《管理者情商及团队管理》
【课程收益】
●高情商主管的角色定位及职责使命
●高情商主管的高效自我管理
●高效的沟通技巧
●团队建设及团队管理
●有效激励和辅导员工的方法
【课程对象】
中高层管理人员
【课程时长】
1天(6小时/天)
【培训形式】
主题讲授、互动讨论、角色扮演、视频播放、案例分析、实践体验。【培训要求】
专用教室、投影仪、音箱(含音频线)、白板、A4纸。
【课程大纲】
一、高情商管理者的角色认知
1、管理就是“管”+“理”
2、用“理”的快乐解决管的“痛苦”
3、知己(自己)与知彼(企业)
4、认清权利和责任的关系
二、高情商管理者的职责使命及自我高效管理
1、高情商主管态度、思维方式与价值观念
?成功者与失败者的成就欲特征
?发现自己的优势,挖掘自己的潜能
2、高情商主管的情绪控制能力及品格影响力与创造力
?相信自己,做情绪控制高手
?以榜样为参照进行自我激励,保持积极而健康的心态
?主动承担责任是为自己负责
?对结果负责,没有任何借口
?从细节处做起
三、高情商主管高效的沟通技巧
1、沟通技巧是管理者必备的要素
2、沟通是“心”与“理”的博弈
3、沟通重在“勾心”
?笑:有笑才有“效”
?看:先看才能“侃”
?听:能听才得“挺”
?问:会问才多“闻”
?说:巧说才显“烁”
4、换位重在“移情”
5、性格与沟通
四、有效激励和辅导员工的方法
1、心理学中的激励理论
?动机激发理论;
?管理中的惩罚与奖励理论;
?需要理论;
?中国式激励理论;
2、团队管理中的实用激励方法
?有效的沟通;
?愉悦温暖的团队文化;
?承认和适度满足员工的合理需要;
?引导员工去实现高级心理需要;
?注意员工的心理保健因素,消除不满情绪;
3、用惊喜和感动创造员工忠诚
?善用小礼物创造惊喜
?病人最容易记住别人的关切
?记住他的重要纪念日
4、辅导员工过程中的赞美与批评技巧
?巧用欣赏赞美的力量
赞美是发自于内心
做一个美好事物的发现者
赞美对方行为和品性
赞美他人的方法技巧
a、欣赏对方的特征
b、做一个很好的倾听者
c、赞美对方细小的进步
?给建议或批评指正员工的技巧
a、如果必须为对方挑错,从真诚赞美着手
b、间接地提醒员工注意自己的错误,善用“如果……”
c、用“建议”而不下“命令”
d、为他人多保留“面子”
e、做一个时时尊重他人的EQ高手
5、员工能力提升五步骤:
?通过培训教会技能(知道);
?通过训练掌握技能(会做);
?通过现场训练来提升技能(应用);
?通过督导来固化技能(习惯);
?通过绩效来激发内心的动力(自发)。
6、如何了解与管理不同年代的员工
?生于60年代或以前的员工:头低头;
?生于70年代的员工:背靠背;
?生于80年代的员工:脸贴脸。
7、如何用心理学原理来设计员工职业生涯管理系统
?职业生涯管理的实际效果分析;
?职业生涯管理模型;