第三课第一节、社会主义初级阶段的经济制度

淮海技师学院教案

编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：

授课日期授课教师胡宏艳班级11数控（1）11数控（2）11模具11建筑（2）11计算机（2）课程德育

课题：第一节、社会主义初级阶段的经济制度

教学目的、要求：1、识记社会主义经济制度的基础是公有制及我国现阶段公有制经济的具体内容 2、理解我过现阶段几种主要的非公有制经济形式及按劳分配和按生产要素分配的基本含义

3、通过本节的学习培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。

教学重点：我国现阶段公有制经济的具体内容

教学难点：培养循声所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。

授课方法：讲授、举例、讨论

教学参考及教具（含电教设备）：

教学后记：

板书设计

第一节、社会主义初级阶段的经济制度

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展

1．公有制经济

◆公有制是社会主义经济制度的基础。

◆国有经济

◆集体经济

◆混合所有制经济

2．非公有制经济

3．公有制为主体，多种所有制经济共同发展

第一、

第二、

第三、

二、按劳分配为主体，多种分配方式并存

1．按劳分配

2．多种分配方式并存

第一、

第二、

第三、

3．正确处理公平和效率的关系

总结

作业布置

注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教学过程

学生活动

学时

分配 复习：1、企业的概念？企业成立的条件？

2、股份有限公司、有限责任公司有什么区别？

3、经济效益的含义及途径？

导入： 阅读教材所提供的案例《2009年入围世界500强企业前20名的中国企业》思考并回答问题： （1）上述公司属于哪种所有制？

（2）发展壮大国有及国有控股企业对国民经济有何作用？

补充资料： 2007年，在石油天然气开采业和电力生产供应业中，国有及国有控

股企业主营业务收入占所在行业的比重分别高达97.7%和91.3%；在煤炭采选业中，国有及国有控股企业营业收入占本行业的比重为65.2%；在冶金、有色、化工等重要的原材料工业领域，国有控股工业所占比重在27.2-44.6%之间。国有经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域中牢牢占据了主导地位。国有企业为推进国家的工业化和现代化，做出了不可磨灭的巨大贡献。

新课

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1．公有制经济

◆公有制是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现为两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 ◆国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有(以国家所有的形式存在)的一种公有制形式。

国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。

◆集体经济，亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制形式。

◆混合所有制经济是各个不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式，它是改革开放以来出现的企业组织形式和生产经营形式。 2．非公有制经济

◆在我国现阶段，除了公有制经济形式外，还存在着个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济形式。

◆个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料、从事个体劳动和经营的所有制经济。它是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

◆私营经济是指生产资料归公民私人所有，以雇佣劳动为基础的所有制经济。它是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

问适当评价

1995年全国股份制工业企业共有5559个，仅占全部工业企业数的0.1%；从业人员253万人，占全部工业企业从业人员的 1.8%。2008年，规模以上股份制工业企业有20.7万个，占规模以上工业企业总数的57.6%；从业人员4010万人，占全部工业企业从业人员的50.6%。

谈谈非公有制经济对我国经济发展和人民生活水平的提高有何作用？

第 一 课 时

教学过程

学生活动

学时分配

◆外资经济是我国发展对外经济关系、吸引外资而建立起来的所有制

形式。外资经济包括中外合资企业、中外合作经营企业中外商投资部分以及外商独资企业，也是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 3．公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ◆以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展状况的客观规律决定的。具体来说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 第一，我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。 第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体条件下发展多种所有制经济。

第三，一切有利于生产力发展、综合国力增强和人民生活水平提高的所有制形式都可以用来为社会主义服务。

1978年，在全部工业总产值中，国有企业占77.6%，集体企业占22.4%。到2008年，在规模以上工业中，国有及国有控股工业企业占全部规模以上工业总产值的比重下降到28.3%，集体企业占2.4%，非公企业比重上升到65.6%。城镇国有和集体单位从业人员占全部城镇从业人员的23.5%。

二、按劳分配为主体，多种分配方式并存 1．按劳分配

◆在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。

◆按劳分配，就是在社会主义公有制经济中，要求按照每个劳动者提供劳动的数量和质量，向劳动者支付不同的报酬。多劳多得，少劳少得，有劳动能力的人不劳不得。

“大锅饭”是平均分配的一种形象比喻。上世纪70年代末80年代初，我国开始了企业扩权试点。到1987年，全国已有80%的国企实行承包经营责任制，企业内部也广泛开展了以厂长（经理）负责制为主要内容的改革，工资同经济效益挂钩，“多干多拿，少干少拿，不干不拿”，建立起管理者能上能下、职工能进能出、工资能升能降的新机制。 头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。 ——人民公社时期流行于农村的顺口溜

上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。

——人们描绘海尔电器在80年代初的状态

阅读教材所提供的案例《李某一家5口人的收入情况》思考并回答以下问题：

（1）李某一家有哪些收入来源？ （2）请说说你家现在的收入来源是怎样的。

讨论：

如果干和不干一个

样、干多干少一个样、干好干坏一个样，会导致什么结

果？

第 一 课 时

教学过程

学生活动 学时分配

2．多种分配方式并存

◆按劳分配是社会分配方式的主体，除了按劳分配以外，还存在着其他分配方式。主要包括按个体劳动者的劳动成果分配，按生产要素分配等。

按个体劳动者的劳动成果分配是同个体经济相适应的分配方式。 按生产要素分配，就是允许和鼓励生产要素所有者，按照向社会提供

的生产要素的数量和质量，包括劳动力、资本、技术、管理等，取得相应的报酬，参与收益分配。 ◆在我国社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参

与分配的原则，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，有着客观必然性。 第一，这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。 第二，这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。 第三，这是发展社会主义市场经济的客观要求。 3．正确处理公平和效率的关系

◆在社会主义初级阶段，个人收入分配调节上要解决一个很重要的问题，那就是效率与公平的关系。

坚持效率原则，就是要大力发展生产力，坚持使劳动者的劳动贡献与劳动者的报酬紧密结合，打破平均主义，奖勤罚懒，鼓励人们创业致富，只有这样，才有更多的社会财富可供分配。

坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊。 ◆在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。

一方面，效率是公平的物质前提。讲公平要建立在发展生产力，提高经济效率，增加社会财富的基础上，否则只能导致平均主义和普遍贫穷。

另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有坚持社会公平，才能保证劳动者的利益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

提示：

在现阶段实行平均分配，必然导致“懒汉”的出现，劳动者的积极性不能很好地调

动出来，干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，整个社会

的发展必然缓慢，最终导致共同贫穷。

第

二 课

时

教学过程

学生活动

学时分配 补充资料：

居民收入所占国民收入的份额主要体现在国民收入的初次分配上，一个重要指标是工资总额占国内生产总值的比重。我国工资总额占GDP 的比重相当低，并且一直呈持续下降趋势，已从上世纪90年代初的15％左右降至现在的10％左右。其变动过程是：1990～1994年的平均值为14.7％，1995～1999年的平均值降至12％，2000～2007年的平均值进一步降至10.9％。

阅读教材所提供的案例《受蓝藻污染的太湖水》思考并回答问题：

总结： 现阶段，坚持实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是我国经济顺利发展的保障。 作业布置：1、预习下节内容 2、习题册（习题）

（1）请说说你家周围是否也存在这种环境污染的状况？ （2）想一想：如果工业化搞上去了，物质生活丰富了，而人们却喝着受到污染的水、呼吸着受到污染的空气、吃着受到污染的食品，身体健康受到严重威胁，那么建设这种工业化、现代化还有什么意义？

第 二 课 时

第八章社会主义经济制度的建立及初级阶段参考答案

第八章社会主义经济制度的建立及初级阶段参考答案 1. 名词解释：科学社会主义社会主义经济制度中国特色社会主义 科学社会主义：以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据，科学社会主义认为，资本主义必然为社会主义所代替并不时一种臆想，而是现代生产力的社会性质，客观上要求废除生产资料私有制，建立与之相适应的生产资料公有制。科学社会主义理论科学的揭示了社会主义替代资本主义的历史必然性，及其社会力量和道路，从而成为人类最伟大的理论成果和最宝贵的精神财富。 社会主义经济制度：社会主义经济制度是以公有制为基础的新型经济制度。生产资料公有制是社会主义经济制度区别与资本主义经济制度的最本质的特征，它要求全部生产资料归全体社会成员共同占有，劳动者为了共同的利益而进行生产。 中国特色社会主义：以共产主义的生产方式和社会形态为目标和结果，走一条非一般的资本主义的特殊发展道路，完成按一般规律本应由资产阶级及资本主义制度来完成的历史任务，实现国家经济和社会的现代化。 2. 按照马克思、恩格斯的科学社会主义理论，社会主义经济制度的建设需要那些基本条件？ 无产阶级通过社会主义革命在资本主义最发达的国家首先取得胜利。 无产阶级利用国家政权的力量，通过改造私有制而建立生产资料公有制。 3. 如何理解中国特色社会主义？ 中国建立社会主义的特殊历史条件： （1）生产力落后（2）发展不平衡（3）商品生产不发达 （4）资本主义生产方式不占支配地位（5）社会形态：封建主义向资本主义过渡中国社会主义道路的特殊性： 走一条非一般的资本主义的特殊发展道路，完成按一般规律本应由资产阶级及资本主义制度来完成的历史任务，实现国家经济和社会的现代化。 4.我国在建设社会主义实践中是如何逐步认识社会主义基本经济制度？ （1）十一届三中全会以前：开始对“斯大林模式”及社会主义所有制结构和商品货币

我国社会主义市场经济体制的发展历程

我国社会主义市场经济体制的发展历程 12通信技术：李壮壮建国之初，百废待兴。我国生产力水平低，人民生活水平低下问题尤其突出。在我国确 立社会主义制度后，发展社会主义经济成为共产党执政后面临的一个重大问题。在党的领导下，我们经过60年的不断摸索，进入了社会主义初级阶段，向着小康社会迈进。 在这60年间，我们最终选择了社会主义市场经济，坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，确立了按劳分配为主体，多种分配方式共存的分配制度。国民经济快速发展，即使在当今的次贷金融危机下也能稳步前进。 虽说现在的结果是十分美满的，但这60年间我们走过的道路却是十分崎岖的。 一、社会主义经济制度的改革 建国之前，我国绝大部分生产资料掌握在少部分的军阀手中，广大普通群众生活潦倒，生产水平极其低下。建国后，在党的领导下，我们实行社会主义大改造，废除私有制，实行公有制。在当时的生产力水平下，人们吃大锅饭，是情有可原。但与此同时，这种经济制度确实没有调动起人们的积极性。于是，在党的领导下，我们逐步确立起以公有制为基础，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这表明，一是公有制经济的主体地位不可动摇，二是多种所有制经济的发展不可或缺，作为社会主义初级阶段的基本经济制度，这两方面内容缺一不可。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体并作为社会主义经济制度的基础。第二，我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。第三，根据"三个有利于"的原则，一切符合社会化生产规律的经营方式和组织形式，都应当大胆地为发展社会主义社会的生产力所用。 这是在我们当今生产力水平下的必然趋势。等我们实现了理想中的共产主义，生产力水平高度发达，实行公有制，生产资料全社会占有，达到对资源的充分利用以及人力物力的合 理分配，社会欣欣向荣，人们和谐相处。 二、社会主义市场经济体制的建立 建国之初，我国社会主义制度建立后，随着国民经济的恢复，第一个五年计划的实施，以及对生产资料私有制的社会主义改造的全面展开，我国逐步形成了高度集中的计划经济体制。当初选择这样的经济体制有它的主客观条件。主观上，当时我们理论上都普遍把计划经济看做是社会主义区别于资本主义的重要特征。客观上，当时我国生产力水平低下，国民经济实力薄弱，现代工业少。在这样的基础上进行工业化建设，建立高度集中的计划经济体制有利于迅速有效的集中全国经济力量，为大规模的经济建设创造各种条件。而且当时苏联在计划经济体制下，社会主义取得的世人瞩目的巨大成，就对我国经济体制的选择产生了直接的影响。当时计划经济体制，的确在我国社会主义经济建设中发挥了重要作用。我们比较迅速的建立起社会主义工业化的初步基础，并在此基础上初步建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。但高度集中的计划经济体制在运行中暴露出了不少问题。特别是政企职责不分，国家对企业管的过死，权利过于集中，分配中平均主义过重，严重压抑了企业和广大职工群众的积极主动性。同时它也忽视商品生产，价值规律和市场机制的作用，以至于在

社会主义基本经济制度的新概括

社会主义基本经济制度的新概括 2019-12-27来源：人民日报 党的十九届四中全会确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。这是对社会主义基本经济制度作出的新概括，是对社会主义基本经济制度内涵的重要发展和深化，标志着我国社会主义基本经济制度更加成熟更加定型。 公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。我国的社会主义性质和国有企业在国民经济中的中流砥柱作用，决定了要毫不动摇巩固和发展公有制经济。应不断探索公有制多种实现形式；推进国有经济布局优化和结构调整，发展混合所有制经济；深化国有企业改革，完善中国特色现代企业制度；形成以管资本为主的国有资产监管体制，有效发挥国有资本投资、运营公司功能作用；深化农村集体产权制度改革，发展农村集体经济，完善农村基本经营制度。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，是同我国社会生产力发展水平相适应的必然选择，是坚持和完善社会主义基本经济制度的题中应有之义。应健全支持民营经济、外商投资企业发展的法治环境；完善构建亲清政商关系的政策体系，健全支持中小企业发展制度，促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长；营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参

与竞争、同等受到法律保护的市场环境。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，有利于凝聚新时代推动经济高质量发展的强大合力。 按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，既坚持科学社会主义的基本原则，又适应市场经济基本要求，激发了人民群众创造财富的热情。劳动是创造价值的源泉。应坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重。资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素在创造财富中发挥着重要作用。随着5G、大数据、人工智能等的快速发展，将“数据”列入参与分配的生产要素，有利于推动我国数字化和智能化时代加速到来。应健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。将收入分配制度作为社会主义基本经济制度的重要组成部分，使劳动报酬以及股权、知识产权、数据产权等多种形式收入得到制度有力保障，对促进经济发展、提高人民收入水平、实现共同富裕具有重大意义。 改革开放以来，我国实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。继续推进社会主义基本制度与市场经济有机结合，既需要有效的市场，也需要有为的政府。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。一方面，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。发挥市场机制对经济运行的调节作用，加快完善市场机制、市场结构，建设高标准市场体系，激发各类经济主体活力，促进经济高质量发展。另一方面，更好发挥政府作用。借助宏观调控等手段弥补市场失灵，有

第八章 社会主义经济制度的建立及初级阶段

第八章社会主义经济制度的建立及初级阶段 1．名词解释： 科学社会主义社会主义经济制度中国特色社会主义 2. 按照马克思、恩格斯的科学社会主义理论，社会主义经济制度的建设需要那些基本条件？ 3. 如何理解中国特色社会主义？ 4.我国在建设社会主义实践中是如何逐步认识社会主义基本经济制度？ 5.社会主义初级阶段社会主义初级阶段基本经济制度按劳分配按生产要素分配 6.为什么说我国处社会主义初级阶段，认识这一问题的理论意义和实践意义是什么？ 7.社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是什么，为什么？ 8.确定社会主义初级阶段基本经济制度的根本是什么？ 9.社会主义初级阶段为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度？如何实现这一制度？ 参考答案： 1 .名词解释：科学社会主义社会主义经济制度中国特色社会主义 科学社会主义：以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据，科学社会主义认为，资本主义必然为社会主义所代替并不时一种臆想，而是现代生产力的社会性质，客观上要求废除生产资料私有制，建立与之相适应的生产资料公有制。科学社会主义理论科学的揭示了社会主义替代资本主义的历史必然性，及其社会力量和道路，从而成为人类最伟大的理论成果和最宝贵的精神财富。 社会主义经济制度：社会主义经济制度是以公有制为基础的新型经济制度。生产资料公有制是社会主义经济制度区别与资本主义经济制度的最本质的特征，它要求全部生产资料归全体社会成员共同占有，劳动者为了共同的利益而进行生产。 中国特色社会主义：以共产主义的生产方式和社会形态为目标和结果，走一条非一般的资本主义的特殊发展道路，完成按一般规律本应由资产阶级及资本主义制度来完成的历史任务，实现国家经济和社会的现代化。 2. 按照马克思、恩格斯的科学社会主义理论，社会主义经济制度的建设需要那些基本条件？

宪法规定我国社会主义经济制度的基础

宪法规定我国社会主义经济制度的基础 （45分钟，共100分） 一、单项选择题（每小题3分，共18分） 1．现阶段，我国一切工作的中心是 A．依法治国 B．廉政建设 C．经济建设 D．精神文明建设 2．法律规范和保障社会经济生活的秩序，首先表现为 A．法律规定我国的基本政治制度 B．法律规定我国的基本社会制度 C．法律规定我国的基本经济制度 D．法律规定我国的基本教育制度 3．我国宪法规定：中华人民共和国社会主义经济制度的基础是 A．全民所有制经济 B．生产资料的社会主义公有制 C．集体所有制经济 D．非公有制经济 4．在我国，生产资料和生产成果归全体人民共同占有的一种公有制形式是A．公有制经济 B．全民所有制经济 C．集体所有制经济 D．混合所有制经济 5．决定一个国家经济发展方向的是 A．经济制度 B．政治制度 C．法律制度 D．领导人意志 6．下列说法正确的是 A．国家财产受法律保护 B．公民个人合法财产不受法律保护 C．集体财产不受法律保护 D．聚众哄抢少量公私财物不受法律制裁 二、不定项选择题（每小题4分，共24分） 7．经济制度 A．表明国家经济生活的基本性质 B．决定国家经济的发展方向 C．为公民的经济行为提供基本依据 D．可以代替一切制度 8．在我国，公有制经济包括 A．全民所有制经济 B．集体所有制经济

C．个体经济 D．混合所有制经济中的国有成分和集体成分 9．下列选项中，属于社会主义公共财产的有 A．国家机关的一切财产 B．企事业单位的一切财产 C．国有土地及矿藏 D．集体所有的土地及森林 10．近几年，我国加快了经济立法的进程，相继制定和颁布了公司法、消费者权益保护法等150多种有关经济建设和经济生活的法律法规。这说明 A．我国经济立法工作取得了伟大的成就 B．社会主义经济建设有了可靠的法律保障 C．社会主义经济建设能够高速发展 D．社会主义经济建设的各项活动，都能够有法可依、依法办事 11．下列选项中，说法正确的是 A．社会主义经济建设离不开法律 B．法律规范和保障社会主义经济生活的秩序 C．我国法律允许个体、私营等非公有制经济存在和发展 D．公民的所有财产都受我国宪法和法律的保护 12．近年来一些地方的个别人在利益的驱动下，未经有关部门许可便乱采矿、乱挖矿，有的甚至将国家所有的矿产资源非法占为己有。为此，国家有关部门，对一些人的这种行为进行了严厉处罚。国家之所以这样做的原因有 A．这种行为严重破坏了矿产资源 B．这种行为会严重损害经济建设 C．这种行为会严重损害人民的长远利益 D．这种行为妨害了公共安全 三、问答题（每小题12分，共24分） 13．我国经济制度的基础是什么？它包括哪些内容？ 14．什么是全民所有制经济？什么是集体所有制经济？ 四、分析说明题（34分） 15．党的十四大以来，我国的改革开放取得了一系列新的重大突破，按照建立社会主义市场经济体制的要求，大力推进了财政、税收、金融、外贸、外汇、计划、投资等各项经济体制改革，有力地保障和促进了社会主义经济建设。这一切在很大程度上是由于近年来我国制定了一系列适应社会主义市场经济发展的法律和法规，加强了社会主义法制建设，才使我国各项经济工作健康有序地发展。 请结合上述材料论述社会主义经济与法律的关系。 参考答案 一、1．C 2．C 3．B（简析：此题主要考查学生对我国社会主义经济制度的基础的识记情况，只有选项B符合题意的要求）

如何坚持和完善社会主义基本经济制度

如何坚持和完善社会主义基本经济制度 坚持和完善基本经济制度关系中国特色社会主义制度巩固和发展，必须始终贯彻“两个毫不动摇”发展社会主义市场经济，全面建成小康社会，必须坚持和完善基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励和支持非公有制经济发展，充分发挥不同所有制经济的重要作用。公有制经济财产权不可侵犯，非公有制经济财产权同样不可侵犯。这两个“不可侵犯”，深化了基本经济制度的内涵，体现了公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。在清晰界定和有效保护各种所有制经济产权的前提下，国家通过制度建设、体制安排、政策细化和措施落实，保证各种所有制经济依法平等使用土地、资本、技术、信息、知识等生产要素，消除所有制差别导致的市场歧视和经济特权，鼓励公平公正公开的市场竞争，依法监管各种所有制经济，这有利于充分调动社会各方面积极性，激发各种所有制经济的活力和创造力，推动公有制经济和非公有制经济的流动、重组与融合，为国民经济持续健康发展注入源源不断的动力。 坚持和完善基本经济制度，必须积极发展混合所有制经济。十五大提出探索公有制实现形式多样化的任务，认为股份制是现代企业的资本组织形式，社会主义也可以用。十六届三中全会进一步要求实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式，大力发展国有资本、集体资本和非公有制资本等参股的混合所有制经济。十七大进一步提出，发展混合所有制经济必须以现代产权制度为基础。十八届三中全会把对混合所有制经济的认识提升到基本经济制度重要实现形式的高度，从原来允许不同所有制资本“参股”到强调它们之间的“交叉持股、相互融合”，同时允许混合所有制经济实行企业员工持股，形成资本所有者和劳动者利益共同体。这充分肯定了混合所有制经济取长补短、相互促进和共同

高中历史社会主义市场经济体制的建立

社会主义市场经济体制的建立 知识能力 掌握社会主义市场经济体制建立的主要内容；理解其必要性和重要意义。 过程与方法 搜集丰富的历史和现实生活资料，讨论计划经济、市场经济的利弊得失，探究市场经济与现代化的关系，培养学生查找资料、分析论证历史问题的能力。 情感态度与价值观 通过本节教学，使学生明白在中国共产党的正确领导下，我国经济体制改革在理论与实践上都取得了丰硕成果，从而更坚决地跟党走，坚定社会主义必胜的信念。 教学重点 社会主义市场经济体制的建立。 教学难点 社会主义市场经济。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 ［导入新课］ 师：今天，我给大家讲一个小故事。故事发生在20世纪70年代。有一年腊月，春节快到了，家家户户忙着预备各种年货，空气中弥漫着浓浓的年味儿。一天，大队小卖部（当时应该叫代销店）到了一批有红色碎花儿的棉布，很是好看，惹得许多姐妹们争相购买。我的一位堂姐也很想买到几尺这样的棉布，做个袄褂儿穿上，算作节日的盛装。可是婶娘却犯愁了，因为家里没有布票，无法买布。那时买东西都要有个票证的，如买粮吃饭要粮票，买猪肉要肉票，买油要油票等。我的小堂姐（当时大约十二三岁）二话没说，在那天下午走到离家20多里的姑姑家借布票去了。可姑姑家布票也有限，只剩下一尺布票都给了堂姐，可怜的堂姐当晚摸黑带着这一尺布票匆忙赶回了家。看着女儿这个样子，第二天，婶娘在村里、邻村挨家挨户借布票。大家都很热心，凡有剩下的，几乎都借给了婶娘，东家一寸票，西家两寸票的，等到第二天中午，婶娘终于凑齐了做一件袄褂所需的布票。堂姐高兴极了，马上带着这堆鸡零狗碎的布票赶到了代销店，但营业员告诉她，那种碎花儿的棉布上午就卖完了。堂姐一下子呆了，泪水无声地在脸上流淌。此后（包括春节）有很长时间没见堂姐出过门，据说人瘦得不成样子。同学们，当时在我国为什么会出现这种现象呢？今天为什么已没有这样类似的故事发生呢？这节课的学习将告诉我们其中的道理。 （多媒体课件出示课题）社会主义市场经济体制的建立 ［推进新课］

社会主义初级阶段的经济制度

社会主义初级阶段的经济制度 教学目标 知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含义,我国农村的经营体制,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，都是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发的。培养学生用辩证的观点看问题的能力。不断提高学生分析和解决问题的能力和理解问题的能力。 过程与方法 通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生掌握分析、解决实际社会问题的能力，从而培养学生的主动探究意识和自主学习、调研的能力。 态度、情感、价值观目标 通过本课的学习，应当使学生树立起走建设有中国特色的社会主义道路的坚定信念。特别是通过对社会主义公有制条件下劳动者的主人翁地位，以按劳分配为主体、效率优先、兼顾公平、实现共同富裕，以及社会主义国家有能力对市场经济实行强有力宏观调控等必然性的分析，使学生从理论的高度认识社会主义制度的优越性。我国地大物博，资源丰富，但由于人口多，人均自然资源贫乏。通过本课的学习，使学生对资源的有限性有更明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。 教学建议 关于“社会主义初级阶段的经济制度”的教材分析 本节要求掌握的基本概念： l．社会主义公有制经济； 2.我国社会主义初级阶段的基本经济制度； 本节的基本观点：公有制主体地位的体现 本节的重点、难点正确理解公有制的主体地位 如何正确理解公有制的主体地位： l公有制为主体的含义 （1）否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的（2）表明中国不能实行私有化，而要坚持公有制的经济基础。

社会主义基本经济制度教学设计

第4课社会主义基本经济制度 一、教学目标 1、知识目标 掌握公有制的主体地位，多种所有制经济共同发展，我国社会主义基本经济制度的客观必然性，；理解我国的基本经济制度，如何坚持和完善社会主义基本经济制度。 2、能力目标 践行市场规则，遵守市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经 济的方针政策。 3、情感态度观念 认同我国社会主义基本经济制度，遵守市场规则，讲求市场道德，勇于竞争，拥护党和国家有关的方针政策。 二、教学重点与难点 1．公有制的主体地位。 2．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性。 三、新授： ***首先感谢各位领导、老师、同学们的光临！ ***今天我们学习的是课本46--51页的内容。 导入新课：我们是一名中职的学生，即将走进社会，投身到社会主义市场经济建设的大潮和全面建设小康社会的伟大实践中去。那么你是否对我国的基本经济制度有所了解？带着这些问题，让我们一起进入本课的学习。 {出示课题、幻灯片} 今天我们学习···· 2.板书课题：社会主义基本经济制度{我们来看这幅图画：} 这是职业学校毕业的学生承包的果园。 他们来自农村，为了建设家乡、繁荣家乡经济，毕业后承包了村里的一个果园。他们在进行了市场调查和研究之后，发现水果的销路有好几条：1.自己种植且直接销售；2.大批量批发给批发商，自己只管种植果园；3.集中供应给果汁生产公司，成为果汁生产公司的原材料供应基地。于是，几个合作伙伴开会讨论，一致认为第三条道路会给果园带来一个更快且更好的发展道路，但是，他们的果园种植量有限，果汁公司和他们合作的可能性不大，如何解决这一矛盾呢？几位同学商量后认为果园首先应该扩大规模，即增加种植量，再承包附近的几个果园，将其果园的产出和管理一体化。同时，通过引进先进技术使用果园的种植成本降低，待果园产出量和质量稳定后，便与其相关果汁生产公司洽谈，进行合作。 问题：1.王辉和几位同学的创业计划是否与我国的基本经济制度相适应？（） 2.他们的经济活动属于那种经济形势？（） 师：通过本节课的学习，我们就自然明白了。

中国特色社会主义基本经济制度

第二框中国特色社会主义基本经济制度 【教材简析】本框主要内容是我国现阶段基本基本经济制度的主要内容及其各种主要成分的地位、作用，基本经济制度的决定因素，使学生初步掌握中共同社会主义基本经济制度。 【教学目标】 （知识与技能）了解我国特色的社会主义基本经济制度及其决定因素。 （过程与方法）通过阅读分析、讲授与活动，掌握知识要点。 （情感态度与价值观）感受建设现代化的一切积极因素，增强使命感与责任感。 【教学重难点】 （教学重点）中国特色社会主义基本经济制度。 （教学难点）基本经济制度的决定因素。 【教学时间】一课时 【教学设计】 一、复习导入 1、现阶段我国各族人民的共同理想； 2、党的基本路线的核心内容、重要性。 二、互动探究学新知 中国特色社会主义基本经济制度 1、现阶段基本经济制度确立的历史过程 阅读明确：1978年十一届三中全会的战略决策，小岗村包产到户揭开农村经济体制改革的序幕。 2、现阶段的基本经济制度 （1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 （2）公有制经济的成分、地位： 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 公有制经济占主体地位，是社会主义经济制度的基础。公有制经济中的国有经济对国民经济的发展起主导作用，国有经济在重要行业和关键领域占支配地位。 （3）非公有制经济 ①成分：包括个体经济、私营经济、外资经济。 ②地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 ③作用：对于促进国民经济的快速增长，拓宽就业渠道，满足人们多样化需求，增加群众和国家收入等方面发挥着极其重要作用。 3、现阶段基本经济制度的决定因素 现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 三、例题分析 观察下图，运用所学知识回答下列问题。 （1）上图反应的内容是什么？

中国特色社会主义基本经济制度 知识点归纳

中国特色社会主义基本经济制度知识点归纳 1.中国特色社会主义基本经济制度－－以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 2.公有制经济的地位? 公有制经济在我国现阶段基本经济制度中占主体地位,主要表现在： ①就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势。 ②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。 3.我国基本经济制度包括哪些成分？ 4.制定我国现阶段基本经济制度的依据是什么? 我国现阶段基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 5.国有经济涉及哪些行业和领域？(P39） 6.国有经济的作用: ①国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备, 积聚着我国最先进的生产力． ②国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用. ③国有经济担负着重要产品的生产和流通。 7.集体经济的作用: ①有利于实现共同富裕 ②可以广泛吸收社会分散资金 ③缓解就业压力 ④增加公共积累和国家税收

8.对待非公有制经济我们应持什么态度? 国家应该在巩固公有制主体地位前提下，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展，为其创造宽松的发展环境，并且依法保护它的合法权益. 9.非公有制经济的发展会不会影响公有制经济的主体地位? 不会。原因如下: ①个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济，都是社会主义市场经济的重要组成部分。 ②非公有制经济可以增强就业,增加税收，调动社会各方面的积极性,加快生产力的发展。 10.我们为什么要坚持“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度? ①我国是社会主义国家,必须坚持公有制的主体地位,否则,就会丧失社会主义社会的经济基础。 ②由于我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，发展不平衡，这就需要坚持公有制为主体的前提下发展多种所有制经济。 ③一切有利于发展社会主义生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 3个有利于也是判断社会发展进步和社会是非得失的标准.

坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度

坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度 一、我国基本经济制度的客观依据和重要作用 1、我国基本经济制度的内涵表述 我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度。 2、我国基本经济制度的客观依据 客观依据是我国正处于社会主义初级阶段。（1）我国社会主义性质，决定公有制经济为主体。公有制包括国有经济、集体经济、混合经济中的公有成分。（2）我国正处于社会主义初级阶段，决定多种所有制经济共同发展。多种所有制经济包括公有制经济和非公有制经济。非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济、混合经济中的私有成分。 3、我国基本经济制度的重要作用 （1）它决定我国的分配体制。我国的分配体制是按劳分配为主体、多种分配方式并存的体制。公有制为主体决定按劳分配为主体，纯公有制机关、事业、团体、企业中，以按劳分配为主体；多种所有制经济决定多种分配方式。多种分配方式包括按劳分配和按生产要素分配。按生产要素分配是指：付出劳动获得工资报酬，付出资本获得利息股息报酬，付出土地获得地租报酬，付出经营管理获得利润报酬，付出技术创新获得超额利润报酬。 （2）它决定我国的经济体制。我国的经济体制是社会主义市场经济体制。公有制决定实行社会主义体制，多种所有制经济共同发展决定实行市场经济体制。 （3）它决定我国的政治体制。我国的政治体制是共产党领导的多党合作和政治协商体制。公有制决定实行共产党领导，多种所有制经济共同发展决定多党合作和政治协商体制。 二、我们党对社会主义基本经济制度的认识过程 1、八大的认识 （1）刘少奇在八大的政治报告：通过三大改造，社会主义制度在我国基本建立起来。 （2）陈云在八大的发言讲话：国家集体经营是主体，个体经营是补充；计划生产是主体，自由生产是补充；国家市场是主体，自由市场是补充。 2、十二大的认识 （1）生产资料公有制是我国经济的基本制度，合作经济和个体经济是公有制经济的补充。

第三课第一节、社会主义初级阶段的经济制度

淮海技师学院教案 编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号： 授课日期授课教师胡宏艳班级11数控（1）11数控（2）11模具11建筑（2）11计算机（2）课程德育 课题：第一节、社会主义初级阶段的经济制度 教学目的、要求：1、识记社会主义经济制度的基础是公有制及我国现阶段公有制经济的具体内容 2、理解我过现阶段几种主要的非公有制经济形式及按劳分配和按生产要素分配的基本含义 3、通过本节的学习培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。 教学重点：我国现阶段公有制经济的具体内容 教学难点：培养循声所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。 授课方法：讲授、举例、讨论 教学参考及教具（含电教设备）： 教学后记：

板书设计 第一节、社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1．公有制经济 ◆公有制是社会主义经济制度的基础。 ◆国有经济 ◆集体经济 ◆混合所有制经济 2．非公有制经济 3．公有制为主体，多种所有制经济共同发展 第一、 第二、 第三、 二、按劳分配为主体，多种分配方式并存 1．按劳分配 2．多种分配方式并存 第一、 第二、 第三、 3．正确处理公平和效率的关系 总结 作业布置 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教学过程 学生活动 学时 分配 复习：1、企业的概念？企业成立的条件？ 2、股份有限公司、有限责任公司有什么区别？ 3、经济效益的含义及途径？ 导入： 阅读教材所提供的案例《2009年入围世界500强企业前20名的中国企业》思考并回答问题： （1）上述公司属于哪种所有制？ （2）发展壮大国有及国有控股企业对国民经济有何作用？ 补充资料： 2007年，在石油天然气开采业和电力生产供应业中，国有及国有控 股企业主营业务收入占所在行业的比重分别高达97.7%和91.3%；在煤炭采选业中，国有及国有控股企业营业收入占本行业的比重为65.2%；在冶金、有色、化工等重要的原材料工业领域，国有控股工业所占比重在27.2-44.6%之间。国有经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域中牢牢占据了主导地位。国有企业为推进国家的工业化和现代化，做出了不可磨灭的巨大贡献。 新课 一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1．公有制经济 ◆公有制是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现为两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势；二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 ◆国有经济，亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有(以国家所有的形式存在)的一种公有制形式。 国有经济在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。 ◆集体经济，亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制形式。 ◆混合所有制经济是各个不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式，它是改革开放以来出现的企业组织形式和生产经营形式。 2．非公有制经济 ◆在我国现阶段，除了公有制经济形式外，还存在着个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济形式。 ◆个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料、从事个体劳动和经营的所有制经济。它是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 ◆私营经济是指生产资料归公民私人所有，以雇佣劳动为基础的所有制经济。它是我国社会主义市场经济的重要组成部分。 问适当评价 1995年全国股份制工业企业共有5559个，仅占全部工业企业数的0.1%；从业人员253万人，占全部工业企业从业人员的 1.8%。2008年，规模以上股份制工业企业有20.7万个，占规模以上工业企业总数的57.6%；从业人员4010万人，占全部工业企业从业人员的50.6%。 谈谈非公有制经济对我国经济发展和人民生活水平的提高有何作用？ 第 一 课 时

逄锦聚《政治经济学》(第5版)配套题库【课后习题-社会主义经济制度的建立和发展】

第十四章社会主义经济制度的建立和发展 1．怎样运用马克思主义的基本原理认识社会主义制度首先在经济文化相对落后国家建立的历史事实？ 答：（1）马克思主义关于社会制度变革的基本原理 按照科学社会主义理论和历史唯物主义的观点来认识，生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，构成社会的基本矛盾。这个基本矛盾的运动，决定着社会性质的变化和社会经济政治文化的发展方向。社会主义革命率先在苏联和中国等落后国家发生并取得成功，社会主义经济制度率先在落后国家建立，是国际资本主义内部不可克服的基本矛盾逐渐激化的必然结果，是这种基本矛盾转嫁到落后国家使其具备了发生革命的全部客观依据的必然结果，是对科学社会主义理论的验证和在实践中的丰富和发展。 （2）社会主义经济制度率先在经济文化相对落后国家建立不是对科学社会主义理论的背离和对社会发展一般规律的违反，其原因分析如下： ①从苏联、中国等国家当时的国内情况看，一方面资本主义的发展使社会生产力从手工作坊向大工业发展，由此造就了代表先进生产力发展要求的无产阶级；另一方面，先进生产力的发展在落后国家遇到了最反动的生产关系和上层建筑的严重阻碍。 ②从国际条件看，一方面，国际垄断资本主义内部不可克服的基本矛盾逐渐激化，帝国主义列强之间为争夺势力范围而发动两次世界大战，极大地削弱了国际资本主义的力量；另一方面，帝国主义对本国人民和殖民地国家的残酷压迫和疯狂掠夺，加剧了无产阶级和资产阶级、宗主国和殖民地之间的矛盾。这些矛盾的交织、激化，造成了社会主义革命不是在这

里爆发就是在那里爆发的特定国际环境。国际、国内条件的共同作用，再加上马克思主义在这些国家的广泛传播，给这些国家的无产阶级和劳动群众送来了思想武器，共产党的建立和对革命运动的正确领导，所有这些都使社会主义革命的发生不可避免，并取得了成功。 ③从历史上，经济落后国家越过特定的发展阶段，跳跃式地进入更高的历史阶段并不少见，实践中的社会主义经济制度的建立所表现出的是一种特定的跳跃方式。 2．怎样理解经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性和艰巨性？ 答：（1）经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性和艰巨性 经济文化相对落后的国家先于发达资本主义国家进入社会主义社会，是科学社会主义的胜利，但同时又使社会主义事业不可避免地要遇到由于经济文化相对落后产生的一系列困难，并使这些国家的社会主义建设具有长期性与艰巨性。 （2）决定和影响因素 具体分析，这种长期性和艰巨性是由以下一些因素决定的： ①生产力落后因素的制约。建立社会主义制度的国家在社会主义制度建立之前，都发生过长期的帝国主义国家与帝国主义国家之间、帝国主义国家与殖民地国家之间以及国内各种力量之间的战争，这些战争，使原本落后的生产力遭受到严重的破坏从而更加落后。小农意识、自给自足和闭关锁国，导致了长期处于市场不发达，市场体系不完善，经济发展裹足不前的境地。在这样的基础上建设社会主义，不经过长期艰苦的努力是不可能接近或赶上发达资本主义国家的。 ②经济基础和上层建筑的制约。在世界历史上，每一次社会制度的变革都要经过曲折、反复的斗争，每一个新生的社会制度都有一个从不成熟到逐步成熟的发展过程。社会主义经济制度也不例外。代表新的生产力的无产阶级在掌握政权、建立并巩固新的社会主义制度的

社会主义基本经济制度

第十章社会主义基本经济制度 一、名词解释 所有制、产权、公有制、公有制实现形式、国家所有制、集体所有制、个体所有制、私人资本主义所有制、国家资本主义所有制、混合所有制、按劳分配、按生产要素分配、社会保障。 二、单项选择题 1．社会主义经济制度的基础是（） ① 生产资料公有制② 个体经济③ 私营经济④ 外资经济 2．公有制经济在我国社会主义初级阶段的所有制结构中（） ① 是非公有制经济的补充② 居于主体地位 ③ 与非公有制经济处于相同地位④ 同非公有制经济是完全对立的 3．我国现阶段的个体经济是（） ① 资本主义性质的经济② 属于主导地位的经济 ③ 同社会主义经济完全对立的经济④ 以个体劳动为基础的私有制经济4．我国现阶段的私营经济是（） ① 存在雇佣劳动关系的经济② 同个体经济没有区别的经济 ③ 国家要消灭的经济④ 起主导作用的经济 5．我国现阶段的非公有制经济是（） ① 在所有制结构中占主体地位② 社会主义市场经济的重要组成部分 ③ 资本主义经济的组成部分④ 同社会主义经济水火不相容的经济 6．公有制经济的实现形式（） ① 不应当多样化② 只能是单一的③ 可以也应当多样化④ 完全是自由的7．判断所有制结构是否合理，主要是看（） ① 能否实现公平的分配② 能否提高公有化的程度 ③ 能否顺利推进经济体制的改革④ 能否适应和促进生产力的发展现状8．在社会主义国民经济中居于主导地位的经济成分是（）

① 社会主义国有经济② 个体经济③ 混合经济④ 私营经济 9．社会主义初级阶段在所有制方面的基本制度是（） ① 非公有制经济为主体② 公有制为主体、多种经济成分共同发展 ③ 社会主义公有制④ 公有制和非公有制不分主次地共同发展 10．由社会主义公有制经济和非公有制经济共同投资所组成的企业属于（）① 公有制经济② 私有制经济③ 混合所有制经济④ 股份制经济 11．社会主义实行按劳分配的直接原因是（） ①生产力的发展水平还较低②生产资料公有制的建立 ③多种经济成分的存在④国家是按劳分配的主体 12．坚持按劳分配为主体的多种分配方式并存，必须（） ①既要打破平均主义，合理拉开差距，又要防止两极分化，逐步实现共同富裕 ②坚持反对平均主义，尽力扩大收入差距 ③坚持反对分配不公，努力缩小差距 ④坚持平均，反对拉开差距 13．社会主义商品经济条件下，按劳分配的一个重要特点是（） ①部门是按劳分配的主体②企业是按劳分配的主体 ③劳动者个人是按劳分配的主体④国家是按劳分配的主体 14．社会主义社会实行按劳分配的经济前提是（） ①生产资料社会主义公有制②生产力的发展水平 ③旧的社会分工的存在④劳动还是个人的谋生手段 15．社会主义国民收入的初次分配是在（） ①全社会范围内进行的③公有制经济范围内进行的 ③物质生产领域中进行的④非物质生产领域中进行的 三、多项选择题 1．社会主义初级阶段的主要经济成分有（） ① 社会主义全民所有制经济② 集体所有制③ 个体所有制

政治教案-社会主义初级阶段的经济制度

政治教案－社会主义初级阶段的经济制 度 教学目标知识与技能目标 引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度，社会主义公有制的含义，我国农村的经营体制，我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上，我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，都是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发的。培养学生用辩证的观点看问题的能力。不断提高学生分析和解决问题的能力和理解问题的能力。过程与方法 通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生掌握分析、解决实际社会问题的能力，从而培养学生的主动探究意识和自主学习、调研的能力。态度、情感、价值观目标 通过本课的学习，应当使学生树立起走建设有中国特色的社会主义道路的坚定信念。特别是通过对社会主义公有

制条件下劳动者的主人翁地位，以按劳分配为主体、效率优先、兼顾公平、实现共同富裕，以及社会主义国家有能力对市场经济实行强有力宏观调控等必然性的分析，使学生从理论的高度认识社会主义制度的优越性。我国地大物博，资源丰富，但由于人口多，人均自然资源贫乏。通过本课的学习，使学生对资源的有限性有更明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。教学建议关于“社会主义初级阶段的经济制度”的教材分析本节要求掌握的基本概念： l．社会主义公有制经济； 2。我国社会主义初级阶段的基本经济制度； 本节的基本观点：公有制主体地位的体现 本节的重点、难点正确理解公有制的主体地位如何正确理解公有制的主体地位： l公有制为主体的含义 （1）否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的 （2）表明中国不能实行私有化，而要坚持公有制的经济基础。 2公有制主体地位的体现 （1）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。“公

社会主义基本经济制度

第九章社会主义基本经济制度 教学目的和要求： 通过本章学习，主要了解社会主义经济制度的建立，社会主义初级阶段理论，正确把握以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，正确理解社会主义初级阶段的分配制度。 本章重点： 1、中国走社会主义道路的历史必然性。 2、社会主义初级阶段理论的主要内容。 3、公有制为主体，多种所有制共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 4、按劳分配的必然性。 5、坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 本章难点： 1、社会主义制度建立的具体途径。 2、社会主义初级阶段的含义和特征。 3、社会主义公有制的主导地位和多种实现形式。 4、全民所有制经济所有权与经营权分离的必要性。 5、按生产要素分配的必然性和重要性。 教学时数：8学时 第一节社会主义经济制度的建立 一、社会主义经济制度是人类社会发展的必然趋势 在人类社会的发展中，社会经济制度的更迭，从一种社会经济制度发展到另一个较高的社会经济制度，并不是人们主观意志的产物，而是由社会生产力的发展状况所决定的。原始公社经济制度的瓦解，此后经历的三个以生产资料私有制为基础的人剥削人的社会经济制度，即奴隶制经济制度、封建制经济制度和资本主义经济制度，都是社会基本矛盾运动发展的必然结果。资本主义经济制度是人类历史上最后一个人剥削人的社会经济制度。它必然要被社会主义经济制度所

取代。同样，也是生产关系一定要适合生产力状况规律作用的必然结果。 随着资本主义社会生产力的发展，其内在固有的社会基本矛盾也日益尖锐化。一方面，资产阶级对剩余价值的追逐促进了生产社会化的发展，表现为生产规模的扩大，生产专业化的提高，社会经济各部门、各地区间的密切联系日益加强，以及国内市场的拓展和世界市场的形成；另一方面，生产资料却被少数资本家所占有。社会化生产力和资本主义私有制的矛盾，客观上要求以公有制为基础的社会主义经济制度取代资本主义经济制度。而资本主义在其发展过程中，又培育和锻炼了它自己的掘墓人——无产阶级。无产阶级在以科学社会主义理论武装起来的政党的领导下，团结全体各族劳动人民推翻资本主义制度，建立社会主义制度，是历史发展的必然趋势。 在资本主义的发展过程中，虽然，猛烈增长的社会化生产力迫使资产阶级在资本主义生产方式容忍的范围内，采取了生产资料国有化、组织股份公司、发展国家垄断组织、实行经济一体化、加强国际经济协调，等等手段和办法。但是，所有这些仅仅是在资本主义私有制范围内对资本主义某些局部关系的协调和扬弃，并没有动摇生产资料的资本主义私有制基础，也不可能从根本上解决资本主义生产方式的基本矛盾。正如恩格斯所指出：“无论转化为股份公司，还是转化为国家财产，都没有消除生产力的资本属性。”这是因为：“现代国家，不管它的形式如何，本质上都是资本主义的机器，资本家的国家，理想的总资本家”。因此，人类历史的发展决不会改变社会主义经济制度代替资本主义经济制度客观必然性。 以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度，是不可能在资本主义私有制为基础的旧经济制度内部自发产生。它不同于历史上的一种新的私有制取代一种旧的私有制。由于一切剥削制度的基础都是生产资料私有制，从而一种新的剥削关系的出现，并不需要首先摧毁旧的经济制度，相反，新的私有制生产关系可以在旧的私有制社会内部产生。社会革命的任务只不过是为新的生产关系的进一步发展扫清道路，并使它在整个社会中占统治地位。历史上的封建经济制度代替奴隶经济制度、资本主义经济制度代替封建经济制度，都经历了这一过程。而社会主义生产关系是以生产资料公有制为基础的，社会主义公有制的产生和建立是对资本主义私有制的否定，从而直接威胁到作为统治阶级的资产阶级的根本利