基于词汇笔记本的自主学习

基于词汇笔记本的自主学习

孙伶莉胡启铁

【摘要】英语学习研究的重点已经从如何教转到如何学，它更强调学习的过程，要求学生为自己的学习负责并把学习看作一个终身的过程。本研究用词汇笔记本在我院高职一年级上学期的英语教学中进行实验，探究如何用词汇笔记本使学生能够自己确定自己的学习目标，制订学习计划，管理自己的学习，选择恰当的学习策略，并对自己的学习过程和结果进行评估。研究显示，词汇笔记本可以有效地培养学生自主学习的意识和能力，提高学习效率。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2012(000)019

【总页数】3

【关键词】高职学习者自主词汇笔记本

一、引言

英语有一谚语，说牵马到水边易，逼马饮水难（You can take a horse to water，but you can’t make him drink）。Agota Scharle&Anita Szabo 指出，要想叫马喝水，首先马必须口渴；其次马必须愿意低下头喝水。如果它口不渴或者它口渴但只站在河边耐心地等待饥渴退去而不愿喝水，口渴就不会退去。语言教学也是一样，老师可以提供学习环境和输入，但只有学生需要学并愿意学，学习才能发生，被动地坐在教室里是远远不够的。他们必须认识到，学习的成功既依赖于老师又依赖于他们自己，他们必须为自己的学习结果承担责任。再者，一定的自主学习对于语言学习的成功起着关键的作用。无论学生通过课堂学到了多少东西，总是有更多的东西需要自己在练中学习。最后，学