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清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015届毕业生就业质量报告
清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告

清华大学

2015年12月

目录

第一部分 2015年毕业生就业状况 (1)

一、毕业生总规模 (1)

二、就业率和就业结构 (1)

(一)就业率与毕业去向 (1)

(二)出国(境)深造 (3)

(三)就业单位性质与行业 (6)

(四)就业地域 (8)

(五)重点单位就业 (8)

(六)基层就业 (9)

(七)自主创业 (10)

三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10)

第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12)

一、结合人才培养定位,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12)

二、构建专业化职业发展教育体系,支持学生职业生涯科学发展 (13)

三、搭建大学生创新创业平台,培养学生创新思维和创业能力 (14)

四、做好就业服务工作,畅通毕业生就业渠道 (14)

五、完善“一体两翼”信息平台,提高就业服务精细化水平 (16)

六、开展就业调查研究,推进更高质量就业 (17)

七、把握就业形势变化,全面做好就业创业工作 (18)

附表1:各院系毕业生就业情况(本科生) (19)

附表2:各院系毕业生就业情况(硕士生) (21)

附表3:各院系毕业生就业情况(博士生) (23)

2015年,清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策,继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下,清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革,结合人才培养定位和学生多元化发展的目标,以充分就业为基础,就业引导为特色,提升质量为重点,积极构建精细化的就业引导工作体系,专业化的职业发展教育体系,以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作,支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来,“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”,到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下,学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。

第一部分 2015年毕业生就业状况

一、毕业生总规模

清华大学2015届毕业生共7035人(不含留学生与港澳台学生),与往年相比有所增加。其中,本科生3113人(44.3%)、硕士生2667人(37.9%)、博士生1255人(17.8%);男生4621人(65.7%)、女生2414人(34.3%),男女生比例为1.9:1(见图1)。少数民族学生519人,占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人,占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业,本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。

图1 毕业生学历和性别构成

二、就业率和就业结构

(一)就业率与毕业去向

毕业生就业率,是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中,

造包含国内升学和出国(境)深造;就业包含签三方协议就业(以下简称“签三方就业”)和灵活就业两种形式。灵活就业包括不签署三方协议而直接与用人单位签署劳动合同就业、持有用人单位证明、自主创业和自由职业四种类型。

截至2015年10月31日,清华大学2015届毕业生就业率为98.2%。其中,国内升学比例为27.6%,出国(境)深造比例为16.3%,签三方就业比例为41.9%,灵活就业比例为12.5%。本科、硕士和博士毕业生就业率分别为97.7%,99.2%和97.2%(见表1)。

表1 毕业生去向分布情况

毕业去向

本科生硕士生博士生总体人数比例人数比例人数比例人数比例

深造2326 81.3% 227 9.0% 301 26.9% 2854 43.8% 国内1530 53.5% 62 2.5% 203 18.1% 1795 27.6% 出国(境)796 27.8% 165 6.5% 98 8.7% 1059 16.3% 就业470 16.4% 2283 90.2% 789 70.4% 3542 54.4% 签三方就业152 5.3% 1851 73.2% 724 64.6% 2727 41.9% 灵活就业318 11.1% 432 17.1% 65 5.8% 815 12.5% 自主创业120 0.7% 31 1.2% 9 0.8% 60 0.9% 未就业64 2.2% 20 0.8% 31 2.8% 115 1.8% 拟继续深造44 1.5% 4 0.2% 8 0.7% 56 0.9% 待就业15 0.5% 9 0.4% 11 1.0% 35 0.5% 去向未定 5 0.2% 7 0.3% 12 1.1% 24 0.4% 合计2860 100.0% 2530 100.0% 1121 100.0% 6511 100.0% 就业率97.7% 99.2% 97.2% 98.2%

注1.灵活就业包含自主创业,此处将自主创业数据单独列出。

(二)出国(境)深造

清华大学2015届毕业生出国(境)深造的人数为1059人,占毕业生总数的16.3%。毕业生首选目标地区为美国,占出国(境)深造总人数的70.7%;其次图2 毕业生出国(境)深造国家与地区分布

按照2015~2016年度《泰晤士报》世界大学排名,出国(境)深造的毕业生中超六成在世界排名前50位的大学就读(见表2)。其中,本科、硕士和博士毕业后出国(境)深造的学生中,分别有69.6%、53.9%和46.9%的人在世界排名前50位的大学就读。

表2 出国(境)深造毕业生赴《泰晤士报》排名前50大学情况

院校名称

国家(地区)

大学排名

本科 硕士 博士 总计 加州理工学院 美国 1 5 0 0 5 牛津大学 英国 2 5 3 0 8 斯坦福大学 美国 3 39 3 3 45 剑桥大学 英国 4 9 3 2 14 麻省理工学院 美国 5 23 2 3 28 哈佛大学 美国 6 23 7 5 35 普林斯顿大学 美国 7 11 1 0 12 帝国理工学院 英国 8 2 6 1 9 苏黎世联邦理工学院 瑞士 9 6 2 1 9 芝加哥大学 美国 10 18 1 2 21 约翰霍普金斯大学 美国 11 9 1 1 11 耶鲁大学

美国

12

14

2

16

70.7%

7.0%

3.9% 3.7% 2.6% 2.1% 2.1% 2.1% 1.7%

1.2%

2.9%

院校名称国家(地区)大学排名本科硕士博士总计加州大学伯克利分校美国13 23 3 6 32 伦敦大学学院英国14 7 1 0 8 哥伦比亚大学美国15 68 6 4 78 加州大学洛杉矶分校美国16 20 2 5 27 宾夕法尼亚大学美国17 7 1 0 8 康奈尔大学美国18 17 2 1 20 多伦多大学加拿大19 5 1 1 7 杜克大学美国20 14 2 0 16 密歇根大学安娜堡分校美国21 29 4 1 34 卡耐基梅隆大学美国22 48 1 0 49 伦敦政治经济学院英国23 9 2 0 11 爱丁堡大学英国24 4 0 0 4 西北大学美国25 11 3 1 15 新加坡国立大学新加坡26 7 2 0 9 伦敦大学国王学院英国27 0 0 0 0 卡罗琳医学院瑞典28 0 0 0 0 慕尼黑大学德国29 0 2 0 2 纽约大学美国30 20 1 1 22 洛桑联邦理工学院瑞士31 2 0 0 2 华盛顿大学美国32 0 0 0 0 墨尔本大学澳大利亚33 9 1 0 10 英属哥伦比亚大学加拿大34 4 1 0 5 鲁汶大学比利时35 0 1 0 1 伊利诺伊大学厄本那-香槟分校美国36 13 3 3 19 海德堡大学德国37 1 3 0 4 麦吉尔大学加拿大38 2 0 0 2 加州大学圣塔芭芭拉分校美国39 6 0 0 6 加州大学圣地亚哥分校美国39 16 0 1 17 佐治亚理工学院美国41 10 1 0 11 东京大学日本43 10 9 1 20 加州大学戴维斯分校美国44 3 2 1 6 香港大学中国香港44 5 2 0 7 德克萨斯大学奥斯汀分校美国46 9 2 2 13 瓦格宁根大学荷兰47 0 0 0 0 柏林洪堡大学德国49 0 0 0 0 威斯康辛大学麦迪逊分校美国50 11 0 0 11 合计554 89 46 689 占出国(境)人数比例69.6% 53.9% 46.9% 65.1% 注. 第42名为北京大学,第47名为清华大学。

按照2015~2016年度QS世界大学排名,出国(境)深造的毕业生中超五成(585人)在世界排名前50位的大学就读(见表3)。其中,本科、硕士和博士毕业后出国(境)深造的学生中,分别有57.7%、49.1%和45.9%的人在世界排名前50位的大学就读。

表3 出国(境)深造毕业生赴QS排名前50大学情况

院校名称国家(地区)大学排名本科硕士博士总计麻省理工学院美国 1 23 2 3 28 哈佛大学美国 2 23 7 5 35 剑桥大学英国 3 9 3 2 14 斯坦福大学美国 3 39 3 3 45 加州理工学院美国 5 5 0 0 5 牛津大学英国 6 5 3 0 8 伦敦大学学院英国7 7 1 0 8 帝国理工学院英国8 2 6 1 9 瑞士联邦理工学院瑞士9 6 2 1 9 芝加哥大学美国10 18 1 2 21 普林斯顿大学美国11 11 1 0 12 新加坡国立大学新加坡12 7 2 0 9 南洋理工大学新加坡13 4 2 2 8 洛桑联邦理工学院瑞士14 2 0 0 2 耶鲁大学美国15 14 2 0 16 约翰霍普金斯大学美国16 9 1 1 11 康奈尔大学美国17 17 2 1 20 宾夕法尼亚大学美国18 7 1 0 8 伦敦国王学院英国19 0 0 0 0 澳大利亚国立大学澳大利亚19 1 0 1 2 爱丁堡大学英国21 4 0 0 4 哥伦比亚大学美国22 68 6 4 78 巴黎高等师范学校法国23 1 0 0 1 麦吉尔大学加拿大24 2 0 0 2 加州大学伯克利分校美国26 23 3 6 32 加州大学洛杉矶分校美国27 20 2 5 27 香港科技大学中国香港28 7 2 2 11 杜克大学美国29 14 2 0 16 香港大学中国香港30 5 2 0 7 密歇根大学美国30 29 4 1 34 西北大学美国32 11 3 1 15 曼彻斯特大学英国33 1 1 0 2

院校名称国家(地区)大学排名本科硕士博士总计多伦多大学加拿大34 5 1 1 7 伦敦政治经济学院英国35 9 2 0 11 首尔大学韩国36 1 0 0 1 布里斯托大学英国37 0 0 0 0 京都大学日本38 3 1 0 4 东京大学日本39 10 9 1 20 巴黎综合理工大学法国40 0 1 0 1 墨尔本大学澳大利亚42 9 1 0 10 韩国科学技术学院韩国43 0 0 0 0 加利福尼亚大学圣地亚哥

分校

美国44 16 0 1 17 悉尼大学澳大利亚45 0 1 0 1 新南威尔士大学澳大利亚46 2 0 1 3 昆士兰大学澳大利亚46 1 0 0 1 华威大学英国48 0 0 0 0 布朗大学美国49 5 0 0 5 英属哥伦比亚大学加拿大50 4 1 0 5 合计459 81 45 585 占出国(境)人数比例57.7% 49.1% 45.9% 55.2% 注. 第25名为清华大学,第41名为北京大学。

(三)就业单位性质与行业

清华大学2015届毕业生签三方就业的单位以企业为主,达到签三方就业人数的66.3%(见表4)。其中,国有企业占39.4%;高校和科研及其他事业单位占比为24.4%;党政机关的比例为8.8%。

表4 签三方就业毕业生的单位性质分布

单位性质

本科生硕士生博士生总体人数比例人数比例人数比例人数比例

党政机关14 9.2% 169 9.1% 57 7.9% 240 8.8% 高等院校0 0.0% 32 1.7% 160 22.1% 192 7.0% 科研单位 2 1.3% 146 7.9% 181 25.0% 329 12.1% 其他事业单位 4 2.6% 115 6.2% 25 3.5% 144 5.3% 国有企业74 48.7% 818 44.2% 182 25.1% 1074 39.4% 民营企业50 32.9% 459 24.8% 73 10.1% 582 21.3% 外资企业8 5.3% 109 5.9% 36 5.0% 153 5.6% 部队0 0.0% 3 0.2% 10 1.4% 13 0.5% 总计152 100.0% 1851 100.0% 724 100.0% 2727 100.0%

从单位所属行业来看,毕业生就业人数较多的行业主要包括金融业,信息传输、软件和信息技术服务业,科学研究和技术服务业,公共管理、社会保障和社会组织,教育业,以及制造业等(见表5)。

表5 签三方就业毕业生的单位行业分布

单位行业

本科生硕士生博士生总体人数比例人数比例人数比例人数比例

金融业21 13.8% 462 25.0% 37 5.1% 520 19.1% 信息传输、软件和信息技术服务业31 20.4% 355 19.2% 72 9.9% 458 16.8% 科学研究和技术服务业10 6.6% 217 11.7% 217 30.0% 444 16.3% 公共管理、社会保障和社会组织13 8.6% 183 9.9% 54 7.5% 250 9.2% 教育业 1 0.7% 54 2.9% 170 23.5% 225 8.3% 制造业24 15.8% 143 7.7% 50 6.9% 217 8.0% 电力、热力、燃气及水生产和供应业10 6.6% 118 6.4% 58 8.0% 186 6.8% 租赁和商务服务业 6 3.9% 88 4.8% 23 3.2% 117 4.3% 建筑业17 11.2% 59 3.2% 9 1.2% 85 3.1% 房地产业13 8.6% 43 2.3% 5 0.7% 61 2.2% 文化、体育和娱乐业 1 0.7% 49 2.6% 6 0.8% 56 2.1% 交通运输、仓储和邮政业 2 1.3% 28 1.5% 0 0.0% 30 1.1% 水利、环境和公共设施管理业0 0.0% 20 1.1% 8 1.1% 28 1.0% 批发和零售业0 0.0% 16 0.9% 0 0.0% 16 0.6% 卫生和社会工作0 0.0% 5 0.3% 7 1.0% 12 0.4% 采矿业0 0.0% 4 0.2% 5 0.7% 9 0.3% 军队0 0.0% 3 0.2% 3 0.4% 6 0.2% 居民服务、修理和其他服务业 3 2.0% 2 0.1% 0 0.0% 5 0.2% 住宿和餐饮业0 0.0% 2 0.1% 0 0.0% 2 0.1% 总计152 100.0% 1851 100.0% 724 100.0% 2727 100.0%

(四)就业地域

清华大学2015届毕业生就业地域分布广泛,约半数毕业生选择京外单位就业。毕业生到东部、中部和西部地区就业的比例分别为86.5%、4.6%和8.9%。

本科、硕士和博士毕业生就业地域分布情况见图3。

图3 毕业生签三方就业单位所在省(区、市)分布

(五)重点单位就业

根据签三方就业人数的统计,接收我校毕业生15人以上的单位,主要分布在装备制造、能源、金融、建筑、信息通讯和互联网等重要领域(见表6)。

表6 签三方就业15人以上的单位

序号 单位名称

本科生 硕士生 博士生 总体 1 国家电网公司 5 49 37 91 2 华为技术有限公司 2 45 9 56 3 中国航天科技集团公司 0 18 32 50 4 中国工程物理研究院 0 16 26 42 5 中国中信集团有限公司 1 32 4 37 6 中国电子科技集团公司 1 12 21 34 7 中国核工业集团公司 0 20 12 32 7 中国建筑工程总公司 10 20 2 32 7

中国科学院

16

16

32

23.7%

26.3%

7.2% 3.9%

4.6%

3.3%

30.9%

51.4%

15.5%

10.7%

3.5%

4.7%

2.1%

12.1%

52.3%

6.6%

8.1%

6.5%

3.2%

4.7%

18.5%

序号单位名称本科生硕士生博士生总体10 中国建设银行股份有限公司 1 26 4 31 10 国家开发银行股份有限公司 2 25 4 31 12中国石油化工集团公司0161329 13 中国工商银行股份有限公司0 27 1 28 13 网易(杭州)网络有限公司 4 21 3 28 13 普联技术有限公司 5 23 0 28

16 清华控股有限公司0 18 9 27

17 招商银行股份有限公司 1 22 2 25

18 中国航天科工集团公司0 16 8 24 18 中国航空工业集团公司0 16 8 24 18 阿里巴巴(中国)有限公司 1 18 5 24

21 广州博冠信息科技有限公司 6 16 1 23

22 中国船舶重工集团公司0 9 13 22

23 上海汽车集团股份有限公司0 19 2 21

24 安邦保险集团股份有限公司0 19 1 20

25 中国兵器工业集团公司 1 13 5 19

26 中国银行股份有限公司 1 12 2 15 (六)基层就业

2015年,150余名清华毕业生选择到基层公共部门就业,奔赴全国21个省(区、市)(见图4)。

图4 毕业生基层公共部门就业地域分布

(七)自主创业

清华大学积极鼓励和支持毕业生自主创业,结合学校实际,重点推进创业工作,将创新创业纳入人才培养体系,贯穿人才培养全过程。2015届毕业生中,直接创业人数为60人,其中本科生20人,硕士生31人,博士生9人。创业毕业生主要来自美术学院(19人)、经管学院(13人)和信息学院(12人)。创业领域集中在互联网、新媒体和文化创意等领域。

三、毕业生求职状况分析及雇主评价

北京市教委(第三方)对清华大学2015届毕业生求职过程和求职结果进行了抽样调查。本科生从开始投递简历到获得一个工作机会平均历时3.2个月,获得1.98个工作机会,48.4%的学生对首份工作表示“满意”或“很满意”。求职成功的主要渠道是学校资源,使用校园招聘会(21.6%)、校园招聘信息(8.0%)和老师推荐(11.6%)三项学校资源而求职成功的学生,合计为41.2%(见图5)。

图5 本科生求职成功渠道的百分比示意图(n =440)研究生从开始投递简历到获得一个工作机会的平均时间为4.2个月,获得3.63个工作机会,68.5%的学生对首份工作表示“满意”或“很满意”。求职成功的主要渠道是学校资源,使用校园招聘会(26.6%)、校园招聘信息(17.2%)和

老师推荐(8.8%)三项学校资源而求职成功的学生,合计为52.6%(见图6)。

图6 研究生求职成功渠道的百分比示意图(n = 2125)

《国际高等教育研究机构世界大学排名》(QS排名)是国际上最有影响力的世界大学排名之一。2015年,QS首次专门发布《QS全球大学毕业生就业力排名》,清华大学被评为全球第九,亚洲第一。该排名对毕业生就业力评估包括毕业生就职的企业在全球的声誉(雇主声誉)、校友的成就、学校与企业的合作度、企业校园招聘活动和毕业生就业率等五项指标。其中,在“校园雇主招聘活动”分项排行中,清华大学位列世界第一;在“全球雇主声誉”分项排行中,QS通过建立并更新雇主信息库、开展调查等方式详细了解雇主对学校毕业生的评价,清华大学位列世界第二十。

第二部分2015年毕业生就业工作措施

一、结合人才培养定位,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业

清华大学积极服务国家战略需要,结合人才培养定位开展就业引导,鼓励、引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业。学生中“祖国至上、人民为先、事业为重”的职业价值观成为主旋律,毕业生就业质量不断提升,就业结构不断优化。

学校大力开展主题教育与就业实践,支持毕业生赴重点行业和领域就业。2015年,学校结合专业教育开展“行健新百年,共筑中国梦”集中主题团日活动2次,共覆盖140余个支部和2000余名支部同学。建立就业实践基地180余个,助力就业引导工作。学校通过与国家七大区域性人才市场建立人才合作关系,与80余个重点城市签署人才合作协议,优化毕业生地域分布,京外率逐年提升。2015年,八成签三方协议就业的毕业生赴重点单位工作,约半数毕业生赴北京以外地区就业,其中10.6%的毕业生前往西部和东北地区就业。

学校积极搭建平台,匹配资源,引导毕业生到西部、基层公共部门就业。自2009年开始开展的定向选调工作,成效显著。截至2015年9月,已有广西、四川、贵州、甘肃、重庆、新疆和河北等22个省(区、市)与我校开展定向选调合作。2015年近150名毕业生赴基层公共部门工作,约是2005年同类型就业人数的12倍。

学校支持有志于赴基层工作的学生成立基层公共部门发展研究会,举办“当代中国基层治理—优秀县委书记进清华”、“基层发展论坛”和“基层校友沙龙”等活动,并充分利用寒暑假时间组织学生赴全国各地的基层公共部门开展实习实践,搭建实践、学习和交流的全方位平台。

学校持续关注毕业生成长,始终秉承“扶上马、送一程、关心一生”的工作理念。2015年暑期,校长邱勇、党委书记陈旭和多位校领导及相关部门负责人专程前往重庆、四川、青海、山西、江苏、江西、福建、河北、广西、上海、新疆、西藏等地看望毕业生,为毕业生职业生涯持续发展提供支持。学校设立“启航奖”、“廖凯原奖”等就业奖励,覆盖近300名赴西部、基层就业毕业生,鼓励、支持毕业生扎根基层,建功立业。

学校广泛联系赴基层就业的年轻校友,定期组织学习交流。全年组织各类活

动49场,参与人次累计超过1500人;开展“清华人·基层梦”2015基层成长论坛,邀请全国23个省(区、市)的76名基层校友返校参加,形成25篇深度研讨报告。开发推广“基层清华人”手机客户端,活跃用户千余人,为广大校友提供学习、交流的平台。

二、构建专业化职业发展教育体系,支持学生职业生涯科学发展

清华大学倡导全体教师积极关注大学生职业生涯科学发展,统筹各方资源,综合运用课程、咨询、教练、职业导师和朋辈教育等专业方法,逐步建立了多层次、广覆盖的职业发展教育体系,对大学生进行价值塑造、能力培养和知识传授。

学校结合学生特点开设多门职业辅导类课程,提升学生职业素养,指导学生职业生涯科学发展。2014至2015学年度,仅职业发展中心就开设了职业辅导类课程21门次,覆盖在校本科生和研究生近1200人次。计算机系开设《计算科学与生涯规划》,金融学院开设《金融发展与职业人生》等课程,为学生提供与所学专业相结合的职业发展指导。

举办各类职业辅导活动,提供多元化的职业辅导,如“面试4S店”、“学生职业生涯教练计划”等活动,有力地提升了学生的求职能力。2014年至2015年度,共开展各类职业辅导活动100余场,覆盖9000人次,是去年同期的2倍,场均到场人次显著提高。针对新形势,开展基于微信平台的在线辅导计划,全年共举办讲座22场,覆盖学生5705人次。学校已连续举办十届职业生涯教练计划,2015年第十届职业生涯教练计划共吸引104名教练、1200余名学员参加,举办各类活动160余场。同时,学校还深入院系开展就业指导工作,2015年面向全校各院系开展就业动员会39场。

提供个体职业咨询服务。2014至2015学年度,职业发展中心开展“一对一”咨询服务达到616人次,各院系开展个体咨询1739人次,有针对性地为学生解答职业选择和发展方面的疑惑。同时,我校开设多元化的工作室,相继推出“彭凌工作室”、“张超工作室”、“志楠工作室”、“潇潇工作室”,为有志于从事学术职业、到公共部门就业和自主创业的学生提供专门化的咨询服务。

三、搭建大学生创新创业平台,培养学生创新思维和创业能力

清华大学积极响应国家政策,关注并支持毕业生自主创新与创业。清华大学是国内最早开展创业教育的高校之一,在创业教育的理论和实践方面进行了积极探索,在全国高教界发挥了重要的引领和辐射作用。2008年,清华大学获得教育部批准建立创业教育创新实验区,并成立了清华大学创业教育工作小组,整合校内外多方资源,逐步构建起了以“创业启蒙—创业课程—创业赛事—创业实践”为内容,以“全过程累进支持、全方位匹配资源、多方协同支持、强化实践训练”为机制特征的创业教育体系。2015年9月,清华大学在校教学委员会下专门成立“清华大学创新创业教学(专项)委员会”,邀请专家学者直接参与其中,为学校今后的创新创业教育工作提供专业的学术咨询,为学校发展贡献智慧和力量。

近年来结合教学改革和就业引导,开设《创办新企业》、《科技创业理论与实务》、《创业机会识别与商业计划》、《大学生创新创业基础》、《创业导引——与企业家面对面》等课程,大力发展创新创业教育。学校通过开设课程、举办赛事等方式启蒙学生创业意识,开设“创客”项目培养学生创新能力,相继建立了“创客空间(i Center)”、“X-lab”、“创+”等一系列创业支持和服务机构,并依托清华科技园在创新创业方面的优势资源,构建起集教学、研究、辅导、实训、孵化为一体的创新创业平台,提高大学生创业服务水平,大力推进大学生自主创业。2015年,十余支创新创业团队被评为北京市优秀创业团队。与此同时,清华大学举办2015年创业企业专场招聘会,近100家处于高速发展阶段的优质创业企业带来超过3000个高质量的创业实训岗位需求。

四、做好就业服务工作,畅通毕业生就业渠道

清华大学通过省校全面战略合作、区域重点城市人才合作联盟、重点企业人才合作伙伴等机制,构建了密切的雇主联系网络,有效畅通了毕业生就业渠道。2014年到2015年,持续与东方电气、中国商飞、华为等企业开展人才战略合作,主动联系国开行、通用电气等行业领军企业,为665名学生推荐了实习机会;加强与地方政府合作,先后组织300余名研究生三次赴津参加“清华学子天津行”实践活动,组织150余名学生赴广东、上海、陕西、湖北和江苏等地开展暑期就

业实习,取得了良好效果。

2014年9月至2015年9月,学校共发布招聘信息4900余条,举办各类校级招聘活动433场,参加校园招聘的单位2614家,提供招聘岗位数量20000余个,供需比超过1:6。各院系举办招聘会百余场。

从地域分布来看,来校招聘的单位覆盖全国31个省(区、市)和香港、澳门特别行政区。其中,来自北京的招聘单位最多,共有725家,占总数的27.7%,其次是江苏(8.8%)和上海(8.5%)(见图7)。

图7 校园招聘单位地域分布

从时间分布来看,校园招聘会主要集中在9月下旬至12月上旬(见图8)。其中,招聘会场次峰值出现在10月下旬。

学校对就业困难的同学进行了排查,建立名册,通过校系联动,实行一对一帮扶,为他们提供个体咨询,并进行岗位推荐。同时,积极为有需求的家庭经济困难毕业生申请求职补贴,覆盖率达100%。

五、完善“一体两翼”信息平台,提高就业服务精细化水平

在党的十八大“推动实现更高质量就业”精神指引下,学校紧密结合不同学生群体的就业需求,着力打造以毕业生就业信息网为基础、移动平台和社交网络为拓展的“一体两翼”信息平台,通过精细化的就业引导和专业化的职业辅导,优化就业结构,提升就业质量。

在引导和服务毕业生就业的过程中,信息化平台系统和个性化定制服务得到了越来越广泛的应用。2015年,我校新版就业信息网页面总访问量超过1800万人次。

雇主单位登陆清华大学学生职业发展指导中心官方网站即可实现一站式精细化服务,完成雇主注册、信息发布、场地预订等功能。求职学生也可以登陆网站按照关键词检索完成招聘信息搜索、求职简历投递和就业手续办理,并通过就

10月21-31日, 85

10203040506070

80909月11-20日

9月21-30日10月01-10日10月11-20日10月21-31日11月01-10日11月11-20日11月21-30日12月01-10日12月11-20日12月21-31日1月01-10日

1月11-20日1月21-31日2月01-10日2月11-20日2月21-28日3月01-10日3月11-20日3月21-31日4月01-10日4月11-20日4月21-30日5月01-10日5月11-20日5月21-31日6月01-10日6月11-20日6月21-30日

招聘会场次

寒假

2015年 2014年

业行为数据的累积统计,获得面向个体的特色服务,以及实现就业大数据的分析整合。与此同时,学校进一步统筹学业咨询、心理咨询和职业发展咨询的综合资源,建立了一体化咨询网络平台并逐步投入使用。

同时,通过“清华就业”微信公共平台,每天发布“每日招聘会”,制作“关键词知识库”,便于学生随时随地获取就业信息。目前,微信平台的关注人数超过36000人,在招聘高峰季每天的图文点击量近万次。其中,《清华研究生“特奖”去哪儿了》和《QS全球毕业生就业力排名:清华全球第九、亚洲第一》等文章都获得了同学的广泛关注和转发。

此外,学校采用短信息平台、QQ群等形式,及时为毕业生推送就业管理信息;整合网络信息化的优势,及时动态统计分析就业进程数据,并根据国家和北京市上级主管部门的要求及时报送各类就业数据信息。

学校重视对实时就业数据的挖掘工作,通过就业管理平台的多级数据库透视统计分析功能,及时整理毕业生毕业去向、地域分布、重点行业就业情况、单位行业和性质组成情况的报表,该报表每月以内参的形式报送校领导及校内各相关单位参考。

六、开展就业调查研究,推进更高质量就业

清华大学树立包含招生、培养、就业和校友发展等环节的全周期、全波谱人才培养质量观,高度重视就业对招生、专业设置、学科建设以及教育教学改革的反馈作用,深入开展就业情况调查研究和统计分析工作,为学校改革和发展提供决策参考。

学校开展人才培养规律调查研究,加强就业工作的科学性与前瞻性。职业发展中心每年开展毕业生求职状况调查,基于统计数据和抽样调查撰写《清华大学毕业生就业报告》。2015年,进一步撰写了《清华大学2015届毕业生自主创业状况报告》和《清华大学2015届毕业生对教育教学过程的反馈报告》,并直接提供给教务处、研究生院,以及各院系主管领导,将毕业生调研信息反馈于人才培养的各个环节。

七、把握就业形势变化,全面做好就业创业工作

当前的就业形势,机遇与挑战并存。经济下行压力带来就业机会在数量上的变化,产业转型升级对优秀就业人才的成长提供了更多才华施展的空间,高校就业人数的长期高位也让就业市场的竞争程度只增不减。

随着我国经济社会发展步入“新常态”,更加紧密地结合国家发展战略的新要求,引导毕业生到祖国和社会需要的岗位上建功立业,成为了下步工作的重点。同时,在“大众创业、万众创新”的背景下,高校要继续探索如何更好地发挥自身在科技创新和培养创新型创业者方面的独特优势,提升校园的创新创业氛围,鼓励同学们“忠于梦想、善于创意、勇于创新、敢于创造”,做出应有的时代贡献。

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立,2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀,2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区,是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才,面向社会需要,面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训,依托湖南理工学院高素质的师资队伍,利用优质的办学资源,实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式,突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色,培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设,设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金,强化网络课程建设,为学生建立“自主学习服务平台”,现设有特色专业4个,人才培养模式创新实验区2个,精品课程19门,优秀网络课程20门,在建“课程中心”网络自主学习

课程18门,共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门;构建了“平台+模块”的课程体系,分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块,构建“2+N”(毕业证、学位证,多个职业技能合格证书)的人才培养框架。 学院创办以来,始终坚持以人才培养为中心,以立德树人为根本,以关爱学生为天职,教育教学和人才培养质量稳步提高,毕业生就业形势喜人,2016年,毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来,学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项,国家二等奖3项,国家铜奖1项。在“十二五”期间,学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然,多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准,是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程,学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作,以提高人才培养质量为核心,努力推动教育教学改革,不断提升毕业生的就业竞争力,不断开拓就业市场,提高就业指导与服务水平。多年来,学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进,作为学生素质发展、

(用人单位)毕业生就业质量调查问卷

毕业生就业状况调查问卷 (用人单位卷) 尊敬的用人单位负责同志: 本调查的目的是为了加强与用人单位沟通,了解我校毕业生在贵单位工作情况,以及收集贵单位对我校人才培养的意见和建议,以便深入探讨和不断提高我校人才培养质量,更好地为经济建设服务。恳请您于百忙之中安排有关同志协助我们完成本次调研工作。调查材料仅用于统计分析,涉及贵单位的重要信息,我们将严格保密。除个别地方需用文字填写外,一般只需采用选择式填写序号和打“√”, 如有“其他”选择,请在“其他”后的横线上用文字填写。 衷心感谢您对本次调查的大力支持! 武汉职业技术学院 毕业生就业质量调查课题组 2011年5月10日

第一部分基本情况调查 1、贵单位名称: 2、贵单位所在地市:;联系电话 3、贵单位性质【】 (1)党政机关(2)事业单位(3)军队(4)国有独资企业(5)国有控股企业(6)其他股份制企业(7)外资企业 (8)民营企业(9)其他 4、贵单位所属行业(以从事的主要行业为准)【】 (1)建筑业(2)采矿业(3)金融业(4)旅游服务业(5)制造业(6)房地产业(7)批发和零售业(8)物流管理业(9)交通运输、仓储和邮政业(10)住宅和餐饮业 (11)信息传输、计算机和软件业(12)电力、燃气和水的生产与供应业(13)科学研究与技术服务业(14)地质勘查业 (15)水利、环境保护业(16)公共设施管理和市场管理业 (17)文化、体育和娱乐业(18)教育卫生业 (19)社会保障和社会福利业(20)公共管理与社会组织

(21)国际组织(22)农、林、牧、渔业 (23)其他(请填关键词) 5、贵单位从业人数为【】 (1)50人以下(2)51-100人(3)101-200人(4)201-500人(5)501-1000人(6)1001-3000人(7)3000人以上 6、贵单位近三年来录用我校毕业生情况(请填写具体数字)。 第二部分对毕业生就业质量的评价 7、请您对下列就业质量指标的重要性程度进行选择 8、请对贵单位录用的我校毕业生工作情况的总体满意程度进行选择【】

出国工作申请(清华大学内部资料)

To Whom It May Concern I am interested to find a place at your renowned organization.My brief bio-data is as under for your kind review. 1) I am doing my M.Sc. in Renewable Energy at the Universitat Oldenburg,Germany.This Postgraduate Programme in Renewable Energy will be completed by the end of next year 2005 & i will be awarded the M.Sc.Degree in Renewable Energy after the successful completion of the programme.(2004-2005) My Previous Educational Background: 2) I have also worked as a Research Scholar at the NED University,Pakistan on a research project titled: Advanced Refrigeration Systems Using Absorption/Desorption in Metal Hydrides. I was trained from University of stuttgart,Germany(by Prof Manfred Groll) & from Japan Steel Works,Japan(by Yutaka Shimizu) in the field of advanced refrigeration using hydrogen energy technology(In 2002).During my work as a Research Scholar i have established an entirely new Hydrogen Energy Laboratory at the post-graduate level of Mechanical Engg Deppt of NED University,Pakistan.Moreover,I have a strong research experience of Three and a half year in the field of Hydrogen Energy(2001-2004). 3)I have done a job as Assistant Manager in Maritime Technologies Complex,Pakistan (1998-2001) 4) I have completed my B.E.(Mechanical)with a merit position of 10th(81% marks)out of 230 students in year 1998 from the same NED University,Pakistan. My B.E.(Mechanical-Final Year)project was also related to renewable tilted: To design a solar air-conditioner based upon evacuated tube solar collectors. (1994-1998)

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) (一)近4年学校毕业生总体规模 (5) (二)各二级学院毕业生的规模 (5) (三)各专业毕业生的规模 (6) (四)毕业生性别结构 (7) (五)毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) (一)毕业生总体就业率和签约率 (11) (二)各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) (三)各专业毕业生的就业率和签约率 (13) (四)各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) (一)2018届毕业生毕业去向分布 (17) (二)各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) (三)各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) (一)就业地区分布 (20) (二)就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) (一)毕业生出国留学深造情况分析 (23) (二)近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) (三)毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (四)各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) (五)近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误!未定义书签。 (一)毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误!未定义书签。 (二)毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误!未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误!未定义书签。 (一)毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误!未定义书签。 (二)毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误!未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误!未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误!未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误!未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误!未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误!未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群,贯彻落实就业精准服务要求................................错误!未定义书签。 二、服务国家战略,引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误!未定义书签。 三、完善创新创业教育体系,培养高素质创新人才...........................错误!未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场,畅通毕业生就业渠道................................错误!未定义书签。

毕业生就业质量跟踪调查问卷

西安邮电大学电子工程学院毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的电子工程学院校友: 您好! 为了解学院毕业生走向社会的工作情况,掌握最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议,进一步加强和改进学院各方面的工作,我们特进行此次问卷调查。在此,非常感谢您能抽出宝贵时间,根据个人的工作实际,填写此调查问卷。根据《中华人民共和国统计法》,以下您所填的个人信息我们都将为您保密。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人,请您放心填写。 衷心感谢您的参与和支持! 祝您工作顺利,生活愉快! 电子工程学院学生工作办公室 2016年9月 一、您的基本信息 1. 您的姓名: 2. 您的性别:() A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间: 4. 您的政治面貌() A、中共党员(含预备党员) B、民主党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业: 6. 您在校期间获得奖学金情况() A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 7. 您在校期间担任学生干部情况() A、有 B、无 8. 您的联系方式: 9. 您现在的工作单位: 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是() A. 毕业前 B. 毕业后3个月内 C. 毕业后半年内 D. 毕业后一年内 E. 其它 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的?(可多选)()

A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场(会) D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他___________ 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是:() A. 学校就业信息公告栏 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其它 4. 在求职过程中,您优先考虑的是(可多选)() A. 地域 B. 薪酬与福利 C. 单位性质 D. 个人发展空间 E. 家庭期望 F. 专业对口 G. 其他 5. 在求职过程中最困扰您的问题是(可多选)() A. 个人能力不足 B.学校就业指导不够 C. 求职方法技巧欠缺 D. 工作经验缺乏 E.社会关系缺乏 F. 用人单位选拔不公正 G. 其他_________ 6. 您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是(可多选)() A. 专业能力 B. 自我表达能力 C. 外语能力 D. 人际交往能力 E. 环境适应 能力 F. 信息获取能力 G. 其他 7. 您认为在面试过程中哪些方面最重要(可多选,按重要性排序):()您认为在 面试过程中用人单位主要是看重哪些方面:() A. 外表仪容 B. 言谈举止 C. 表达与沟通能力 D. 组织与协调能力 E. 机警应变能力 F. 分析思考能力 G. 团队合作能力 H. 其他 8. 在求职过程中,与其他院校相比,您认为我院的优势是() A. 专业性强,符合社会需求 B. 重视培养学生的实践能力 C. 学校有良好的社会声 誉 D. 其他 9. 在求职择业过程中,您认为能提供最大帮助的是:() A. 亲属或朋友 B. 就业指导中心老师 C. 学院老师或辅导员 D. 校友 E. 其他 10. 您觉得自己在择业中最大的优势是() A.学历 B.专业 C.经验 D.能力 E.社会关系 11. 求职择业的过程中,你最希望学校为你提供的指导服务是: A. 就业政策、形势分析 B. 求职、面试技巧培训 C. 职业礼仪与形象指导 D. 职场中为人处世的原则 E. 提供就业信息 F. 就业心理咨询 G. 职业生涯设计指导 H. 其它

清华大学教授

用户名 Email 地址 工作单位 家庭电话 单位电话 安常青 acq@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84859 asdc@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 白洪烈 baihl@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 85078 85579 刘美兰 baowb@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 82039 bgong@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 巴林凤 blf-dcs@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84101 82258 陈刚 cheng@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84125 王光谦

dhhwgq@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 83337 fyq@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 胡冠章 hugz@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 85558 83140 何小荣 hxr-dce@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84572 化学系 hxx@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 韩至骏 hzj-dpi@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84239 85480 李晋奎 ljk-sa@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84323 84539 李三立 lsl-dcs@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84335 lxn@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 人文社科 rwsk@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 宋烈侠 songlx@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html,

85198 su@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 孙义和 sunyh@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 83989 85661 sunyu-er@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 生物系 swx@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 朱爽 szhu@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 田芝瑞 tzr-dme@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 85138 82344 王诚 wc-dcs@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 85147 吴企渊 wqy-dcs@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 行政处 xzc@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 杨锐 yr-sa@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 83194 85856 赵炳时 zbs-sa@https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html, 84549 张楚汉

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 () 报送单位:眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 (一)生源分布分析 (二)就业区域流向分析 (三)行业流向分析 (四)毕业生就业专业与所学专业相关度调查 (五)毕业生就业质量调查 (六)届毕业生服务眉山经济就业情况统计 (七)各专业毕业生年薪收入抽样调查 (八)年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求,创新就业工作思路 (二)强化组织领导,构建长效机制

(三)优化工作条件,就业保障有力 (四)夯实工作内容,规范就业管理 (五) 推进创业指导,完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 (一)结构性矛盾导致供求错位 (二)理念性矛盾导致定位不合 (三)体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 (一)加强就业指导、支持自主创业 (二)做好就业援助和重点帮扶工作 (三)加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”,形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院,其前身是眉山师范学校和眉山农业学校,年通过国家人才培养工作评估,是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地,眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市,依山傍水,风景秀丽,占地面积余亩,校舍建筑面积万余平方,教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位,开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

毕业生就业质量跟踪调查问卷(毕业生)-最新版

高校毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的校友: 您好! 为了解我院毕业生走向社会的工作情况,掌握当前我院毕业生最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议,进一步加强和改进学院各方面的工作,我们特进行此次问卷调查。在此,非常感您能抽出宝贵时间,根据个人的工作实际,填写此调查问卷。您可以通过电子或者传真的方式将问卷结果返回给我们。 根据《中华人民国统计法》,以下您所填的个人信息我们都将为您。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人,请您放心填写。 联系: E—mail: 衷心感您的参与和支持! 祝您工作顺利,生活愉快! 学院就业处 2014年10月 一、您的基本信息 1. 您的: 2. 您的性别:() A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间:

4. 您的政治面貌() A、中共党员(含预备党员) B、党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业: 6. 您毕业前所在的下属学院:() A、电气与信息工程学院 B、机电工程学院 C、教育学院 D、工商管理学院 E、外国语学院 F艺术学院 7. 您在校期间获得奖学金情况() A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 8. 您在校期间担任学生干部情况()A、有 B、无 9. 您的联系方式: 10. 您现在的工作单位: 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是() A. 毕业前 B. 毕业后3个月 C. 毕业后半年 D. 毕业后一年 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的?(可多选)() A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场(会) D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是: A. 学校就业信息网 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其他 4. 在求职过程中,您优先考虑的是(可多选)()

应届毕业生就业状况调研报告

应届毕业生就业状况调研报告 2019应届毕业生就业状况调研报告 导读:经过了2019年严峻的就业形势,大家对2019年计算机专业应届毕业生就业问题,格外关注。2019年全国大学毕业生达699万,被一些人称为史上最难就业季。2019年,大学毕业生有727万。再创历史新高。2019年预计应届毕业生再次突破700万。针对如此大的就业压力,特做出此次调研。希望能帮助应届毕业生更好的选择就业。 一、调研目的: 本次调研活动共回收问卷103份,其中学生问卷78份,企业问卷25份。主要目的是获取2019届高校应届毕业生及企业需求的相关信息,为企业、高校应届毕业生提供参考与借鉴,帮助大学生作出更合适的职业规划方案。 二、样本详情: 本次调研活动样本涵盖了河北省地区的部分高校应届毕业生和河北省内25家大中小型企业。较具有普遍的代表性。 三:15年河北省内计算机专业状况分析: 大学生未就业人数的现状: 为了调研应届毕业生人数问题,我们首先针对应届毕业生的问卷的数量做了一个评估。 总结:

应届毕业生的比例占大多数,占总数量的78.21%,而其中的21.79%包括已经进入社会和没有毕业的大学生。其中没有找到工作的比例是52.56%,超出正在找和已找到工作总数的5.13%。而正在找工作的人群也属于没有工作,所以从调研结果中得出共有84.61%的人没有工作。也就是说每100个人里面有85个人需要工作。参与本次调研的计算机专业应届毕业生的人数比例是男生占53.85%,女生的比例是46.15%,男生要高于女生人数的7.7%。根据应届毕业生调研问卷的比例来看,应届毕业生的就业压力还是比较大的。 15年各企业需求分析: 为了探究大学生就业形势及未来发展状况。特别对企业目前计算机专业人才需求指标进行探究,以明确大学生在未来社会发展中的地位。 解析: 根据公司性质分析看出:私企比重要高于其他性质企业。虽然说国企、外企和政府机关更享有优势。但是中国市场统领用工大军的依然是私企。 这些企业对于今年的是否需要IT类人才结果表示,有84%的.企业是需要IT技术人才的。大多数的企业是愿意招收计算机专业应届毕业生的。占总数的80%。大多数企业更愿意招收本科毕业生,其次是专科毕业生。 四:近两年内就业形势分析: 2019年就业形势分析:

工作简报-清华大学

清华大学创新社 工作简报 第二期 2010年12月5日社内项目立项阶段性结束,各项目按部就班进行 一、牙钻项目、斜射投影项目立项 这个月,创新社又有两个项目立项并开始研发。 由精仪系七字班的徐一夫任组长的牙钻检测项目是一个检测医用牙钻在恒定力作用下使用寿命和折损力矩的项目,该项目由北大医学部提出,创新社负责提供技术解决方案。目前该项目在徐一夫的带领下有序开展。 电子系九字班的张初阳是斜射投影项目组的组长。这个项目的最初想法正式他在社里的一次头脑风暴中想到的。以往的投影设备在使用时都需要摆在幕布前面,当有人走到投影范围内的时候,会挡住光线在幕布上面留下影子,也会感到光线极为刺眼,这两点会在很大

程度上影响使用者的展示效果和与互动性。这个项目的想法是让投影仪在幕布的前上方或者前下方倾斜放置,以使演讲者的活动范围不会受到限制。为了实现这个设想,我们需要让投影仪能够自动的识别距离屏幕的距离与自己的投影角度然后对图像做出修正与补光处理,在倾斜的情况下仍然能够在幕布上成像。这种新的投影方式能在很大程度上提高互动性与效果。建立在这个基础之上,我们想让投影仪在幕布前的任意位置任意角度放置。 二、射灯项目按规划顺利开展 射灯目旨在完成开发AOI工作室的照明平台系统(将自主设计的LED灯及其外围电路,按照1m*1m阵列的形式安装到工作室屋顶),在完成工作室总体照明需求的同时,将工作室照明系统设计成一个具有一定智能,支持扩展编程,支持远程控制的系统。项目成员有来自电子系、精仪系和自动化系的吴超、吴昊、王宇、刘炽成、杨思路、周怀宇。项目完成后,可以实现的效果包括:颜色和亮度可调可控,远程控制和监视,通过声控、光控调整相应灯的颜色和亮度,通过加速度传感器实现夜间防盗功能,使LED灯光点阵显示出图像或闪动的

工作总结赴清华大学培训总结_清华大学培训

三一文库(https://www.sodocs.net/doc/1a15595801.html,)/工作总结范文/工作总结 赴清华大学培训总结_清华大学培训 **系统赴清华大学培训总结 为加强我市**干部队伍的能力建设,学习国际先进的**管理经验,提升政府公共管理及运营理念,在市委组织部的大力支持下,**局组织系统内58名青年骨干于20XX年7月6日至14日赴北京清华大学进行56学时的集中培训,圆满完成了学习任务,达到了预期目的。现将有关情况总结如下: 一、培训的基本情况和特点 聆听知名大家的讲座,受益匪浅。**系统“领导艺术和组织变革研修班”一行58人在清华大学继续教育学院接受了为期7天的培训。所有参训人员在思想上受到了震撼,理念上得到了提升,知识上得到了更新。整个培训过程按计划有序进行,归纳起来主要有以下三个特点: (一)领导重视,组织严密,学习井然有序 为了提高我市**系统干部队伍的管理能力和综合素质,局领导多次与组织部进行沟通、商榷,确定培训事宜。局党组门召开

会议研究确定布置。所有学员均为一线青年骨干,分布全局系统17个**分局及直属事业单位,共35个单位。为加强管理,成立了临时党支部和班委会,培训前专门下发了文件,对学习提出明确要求,为便于学习讨论,打破单位界线,将学员编成6个学习小组,建立了互帮互学,相互促进,共同提高的学习机制。培训期间,**总工程师还亲自前往清华大学看望培训学员,了解学习和生活情况,并与大家交流培训心得,为大家鼓劲加油,使学员受到了极大的激励和鼓舞。 (二)课程紧凑,内容充实,师资力量雄厚 尽管培训只有一周的时间,但培训内容设计的十分丰富。七天的培训时间共开设了12门课程,其中**专业课程3门、公共类课程9门,课程设计精练、系统、开拓性强。授课教师们个个博古通今、满腹经纶,让人受益匪浅。**保护法规最新解读、**保护与生物多样性利用、循环经济与可持续发展,中国**保护的泰斗级人物亲自传授教化,为我们点津指道,以其渊博的知识积淀和严谨的治学态度为我们介绍了极具前瞻性性的**治理技术、管理理念和发展趋势,为我们打开了新的思维空间,令人振奋。另外,培训的公共类课程,比如科学发展观与和谐社会、政府运营管理、组织行为学、突发事件的媒体应对、领导科学与艺术、走进音乐世界等内容,从不同角度和层面使让我们更加坚定了自

毕业生就业质量跟踪调查表

毕业生就业质量跟踪调查表 亲爱的校友:您好! 为进一步提高学院毕业生就业质量,促进学院教育教学改革,提升学院办学水平,特进行就业质量跟踪调查。请您根据自己就业以后的真实体会与感受,如实回答,谢谢合作! 、姓名(可不填) 性别专业联系电话(可不填) 毕业时间年月,目前工作上岗时间年月日 、工作单位名称(可不填)具体岗位 单位性质() 国有企业私民营企业自主创业事业单位其他 、你目前就职单位是毕业以后就业单位第几次变动?() 无变动次次次次及以上 、更换工作单位的主要原因是 [多选题]() 争取更多的晋升机会为了满足自己兴趣爱好为了更好的发挥自己的优势为了获得更高的收入和福利原单位的人际关系难处工作单位地理上的方便程度 为增加工作体验和阅历其他原因 、你在本单位职务晋升次数?() 无次次次及以上 、你目前工作单位的规模是() 人以下人至人人以上 、你目前的平均月薪是(含所有福利补贴)() 元以下元至元元至元 元至元元至元元以上 、目前的工作岗位与所学专业是否对口 对口基本对口不对口 、工作岗位与专业不对口的原因 [多选题]() 工作不符合兴趣工作岗位要求较高工作环境不好 工作薪酬较低其他原因 、毕业生工作单位满意度,请根据您的实际情况填写:—表示非常不满意——满意 对工作地点满意度○○○○○ 对工作环境满意度○○○○○ 对工作发展前景满意度○○○○○ 对薪酬满意度○○○○○ 对工作内容满意度○○○○○ 对目前整体工作满意度○○○○○

、毕业生对目前工作岗位不满意的原因 [多选题]() 薪酬偏低福利较差单位发展空间小前景不乐观和原定目标不一致 工作要求高工作压力大工作不稳定工作环境差其他原因 、通过你的就业经历,你认为对毕业生成功就业帮助最大的是下面哪几项(可以多选)()团队协作精神责任感,诚信道德独立思考,创新能力实际操作,技能水平基础知识,综合素质专业知识其他(请简述) 、你认为学院应在哪些方面加强对学生的就业指导(可多选)() 就业形势与政策求职技巧职业生涯规划创业教育 就业心理辅导就业信息的发布和就业网络的建设其他(请简述) 、你认为母校在哪些方面还需要加强() 教学管理学生管理后勤管理其他(请简述) 江苏省徐州市中等专业学校 填表日期:年月日

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月

目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) (一)就业率与毕业去向 (1) (二)出国(境)深造 (3) (三)就业单位性质与行业 (6) (四)就业地域 (8) (五)重点单位就业 (8) (六)基层就业 (9) (七)自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位,引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系,支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台,培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作,畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台,提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究,推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化,全面做好就业创业工作 (18) 附表1:各院系毕业生就业情况(本科生) (19) 附表2:各院系毕业生就业情况(硕士生) (21) 附表3:各院系毕业生就业情况(博士生) (23)

2015年,清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策,继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下,清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革,结合人才培养定位和学生多元化发展的目标,以充分就业为基础,就业引导为特色,提升质量为重点,积极构建精细化的就业引导工作体系,专业化的职业发展教育体系,以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作,支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来,“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”,到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下,学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人(不含留学生与港澳台学生),与往年相比有所增加。其中,本科生3113人(44.3%)、硕士生2667人(37.9%)、博士生1255人(17.8%);男生4621人(65.7%)、女生2414人(34.3%),男女生比例为1.9:1(见图1)。少数民族学生519人,占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人,占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业,本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 (一)就业率与毕业去向 毕业生就业率,是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中, 深

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间:2016年12月5日

学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系,2012年撤系建院。化材 学院现有化学(本科)、材料科学与工程(本科)、科学教育(本科)和化学 教育(专科)4个专业,现有在校生901人,材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室,拥有良好的教学科研设备条件,现有教学用房20余间,面积1750平方米;建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室(在建)、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米,其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米,为无机化学实验室(一)(二)、分析化学实验室(一)(二)、有机化学实验室(一)(二)、物理化学实验室(一)(二)、科技创新实验 室(一)(二)、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人,教授2人,副教授6人;博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心,严把教学质量关,建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理,能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来,已向社会输送了不同层次的专业人才数千人,为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明 为全面反映毕业生的就业状况,建立起就业与人才培养良性互动的长效机制,学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》(教学司函[2015]44号)文件要求,编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面: 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生,有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

大学生就业状况调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学生就业状况调查报告 正式版

大学生就业状况调查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、大学生就业现状分析 开始的世界性经济危机席卷全球,在世界经济一体化格局下,高速发展的中国并不能独善其身,在一些地区、一些领域,经济危机已经表现得非常明显。经济危机下,很多公司开始裁员,招聘需求大幅减少,这使得中国的劳动力市场压力异常巨大,尤其是大学生就业问题异常突出。近期,中国社会科学院发布的《经济蓝皮书》指出:预计到底,将有100万名大学生不能就业,还将有592万名大学生毕业面临找工作,大学生就业问题非常严

峻。 二、与高校毕业生就业形势分析 ,全国普通高校毕业生将达到559万人,比XX年年增加50万人。然而,的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现,毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。 (一)、08 09年的就业率对比分析: 就业蓝皮书指出,本科院校大学生就业率有所下降,而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明,届大学毕业生半年后的就业率约为86%,比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百

清华大学研究生奖助工作实施办法

清华大学研究生奖助工作实施办法 第一章总则 第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业,根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)、《财政部教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>的通知》(财教〔2013〕219号)、《财政部教育部关于印发<研究生国家助学金管理暂行办法>的通知》(财教〔2013〕220号)等上级文件精神,结合我校实际情况,制定本实施办法。 第二条所有纳入全国研究生招生计划的研究生在学期间均应缴纳学费。学校统筹利用国家财政拨款、学校自筹经费、科研经费和社会捐助等资金,充分发挥学校、院系和导师的积极作用,努力争取各方面资源,进一步完善包括学业资助、优秀奖励、勤工俭学、困难补助、助学贷款等方面的研究生奖助政策体系。充分发挥奖助政策对研究生的激励与资助作用,调动研究生从事学习及研究的积极性。 第三条学校对研究生各类奖助学金资助年限一般按研究生实际修业年限执行,但不超过本办法规定年限。 第四条各院系应结合专业特色,积极统筹各类资金为研究生设立奖助学金,具体办法由院系自定。

第二章学费 第五条学术学位研究生学费标准,按照攻读硕士学位研究生(以下简称“硕士生”)每生每年0.8万元、攻读博士学位研究生(以下简称“博士生”)每生每年1.0万元执行。专业学位研究生按不同专业学位项目核定的学费标准执行。 第六条学术学位研究生学费原则上按学期收取,每生每学期学费为每学年学费的一半;专业学位研究生学费原则上按学年收取,或按该专业学位项目约定的方式收取。 第七条研究生因故休学、退学、提前结业或经批准转学等,根据研究生在校实际学习时间、学习阶段,原则上按缴费周期(学期或学年)计退部分学费。 第三章学业资助 第八条学校按规定向纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生(有固定工资收入的除外)发放国家助学金,补助研究生基本生活支出。国家助学金标准为每生每年博士生1.2万元、硕士生0.6万元。 国家助学金的最长资助年限:优秀应届本科毕业生推荐免试直接攻读博士学位研究生(以下简称“直博生”)5年,普通招考方式录取的攻读博士学位研究生(以下简称“普博生”)3年,硕士生3年。 第九条学校、院系和导师积极创造条件,为全日制

毕业生就业质量跟踪调查办法

大学毕业生就业质量跟踪调查办法 毕业生就业质量跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分,是职业教育成果和检查教育质量的重要体现,也是部门目标责任制考核的内容之一。为了全面准确地了解我校毕业生就业质量,适应我校教育教学改革的需要,为教育教学提供详实完备的参考意见,使我校毕业生就业质量跟踪调查工作走向科学化,制度化,系统化,特制定本办法: 一、目的和宗旨 建立毕业生就业质量跟踪调查办法,目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容,及时了解学校教学质量水平,了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现,并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求,调整、改善专业结构和课程设置,促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发,实事求是地了解情况、反映情况,为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 二、途径和方法 通过走访用人单位,听取用人单位的意见和建议,开展问卷调查,毕业生本人自评,学生毕业前的自我评价等方式,掌握毕业生的有关情况,对其中的重点情况进行统计、分析,向学校提供相关的调查报告。 三、机构设立及职责 1.毕业生就业质量跟踪调查,是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划,就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生就业质量跟踪调查工作,并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。

2.各学院应重点做好以下各项工作: (1)各学院专业教研室是毕业生就业质量跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络,并由专人负责。根据《毕业生毕业半年后就业去向分布情况统计表》等调查表所反馈的信息分别进行统计,撰写出毕业生就业质量跟踪调查报告,并以电子文档的形式汇总到学校就业办。(2)各学院在每学年第二学期初要有毕业生就业质量跟踪调查方案,做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理,用人单位反馈意见的统计工作,并形成调查报告和工作总结,并按规定时间上报就业办。(3)各学院在了解毕业生具体工作单位的基础上,每个专业选择毕业生相对较多的用人单位,作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源;并建立完善的毕业生信息数据库。 (4)对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。 四、具体工作要求 1.学校主管部门应高度重视此项工作,将其纳入工作的重要议事日程,认真组织实施,并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题,逐步改进和完善此项制度。 2.毕业班班主任工作应协调、配合本班级毕业生就业质量跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工,各学院根据实际情况应给予一定的奖励。 3.毕业生就业质量跟踪调查反馈表的数量要达到各专业当年毕业生总量的20%-25%,及时总结、反馈。

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