主持人和播音员有哪些区别

每个学习播音主持的学生都有一个主持梦，立志成为广播电台播音员或电视台主持人。但同学们能分清这二者有什么区别吗?节目主持人语言的特点是相对于同是以有声语言为手段进行大众传播的播音员的语言状况而提出的。

播音员是把书面语言转换成听觉的有声语言的再创造劳动。他(她)们的播音是以书面稿件为依据，在正确理解、具体把握的基础上，以准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质为根本目的和最高要求。主持人则要“用有声语言、形态来操作和把握节目进程。

优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功力，且播音语言许多明显的特质，比如规范性、庄重性、鼓动性、时代感也是融合在主持人的语言表现之中。但是，主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，故而也必然有各自不同的特点和创作原则。

第一、主持人所追求的是亲切、自然、口语化。在主持的节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目里，与受众构成朋友交谈一般的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。

口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。主持人对民

间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，舍弃了其中的不规范、不纯洁字句，使之更准确、顺畅，达到良好的传播效果。

第二、主持人在其节目中处处流露着坦率和真诚，具有明显的情感化色彩。主持人在主持节目的过程中，不可避免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。坦率和善、真诚质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者，诚于中必形于外，慧于中必秀于形。

第三、个性化特点突出是主持人有别于播音员的重要特征。这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯等差异形成了各自不同的语言风格，有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、缓缓道来。这与传统的播音模式形成极大的反差。

风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人，多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引!对于主持人来说，失去个性便意味着失去魅力。而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。

第四、与观众之间相互沟通及平等的交流感。主持人与受众进行的，实际是面对面的交流。因此，主持人的语言具有明显的对象感、交流感，要有反弹性，应答性。而不是掷地无声，有去无回的感觉。尽管主持人的面前通常只有话筒、镜头，但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象，是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主持人的灵感的火花，并促使主持人去强烈地“表现自我”。

不管播音员还是主持人，都需要扎实身后的播音主持基本功。在这方面，清大学习吧播音主持考级课程给了所有拥有主持梦的孩子们圆梦的机会。课程从发音吐字、舞台仪态、场面把控等各个方面入手，让主持梦触手可及。

播音主持朗诵和播音的区别

播音主持朗诵和播音的区别 播音主持专业考试采用面试的方式进行，要进行初试面试和复试面试。下面小编整理的关于播音主持艺考考什么?，供你参考。 探讨下播音主持朗诵和播音的区别 播音主持朗诵和播音的区别一：从表达的目的看 播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的感染力达到感染提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。 播音主持朗诵和播音的区别二：从主体角度看 播音者是公共媒体的代言人，他代表政府或某团体在说话。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。 播音主持朗诵和播音的区别三：从情感的的角度看

播音排斥个人情感色彩，其情感是公众性的，类型性的、旁观者的。而朗诵则需要个人情感的融入，朗诵的情感有时是旁观者的情感，有时是剧中人的情感。同时，播音的情感仅仅是一种基调的表现，而朗诵的情感是细节化的具体的变化着的情感。 播音主持朗诵和播音的区别四：所以，从类属上看 播音不属于艺术，更不是表演。而朗诵则象话剧、象声乐、象相声快板一样，是一门艺术，是一种表演类型。 播音主持朗诵和播音的区别五：从表意和表情元素上看 播音主要通过语音来表达，朗诵除语音外，其语流中的气息、气口、空白(停顿)、配乐、形体动作、表情都是传情达意的元素。由此，产生了朗诵和播音语流上的不同。 播音主持朗诵和播音的区别六：从语流面貌上看 播音的语流是串珠式的，语流中的字音强调颗粒性。而朗诵的语流则不同。 播音主持朗诵和播音的区别七：从语流的节奏上看 播音的语流是相对匀速的、相对平稳的。而朗诵的语流则是变速的、波动起伏的。 播音主持朗诵和播音的区别八：在语流的停顿中

全国播音员主持人考试题-播音员专业技术材料系列

全国播音员、主持人考试题 1,播音的性质 :播音是一项创造性的活动 .播音学是一门独立的学科 .播音是指播音员和节目主持人运用 有声语言和副语言 ,通过广播 ,电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动.播音是 广播电视传播过程中关键的一环 ,是广播电视事业的一个重要组成部分.播音与主持既包含自 然属性 ,又包含社会属性 ,既包括新闻性 ,又具有言语传播和艺术的属性等等.这众多属性 ,同时 发挥作用 ,构成了播音的性质 . 2,播音和主持在广播电视节目传播中的地位:播音和 主持在广播电视节目传播中的地位是十 分重要的 .首先 ,播音主持处于广播电视的最前沿 ;其次 ,播音与主持又是广播电视的 "中介之序 ";最后 ,播音与主持又是 "联系的桥梁和纽带 ",是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带 . 3,播音与主持工作在广播电视传播中的作用:播音与 主持工作在广播电视传播中具有重要的 作用 ,具体表现为 :1,传递信息 ,体现态度 ,揭示语义内涵 ,表明思想实质 ,具有了解和认识社会的作用 ;2,传达感情 ,形象具体生动 ,吸引感染受众 ,具有鼓舞 ,教育,激励作用 ;3,规范美化语言 ,建设语言文明 ,具有语言表达的审美示范作用 . 4,播音与主持的语言特点 :播音与 主持的语言特点具体概括为:1,规范性 ;2,庄重性 ;3,鼓动 性 ;4, 时代感 ;5,分寸感 ;6, 亲切感 . 5,播音主持的正确创作道路 :正确的播音创作道路 ,可以概括为 :站在无产阶级的党性和党的政策的立场上 ,以新闻工作者特有的敏感 ,把握国内外 形势的发展变化和人民群众的思想实际 , 准确及时地 ,高效率地 ,高质量地完成理解稿件 --具体感受 --形之与声 --及予受众的过程 ,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的 统一 ,达到体裁风格与声音形式的统一,准确 ,鲜明 ,生动地传达出稿件的精神实质 ,发挥广播 电 视教育和鼓舞广大人民群众的作用 . 6,正确的播音创作道 路包含的内容 :正确的播音创作道路包含了丰富的内容,播音创作的原则 , 播音创作的源泉 ,播音创作的新闻属性 ,播音创作的自身特点 ,播音创作的标准和任务 . 7,播 音创作的特征 : 播音创作的特征可以概括为 :1,媒介的音声性和语音的规范性;2,内容的真实性和表达的诚挚性 ;3, 手段的单一性和交流的间接性 ;4,传播的转述性和过程的时效性;5, 受 众的开放性和接受的个体性 ;6,强烈的时代性和鲜明的表态性 ;7,语言的艺术性和规定的创造性. 8,普通话的概念 :普通话是以北京语音为标准音 ,以北方话为基础方言 ,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语 . 9,普通话语音的特点 :普通话以北京语音为标准音 .它具有以下特点 :1,音系比较简单 ,音节结构形式较少 .2,音节中元音占优势 .3, 四个声调抑扬分明且高音成分较多.4,音节间间隔清晰 .5, 词 的双音节化和轻重格式的区分 ,以及轻声 ,儿化的使用 ,使得有声语言表达更加准确 ,丰富 .

主持人(播音员)管理办法

新闻频道人员主持人（播音员）管理办法（草案） 为进一步加强对播音员、主持人及出镜记者的管理，提升队伍综合素质和业务技能，促进优秀人才脱颖而出，切实保障我台电视宣传和事业发展的需要，按照“持证上岗、专业指导、注重绩效、奖优罚劣”的原则，特制定本办法。 一、岗位准入 1、播音员、主持人及出镜记者必须坚持正确的舆论导向，增强党台意识，大局意识，责任意识，切实遵守国家法律法规，依照本《办法》规定的岗位准入程序，进行竞聘上岗。 2、播音员、主持人必须持有普通话测评一级乙等（含一级乙等）以上证书，方可参加岗位竞聘。出镜记者必须持有普通话测评二级甲等（含二级甲等）以上证书，具有较佳的形象气质、思维能力和表达能力，方可参加岗位竞聘。对特殊人才的引进和使用，也应纳入岗位准入办法统一管理。 3、聘任上岗的播音员、主持人及出镜记者，执行台规定的服装、化妆、发型等相关补助标准。 二、岗位奖励与绩效 1、岗位工作：在规定安排的时间内为已审定的稿件做好配音。在规定安排的时间内完成化妆，完成口播。及时修改审片时新闻节目出现的错误配音或临时修改交稿的配音，待节目全部审定后方可离开。

2、主播每月配音（主持）基数任务分为：（每月度稿件总数÷播音人数）=基数任务；完成该基数任务后，为奖励系数1，超出量按超出比例增加相应比例的奖励系数。没有完成月度基数任务，不发放播音补贴，并扣罚30%绩效考核工资。 3、播音主持和记者参与新闻采访外景出镜，每篇新闻的出镜稿酬为每篇新闻成品稿酬的15%； 大型专题片补贴：配音100元， 部门性专题片补贴：配音100元， 公益片、商业广告、政府性免费公告补贴：配音50元 4、个人承担的创收任务按完成比例与绩效挂钩。 三、主持、播音活动的管理 1、未经台批准，播音员、主持人不得从事以下活动：1) 节目主持、录音、录像、配音及以个人赢利为目的的社会活动；2) 主持私人庆典、公益活动、红白事活动或演出等；3) 将自己的名字、声音、形象用于任何带有商业性质的文章、图片及音像制品中；4) 从事商业性代理、中介活动、广告和其他经营活动。（台主办、承办的活动除外）5）.以台播音员主持人名义或者所获奖项、荣誉称号等进行以个人赢利为目的的主持、录音录像、兼职、兼课以及的其他社会活动；6）担任非公益类企事业单位或者产品形象代言的； 经批准后，从事有关活动时，播音员、主持人要保证有关活动或涉及的产品、服务的合法性、真实性、健康性、不得欺骗公众，损害公众利益和我台利益及形象。同时要协调安排好本职工作。 参与批准的社会活动均有频道代理委派，频道负责对主持人参

播音主持和配音有什么区别播音主持和配音哪个更难

而两者之间的区别在于： 一：创作依据的不同 播音创作：依据的是稿件，是将记者、编辑采写的文字，通过播音员的再创造，变成符合播出标准的有声语言。根据稿件题材的不同，播音语言有相应的几种类型，或者叫不同的语言样式。如通讯、消息、文艺类播音等。每种语言样式都有严格的规范。而处理好稿件的关键在于正确理解稿件，挖掘其内涵，掌握生活语言的一般规律，运用适当的语言技巧，准确生动地表达。 配音创作：依据的却不是稿件，而是演员的表演。配音需要将银屏上演员的表演语言，从声音、情感、气质，甚至到表情、形体动作的影响，全都全面、如实地反映出来、再现出来。配音的任务是严格贴合

原片人物的语言和表演，所塑造的语言形象则是属于一个具体的、活生生的、有鲜明个性特征的人。因此，贴合人物成为配音创作的核心。 二：用声不同 播音：讲究运用自如声区，要求圆润、健康、明快、利落，用规范的声音完成工作。声音的高低强弱的变化，应该限制在一定的范围之内。无论哪种类型稿件的播音对声音的要求大体都是一致的。 配音：要求与人物的语言声音相贴合，塑造的人物语言要声如其人。配音演员在自己的声音条件和音色范围内必须使自己的语言声音尽量贴近原片人物。在工作实践中往往要配那些与自己音型不同的人物，如小孩儿、怪物等，需要改变正常的发声状态甚至掩盖原来的声音以达到角色所需的声音，这就要求配音演员有很强的声音造型能力。 三：造型人物不同

播音：播音中有着如何塑造人物的问题。比如通讯中的人物描述、人物语言以及小说中的人物语言等等。这些要求转述的语言，需要神似。也就是以一个旁观者的身份给其他人讲述事情，每个人物无论多大的差异，只要神似就可以，而不是“是”。播音中是需要摒弃表演成分的。 配音：演员则必须懂得表演，会表演。当然，配音演员的表演是有限度的表演，是以别人的表演为基础，严格的制约于原片的表现形式。配音演员必须从表演出发去抓人物的语言，这样才不会流于语言本身，而是做到去塑造人物语言的形象。

主持人。播音员

全国播音员、主持人考试题 播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。 播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。 播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。 播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻 属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的 特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向. 播音创作特征: (1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性. 普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 普通话语音的特点：(1)音系比较简单,音节结构形式较少.(2)音节中元音占优势.(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多.(4)音节间间隔清晰.(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富. 语音:由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.

播音与主持艺术导论提纲

一、填空题（每空1分，共10分） 1?英国广播公司、美国广播公司等，都不仅包括广播电台，也包括电视台。 2.成立于1922年的英国广播公司，它提供电视节目的时间是1936年11月2日。年5月7円，百度收购PPS视频业务全部股份，并与爱奇艺合并，爱奇艺成为中国最大的网络视频平台。 4.“传播前沿”显示了播音主持地位的独特性 5.中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生、发展活动及其创作规律的学科。 6.中国播音学的研究对象，是传播主体如何运用有声语言和副语言来传播社会发展进程中的各类信息。它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。 7.汉语方言的划分不论有几大类，使用北方话的人口占了全国总人口的70%。 8.“此文件不要播错一个字”出自毛泽东《一九四八年的土地改革工作和整党工作》文件批示。 9.中国有声语言和副语言传播的产生和发展的基础，大的包括两个方面：一是现代电子技术事业的创建和发展，二是新闻传播事业的发展和创新。 10.接受主体在大众传播中所希望的，是和传播主体共享政治经济、文化教育、社会服务、生活娱乐等信息资源。 二、选择题（每空1分，共5分） 年1月1日起，《新闻联播》由录播改为直播。 2.延安新华广播电台开播的第一声呼号：“延安新华广播电台，XNCR，现在开始播音。” 3.中国共产党第一位广播女播音员是麦风（徐瑞璋)。 4.孟启予播音独树一帜，当年的听众回忆听她的广播“使人深思，催人奋发”。 5.听了延安台的广播，1946年初夏，国民党空军驾驶员刘善本，利用飞行之便，飞奔延安。 6.齐越在1947年4月底加入播音行列，成为中共最早的男播音员之一。 7.孙敬修讲故事，注意钻研儿童心理和儿童语言，他的表达不仅儿童爱听，也吸引了不少大人一起听。 8.英国创办的第一座广播电台于1922年2月14日晚8点正式播音。 9.中国第一座官办广播电台——哈尔滨广播无线电台于1926年10月1日开播。创建者：中国无线电工程专家刘瀚。 10.中国第一座电视台——北京电视台于1958年5月1円试验播出，同年9月2日正式播出。 三、辨别题（每题2分，共10分） 1.标准语传播的同时也能够让人们听到方言土语，不等于对标准语的否定。尤其对大众传播来说，正确认识标准语和方言土语的关系，对有声语言、副语言的表达与传播有着深远的现实意义和历史意义。 传播主体中的任何一员，只要来到话筒、镜头前，面对接受主体说话，就存在一个语言有无转化的创作问题。 3.新闻报道有其信息层面，更有其意义层面；文艺作品“在场”呈现的背后，意味着的往往是那“不在场”的内涵。 4.语言“转化”境界的高低和转化程度的深浅，取决于为传播主体的创造性劳动而提供的环境和条件，包括传播主体自身所能承受的强度和力度。 5.透过有声语言、副语言的表层，支配传播主体一系列创作活动的一个根本因素，将归结到传播主体的立场、态度和对创作本身的主观能动性问题。 6.传播工具的价值不在工具本身，而在于对社会的影响。 7.播音主持创作，是一个系统工程，不是简单的、静止不变的人和物的关系，只要来到话筒镜头前，向接受主体说话，就会发生传播主体与文本主体、接受主体的关系，有对文本主体理

播音员主持人发声练习嘴部操要这么做

中国高端艺考培训教育品牌播音员主持人发声练习嘴部操要这么做 播音员主持人的发声要求比日常说话要严谨，如何正确发音发声要经过专业的学习和练习，发声是罪不得运动，嘴部运动有没有一种联系方法呢？有，就是嘴部操。用嘴部操来做嘴部运动，可以高效地练习发声。嘴部操的练习方法和步骤如下： 一、第一步 1、撮唇：10次，30秒（用手撮嘴唇） 2、撮脸：10次，30秒。（用手撮脸） 3、合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。（嘴唇合闭，向左撅唇；然后向右撅唇） 4、转唇：8*8拍，30秒。（嘴唇合闭，顺时针转唇；然后逆时针转唇） 5、双唇打响：30次，30秒。（嘴唇合闭，用气迅速冲开双唇，发出声音） 6、弹唇：1分钟。（用舌尖抵住下唇，迅速弹出；左、右、上轮回） 7、顶腮：30次，1分钟。（用舌尖向左顶住左腮，然后换右边） 8、转舌：8*8拍，1分钟。（用舌尖沿牙根转圈） 9、做鬼脸：1分钟。（用力把嘴张开，口腔做转圈动作） 二、第二步 口部操练习后，要练习呼吸，学会用丹田发音： 1、张嘴吐气★ 把嘴自然张开，张大一些，同时用意念使丹田自然鼓起。然后嘴微闭轻轻吐气。（注意：嘴张开的时候不要有意识吸气，当你把嘴张开，自然就有气了。）

中国高端艺考培训教育品牌 2、张嘴打嘟★ 把嘴自然张开，张大一些，同时用意念使丹田自然鼓起。然后嘴唇合闭，用气轻轻冲开嘴唇，发出嘟嘟嘟的声音。（注意：嘴张开的时候不要有意识吸气，当你把嘴张开，自然就有气了。） 3、打哈欠★ 把嘴自然张开，张大一些，同时用意念使丹田自然鼓起。然后嘴继续张开，似打哈欠状态，轻轻吐气。（注意：嘴张开的时候不要有意识吸气，当你把嘴张开，自然就有气了。） 4、一四二呼吸★ 轻轻的吸气一个节拍，吸入丹田；然后闭气四个节拍；最后轻轻吐气两个节拍。 5、慢吸快呼 慢慢的吸气，然后快速呼出。 6、慢吸慢呼 慢慢的吸气，然后慢慢呼出。 7、快吸慢呼 快速的吸气，然后慢慢呼出。 三、第三步 （1）bo-----bo-----bo-----: 3分钟★ （2）哈---哈---哈---哈---5次（1分钟）★ （3）嗨---嗨---嗨---嗨---嗨---5次（1分钟）★ （4）da-----da-----da-----da------；60次，2分钟。

主持人和播音员有哪些区别

每个学习播音主持的学生都有一个主持梦，立志成为广播电台播音员或电视台主持人。但同学们能分清这二者有什么区别吗?节目主持人语言的特点是相对于同是以有声语言为手段进行大众传播的播音员的语言状况而提出的。 播音员是把书面语言转换成听觉的有声语言的再创造劳动。他(她)们的播音是以书面稿件为依据，在正确理解、具体把握的基础上，以准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质为根本目的和最高要求。主持人则要“用有声语言、形态来操作和把握节目进程。 优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功力，且播音语言许多明显的特质，比如规范性、庄重性、鼓动性、时代感也是融合在主持人的语言表现之中。但是，主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，故而也必然有各自不同的特点和创作原则。 第一、主持人所追求的是亲切、自然、口语化。在主持的节目中，主持人以第一人称的口吻出现在节目里，与受众构成朋友交谈一般的传播情境，平心静气、娓娓道来，亲切自然、通俗平白。这与播音员的腔圆字正、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。 口语化追求的是语言的通俗化，是亲切而不媚俗、自然而不随意。主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。主持人对民

间口头语言的选择使用，是一个净化、纯化的过程，舍弃了其中的不规范、不纯洁字句，使之更准确、顺畅，达到良好的传播效果。 第二、主持人在其节目中处处流露着坦率和真诚，具有明显的情感化色彩。主持人在主持节目的过程中，不可避免地要以“情”为先导，与受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。坦率和善、真诚质朴的情感化语言是缩短与受众心理距离的最佳途径。主持人要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者，诚于中必形于外，慧于中必秀于形。 第三、个性化特点突出是主持人有别于播音员的重要特征。这体现在主持人的语言表达上，不同的主持人，由于栏目不同，自身修养、阅历不同、音质不同、语言习惯等差异形成了各自不同的语言风格，有的热情爽朗，有的幽默沉智，有的节奏短促、快人快语，有的细语漫谈、缓缓道来。这与传统的播音模式形成极大的反差。 风格独特的主持人个性化语言是构成主持人节目一道亮丽风景线的重要因素。尤其对于广播节目主持人，多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引!对于主持人来说，失去个性便意味着失去魅力。而语言的个性化在主持人的个性的构成中十分重要。 第四、与观众之间相互沟通及平等的交流感。主持人与受众进行的，实际是面对面的交流。因此，主持人的语言具有明显的对象感、交流感，要有反弹性，应答性。而不是掷地无声，有去无回的感觉。尽管主持人的面前通常只有话筒、镜头，但在主持人的心中、眼前始终要有交谈对象，是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路，激发着主持人的灵感的火花，并促使主持人去强烈地“表现自我”。 不管播音员还是主持人，都需要扎实身后的播音主持基本功。在这方面，清大学习吧播音主持考级课程给了所有拥有主持梦的孩子们圆梦的机会。课程从发音吐字、舞台仪态、场面把控等各个方面入手，让主持梦触手可及。

电视播音员和主持人的形象类型(1)

电视播音员和主持人的形象类型 摘要：电视播音员和主持人的形象不仅取决于他们的外部形象，还与语言内容，讲话方式有关系。一个具有权威的形象需要有相应的严肃节目内容和沉稳的语言表达方式相配合。否则，权威的形象就不可能存在。电视播音员和主持人的形象常与他们所在的节目联系在一起。离开具体节目，电视播音员和主持人的形象就失去了自身价值。 关键词：主持人；播音员；形象 中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-01 今天，只要大家打开电视机，每个频道都有不同形象的播音员和主持人，这些播音员和主持人在不同节目中出现。或深沉严肃，或轻松活泼，或手舞足蹈，或正襟危坐。不仅长相各不相同，动作举止、语言风格也有很大差别。随着节目类型增多，电视播音员和主持人的形象会更趋多样化。 有些人认为，只有长得漂亮，才能做电视播音员和主持人，其实不然。在有些节目中，播音员和主持人漂亮的长相会与周围任务和环境形成强烈反差，反而会影响节目效果。在电视节目发展还不成熟的时代，人们依据长相来挑选电视播音员。而今天，人们是根据节目的需要来挑选长相不同的播音员和主持人。除了长相之外，人们还要看他的表情、动作、语言。 尽管电视播音员和主持人的形象需要语言支持，但一个人的外表、表情和动作所形成的视觉感受有时足以使观众做出判断，将其归入某一类型。我们应当对不同形象类型有所了解，以适应节目需要和观众需求。 权威型。这种类型的播音员和主持人多出现在新闻节目中。他们所播报的内容以国内外大事件为主，涉及政治、经济、军事等严肃话题。他们还常常代表政府或某些权威部门发表重要的文告。外表端庄、表情较为严肃是其形象特点。由于新闻稿件多为事先撰写，播音员和主持人只能依据稿件播读，较少自由发挥，因此形体动作较少，给人以正襟危坐之感。但有经验的播音员和主持人也常利用内容变化适当改变表情，利用语言节奏使头部有适度动作，以避免表情和动作的单调。对于这种类型的播音员和主持人，更主要是语言，形象只是加强内容的可信性和严肃性。这种以播报新闻为主的权威型播音员和主持人，接近以语言为主的传统意义上的播音员。 记者型。这种类型的播音员和主持人多出现在以探究事件来龙去脉，并作出主观评价的深度报道类新闻或专题节目中。这时的播音员和主持人常以调查者的身份出现。他们可以以记者的身份出现在事件现场，也可以以主持人的身份坐在演播室里发表自己的看法。他们是记者与播音员的的结合。他们要有采访能力，也要有语言表达能力和形象表达能力。记者型播音员应有成熟可信、老练沉稳的形象。他们所涉及的内容也多为较为严肃的话题。电视台一般对记者型播音员的长相要求宽容，他不必过于用自己的诚恳和努力做好节目来博得观众的好感。当然，如果外表有吸引力，会更容易被观众所接受。记者型播音员要有较广泛的知识背景，有敏捷的反应能力和即兴表达能力。他们在现场采访和演播室主持时可以适当利用表情和动作来加强信息内容和自己的态度，但这些表情动作不应夸张，过分夸张的表情动作会影响节目内容的的真实性，一旦观众从你的动作中感到表演的痕迹，他就会怀疑你的节目内容是否真实可

播音主持模拟试题

1 、情景再现要求是什么？正确答案：A A ：以情为主，情景要交融 B ：以景为主，情景要交融 C ：情与景不可兼得，有一即可 D ：情与景要兼得 2 、双唇音有几个？？正确答案：A A ：３ B ：４ C ：５ D ：６ 3 、说、听双方处于平等交流的位置，以谈话的方式展开的新闻评论，叫做？正确答案：D A ：广播评论 B ：广播漫谈 C ：编后话 D ：谈话类评论 4 、播音员主持人的“责任意识”是指：①维护新闻“纯客观”的责任；②自觉宣传党的路线、纲领、方针、政策的责任；③自觉建设先进文化的责任；④自觉反应、满足、维护广大人民群众根本利益的责任？正确答案：A A ：①②③④ B ：②③④ C ：①②③ D ：①② 5 、下列行为中，构成破坏广播电视设施罪的有？？正确答案：C A ：因工作疏忽造成广播电视线路中断 B ：将自家的有线电视线路切断 C ：故意破坏正在使用中的广播 电视设施，危害公共安全 D ：破坏正在使用中的广播电视设施但未危害公共安全 6 、备稿六步不包括？正确答案：C A ：划分层次 B ：概括主题 C ：观察发现 D ：联系背景 7 、普通话有多少个韵母？正确答案：B A ：21个 B ：39个 C ：23个 D ：33个 8 、社教服务类主持人的语言要？正确答案：A A ：深入浅出，耐心细致，富于生活气息 B ：感情饱满而质朴，要爱憎分明 C ：自然随意，轻松幽默 D ：刚柔相济，郑重大方，反应机敏 9 、以卫星转发为主要传输方式的电视广播系统属于？？正确答案：D A ：地面电视 B ：模拟电视 C ：数字电视 D ：卫星电视 10 、对特定媒体发布广告进行的限制不包括？？正确答案：D A ：禁止利用广播、电影、电视发布烟草广告 B ：禁止在各类等候室、影剧院等公共场所设置烟草广告 C ：在对药品的广告中不得说明治愈率或者有效率 D ：禁止利用广播、电影、电视发布进口药品广告 11 、下列说法中错误的是？？正确答案：D

播音员主持人工作总结

播音员主持人工作总结 篇一：新闻播音员年度工作总结 XX年工作总结 一转眼年度工作总结又如约而至，到新闻中心工作已经有两年半的时间了，XX年对我来说意义非凡，总结今年的工作得失时心中感慨万千。 随着工作经历的不断丰富，我对电视新闻主播的认识也不断深入，在业务素质方面对自己的要求也越来越高，总的来说对于今年的工作自我感觉喜忧参半。好的方面，工作上服从领导安排，认真做好河南新闻、早间新闻直播、以及新闻配音等本职工作，未出现任何重大播报失误；经受住了一季度两项重要报道任务的考验，顺利完成了省两会报道和全国两会报道的重要任务，对于提高我个人的业务能力和心理素质确实帮助很大。 在总结成绩增强信心的同时，还要看到自身的不足，客观上，由于个人原因今年的大部分时间请假在家，业务有所生疏，需要在返回工作岗位之前特别加强锻炼；主观方面，忽视了不断学习的重要性，与新闻中心业务素质好的同志相比还有不小的差距。 总的来说XX年对于我是一个收获的季节，新的变化、新的身份带给了我新的动力，我将以XX年作为新的开始，在生活和工作中，去努力演绎一个全新的自己。

— 1 — 篇二：播音员个人工作总结 XX年工作总结一转眼年度工作总结又如约而至，到新闻中心工作已经有两年半的时间了，XX年对我 来说意义非凡，总结今年的工作得失时心中感慨万千。随着工作经历的不断丰富，我对电视新闻主播的认识也不断深入，在业务素质方面对自 己的要求也越来越高，总的来说对于今年的工作自我感觉喜忧参半。好的方面，工作上服从 领导安排，认真做好河南新闻、早间新闻直播、以及新闻配音等本职工作，未出现任何重大 播报失误；经受住了一季度两项重要报道任务的考验，顺利完成了省两会报道和全国两会报 道的重要任务，对于提高我个人的业务能力和心理素质确实帮助很大。在总结成绩增强信心的同时，还要看到自身的不足，客观上，由于个人原因今年的大部 分时间请假在家，业务有所生疏，需要在返回工作岗位之前特别加强锻炼；主观方面，忽视 了不断学习的重要性，与新闻中心业务素质好的同志相比还有不小的差距。总的来说XX年对于我是一个收获的季节，新的变化、新的身份带给了我新的动力，我将以XX年作为新的开始，在生活和工作中，去努力演

播音员主持人知识笔记

播音员主持人知识笔记 播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。 播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用：（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。 播音与主持的语言特点：（1）规范性，指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性；（2）庄重性，是指端庄正重的气质和态度，在语流中有可信度，严谨，对工作的一丝不苟；（3）鼓动性，做为媒体语言要有情感性、感染性；（4）时代感，语言特点具有时代感；（5）分寸感，正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向；（6）亲切感，适应受众的期待心理，体现媒体与受众的平等关系，是与受众之间心态的沟通。 播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者的特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音创作道路包含的内容：播音创作的原则，播音创作的源泉，播音创作的新闻属性，播音创作的自身特点，播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点，着眼于播音创作的大环境，较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路，要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向. 播音创作特征：（1）媒介的音声性和语音的规范性.（2）内容的真实性和表达的诚挚性.（3）手段的单一性和交流的间接性.（4）传播的转述性和过程的时效性.（5）受众的开放性和接受的个体性.（6）强烈的时代性和鲜明的表态性.（7）语言的艺术性和规定的创造性. 普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 普通话语音的特点：（1）音系比较简单，音节结构形式较少.（2）音节中元音占优势.（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多.（4）音节间间隔清晰.（5）词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声，儿化的使用，使得有声语言表代更加准确，丰富. 语音：由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳. 音节：用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位. 音素：语音的最小单位.普通话语音有32个音素. 元音：10个元音音素. 声调：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低，升降，曲直，长短的变化.普通话有4个声调. 21个辅音声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs. 普通话声母按发音部位可以分为7类：（1）双唇音：bpm（2）唇齿音（3）舌尖中音tnl（4）舌根gkh（5）舌面音：jqx（6）舌尖后音：zhchshr（7）舌尖前音：zcs 普通话声母按发音方法可以分为5种：（1）塞音：bpdtgk（2）擦音：jqzhchzc（3）塞擦音hxshsr （4）鼻音：mn（5）边音：l 普通话声母还有送气和不送气的区分：不送气音：bdgjzhz 送气音：ptkqchc 4个浊音声母：mnlr浊辅音ng只做韵母，不做声母. 10个元音：aoeeiuu--（i）前，--（i）后和er. 韵腹在韵母中的位置又可分为：前响，后响和中响复韵母. 二合复韵母共9个：前响：aieiaoou4个；后响：iaieuauoue5个；三合复韵母共4个：都是中响：iaoiouuaiuei 鼻韵母共16个：前鼻音韵母：anianuanuaneninuenun8个；后鼻音韵母：angianguangengingonguengiong8个. 四呼：开口呼（16个），齐齿呼（10个），合口呼（9个），撮口呼（4个）4类. 声调：是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分，声调的变化有区别意义的作用.

主持人常见的心理问题

主持人常见的心理问题 导读：本文是关于主持人常见的心理问题，希望能帮助到您！ 今天为大家收集整理了关于主持人常见的心理问题,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用! (一)紧张怯阵 有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，看着稿件视而不见，脑中形成空白，思维滞塞，言辞不畅.心理负担重，越播越快、越紧，声音捏挤、抖颤、表情不自然、不敢抬头交流等等。 形成紧张怯阵的原因：实践经验少;环境的改变，如录音改直播，播音室改大会或晚会直播，观众由不见面改当面观看等等;情绪气氛的改变，如过于严肃的气氛，紧张情况的发生等等，还有播音员因为说不好，经常接到听众来信，领导记批评，渐渐形成压力，张嘴就害伯，很长时间说不出来，对此现象同行称之为“恐惧症”。得了恐惧症，严重者不得不改行。 (二)懈怠 懈怠的表现：情绪低落，四肢无力，动作懈怠，意志消沉，思维不畅，元精打采。 懈怠的原因：播音员过度疲劳，休息不好或缺乏事业心，或意志力不强，就易出现冷漠懈怠。 (三)应激反应衰竭 由于过度兴奋、过早兴奋出现的状态，这是由于精神过度紧张而造成身体上的各种异常反应。如考前或主持晚会开始前，情绪过早地进入兴奋

状态，情绪特别高。如果得不到及时缓解，必然过多地消耗能量，到了。战时反而精疲力竭了。这种“应激”现象的出现如得不到及时缓解，就会逐渐产生“应激反应衰竭”。从生理机制上分析，是由于大脑皮层兴奋性过高而产生扩散，导致皮层对植物性神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱而造成的。 (四)追求技巧偏离稿件内容 想技巧和形式而离开所播内容这就是杂念在干扰。如有的播音员到话筒前还想气息对不对，声音这么发不好，小腹怎么没使上劲儿……这样怎么能不失败呢? 在有稿件播音中不能考虑声音语速，但播着播着感觉到太急促太紧了，这时要调节：一要适当，二要迅速(企该缓的地方有意慢下来)。这种调节是在迫不得已情况下进行的，一般不提倡。会调节，也指分配好注意力，这正如有的人可以边织毛衣边干其他。

播音员主持人发声练习方法和步骤

（1）气泡音：闭口和张口共30秒。（2）轻度哼鸣：20秒。( （3）膈肌训练（狗喘气）：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。 （4）慢吸快呼：2次，20秒。（5）慢吸慢呼：2次，20秒。. （6）快吸慢呼：4次，2分钟。（7）“丝”——音：20秒、30秒各2次，1分钟。 （8）“衣”-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。 （9）搓脸：10秒。（10）转颈：10次，10秒。 （11）松下巴：10秒。 （12）提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。 13）咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。（14）半打哈欠：5次，10秒（15）撮唇：10次，20秒。（16）合口左右撅唇：10次（左、右为一次），30秒。 （17）转唇：8*8拍，30秒。（18）双唇打响：30次，30秒。 （19）弹唇：1分钟。（20）b本音：60次，1分钟。 （21）ba本音：60次，1分钟。（22）ba---ba---ba---ba----,1分钟 （23）顶腮：30次，30秒。（24）刮舌：20次，20秒。 （25）伸卷舌：20次，20秒。（26）立舌：10次，30秒。. （27）转舌：8*8拍，1分钟。（28）弹舌：30秒。 （29）d本音：60次，1分钟。（30）da音：60次，1分钟。（31）da-----da-----da-----da------；60次，1分钟 （32）g本音：60次，1分钟。+ （33）ga本音：60次，1分钟。/ （34）ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。1 Z$ p) p6 m. T9 f* z （35）ge音：60次，1分钟 （36）ge-----ge-----ge------ge-----:60次，1分钟。

关于全国广播电视编辑资格证、主持人播音员资格考试~没有这个不用想进电视台了

关于全国广播电视编辑资格证、主持人播音员资格考试~没有这个不用想进电视台了（附播音员主持人资格考试大纲~看得我很崩溃- - ) 全国广播电视编辑资格证、主持人播音员资格证可以说是进电台和电视台的敲门砖。原因很简单，每个编辑记者、主持人播音员必须要有证才能上岗。 然而，全国广播电视编辑记者证、主持人播音员证的资格考试要求颇高，要当年毕业的大学生才能参加。而且参加资格考试合格后，在电台或者电视台实习或者工作 一年以上，才能由所在电台或者电视台向上申报，最后取得证件。 那么，做为在校大学生，能不能在毕业的时候就拿到编辑记者证或者主持人播音员证(以下简称两证)呢? 答案是肯定的。俗话说得好，办法总是人想的。下面就是具体方法了。 "两证"对于在校大学生来说资格考试这关应该不难，问题在于已经毕业了或者毕业当年才能参加考试，所以，得先去做另一项工作：实习! 在大四的时候就可以开始在电台或者电视台实习，与所实习单位建立实习关系，最终取得一年实习资格。 好了，这一步到位后，就是参加每年举行的全国编辑记者、主持人播音员资格考试了。 这个是没有什么做假的办法的，你只有老老实实的等到毕业那年，才能报名参加 考试，今年有网友(大二的)对我说他在网上报名通过了，这是有可能的，可是不要忘记了，还有现场报名，到时是要拿出相关的证件的，到时候不能说明你是今年毕业的，显然是不能进入考试环节的。 当然，网上报名通过后，你就要着手开始复习了，考试大家都明白，越早复习是越有好处的。最好先购买教材，安心复习。至于教材，中国传媒书店网站https://www.sodocs.net/doc/1416039186.html,上有介绍。 接着是现场报名、考试，这些就不要多说了。各考区的报名地点、交费、电话情况在广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试网上报名http：//211.146.6.208：7001/gdexam/public/index.jsp有介绍，各考试区公告你可以去看一看。 考完了试，不管你找到工作没有，一定要同原来的电台或者电视台保持联系。 等到成绩出来后，你可以请你联系的电台或者电视台向上申报(如果已经在电台或者电视台工作那就更好办了)，最后取得编辑记者证或者主持人播音员证。 最后祝大家都能顺利考过编辑记者、主持人播音员资格考试，最终得到编辑记者证和主持人播音员证。 第一章总则 第一条为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字［2005］552号），制定本大纲。 第二条本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，也可供考生备考时参考。 第三条考试科目： （一）广播电视编辑记者资格考试科目 1、公共科目：综合知识； 2、专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。 （二）广播电视播音员主持人资格考试科目

播音主持人容易出现的不良心理及调节方法推荐

播音主持人容易出现的不良心理及调节方 法推荐 有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，以下是整理了播音主持人容易出现的不良心理及调节方法，供你参考。 播音主持人容易出现的不良心理(一)：懈怠 懈怠的表现：情绪低落，四肢无力，动作懈怠，意志消沉，思维不畅，元精打采。 懈怠的原因：播音员过度疲劳，休息不好或缺乏事业心，或意志力不强，就易出现冷漠懈怠。 播音主持人容易出现的不良心理(二)：紧张怯阵 有不少刚刚步入工作岗位的广播、电视播音员，在面对实播或考试容易出现紧张怯阵心理，其表现是：紧张过度，丧失自信.不能自我控制。看着稿件视而不见，脑中形成空白，思维滞塞，言辞不畅.心理负担重，越播越快、越紧，声音捏挤、抖颤、表情不自然、不敢抬头交流等等。 形成紧张怯阵的原因：实践经验少;环境的改变，如录音改直播，播音室改大会或晚会直播，观众由不见面改当面观看等等;情绪气氛的改变，如过于严肃的气氛，紧张情况的发生等等，还有播音员因为说不好，经常接到听众来信，领导记批评，渐渐形成压力，张嘴就害伯，很长时间说不出来，对此现象同行称之为"恐惧症"。得了恐惧症，严重者不得不改行。

播音主持人容易出现的不良心理(三)：追求技巧偏离稿件内容 想技巧和形式而离开所播内容这就是杂念在干扰。如有的播音员到话筒前还想气息对不对，声音这么发不好，小腹怎么没使上劲儿……这样怎么能不失败呢? 在有稿件播音中不能考虑声音语速，但播着播着感觉到太急促太紧了，这时要调节：一要适当，二要迅速(企该缓的地方有意慢下来)。这种调节是在迫不得已情况下进行的，一般不提倡。会调节，也指分配好注意力，这正如有的人可以边织毛衣边干其他。 播音主持人容易出现的不良心理(四)：应激反应衰竭 由于过度兴奋、过早兴奋出现的状态，这是由于精神过度紧张而造成身体上的各种异常反应。如考前或主持晚会开始前，情绪过早地进入兴奋状态，情绪特别高。如果得不到及时缓解，必然过多地消耗能量，到了。战时反而精疲力竭了。这种"应激"现象的出现如得不到及时缓解，就会逐渐产生"应激反应衰竭"。从生理机制上分析，是由于大脑皮层兴奋性过高而产生扩散，导致皮层对植物性神经系统和皮层下中枢的调节活动减弱而造成的， 播音或主持节日的临场经验不足，自我控制能力祁适应能力差，或对自己期望值过高等等都容易产生这种"应激反应衰竭"。 不正确状态的合理调整 以上讲的这些不正确状态，其表现的失态多产生于心理障碍没有及时排除才造成的，所以要消除心理障碍就要采用有效劳施，具体办法有：