四有教师演讲稿题目
四有教师演讲稿题目
【篇一：做四有好老师演讲稿】
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《学习总书记讲话，做四有好老师》。 2014年9月9日，第30个教师节到来前1天，习近平总书记在北
京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，习总书记对
广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有
理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广
大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，
在教书育人的工作中不断创造新业绩。”
在学习了习总书记的讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受
到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不
足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习总书记的讲话恰如
指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着
既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等
不良情况。正所谓，当头棒喝使人警
首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我
们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族
伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖
国和民族，要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界，但教育者有他自己的祖国！只有真正爱国的人才
配谈教育！
其次，好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅
力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘
扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要
以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，
尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最
好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑！”。一笑解千愁，作
为老师，夫复何求？！
第三，好老师一定要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学
能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质??处在
特殊的信息化时代，我们面临着许多新的要求和挑战。我们一定要
从容面对、与时俱进，树立终身学习的意识，不断地给自己充电，
全面提升自己各方面的知识和水平，做到既能授人以鱼，又能授人
以渔。我们可以严厉刻板，但不能学识浅薄。我们不一定能成为无
所不知的百事通，但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师！
最后，我意识到，好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育，
宛如无水池塘，终将枯竭。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切
问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解
学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来
树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心
健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无
不胜的！
总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们一定要具备崇高的
理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己，
才能造福社会；只有牺牲自己，才能照亮他人！
老师们，让我们一起努力吧！历史不一定会记住我们的名字，但学
生必将记住我们付出的点点滴滴
【篇二：立德树人争做“四有”好老师演讲稿(张运祥)】
让青春在无私奉献中闪光
—立德树人争做“四有”好老师主题演讲稿尊敬的各位评委、各位
老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
2008年8月，我参加了国家特岗计划，带着金色的梦幻，怀着青春
的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担
任语文老师。当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张
纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神
圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的“四有”好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。教育家李镇西说：爱是做一个好老师的
基本条件。“亲其师，才“信其道”。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹
心—爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。
她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼命往桌里塞，害怕别人
看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，
当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰
在哭。
下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了！老
师不怪你！但是你的学习方法得改一改！不能死学，要灵活地学！”
然后教了她很多学习方法。
谈话过后第二天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。
我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成绩太差了，很丢脸！爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。”
接到信后，我立刻找到她了解情况。那一天，我与两位学生谈了两
个多小时，终于让她俩打消了辍学打工的念头。
一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我
趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材
全解。第二天，我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你
努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。
在我的鼓励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到
困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为
有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师
的自豪，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿
将爱心化作春雨，润物细无声。
爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，
有一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞
的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同
学不得安宁，考试从来没超过40分。
我一方面要求同学们不要歧视他，一方面用自己的爱心去感化他、
激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问情况……这样劳心费神，祖杰的恶习一点没
有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。
上课的时候，祖杰还经常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看
温情感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面
前严厉地批评教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不
愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他聊天，经过交谈
了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照顾子女。再加上
祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。
又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗？祖杰气
愤地说：“我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学
放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就……”说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的泪水在这一刻
喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，
如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过
耐心的劝解，祖杰把头发理了，恢复到正常学生的模样，并且再也
没有逃课。后来他顺利的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一
个学生能够造福一个家庭，能够为社会培养一个合格公民，毕业后
不至于危害社会；能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分
重要；坚持远比放弃更有意义。
没有爱便没有教育，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。“学高为师，
身正为范”，一个好老师首先是一个爱读书的人。平时，我总会让自
己静下心来，捧着一本书，用心阅读，去吸收营养，开拓视野，提
升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应该是学识渊博的人，
为了提升自身的学识修养，在经济极度紧张时，我毅然决定：去北
京读书。在 2011年11月，通过面试、笔试，被首都师范大学研究
生院录取，成为语文学科教育方向在职研究生。为了完成学
位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最后一面都没见着，留下了终身遗憾……。事
情是这样的：在完成学位课程还剩两天，第二天中午1时许，弟弟
突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝
室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕
有一天见不到我，在门口流泪时；在家苦心等待我回家过年时（因
为当年未回家过年）；他卧病在床，我未能照顾他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最后一面，于是我打电话哭
泣着对妈妈说：“我要回来吊孝！可是学校不批假，必须完成小组讨
论课。但我非常想坐飞机返回来！妈妈安慰说：“人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。”再一想到：如果私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不
回来觉得不孝。但是最后，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧！因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也
是对九泉之下的爷爷最大的安慰，也是最大的孝。可是后来，我听
妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂…..。当走在回家的路上，远远看见山坡上在一片枯黄的草叶中新
的一抔黄土时，我无限伤悲…….。但是，我想到能够提高业务能力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜欢读书
的我，只好朗诵岳飞《满江红》：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来安慰自己；吟诵李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》：“俱怀逸兴
壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”来
宽慰自己；哼着刘德华的《今天》：“如果要飞得高，就应该把地平
线忘掉。”，顿时心中也释然。
老师们，朋友们！让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程
师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让
我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中
闪光！
谢谢大家！
【篇三：2015四有教师的演讲稿四篇】
2015四有教师的演讲稿四篇
范文一
爱,绽放在阳光下
阳光，一个多么美好的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你
看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗?阳光，不仅是温暖源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当许多
人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的
事业。
xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇
东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一
块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅
场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依然看得
出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天
使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，
谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留
给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们用心来记住，这个用51
岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。
王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一部分。
两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。但他从不觉得后悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲
手从大山里带出了76个大学生!76个，多么不容易!又多么自豪啊!
可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却渐渐地变老了。这个一脸
皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默
默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛
却执着的爱!
徐本禹，大家不陌生吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个
本可以有着美好前程的学业，一个被央视感动中国人物提名的乡村
支教老师。他所做的每一件事都可以说是小事，但正是这些有爱进
驻的凡人小事，却让他获得了感动中国这个至高荣誉的提名。他说：我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，
我愿意毫无保留的反射给别人。这位自诩为平凡微小的支教老师就
这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己
的灵魂经历一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。
亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?如果不是
对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守
终生?在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我
身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用
朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，
润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的结束语：
世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个教师终生以爱为行动准
则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高!我愿意做这样的人!因为
只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永远绽放在阳光之下!谢
谢大家!
范文二
大家好!
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
xxxx年8月，我参加了国家特岗计划，带着金色的梦幻，怀着青春
的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担
任语文老师。当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张
纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神
圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的
四有好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，
让青春在无私奉献中闪光。教育家李镇西说：爱是做一个好老师的
基本条件。亲其师，才信其道。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心—爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。她叫
李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每
次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼命往桌里塞，害怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当
念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!老师
不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要灵活地学!然后教
了她很多学习方法。
谈话过后第二天，李荣兰突然写信给我说：老师，我不想读书了。
我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成绩太差了，很丢脸!
爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。
接到信后，我立刻找到她了解情况。那一天，我与两位学生谈了两
个多小时，终于让她俩打消了辍学打工的念头。
一天，李荣兰对我说：老师，我好想能有一本作文书。听后，我趁
到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。第二天，我就把书交给了李荣兰。这几本书送给你，希望你努
力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的鼓励和
帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时
间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到困难他就会打
电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生
不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师的自豪，给学
生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。
爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，
有一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞
的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同
学不得安宁，考试从来没超过40分。
我一方面要求同学们不要歧视他，一方面用自己的爱心去感化他、
激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问情况......这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有
改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、
做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。
上课的时候，祖杰还经常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看
温情感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面
前严厉地批评教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不
愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他聊天，经过交谈
了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照顾子女。再加上
祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。
又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰气愤
地说：我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放
学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就......说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知
多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃
饭等等。经过耐心的劝解，祖杰把头发理了，恢复到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺利的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培养一个合格
公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明
远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。
没有爱便没有教育，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。学高为师，
身正为范，一个好老师首先是一个爱读书的人。平时，我总会让自
己静下心来，捧着一本书，用心阅读，去吸收营养，开拓视野，提
升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应该是学识渊博的人，
为了提升自身的学识修养，在经济极度紧张时，我毅然决定：去北
京读书。在 2011年11月，通过面试、笔试，被首都师范大学研究
生院录取，成为语文学科教育方向在职研究生。为了完成学
位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最后一面都没见着，留下了终身遗憾......。事情
是这样的：在完成学位课程还剩两天，第二天中午1时许，弟弟突
然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室
哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有
一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年
未回家过年);他卧病在床，我未能照顾他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最后一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必须完成小组讨论课。但我非
常想坐飞机返回来!妈妈安慰说：人老了终究是要死的，你回来，他
也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：如果私自旷
课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。
但是最后，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿
到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的
爷爷最大的安慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去
世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂.....。当走在回家
的路上，远远看见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我
无限伤悲.......。但是，我想到能够提高业务能力，为自己的专业发
展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜欢读书的我，只好朗诵
岳飞《满江红》：莫等闲，白了少年头，空悲切。来安慰自己;吟诵
李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天
揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘德
华的《今天》：如果要飞得高，就应该把地平线忘掉。，顿时心中
也释然。
老师们，朋友们!让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们
在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我
们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪
光!
谢谢大家!
范文三
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提
出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个
人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识
和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出
一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研
究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入
自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一
次阅读做整理，为每一次实践做反思。做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完
成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做
为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的
方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够
认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源
本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不
得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要
创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远
也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变
到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我
们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得
干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其
那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一
时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完
成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服不思考，要三
思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳
的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够
超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，
那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学
生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，
他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了
他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸
福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提
供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默
化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考
人存在的价值与意义，不让时光虚度，一直在做好有意义的事情，
一直在思考有价值的人生。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，
绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着
难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别
人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间，成长需要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成
长自己，坚信选择，收获快乐!
范文四
各位领导、老师：
你们好，我要演讲的题目是：做四有好教师谱写教育新篇章
我是一名工作三十年有余的基层教师，参加工作以来，我总在反思：教师工作究竟
是怎样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?习xx总书记在
讲话中指出：教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
因此，国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么，什么样的老师是真正的好老师?正如习近平总书记所说: 好老师
没有统一的模式，但也有一些共同的、必不可少的特质，那就是四有：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
理想信念，是好老师的人格基石。师者，所以传道、授业、解惑也。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想
要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
实现人生价值---我校地理教师罗xx。从踏上讲台的那天起，他就梦
想要成为一名优秀的地理教师。从教二十年来，在地理教学这片沃
野上，他不断学习地理理论知识，钻研教材，虚心向有经验的教师
学习，并不断地反思—实践—再反思，形成了自己独特而行之有效
的教育教学方法----态势教学法。为此，收获了多项优秀成绩：多次
代表省、州、县参加全国的地理教材培训和骨干教师培训;多次获得
xx教师专业技能大赛一等奖和全国xx地理优质课竞赛特等奖;撰写
的十一篇论文获省、州级论文奖;2012年，被评为xx省骨干教师。
他用爱心、耐心，更用慧心把梦想与追求变成了现实。
好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为
教育工作的根本准则。我们身边普通的乡村中学教师高xx，被网友
誉为最牛家访老师。曾在7天内完成了全班55个孩子的家访，不算
步行，仅摩托车就跑了446公里。其实，让他获得学生敬爱的，不
仅是一次次艰辛的家访，还有他二十年如一日的真诚和奉献。高老
师是有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;
才会成就自己，成就学生。为此，他就是一个有道德情操的好老师。用我的真心换你的真情——潘xx......，他们用自己的实际行动。2001年我刚交流到xx中学时，我就喜欢上了这里。这里有质朴的
教师群体、任劳任怨，甘为人梯的工作热情。这里还有良好的校风、民主和谐的氛围、先进的教学理念、科学的管理模式、求真务实的
工作作风、平易近人的校领导和无私奉献的同事。这里的一切感染
着我尽快融入到这个温暖、和谐的大家庭中，干好自己的工作。
xx中学的教师格外敬业。他们始终坚信：只要真心以对，就能换来
真情回报。在大家的共同努力下，学习兴趣浓了，成绩提高了......其中，有位学生平时上课从不动笔，连小考也不答卷，而且个性很强，态度很强硬。我始终坚信，再硬的心，也能被真情融化。我发现他
对作文课比较感兴趣，就及时加以引导和鼓励，多给他发言和表现
的机会，逐渐地他对语文也有了兴趣，模拟时考了99分，相对他自
己，这已经是很大的进步。用真心待学生，定会换来学生的真情。
再难教的孩子也能被老师的真心感化。在杏山像这种想法的教师有
很多。每天你都会看到班主任急匆匆的脚步，你也会看到任课教师
课间个别辅导忙碌的身影。孔子说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。在xx中学，这句话得到了充分的验证。无论是领导还是
教师都在自己的岗位上兢兢业业、率先垂范，用我的真心换你真情。好老师要有扎实学识。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习
的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而
选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。
努力成就自我----李xx......他们以坚持认真来使常规业务精益求精。
熟练掌握并全面而深刻地理解学科课程标准，系统把握学科内容，
将任务型教学运用到课堂教学