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2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册期末试题99(精品)

2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册期末试题99(精品)
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册期末试题99(精品)

青岛版四年级数学下册测试题

青岛版四年级数学下册测 试题 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

青岛版四年级下册观察物体单元测试 一、认真审题,准确填空。(每空2分,共20分) 1、数一数下面的物体各有几个正方体组成。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 2、摆一摆,填一填。 ① ② ③ 观察上面的三个物体可以知道:第①个物体从上面看到( )个正方形,第②个物体从正面看到( )个正方形,第③个物体从侧面看到( )个正方形。 2、从( )面和( )面看到三个物体的形状完全相同;从( )面看到的形状不同。 二、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。( 12分) ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 三、 观察连线。(6分)

从正面看从右面看从左面看 四、反复比较,慎重选择(把正确的答案的序号填在括号里,共18分) 1、如右图,数数它由几个小正方体组成。( ① 9 ② 10 ③ 11 ④ 12 2、 左图是四个小正方体堆成的,从侧面看到的是() ①②③④ 3、用4个同样大的正方体摆成右边的物体,下面的图 形是从( )看到的。 4、下列图形,从上面和侧面看,形状完全相同的是()。 ①②③ 5 的是()。 ①②③ 6 )。 ①②③ 五、仔细看图,填图号。(8分) ①②③ ④ ⑤⑥⑦⑧ (1)从正面看到的是C的有( (2)从侧面看到的是B的有( (3)从上面看到的是A的有() ①正面②侧面③上面 B C

六、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么请你 在方格纸上画出来。(18分) 七、创新提高。(18分) 1、用4个同样的正方体按要求摆一摆。从上面看到的是,共有多少种摆法试一试,自己摆出来。 2、下图是从正面看到的图形,若是由3个正方体摆放,该如何摆若是由4个正方体该如何摆试一试,自己摆出来。 3、用3个同样大小的正方体搭成一个立体,如果从前面、侧面 是看到的形状都是,从上面看到的形状是,你能搭出这个立体吗试一试。 ( (

小学毕业考试数学期末试题

小学六年级数学毕业考试试卷 1、填空: ⑴太阳的直径约一百三十九万二千千米,写作( )千米,写成以“万”作单位 的数是( )万千米。 ⑵120平方分米=( )平方米 3.5吨=( )千克 ⑶() 8=2:5=( )÷60=( )% ⑷把5米长的绳子平均剪成8段,每段是绳长的( ),每段长( )米。 ⑸在51、0.16和6 1这三个数中,最大的数是( ),最小的数是( )。 ⑹把3.07扩大( )倍是3070,把38缩小1000倍是( )。 ⑺把0.5:3 2化成最简整数比是( ):( ),比值是( )。 ⑻比a 的3倍多1.8的数,用含有字母的式子表示是( ),当a=2.4时,这个式子的 值是( )。 ⑼甲乙两地相距26千米,在地图上的距离是5.2厘米,这幅地图的比例尺是( )。 ⑽一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆锥的体积比圆柱少( )。 2、判断:(对的在括号里的“√”,错的打“×”) ⑴平行四边形的面积一定,底与高成反比例。 ( ) ⑵一个自然数,如果不是质数,就一定是合数。 ( ) ⑶六年级同学春季植树91棵,其中9棵没活,成活率是91%。 ( ) ⑷钟表上分针转动的速度是时针的12倍。 ( ) ⑸正方体的棱长扩大4倍,表面积就扩大16倍。 ( ) 3、选择:(把正确答案的序号填在括号里) ⑴a c 是一个最简分数,a 和c 一定是( ) A 、质数 B 、合数 C 、互质数 ⑵下面的分数中能化成有限小数的是( ) A 、132 B 、2117 C 、16 5 ⑶20XX 年上半年有( )天 A 、181 B 、182 C 、183 ⑷用一张边长是2分米的正方形纸,剪一个面积尽可能大的圆,这个圆的面积是( ) A 、3.14 B 、12.56 C 、6.28 ⑸一个三角形三个内角的度数比是2:3:4,这个三角形是( )三角形。

青岛版小学数学教材体系(非表格)

青岛版小学数学教材体系 平度市同和小学张永梅 【一年级上册】 ★准备课:海底世界——数数 ★第一单元:快乐的校园——10以内数的认识 信息窗1:科技小组活动(数5以内的数,理解5以内数的意义,知道5以内数的组成,会写1~5各数。) 信息窗2:老鹰抓小鸡(数6~10各数,理解6~10各数的意义,了解10以内数的顺序,体会序数的意义,会写6~10各数。) 信息窗3:拔河比赛(认识“>”、“<”、“=”的含义,学会比较10以内数的大小。) 信息窗4:快乐课堂(认识“0”,了解其意义,会写“0”。) ★第二单元:妈妈的小帮手——分类与比较 信息窗1:帮妈妈整理衣服(借助生活中的经验,重点学习按指定标准分类。) 信息窗2:帮妈妈放衣服(通过观察、比较“厚薄”,引出对长短、多少、大小等的比较。) ★第三单元:走进花果山——10以内数的加减法 信息窗1:来到花果山(体会加法的意义,学习和是2~6的加法,认识加号,会读加法算式。) 信息窗2:野餐(学习和是7~10的加法,了解交换两个加数的位置得数不变的规律,学习关于0的加法。) 信息窗3:游水帘洞(体会减法的意义,学习被减数是2~6的减法。) 信息窗4:小猴子下山(学习关于0的减法,学习被减数是7~10的减法。) 信息窗5:小猴跳水(学习10以内数的连加、连减。) 信息窗6:小猴学钓鱼(学习10以内数的加减混合运算。) ★实践活动——找找周围的数 ★第四单元:谁的手儿巧——认识图形 信息窗:谁的手儿巧(认识长方体、正方体、圆柱和球。) ★第五单元:海鸥回来了——11~20各数的认识 信息窗1:迎接海鸥(数数、写数、数的组成、计数单位、数位。) 信息窗2:喂海鸥(十几加几不进位、十几减几不退位、加减法各部分的名称。) ★第六单元:有趣的游戏——图形与位置 信息窗1:猜一猜(击掌游戏认识上下、前后、左右、反正。) 信息窗2:小小摄影家(借助汽车图辨认从上面、侧面看物体,借助兔子图辨认从侧面、后面看物体。)★第七单元:小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法 信息窗1:运动会报名(学习9加几及相应的几加9的进位加法。) 信息窗2:领饮料(学习8、7、6加几及相应的几加8、7、6的进位加法。) 信息窗3:射门大赛(学习十几减9的退位减法。) 信息窗4:赛跑分组(学习十几减8、7的退位减法。) 信息窗5:投沙包比赛(学习十几减6、5、4、3、2的退位减法。) 信息窗6:领奖(综合应用20以内数的进位加法和退位减法解决问题,巩固、拓展知识。) ★第八单元:我换牙了——统计 信息窗:统计换牙(初步感知分类统计方法,培养统计意识。) ★实践活动——大蒜有几瓣?

青岛版四年级上册数学试题全套

大数知多少——万以上数的认识 信息窗一万以上数的读法 【基础题】一、填空 1、同一个数字,由于它在某一个数里所占的位置不同,表示的意义也不同。如“50050”,从左边数第 一个5写在()上,表示(),第二个5写在()上,表示()。 2、数位是指一个数中每个数字所占的位置。整数的数位从右向左依次是()、()、 ()、(),()、()、()、(),()、()、()、()。 3、计数单位是指计算物体个数的单位。计数单位有:()、()、()、 (),()、()、()、(),()、()、()、()……。 4、一个整数从右边起向左数,第五位是()位,这一位的计数单位是(),第九位是 ( )位,这一位的计数单位是()。 5、7中的第一个8在()位上,表示(),第二个8在()位上,表示()。 6、10个一万是(),10个十万是(),10个()是一千万,10个()是一亿,……, 每相邻的两个计数单位间的进率都是(),这种计数方法叫做()。 二、在后面的横线上写出数字的读法。 1、中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 2、山东省图书馆累计藏书约5094600册。 3、中国国家图书馆累计藏书约册。 4、美国国会图书馆累计藏书约0册。 5、某花园总面积约1100000平方米。 6、世界上字数最多的大钟是永乐大钟,上面铸了230184个汉字。 7、我国的陆地面积约为9600000平方千米,其中山东省的面积约为150000平方千米。 、 8、聊城市的总面积约为8715平方千米,总人口达6040000。 、 9、莘县的总面积约为1416平方千米,总人口达1040000。 、 10、地球陆地总面积是0平方千米,海洋总面积是0平方千米。 、 11、太湖是我国四大淡水湖之一,面积约240000公顷。 12、苏州国际博览中心占地面积约190000平方米。 13、地球上的恐龙大约是在年前灭绝的。 14、第六次人口普查全国总人口为75人。其中:普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共52人。香港特别行政区人口为7097600人。澳门特别行政区人口为552300人。台湾地区人口为人。 、 、

小学数学期末考试质量分析

兰陵小学数学期末考试质量分析 (2009~2010学年度第一学期) 一、数据概况。 1、本次期末考试质量情况如下: 二、卷面分析。 1、命题指导思想:遵循数学《课程标准》要求,紧扣教材和配套练习,面向全体学生。 2、各年级试卷的知识覆盖面广,题型多样,题量合理,难易适当。低年级图文结合的题目较多,具有趣味性,符合低年级学生的年龄特征和认知水平。中、高年级注重学生智力、能力的差异性。因此,试卷既考查了学生对本年段的基本知识和基本技能的掌握情况,又考查了学生的实际操作能力和灵活应用数学的能力。 3、各年级的试卷内容主要突出有几个特点:①基本概念部分主要考查了学生对概念、性质是否正确理解,对公式、法则是否熟练掌握和灵活应用。②基本运算部分主要考查学生对四则计算的

意义、法则、定律、性质和运算顺序的理解和掌握。③统计部分主要考查学生能否收集数据、进行整理和统计。④图形部分主要考查学生的观察、想象,动手操作和应用公式计算等能力。⑤解决问题的策略部分主要考查学生能否认真读题审题;能否通过分析、判断、综合、推理、假设等思维方法,剖析数量关系,灵活应用所学知识,解决日常生活中一些常见的问题;能否进行多向思维、综合运用所学知识解答问题等能力。 三、主要成绩。 1、通过一学期来数学教师的努力,学生的学习成绩有较大幅度的提高。 2、基本概念能够在理解的基础上掌握,并能应用所掌握的知识、方法进行解答问题。 3、计算基本功较扎实,计算能力较强。绝大部分学生能应用计算的基本知识和基本技能,依据运算顺序和运算定律,进行口算、竖式笔算、简便计算、估算和解方程。 4、统计意识强,统计能力较高。能根据题目所提供的数据进行整理,正确填写统计表,绘制统计图表,解答跟统计有关的问题。 5、位置与方向的相关知识掌握较好,操作比较规范。 6、有关图形的动手操作能力有所提高。能应用所学知识作图,能估量物体的高度、长度和重量;能运用合适的方法求平面图形的周长和面积。 7、解决问题的能力有很大的提高,策略多样。①能根据各种应用题的数量关系,方程中的等量关系,通过分析、判断、推理、综合等思维方法,正确地进行解答。②提出问题、解决问题的能力有明显的提高。③求异思维在平时的学习中得到一定的培养和提高。 四、各年级具体情况。 一年级: 从卷面情况来看,学生较好地掌握了20以内的加减法口算且正确率达98.9,20以内数的组成,数的顺序,数的大小也掌握得较好。大部分学生能准确说出、画出钟面上的整点时间和大约几时。能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 分析卷面情况,数的组成中20里面有2个十,掌握较好。20里面有20个一,部分学生还不够理解失分较多。对于找规律的题目还存在理解上的问题“有一堆木头,第一层有1根,第三层有()根,第()层有6根。想一想,第10层有()根,第()层和第()层合起来是10根。”前半题是观察图意,数木头根数,后半题是根据题意找规律有些学生找不到规律,思维不够活跃。对玩数字卡片这题型,平时练了许多教师自认为掌握得不错,但这题数字较多,任选两张相加,算出的得数最大是(),最小是()。有学生就不会做了。另外统计长方体、正方体、圆柱、球的个数错的较多,分析原因,对斜着放的正方体没有空间观念,存在一定问题,以后要注意这方面的问题。

青岛版小学数学教材一年级上册教材赏析

青岛版小学数学教材一年级上册教材赏析

《海底世界──数数》教材赏析 胶州实验小学王清华 【教材片段】 【青岛版六年制小学数学义务教育课程标准教科书一年级上册开篇第2、3页】 【编写特色】 《数数》是义务教育教科书青岛版小学数学一年级上册开篇,是小学生入学后第一堂课的内容。学生带着热情和好奇走进教室,他们完全不知道数学课上将要学些什么、该怎样学。所以,第一堂课应该激发学生的学习兴趣,让他们愉快地开展数学学习活动,品尝学习成功的快乐,从而喜欢数学、喜欢学习数学。教材选取了学生喜欢的“海底世界”的素材,能够吸引学生,引领学生学习数学。深入教材,可以感受到以下几方面的特色: 一、提供生动有趣、丰富多样的素材,激发学生的学习兴趣 教材以儿童画“海底世界”为素材,呈现出在神秘的深蓝色大海里,有遨游海底的潜水员,有巨大的鲸鱼,美丽的鱼群,有可爱的水母、螃蟹,有漂亮的海星,还有学生喜欢的小乌龟……富有童趣的画面能深深吸引孩子的目光。这样可以使学生的第一节数学课变得生动有趣。丰富的素材有利于引领学生学习,激发学生对数学学习的兴趣。 二、渗透基本数学思想方法 “海底世界”这幅图不仅为学生数数提供了丰富的素材,而且对素材的设计也别巨匠心。图中生物种类不同,位置分布分上下、左右和前后。鱼儿有大有小,颜色也不同等。这样在数各种海底生物数量的同时,可以自然渗透分类、方位、大小、

多少、比较、统计等知识,从而使本节内容的教学突破简单数数的禁锢,变得更加丰富多彩,富有数学韵味。在教学时,通过引导学生想一想、说一说准备怎么数?这样有意识地引导学生按生物种类、所在位置或者大小、颜色等来分类数数,渗透分类的思想;通过引领学生对数数结果的整理、分析和交流,初步体验统计的思想方法。这样,在数数活动中蕴含的数学思想方法的价值就会在学生的头脑里开始生根发芽。 三、体现“数”的价值,全面了解学生的已有经验 几乎所有的学生在幼儿园时期都体验过数数,但是许多儿童是“唱山歌似的依次说出1、2、3、4……他们完全不了解这些数的意义。本节内容呈现的“海底世界”里的各种生物,有的多,有的少,有的有序,有的无序,让学生在“海底世界”里数数,可以把“物”与“数”对应联系起来,这样能让学生初步感受到“数”能表示物体的个数这一属性,也有助于培养学生的观察能力和数数能力;同时也可以帮助教师全面了解学生数数的差异,全面了解学生记数、方位、分类、大小、位置、比较、图形及观察、动手、表达等多方面的已有经验,为后面的教学确定合适的起点,为系统学习数学知识做好准备。 《10以内数的认识》教材赏析 胶州市实验小学巩汉娥 【教材片段】 【青岛版六年制小学数学义务教育课程标准教科书一年级上册第一单元信息窗1第4页】

最新 2020年青岛版四年级下册数学试卷

青岛版四年级下册数学试卷 一、填空题:(10分) 1、在计算567-67×5时,先算(),再算(),结果是() 2、一个数加上0,得();0除以一个(),得0 3、小数点右边第二位是()位,它的计数单位是() 4、0.53里面有()个0.01,如果把它保留一位小数是() 5、98400200=()亿≈()亿(保留一位小数) 6、把3.14的小数点向左移动两位是(),小数()到原数的();如果把3.14小数点向()移动两位,小数扩大到原数的() 7、按角分,三角形可分为()、()、 () 8、小明在计算(28+22)×□时,漏看了小括号,算出的结果是358,他在检查时发现了错误,又重新计算。他算出的正确结果应该是() 二、判断题:(4分) 1、有一个角是60°的等腰三角形一定是等边三角形。() 2、没有最大的自然数,却有最大的小数。() 3、5千克30克=5.3千 克。()4、8个百分之一写成小数是 0.08 。() 三、选择题:(4分 1、把小数点先向右移三位,再向左移二位,这个小数() ①大小不变②扩大10倍③缩小10倍④扩大1000倍 2、98×101=98×100+98×1=9898,这是根据乘法()进行简便运算的。①分配 律②交换律③结合律 3、下面每组三条线段,不能围成三角形的是() ①2厘米16厘米17厘米②3厘米8厘米5厘米③5米7米9米 4、0.1和0.9之间有()个小数 ① 7 ② 8 ③ 9 ④无数 四、计算题 1、直接写出得数:(4分) 150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9= 3.8+0.12= 10-0.09= 5÷1000= 10-6.5+3.5= 15.3+15.3= 2、用竖式计算并验算:(4分) 3.906+0.66 28.56-1 4.76 3、用简便方法计算:(6分) 1.29+3.7+0.71+6.3 125×89×857×101–57

小学数学三年级数学期末考试题

天河区2010--2011学年第一学期 小学数学三年级数学期末考试 命题者:四海小学郑志雄 (全卷四个大题,共25个小题;满分100分,考试时间 90分) 题号一二三四总分 得分 一、选择题(每小题2分,共20分) 1、广州到上海的铁路线约长2331()。 A、厘米B分米C、米D、千米 2、广州新电视塔是广州市目前最高的建筑,它比中信大厦高278米。中信大厦高322米,那么广州新电视塔高()米。 A、590 B、600 C、44 D、500 3、一本数学练习册是6元,50元最多能买()本。 A、9 B、6 C、8 D、44 4、一批重4吨的货物,运走了1500千克,还剩()千克。 A、3500 B、2500 C、5500 D、4500 5、一个长方形长6厘米,宽4厘米,它的周长是()厘米。 A、10 B、20 C、24 D、486、一块巧克力,小东吃了,小紅吃了,一共吃了(),还剩()。 A、B、C、D、 7、一个四边形,它的四条边都相等,四个角都是直角,这个四边形是()。 A、平行四边形 B、长方形 C、正方形 D、三角形 8、电影院2:05开始播放《神奇的宇宙》,2:50播放结束,这场电影放映了()。 A、0:45 B、45分 C、4:55 D、45小时 9、把一根绳子对折以后再对折,长度是原来的()。 A、B、C、D、 10、明天()会下雨,今天下午我()游遍全世界。 A、一定,可能 B、可能,不可能 C、不可能,不可能 D、可能,可能 二、填空题(第11,12,13题每空1分,第14-16题每题2分,共20分) 11、在括号里填上合适的数。 4小时=()分 5吨=()千克 22厘米+18厘米=()分米 2千米-1800米=()米 8600千克=()吨( )千克 12、在里填上“<”、“>”、“=”。 22+0 22×0 74÷2 96÷3 3分 18秒 13、在括号内填上合适的单位:

青岛版九年级数学下册期末试卷

青岛版九年级数学下册期末试卷 一、选择题 1.下列函数中,一定是二次函数是() A.y=ax2+bx+c B.y=x(﹣x+1) C.y=(x﹣1)2﹣x2D.y= 2.用配方法将二次函数y=x2﹣8x﹣9化为y=a(x﹣h)2+k的形式为()A.y=(x﹣4)2+7B.y=(x﹣4)2﹣25 C.y=(x+4)2+7D.y=(x+4)2﹣25 3.下列事件中,是随机事件的是() A.通常温度降到0℃以下,纯净水结冰 B.随意翻到一本书的某页,这页的页码是偶数 C.我们班里有46个人,必有两个人是同月生的 D.一个不透明的袋中有2个红球和1个白球,它们除了颜色外都相同,从中任意摸出一个球,摸到白球比摸到红球的可能性大 4.下列说法正确的是() A.投掷三枚硬币正好三个都正面朝上是不可能事件 B.打开电视正在播新闻联播是随机事件 C.随机投掷一枚硬币正面朝上的概率是50%,是指将一枚硬币随机投掷10次,一定有5次正面朝上 D.确定事件的发生概率大于0而小于1 5.如图,为正方体展开图的是() A.B.

C.D. 6.如图,路灯距地面8米,身高1.6米的小明从点A处沿AO所在的直线行走14m到点B时,人影长度() A.变长3.5m B.变长2.5m C.变短3.5m D.变短2.5m 7.反比例函数y=的图象如图所示,点A是该函数图象上一点,AB垂直于x轴 =1,则k的值为() 垂足是点B,如果S △AOB A.1B.﹣1C.2D.﹣2 8.如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=k1x+2与y轴交于点C,与反比例函 数y=在第一象限内的图象交于点B,连接BO,若S =1,tan∠BOC=, △OBC 则k2的值是()

青岛版四年级数学下册全套单元测试题

青岛版四年级数学下册全套单元测试题 一、小小知识窗;显我本领强。(20分) 1、0.85的计数单位是( );它有()这样的个计数单位;再添上()个这样的单位就是1。 2、图中涂色部分用分数表示是( );用小数表示是( )。 3、3分米=()米4角=()元 2.5千克=()克 4、已知一个数的十位上的数字是7;十分位上的数字是8;其余数位上的数字是0;这个数是()。 5、若a×10=b÷0.1(a、b都不等于0);则a()b。(填上“>”、“<”或“=”) 6、0.30是( )位小数;读作();它与0.3的大小()。 7、2.7×2.8的积;小数部分有()位。 8、0.25扩大它的100倍是();再扩大它100倍是()。 9、把4.2的小数点向左移动一位是();也就是把原来的数()倍。 10、把6.068去掉小数点;原数就( )。 1 / 38

二、小小审判员(对的打上“√”;错的打上“ד。)(10分) 1、一个小数要扩大3倍;小数点要向右移动3位。() 2、近似数是5.38的三位小数不止一个。() 3、5.29在自然数5和6之间;它近似于5。() 4、四位小数一定比三位小数大。() 5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”;小数的大小不变。() 三、我来选:(将正确答案的序号填在括号里)(16分) 1、比较大小:3.105 ( ) 3.15 A、> B、< C、= 2、大于2.109而小于2.209的数( )。 A、只有一个 B、只有两个 C、有无数个 3、把84.6缩小到原来的()分之一是0.846 2 / 38

A、10 B、100 C、1000 4、30个0.01和3个0.1相比较( ) A、30个0.01大 B、3个0.1大 C、它们大小相等 5、≈( )亿(保留整数) A、75 B、76 C、75.54 6、把0.5改写成大小不变;以百分之一为单位的小数是( )。 A、0.05 B、0.50 C、0.500 7、5.384中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上 8、在一个数的末尾添上一个0;这个数的大小() A、不变 B、发生变化 C、可能变;也可能不变 四、把下列各数按照从大到小的顺序排列 3 / 38

人教版小学数学上册期末试题

部编人教版四年级数学上册期末测试卷 一、填空题。(每小题1分共10分) 1. 如图,三角形中,∠1+∠2=80°,∠3的大小是______。 2. 一个三位小数四舍五入后是 3.41,这个三位小数最大是______,最小是______。 3. 估算286÷4时,可以把286看作______,商大约是______。 4. 比较大小:2÷3÷(4÷5)÷(6÷7)______2÷[3÷(4÷5÷6)÷7](填“>”“<”或“=”) 5. 一个长方形的长是a 米,宽是b 米,周长是______米,面积是______平方米。 6. 下面是两所小学为灾区捐款情况统计表。 两所学校四年级捐款最多的是______小学;光明小学五年级比六年级少捐款______元。 7. 在横线上填合适的单位。 位于长江下游的苏通大桥大约长8______。 小华的体重是32______。 小明家的住房面积是90______。 一张桌子高约70______。 8. 0.8里面有______个0.1 9. 某商场举办“迎五一”促销活动,一种巧克力买五盒送一盒。这种巧克力每盒 7.45元,周老师买了12盒,花了______元。 10. 动物园里有老虎和孔雀共45只,它们共有136只脚,其中老虎有______只,孔雀有______只 二、判断题。(共10分) 1. 两个数的公倍数一定大于其中任何一个数。( ) 2. 4×(25×5)=25×4+5×4( ) 3. 解决“鸡兔同笼”的问题,可以用列表法,也可以用假设法。( ) 4. 所有的假分数都大于1。( ) 5. 5.64与5.66之间的小数只有5.65。( ) 6. 当三角形中两个内角的和等于第三个角时,这是一个直角三角形。( ) 7. 25×4÷25×4与4×25÷4×25的计算结果都是1。( ) 8. 500050005000中从左数起,第二个“5”表示5个百万。( ) 9. a+a 可以写作ax2( ) 10. 小明身高10. 45米,他在平均水深为10. 2米的小河中游泳没有危险。( ) 三、选择题。(共20分)

初中数学青岛版九年级下期中数学试卷

初中数学青岛版九年级下期中数学试卷 一、选择题 1.下列说法中正确的是() A.用图象表示变量之间关系时,用水平方向上的点表示自变量 B.用图象表示变量之间关系时,用纵轴上的点表示因变量 C.用图象表示变量之间关系时,用竖直方向上的点表示自变量 D.用图象表示变量之间关系时,用横轴上的点表示因变量 2.下列的曲线中,表示y是x的函数的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 3.下列关系中,两个变量之间为反比例函数关系的是()A.长40米的绳子减去x米,还剩y米 B.买单价3元的笔记本x本,花了y元 C.正方形的面积为S,边长为a D.菱形的面积为20,对角线的长分别为x,y 4.当k=﹣2时,下列双曲线中,在每一个象限内,y随x增大而减小的是() A.y=﹣B.y=C.y=D.y= 5.如图,点A(m,1),B(2,n)在双曲线y=(k≠0),连接OA,

OB.若S△ABO=8,则k的值是() A.﹣12B.﹣8C.﹣6D.﹣4 6.若y=(m﹣1)x是关于x的二次函数,则m的值为()A.﹣2B.﹣2或1C.1D.不存在7.下列成语所描述的事件为随机事件的是() A.水涨船高B.水中捞月C.守株待兔D.缘木求鱼8.在不透明的布袋中装有2个白球,3个黑球,它们除颜色外完全相同,从袋中任意摸出一个球,摸出的球是白球的概率是()A.B.C.D. 9.将下列如图的平面图形绕轴l旋转一周,可以得到的立体图形是() A.B.

C.D. 10.关于抛物线y=x2﹣4x+4,下列说法错误的是()A.开口向上 B.与x轴只有一个交点 C.对称轴是直线x=2 D.当x>0时,y随x的增大而增大 11.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,下列结论:①abc >0;②b2﹣4ac<0;③4a+c>2b;④(a+c)2>b2;⑤x(ax+b)?a﹣b,其中正确结论的是() A.①③④B.②③④C.①③⑤D.③④⑤12.二次函数的部分图象如图所示,对称轴是x=﹣1,则这个二次函数的表达式为() A.y=﹣x2+2x+3B.y=x2+2x+3C.y=﹣x2+2x﹣3D.y=﹣x2﹣2x+3

青岛版小学数学教材特色介绍

认识青岛版用好新教材 ——青岛版小学数学教材特色介绍 一、认真学习八篇文章,整体领会教材编写意图 ——见青岛版网站或枣庄市教研室博客青版教材专栏 1、落实课程标准理念创新教材编写思路 ——青岛版小学数学教材整体特色介绍徐云鸿 2、教材,引领学生学习方式变革的重要载体 ——谈教材如何引领学生开展学习活动徐国钊 3、构建新型教学模式引领教学方式变革 ——谈教材如何引领教师转变教学方式构建新型课堂李万江 4、重视显形和隐性双重教学目标的落实 ——空间与图形领域编写特色介绍郭子平 5、全面把握实践活动内涵多渠道落实实践活动目标 ——青岛版教材实践活动领域编排特点简介马刚 6、统计与概率内容主要编写特色潘桂华 7、沟通数学知识和实践应用的桥梁 ——“自主练习”编写特色介绍刘仍轩 8、回顾整理融汇提升 ——青岛版小学数学总复习特色介绍付国华 二、理解栏目设置的内涵,用好栏目设置功能 在青岛版教材的诸多特色中,其栏目的设置可谓是独具匠心、特色鲜明,他们在整套教材中发挥着画龙点睛、方法引领、评价鼓励、拓宽视野的作用。也就是说,每一个栏目教材都赋予它一定的内涵和功能。 1、“信息窗”(主题情境图)——青岛版小学数学教材的亮丽风景线 教材为教师教学创设的现实情景。信息窗中不但有生活、有故事,更有学习新知识所需要的数学信息,透过这些数学信息,可以诱发学生提出相关的数学问题,从而转入对新知识的学习中去。之所以取名为“信息窗”,是因为它包含着丰富的信息,象征着为学生打开一扇认识数学的

窗口。 ●同一单元几个信息窗反映的是同一个主题。具有相互联系,勾成了青岛 版教材所特有的“情境串”。 ●信息窗中通常设计了两类问题。一类是显性问题(信息窗中已提出的问 题),一类是隐性问题(需要学生自己提出的问题)。 ●信息窗的素材在不断变化。在低年级段,信息窗中情境的类型大多是学 生喜闻乐见的、富有童趣的生活情境,如“走进花果山”、“去姥姥家”、“快乐校园”等。高年级信息窗中的情境更加理性,数学味更浓一些,如“人体的奥秘”、“中国的世界遗产”等。 ●卡通问号诱发问题意识培养。“你能提出什么问题”,意图培养学生收 集和处理信息的能力,让学生自己发现问题——提出问题,突出问题意识的培养。 ●同一信息窗中的问题构成问题串。学生所提的若干问题,依托信息窗中 的情景和信息,这又衍生出了青版的另一特点——问题串 2、合作探索(一二年级为你问我说)——教学方式与学习方式的导航标 ●栏目名称落实课改理念。 ●探究环节的呈现形式引领新型的学习方式。 教材呈现给我们的是四人围坐在一起共同商量、研讨的情形,你说我将对话的情景。这就告诉我们学习的方式是探索、是合作、是交流,是开放的、是民主的,课堂是一个师生互动、生生互动、自主生成、模型建构的过程,是新课改所倡导的“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式。教师在这里只是一个组织者、引导者、合作者。 3、问题口袋——储存有价值的数学问题 ●学生提问的三种情况。第一种是以前已经学过的问题,第二种是这节课 需要解决的问题,第三种是本节课解决不了,需要在以后的学习中解决的问题 ●暂时储存有价值的数学问题。对于不属于本课学习,但问题是有价值的, 这类问题在以后的学习中还要学习,怎么办?放入“问题口袋”,从而保护学生提问题的积极性。

小学数学期末试卷

五年级下册数学期末试卷 亲爱的同学: (70分钟完卷) 等级: 你好!为了解一学期的学习情况,以利于今后更快地进步,相信你能轻松、认真地作答。祝你考出好成绩! 一.计算:37% 1.直接填得数:5% 34 - 12 = 25÷26 = 310 + 25 = 1 - 49 + 59 = 78 + 58 = 0.23 = 2 - 23 = 1 - 0.32 = 2.用简便方法计算下列各题:5% 1112 + 58 + 38 + 112 5 - 37 - 47 25 × 20 + 3 5 × 20 3.用递等式计算:9% 56 - 14 + 13 2328 +( 1314 + 27 ) 7–( 34 - 2 5 ) 4.解方程:6% X + 29 = 79 2 X - 16 = 56 35 - X = 1 - 34 5.列式计算:6% ①从 79 里减去2个 16 的和, ②从 78 与 14 的差里减去一个数,得 25 。 差是多少? 这个数是多少? 6.计算下面长方体的总棱长、表面积和体积:6%

二.填空:30% ⑴ 1.5升 =( )立方分米 40 升 =( )毫升 25分 =( )时 ⑵ 2 49 = ( )9 = ( )27 15( ) = 35 = ( )15 3 = ( )3 = 6( ) ⑶ 下面各组数,在第一个数能被第二个数整除的下面打“√”。 48和12 25和4 8和0.4 9和72 ( ) ( ) ( ) ( ) ⑷ 14和21的最小公倍数是( ),最大公约数是( )。 ⑸ 60分解质因数是( )。 ⑹ 在1、2、8、9、11、25各数中,奇数有( );质数有( ),合数有( ),2和合数( )组成互质数。 ⑺ 长方体有( )个面,有( )条棱,有( )个顶点。 ⑻ 有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子,得到合数 的可能性是 ( )( ) ,得到偶数的可能性是 ( ) ( ) 。 ⑼ 已知A 、B 、C 是三个不同的自然数,并且A + B + C = 11。 那么A ×B ×C 的最大值是( ),最小值是( )。 ⑽ 把全班54人平均分成6组,每组人数是全班人数的( )( ) ,每人占每组人数的( ) ( ) 。 ⑾ 下面是电视节目喜欢情况统计表(统计时每人只能选一种节目)。 电视节目喜欢情况统计表 2004年5月 请把上表统计完整。从调查统计表中可以看出: ① 喜欢( )节目的人最多,喜欢( )节目的人最少; ② 小学女生中喜欢( )节目的人最多,中学男生中不喜欢( )节目的人最多; ③ 参加调查的学生共有( )人,其中男生与女生相差( )人; ④ 你还从中了解到的信息有: 。

青岛版四年级数学下册单元测试题及答案大全套

青岛版四年级数学下册单元测试题及答案大全套 (含期中期末试题,共28套) 第一二单元测试题及答案 一、填空。(每空1分,共21分) 1.在计算器上,叫作()键,叫作()键。 2.一本作业本共有30页,已经写了m页,还剩()页。 3.1张桌子a元,1把椅子b元,买25套桌椅共需()元。 4.用计算器计算2357+648时,打开计算器后,先依次按()键,再按()键,接着依次按()键,最后按()键,结果是()。5.小军骑车每分钟行a千米,他骑了6分钟,行驶了()千米,他行驶b千米,需要()分钟。 6.张师傅每小时加工m个零件,李师傅每小时比张师傅多加工4个零件。8m 表示(),(m+4)表示(),当 m=10时,李师傅每小时加工()个零件。 7.三个连续自然数,中间的数是a,这三个数中最大的数是(),最小的数是()。 8.冬冬今年a岁,妈妈今年b岁,c年后,妈妈比冬冬大()岁。 9.一个长方形围场的周长是a米,长是b米,宽是()米;如果围场是正方形的,周长不变,那么边长是()米。 10.一个计算器上的键坏了,你用计算器计算59×36的计算过程是(),结果是()。

二、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分,共12分) 1.计算器上的键的作用是()。 A.开机B.改错C.关机D.显示结果 2.已知长方形的周长是34 cm,宽是b cm,它的长是()cm。 A.(34+b)×2 B.34-2b C.(34-b)÷2 D.34÷2-b 3.与整数x相邻的两个整数是()。 A.x-1和x+1 B.x-1和x-2 C.x+1和x+2 D.x-1和x+3 4.5除a与b的差,商是多少?列式是()。 A.a÷5-b B.5÷a-b C.(a-b)÷5 D.5÷(a-b) 5.甲、乙两地相距150千米,一辆汽车从甲地出发去乙地,每小时行m千米,5小时以后离乙地还有()千米。 A.150×5-m B.150÷5+m C.150+5m D.150-5m 6.一个三位数,它的个位上的数字是a,十位上的数字是b,百位上的数字是c。 这个三位数是()。 A.100a+10b+c B.100c+10b+a C.cba D.abc 三、判断。(对的画“√”,错的画“×”。每小题2分,共12分) 1.我国最早使用并且至今仍然使用的计算工具是算盘。() 2.m×6可以写成m6。() 3.小丽买了x支铅笔,每支铅笔0.5元,一共花了0.5x元。() 4.要在计算器上显示267000,要从个位“0”按起。() 5.一个正方形的边长是a厘米,它的面积是4a平方厘米。()

小学数学一年上册期末考试试题

新人教版小学数学一年级上册期末考试试题 一年级数学 (教师读一题,学生做一题) 一、我会填。 1.看图写数。 ()()()() 2. 10 11()()14 15 ()()18() 20 3.一个十和6个一组成的数是()。 18里面有()个十和()个一。 和15相邻的两个数分别是()和()。 4.在○里填上“>”、“<”或“=“。 3+7 ○ 9 5 ○ 10-6 7 ○ 18-10 4+4 ○ 8 9+7 ○ 17 6+6 ○ 5+7 5.在()里填上合适的数。 ()-2=4 ()+()=10 6+()=14

6. 写出钟面上表示的时间。 ()()()大约()时二、我会画。 1.在长的上面画√。 2.在高的下面画√。3.把每行中不同类的用“〇”圈起来。 4.画△,比□多3个。 5.☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ (1)★在左数第()个。 (2)将右数第10个☆涂上红色。 (3)把左边的8个☆圈起来。

三、我会算。 2+4= 3+5= 9-8= 6-6= 10-7= 7+8= 7+5= 4+7= 12-2= 13-10= 18-4= 9-6= 4+9= 9+9= 10+6= 8+8= 6+9= 5+8= 6+7= 16-4= 10-1-9= 8-3+4= 2+7+1= 6+4-5= 3+4+2= 0+9-7= 四、我会看图列算式。 1. == == 2. = (个) 15个 3. □○□=□(本)

4. = 五、我会用数学。 1. 有()只小猫,有()只熊猫,小猫和熊猫一共有几只? = 2. 3. = (本) 图书角有 16本书。 借走6本,还 剩多少本? 我已经得了9个☆, 今天老师又奖给我 4个☆。 你一共得了 多少个☆? =(个)

青岛版四年级数学试题及试卷分析

2012——2013学年度下学期期末考试 四年级数学试卷分析 本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。难度上比往年大些,综合性强,没有明显偏题、怪题。题干设置整体来说简明清晰,充分考虑了学生综合能力。 一、试题分析 1、题型比例分析: 本套试题共有6个题型分别为填空题、选择题、判断题、计算题、解决问题、画图。其中填空题主要考查记忆性的知识,基础知识中的基本概念和定义;选择题主要是考查记忆性的知识;判断题主要是考查学生对知识的理解性;计算题主要是考查学生的技能性和方法的灵活性;应用题注重了学生的思维分析及应用能力的培养,画图主要是考查学生的观察和动手操作能力。 2、内容比例分析: 本试题不仅题型全面,并且考查面广。每个单元都涉及到,并且比例合理。 3、试题难度分析: 本套试题从考查的难易程度来讲,应该说比较适中,能考查出学生的学识水平和认知水平,基础性技能性比例适当,把握准了双基与能力考查的基本方向。 4、本套试题符合新课程标准新理念渗透比较明显。 二、试卷分析

1、教学班成绩统计与分析 冯卯中心校四一班平均分79.58,四二班平均分80.02。总体成绩位居全乡中上游水平,两个班差距不大,二班成绩较为理想。 2、学生答卷方面反映出的问题: 各知识点老师讲解比较到位,训练比较扎实,就是学生综合运用知识的能力较差,造成错误较多。 三、教学建议: 1、改进教学方法,引起学生学数学的兴趣。 2、学习新理念,用先进的理念去指导教学。 3、注重能力和习惯和能力的培养。 4、做好优秀的培养和学困生的帮扶。 5、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。 冯卯镇中心小学王士敏 2013.629

2017年小学三年级数学下学期期末试题(附答案)

2017三年级数学下学期期末试题 时间90分钟满分100分 一、填空:(16分) 1. □35÷4,要使商是3位数,□里最小应填(); 要使商是位2数,□里最大应填()。 2.16时10分,也就是()午()时()分;晚上7时是()时。 3.用小数表示下列各数。 5分米=()米 3厘米=()米 0.8分米=()米 4.比0.1大比0.2小的小数有()个。 5.边长是200米的正方形,面积是()平方米,就是()公顷。 6.用长3分米,宽2分米的砖,铺长6米,宽4米的地面,需要()块砖。 7、8元钱用数字表示()。上午6点半记作()。 8.一台电脑4200元,小明爸爸每月存钱650元,()月后才能购买。 二、判断对错。(10分)(对的打“√”错的打“╳”) 1三个连续自然数的平均数是12,那么中间的数是12. ()。 2、连续4年中就有一年是闰年。()。 3.边长4厘米的正方形周长和面积相同. ( ). 4.0.2米加上0.8分米是1米。() 5. 把一个长方形的长扩大若干倍,宽缩小相同的倍数,它的面积不变。 ( ) 三、选择:(8分)(把正确的答案序号填在括号里) 1、正方形有()条对称轴。 ①.1 ②.2 ③.4 2、2009年3月1日的前一天是()。 ①.2月28日②. 2月29日③. 2月30日 3、下面说法错误的是。( )。 ①.晚上18时下班。②.上午8时上班。③.20:00睡觉 4.右图中的两个图形甲、乙。( ). ①.甲、乙的周长相等,面积也相等。②.甲、乙的周长相等,甲的面积大。 ③. 甲的周长小面积也小。④.甲、乙的周长相等,乙面积大。

四、计算(30分) 1、直接写得数:(14分) 45+15×6= 250÷5×8= 6×5÷2×4= 100+30×3+8= 400÷4+20×5= 10+12÷3+20= 70+(100-10×5)= 80-25= (80÷20+80)÷4= 360÷40= 40×20= 70+45= 88÷22= 160×5= 2.脱式计算(16分) 1、190+360÷24×8 2、(140+60)×(26-8) 3、 544+(544+25×16) 4、 (488-7232÷16)×28 5、 (103+336÷21)×15 6、 (2944+864)÷(113-79) 7、78×7+828÷188、(359-42)×53+64 五、解决问题:(36分) 1.服装厂原计划做西服1080套,20天完成.实际每天做72套,实际每天比原计划多做多少套?(2分)

2021届九年级青岛版数学下册期末测试卷

2019届九年级青岛版数学下册期末测试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列函数中,一定是二次函数是( ) A .y=ax 2+bx+c B .y=x (﹣x+1) C .y=(x ﹣1)2﹣x 2 D .y=21x 2.用配方法将二次函数y=x 2﹣8x ﹣9化为y=a (x ﹣h )2+k 的形式为( ) A .y=(x ﹣4)2+7 B .y=(x+4)2+7 C .y=(x ﹣4)2﹣25 D .y=(x+4)2﹣25 3.下列事件中,是随机事件的是( ) A .通常温度降到00C 以下,纯净水结冰. B .随意翻到一本书的某页,这页的页码是偶数. C .我们班里有46个人,必有两个人是同月生的. D .一个不透明的袋中有2个红球和1个白球,它们除了颜色外都相同,从中任意摸出一个球,摸到白球比摸到红球的可能性大. 4.下列说法正确的是( ) A .投掷三枚硬币正好三个都正面朝上是不可能事件 B .打开电视正在播新闻联播是随机事件 C .随机投掷一枚硬币正面朝上的概率是50%,是指将一枚硬币随机投掷10次,一定有5次正面朝上 D .确定事件的发生概率大于0而小于1 5.如图,为正方体展开图的是( ) A . B . C . D . 6.如图,路灯距地面 8m ,身高 1.6m 的小明从点 A 处沿 AO 所在的直线行走 14m 到点 B 时,人影长度 ()

A .变长 3.5m B .变长 2.5m C .变短 3.5m D .变短 2.5m 7.反比例函数y=k x 的图象如图所示,点A 是该函数图象上一点,AB 垂直于x 轴垂足是点B ,如果S △AOB =1,则k 的值为( ) A .1 B .﹣1 C .2 D .﹣2 8.如图,在平面直角坐标系系中,直线y=k 1x+2与x 轴交于点A ,与y 轴交于点C ,与反比例函数y=2k x 在第一象限内的图象交于点B ,连接BO .若S △OBC =1,tan∠BOC=13,则k 2的值是( ) A .﹣3 B .1 C .2 D .3 9.二次函数y=x 2+bx+c 的图象经过点(1,﹣1),则b+c 的值是( ) A .﹣1 B .3 C .﹣4 D .﹣2 10.如图,二次函数y =ax 2+bx +c 的图象与x 轴的交点的横坐标分别为-1、3,则下列结论:① abc >0;② 2a +b =0;③ 4a +2b +c <0;④ 对于任意x 均有ax 2-a +bx -b >0,其中正确的个数有( )

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