发言稿尊敬的各位领导
教学设计精当。教师应该在准确解读教材与学生，准确把握学情的基础上对教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的课堂。同时，要体现本课教学的知识点与整个知识体系的联系。（也就是把要学的新知识纳入学生原有的知识系统或者说它应该为学生的后续学习做哪些铺垫）。
2、讲课精炼高效。教师能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。
3、学生主体作用的发挥。课上老师要加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应不少于25分钟。
4、师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜欢老师并对数学学科产生浓厚的学习兴趣。
5、教学目标的达成情况。完成教学任务，达到既定的教学目标。反馈练习当堂完成率应达到100%，正确率在90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验、有成功喜悦的学生达95%以上。
简单的说高效课堂评价的主要标准是：学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。前提是看学生是否勤学、会学、乐学，核心是教学三维目标的达成，立足点是“面向全体学生的发
展”
感谢各位和同行光临就高效课堂建设的问题展开研讨。下面就数学学科高效课堂的问题谈三点：如何编写导学案？如何组织学生预习？如何让学生愿展
示、会展示？
先说个问题，导学案的编写，众所周知，导学案是完整的学习方案，导学案不等于预习案，可以包括预习案。数学组的导学案由各备课组安排，将备课任务分解到本组教师，的格式精心编写出导学案。导学案的编写以问题为核心，体现导学、导思、导练的功能，所设计的问题不多也不过碎，主要是学生阅读并思考，并且尽量少用填空的，学生呢个照课本内容对号入座，抑制学生思维。
学习过程的设计会课型的特点设计不同的环节。大致划分为，个环节为学生自学阅读的问题，可以预习案。个环节为应用拓展，设计两三个核心的问题，
于原来的例题。个环节为反馈练习，可以用教材中的配套练习，也可以选择补充练习，主要本节所学的知识和方法。个环节为课堂小结，回顾本节所学西的内容，系统归纳。第五个环节为当堂检测。
的困惑是，导学案由人主备不太现实，分给众人，却个人对教材的理解不同，导学案连续性。
再说个问题，如何组织学生预习。的预习是在上课前大约用5到10分钟的让学生自学阅读教材，然后对照教材导学案的问题，而后组内交流，全班展示。
最后说说学生展示的问题。在课改之初，常会遇到“启而不发、导而不行、互而不动”的，并且有些展示也会“照本宣科”，不会，为解决问题，做了四个的工作；营造环境让学生经常展示，也常给学生锻炼的机会，在练习中学会展示；
方法让学生学会展示，才开始有些同学胆小，紧张，害怕，会声音小、语无伦次、背对同学等自然的，问题都需要教师在后性意见，鼓励声音大让别人都能听见。评价激励让学生乐于展示，展示好的给于表扬，
展示的也赞扬。四是让学生有料展示，在展示之前给学生的，切记刚刚问题就要求学生展示，展示检查，而是
互相学习的。
是我对新课改“高效课堂”的粗浅认识，不当之处敬请各
位领导老师，大家下午好！
今天，我们交流的话题是“在图形与几何领域如何实现课堂的高效”。今天的研讨活动安排大致是，我先和大家交流一下我这段时间学习“高效课堂”理论的一些收获以及在图形与几何领域，
如何实现课堂的高效。然后是新城道小学李志娟老师、岔河中心小学的赵辉老师、孙艳芝老师、
迎宾路小学程树君老师结合具体的课例，谈谈他们是如何在课堂教学中实现课堂的高效的。之后
是我们参会老师自由上麦发言。
今年开学初，教研室就提出打造“高效课堂”，虽然“高效课堂”是新词，但实际上它离我们并
不远，作为教师，我们一直关注的是课堂教学的有效性，“有效课堂”是我们课堂教学的第一境界，而更高层次的追求就应该是“高效课堂”了。那什么是高效课堂呢？
高效课堂的含义：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常
态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知
识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效
的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。
简单地说，就是落实好课标提出的三维目标。三维目标落实好了，我们的课堂自然就高效了。
高效课堂的核心是教学的高效益——检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学
习的高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化；课堂教学的高效性体现在唤醒学
生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长；高效课堂的价值取向在于学生
获得全面和谐的发展——高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情
感态度、价值观；高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”——以学生的“学”来评价教师
的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量。
那高效课堂应达到哪些标准呢？我觉得有以下几点：
1、教学设计精当。教师应该在准确解读教材与学生，准确把握学情的基础上对教学资源进行加
工提炼，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的课堂。同时，
要体现本课教学的知识点与整个知识体系的联系。（也就是把要学的新知识纳入学生原有的知识
系统或者说它应该为学生的后续学习做哪些铺垫）。
2、讲课精炼高效。教师能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组
织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲——核心问题精讲、
思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不
讲也会的不讲。
3、学生主体作用的发挥。课上老师要加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性
学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使
学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每
节课学生自主学习和训练的时间应不少于25分钟。
4、师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、
和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的
亲和力和教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜欢老师并对数学学科产生浓厚的学习
兴趣。
5、教学目标的达成情况。完成教学任务，达到既定的教学目标。反馈练习当堂完成率应达到100%，正确率在90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验、有成功喜悦的学生达95%以上。简单的说高效课堂评价的主要标准是：学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。前提是看学生是否勤学、会学、乐学，核心是教学三维目标的达成，立足点是“面向全体学生的发展”。
下面结合“图形与几何”领域谈谈我们如何在课堂教学实践中实现课堂的高效。
“图形与几何”领域的教学内容以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开。课改实施后，小学数学中“图形与几何”这块内容发生了较大的变化。过去只重简单的几何事实的传授和偏重于计算的格局，现在强调要着眼于学生空间观念的培养和生成。教材内容也进行了合并、增删，以及顺序的调整，使教学内容很丰富。虽然教材内容趋于趣味化、人文化、生活化了，然而很多老师在教学这一块内容时都有这样的感觉：课堂上学生看上去参与积极、兴趣高涨，但实效并不高；学生在做练习时感到比较吃力；由于班级人数较多，老师想及时、全面的了解学生课堂学习情况，并在第一时间做指导和评价，很难做到；老师没有时间准备大量的教具、学具等问题比较突出。
因此，我们要构建高效课堂就必须改变传统的教师准备大量的教具，然后对学生以讲授为主的课堂模式，形成以学生操作为主，学生自己去比一比、折一折、剪一剪、拼一拼、画一画、量一量、做一做等，建立空间观念并能灵活运用所探索的知识解决实际问题的课堂教学模式，让学生在课堂学习中经历从实际背景中抽象出数学模型，从现实的生活空间抽象出几何图形的过程，在操作的过程中深入思考知识的内涵，实现转变学生学习方式的目标，为学生的终身学习奠定良好的基础。实现在减轻教师和学生的负担的前提下的高效课堂的目标。
《课程标准》确定的小学阶段“图形与几何”的内容和课程目标：突出图形与几何的现实背景，把课程内容与学生的生活经验有机地融合，与数学课程中的其它分支进行整合，从而拓展图形与几何的学习背景，使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间，在探索图形的性质、与他人合作交流等活动中，发展学生的几何直观、空间观念和推理能力（包括合情推理与演绎推理）；通过对基本图形的基本性质的论证，使学生体会证明的必要性，理解证明的基本过程。“有效地数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为此，我们应该努力做到：
1、突出以学生为主体的思想。
在教学过程中，教师力求以一个课堂的组织者、引导者、参与者的身份出现，以学生的自主观察、发现、思考和交流为主，教师只做适当的引导，让学生在看、想、说中亲历感悟发现知识、验证结论的整个过程，培养学生多方面的能力。
2、给学生提供足够的亲历感悟的空间和时间
亲历感悟、自主探索、合作交流的氛围，能够激发出学生创新的火花。学生是学习的主体，教师是活动的组织者，学生要对学习表现出浓厚的兴趣。
3、搭好“脚手架”，使学生会探究。
学生的差异明显存在，为了使全体学生都参与探究，教师应设计“小提示”帮助学生探究，并巡回指导，以帮助一些学习有困难的学生，再引导学生反馈交流自己的发现，从而实现资源共享，力求使每个学生都参与到实际的探究中，使人人得到发展。
4、注重学习方法和策略的指导
在新的课程标准中尤其强调学习的方法和策略，让学生亲历感悟、自主发现一些重要特征，然后要求学生找出多种方法和策略进行验证，强化过程学习的理念，素质教育要求数学教学在使学生掌握知识、技能的同时担负起发展学生能力和个性的重任。
总之，只有亲历感悟的课堂才是有灵魂的课堂，只有把数学教学变成师生、生生互动的教学，才能在活动中展现学生的思维，学生才可能得到多方面的锻炼，个性才能得到应有的发展，我们的
课堂才是高效的课堂。
因此我们在教学过程中可以遵循这样一种基本的教学思路：创设问题情境，引入新课----动手操
作，实践感知----合作交流，竞争参与----反馈训练，深化认识----分层测试，效果回授。简单
解释一下：
创设问题情境（5分钟）。
就是抓准新知识的“生长点”，从横向找出知识的连接点，然后教师巧妙地提出问题，引发学生
心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而不能”的状态，为学生的后续学
习提供动力。
动手操作，实践感知（10分钟）。
这是学生自主探究的过程。小学生的思维正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维的过渡时期，他
们不但生性好奇，而且好动，特别喜欢动手做，在教学中有目的地引导学生凭借已有的知识、经
验对当前的学习材料中蕴藏的规律作出直觉性的猜测并在观察、思考、讨论的基础上大胆实践，
进行摆、拼、剪、量、比、画等实际操作来证实猜想的正确与否，这样不仅可以充分调动学生的
感觉器官和思维器官，而且更重要的是让学生经历和体验知识的形成过程和问题的解决过程，这
是学生发现问题、提出问题、自我创新的重要环节，是主体参与教学的重要基础。没有主体的自
由自主探究，就谈不上主体参与教学，也就没有了课堂的高效。
合作交流，竞争参与。（10分钟）
在学生自主探究的基础上，适时引导学生同桌合作、小组交流、全班交流，可以取得相互启迪、
相互弥补、相互质疑、相互竞争的效果，这是实现课堂教学多维互动的重要环节。师生互动、生
生互动，有助于充分展示思维过程，暴露存在的问题，使学生在交流中不断地进行知识建构，让
学生的思维在碰撞中迸发出灵感的火花，从而体验成功的乐趣。
反馈训练，深化认识。（10分钟）
学生经过了前面的自学，解决了一些问题，但还不能从本质上抓住问题的特征，有必要进行巩固。
这一层次的训练，教师要通过变式题的训练使学生从本质上了解所学知识，从多角度掌握所学知
识，从而达到训练学生的思维、发展学生能力的目的。同时教师也可以从训练中发现前面没有解
决的问题，从而作进一步的讲解和说明。
分层测试效果回授。（5分钟）
独立作业是一堂课必不可少的环节，分层测试是从面向全体学生的角度出发，设计不同层次的独
立作业题，包括基础题、综合题和拓展题。使不同层次的学生通过学习都有所得，都能从学习中
获得成功的感受。这样设计能满足不同层次的学生需要，教师也能从中发现学生存在的问题和反
思自己教学中的问题，从而进一步指导学生和改进教学。
其实，无论采用什么样的教学策略，我们都要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用和教师的
主导作用，改变原来僵死的教学模式，体现“先学后教、先试后导，当堂训练”的思想。充分运
用变式训练和分层测试，训练学生思维，发展学生的能力，使不同层次的学生都获得成功的喜悦，
体验创造的快乐。从而达到减轻学生负担，提高课堂教学效率的最终目的。这是我们数学课堂教
学的永恒追求。
各位领导、老师：
你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。其实在座的各位都是我的前辈，无论是在教学上组织管理上都比我有着丰富的经验。我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会，同时我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。
首长，介绍一下我们组成员，三个年级，6名数学教师，我们低数组是一个年轻化的团体，基本年龄不超过25岁，年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。我想结合我们三里小学数学教研组工作的开向大家谈几点体会与心得：
随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低数组作为学校的基层组织、课改年级，得到了学校度重视和大力支持，这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工们从“三加强、四落实、五到位”来落实学校、教研组的各项工作。
一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。
每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有四节数学课，真的很能忙，比较辛苦。有些干脆就且过”或“放弃一个班级”之类的想法。而作为教研组长，怎么样去改变教师们的这种想法呢？所以要善于洞察每心态，统一思想认识。我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就将心比心地与他们交谈，在体谅他们、理解他们，要求不跨班的老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与他们聊天，诉苦，分担一下他们的烦恼。同时也要求他们耐心、认真地去关注每一位学生的成长，要有忧患意识，从中获得工和动力。任何时候都要为学生着想，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习，落实“数学新课程标准”的精神。
在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习以个人自学与集体学习相结合的形式。要求每周轮一位老师来进行理论主讲，无论是通过上网、查阅资料等途径来的老师进行理论讲座。只有这种形式，在这种任务的驱动下，老师们才会去自觉地去学习理论。“看过，看过，看了我要求把看过的东西说出来了，与别人分享了，才会铭记于心，才会变成自己的东西。从而促进教师的教育理论素
三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。
坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位数学数学教师都能养成为，我组着手加强了备课组的改革，做到“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），要求同年级应加强集体课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，分析重、难点，作业设计如何突出、突破，对教材进行整和重组。并且要求同年级的每一位数学教师做到“四个同一”，到备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
四、第四个落实是落实教学常规，完善管理体系。
为了让各项教学、教研活动走上正规化，我们要求每个组员无论是在备课、上课、作业批改、教研组业务学习等活有专门的本子进行记录。特别是在每一次集体备课的教研活动中，每一位教师都有要专门的一个本子来记录活动的平时的教学中，要求每位老师每周至少听课一节。除了集体备好课外，我们还注重课后的反思和总结，特别是同年在每上完一节新授课后总会上一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位的”，积极地交流。
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发表于2008-10-1311:40:00|只看该作者
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五、第五个到位就是严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活机又讲究实效的教研风气：教研组要给每一位数学教师施加压力，要求每一位教师每学期有经验的老师上好一堂示范课，以老促新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探教学内容更加翔实，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的办法觉学习，学习相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我各种途径充实教师知识结构，在全组上下形成较浓的学习扭转，逐步向一个学习型教研组
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要在座的各位领给予我们帮助、指导，也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们数学组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方拓创新，努力去争取更加优民的成绩。
广西贵港市覃塘区三里中心小学
尊敬的校领导：
您好！素质教育的今天，我们看到集体备课好处多多。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。
1.集体备课能很好地落实新课改要求。体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长。
2．集体备课能资源共享，提高教学效率,提高教学的质量。它是对教学工作进行全程优化的教研活动，要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。集体研讨、教后反思的过程，既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，有利于教师在高起点上发展.。
3、集体备课能大力促进学校的教科研氛围。它是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学.一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。
4．集体备课可以节省很多的时间，减轻劳动。同年级有八位数学老师，如果分工合作，就可以从繁忙的工作中解脱出来，有精力钻研教材。
通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
申请人：三年级数学教研组
二〇一三年九月五日
集体备课是当前教育领域经过实践检验并普遍推行的一种高效益的备课方式，是集教师群体之优势进行教育科研的重要手段，是对教师校本培训的有效载体，是为教师专业成长提供学习、交流、研讨的重要平台，是深入推进有效课堂的方式之一，是应对课程改革的必要准备，是建设一支素质全面、业务过硬教师队伍的有效途径。集体备课有利于充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，以老带新，以新促老，形成合力，共同提高；有利于最大限度地减少教学中的不足和失误，最大限度的提高课堂效益；有利于达到精细化教学和管理的目的，从而全面提高教育教学质量。因此，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
集体备课必须立足在个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，确定教学目标，共同研究教学中应注意的问题，兼顾学生的基础和实际，建立最佳教学方案，实现资源共享和资源互补，提高课堂教学效益，整体提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长和队伍建设，努力提高我校教育教学质量。
二、基本要求
一条原则：让思维碰撞思维，用智慧点燃智慧，以情感沟通情感。二个效度：针对性，实效性。
三项要求：备教材、备教法、备学法。
四个固定：固定时间，固定地点，固定内容，固定中心发言人。
五个统一：统一目标，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。
六个环节：熟悉教学内容，钻研教学大纲，讨论教学问题，理清教学思路，提出教学主张，设计教学策略。
七个提倡：提倡全员参与，注重脚踏实地，杜绝形式主义，避免空壳化；提倡真诚合作，注重教学相长，杜绝信息封闭，避免虚伪化；提倡集思广益，注重责任分担，杜绝唱独角戏，避免专制化；提倡百花齐放，注重张扬个性，杜绝按图索骥，避免同质化；提倡兼收并举，注重以点带面，杜绝生搬硬套，避免机械化；提倡总结反思，经验得失理论化，写成教研论文，发表推广，杜绝浮光掠影，浅尝辄止，避免无效化。
三、实施方法和程序
1、集体备课以各年级文化课备课组为单位，要求各年级文化课教师全部参与集体备课研讨活动。
2、时间统一定为每周一前两个晚自习（即18：——19：40），地点为学校原定的各教研组活动办公室。
3、开学初备课组长先对整本教材每一单元的目标、重难点、教学法进行分析，根据课标要求合理制定集体备课计划（时间、内容、主备人等），交教务处备查。
4、为确保集体备课质量，要求超前备课，提倡超周备课，中心发言人在集体备课前3天把备课准备材料分发给其他组员，让组内同事有熟悉、研究和准备的时间。
5、创设浓郁的研究氛围，让每个人都有展示自我的空间,都有发表意见的机会。
6、备课组长必须做好活动记录(包括时间、地点、参加及缺席人员、备课内容、发言记录、最终结果等)，集体备课教案原稿装订存档，学期结束后交教务处。
7、基本环节：集体备课按“个人研究-----共同研讨-----形成共案-----充实调整-----实施教学
-----反馈反思”几个环节进行。
（1）、个人研究：中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系、单元教学目标、教学要求、教材重点
难点、突出重点和突破难点的方法、课时分配、作业与练习的设想等。集体备课前每位教师也要先熟悉教材，对照课标对教材进行深入的研究，再研究学生，预备提出问题。
（2）、共同研讨：集体备课时，全组教师要从课程标准、教学目标、教学重点难点、教师教法、学生学法、练习题设计、板书设计等方面逐一进行详细地研讨，集思广益，取长补短。组内每位教师要积极主动参与讨论，各抒已见。老教师和骨干教师积极发言，献计献策，解疑答难，组内其他老师及时进行补充、修正；年轻教师大胆提出自己的见解和疑惑，谦虚请教。在分析研究，统一认识的基础上设计出教师教法、学生学法和训练方法三条主线，并做出习题或考卷讲解的详细答案，形成预案，确保预案有针对性和实效性。
（3）、形成共案：中心发言人将集体研讨的意见进行整理，修改完善后形成共案，印发给每位任课教师。
（4）、充实调整：拿到教案后，教师要根据本人情况和本班学生实际进行二次备课，教龄长的教师可直接使用此教案，教龄短的教师要在此基础上再充实教案，适当“增、删、调、换”，形成适合自己风格和本班学生特点的教学实施方案。
（5）、实施教学：以集体备课的共案为蓝本，结合本班学生特点，发挥自己的教学优势进行课堂教学，然后统一练习，统一测试。
（6）、反馈反思：要求每位教师上完课后，结合教学实际对教案和自己的教学过程进行深度反思，要从教师和学生两方面分析；向备课组和主备课人反馈信息，充分肯定优点，指出不足，提出补救措施，存在较大问题的地方，要在下一次集体备课时提出来，让大家研究解决，并记录在集体备课教案和工作记录本上；
集体备课做到“二规范”、“四定”、“四统一”。
（1）“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。
(2)“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；
(3)“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目标。教师在此基础上结合自已的实际，写出个人教案。既要相互借鉴，又要体现个人特点。
4、严格考勤制度，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。不得随意变换时间和地点。
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小学数学集体备课计划
一、开展“集体备课”活动的意义和作用
“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让教师就
某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
二、指导思想
“集体备课”必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
三、“集体备课”的具体要求及步骤
1、要求：
“集体备课”离不开教师的全员参与和共同研讨，他要求同科或相关学科的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。2、实施步骤：
（1）“集体备课”的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行双周集体备课。每单元确定一个中心发言人。
（2）中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。“集体备课”时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
（3）组内每位教师要积极参与“集体备课”活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组员要认真做好活动记录。
（4）“集体备课”的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法：教师的教法和学生的学法。
两题：课堂练习题和课后作业题。
3、“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
白沙思源学校小学数学组集体备课方案
（2010-2011学年度第二学期）
集体备课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和学法，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新、以新促老、集思广益、博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，特制定集体备课计划如下：
一、指导思想：
集体备课是当前课程改革中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。为进一步发挥教师的集体智慧，培养教师合作研究精神、促进教学相长。
一、组织形式：
以年级学科为一个备课组，推选一名教师作组长，负责本学科集体备课事宜，任课教师参与，轮流做中心发言人。以备课组为单位，由备课组长主持进行。
二、集体备课原则：
（1）坚持“四定”
四定：定内容，定中心发言人，定时间，定地点。
（2）搞好“五备”、。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
（3）钻透“五点”
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（4）优化“两法”
两法：教师的教法和学生的学法。
三、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
四、具体实施步骤：
1、以单元为主，每单元确定一个主备课人，也就是中心发言人。主备课人要在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，如何突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
2、集体备课时，先由中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，各抒已见，充分讨论，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
3、讨论每周知识点的内容，研究如何考才能更好的巩固知识点的内容。
4、对近期的教学进行反思，说说学生哪些知识学生不容易掌握，应采取什么措施。
5、观看教学录像课，看后进行评课、议课。
6、活动结束后，备课组长要做好考勤记录及活动记录，以备学校领导及教务处检查。
五、备课要求：
1、各成员接受备课任务后，必须仔细钻研教材，领会教材意图。
2、备课时，要尽可能地多收集、阅读资料。可以上网查找各种备课资料，取长补短。
3、教案要体现新课改的理念，体现过程与方法、知识与能力、情感态度价值观，能促进教师专业发展，促进学生最大限度的发展。
4、集中讨论要认真、严肃。每位成员要发表自己的意见，杜绝“走过场”现象。
5、在集体备课的过程中，提出意见或建议态度要诚恳，不能恶语伤同事。
6、使用者在执教后，要写一些教学后的点滴体会。反思随笔必须反映在教案中，期末教学常规检查中的备课环节以此为据。
这篇关于描写小草的小学生写景作文：我赞美小草，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
小草，大家再熟悉不过了。无论是在风尘弥漫的路旁，还是在荒凉贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，你都能看见它的身影。它是春的使者，也是新的开始。
我赞美小草，它是那样地不平凡。
小草很弱小，就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低，它不像大树那样高耸，有不像鲜花那样多姿，可当春姑娘来到这个世界时，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，撒满大地。它们是团结的，数不清的小草聚在一起，给大地披上鲜绿的衣装，是它们送走了冬季的干燥和单调，带来了色彩和希望。
我赞美小草，它是那样地不平凡。
小草，它从不向人们索取，但是它为了人们做的贡献是那样的多。为了防止黄河水的泛滥，第一步就是要加强中上游的水土保持工作。在这项工作中，小草可是头等功臣，众多小草的根在地下联结成网状，形成了坚固的防线。
我赞美小草，它是那样地不平凡。
小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立。
想着小草的种种，心头忽有震撼，那种团结凝聚，那种甘于奉献，那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗“不经历风雨怎能见彩虹”，让我们像小草一样搏取更好的明天。
我赞美小草。
【1】【2】
说起小草，人们就会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴小小的露水珠都能把它的叶子压得低垂。我喜欢小草，那不仅仅是它报告着春天的到来，象征着新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大树那样高耸，得意洋洋地耸立在高空。看看大树，再看看小草，很自然地感受到小草是那么嫩小，其实它内心的力量却大得无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，因而从没有一个人真正地夸耀过它。我想，如果没有小草那绿色，世界上的色彩会变得多么单调。春天来了，小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的，散遍了大地。一万棵、一亿棵……谁也数不清到底有多少棵。这么多的小草聚集在一起，不愧为古代诗人称它为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨可以使花变得七零A落，花残叶败河以使大树的枝条散落。但是它对弱小的小草却毫无办法。您见过狂风暴雨过后，花和树都变了样，小草却安然无恙地停在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光，都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而嫩小的植物默默地生长在世界中，人们才不了解它，没发
现它。
小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强
不屈，与大自然搏击。中小学教师申报晋升中学一级（小教高级）
专业技术职务任职资格条件
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
雪渐渐融化，又一批小草站起来，那么绿，那么鲜，啊，小草返青了，“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。
小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。
到了夏天，小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是，夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地依然坚强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上，把他们杀得东倒西歪。大雨过后，有的小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，不过，
他们没有也不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。
几个月后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了尽头。可是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，依然在冷风中挺立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗
正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。
为什么要做一棵并不起眼的小草呢？要了解其中的缘由，那就听我娓娓道来。
小草随处可见，在马路边，在公园里，在田野中……小草虽小，但作用却不校
小草是春天的使者，每当春风吹来的时候，她为人们发出春天的信号。
小草是城市的美容师，她妆扮城市的同时，又净化空气，为人们带来一份绿意。如果放在家中稍做修饰，就是一个不错的盆景。假设有一天，你发现大地上没有了小草，那将会是什么样呢？！
小草是大地的养料，她活着发挥自己的作用，枯萎的时候又化为肥料。小草中还含有某种特殊的成份，烧完草，草上大部分的害虫和病菌随着草一起烧死，减少春天害虫的危害，留下的残渣和土地混合，又是极好的肥料。
小草也是水土的忠诚卫士，她们肩并肩，手挽手，特别的是长在堤坝上小草，忠诚的护卫堤坝，任凭风雨的冲涮。
小草还能辨别方向呢，当你在野外迷路的时候，拨一棵小草，根须多而长的一边就是南方。
小草的作用多，我一时半时也说不完，还是大家去留心、发现吧……
小草的种类很多，有茅草、芭根草、含羞草、兰草……小草的生命，记力十分顽强，有诗为证：“野火烧不尽，春风吹又生”。小草品质高尚，她不计名利得失，默默无闻，贡献力量。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”。
小草虽小，但她默默无闻，品质高尚。我愿做一棵小草。
一、说教材：
1、教材内容：
义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题。
2、教材分析：
“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方形的情境，根据2个4根，3个4根与1个4根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。例3，是引导学生用摆点子图的方式，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。
3、教学目标：
（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。
（2）在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。
（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
4、教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。
教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
5、教具、学具准备：
多媒体课件、小棒、图片。
孝敬父母演讲稿400字三篇
孝敬父母演讲稿400字三篇 导读：本文孝敬父母演讲稿400字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 老师们、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：《感恩父母，点亮真情》。 同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的爱，可是，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞来学校接我们回家？是的，每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子，但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧！我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀会硬，会飞出那照着我们的呵护伞，去寻找那属于自己的一片天。可不管我们走的再远，家永远遗留着我们温暖的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。 孝心是无价的，它不需要任何的赔偿。那么，有谁亲自为自己的父母洗过脚呢？有谁为自己的父母系过鞋带，穿过衣服呢？又有谁为自己的父母梳洗过呢？没有！当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助？当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉？当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅？当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，
与我们分享喜悦？是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母！ 人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。 有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必像上面所说的那样，要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。我一直很孝敬父母，尤其是在我校开展孝心活动以来，就更表现出色了。当周末在家时，我都坚持帮父母做一件家务事，向父母说一句问候的话；当节假日时，我就和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。因为爸爸工作的原因，我并没有多少时间和他在一起。但是在父母过生日时，我都会为他们精心准备一份礼物，或者亲手做一道菜，让他们开心。为了实现父母对我们的期望，在学校里我好好学习，天天向上。当父母因工作繁忙时，我就自已煮饭，做些家务活，以此来减轻父母的负担；父母生病时，学着像他们平时关心我一样，为他们端水送药，嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时，我便会做出一些必要的让步，当自己做错事
尊敬师长的演讲稿 尊敬师长演讲稿范文三篇
尊敬师长的演讲稿尊敬师长演讲稿范文三篇【--教师节】 9月10日，我们伟大祖国的教师节，虽然这个节日没有像五一，十一，黄金周那样的热烈庆祝，也没有像端午，中秋一样有一个美丽的传说，但它，却是对世界上最美好职业的赞颂，是对的尊重。 还记得小学时每每写到关于老师的作文，总会用到一些譬如老师在课堂上为我们呕心沥血地传授知识，或晚上在老师家窗外看到老师废寝忘食地批改作业等句子；可想一想，自己连老师家住哪里都不知道，上课还在津津有味地与同桌小声谈着各种有趣的事，这难道就是我们的尊重老师？ 不错，尊重老师不是说出来的，而是需要自己去真心的喜欢一个老师，尊敬一个老师；当真正喜欢上了一个老师时，才会从心底去尊重他，爱上他讲的课，讲的知识，而不需要作文里那些想象出来的句子了。也许有的人会认为自己根本不喜欢学习，不喜欢老师吧，感觉学习太枯燥，老师太严厉。其实不是，而是我们要在认识上，感情上去理解老师、认可老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，又是为了谁呢？
同样，尊重老师肯定也包括老师的劳动。比如课堂上要认真听讲，积极思考，或者学习中进取的心态，严谨的风格，经常参与活动，主动完成学习任务也是对老师的尊重； 当然了，学习中生活中难免会犯错误，但犯了错误之后呢？要接受老师的教育，关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的认错的态度，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些人执迷不悟，还恶意顶撞老师，可惜。 最后，如果你能养成主动向老师问好的习惯，那就更好了，比如你遇见老师时对老师说一句‘老师好’，这样不仅可疑反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养，自然也表现出了对老师的尊重，说不定还可以赢得老师对你的尊重与赞赏呢。 我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的时候，老师总是重复着这样一句话：“这是我们的责任”！ 在《爱心与责任》一书中，我看到我的语文老师写的一篇文章，里面有这样一个故事：
我尊敬的人三分钟演讲普通话三分钟
我尊敬的人三分钟演讲普通话三分钟 我尊敬的人三分钟演讲普通话三分钟我尊敬的人是我爸爸。他为人大方.诚实。记得有一年夏天，爸爸到一家商店去买一个机器上面的引擎。因为当时他走得急，所以忘记了带钱。等到拿好引擎想付钱的时候，钱摸不出来了，他只好对店主说“老板，今天我忘记带钱了，因为这引擎回去要装上去。能不能今天让我先把引擎拿去。钱，我明天拿来付给你。”店主开始说“不行”爸爸再三恳求，店主才答应了。爸爸马上拿着引擎回家安装。到了第二天，爸爸拿着钱来到那家商店把钱付给了老板。店主不由得说我爸爸这个人真是一个诚实的人。我想我们不能说谎话，做人就要做一个诚实的人。还有一次，一个陌生人走进我家。当时，我家里坐着好多人。他进来就跟大家说自己有一点急事要借一些钱，以后一定归还。大家你看看我，我看看你，没有人开口。只有我爸爸动了心。问他来借钱的原因。爸爸问清了借钱的原因，就拿出钱来借给他。那个人拿出一只手机给我爸爸作为抵押。爸爸说“不用抵押，手机你自己也要用。拿去吧相信自己”没过几天，那个陌生人带着他的儿女来到我家还钱。那个人对我爸爸说“谢谢你，多亏你借钱给我，我才能够找到我的儿女。真是非常感谢你”那个人在还钱的时候还给了一些利息钱。这时，爸爸说“利息我不要了，只要给我借给你的钱就够了。”那个人还是要给利息钱。最后爸爸还是不收。那个人千恩万谢才带着他的儿女
走了。你们说我爸爸是不是一个既大方又诚实的人。我们以后一 定也要做一个大方诚实的人。我尊敬的人三分钟演讲普通话三分 钟一个学问的人，一个勤劳守业的人，一个令我尊敬的人。他让 我拥有了很多很多，同时他让我明白的更多。我的脑袋中还有着 一个模糊的记忆那是四年级时，一段临近期末考试的时候，我在 房间里翻着一本数学课堂作业本，试图想把以前错的再看一遍， 他悄悄来到我的身旁，和我一起分析。他索性给我出了一张“错 题大本营”让我做一做。我拿到试卷一看，不由自主地挠着头， 顿时感到二丈和尚摸不着头脑，当我迟迟不敢下笔时，他和蔼的 说道“相信自己”这句话让我有了前所未有的勇气来面对这一道 道难题我尊敬他，尊敬他对我学习关心的那份心，尊敬他的学 问。如果他仅仅是只有对我的学习关心那也就罢了，可他还要面 对事业上的一连串的问题。他是开酒店的，身为酒店的老板当然 希望酒店的生意蒸蒸日上。可当他知道酒店要停电时，他恨不得 自己有一对翅膀能飞到工电所去让他们快点给酒店抢修，他那时 心急如焚的心情，可他临危不惧，沉着.冷静地看他们给酒店抢修.攻电。回到酒店时他已是大汗淋漓，可想而知他不知赶来赶去几 趟才换来酒店的再一次光明。当灯光再次亮起的那一瞬间，他那 脸上又重新绽放出微笑。我尊敬他的勤劳守业.忠于职守。看到这里你们一定想到他是谁了吧，他是我爸爸，一个我尊敬的人我尊 敬的人三分钟演讲普通话三分钟每个人心中都有一个自己最尊敬 的人，那个人，或许平凡，或许伟大，但那个人却时刻激励着我
男：尊敬的各位领导_演讲稿
男：尊敬的各位领导 本文是关于演讲稿的男：尊敬的各位领导，感谢您的阅读！ 男：尊敬的各位领导 一、引导入场（入场音乐＜＞）： 请入场的各位精英，按指定的位置就座，请将手机关闭，并保持安静，请遵守会场纪律，不要随意走动，我们的会议马上就要开始，请大家积极配合。 二、各团队风采展示： 今天是一个难得的日子，来自直属一部的营销将士们齐聚一堂，在本次会议正式开始之前，先让我们一睹各团队一流的风采，大家说好不好？ 首先有请DD 三、领导入场（音乐＜奥林匹克号鼓＞： 我们直属一部全体寿险精英们心情豪迈，各展风采，使我们的整个会场，热血沸腾，激情澎湃！下面请全体起立，热烈的掌声欢迎领导入场。伙伴们，我想问大家，刚才的风采展示过瘾了没有？要不要再看一个更过瘾的？好，下面就有请我们直一部的领头人刘仕水经理给我们领唱一曲＜团结就是力量＞，有请刘经理。 四、宣布开始，齐唱司歌（＜司歌＞）： 尊敬的各位领导，亲爱的事业伙伴们，大家上午好！ 感谢大家！群英荟萃齐欢颜，高手云集谱新篇。在这生机勃发的灿烂季节，我们直属一部人以豪迈的激情、高昂的斗志创造了一个又一个辉煌，迎来了本次会议的胜利召开。 首先我非常荣幸的告诉大家，参加本次会议的领导有市公司办公室潘继忠主任、我们直属一部的刘仕水经理，让我们对两位领导的到来表示热烈的欢迎。 下面我宣布＜中国人寿莱芜分公司直属第一营销部2005上半年总结表彰暨下半年业务动员大会＞现在开始。 请全体起立，齐声高唱公司司歌＜把爱心献给每一个人＞。 大家请坐。 抖落一路的风尘，在清清朗朗的日子里，我们迎来了这一刻， 满怀丰收的喜悦，在红红火火的季节里，我们相聚在一起；
尊敬老人的演讲稿
尊敬老人的演讲稿 敬老爱幼，是最好的美德。人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管。下面是范文大全小编为你整理的几篇尊敬老人的演讲稿，希望能帮到你哟。 尊敬老人的演讲稿篇一同学们： 尊老爱老是中华民族的传统美德，作为继往开来的新一代，我们要继承民族优良传统，使尊老敬老之风在青少年身上发扬光大。 我们这一代青少年，生活在和平环境里，受到社会、老师、家长们无微不至的关怀和体贴。吃、穿、住、行比当年的老一辈人不知要好多少倍;你们不必为每日三餐发愁，不必为战火频繁受颠沛流离之苦，也不必每天徒步几十里去读书而忍受饥肠碌碌…… 我们的革命前辈，今日的老人们为创造幸福的生活，作出了巨大的贡献，他们为建立新中国曾出生入死流过血和汗;他们为巩固人民政权曾同形形色色的敌人进行过激烈斗争;在和平建设年代，他们为了国家为了儿女，有的奋战在矿山，工厂，有的劳作在农田，也有的去农垦、戍边……父辈、祖辈含辛茹苦将你们养育成人，又用自己的辛勤劳动为社会、为家庭、为你们默默奉献着自己的全部身心。 没有革命前辈的奋斗和牺牲，没有老一辈人的辛勤汗水，哪有国和家的繁荣幸福?我们要时刻不忘幸福生活来之不易，吃水不忘打井者，乘凉不忘栽树人。 同学们!如果说儿童是祖国的花朵，青年是祖国的未来，中年是祖国的中坚，那么老年人则是祖国的基石。他们曲折的人生道路，他们丰富的阅历，他们对事物的洞察力，他们从实践中总结出生活真谛，甚至他们的喜、怒、哀、乐都足以成为青少年的教科书，可以从中得到收益和启发，使青少年在人生旅途中少走弯路少跌跤，
国旗下讲话-尊敬师长感恩父母从点滴做起
国旗下讲话:尊敬师长感恩父母从点滴做起 国旗下的讲话--尊敬师长感恩父母从点滴做起 各位领导.老师、同学们： 大家早上好,今天我在国旗下讲话的主题是“尊敬师长感恩父母从点滴做起” 同学们，也许你正沉浸在考试成功的喜悦当中,也许你正沉溺考试的失利当中,也许你正在准备为新的一轮挑战而摩拳擦掌,只要你们坚信我校先成人后成才的理念,信心百倍地投入到新的学习中去实践师长的教导,铭记父母的教诲,明天灿烂的阳光一定会属于你们的. 看,四月的阳光多么和煦，听,四月的声音多么悦耳,四月的兆麟园正在与你们共同成长.攀登书山、遨游学海。多么幸运；更值得庆幸的是，还有那么多甘为桥梁、乐做渡工的好师长，悉心教导、倾囊相授。你们拥有无与伦比的优越的学习环境,你们正在享受着我市最先进的教育资源.怎样才能让我们所拥有的一切更俱魅力,如何让我们所享受的教育资源发挥出它更大的价值?在充满活力的四月奏响麟园的最强音呢?千万不要忽略点滴的小事. 同学们，我们是父母面前的好孩子,也是老师心中的好学生,更是校长眼中的精英.在校学习的你一定经常铭记父母的教诲,在家学习你一定耳边也一定会回荡着老师的教导,即使是你进入了社会一定也没有忘记校长的谆谆告诫.爸爸妈妈为了你的生活更幸福远赴他乡含辛茹苦打工挣钱，他们可能在他乡忍辱负重、尝遍人世间的辛酸。他们为了什么，为了自己的儿女不吃辛苦。每一个夜晚，累了一天的爸爸可能在千里之外梦中露出笑脸，因为他们有一份期盼，自己的儿女此时正在灯下攻读，将来自己一定会有更好的生活会有更好的归宿。我们的老师为了我们更好的学习,放弃了与家人团聚的机会在学校陪我们上自习,抛弃了自己的孩子来教育我们,我们的校长为了我们的成长为了学校的发展做出更大的牺牲. 你是否想到，当你有时躲在阴暗的角落里点燃一支烟时，还有你的父母在为你的身体健康而担忧；当你整夜泡在网吧网上冲浪的时候，还有你的父母在望眼欲穿的盼你早点回家；当你成天不思学业的时候，你的父母不仅要供养你，还要为你的今后的前途担忧。你的每一步都有父母在背后的付出。当你遇到不顺心事情的时候，又是谁在与你共同分担着痛苦呢？当你们的人生观发生偏离时,是谁为你指引方向呢?你们对得起他们吗？ 同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。同学们请注意你点滴的行动，因为行动能成成你终生的习惯，请留意你平时的习惯，因为习惯能成为你的性格，请留意你的性格，因为性格能决定你的命运。小与大是相对的，但善与恶却是绝对的。质变引起量变。我们从现在做起，重树自己的形象，净化自己的心灵，培养自己的优良品质，这样才能成为一个合格的中学生。 没有文化素质和优良品德的人永远是愚蠢的人;没有文化素质和优良品德人的国家永远是贫弱的国家;没有文化素质和优良品德的民族永远是劣等的民族，如不注意平时的点滴小事，将来能成为优秀的人吗？ 从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净？同学们，从谦逊有礼，以礼相待，讲文明，讲素质，到有思想，有道德，有风度，这对于我们这群刚刚长出丰翼羽毛的雏鸟来说，是不难的，就让我们来比一比，看谁能从平时点点滴滴的小事做起，尊敬师长感恩父母做一名优秀的中学生. 杨雄说过“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。”.我们只有严格要求自己，努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正
尊敬的各位领导演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同事们： 大家好！我叫，来自基层的教师，非常荣幸参加今天的演讲，我为大家演讲的题目是《让劳实现我们的梦想》，劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，是甜蜜；是给予，更是幸福。有一分劳动，就有一份收获。你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实，你就会拥有多少快乐与幸福。“天道酬勤”，我们中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏文明。继往开来，我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。人生之路便将光彩夺目,一路风光! 亲爱的朋友们，党的十八大举世瞩目，现在，大家都在讨论中国梦，何为“中国梦”？“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句梦想宣言出自习总书记之口，他平实的话语深深的触动着我们每个人的内心。作为一名教育工作者，我想说，我的“梦想”就是用自己毕生的精力，努力做一名让祖国放心，让家长满意的人民教师！责任心是安全之魂，标准化是安全之本。有了安全就有了平安，有了平安就有了祥和的日子，有了平安就有了繁荣与稳定，有了平安就有了国泰民康！ 人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利
的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应现形教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 170多年来，无数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴上下求索。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，习总书记申请阐述中国梦，他引用了毛主席的著名诗句“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”，他还引用了古诗句“长风破浪会有时”表达了中华民族的美好未来。不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵；不努力工作，一切梦想都只能是一枕黄粱。以主人翁的姿态、以只争朝夕的精神，共同投身中华民族伟大复兴事业，我们才能不断抵达发展的新境界、梦想的新高度。也许有一天,四季的风会染白我们的鬓发;也许有一天,岁月的犁会在我们的额头刻上衰老;也许漫长的里程碑会使你步履蹒跚;也许夕阳会落进我们的双眼……但是我希望，当我们暮年的时候，我们可以自豪的说，我工作的每一天，都怀揣我的中国梦。 “劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉”。虽然，我们没有经历太多的艰难，但却有一股与生俱来的炎黄血液与劳动的激情。让我们用劳动共同托起中国梦，让我们用劳动共同托起安全梦！将圆梦的目标转化为实实在在的行动，转化成每个劳动者一锤一钉的劳作、一砖一瓦的建设，我们就一定能汇聚起振兴平
尊敬老人的演讲稿【精品】
敬老爱幼，是最好的美德。人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管。下面是为你整理的几篇尊敬老人的演讲稿，希望能帮到你哟。 同学们： 尊老爱老是中华民族的传统美德，作为继往开来的新一代，我们要继承民族优良传统，使尊老敬老之风在青少年身上发扬光大。 我们这一代青少年，生活在和平环境里，受到社会、老师、家长们无微不至的关怀和体贴。吃、穿、住、行比当年的老一辈人不知要好多少倍;你们不必为每日三餐发愁，不必为战火频繁受颠沛流离之苦，也不必每天徒步几十里去读书而忍受饥肠碌碌…… 我们的革命前辈，今日的老人们为创造幸福的生活，作出了巨大的贡献，他们为建立新中国曾出生入死流过血和汗;他们为巩固人民政权曾同形形色色的敌人进行过激烈斗争;在和平建设年代，他们为了国家为了儿女，有的奋战在矿山，工厂，有的劳作在农田，也有的去农垦、戍边……父辈、祖辈含辛茹苦将你们养育成人，又用自己的辛勤劳动为社会、为家庭、为你们默默奉献着自己的全部身心。 没有革命前辈的奋斗和牺牲，没有老一辈人的辛勤汗水，哪有国和家的繁荣幸福?我们要时刻不忘幸福生活来之不易，吃水不忘打井者，乘凉不忘栽树人。 同学们!如果说儿童是祖国的花朵，青年是祖国的未来，中年是祖国的中坚，那么老年人则是祖国的基石。他们曲折的人生道路，他们丰富的阅历，他们对事物的洞察力，他们从实践中总结出生活真谛，甚至他们的喜、怒、哀、乐都足以成为青少年的教科书，可以从中得到收益和启发，使青少年在人生旅途中少走弯路少跌跤，他们实在是我们应该尊敬的人。我殷切希望中华民族尊老敬老的美德能够一代一代地传下去。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，经过几千年的积淀，她博大而精深，她厚重而宽广，祖国从古至今有着许许多多的文明，在中华民族五千年的文明史中尊老爱幼不仅是文明精神的体现，更是一种爱的体现。同时是我们小学生都应该学习的一种美德。 尊老爱幼，这是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，自古以来，有许许多多尊老爱幼的事迹，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵，滋润着我们的心田，丰富着我们的精神，历史上有许多尊老爱幼的事例为人称道。 孟子曾说过这样一句话：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”它教导我们不光要孝敬自己的长辈、爱惜自己的子女，还要孝敬别人的长辈、爱惜别人的子女。 孔子也曾说：“孝，天之经、地之义、民之行也。”古人更有：孝子王祥卧冰求鲤的故事。
尊师重教的演讲稿
尊师重教的演讲稿 篇一：尊师重教演讲稿 我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。 校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力 。 凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长 要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后 去处理和解决问题。 一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作 中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一 掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。 校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如果总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相 当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，如果不能保持良好的心理，就 不可能产生动好的教育效果。 篇二：尊师重教发言稿 篇一：尊师重教演讲稿 尊重老师从点滴做起 尊敬的各位校领导，老师和亲爱的同学们： 大家好！我是xxx，我讲话的题目是《尊重老师从点滴做起》。 有人说，他是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，可我要说，他比蜡烛更纯粹；有人说，他是 园丁，辛勤地浇灌着花朵却无怨无悔；可我要说，他比园丁更无私；有人说，他是太阳， 无私地将光芒和温暖洒向万物，可我要说，他比太阳更公正。如果说人生就是在教育与被 教育的过程中成长的话，那么所有的教育都离不开一个同样的名字——人民教师。
【普通话】普通话3分钟讲话模板三、我尊敬的人(八、我的朋友)word
普通话3分钟讲话模板三、我尊敬的人（八、我的朋友） 有生以来，值得我尊敬的人很多，但最值得我尊敬的是我的爸爸，他同时也是我的朋友。爸爸是一个普通的工人，由于生活环境不好，他没有读过多少书，但是他老实、敦厚、工作积极，认真负责的品质却很值得我学习。 爸爸工作很认真负责，每天他总是最早到工作岗位，就算下班了，如果工作还没做完的话，他却坚持要把工作做完才走。爸爸的工作很辛苦，每天要维修坏了的机器，每天总是机油、 灰尘满脸地回来，但却不曾听他抱怨过半句。妈妈说他很傻，厂里一起工作的年轻力壮的年轻人很多，但他却非得什么都自己包揽上身。爸爸却说那些力所能及的事多做一点也没什么。大家都是为厂里效力的，都是为了厂好。 爸爸为人很老实，虽然还不至于是在地上捡到钱后蹲在原地等失主回来领的那种，但也相去不远了。他非常痛恨人作弊，他自己也从来不作弊的。从小开始，他就教导我无论是考试还是别的，千万不能作弊。二十多年来，在父亲的耳濡目染下，养成了我诚信的好品质。在大学期末考试中，无论别人作弊得多么疯狂，我仍然不为所动，老老实实地学习。这一点，是很值得我自豪的。 我觉得最理想的父子关系是既像长辈又像朋友的关系。我很高兴我和爸爸的关系就是这样的。每当我做错事的时候，爸爸总会给纠正错误，每当我遇到困难时，第一个想到的就是我的父亲。我会向他说明我困难，让他给我帮忙想想办法克服，当我迷惘时，我会向他倾诉，而他也总是聆听我的诉说，为我排忧。 普通话3分钟讲话模板我和体育普通话三分钟演讲稿 保证，要想健康就离不开卫生。所以如果你想拥有一个健康的身体，就必须要讲究卫生。俗话说： 祸从口出，病从口入。很多病菌都是由于我们所吃的东西不干净而从嘴里进入身体的。因此我们对于吃的东西一定要讲求卫生。例如我们不要随意吃街边小摊的小吃，因为空气中的灰尘中含有大量的细菌，当我们把沾满细菌的食物吃下去后，病也就由此而来。当我们还是小孩子的时候，妈妈就一直跟我们说，饭前便后要洗手，这些事虽小，但是却很重要，一不小心就会把病毒带进口。其次，在夏季一定要坚持每天洗澡，洗衣服，这样能在很大程度上降低细菌和病毒的感染，以确保身体的健康。再次，在流感高发季节，尽量不要到人多拥挤的地方去，以防病毒的传播。疾病是造成人过早死亡的重要因素，要想健康快乐的生活，就必须要讲究卫生，预防各种疾病。(同学，上面还有两篇文章是普通话水平测试用话题的内容因为一篇字数的限定所以才分成三篇的） 普通话3分钟讲话模板3、我最尊敬的人 我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。古语说的好： “师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三
发言稿尊敬的各位领导
教学设计精当。教师应该在准确解读教材与学生，准确把握学情的基础上对教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的课堂。同时，要体现本课教学的知识点与整个知识体系的联系。（也就是把要学的新知识纳入学生原有的知识系统或者说它应该为学生的后续学习做哪些铺垫）。 2、讲课精炼高效。教师能抓住知识主线，做到层次分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲——学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。 3、学生主体作用的发挥。课上老师要加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应不少于25分钟。 4、师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜欢老师并对数学学科产生浓厚的学习兴趣。 5、教学目标的达成情况。完成教学任务，达到既定的教学目标。反馈练习当堂完成率应达到100%，正确率在90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验、有成功喜悦的学生达95%以上。 简单的说高效课堂评价的主要标准是：学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。前提是看学生是否勤学、会学、乐学，核心是教学三维目标的达成，立足点是“面向全体学生的发
关于尊重的演讲稿：尊重
亲爱的同学: 我们班每天都举行演讲活动,效果还是不错,但这只是相对我们上台来演讲的同学来说的,而我们坐在下面的同学却收获甚微,我发现他们在演讲的时候,有的同学没有认真听.我不知道你们是在学习还是在干别的事情,但我觉得我们应该给别人一点尊重.当别人演讲的时候,我们应该认真听,这是做人最起码的道德。试想一下,如果上台的是你,别的同学也在下面吵吵闹闹,那你的感觉如何? 今天,我就与同学们谈谈如何"学会尊重他人"这个问题。 每个人都有一定的自尊心， 你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他的人，是绝不会得到他人的尊重。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。 同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的只是你自己。当演讲的同学辛辛苦苦准备演讲，同学们都置之不理的时候，他们心里该是多么的难受和失望。自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢?最后，受损失的只是我们大家。下面我再给你们说个故事。 这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不婷地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。 忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的纸巾一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去命起那团纸巾把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。 过了一会儿，中年女人又拉出一团纸巾扔了过来。老人再次走过去把那团纸巾拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸巾又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。 “你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!” 老人听见后放下剪刀走过去，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，接规定只有集团员工才能进来。” “那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人显了晃。 “我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”
有关尊敬老师的演讲稿
有关尊敬老师的演讲稿 有关尊敬老师的演讲稿 师恩难忘演讲稿九月，秋高气爽。九月的节日，在我的记忆中，不是中秋，不是重阳，而是一个平凡劳动者的节日——教师节。敬爱的老师，我们又将迎来您的节日。请接受我们诚挚的祝福，祝您身体健康、青春常驻。在亿万孩子茁壮成长中，是谁告诉他们如何做人?是谁给他们传输知识?是谁对他们如同对自己的孩子一般?不用说了，那就是有被称为“人类灵魂工程师”的——老师。为了我们的成长，老师们含辛茹苦，煞费苦心。曾经，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮阴挡雨，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷、绚丽。老师，是您渊博的知识，让我们感受文明与希望;是您宽广的胸怀，让我们懂得宽容与忍让;是您慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强。当我们遇到挫折灰心丧气时，是您在我们心田播种希望;当我们取得成功一帆风顺时，是您及时开出“骄兵必败”的良方。您总是笑语盈盈，让我们充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着我们这些祖国的花朵。日升日落，您挥洒着血汗，寒冬酷暑，您永远满腔热情，指引着我们不断前进。在将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的棺木，我都将用生命的全部向您致敬。在教师节即将来临之际，我要向最敬爱的老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意!感恩老师“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路
通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接-班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛： 同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰： 同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：
普通话命题说话范文《我尊敬的人》
普通话命题说话范文《我尊敬的人》在我的世界里，令我尊敬的人有许多，但是令我最尊敬的人是我的妈妈，我的妈妈已经是40多岁的人了，她中等身材齐肩的头发，衣服干净整洁，笑起来很慈祥。 自我呱呱坠地以来，母亲就用心地呵护着我，母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我的担子，从没有半句怨言，母亲是伟大的。 当我生病的时候，着急的不是我本人，而是亲爱的母亲，她会终日守在病床旁无微不至地照顾我，做我爱吃的饭菜；讲我喜爱听的故事，鼓励我与病魔作战。当我痊愈时，母亲也消瘦了！母亲是我生病时最亲，最关怀我的“护士”！ 当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。妈妈的眼睛是对我忠实的警告。 当我失败的时候，是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从不因失败而气馁过，因为母亲曾教我失败是成功之母。
当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，这样才能成为建设祖国的有用人才，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。 当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。 我的妈妈虽然平凡可是令我尊敬。 我最尊敬的人——老师 我最尊敬的人是小学时候教我们语文的李老师。李老师身材高挑，头上留着乌黑的长头发。红润的脸庞镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，她有一张能说会道的嘴巴。她对工作认真负责，关心学生的学习与生活，对同学们和蔼可亲，说话常带几分风趣幽默，讲课抑扬顿挫，引人入胜。我们都很喜欢听李老师讲课，也喜欢和她一起谈天，更喜欢听她讲故事。那时候，能够在这样多姿多彩的环境里学习、生活，给我的童年增添了许多乐趣，在我的记忆中留下了深刻的印象。那时候，李老师对我们的学习抓得很紧，每次布置的作业必须在规定的时间内完成。如果同学们不认真学习，李老师却严肃对待，一事同人，毫不客气。记得有一次用新作业本写作业，因为我贪玩，马马虎虎完成作
尊重学生人格演讲稿【三篇】
尊重学生人格演讲稿【三篇】 篇一 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！ 我今天师德演讲的题目是——尊重学生，待生如友 在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，无论教师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的情感，视学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率，创造出一种亲切和谐的教育氛围，唤起学生积极的情感体验。这样，学生就会从教师的言行中感受到教师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。这样，学生的崇敬之情便会油然而生，而由此教育效果也会明显地呈现出来。 爱是成功的秘诀，爱也似教育的润滑剂。只有真心诚意地去爱护学生，才能使学生信任你，以致吸引和教育他们，从而提高育人的效果。
也许，对我那些学生，我特别注意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地注意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感激在心里。我经常告诉自己，必须以自己真挚的爱心，换取学生的爱心。只有用心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立热爱祖国、热爱集体、关心他人的良好道德品质。 去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然室给学生补习，一位老人，进门就问你是*吗？我说是。她说：“五年级马老师叫我找你。”接着就开始哭了，在他的断断续续的陈述中我逐渐明白：现在的六年纪也就是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元，因为前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身的遗憾。本身身体非常虚弱，再加上他比同年级的孩子大好几岁，病休时间那么长，知识上又拉了那么多，种种原因使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。”第二天中午，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她很胆怯，声音如细蚊叫，不敢和我目光交流。我就随手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓励他：“你能行，你学的是算快的了。你很有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却让他改变了很多。那天回家之后，他兴奋地告诉妈妈，老师非常喜欢他，
孝敬老人演讲稿【三篇】
孝敬老人演讲稿【三篇】 孝敬老人的演讲稿篇一 百行孝为先，孝是中华名族的传统美德，孝是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，孝是一首动听的歌传诵至今，孝是我们每个人该有的最基本的美德。 悠悠五千年，长江黄河的滔滔玉液，孕育了多少孝感动天的古老传说。从西汉的董永卖身葬父，东汉的黄香扇枕温衾，三国的孟宗哭笋，到今天的山里女子佘银花三十年如一日的照顾残疾母亲。这样的故事太多太多，他们给予我们心灵太多的震撼和感动，他们是我们心灵的浸润剂。 随着历史的发展，这些古老的故事已经演变成了一种文化，但是孝不仅死一种文化，更是一种行动。那么孝到是什么呢?孝是沉香不怕艰难险阻，排除万难一定要救出母亲的赤子之心，孝是许士林为了救母亲磕红的额头，孝是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌的远见。 从古至今，孝的故事永不落幕，无论什么时候，孝都不会过时，一个懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、
闯出一番天地呢? 孝敬老人的演讲稿篇二 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下"孝"的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟还乡的那一天,可以从容尽孝. 可惜,人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪以及的脆弱. 儿行千里，母担忧。当我们常年在外奔波的时候，也该停一停、歇一歇脚步，去看看父母。几句交谈，父母就能得到莫大的喜悦;不需要礼物，不需要金钱，父母能看到我们高高兴兴、平平安安就是一辈子最大的心愿。不管我们是穷是富，不管我们有无成就，要知道父母不嫌儿丑，儿女永远都是老人心目中最好的孩子。 , 每个子女在自己的父母眼
尊师演讲稿优秀大全
尊师演讲稿优秀大全 尊师演讲稿1 大家好!我是_X，我讲话的题目是《尊重老师从点滴做起》。 有人说，他是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，可我要说，他比蜡烛更纯粹;有人说，他是园丁，辛勤地浇灌着花朵却无怨无悔;可我要说，他比园丁更无私;有人说，他是太阳，无私地将光芒和温暖洒向万物，可我要说，他比太阳更公正。如果说人生就是在教育与被教育的过程中成长的话，那么所有的教育都离不开一个同样的名字——人民教师。 教师是先进文化的传递者和智慧的开发者，教师是科学文化知识的传播者和思想品格的塑造者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。 尊重老师自古以来便是我们中华民族的优良传统。《礼记·学记》云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”《荀子·大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。” 同学们，在改革开放，经济迅猛发展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是尊重。 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老
师好”，这也是一种尊重。 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的尊重。 请不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。让我们从点滴做起，从今天做起!师恩浩荡，我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘的园丁呢?我们又有什么理由不感激用生命之火照亮我们前行之路的恩师呢? 在这里请允许我代表广大学子们对我们亲爱的老师们说声“老师，您辛苦了!” 我的演讲结束谢谢大家! 尊师演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 从幼儿园开始，我们在老师的教导下读书、写字，学文化、学技能、学做事、学做人、学自强，学习真善美，摒弃假恶丑。是老师教我们讲文明、讲礼貌、讲诚信，是老师规范我们的行为，使我们形成良好的习惯，老师是平凡的，而正是老师的这种平凡造就了我们的未来。
我尊敬的人三分钟演讲
我尊敬的人三分钟演讲 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 我尊敬的人三分钟演讲篇一亲爱的老师，同学们： 大家好，今天我要演讲的题目是《我尊敬的人》。 在我经历的二十几年的人生里接触的人很多，而我最尊敬的人还是从小教育我让我健康成长的爸爸。在小时候的记忆当中，我爸爸的形象是严肃的，感觉一直都是板着一张脸。他对我们兄妹几个的要求也是特别的多，对我们的学业管得很严。因为我爸爸总是认为“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”在上课期间我们是不允许看电视的，小时候控制能力不好，禁不住“小燕子”“孙悟空”的诱惑，时常跟我爸玩起了游击战，以至于对我爸的脚步声特别的敏感，有时候是险些被抓，那时候就会感受到心跳的频率明显的加快，有时候没有那么幸运看得入迷了，刚好被逮个正着，那时候就灰溜溜的走人了，头也不敢抬一下。 小时候最怕的就是看到我爸严肃的眼神，总是觉得我爸的眼神有一种杀伤力，做错事，被他知道了，最好还是承认，要不看到他的眼睛你也会很诚实的把一切都交代出来。但是我爸在邻里总是很有魄力的，因为他很讲信用，说到做到，而且他有知识，懂得很多大道理，邻里要做什么都会在事先征得他的意见。 爸爸从小就很注重我们的教育，对于我们他不打，也不骂，总会
是他的言语行动潜移默化去改变我们。比如他教育我们要吃苦才能有所作为，他就会经常跟我们说“吃得苦中苦，方为人上人”;他总是会让我们相信一个人的命运不是上天决定的一个人的幸福也是要自己去争取的，他会对我们说“将相本无种，男儿当自强”，我们也就没有抱怨过自己的天生条件不如别人就如他所说“比上不足，比下有余”我们也不会去奢望太多，我们都懂得他教的那些，从小也就学会了吃苦，也学会了用自己的双手去创造自己的幸福。 其实我们小时候的成绩也是不怎样的，也是一直都没有表现出什么就跟一些成绩平平的学生一样，但是我爸一直都相信“勤能补拙”所以，小学里的暑假他都会把我们几个留在身边哪也不让我们去，就给钱给我们去买作文书，然后亲自挑选一些给我们背，一天一篇，还有一个任务就是完成数学课本后面的习题，做完以后交给他检查，不懂的都是他为我们解答的，他会告诉我们先从哪里思考，要怎样做。也就是那个暑假开始我们的成绩开始飙升了，让很多同学惊讶的是：原本成绩在中下水平的我们一下子就跳跃到前几名了。这样的童年很充实，很乖巧，在不知不觉中也懂得了很多。 在长大一点了，爸爸到时不要求我们什么了，一切都放手让我们自己去弄，离开家里一直在外求学，每次打电话回去都会听到他在嘱咐要好好注意身体，要吃饱穿暖。我知道我爸爸不是一个善于表达的人，他对儿女的关心，是表现在无声的行动中，他是对我影响最大的人，也是我这一生中最尊敬的人。 我尊敬的人三分钟演讲篇二亲爱的老师，同学们：