了校长办公会、人才培养模式研讨会、相关工科学院“卓越计划”专题研讨会,并邀请行业、企业代表共商大计。目前,我校“卓越计划”的实施正稳步进行,进展顺利。主要做法有: 一、召开各类研讨会 为了实施好“卓越计划”,学校分管教学副校长带领教务处及专家组先后多次到学院调研专业情况和教学情况。9月27日,分管副校长带领教务处有关人员到机电学院调研实践教学情况,明确指示要抓好有利时机,利用专业优势,切实加强与省内知名汽车企业(江玲)友好合作,加快建设实践基地,为学生提供实践的平台和机会,为“卓越计划”打好坚实基础。10月17日,学校邀请了工科学院相关行业企业的专家、代表召开了南昌大学“卓越计划”研讨会,与会人员就如何实施“卓越计划”,实施过程中存在的问题和难点等进行了热烈的讨论,与会者一致认为,校企双方要乘“卓越计划”的东风,进一步加强合作,做到合作双赢。同时,也只有做到合作双赢,“卓越计划”才能顺利实施。11月15日,分管副校长带领专家组和其它申报“卓越计划”的负责人,来到机电学院检查实施“卓越计划”专业的整体建设情况。在听取和研讨了专业建设问题后,要求申报单位抓紧时间,针对各自专业在实施该计划中存在的不足,加快建设,特别是合作企业的选定和培养基地建设要尽快落实。

卓越领导力培训课程精讲

卓越领导力培训课程 培训对象 中高层管理人员课程背景 中高层是企业的中流砥柱,而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。有了好的领导力才会有好的执行力,那么扪心自问一下,我们在管理的过程中是否遇到过以下问题: 1.工作进度缓慢,效率不高? 2.不愿做额外的事情,内心没有归属感? 3.抱怨工作乏味、没有目标,缺乏动力? 4.缺少相互沟通,遇到问题推卸责任、埋怨,造成工作滞后? 5.谈思路一套接一套,却总是做不出成果?等等 以上问题既然存在,为什么却总是得不到解决?大家想知道这些问题背后的真正原因吗?首先领导力是一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。21世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能,也不仅仅适用于领导者,它是我们每个人都应该具备或实践的一种优雅而精妙的艺术。 案例:故事说的是著名教育家陶行知在任校长时,又一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人,便当即制止了他,并令他放学后,到校长室谈话。 放学后,王友来到校长室准备挨骂。 可一见面,陶行知却掏出一块糖给他说:“这奖给你,因为你按时到这里来,而我却迟到了”。王友犹豫间接过糖,陶行知乂掏出一块糖放到他手里说:“这块糖又是奖给你的,因为我教训你不要砸人时,你马上不砸了。”王友吃惊地瞪 大眼睛,陶行知又掏山第三块糖给王友:“我调查过了,你用小石块砸那个同学,是因为他不守游戏规则,欺负女同学。”王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。陶行知满意地笑了,掏出第四块糖递过去说:“为你正确认识自己错误,再 奖励你一块!我的糖发完了。” 阅罢,我沉默凝神良久,而内心却是热血翻涌。我们过去都说“管理出效益”。这两年,它被另一个更时髦的词,那就是“领导力”。不错,领导力既是管理的 核心,乂是管理的升华。但是领导力是什么?有效的领导力乂是什么?很多人都

卓越领导力的六项修炼(满分试题答案)

卓越领导力的六项修炼 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 测试成绩:100分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 真正的好的批评是√ A先弄清事实,然后融通情感 B先融通情感,然后弄清事实 C先弄清事实,然后不要融通情感 D先不要弄清事实,然后融通情感 正确答案:A 2. 领导力的来源,一部分是来自职位,但更重要的一部分来自于√ A自我发展 B社会舆论 C个人能力 D潜移默化 正确答案:C 3. 田忌赛马创造的是√ A静态优势 B动态优势 C动态劣势 D静态劣势 正确答案:B 4. 企业在人才招聘中其中一个误区是√ A尽量招聘低学历的人才

B尽量招聘女性 C招聘一流人才 D招聘二流人才 正确答案:C 5. 在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是√ A完人 B好人 C能人 D废人 正确答案:D 6. 优秀团队的素能模型分别是√ A思辨力、感召力、操作力、组织力 B思辨力、感召力、执行力、专注力 C思辨力、感召力、操作力、专注力 D创造力、感召力、操作力、专注力 正确答案:C 7. 企业最高领导人的四项责任是√ A招聘优秀人才、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 B整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 C整合赢利模式、设计企业规则、制定企业愿景、打造职业团队 D整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、增加社会税收正确答案:B 8. 在领导人的类型中,第四代领导是√ A顾问式领导

B教练式领导 C管控式领导 D带动式领导 正确答案:A 9. 在领导力模型示意图中,与感召力处于一条对角线上的是√ A执行力 B组织力 C学习力 D决策力 正确答案:B 10. 学习者有三重学习境界,在修炼阶段是√ A强化式学习 B裂变式学习 C体验式学习 D弱化式学习 正确答案:B 11. 对于一个精英来说,更多的是靠努力,但是作为一个资源整合的中心角色业务——领导人更多的是靠√ A借力 B用力 C选人 D留人 正确答案:A 12. 用人除了合理配置之外,更重要的是√ A激发员工内在的能量

领导力培训心得《领导力》学习体会领导力培训感悟

领导力培训心得/领导力学习体会/领导力培训感悟我叫助理咨询了价格:8800元,3天2晚,没有任何打折。主讲老师叫方光华,地点是浦东假日酒店。也就是2018年10月份,出于好奇,我抱着怀疑心态走进了这个课堂,我想看看这个培训机构凭什么活到现在,而且一直在开《西点领导力》课程。第一天上课,因为是《西点领导力》课程,有别于其他的领导力课程的是,首先是军训教练建章立制,无规矩不成方圆,军令如山,服从就是尊重自己。习惯从细节抓起。下一个环节来有一个活动,教练安排学员之间互相认识,发现有很多大企业的高管、老总都在参加这个课程,其中有:上汽集团、中国移动、新希望集团、东风汽车、德国舍弗勒集团、住友化学、重庆通信、中兴通讯、紫江等知名企业,还有一些较年青的“富二代”伙伴。我心里想,富二代可能赶时髦,而这些大企业高管也怎么容易上钩?开始老师上课,我连教材都没有翻开,我想他所讲的这些东西,我应该早就知道了。直到老师讲到,一手拿“算盘”,一手拿“论语”经营哲学思想,我才意识到这个老师还是蛮有思想,有内涵的,肚子里真有东西的,这时我才开始翻开讲义,开始做笔记,慢慢地我发现这个老师讲的内容对企业老总做经营管理是很有启发的,很有帮助的,我感觉如沐春风。 在此,特将3天2晚的培训收获与个人心得写出来,一方面,回顾并梳理重要知识点。与已经参加过《西点领导力》课程的学员伙伴做一个分享和总结;另一方面,负责任地将我对《西点领导力》课程的真实感受、体验、真相写出来,算是我对企达的弥补,企达团队是真正用心研究这个课程,这个课程是有价值的。也为即将要走进这个课堂的伙伴们做个方向指引。领导力水平真

的是我们事业发展的“天花板”,只有愿意改变,突破现有领导力水平,我们才能走得更远更好。方光华先生是一个负责任的老师,他身上的能量以及他丰富的工商管理理论背景,加上丰富的企业管理咨询的实战案例的经验,太值得我们与他交流学习了。 第一天:“算盘”与“论语” 第一天,军事教练开始组织了一个很有意义的互动活动,一下子沉闷的课堂开始活跃起来,轻松起来。破冰后,课程正式进行,第一天的第一个模块:领导力素质模型,第二模块中的第一部分:经营决策能力训练。在第一个模块中,老师反复强调领导只有先领导好自己,才能领导团队。一个懂得激励自己的人,才能很好地激励他人。高层领导要一手抓利润,一手抓人心,两手要同时抓,一个也不能放松,领导力是后天可以训练和培养,不是天生的。课程中给出了领导力精辟定义。领导力:领导打造团队、运行组织、驾驭资源的综合能力,以达成组织与个人目标。如何让领导力真正落地,不再在天上飞,领导力提高原则选择从软、硬两种能力入手建设。硬能力是领导完成任务与目标必备的能力,软能力是领导他人做人的能力,具备软能力才能更好地凝聚团队。硬能力靠学习与训练可以获得,软能力则需靠不断修炼,没有终点,只有起点。硬能力重点发展四大核心硬能力,分别为:经营决策能力、营销创新能力、运营与改善能力、人力资源开发能力。发展好四大核心硬能力需要建立十大思维习惯:战略思维、数字思维、成果思维、价值思维、竞争思维、市场思维、精益思维、问题思维、人才思维、人本思维。为了进一步强化领导力,分享了军队的核心价值观、解放军军规、西点军校的精神、西点领导作风习惯、

追求卓越不断超越

追求卓越不断超越 ——电力企业实施卓越绩效模式评析 孙永安许文波 “卓越绩效模式”的核心是强化组织的顾客满意意识和创新活动,追求卓越的经营绩效。这种管理模式是当前国际上广泛认同的一种综合绩效管理的有效方法和工具。 2001年中国水利电力质量协会电力分会根据电力企业发展的需要和愿望,组织开展了“全国电力质量奖”评选活动,2004年开始组织贯彻《卓越绩效评价准则》(GB/T19580)国家标准,积极推行卓越绩效模式,开评至今已十年。截至2010年底,全国已有200多家电力企业被评为“全国电力行业实施卓越绩效模式先进企业”(质量效益型企业),有51家电力企业荣获“全国电力质量奖”(其中9家获特别奖)。一批电力企业荣获了“全国实施卓越绩效模式先进单位”称号,上海市区供电局和上海市电力公司还先后荣获了“全国质量奖”。 推行卓越绩效模式和评审电力质量奖,不仅有利于电力企业学习先进管理经验,提高企业的管理效率、产品质量和服务水平,而且有利于电力企业加速思想观念转变,强化顾客满意意识和创新意识,是当前电力企业提升核心竞争力和企业整体实力的有效办法。 推行卓越绩效模式的差距与不足 行为与理念存在差距。不少企业在导入卓越绩效模式时,都重点抓卓越绩效先进理念的学习和灌输,尤其是对卓越绩效模式11条核心价值观的学习。但也有企业只把这些先进理念说在口头上或写在纸面上。近些年电力企业在贯彻GB/T19000 族标准上取得较大进步,但GB/T19000 标准只是施行GB/T19580 标准的一个基础。电力企业与世界级成功企业相比还有很大差距,尤其在战略制定和外部评价等方面的差距更大。 模式发展的整体性、一致性和协调性不足。《卓越绩效评价准则》从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析改进、经营结果7方面提出要求,并强调组织的整体性、一致性和协调性,而电力企业在某些方面明显薄弱。如所有企业都知道发展战略对企业至关重要,但相当多的企业缺少成熟的战略思考和研究,不少企业的战略方向和目标模糊,有的甚至把专业规划等同于战略。卓越绩效模式标准内容之间存在许多关联,实施中应当保持相关办法和数据、信息的一致性,但不少企业的关键绩效目标、战略目标、年度指标经常出现差异。 对过程管理方法的系统性研究不够。《卓越绩效评价准则》把过程管理作为组织追求卓越绩效的立足点,覆盖所有活动,并聚焦于主要/关键过程。相当一部分电力企业对过程管

卓越领导力特训营

卓越领导力特训营 培训类型:人力资源 培训目标:本培训课程源于美国ARC国际训练机构,专为企业高层领导人而设,集中探讨作为一个企业杰出的领导人所应具备的特质:正确决策,科学授权,非权益阻碍力的人格魅力,创设追随者的环境,建立选人、育人、用人、留人的机制,关于市场变化的观看力、觉醒力、应变力等,促使每一个学员具有鲜亮的企业意识和杰出的领导力。 适合对象:企业高层决策者、中高层治理人员、后备干部培训对象 课程特点 ◆导师讲授、角色扮演 ◆案例分析、互动交流 ◆模拟训练、心灵沟通 ◆自我鼓舞、头脑风暴 ◆音乐情境教学、教具教学 ◆全天全封闭 独具一格的创新,前所未有的兴奋感受! 特训内容 专题一:企业领导人应具备的特质——八大有效元素的专门意义 承诺、诚实、负责任、决断、冒险精神、制造合作伙伴、百分百参与、自我表达 专题二:学会观看、善于摸索——主题与隐喻的含义 “黑点”、“照镜子”、“划水运动”、“桥”、“铁轨”、“三色球”…… 专题三:如何做出正确决策——战略和决策是企业的生命线 集中力量、找准焦点、寻求简单、重强避弱、无形资产导向、目标客户导向、时刻原则、实验反馈 专题四:科学授权的原则——让您跳出事务的圈子 明白得授权内涵、进行有效授权、监控工作进展、提高授权技巧 专题五:如何为追随者创设环境——了解追随者的动机和需求 测试人的性格、深刻了解人的本性、个体与团队的特点 专题六:建立超级阻碍力——非职务阻碍力的意义 领导到底靠什么带团队?是什么让部属信服您?权益是什么? 专题七:领导与治理的区别——领导与治理的八大区别 领导永久做正确的事,治理永久把情况做对 专题八:有效沟通的方法与技巧——排除人与人关系的障碍 企业当中最大的一笔白费——沟通不到位 专题九:用人艺术与鼓舞下属的方法——善用“中间人”

九点领导力培训心得-精选

九点领导力培训心得 九点领导力培训心得篇1 卓越领导力培训心得体会:表示对别人的尊重,先要尊重别人的时间。最好的团队会分享彼此的休戚。“谈谈你有哪些优势?对什么感兴趣,以及目前有哪些成就。还有你不擅长什么;你想做什么类型的工作?”任何时候你影响了别人的想法、信念或发展,那就是你卓越领导力的表现。谁愿为首,就必做众人的服务者。领导者还必须时刻注重成长。卓越的领导者不是不为自己考虑,只是考虑的少些。 卓越领导力的另外一面——执行。学习能力决定了领导能力。如果我停止学习,也停止了对别人的领导。成长是区分事物有没有生命力的标准。 卓越领导力培训心得体会:关于自己、关于他人、关于

企业、关于卓越领导力: 1、要想增长知识,领导者要从自己开始,增加对自己的认识,有高度的自知之明。要知道你的优势是什么;学习方式和偏好有哪些;你对什么有激情;喜欢用什么方式领导;风格主要有哪些,是喜欢授权还是训练别人;你是哪种性格;这些问题又有什么意义? 2、其次你要增加对领导对象的了解,不论是成员还是组织。他们的梦想和希望是什么?他们担心什么?你了解他们的家庭吗?他们有过什么工作经历?他们对事业有什么抱负?他们属于那种性格?他们个人怎么看待赏识?喜欢公开表彰还是私下表扬?钞票和奖杯对哪个比较感兴趣?奖励几天假期,是不是比奖励一百美元更好?你对别人的了解越多,就能更好为别人服务。 3、接着,你要增加对所在行业的了解。你对自己的行业知道多少;过去有哪些成就;现状如何;将来朝哪个方向发展;你主要竞争对手有哪些;他们擅长什么?不擅长什么?过

去十年里有什么变化? 4、最后,领导者要更新对卓越领导力的认识。有哪些趋势?最好的做法是什么?你能获得什么技能?能磨练哪些技能?要读什么书?谁能做你的导师?哪种继续教育会有意义?你要为领导者的成长,做些什么? 卓越领导力培训心得体会:很多领导者没能增长知识,因为有太多事情要处理——他们想在最短的时间做最多的事情。每个领导都是学习者。把学习卓越领导力想象成学习武术。你每学一点,更进一层,就要付出比上一层更多的努力。这很好也很有必要。不断增加难度,会让你展示自己的才华——从而“成长”。 卓越领导力培训心得体会:所以当我说下一步会更有挑战,也是好事。记住:成长源于挑战。当收到新思想、新问题甚至新机会的挑战时,你的思想会愈加成熟;当通过锻炼来挑战自己身体时——比如增加举重的负重,或者跑得更快更远,你的体力得到增强。卓越领导力也是同样道理。当你

企业必须不断的追求卓越

企业必须不断地追求卓越 --读《公司如何避免成功的诅咒》后感在《公司如何避免成功的诅咒》这篇文章主要讲诉了IBM在经历辉煌后,上世纪九十年代由于“成功的诅咒”导致的一场危机,经过强有力的改革后企业又回复生机,重新进入一个增长的辉煌的过程,解除了成功企业所面临企业组织结构体制僵硬而导致公司衰败的“诅咒”。我读后经过分析思考得出一些感受就是:企业必须不断地追求卓越。 “企业必须不断地追究卓越”是公司避免“成功诅咒”的一剂良方,是能让企业不断创新、奋勇向前,不惧困难的动力,是能保证企业活力立于不败之地的基础。然而,“追求卓越”并不只是一句口号。需要公司在各个方面不断的改革、不断的创新,以坚决的执行力保证企业不断追求卓越。 企业必须不断追求卓越,就必须在思想上保持清醒。九十年代,IBM由盛转衰,攻守易势的速度令人惊讶,关键是他们失去了对产品市场需求走向的把握。成功者的幻觉使IBM忽视了潮流的更替,失去了引领潮流的前瞻性。他们在参与客户机/服务器方面以及互联网革命上,IBM的定位要比其他任何公司都要好。然而,在优势的形势和理念下却失去了优势,让竞争对手占据的市场,为后起之秀的崛起提供了机会。这个例子提醒企业每一位员工时刻保持头脑清醒,在市场经济的激烈竞争中,随时都会失去优势,优势在一定情况下转化成劣势。 企业必须不断追求卓越,关键是领导思维的转变与认识。经理人作为公司战略的制订者和执行者,过度自信和过度乐观等心理是阻碍其准确判断公司价值并作出理性决策的主要障碍。企业的领导人、负责人、经理人等是企业的核心,领导人的清醒认识和思维方式关系到在执行公司决策时的效率。IBM公司的危机,一部分原因可以归结为管理层官僚气氛的增长。企业管理人员失去了居安思危的警惕性,在具体工作中过于依赖属下员工的个人努力以及制度的稳定运行。这带来了两个方面的问题:1、管理层失去了对市场需求的敏锐以及对公司的掌控能力。2、员工的创造力以及士气都会受到很大的打击,使企业的整体失去活力。俗语云:“流水不腐户枢不蠹”只有保持活力企业才会不断发展。所以,企业领导人思维的转变和危机意识,对于企业不断追求卓越起着先导作用。 企业必须不断追求卓越,就必须在组织结构上不断改革创新。所谓的组织结构改革创新我个人认为从IBM公司的案例中,我们可以汲取的经验是:1、成本控制。成本控制是企业组织结构的核心问题。IBM公司之所以导致成本迅速增加其关键在于企业快速扩张后的不合理的过度分权。企业结构过于冗繁。导致客户的成本也随之增加使产品竞争力下降,企业收入下降。2、信息传递的及时性、准确性的下降。市场信息的及时、准确直接影响到企业决策的成败。由于IBM 公司的过繁琐的企业结构,导致了信息的阻塞。企业管理人员无法得知市场的真实反应,底层员工无法发挥创造性,在公司改革中只能机械执行,导致了IBM 公司的产品服务危机。对于上述两个问题,成本控制与信息传递问题的解决,关键中的关键是:权责分明、信息沟通顺畅、指挥统一、结构简洁。从总公司的角度看,由于公司的并购和发展,公司的内部组织结构出现了很大的不同,各个分公司有独立的结构。总公司的机构设置基本也是直线—参谋模式。比如总经理办公室、人事等机构参谋机构可以发挥他们的专业特长,协助领导人工作,分担压力。参谋协同机构没有指挥权,虽然把工作分担下去,但是参谋机构所承担的责任和权力不符合,基本主要责任由决策人承担。这导致了权力的过度集中,决策

西南科技大学“卓越工程师培养计划”试点工作方案

卓越工程师教育培养计划 工作方案

2011年5月 目录 一、前言 (2) 二、指导思想 (3) 三、培养目标 (3) 四、培养体系 (4) 1、试点范围与规模 (4) 2、选拔方式 (5) 3、培养模式 (5) 4、竞争机制 (6) 5、专业培养 (6) 6、学生管理 (6) 7、学籍管理 (6) 五、培养方案和课程体系设计 (7) 1、培养目标和要求 (7) 2、教学计划 (7) 3、课程体系 (7) 4、教学模式 (8) 5、实践环节 (8) 6、考核方式 (9)

六、校企合作模式 (9) 七、组织管理体系 (10) 1、组织结构 (10) 2、经费保障 (11) 3、资源保障 (11) 4、教学管理 (11) 5、师资队伍建设 (12) 八、区域内的大中型企业 (12) 一、前言 高等教育肩负“科教兴国”的历史使命,必须主动为建设创新型国家、走中国特色新型工业化道路提供有力的人才支撑和技术服务。根据国家发展战略,为更好地发挥我校高等工程教育的优势,着力培养“品德优良、基础扎实、素质高、能力强,具有创新精神”的多种类型高质量工程技术人才,特制订西南科技大学“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)工作方案。 西南科技大学是以工学为主的多科性学校,现有在校研究生和普通本专科学生2.7万余人。在工学、农学、理学、经济学、法学、文学、管理学、教育学等8大学科门类,设有67个本科专业、 34个硕士学位授权点、12个工程硕士授权领域。有1个国家级重点实验室培育基地、1个国防重点学科实验室、2个部省共建教育部重点实验室、7个省级重点实验室、1个国家级实验教学示范中心、6个省级实验教学示范中心、与董事单位共建共享实验室17个。经过长期的探索与实践,学校已经成为“建材、机械制造、电子信息、土建、地质、采矿、农业等行业的工程师摇篮”,培养出一大批杰出人才及业务骨干,具有“基础知识扎实,动手能力强,有吃苦耐劳精神和团结协作的工作作风”。抗震救灾期间,在心理援助,建筑检测、环境监测,重大设备应急处置等方面发挥积极作用。 半个多世纪以来,学校扎根西部,坚持开放办学,不断深化办学体制改革,

银行行长卓越领导力培训课程

《行长卓越领导力》课程介绍 主讲人:孙军正 一、为什么学本课程 “一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊”,领导者对于企业的重要性,一方面在于领袖的魅力、预见力和洞察力是企业成长、变革和再生的关键因素之一,另一方面领导人物的决策也有可能将企业带入困境。 据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,企业领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,其中中国企业是缺乏领导力人才比例最高的国家。为了帮助中国企业澄清领导力方面的误解,寻找到有效培养领导力的途径,本课程汇聚中、西方领导思想的精华,剖析大量实操案例,揭秘卓越领导艺术,从而达到提升企业高层管理人员领导能力的目的。 二、学习目标 1.堪当重任的意志力 2.多谋善断的思辨力 3.知人善任的整合力 4.带队育人的教导力 5.业绩超常的执行力 6.人心所向的感召力 三、适合人群:银行行长、中高层管理人员 四、课程大纲: 第一讲领导力模型 1.前言 2.领导力模型 第二讲超速成长的学习力 1.卡里案例引发的思考 2.领导者的二元能量 3.学习者的三重境界 第三讲学习力与决策力 1.学习的迷失

2.新视野成就新事业 3.新思维创造新模式 第四讲决策力与组织力 1.案例:凤凰展翅之谜 2.从精英到经营的转变(一) 第五讲选贤任能的组织力(上) 1.从精英到经营的转变(二) 2.选人用人创新的法则(一) 第六讲选贤任能的组织力(中) 1.选人用人创新的法则(二) 2.选人矩阵图 第七讲选贤任能的组织力(下)时代的层级化激励(一) 时代的层级化激励(二) 第八讲带队育人的教导力(上) 1.战场之外的必胜之道 2.案例:职业队是怎样炼成的 第九讲带队育人的教导力(中) 1.现代企业七步教练法(一) 2.现代企业七步教练法(二) 第十讲带队育人的教导力(下) 1.现代企业七步教练法(三) 2.现代企业七步教练法(四) 第十一讲执行力与感召力(上) 1.绩效管理的12个关键点 2.全面绩效管理魔方 第十二讲执行力与感召力(下)1.目标到位的承诺管理

卓越领导力的六项修炼(满分试题答案)

卓越领导力的六项修炼 课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 测试成绩:100分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 真正的好的批评是V A ?先弄清事实,然后融通情感 B 先融通情感,然后弄清事实 C 先弄清事实,然后不要融通情感 D 先不要弄清事实,然后融通情感 正确答案:A 2. 领导力的来源,一部分是来自职位,但更重要的一部分来自于 A 自我发展 B 二:|社会舆论 C ?个人能力 D 潜移默化 正确答案:C 3. 田忌赛马创造的是V A 静态优势 B *动态优势 C 动态劣势 D 静态劣势 正确答案:B 4. 企业在人才招聘中其中一个误区是V A 尽量招聘低学历的人才

B 尽量招聘女性 C ?招聘一流人才 D 招聘二流人才 正确答案:C 5. 在选人矩阵图中,专业能力差,人际关系差的人是V A 完人 B 好人 C 能人 D ?废人 正确答案:D 6. 优秀团队的素能模型分别是V A 思辨力、感召力、操作力、组织力 B 思辨力、感召力、执行力、专注力 C ?思辨力、感召力、操作力、专注力 D 创造力、感召力、操作力、专注力 正确答案:C 7. 企业最高领导人的四项责任是V A 招聘优秀人才、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 B?整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、打造职业团队 C |整合赢利模式、设计企业规则、制定企业愿景、打造职业团队 D 整合赢利模式、设计企业规则、做好市场规划、增加社会税收 正确答案:B 8. 在领导人的类型中,第四代领导是V 顾问式领导

B 教练式领导 C 管控式领导 D 广带动式领导 正确答案:A 9. 在领导力模型示意图中,与感召力处于一条对角线上的是V A 执行力 B ?组织力 C 学习力 D 决策力 正确答案:B 10. 学习者有三重学习境界,在修炼阶段是V A 强化式学习 B ?裂变式学习 C 体验式学习 D 弱化式学习 正确答案:B 11. 对于一个精英来说,更多的是靠努力,但是作为一个资源整合的中心角色业务 ――领导人更多的是靠V A 借力 B 用力 C 选人 D 留人 正确答案:A 12. 用人除了合理配置之外,更重要的是V A激发员工内在的能量

学习《卓越领导力》课程心得体会

学习《卓越领导力》课程心得体会 通过参加刘田老师关于“卓越领导力”培训课程学习,使我感到受益匪浅,使自己对现代企业科学管理理念有了一个初步了解和新的认识,在今后的工作中也有了明确目标。今天试将对本次培训心得体会和几点思考整理如下,与大家共享。 本次培训主要内容就是如何用现代企业科学管理理念和管理制度打造出一个成功的企业,其核心目标就是如何挖掘员工的潜在的领导力,使其在各自的工作岗位都上都能担负起相应的职责,成为一名卓越的员工,进而塑造出一个优秀的团队。以下是我所学习到的现代企业管理的几个要点: 1 企业管理的核心:即领导力+管理 所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面,即在企业管理中要强调以人为本的思想,从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手,在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌,因此我认为领导力即影响力,是对外部调适对内部激励的一种能力。 所谓管理就是对事而言,即强调的是企业制度的完善和执行,也就是我们通常所说的执行力,它是打造高效团队的一个制度保证,企业制度好比一个国家的法律,要保证他能够强有力的执行。

2 高效团队的建设:著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人,失败的团队也没有成功的个人”。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么:就是目标-是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障,这就是一个成功团队的基础。 3 执行力的提升: 执行力是团队成功的一个必要条件,团队的成功离不开好的执行力,当一个团队的战略方向已经或基本确定,这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力,我认为其根本在于提升员工的个人能力,员工是执行的主体,高效的企业团队必须要有高素质的员工,因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。 4 加强员工领导力的建设:员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念,强调每一名员工都是企业的主人,每个员工在工作中都应该是主动者,都是自己的领导,都需要对自己的业绩负责,培养员工的领导力,使其成为卓越的管理人才,最终目标就是打造一个卓越的团队。 最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面 一荣誉原则:珍惜企业荣誉,以能在该企业为荣,把维护企业的声誉看作是至高无上的原则,这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。

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