浅论小学美术课堂教学中存在的问题与对策

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1216009265.html,

浅论小学美术课堂教学中存在的问题与对策作者：宋战男

来源：《新课程·小学》2015年第02期

摘要：新课程改革下，小学美术课堂教学发生了很大的变化，对于美术教育的要求也逐

渐提高。通过对小学美术课堂教学存在的问题进行全面深入的探讨，来找出提高课堂教学效率的对策，从而进一步促进素质教育在小学美术教育的全面提升。

关键词：小学美术；课堂教学；问题；对策

新课标对于美术教育有着这样的要求，它提出美术教育要以愉悦学生为主的出发点，不断提高学生的审美意识。这种要求是以提高学生素质教育为出发点，对于小学美术课堂教学有更高的要求。因此，小学美术教师要认真查找美术课堂教学中存在的问题，及时总结，不断提高课堂教学效率。

一、小学美术课堂教学中存在的问题

1.课堂教学方法相对单调

尽管新课程改革已经在小学美术教学中深入地开展，但小学美术课堂教学仍存在一些问题。有些任课教师在课堂教学中采用的方法相对单调，沿用着“教师黑板讲，学生主要记”的传统教学方式。这种教学模式相对比较单调，教师在课堂教学中起主导地位，学生一般只是被动地去听。这样学生学习起来缺乏主动性，课堂教学效果相对不高。

2.课堂教学内容没有创新

许多教师在课堂教学的备课环节以教材为主要课堂教学内容，对于自主教学的内容补充得相对较少。常规的教学内容应用到课堂教学中后，学生在学习过程中缺乏新鲜感，无法调动学生学习的兴趣。这主要是因为随着现在信息化时代的发展，学生可以借助网络等工具提前进行课堂教学内容的学习，学生对于课堂教学的内容更加倾向于课外知识的补充，因此，这使教师在使用传统内容进行课堂教学的过程中无法引领学生学习的热潮。

3.课堂教学缺乏必要的互动

小学生是一个更愿意通过各种活动来调动学习积极性的群体，而美术教学又是一个互动性很强的学科。许多小学美术教师在课堂教学中缺乏必要的活动，只是采用简单提问的方式来进行教学。这种简单的互动教学方式无法满足美术课堂中学生对于美术教学互动的要求，因此就导致整个课堂教学相对凌乱散漫，无法使学生全身心地投入到课堂学习中去。

4.先进的教学设备使用不够