小学英语水果课件
小学英语水果课件
小学英语水果课件
导语：下面是小编为你分享的小学英语水果课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
一、教学目标：
1、知识目标
（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：
apple,orange,banana, grape,pear，并能正确运用；注意单词banana、grape的复数形式。
（2）能够运用句型What is this/that? It is a/an…进行对话，注意单词在名词前a/an的变化。
2、技能目标
（1）通过学习单词，培养学生听说读的能力
（2）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。
3、情感目标
让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
二、教学重点难点
(1)重点：学习单词apple、 pear 、banana 、
orange 、grape 的正确读音以及句型What is this/that? It is a/an…的学习。注意单词在名词前a/an的变化和单词的复数形式。
(2)难点：注意单词在名词前a/an的变化和单词banana、grape的复数形式；能正确运用句型What is
this/that? It is a/an…在日常生活中进行对话。
三、教法、学法：情景教学法、游戏法、活动教学法、小组合作法
四、教具准备：单词卡片，多媒体课件。
五、教学过程
1、复习旧知：利用带有颜色单词的卡片，进行抽查和全班齐读形式让学生回忆 red、yellow、orange等单词。
2、导入新课：大屏幕出示所要学习的水果的谜语，要求学生猜谜语。“同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语，想让同学们猜猜，快看大屏幕：红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。”(剩下的4种水果也用猜谜形式引出) “第一文库网
同学们真聪明，那同学们想不想知道这些水果用英语怎么说呢？好，今天我们就一起来学习吧。”
3、呈现新课：
（1）把新单词板书在黑板上，逐个跟读、拼读。首先是全班读，接着是男生女生轮流读、最后是通过小组间竞赛读和开火车读的形式巩固单词读音。强调banana 、grape的复数形式是bananas和grapes（通过在大屏幕出示one banana,two bananas,they are grapes的图画，这样再来教学这两个单词的.复数形式。）
4、大屏幕出示What is this/that? It is a/an…的对话语音，老师及时在黑板上板书新句型What is this/that? It is a/an…。让学生把刚学的单词运用起来，（如：老师手拿苹果卡片，问：What is this?生答： It is an apple.）强调apple、 orange的首字母是元音字母而且发音是元音开头，所以单词前必须是an（如：an apple、an orange），而pear 、banana 、grape是辅音字母开头，所以单词前是a （如a pear）。再通过师生、生生互动交流进行对话练习，首先是全班跟读，接着是师问生答和生问师答互动读，最后是同桌之间到小组之间的生生问答，达到巩固且能掌握并熟练运用。
5、巩固练习
（1）游戏“水果蹲”：老师说明游戏规则，先在小组内
进行；再邀请5位同学上台，分别以刚学习水果单词命名，进行“水果蹲”游戏。如“apple蹲apple蹲，apple蹲完 pear 蹲”
（2）游戏“猜水果”：老师说明游戏规则，一名同学说
出要猜水果的特征（一定要用英文说出该水果的颜色），另一位同学要用英文回答是什么水果，回答正确后刚刚的两位同学要用What is this/that? It is a/an…进行对话。先在小组内进行；在邀请一对同学上台进行游戏。如“A：这个水果是圆圆的，颜色是red。B:apple。A:What is this？B:It is an apple.”
（3）大屏幕出示刚刚学习的水果单词和句子，学生跟读
两遍。
六、总结
今天我们一起学习了新的单词apple、 pear 、
banana 、orange 、grape和他们的复数形式以及新的句型
W hat is this/that? It is a/an…和单词在名词前a/an的变化，课下同学们要多读并多用学过的单词句子与同学们交流哦。
七、布置作业
完成课后练习，回家后把今天所学的单词和句子和自己的父母说说。
幼儿园小班英语教案(水果)
Welcome to Fruit Castle —欢迎来到水果王国 一、教学目标： 1、知识目标： (1) 能听、会读单词：orange, banana, apple (2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。 (3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。 2、能力目标 在情景中运用所学的三个水果单词 3、情感目标： (1) 激发学生学习英语的兴趣。 (2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。 二、教学重点： 能听、会读单词：orange, banana, apple 三、教学难点： 单词orange的发音 四、教学准备： 课件，水果实物 五、教学步骤： Step 1: Warming up 1、Introduction. 2、Lead in. 出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing. 1、Learn the new word：orange (1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges. (2) Read the word.（边剥桔子边读单词） (3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange. (4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。 2、Learn the other two words in the same way. 其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。 3、Practicing. (1) 彩色雨。. (2) Who’s missing? (3) Look and guess. (4) Look and find. (5) 记忆大比拼。 4、Enjoy a story. (1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇 (2) 逐幅学习故事。 (3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。 Step 3: Summing up. 六、附课件（PPT）。
幼儿园英语优秀课件.docx
幼儿园英语优秀课件 幼儿园英语优秀课件 幼儿园英语优秀课件篇一 一、活动内容： 《好吃的水果》 二、活动目的： 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、grape等等。 2、学习新单词：“ olive ”（橄榄）、“ grapefruit”（釉子）。 3、初步运用“ What’s this?”“ It’s aan┉┉ ”的句型。 三、活动准备： 准备各种水果（实物）、水果头饰、 录音机、磁带 四、活动过程： 1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“Happy Brithday to you┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求： a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1）变出水果并提问： T： What’s this？ S：It ’s an apple。 T； Very good ！apple apple It’s an apple。 （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2）变出橘子并提出问题。 T：What’s this？ S：It ’s an orange 。 T： Read after me，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨 子） T：What’s this？ S：It ’s a pear 。 T： pear ，pear ， pear 。 （4）变出香蕉并提问。 T： What ’s this？ S：It ’s a banana T： banana， banana （5）变出葡萄，并提问 T： What are they？ S： They are grapes T： grapes ， grapes 3、出示实物，学习新单词olive 、 grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。 “现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来 呢？” （1）出示橄榄并提问 T：What’s this？ S：是橄榄 T： No， no， no，It ’s an olive，olive，olive