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2013年技师---道德与职业道德科目

2013年技师---道德与职业道德科目
2013年技师---道德与职业道德科目

第一章道德与职业道德

第一节道德概述

道德的形成源于人类自身的需要。道德的形成和发展是由社会经济基础决定的。道德一经形成,就具有一定的稳定性。道德受经济关系制约。道德规范及其内容的变化、发展是绝对的、稳定是相对的。

遵守道德需要处理的几种关系:个人与他人的关系。个人与社会的关系。个人与自然的关系。

道德是人类社会特有的现象。马克思主意关于道德的论述:道德的性质、内容,是由社会经济基础决定的。道德是以善与恶、好与坏、偏私与公众等作为标准来调整人们之间行为的。道德是一种特殊规范,它不是由专门的机构来制定和强制实施的,而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。

道德的特征:1、社会经济关系决定道德的产生与内容。2、在阶级社会中,道德具有阶级性。3、道德具有历史继承性和相通性。4、道德具有相对稳定性。5、道德具有实践性。

道德功能:1、认识功能2、调节功能3、服务功能。

第二节社会主义公民道德建设

加强公民道德建设的重要意义:1、公民道德基本规范的提出,是我国道德建设的重大成果。2、公民道德建设是“以德治国”的重要方面。3、公民道德的提出,是发展社会主义市场经济的客观要求。4、公民道德规范的提出,极大推进了我国公民道德建设的进程。

公民道德建设的原则:1、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应的原则。

2、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。

3、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一的原则。

4、坚持注重效率与维护社会公平相协调的原则。

5、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来的原则。

6、坚持道德教育与社会管理相配

合的原则。

公民道德建设的主要内容:1、公民道德建设的核心是为人民服务。2、公民道德建设的原则是集体主义。3、基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。4、重要内容是社会主义荣辱观。

社会主义公民道德规范:社会主义公民道德规范主要由基本道德规范、社会公德规范、职业道德规范和家庭美德规范构成。社会主义公民道德基本规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。培养团结的道德品质:1、要深刻认识团结的重要意义。2、互谅互让,互相关心。3、立场坚定、维护团结。社会公德主要规范:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业道德规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。家庭美德主要规范:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

第三节网络道德

网络道德是指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为,调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德特征:自主性、开放性、多元性。网络道德问题的产生:1、网络成员对网络“虚拟实在”的曲解。2、网络成员对网络隐蔽的滥用。3、商家对网络商业利益的追逐。网络道德问题的危害:1、网络对传统民族道德和民族价值取向的冲击。2、网络对国家安全问题的挑战。3、网络使人际道德情感的冷漠。4、网络对社会道德的威胁。规范网络道德的必要性:1、是人类生存的需要。2、是社会发展的需要。3、是科技进步与道德建设同步发展的需要。网络道德建设的几个范畴:1、自律慎行2、平等公正、互利互惠3、诚实守信、反对欺诈4、关心社会,爱护他人。

第四节职业道德概述

职业道德含义:职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的职业行为规范的总和。职业道德的特征:行业性、多样性、明确性、群体性、继承性、实

践性。职业道德的历史发展:奴隶社会是职业道德的形成时期。在封建社会得到初步发展。资本主义社会职业道德得到较快发展。我国传统职业道德的主要内容:1、公忠为国的社会责任感。2、恪尽职守的职业精神。3、自强不息、勇于创新的拼搏精神。4、以礼待人的和谐精神。5、诚实守信的基本要求。6、以义取利的价值取向。西方发达国家的职业道德精华:1、社会责任至上。2、敬业3、诚信4、创新。职业道德的基本要素:包括职业理想、职业态度、职业义务、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风。社会主义职业态度最基本的要求就是树立主人翁的劳动态度。主人翁的劳动态度包括:1、有远大的理想。2、有艰苦奋斗的创业精神。3、做到爱单位如爱家。4、热爱本职工作,进行创造性的劳动。5、树立共产主义的劳动态度。职业义务就是从业人员对社会、对他人承担的职业责任。职业纪律:是一种行为规范,它要求从业人员在职业生活中遵守秩序、执行命令、屡行责任,它是调节从业人员与职业、与社会以及职业生活中局部与全局关系的重要方式。职业道德的社会作用:1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。2、有助于维护和提高本行业的信誉。3、促进行业的发展。4、有助于提高全社会的道德水平。

第二章职业与职业道德

第一节职业的演变与发展

职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。职业的特征:职业具有专业性、多样性、技术性、时代性。职业的专业化、智能化、综合化是职业未来发展的趋势。职业发展变化的的特点:职业种类不断增加。职业种类不断更新。职业种类不断改变。职业结构不断调整。(第一产业逐年下降,第二产业稳中有降,第三产业逐年上升。)21世纪中国最有前景的行业:1、网络信息咨询与服务业。2、房地产开发业。

3、社会保险业。

4、家用汽车制造业。

5、邮政与电讯业。

6、老年医疗保健品业。

7、妇女儿童用品业。

8、旅游休闲及相关产业。

9、建筑与装潢业。10、餐饮、娱乐与

服务业。

第二节职业与职业活动

职业活动的含义:1、每种职业都意味着承担一定的社会责任,即职责。2、每种职业都意味着享有一定的社会权力,即职权。3、每种职业都体现和处理着一定的利益关系。职业与职业活动关系:职业既是人社会地位和社会角色的集中体现,又是个人利益和自我价值实现的主要途径。职业的本质,是社会职能专业化和人的角色社会化的有机统一。

第三节职业发展与职业道德

个人职业发展的程度有赖于职业道德:1、个人立足于职场要求具备良好的职业道德。(从业人员能否做好本职工作,取决于他是否热爱所从事的岗位,是否有工作热情,是否有克服一切困难的坚定意志,是否有全心全意服务于他人和社会的信念,是否有良好的职业道德行为。)2、个人竞争力的提高要求具备良好的职业道德。

第三章职业素养

第一节职业素养概述

职业素养含义:职业素养是指人们通过学习和锻炼,获得从事某种工作、专门业务或完成特定职责所具备的专业技能和道德操守的总和。职业素养特征:专业性、稳定性、内在性、整体性、发展性。职业道德和职业态度等职业素养处于较隐蔽的状态,属于隐性素养。

第二节职业素养的基本内容

从业人员职业素养主要包括:职业意识、职业精神、职业道德、职业技能、职业尊严、职业能力。职业意识主要受家庭和社会两方面的因素影响。职业意识的具体体现:1、职业形象意识。2、责任意识。3、创新意识。4、团队意识。5、服务意识。职业形象的标准:1、职业形象要尊重区域文化的要求。2、职业形象要尊重行业特征和行业文化要求。3、与个人的职业气质、年龄、工作特点、办公室风格等相契合。

创新意识特征:新颖性、社会历史性、个体差异性。创新意识包括创新动机、创造兴趣、创造情感、创造意志。创新意识的作用:1、创新意识是决定一个国家、发族创新能力最直接的精神力量。2、创新意识促成社会多种因素的变化,推动社会的全面进步。3、创新意识能促成人才素质结构的变化,提升人的本质力量。职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。社会主义职业精神的特征:1、社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分。2、社会主义职业精神的本质是为人民服务。3、社会主义职业精神的形成和发展具有“灌输性”。职业道德的一般要求:1、忠于职守,尽职尽责。2、诚实守信,忠心不二。3、乐于服务,热情周到。4、勤于业务,精准求精。职业技能是指人们通过练习而形成的一定的动作方式、动作系统和治理方式,是知识和能力结合的结果。能力是指一个人顺利完成任务的心理条件。职业技能可分为动作技能和心智技能。职业技能特点:时代性、专业性、层次性、综合性。职业技能的作用:1、职业技能是关系到事业成败的核心竞争力。2、是就业的保障。3、有助于增强个体竞争力。4、是履行职业责任、实现自身价值的手段。职业技能的构成要素:1、牢固的专业知识,扎实的理论功底。2、极强的动手能力,能解决具体问题和难题。3、能放低姿态,干一般人不愿意去干的事。4、具有科学的职业思维方法。5、能传授技能带新人,有愿为人梯的美德。职业技能的培养:1、提高职业道德修养是职业技能发挥的重要保障。2、掌握扎实的专业基础知识和理论。

3、立足岗位,学习提高职业技能。尊严是人们对自我的肯定性评价,是人认识到自己的社会价值而产生的自尊心和自豪感。职业尊严是从业人员对自己的特定职业社会价值的自我确认以及由此产生的自尊情感和心理。职业尊严的意义:1、职业尊严是从业人员献身事业的心理条件。2、职业尊严是形成和谐人际关系的情感保证。3、职业尊严是提高业务技能的内在动力。职业尊严的树立:1、努力做好本职工作是树立职业尊严的途径和方法。2、树立正确的人生观和价值观是树立职业尊严的前提和

保证。3、从业人员正当利益的满足是树立职业尊严的必要条件。职业能力分为:专业能力、方法能力、社会能力。方法能力和社会能力是从事所有行业都必须的能力,因此,我们把这种能力称之为核心能力。核心能力也被称作关键能力或普通能力,有时也称作跨职业能力或可携带能力。核心能力特征:1、具有普遍性、迁移性、工具性。2、关注的不是专业知识,而是从业人员自我提高、处理和解决问题的能力与方法。核心能力内容:与人交流能力,数字应用能力,信息处理能力,与人合作能力,解决问题能力,自我学习能力,创新能力和外语应用能力。

第三节职业素养的培养

提高职业素养的意义:1、提高职业素养有利于提高劳动生产率,推动社会发展。2、提高职业素养有利于从业人员迎接市场经济和知识经济的挑战。3、提高职业素养有利于促进人的全面发展。职业素养的培养:1、树立职业意识,明确职业目标。2、树立终身学习意识,注重实践技能与社会能力的培养。3、完善从业人员职业道德的评价标准。4、把握工作重点,根据岗位职责打造核心素养。

第四章社会主义职业道德

第一节社会主义职业道德的核心和要求

职业道德规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。其中为人民服务是社会主义职业道德的核心。社会主义职业道德建设核心确立的依据:1、以“为人民服服”为社会主义职业道德建设的核心,反映了社会主义经济基础、政治制度的客观要求。(道德作为一种社会意识形态,是由一定社会经济基础决定)以“为人发服务”为社会主义公民道德建设的核心,体现的正是社会主义制度的本质要求。

2、以“为人民服务”为社会主义职业道德建设的核心,是中国共产党革命与建设成功经验的科学总结。为人民服务的基本内容:为人民服务不仅仅是共产党员和干部的行为,也是广大公民的义务。2、为人民服务的层次性:1、对于共产党员和有觉悟的先进分子,其要求是全心全意为人民服务,先公后私,大公无私,一切以人民

利益为最高准绳。2、对于一个普通的劳动者来说,我们倡导他们义务地为人民服务,但也肯定他们有偿服务的实践意义。社会主义职业道德是在社会主义生产资料公有制的基础上建立起来的,社会主义人道主义是社会主义职业道德最基本的要求。社会主义人道主义主要内容:1、尊重人的价值和尊严。2、要关心人、爱护人,特别是要关心广大人民群众的物质和文化的需要。人的价值包括两方面:一方面是个人对社会的贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。发扬社会主义人道主义精神:1、社会主义人道主义要求对每个社会成员的基本权利和人格,经予充分的尊重和维护。2、社会和国家对每个社会成员要切实关心和爱护,每个社会成员之间都要互相关心和互相爱护。3、社会主义人道主义要求社会团体和每个社会成员,对那些遭到不幸和困难的人们,在道义上和物质上给予同情、支持和切实的帮助。4、社会主义人道主义要求社会和每个社会成员都要尊重知识、尊重人才,为每个社会成员的全面发展创造越来越好的社会环境。5、在现代法治社会中,人的文明水平越来越提高的一个重要表现就是对接受改造的犯罪分子给予人道主义待遇。

第二节社会主义职业道德的基本原则

集体主义是社会主义道德的基本原则,也是职业道德的基本原则。确立集体主义道德原则的依据:1、集体主义道德原则是由人的社会本质决定的。2、集体主义道德原则取决于社会经济关系。集体和个体的关系:集体和个体是紧密联系的。集体是由相互依存的个体构成的有机整体,没有个体,就没有集体;个体必须依靠某个团体才能生存,个体离不开集体,在集体中的个体,保持着自己的个性特征,集体与个体之间的相互依赖是不平衡的。集体越大,它对个体的依赖程度就越小,而个体对集体的依赖却是绝对的。社会主义集体主义原则概括为:1、集体利益高于个人利益。2、在保障社会整体利益的前提下,实现个人利益和集体利益的结合,是社会主义集体主义的本质特征。3、当个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益要自觉服从集体利益,这是社会主义集体主义原则的根本要求。4、社会主义集体主义在强调

集体利益高于个人利益的前提下,同时强调要充分满足个人的正当利益,促进个性的发展和个人价值的实现,这也是集体主义原则的重要方面。集体主义是社会主义职业道德的基本原则:1、集体主义是社会主义制度的本质要求,2、集体主义是社会主义职业道德区别于一切旧道德的根本标志。3、集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质。4、集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要。个人主义的内容:1、作为一种价值观念,个人主义强调,个人本身就是目的,具有最高的价值,社会只是达到个人目的的手段。2、作为一种政治民主思想,个人主义强调个人的自由、民主和平等,反对权威,反对国家和集体对个人的限制、干预。3、作为一种财产制度,个人主义主张维护个人的私有利益和私有财产。个人主义的特征:1、鼓吹“人的本性是自私的”这一资产阶级的人性论,它是个人主义理论的基石。2、个人主义把极端的个人私利当作判断人的行为善恶的标准。3、个人主义以个人欲望的满足为归宿。坚持集体主义,反对个人主义:1、个人主义是资产阶级道德观的核心,它与集体主义要本对立。2、要坚持社会主义,就必须反对个人主义。3、个人主义是我们现实生活中危害极大的腐蚀剂。

第三节社会主义职业道德的基本特征

1、社会主义职业道德是社会主义道德体系的组成部分。

2、社会主义职业道德的内容具有人民性。

3、社会主义职业道德的形成和发展具有灌输性。

4、社会主义职业道德建设要体现社会主义核心价值观。

5、社会主义职业道德具有相对独立的规范体系。社会主义核心价值体系作用:1、引领职业道德建设单位的目标和方向。2、确立了职业道德的共同理想。3、保持了职业道德建设的朝代特点。4、强化了从业人员的职业行为规范。

第四节社会主义职业道德的作用

1、有利于新型人际关系的和谐融洽。

2、有利于调节党、政、群的关系。

3、推动社会主义物质文明建设。

4、提高全社会的道德素质。

第五节行业职业道德规范例举

行业职业道德规范意义:1、优化社会主义生产关系。2、推进社会化在生产和社会主义的物质文明建设。行业职业道德规范要求:思想政治、办事效能、廉洁自律、言行举止、面貌风纪方面。

第五章社会主义职业道德的主要规范

第一节爱岗敬业

爱岗敬业就是要认真对待自己的岗位,无论在任何时候,都要遵守自己的岗位规范,认真履行自己的岗位职责,在岗位工作中勤奋努力。

敬业包括:1、敬重自己所从事的工作,并引以为豪。2、深入钻研探讨,力求精益求精。爱岗敬业对从业人员的作用:1、爱岗敬业是反映从业偏听则暗道德素质的一面镜子。2、爱岗敬业是影响从业人员成长、成功的重要因素。爱岗敬业的基本要求:爱岗敬业要做到乐业、勤业、精业。如何才能做到爱岗敬业:1、必须要学会处理好现实生活与理想期望的平衡关系。2、必须要学会把握好现实生活与实现理想的内在联系。3、从事任何工作都需要树立敬业奉献精神。4、要正确处理所从事职业与物质利益的关系。

第二节诚实守信

诚实守信是人类社会在漫长的交往实践中总结、凝练出来的做人的基本准则是,是确保社会交往,尤其是经济交往持续、稳定、有效的重要道德规范,同时也是信守诺言,为人处事的一种美德。诚就是真实不欺,它主要是个人内持的品德。信就是真心实意地遵守履行诺言。二者的关系:诚实是守信的心理品格必然导致的行为,也是诚实与否的判定依据和标准。如何才能做到诚实守信:1、实事求是,不讲假话。

2、诚实劳动,合法经营。

3、重质量、重服务、重信誉。

4、提高技能创造名牌产品。倡导诚实守信的重要性:1、诚实守信是一切职业道德的立足点。2、诚实守信不仅是做人的准则,也是做事的原则。3、诚实守信是每一个行业树立形象的根本。4、

诚实守信是社会健康发展的重要保障。5、诚实守信是传统美德和革命传统的要求。诚实守信的基本要求:1、人们要做到诚信无欺,讲究质量,信守合同。2、忠诚所属单位,维护单位信誉,保守单位秘密。诚实守信是当前道德建设的重点。办事公道:是指从业人员在办事情处理问题时,要站在公正的立场上,按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。我们今天所讲的公正、公道,其含义包括:1、按每个人的劳动质量和数量公平地分配劳动报酬和社会财富。2、人们获得权利的献祭是平等的,即大家都在同一个起跑线上去竞争。3、人们受教育的权利、文化娱乐的权利应该是平等的。4、人们在职业岗位、社会生活和家庭生活中有安全保障。5、人们有言论自由、迁居自由和行政自由。6、人们有实现个人的价值,达到个人理想的权利。办事公到对从业人员的作用:1、办事公道是从业人员必须具备的职业素质。2、办事公道是帮助从业人员正确处理个人、集体和国家三者关系的关键。3、办事公道可以为从业人员的发展创造一种公平公正的竞争环境。如何做到公私分明:1、正确认识公与私的关系,增强集体意识。2、富有奉献精神,时时处处想到别人,想到集体和国家。3、从细微处严格要求自己。4、在劳动创造中满足和发展个人的需要。办事公到对企业的作用:1、办事公道有助于企业赢得市场,是企业生存和发展的重要条件。2、办事公道有助于企业各项工作的正常运行。3、有助于形成良好的社会习气,为企业的发展创造一种公平、公开和公正的发展环境。办事公道的基本要求:1、热爱真理,追求正义。2、说法奉公,不谋私利。3、照章办事同,平等待人。4、不计个人得失,不怕各种权势。5、要有较高的识别能力。服务群众:就是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现,是从业人员必须遵守的职业道德。服务群众是对各级领导、各级公务员的一种要求。是对所有从业人员的要求。服务群众的基本特征:1、以人民群众的利益为出发点和落脚点。服务群众是每个从业人员的职责所在。3、服务主体与客体的高度统一。服务群众对从业人员自身发展的作用:1、服务群众有利于增强职业责任感。2、有利于增强职业荣誉感。3、有利于树立崇高

的职业理想。职业荣誉有两方面内容:一是社会舆论,二是自我意识。服务群众对企业的作用:1、有利于提升企业的竞争力。2、有利于扩大企业的影响力。社会主义企业必须处理好几个关系:一是企业之间的关系。服务群众的基本要求:1、心怀群众,尊重群众。2、树立服务群众的观念。3、真心对待群众。4、勇挑服务群众的重担。

第五节奉献社会

奉献社会:就是不期望等价的回报和酬劳,而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量,甚至宝贵的生命。所谓奉献社会就是一心为社会作贡献,是为人民服务精神的最高体现。奉献社会与市场经济的关系:1、社会主义市场经济的根本目的与奉献社会精神是一致的。2、无私奉献精神作为一种道德追求,具有与社会主义市场经济相容的因素。3、无私奉献精神与社会主义市场经济运行机制是统一的。奉献社会对从业人员的作用:1、奉献社会是从业人员实现人生自我价值的有效途径。

2、奉献社会有助于从业人员在工作中取得更大的成就。

3、奉献社会是从业人员提高内在素质与体现外在价值的根本方法。

4、奉献社会是从业人员获得物质生活条件和提升精神层次的重要方式。

5、奉献社会能够有效提升人生的现有价值和实现应有价值。奉献社会对于纠正社会不良代倾向的作用:1、发扬无私奉献精神有助于掏极端利己主义和享乐主义的蔓延。2、发扬无私奉献精神有助于弥补市场经济力不能及之处。3、有助于营造互助友爱、安定和谐的社会风气。奉献社会的基本要求:1、奉献社会需要充足的知识才学和科学技能。2、正确认识奉献与索取的相融性。3、正确处理好奉献社会与吃苦耐劳的关系。4、奉献社会应将崇高的信念转化为现实的行动。

第六章职业道德修养

第一节职业道德修养的必要性

职业道德修养:是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自

我教育、自我改造和自我锻炼的过程,并由此形成的职业道德境界。职业道德修养的特点:1、主客体相统一。2、主动自觉性。3、社会实践性。职业道德修养的必要性:1、加强职业道德修养是从业人员自我完善的需要。2、是事业成功的重要保证。

3、能够促进行业的兴旺发达。

4、能够促进人际关系的和谐和良好社会风尚的形成。

5、能够保证现代化事业发展的社会主义方向。

第二节职业道德修养的目标、任务和内容

职业道德修养的目标:从业人员职业道德修养的总目标是努力把自己培养成符合社会主义事业建设和发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者。职业道德修养的任务:逐步养成社会主义职业道德品质,发扬大公无私、先公后私的精神,克服自私自利的思想影响,在职业活动中贯彻全心全意为人民服务的职业道德原则和规范,达到社会主义职业道德境界。职业道德修养的内容:包括职业道德认识修养、职业道德情感修养、职业道德意志修养和职业道德行为修养。加强职业道德认识修养:1、要腐认真学习基本知识,把握是非、善恶、美丑的标准,提高道德认识水平。2、把理论学习与职业道德实践紧密结合起来。3、必须认真学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。职业道德情感的修养包括:正义感、责任感、良心感、荣誉感的自我激发和培养。职业正义感是一种基本的职业道德情感,要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系。职业责任感是从业人员在职业道德活动中形成的的对他人或社会应承担责任和义务的一种内心体验和道德情感。职业良心感是职业道德内心信念的具体体现,是从业人员对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力,是对职业行为是非、善恶评判的内心体验。职业荣誉感是从业人员自觉履行责任义务后,对社会给予的肯定评价和褒奖所感受的喜悦和自豪。职业道德意志是从业人员在改造恶疾责任义务过程中,所表现出来的克服困难的力量和毅力。职业道德行为,是指从业人员在一定的职业道德认识、情感、意志支配下所采取的自觉行为。道德评价包括

两个方面:道德的社会评价和道德的自我评价。道德选择一般要受两方面影响:一是时代的客观条件,二是选择主体的选择意识和选择能力的水平。

第三节职业道德修养的途径

1、职业道德认识是职业道德修养的前提条件。

2、知行统一是职业道德修养的根本途径。

3、汲取和借鉴是职业道德修养的重要途径。

4、榜样学习是职业道德修养的有效方法。

5、慎独自省是职业道德修养的重要手段。从业人员坚持理论联系实际的修养方法:1、必须积极实践,勇于探索。2、必须切实提高在职业实践中进行职业道德修养的自觉性。3、坚持把职业实践作为检验自己职业道德修养的唯一标准。4、身体力行,努力的把社会主义职业道德的原则和规范运用到自己的实践活动中去。5、真正理解活到老、学到老、改造到老的生活真谛。慎独:出自《礼记.中庸》,道德原则是一时一刻也不能离开的,时时刻刻检查自己的行为,一个有道德的人在别人看不见的时候,总是非常谨慎,在别人听不见的时候,总是十分警惕。慎独,既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法,也是一种崇高的职业道德境界。自重:自我尊重,自我重视。自省:自我省悟,自我反省。自警:在内外部力量对比的作用下,通过自己对道德规则的内化,警示自己要按照道德规范去做。自励:自我激励,自我鼓励。

职业道德试题及答案

国家职业资格全国统一鉴定 第一套题 职业道德(1~25题,共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分(每题1分,共16分) (一)单项选择题(1~8题,共8分) 1.关于道德,正确的说法是( )。 (A)道德在职业活动中不起作用 (B)道德在公共生活中几乎不起作用 (C)道德威力巨大,无坚不克 (D)道德是调节社会关系的重要手段 2.关于道德,正确的认识是( )。 (A)道德没有共同标准 (B)道德是一种特殊的行为规范 (C)道德即权力 (D)道德即自由3.在传统道德中,见利思义的意思是( )。 (A)见到利益时,要想到道义 (B)舍生取义 (C)义利不能兼顾 (D)知恩图报 4.人的本性是( )。 (A)善 (B)自私 (C)自然属性和社会属性的统一 (D)追求财富 5.职业道德的特征是( )。 (A)范围上的有限性 (B)规范制定上的任意性 (C)内容上的多变性 (D)形式上的单一性6.在企业文化中,居于核心地位的是( )。 (A)文体活动 (B)企业价值观 (C)企业礼俗 (D)员工服饰 7.关于企业品牌,正确的认识是( )。 (A)品牌是依靠大规模广告宣传出来的 (B)品牌是企业的一种无形资本 (C)品牌形象树立起来以后,自然会长久维持 (D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系 8.职业道德与员工技能的关系是( )。 (A)企业选人的标准通常是技能高于职业道德 (B)没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值 (C)只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了 (D)职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能 (二)多项选择题(9—16题,共8分) 9.属于正确荣辱观范畴的是( )。 (A)以服务人民为荣,以背离人民为耻 (B)以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻 (C)以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻 (D)以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻 10.在社会主义社会,文明生产的要求是( )。 (A)严格执行操作规程 (B)环境整洁、明快 (C)精神振奋 (D)低耗,高效 11.从业人员举止得体的要求是( )。 (A)随心所欲 (B)大大方方,不拘小节 (C)把握分寸 (D)注意场合 12.职业用语中不应该出现的是( )。 (A)“我忙着呢,着什么急” (B)“有完没完” (C)“我就这态度” (D)“要不要,想好了没有” 13.符合爱岗敬业要求的是( )。 (A)聚精会神,专心致志 (B)不怠慢 (C)做好自己的事,不管其他 (D)对工作有感情14.关于职业责任,正确的说法是( )。 (A)不成文的规定,不是职业责任的范畴 (B)一旦与物质利益挂钩,便无法体现职业责任的特点 (C)职业责任包含着社会责任 (D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15.对从业人员来说,诚实守信的要求是( )。 (A)除不可抗力因素外,对自己做出的承诺都要兑现 (B)提高职业技能,提高产品质量 (C)正确处理个人利益与集体利益关系 (D)绝不能违背上司的要求 16.关于创新,合乎职业道德要求的是( )。 (A)发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作 (B)引入一种新产品,就是消费者还不熟悉的产品 (C)开辟一个新市场,就是使产品进入以前不曾进入的市场 (D)采用过去生产部门未曾经采用过的生产方法 二、职业道德个人表现部分(17—25题) 单选 17.上班路上,你听到几位乘客议论你单位的产品质量存在问题,你会( )。 (A)听他们说,自己不发表意见 (B)向他们了解情况,但不说自己是这个单位的人

专业技术人员职业道德 考试6月卷

考试 68 分 一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制,是现代市场经济的基 础,保证市场经济的公平、公正与效率。社会信用体系不包括(D )。 (A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系 (C) 社会信用活动 (D) 社会信用担保 [分值:2. 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征。以下关于社会主义荣辱观的基本特点,不正确的是(A )。 (A) 社会主义荣辱观体现了中华民族的文化精神和传统美德 (B) 社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征 (C) 社会主义荣辱观体现了市场经济的特点 (D) 社会主义荣辱观展现了现代社会的特性 [分值:3. 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成,离不开(B )的倡导和推动。

(A) 新闻媒体 (B) 舆论力量 (C) 社会文化氛围 (D) 基层群众文化活动 [分值: 4. 一切对人民负责,就是要做到办任何事,都要以人民满意不满意、人 民答应不答应、人民赞成不赞成为标准,就是要把(D)作为判断是非的标准。 (A) 是否能解决人民矛盾 (B) 是否符合党和国家以及集体的利益 (C) 是否符合个人利益 (D) 是否符合人民利益 [分值: 5. 社会主义职业道德是一种新型的职业道德,它的指导思想是(D)。 (A) 社会主义精神文明建设 (B) 邓小平理论 (C) 毛泽东思想 (D) 马克思主义

[分值: 6. 决定民族素质建设的性质和方向的是职业道德素质和(C),同时也 是民族素质的本质。 (A) 道德品质 (B) 社会舆论 (C) 思想道德素质 (D) 个人修养 [分值: 7. 在建设有中国特色社会主义的伟大事业中,人生观问题是人生一切问 题中最根本的和首要的问题。要树立正确的人生观,就是要树立(A)的人生观。 (A) 为人民服务 (B) 奉献社会 (C) 科学发展 (D) 改革创新 8. 以下是享乐主义的典型表现的是(C)。

2020职业道德心得体会范文

职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,那么职业道德心得体会怎么写?下面是整理的相关内容,欢迎阅读参考! 学习职业道德树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质,因此,就务必以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了从事工会这个岗位,就要摆正自我的位置,热爱事业工会。俗话说“三百六十行,行行出状元”,透过努力,在平凡的岗位上同样能做出成绩,取得成功,只有热爱工会工作,尊重职工会业,才能献身于事业工会的建设发展,才会全身心地投入到工会事业,发挥自我的才能,在工会做一番成绩,为社会进步做我应有贡献,从而实现自身的社会价值。透过学习,下方有几点收获: 一、透过学习,了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料,深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性,结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和习惯,把自我锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 二、透过学习,使我进一步增强了职责感,明了自我的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为人民服务的思想。自我的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增强,但觉得这次职业道德学习从浅引入,讲解深刻,结合实际,生动搞笑,使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、透过学习,使我更加热爱本职工作,树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快,工会发展,对工会人员要求越来越高,作为从事工会人员要想生存和发展,就要不断学习,使自我的知识不断更新。同时要遵守工会的职业道德行为,要不断学习提高工会工作职业技能,在自我的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象,做到爱岗敬业,干一行,爱一行,立志在本岗位多广大工人阶级, 总之,透过学习,要在今后工作当中,结合社会主义荣辱观教育,把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来,必须要模范带头把道德行为规范和社会主义荣辱观作为自我思想道德建设的核心资料,贯穿于实践工作生活中去,体此刻经济社会生活的各个方面,把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观,以身作则,努力做社会主义荣辱观的模范实践者和用心推动者;在平凡的岗位上勤奋工作,以一流的标准创一流的业绩,为工会事业,为社会主义事业奋斗终身。 一、爱岗敬业、无私奉献。 在平凡中奉献,爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大。从大的方面来说,一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲,比如我们农行,每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障,也是农行存在和发展的必需。农行要发展,要在这个竞争激烈的金融业中不断强大,立于不败之地,

职业道德是职业成功的必要保证

职业道德是职业成功的必要保证 一、遵守职业道德是从业之本 一、教学目标 1.认知 1)了解职业道德与行业道德规范的概念 2)了解职业道德的特点 3)理解职业道德的作用 4)理解行业道德规范的作用 2.情感态度观念 爱岗敬业,诚实守信;尽职尽责,奉献社会 3.运用 自觉践行职业道德规范 二、教材分析 1.教学重点 职业道德的作用 职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存,而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展,反之,会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用,学生才会接受对职业道德的学习。 自觉践行职业道德规范 理论学习的最终目的是实践,中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义,个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。

2.教学难点 职业道德特点 职业道德特点具有抽象性,在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点;学生的理解能力不高,生活经验不足,这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例,引导学生分析、比较、总结,从而得出职业道德特点。 践行职业道德规范 践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教?采取怎样的教学方式?建议学生怎样践行职业道德规范?这些都是教学中的难点。讲解此知识点时,应从学生在校的日常生活细节入手,引导学生践行职业道德规范,如清洁教时如何践行值日生道德? 3.结构线索 本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一些事例给出了职业道德的概念,引出职业道德的特点。在此基础上,重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面,帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现,行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。 三、学情分析 教学过程中教师怎样教,学生怎样学,其决定因素是学习主体——学生。总的来说,中职学生的分析、理解能力水平不高,社会生活经验不足,学生的道德意识薄弱,对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言,职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象,与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲,个性鲜明、思维活跃,对新事物有积极的态度。结合以上分析,教学设计以“学生学”为核心,以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律,贴近学生特点,激发学生学习兴趣,促使学生能积极主动地学习,能够有效地吸收和运用知识。 四、教学方法 小组讨论、案例分析、讲授 五、教学过程

公务员职业道德考试试题及参考答案

公务员职业道德考试试题及参考答案 1.【单选题】“为官最要安重,众所瞻仰,一言不当,舒声愧赧(音nǎn羞愧而脸红)。”即要求为官者要()【2分】 A.谨慎修心 B.谨慎言行 C.谨慎独处 D.谨慎用权 2.【单选题】导致公务员腐败的根本原因是()【2分】 A.权力 B.素质 C.道德 D.文化 3.【单选题】哲学上的“价值”是指()【2分】 A.人类脑力和体力的耗费 B.具有特定属性的客体对于主体需要的意义 C.凝结在商品中的无差别的人类劳动 D.某种活动的经济效益 4.【单选题】要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面,引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的()关系。【2分】 A.权力 B.义务 C.利益 D.经济 5.【单选题】当前世界各国都在较强公务员职业道德建设,其中有一个共同取向是()【2分】 A.专门化 B.文化化 C.职业化 D.法制化 6.【单选题】《道德情操论》一书的作者是()【2分】 A.康德 B.亚当?斯密 C.黑格尔 D.马克思 7.【单选题】对于人生态度,我国儒家的主张是()【2分】 A.积极入世,自强不息 B.道法自然,无为超越 C.游戏人生,一切皆空 D.及时行乐,享受人生 8.【单选题】从道德的立场来看,行政人员的根本目标是(???)。【2分】 A.私人的利益?? B.公共利益

C.政府部门的利益?? D.企业的经济利益 9.【单选题】古代官德中,讲以民为本,它主要包括:民为帮本、爱民如子、富民利民和()【2分】 A.为民请命 B.为民谋利 C.为民做主 D.为民伸冤 10.【单选题】《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》中明确规定,严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益,收受请托人提供的干股。干股是指()【2分】 A.股票 B.债券 C.未出资而获得的股份 D.有价证券 11.【单选题】公务员在宴会上饮酒,酒量应该控制在平日的()【2分】 A.三分之一 B.一半 C.五分之一 D.十分之一 12.【单选题】在礼仪的实施过程中,对待他人的诸多做法中最重要的一条是()【2分】 A.尊重他人 B.举止文明 C.态度热情 D.仪态大方 13.【单选题】举止是指人们的()、仪姿、仪态、表情、动作.【2分】 A.礼貌 B.神色 C.礼仪 D.化妆 14.【单选题】公务员的道德精神是()【2分】 A.平等 B.忠诚 C.公正 D.廉洁 15.【单选题】公私观是指人们在社会生活中,如何处理个人与集体的()关系【2分】 A.认识关系 B.实践关系 C.利益关系 D.政治关系 16.【单选题】在市场经济条件下,从业人员处理义利关系的正确态度是()【2分】A.得利弃义

职业道德总结范文

职业道德总结范文 职业道德个人总结 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个 方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学 生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 一、 养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作, 就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二,不断进取,努力提高自身业务素质 学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教 书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。 己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。 总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

我的职业道德观

我的职业道德观 我的职业道德观 摘要:在市场经济条件下,会计人员十分重要,会计职业道德如何,直接关系到国家财经法规能否顺利执行,经济发展能否继续的大

问题。所以怎样理解会计职业道德,怎样践行会计职业道德,是一项紧迫而重大的任务。 关键词:会计,会计职业道德,践行会计职业道德 一、会计职业道德 所谓会计职业道德观就是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。它体现了会计工作的特点,规定了会计人员在工作中应履行“应当做什么”,“不应当做什么”。目前,会计职业道德观的薄弱增加了企业的会计风险。其实,职业道德对于任何行业,任何从业人员都是重要的。我认为,如果我们每个人都能摆正自己的位置,清醒的认识到自己工作的重要性,就能在自己的工作岗位上尽职尽责,努力地把自己的本职工作做好。并且,在工作时也要努力为他人着想,就像自己也需要享受他人的服务一样,打造出,人人为我,我为人人的氛围,真心对待每一个人,每一件事。这就是职业道德。 相反,如果在工作中,心存杂念,不能站在全局的角度看待个人的工作,没意识到自己工作本身的重要性,就会违反职业道德。有些会计人员,由于缺少自身的职业道德为了追求奢侈生活,个人享乐,经不起金钱权利和美色的诱惑,利用个人的权利在工作中不负责任,以权谋私,以权欺人,损害他人的利益。更严重的甚至采用欺诈,弄需做假的手段侵吞国家财产,给国家和单位造成严重的损失。 有的人可能由于单位领导的压力,失去职业道德。会计人员一般都是在单位领导人的领导下工作。所以,如果会计人员不按领导的意图办事,就可能失去工作,出于无奈,才被迫放弃职业道德。

法律意识淡薄,导致会计信息失真 会计职业道德的内容主要包括以下八个方面: 1、爱岗敬业 即会计人员应该热爱工作,努力完成工作,使自己的工作和技能在工作中有效地利用。爱岗敬业是做好一切工作的始点。 2、诚实守信 会计人员诚实守信是最重要的。诚实为本,操守为主。会计人员应该遵守原则,立信乃是会计之本。没有信用就没有会计。 3、廉洁自律 即会计人员应该熟悉财经法规,法律和国家规章制度,廉洁自律4、客观公正 会计人员在办理业务时,应当实事求是,客观公正,应该按照会计法规进行会计工作。做好工作,不仅要有好的技术,也要有客观公正的态度。坚持真理,敢于同一切违法犯罪的行为作斗争。客观公正是一种公开、公正的光辉形象,是社会认可的风尚。 5、坚守原则 人的一生,贵在坚持准则。一个会计人员职业道德水平的高低在很大程度上取决于能否坚持准则。只有做到坚持准则,时时自觉追求,事事实施严于律己,才能始终保持良好的道德。 6、提高技能 会计人员不仅要做好本职工作,还应该不断的学习,提高技能,增长知识,增强本领,还有利于陶冶情操,从而提高道德修养。

职业道德试题与答案完整版

职业道德复习资料 一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.强化职业责任是(D)职业道德规范的具体要求。 A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业 2.党的十六大报告指出,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以(C)为重点。 A、无私奉献 B、爱岗敬业 C、诚实守信 D、遵纪守法 3.下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是(D) 2、依法治国比以德治国更为重要 3、以德治国比依法治国更为重要 4、德治是目的,法治是手段 5、以德治国与依法治国是相辅相成,相互促进 4.办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到(C) A、原则至上,不徇私情,举贤任能,不避亲疏 B、奉献社会,襟怀坦荡,待人热情,勤俭持家 C、支持真理,公私分明,公平公正,光明磊落 D、牺牲自我,助人为乐,邻里和睦,正大光明 5.关于勤劳节俭的说法,你认为正的是(C) A、阻碍消费,因而会阻碍市场经济的发展 B、市场经济需要勤劳,但不需要节俭 C、节俭是促进经济发展的动力 D、节俭有利于节省资源,但与提高生产力无关 6.以下关于诚实守信的认识和判断中,正确的选项是(B) A、诚实守信与经济发展相矛盾 B、诚实守信是市场经济应有的法则 C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、诚实守信应以追求利益最大化为准则 7.要做到遵纪守法,对每个职工来说,必须做到(D) A、有法可依 B、反对“管“、“卡”、“压” C、反对自由主义 D、努力学法,知法、守法、用法 8.下列关于创新的论述,正确的是(C) A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂

技师考试职业道德试卷及答案职业道德占考试得分的哦

第二部分 《职业道德》试卷2 一、判断题(共5分。请将判断结果填入括号中,正确的打√,错误的打×。) ()1、我们应该批判地继承历史上一切优良的道德传统。 ()2、在中国历史上,第一个提出爱岗敬业的当属孔子。 ()3、是否诚实守信要视具体对象而定。 ()4、企业价值观是企业文化的核心。 ()5、艰苦奋斗在不同的历史时期其内容是相同的。 ()6、法制概念的核心在于守法。 ()7、文明礼貌只是商业、服务业职工必须遵循的道德规范,与其他职业没有关系。()8、热忱服务,文明生产(服务)直接关系到企业的声誉和经营的效果。 ()9、办事公道不可能有明确的标准,只能因人而异。 ()10、确立正确的人生观是职业道德修养的前提。 二、单选题(共10分。请将正确答案以相应的字母填入括号中。) 1、以下关于从业人员与职业道德关系的说法中,你认为正确的是() A.道德是说教,说教会扼杀员工的个性和创造性 B.只有在大家普遍遵守道德的前提下,道德才会起作用 C.道德意识是与生俱来的,没有必要对员工做规范性的教育和培训 D.任何从业人员在走上工作岗位以前都应该接受职业道德教育 2、党的十六大报告指出,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以()为重点 A.无私奉献B.爱岗敬业C.诚实守信D.遵纪守法 3、与法律相比() A.道德没有一定之规,每个人都有自己的道德标准和要求 B.道德发生作用的方式不同于法律,有些道德规范同时也是法律规范 C.道德规范纯粹是人为研究,人为制造的自我约束的产物 D.道德规范缺乏严谨性和严肃性 4、下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是() A.没有职业道德的人干不好任何工作 B.有了职业道德的人一定能够胜任工作 C.职业道德与工作并无直接关系,基本上是可有可无的 D.职业道德有时起作用,有时不起任何作用 5、社会主义的职业差别是() A.分工不同B.社会地位不同C.经济地位不同D.社会荣誉不同 6、提高职业技能是()职业道德规范的基本要求。 A.文明礼貌B.爱岗敬业C.勤俭节约D.诚实守信 7、以下关于诚实守信的认识和判断中,正确的选项是() A.诚实守信与经济发展相矛盾B.诚实守信是市场经济应有的法则 C.是否诚实守信要视具体对象而定D.诚实守信应追求利益最大化为准则 8、维护企业信誉是()职业道德规范的基本要求。 A.爱岗敬业B.文明礼貌C.诚实守信D.办事公道 9、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到() A.原则至上,不徇私情,举贤任能,不避亲疏 B.奉献社会,襟怀坦荡,待人热情,勤俭持家

工作总结之个人职业道德总结

个人职业道德总结 【篇一:个人职业道德总结】 个人职业道德总结范文(一) 即使我是一支蜡烛,也因该蜡炬成灰泪 始干;即使我是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀;即使我死后尸 体都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧!这首《光的赞歌》多少年 来鞭策、激励着我,使我在小学教师这一平凡的工作岗位上,位卑 未敢忘忧国,时刻不忘自己肩负的使命,甘心情愿地为当的事业奋 斗终生。 一、教师要为人师表,以身作则。 教师被誉为人类灵魂的工程师,教师的思想、行为对学生产生潜移 默化的影响。孔子说其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 所以我在学生面前一定要以身作则,严于律己说道做到。任何工作 有要求就有检查;不许学生在走廊里说话,我也决不触犯这一规定。 不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来,我必须做学生的榜样,校园里,走廊上我见到了垃圾,我一定主动捡起来,学生见我 这样做,他们也积极效仿。劳动中脏活、累活我来干,几个懂事的 孩子在我的带动下,纷纷走上前来与我一起干,在他们的带动下, 其他孩子也开始行动了。这样时间长了,孩子们慢慢养成了爱劳动,勇于克服困难的好习惯。在教育教学中,我时时、事事做学生的表 率和楷模,而从不作语言的巨人,行动的侏儒。 二、教师要热爱学生,无私奉献。 没有爱,就没有教育,真挚的热爱自己的学生,是教师职业道德的 核心,是取得教育的极为重要的保证。在这个集体里,我不仅关心 生活困难、身体有病的学生,更多的是关心那些思想落后,表现较差,学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯,树立自信,培养学习。这里了理耗费了我太多的时间和精力,但取得的成绩也令我欣慰。我品尝到了当老师的幸福感。 三、教师要努力学习,勇于创新。 随着小学教育教学改革的深化,我感到了前所未有的压力,把学生 送出校门不难,而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可。为了掌握先进的教学方法,我时刻提醒自己要钻研业务知识, 我经常阅读教育教学刊物,学习名师的教育理念和教学方法,通过 不断学习来提升自己,补充自己。我经过博采众长,不断实践,积

《职业道德》试题及答案满分卷

2015年《职业道德》试题及答案满分卷 1.内心信念是一种自我调节能力,风俗习惯和社会舆论则是一种()。 (单选 ) C社会调节能力 2.()是社会物质生活条件的反映,是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态,这就是道德的社会本质。 (单选 ) D道德 3.要树立正确的人生观,也就是要树立()的人生观。 (单选 ) A为人民服务 4.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时,还要解决好()的问题。 (单选 ) C怎样为人民服务 5.()是创造价值的潜在能力,外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。 (单选 ) B内在价值 6.()是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。 (单选 A社会进步 B文明进步 C社会稳定 D文明发展 7.牢牢把握社会主义()的前进方向,这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。 (单选 A经济建设 B四化建设 C先进文化 D历史发展 8.建设()是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。 (单选 A社会主义核心价值体系 B社会主义精神文明 C社会主义物质文明 D社会主义经济建设 9. (单选 A思想言论氛围 B社会氛围 C思想舆论导向 D社会新闻播报 10.构建和谐社会,必须具备发达的()。 (单选 A物质文明 B精神文明 C社会文明 D科学文明

A历史进步 B改革开放 C社会进步 D技术进步 12.()是社会主义道德的集中体现,是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。 (单选 A为社会服务 B为人民服务 C为国家服务 D为单位服务 13.(),国家、社会的安定祥和也就有了保证。 (单选 A公民的生活幸福 B社会的繁荣昌盛 C国家综合国力的提高 D社会文化繁荣发展 14.是国家和集体中的一个成员的利益,它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。 (单选 A个人利益 B国家利益 C集体利益 D人民利益 15. (单 选 A国家利益 B个人利益 C集体利益 D党的利益 16. (单 选 A科学发展观 B社会观 C人生观 D职业观 17.自律是道德的本质特点,()就是发挥自律的功能。 (单选 A批评教育 B辅导教育 C远程教育

2010年技师考试职业道德复习题及答1

2010年技师考试职业道德复习题及答案 第一章:职业道德概述 一、职业首先对于职工的发展有何意义? 1、职业道德是事业成功的保证,没有职业道德的人干不好任何工作,无论什么人,只要他想成就一定的事业,就离不开道德情感、道德态度、道德良知、道德意志、道德责任、道德理想的帮助和支持,一句话,离不开职业道德。 2、职业道德是人事业成功的必要条件。一个人如果想要有所成就、有所作为,首先得从学习如何做人、如何做事开始,脚踏实地,一步一个脚印地去努力。卡耐基曾经说过:“一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%靠人际关系、处世技能。” 3、职业道德品质反映着人的整体道德素质。一个人在单位里的道德行为表现,即职业道德品质,推定这个人的整体道德素质。假如一个职工缺乏良好的职业道德,自私自利,缺少对企业的责任感,与同事搞不好关系,对顾客不讲文明礼貌,工作马马虎虎,不能尽职尽责,那么可以推断他对家庭、对社会也很难尽到应负的责任,也不可能成为家庭的好成员、社会的好公民。 4、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。首先,唯有经过严格的职业训练和生活磨炼的人,才能获得实际有用的知识和人生智慧。其次,一个想成就事业的人,必须经受得住形形色色的诱惑以及各种各样艰难困苦的考验。最后,那些最伟大的人物无一不是经过严格职业训练,无一不是历尽千辛万苦才取得辉煌成就的。严格的训练和挑战往往能够锤炼和磨砺一个人的性格,也往往能够激起一个人行动的勇气。没有训练、没有困难、没有挑战,人们就疏于行动,性格和意志就容易萎缩。高尚的品德是通过磨炼而变得完美的。那些为了自己的事业和对真理的追求而经受磨炼的人,会受到人们高度的尊敬和崇拜。 二、职业道德的特点是什么? 所谓职业道德,就是指从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和,它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所承担的道德责任与义务。 职业道德的特点,概括起来有职业性、从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体性。 三、职业道德的社会职能有那些? 1.职业道德使一定社会或阶级的道德原则和规范职业化 2.职业道德具有促进社会道德风尚和加强精神文明建设的重要职能 3.职业道德具有帮助人们提高认识社会现实能力的职能 4.职业道德具有调节职业关系,维护正常社会秩序的职能 5.职业道德具有使个人道德品质成熟化,促进事业发展的职能 四、社会主义职业道德的原则是什么? 职业道德的基本原则,就是人们在职业活动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益关系时所必须遵循的根本的职业道德规范。它是职业道德社会本质和阶级属性最集中的反映,也是衡量人们职业行为和职业道德品质的最高标准。 1、“以为人民服务为核心“。 2、“以集体主义为原则”。 五、集体主义原则的主要内容有哪些? 一是坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统一。 二是通过重视个人正当利益,激发人的活力与创造性来体现集体主义。

职业道德建设工作总结

总结范本:_________职业道德建设工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

职业道德建设工作总结 作为教师的根本职责在于“传道、授业、解惑”,更重要的是注重青少年灵魂的塑造,因此作为教师因该做好以下方面的工作: 一、教书育人,因势利导。 好胜是青少年学生的天性,特别是后进生,当他们不被重视的时候,这种打击是难以忍受的,这时他们便会另辟新的途径,以释同学的白眼,老师的轻视,做些违犯常规的事情,以适应其心理的随意性,做到好胜方面暂时的宽慰和平衡。作为老师我每接一个班,总是认真地家访,及时了解学生的秉性特长,对学生进行有的放失的教育。特别是当前,形势日心月异的发展,经济条件日益改善,独生子女尤其优越,自然娇纵他们,难以放任自流,无拘无束。作为教师含着应抓住每一个可以教育学生和感化学生的机会,使他们踏上正途。 二、让课堂成为流动美。 作为一名教师必须有过硬的专业的本领,在教学中勇于改革创新,让课堂成为流动美。 教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上,有电闪雷鸣,有雨暴狂风,就教学而言,教材的更替,教法的改革等等,同样有着说不尽的苦辣酸甜,但有一条,我始终铭记在心,那就是:“己所不欲,勿施于人”。“知之者不如好知者,好知者;不如了知者”,努力使学生不但“知之”,更应“好之”、“乐知”。这样才能使使教师得心应手,学生如坐春风,师生与教材达到了高度融洽和谐的地步,使学生的成绩有了大幅度的提高。 “春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪驶干”,教师这个职业本身就意味 第 2 页共 6 页

《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》教案

第五课养成良好的职业行为习惯 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 ( 1课时) 一、教学目标 1.认知 (1)理解学习职业道德榜样的具体要求。 (2)懂得学习职业道德榜样的重要意义。 2.情感态度观念 利用案例和情景,激发学生对职业道德榜样的崇敬之情,使学生认同“从小事做起涵养职业道德”的观点,增强学生学习榜样的自觉性和坚定信念。从而形成良好的职业行为习惯。 3.运用 能够以职业道德模范为学习榜样,见贤思齐;从小事做起,积久成习,积善成德。在践行中养成良好的职业行为习惯。 二、教材分析 1.教学重点 在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 学会内省的方法,逐步达到慎独的境界,是职业道德修养方面的要求;学习道德榜样,在小事中涵养职业道德,在实践中养成良好的职业行为习惯,是职业道德践行方面的要求。因此,在实践中养成良好的职业道德和行为习惯,在理论上,是整个第五课的逻辑终点。从实践上看,教育中职生在顶岗实习或将来走向工作岗位之后,自觉接受磨炼,尽快养成良好的职业道德和行为习惯,具有重要的意义。因此,把它确定为本课的教学重点。 突破这一教学重点,需要把握以下三点: (1)首先要明确:养成良好的职业道德和行为习惯是目的,实践是途径。 (2)养成良好的职业行为习惯,离不开实践,而实践形式是多种多样的。作为中职生来讲,在校学习期间,专业实习,技能训练是职业实践的主要途径;到企业顶岗实习,是熟悉和适应岗位需要的有效途径,是职业实践的重要形式;毕业后走上工作岗位,特定岗位的工作是基本的实践形式。 基于上述认识,要引导学生重视专业学习、专业训练和顶岗实习的好机会,自觉接受职业实践的磨炼,将来工作后更要自觉接受实际岗位上的正规化训练,尽快入轨,早日把自己培养成具备良好职业道德和熟练职业技能的职业人。 (3)养成良好的职业行为习惯,要高标准、严要求,勤反思,戒反复,贵在坚持,持之以恒。 2.教学难点 在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯

职业道德试题及答案a

第一套题 职业道德(1~25题,共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分(每题1分,共16分) (一)单项选择题(1~8题,共8分) 1.关于道德,正确的说法是( )。 (A)道德在职业活动中不起作用(B)道德在公共生活中几乎不起作用 (C)道德威力巨大,无坚不克(D)道德是调节社会关系的重要手段 2.关于道德,正确的认识是( )。 (A)道德没有共同标准(B)道德是一种特殊的行为规范(C)道德即权力(D)道德即自由3.在传统道德中,见利思义的意思是( )。 (A)见到利益时,要想到道义(B)舍生取义(C)义利不能兼顾(D)知恩图报 4.人的本性是( )。 (A)善(B)自私(C)自然属性和社会属性的统一(D)追求财富 5.职业道德的特征是( )。 (A)范围上的有限性(B)规范制定上的任意性(C)内容上的多变性(D)形式上的单一性6.在企业文化中,居于核心地位的是( )。 (A)文体活动(B)企业价值观(C)企业礼俗(D)员工服饰 7.关于企业品牌,正确的认识是( )。 (A)品牌是依靠大规模广告宣传出来的(B)品牌是企业的一种无形资本 (C)品牌形象树立起来以后,自然会长久维持(D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系 8.职业道德与员工技能的关系是( )。 (A)企业选人的标准通常是技能高于职业道德 (B)没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值 (C)只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了 (D)职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能 (二)多项选择题(9—16题,共8分) 9.属于正确荣辱观范畴的是( )。 (A)以服务人民为荣,以背离人民为耻(B)以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻 (C)以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻(D)以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻 10.在社会主义社会,文明生产的要求是( )。 (A)严格执行操作规程(B)环境整洁、明快(C)精神振奋(D)低耗,高效 11.从业人员举止得体的要求是( )。 (A)随心所欲(B)大大方方,不拘小节(C)把握分寸(D)注意场合 12.职业用语中不应该出现的是( )。 (A)“我忙着呢,着什么急”(B)“有完没完” (C)“我就这态度”(D)“要不要,想好了没有” 13.符合爱岗敬业要求的是( )。 (A)聚精会神,专心致志(B)不怠慢(C)做好自己的事,不管其他(D)对工作有感情14.关于职业责任,正确的说法是( )。 (A)不成文的规定,不是职业责任的范畴(B)一旦与物质利益挂钩,便无法体现职业责任的特点 (C)职业责任包含着社会责任(D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15.对从业人员来说,诚实守信的要求是( )。 (A)除不可抗力因素外,对自己做出的承诺都要兑现(B)提高职业技能,提高产品质量 (C)正确处理个人利益与集体利益关系(D)绝不能违背上司的要求 16.关于创新,合乎职业道德要求的是( )。 (A)发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作

专业技术人员职业道德(考试试题)[2]

一) 单选题 1. 集体主义原则集中体现了()核心的要求。 (A) 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德 2. 内心信念是()。 (A) 调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范 (B) 用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为 (C) 依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为 (D) 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感 3. ()是集体主义精神的最高表现,而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服 务的本质要求。 (A) 坚持党的领导 (B) 社会主义荣辱观 (C) 全心全意为人民服务 (D) 个人英雄主义 4. 和谐社会的构建与()的建设应该是同步的,相辅相成的。

(A) 精神文明 (B) 物质文明 (C) 和谐文化 (D) 和谐氛围 5. 建设()是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。 (A) 社会主义核心价值体系 (B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义物质文明 (D) 社会主义经济建设 6. 要把树立和实践社会主义荣辱观,作为和谐文化建设的一项重要内容,促进良 好道德风尚与()的进一步形成。 (A) 和谐社会 (B) 和谐氛围 (C) 和谐人际关系 (D) 和谐发展 7. ()是价值观最低层次的要素。 (A) 价值观念 (B) 价值心理 (C) 价值认识 (D) 价值评价标准 8. ()是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范,也是社会主义道德建设 的核心和目的。 (A) 改革开放,发展创新

(B) 坚持走共产主义道路 (C) 廉洁奉公,执政为民 (D) 全心全意为人民服务 9. ()是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。 (A) 马列主义 (B) 马克思主义哲学 (C) “三个代表”精神 (D) “八荣八耻”精神 10. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观,是和谐文化建设的()。 (A) 根本基础 (B) 既定方针 (C) 基本任务 (D) 唯一出路 11. ()是社会主义制度的内在精神和生命之魂,它决定着社会主义的发展模式、 制度体制和目标任务,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。 (A) 科学的发展观体系 (B) 人生价值体系 (C) 社会主义世界观体系 (D) 社会主义核心价值体系 12. ()是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又 依赖于实际生活的磨炼才能形成。 (A) 道德观念 (B) 道德情感

银行职业道德思想工作总结范文

银行职业道德思想工作总结范文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 银行职业道德思想工作总结范文一常言到:“良言一名三春暖,恶语伤人六月寒”,我前段时间看到这样一则报道,让人感触很深。某地有一位老人为换贰角钱的破币,连跑了6家储蓄所竟均遭拒绝,最后在某一不起眼的小储蓄所里得到了热情满意的服务,他当时立刻拿出十五万元现金存入该所。于是,我开始反思为什么会有六家储蓄所都拒绝了老人呢?我想我们银行从业人员是不是考虑了太多的成本收益率的问题而拒绝的老人呢?确实贰角钱破币的兑换带来的收益几乎可以不计算了,但是拒绝为储户服务的行为丢掉的是银行的信誉也丢掉了自己的道德。拒绝老人的六位柜员也许忘记了“客户第一,信誉至上,爱岗敬业”是银行职工职业道德基本规范之一。 职业道德,是指从事一定职业的人们在劳动和工作中应遵循的行为规范,是对各种从业人员规定的、起自我约束作用的行为准则。银行职业道德是银行从业人员应当遵循的行为规范和行为准则。银行业是一个特殊的服务型行业,社会影响大,客观上要求银行从业人员具有良好的职业道德。现阶段银行职业道德的基本范畴是:爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、业务优良、服务人民、奉献社会。 作为银行工作人员,首先要热爱本职工作,对本职工作要有高度的事业心和责任感。从勤动脑、多思考、摸实情、办实事、创业绩上

下工夫,兢兢业业,对工作精益求精。其次,要遵纪守法。正确行使党和人民赋予的权力,严于律己,廉洁奉公,敢于同各种违法违规的行为作斗争,自觉地为经济建设服务。第三,必须诚实守信。在市场经济条件下,面对激烈的竞争形势,必须诚实守信,遵纪守法,恪尽职守,按规程办事,树立良好个人形象和集体形象。这是立足于社会的无形资产,是做人之本,竞争中的立身之本。第四,要做到业务优良。这要求我们要刻苦学习现代金融知识,现代市场经济知识,现代科技知识,现代法律知识,努力提高银行业务水平,以高质量的服务回报我们的每一个用户。 服务是我行发展的重中之重,无论是标准化服务用语及动作的使用,还是定期对员工进行培训,这些点点滴滴的小细节无一不是源于我们对服务的重视,对客户的重视。作为柜员,我更深深的感觉到优质的服务给我们带来的不仅仅是客户的笑脸,还有我们日益增长的业绩和客户对我们的信任感。 以上是我对银行人员职业道德的理解,其中有不尽全面的地方。但是我认为,我们银行从业人员以“为用户提供优质服务”为出发点不断反思,一定能够对我们银行的发展有所帮助。我们银行从业人员实时将《职业道德规范》放在心间,通过不断学习、接受培训,员工之间相互交流,接受良好的意见,改进工作方法等方式提升我们每个人的思想修养和业务水平。 银行职业道德思想工作总结范文二近期,行里组织合规学习,在学习活动期间,我对平时在工作中实际情况,对职业道德诚信、合

教案在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

职业道德与法律 第五课养成良好的职业道德习惯二、在践行职业道德中养成良好的 职业行为习惯 教案

1.认知 理解慎独的意义,掌握内省的方法,通过见贤思齐、积善成德、躬行践履等践行职业道德活动养成良好的职业行为习惯。 2.情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点,增强践行职业道德的自觉意识。 3.运用 运用躬行践履的方法,养成良好的职业行为习惯。 二、教材分析 1.教学重点 躬行践履 实践是职业道德修养的根本途径。养成良好的职业行为习惯,既离不开在校时的专业训练,更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。因此,我们把躬行践履作为本框的重点。 2.教学难点 如何做到躬行践履? 养成良好的职业行为习惯,要高标准,严要求,勤反思,戒反复,贵在坚持,持之以恒。 三、学情分析 通过前面的学习,同学们对职业道德养成的“慎独”境界、“内省”方法有了一定的认知和认同,但在如何养成良好的职业行为习惯,培养良好的职业道德品质问题上,认识不够、做得不够。主要是在践行职业道德规范方面缺少自律性和坚持精神。 四、教学方法 采用案例分析法、直接间接体验法、分组交流法开展教学。

(一)【复习旧课、形成共识】 【统一上节课作业答案,复习巩固旧知识:老师编辑参考答案发班级群里】“慎独”的内涵,是指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独就是高度重视自律的作用。 “内省”就是内心省察,是发自内心的、自觉自愿自动的自我观察、自我体验、自我分析。通过内省可以全面地了解自己的优缺点、得与失,从而形成一个较为真切的认识,真诚地接受别人的批评,认真地进行自我批评,从而促进自己不断地进步,使自己的思想和言行符合道德标准的要求。 【学生齐读后导入新课】良好职业道德不会自己形成,需要进行长期的、艰苦的、科学的养成训练,而且需要从现在开始。 (二)【共识导行、体验践行】根据形成的共识体验实践职业道德规范,养成良好的职业行为习惯。 1、见贤思齐:学习职业道德榜样 职业道德榜样其实就在我们身边。每一个道德楷模身上都体现着职业道德的共同要求,但同时又在某些方面有着更为突出的表现。 【学生间接体验1】 阅读案例1:邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人,先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉,享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神,成为中职学生“热捧”的明星,在他的母校——常州轻工职业技术学院,掀起了“学习邓建军,树立新目标”的热潮。 学生阅读后思考:邓建军的职业追求是什么?职业精神是什么?怎样向他学习?【引用原文原句回答:将答案编辑成短信发班级群里交流】 学生网搜阅读王顺友、陆琴榜样事迹。 【总结三个榜样人物】任劳任怨、兢兢业业、执著无悔、无私奉献的邮递员

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