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单片机个人知识点总结

单片机个人知识点总结
单片机个人知识点总结

◆波特率公式:TH1=256-f/(波特率*12*32/2^SMOD)

◆MCS-51系列单片机内部有哪些主要的逻辑部件?答案:一个8位的CPU、一个布尔处理机、一个片内振荡器、128B的片内RAM、21个特殊功能寄存器、4个8位并行I/O接口、一个全双工的串行口、2个16位的定时器/计数器、5个中断源、2个中断优先级。

◆机器周期是指:完成MCS-51一个典型的指令花费的振荡周期称为一个机器周期;一个机器周期由六个状态组成,包含有12个振荡周期;

◆当外部中断采用低电平触发方式时,为了避免在中断返回后再次响应该中断,要求外部中断源在执行的中断程序返回前撤销中断请求信号(使引脚电平变高);

◆程序计数器PC是用来存放下一条将要执行的指令地址,共16 位。单片机上电复位后,PC =0000H ;

◆当单片机的P1口做为一般的I/O口使用时,为8位准双向口的意思是指:当输入信号时,需先向P1口锁存器写1,以保证读引脚的正确性;

◆何谓堆栈?它设置在哪个存储区?在实际编程中,它有何应用价值?

答:堆栈是一个后进先出的特殊的数据缓冲区,并由栈指针SP指示堆栈中的数据深度。

在MCS-51系列单片机中,堆栈设置在内部RAM数据存储区内。在实际编程中,可用于数据的传递,数据的交换、保存CPU现场等作用

◆简述MCS-51单片机程序存储器的几个特殊入口地址的含义。

0000H:复位入口地址

0003H:外部中断0中断服务程序入口地址

000BH:定时器/计数器0溢出中断服务程序入口地址

0013H:外部中断1中断服务程序入口地址

001BH:定时器/计数器1溢出中断服务程序入口地址

0023H:串行口中断服务程序入口地址

◆何谓静态显示?何谓动态显示?两种显示方式有何优缺点?

所谓静态显示,是指当显示器显示某一个字符时,相应的发光二极管恒定地导通或截止,公共端接固定的电平。

LED动态显示是将所有位的段选线并接在一个I/O接口上,称为段口,共阴极端或共阳极端分别由相应的I/O接口线控制,称为位口。

静态显示显示稳定,但软件简单;动态显示硬件简单,但软件需要不断地刷新。

◆编程将片内RAM 30H~39H单元中的内容送到以3000H为首的存储区中。

MOV R0,#30H

MOV DPTR,#3000H

MOV R7,#10

MOVX @DPTR,A

INC R0

INC DPTR

DJNZ R7,L1

RET

◆片内RAM 60H开始存放20个数据,试统计正数、负数及为零的数据个数,并将结果分别存在50H、51H、52H单元中。

MOV 50H,#0

MOV 51H,#0

MOV 52H,#0

MOV R7,#20

MOV R0,#60H

L3: MOV A,@R0

JZ L1

JB ACC.7,L2

INC 50H

SJMP LEND

L2:INC 51H

SJMP LEND

L1:INC 52H

LEND: INC R0

DJNZ R7,L3

RET

◆从片外RAM 2000H单元开始存有20个有符号数,要求把它们传送到片外RAM 3000H 开始的单元,但负数不传送,试编写程序。

MOV DPTR,#2000H

MOV R0,#20H

MOV R7,#20

L1: MOVX A,@DPTR

MOV @R0,A

INC DPTR

INC R0

DJNZ R7,L1

MOV DPTR,#3000H

MOV R0,#20H

MOV R7,#20

L2: MOV A,@R0

JB ACC.7,L3

MOVX @DPTR,A

L3: INC DPTR

INC R0

DJNZ R7,L2

RET

◆在片外RAM 2000H、2001H和3000H、3001H中分别存放两个字数据(高8位在偶地址),试比较两个数的大小,把大数存放在4000H、4001H单元中。

MOV DPTR,#2000H

MOV 20H,A

INC DPTR

MOVX A,@DPTR

MOV 21H,A

MOV DPTR,#3000H

MOVX A,@DPTR

MOV 30H,A

INC DPTR

MOVX A,@DPTR

MOV 31H,A

CLR C

MOV A,21H

SUBB A,31H

MOV A,20H

SUBB A,30H

JNC L1

MOV A,20H

MOV B,21H

SJMP L2

L1:MOV A,30H

MOV B,31H

L2:MOV DPTR,#4000H

MOVX @DPTR,A

INC DPTR

MOV A,B

MOVX @DPTR,A

RET

◆试编写一段对中断系统初始化的程序,允许外部中断0、外部中断1、定时器/计数器T0溢出中断、串行口中断,且使定时器/计数器T0溢出中断为高优先级中断。

SETB EA

SETB EX0

SETB EX1

SETB ET0

SETB ES

SETB PT0

D7D6D5D4D3D2D1D0

IE (A8H)EA _—ET0

_—ES ET1 EX1 EX0

IE名称:EA:中断允许总控制位;ES:串行口中断;ET1:定时器/计数器1中断;EX1:外部中断1中断;

IP名称:PS:串行口中断;PT1:定时器/计数器1中断; PX1:外部中断1中断。

◆设MCS 51单片机时钟为12MHz,利用定时器T0编程令P1.0引脚输出2ms的矩形波

程序,要求占空系数为1:2(高电平时间短)。

ORG 0000H

LJMP MAIN

ORG 000BH

LJMP T0INT

ORG 0030H

MAIN:MOV SP,#60H

MOV R7,#0

MOV TMOD,#01H ;初始化

MOV TH0,#0FDH ;定时666微妙

MOV TL0,#66H

SETB EA

SETB ET0

SETB TR0

L1:SJMP L1;中断服务程序

T0INT:MOV TH0,#0FDH ;重载初始值

MOV TL0,#66H

INC R7

CJNE R7,#1,LL1

CLR P1.0

SJMP LLEND

LL1: CJNE R7,#3,LLEND

SETB P1.0

MOV R7,#00H

LLEND:RETI

◆如果MCS-51单片机系统的晶振频率为12MHz,分别指出定时器/计数器方式1和方式2的最长定时时间。

方式1:65536us;方式2:256us

◆设MCS-51单片机的晶振频率为12MHz,要求在P1.0输出周期是200ms的方波,试编写程序。

ORG 0000H

LJMP MAIN

ORG 001BH

LJMP T1INT

ORG 0030H

MAIN: MOV SP,#70H

MOV TMOD,#10H ;T1方式1

MOV TH1,#3CH ;定时50ms

MOV TL1,#0B0H

MOV R7,#2 ;50ms*2=100ms

SETB EA

SETB ET1

SETB TR1

SJMP $

T1INT: MOV TH1,#3CH

MOV TL1,#0B0H

DJNZ R7,L1

MOV R7,#2

CPL P1.0

L1:RETI

◆设串行异步通信的传送速率为2400波特,传送的是带奇偶校验的ASCII码字符,每个字符包含10位(1个起始位,7个数据位,1个奇偶校验位,1个停止位),试编程初始化程序。

设定串行口位方式1.

MOV SCON,#40H

MOV PCON,#80H

MOV TMOD,#20H

MOV TH1,#0F4H

MOV TL1,#0F4H

SETB TR1

◆设外部晶频率振为11.0592MHz,串行口工作在方式1,波特率为4800b/s。编写用T1作为波特率发生器的方式字并计算T1的计数初值。

TMOD:20H

TH1=TL1=0FAH

◆设计一个单片机的双机通信系统,串行口工作在方式1,编写通信程序将甲机内部RAM 30H~3FH存储区的数据块通过串行口传送到乙机内部RAM 40H~4FH存储区中。

甲机发送(采用查询方式):

MOV SCON,#80H ;设置工作方式2

MOV PCON,#00H ;置SMOD = 0,波特率不加倍

MOV R0,#30H ;数据区地址指针

MOV R2,#10H ;数据长度

LOOP: MOV A,@R0 ;取发送数据

MOV C,P ;奇偶位送TB8

MOV TB8,C

MOV SBUF,A ;送串行口并开始发送数据

WAIT: JBC TI,NEXT ;检测是否发送结束并清TI

SJMP WAIT

NEXT: INC R0 ;修改发送数据地址指针

DJNZ R2,LOOP

RET

乙机接收(采用查询方式):

MOV SCON,#90H ;工作方式2,并允许接收

MOV PCON,#00H ;置SMOD = 0

MOV R0,#40H ;置数据区地址指针

MOV R2,#10H ;等待接收数据长度

LOOP: JBC RI,READ ;等待接收数据并清RI

SJMP LOOP

READ: MOV A,SBUF ;读一帧数据

MOV C, P

JNC LP0 ;C不为1转LP0

JNB RB8,ERR ;RB8 = 0,即RB8不为P转ERR

AJMP LP1

LP0: JB RB8,ERR

LP1: MOV @R0,A

INC R0

DJNZ R2,LOOP

RET

◆在一个8031应用系统中扩展一片2764、一片8255A和一片6264。试画出系统框图,并指出所扩展的各个芯片的地址范围。

将图8-23中的/CE1接74LS138译码器的/Y0端。

2764的地址空间范围:0000H~1FFFH

6464的地址空间范围:0000H~1FFFH

82552A的口地址:PA口:0FFFCH;PB口:0FFFDH;PC口:0FFFEH;

控制口0FFFFH。

◆单片机采用晶振6MHZ,P1口接有8个发光管,围成圆形(跑马灯)。要求:

①发光管每次只亮一个,一次从P1.0~P1.7循环发光,切换时间为1秒(低电平亮);

②延时采用T0定时器,工作于自动装入时间常数的定时器工作方式,允许T0中断,

试写出完整的可调试程序。

ORG 0000H

LJMP start

ORG 000BH

LJMP timer0

ORG 30H

start:MOV TMOD,#02H ;T0工作于方式2—自动重装载

MOV TL0,#06 ;定时器自动重装初值

MOV TH0,#06

MOV R7,#100

MOV R6,#20 ;R6、R7中断次数,一次中断500uS,即500*100*20=1s

MOV A,#0FEH ;循环送出的控制字节

MOV P1,A ;送出控制字节,P1.0灯亮

SETB TR0

SETB ET0

SETB EA

wait:SJMP wait ;主程序,无限循环

timer0:DJNZ R7,EXIT

MOV R7,#100

DJNZ R6,EXIT

MOV R6,#20

RL A ;左循环一位 MOV P1,A EXIT:RETI

END

◆ 一个单片机系统,时钟频率fosc=11.059Mhz ,现要求串行口通信的波特率为9600bps ,

采用T1作为波特率发生器,试计算出定时器T1的自动重装载值、实际波特率并验算实际波特率与理论波特率的相对误差?

取:SMOD=0;

T1 自动重装载值: F D H N ==-=???-

=253325612

32960010059.112566

演算: ()bps 波特率8.9599253256123210059.116

=-???=

误差计算:%0018.09600

8

.95999600=-=误差

程序段:MOV TMOD ,#20H

MOV TH1,#0FDH MOV TL1,#0FDH SETB TR1

◆8255初始化:PORTA EQU (A 口地址)

PORTB EQU (B 口地址) PORTC EQU (C 口地址) CS8255 EQU (/CS 地址) ORG 0000H

MOV DPTR #CS8255 MOV A,#10010000B MOVX @DPTR,A

◆编制一个计算符号函数y=SGN(x)的完整的可调试的程序。

Y=??

???<=>0

10x 001x x 设自变量已经存入外部数据存储区的100h 单元,范围-128≤x ≤127;y 存入外

部数据区的200h 单元。

答案:ORG 0000H SUL: MOV DPTR ,#200H

LJMP START MOVX @DPTR ,A ORG 0030H RET

START: MOV DPTR ,#100H NEG: MOV A ,#0FFH MOVX A ,@DPTR; SJMP SUL JZ SUL WAIT: LJMP WAIT

JB ACC.7,NEG END MOV A,#01

◆用一片2764和一片6264扩展8k的程序存储器(从2000H~3FFFH)和8K的数据存储器(6000H~7FFFH),不采用线译码,试完成用8051与之连接的连接图。

20202021学年度个人工作总结

20202021学年度个人工作总结 一、在思想上,爱国爱党,积极向上。 本期来,自己认真坚持政治理论学习,认真做好学习笔记,还针对自己的工作写了师德师风自查报告,做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人 ___,及时整改,使自己思想认识有了明显转变,工作事业心责任感大大加强,自己的政治素养明显提高。我还认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高,加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,

从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不出现大的纰漏,因材施教。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。在认真备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。 其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造**平等的学习氛围等。上课做到精讲精练,巧讲巧练,以读代讲,培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力,抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高。 再次,抓住根本,讲求实效,重视语文基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中

单片机实验总结

单片机实验总结

程序由410出品,与老师的不大一样,此处省去1万字-----最终解释归410所有 1.试编写程序。统计片内RAM 30H~50H单元中FFH的个数,并将统计结果存51H。 mov r0,#30h //把30h赋给R0 mov r1,#00h //把00h赋给R1 loop: cjne @r0,#0ffh,next //把R0所指的地址里的数(地址30h中的数)与0ffh比较 inc r1 //若为0ffh则R1加1(计算0ffh的个数) next: inc r0 //若不一样则R0加1(即把R0里的地址加1,R0将指向下一个地址) cjne r0,#51h,loop //比较R0所存的地址与51h,若不等则跳回loop 继续执行 mov 51h,r1 //若相等(R0里的数就为51h,完成30h到50h的计数)将R1里的值赋到地址51h里,即地址51h 中存储着0ffh的个数 sjmp $ //等待 end 2、从片内RAM 30H单元开始存放着一组无符号数,其个数存在21H单元中。试编写程序,找出其中最小的数,并将其存入20H单元中。 mov r0,#30h //把30h赋给R0 mov a,@r0 //把R0所指30H中的数赋给a(a中就是地址30h中的无符号数) mov r1,21h //把21h中的数赋给R1 loop: inc r0 //R0加1(即R0将指向下一个地址) mov 30h,@r0 //把R0所指地址的数给到地址30h中 cjne a,30h,chk //比较a中的数与地址30h中的数的大小,若a中的数>30H中的数,则Cy=0;否则相反 chk: jc lop //判断Cy是否为1,若是,则执行下面程序,否则跳至lop 继续执行 mov a,@r0 //把R0所指地址中的数给a,即把最小数赋给了a lop: djnz r1,loop //R1减一,程序跳至loop继续执行,循环直至R1减到0 mov 20h,a //把a中的数赋到地址20h中 end 3、设片外RAM 2000H单元中有一个8位二进制数,试编程将该数的低四位屏蔽掉,并送回原存储单元。 mov dptr,#2000h //将片外地址2000h给dptr movx a,@dptr //将片外地址2000h中的数赋给a anl a,#0f0h //将a中的数与0f0h与下,屏蔽低四位的数 movx @dptr,a //将屏蔽好的数送回到片外地址2000h中 end

单片机实训心得体会

单片机实训心得体会 篇一: 通过今次单片机实训,使我对单片机的认识有了更深刻的理解。系统以51单片机为核心部件,利用汇编软件编程,通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能,能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。 由于时间有限和本身知识水平的限制,本系统还存在一些不够完善的地方,要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。例如:不能实现只用两个按键来控制时钟时间,还不能实现闹钟等扩展功能。 踉踉跄跄地忙碌了两周,我的时钟程序终于编译成功。当看着自己的程序,自己成天相伴的系统能够健康的运行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。 但在这次实训中同时使我对汇编语言有了更深的认识。当我第一次接触汇编语言就感觉很难,特别是今次实训要用到汇编语言,尽管困难重重,可我们还是克服了。这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风,增强了我们之间的团队合作能力,使我们认识到了团队合作精神的重要性。 这次实训的经历也会使我终身受益,我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己学习的过

程和研究的过程,没有学习就不可能有研究的能力,没有自己的研究,就不会有所突破。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。 篇二:单片机实验心得 通过这次单片机实习,我不仅加深了对单片机理论的理解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进,使之功能不断完善,成为真己的东西。 作为一名自动化专业的快大三学生,我觉得做单片机实习是十分必要的。在已度过的大学时间里,我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识,如何去锻炼我们的实践能力,如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去,我想做类似实习就为我们提供了良好的实践平台 学习单片机没有捷径,不能指望两三天就学会,要坚持不懈,重在积累单片机是一门应用性和实践性很强的学科,要多动手,多做实验。 (4)要学会参考别人的程序,减少自己琢磨的时间,迅速提高自己的编程能力。 (5)碰到问题可以借助网络来搜寻答案和对自己有帮助的问题,一定会有所收获。

最新-单片机原理及应用期末考试必考知识点重点总结 精品

单片机概述 单片机是微单片微型计算机的简称,微型计算机的一种。 它把中央处理器(CPU),随机存储器(RAM),只读存储器(ROM),定时器\计数器以及I\O 接口,串并通信等接口电路的功能集成与一块电路芯片的微型计算机。 字长:在计算机中有一组二进制编码表示一个信息,这组编码称为计算机的字,组成字的位数称为“字长”,字长标志着精度,MCS-51是8位的微型计算机。 89c51 是8位(字长)单片机(51系列为8位) 单片机硬件系统仍然依照体系结构:包括CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器)、输入设备和输出设备、内部总线等。 由于一块尺寸有限的电路芯片实现多种功能,所以制作上要求单片机的高性能,结构简单,工作可靠稳定。 单片机软件系统包括监控程序,中断、控制、初始化等用户程序。 一般编程语言有汇编语言和C语言,都是通过编译以后得到机器语言(二进制代码)。 1.1单片机的半导体工艺 一种是HMOS工艺,高密度短沟道MOS工艺具有高速度、高密度的特点; 另一种是CHMOS工艺,互补金属氧化物的HMOS工艺,它兼有HMOS工艺的特点还具有CMOS的低功耗的特点。例如:8181的功耗是630mW,80C51的功耗只有110mW左右。1.2开发步5骤: 1.设计单片机系统的电路 2.利用软件开发工具(如:Keil c51)编辑程序,通过编译得到.hex的机器语言。 3.利用单片机仿真系统(例如:Protus)对单片机最小系统以及设计的外围电路,进行模拟的硬软件联合调试。 4.借助单片机开发工具软件(如:STC_ISP下载软件)读写设备将仿真中调试好的.hex程序拷到单片机的程序存储器里面。 5.根据设计实物搭建单片机系统。 2.1MCS-51单片机的组成:(有两个定时器) CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器)、I/O口(串口、并口)、内部总线和中断系统等。 工作过程框图如下:

小学教师年度考核个人工作总结优秀范文

小学教师年度考核个人工作总结优秀范文 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。 年度总结 一、在思想上,爱国爱党,积极向上。 我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下几个方面努力提

单片机原理及应用总结

单片机原理及应用 第一章绪论 1.什么叫单片机?其主要特点有哪些? 在一片集成电路芯片上集成微处理器、存储器、I/O接口电路,从而构成了单芯片微型计算机,即单片机。 特点:控制性能和可靠性高、体积小、价格低、易于产品化、具有良好的性价比。 第二章80C51的结构和原理 1.80C51的基本结构 a.CPU系统 ●8位CPU,含布尔处理器; ●时钟电路; ●总线控制逻辑。 b.存储器系统 ●4K字节的程序存储器 (ROM/EPROM/FLASH,可外扩 至64KB); ●128字节的数据存储器(RAM,可 外扩至64KB); ●特殊功能寄存器SFR。 c.I/O口和其他功能单元 ●4个并行I/O口; ●2个16位定时/计数器; ●1个全双工异步串行口; ●中断系统(5个中断源,2个优先 级) 2.80C51的应用模式 a.总线型单片机应用模式 ◆总线型应用的“三总线”模式; ◆非总线型应用的“多I/O”模式 3.80C51单片机的封装和引脚 a.总线型DIP40引脚封装 ●RST/V PO:复位信号输入引脚/备用 电源输入引脚; ●ALE/PROG:地址锁存允许信号 输出引脚/编程脉冲输入引脚;●EA/V PP:内外存储器选择引脚/片 内EPROM编程电压输入引脚;●PSEN:外部程序存储器选通信号 输出引脚 b.非总线型DIP20封装的引脚 ●RST:复位信号输入引脚 4.80C51的片内存储器 增强型单片机片内数据存储器为256 字节,地址范围是00H~FFH。低128字节的配情况与基本型单片机相同。高128字节一般为RAM,仅能采用寄存器间接寻址方式询问。注意:与该地址范围重叠的特殊功能寄存器SFR 空间采用直接寻址方式询问。 5.80C51的时钟信号 晶振周期为最小的时序单位。一个时钟周期包含2个晶振周期。晶振信号12分频后形成机器周期。即一个机器周期包含12个晶振周期或6个时钟周期。 6.80C51单片机的复位 定义:复位是使单片机或系统中的其他部件处于某种确定的初始状态。 a.复位电路 两种形式:一种是上电复位;另一种是上电与按键均有效的复位。 b.单片机复位后的状态 单片机的复位操作使单片机进入初始化状态。初始化后,程序计数器 PC=0000H,所以程序从0000H地址单元开始执行。 特殊功能寄存器复位后的状态是确定的。P0~P3为FFH,SP为07H,SBUF 不定,IP、IE和PCON的有效位为0,其余的特殊功能寄存器的状态为00H.相应的意义为: ●P0~P3=FFH,相当于各口锁存器已 写入1,此时不但可用于输出,也 可以用于输入; ●SP=07H,堆栈指针指向片内RAM

单片机个人知识点总结

◆波特率公式:TH1=256-f/(波特率*12*32/2^SMOD) ◆MCS-51系列单片机内部有哪些主要的逻辑部件?答案:一个8位的CPU、一个布尔处理机、一个片内振荡器、128B的片内RAM、21个特殊功能寄存器、4个8位并行I/O接口、一个全双工的串行口、2个16位的定时器/计数器、5个中断源、2个中断优先级。 ◆机器周期是指:完成MCS-51一个典型的指令花费的振荡周期称为一个机器周期;一个机器周期由六个状态组成,包含有12个振荡周期; ◆当外部中断采用低电平触发方式时,为了避免在中断返回后再次响应该中断,要求外部中断源在执行的中断程序返回前撤销中断请求信号(使引脚电平变高); ◆程序计数器PC是用来存放下一条将要执行的指令地址,共16 位。单片机上电复位后,PC =0000H ; ◆当单片机的P1口做为一般的I/O口使用时,为8位准双向口的意思是指:当输入信号时,需先向P1口锁存器写1,以保证读引脚的正确性; ◆何谓堆栈?它设置在哪个存储区?在实际编程中,它有何应用价值? 答:堆栈是一个后进先出的特殊的数据缓冲区,并由栈指针SP指示堆栈中的数据深度。 在MCS-51系列单片机中,堆栈设置在内部RAM数据存储区内。在实际编程中,可用于数据的传递,数据的交换、保存CPU现场等作用 ◆简述MCS-51单片机程序存储器的几个特殊入口地址的含义。 0000H:复位入口地址 0003H:外部中断0中断服务程序入口地址 000BH:定时器/计数器0溢出中断服务程序入口地址 0013H:外部中断1中断服务程序入口地址 001BH:定时器/计数器1溢出中断服务程序入口地址 0023H:串行口中断服务程序入口地址 ◆何谓静态显示?何谓动态显示?两种显示方式有何优缺点? 所谓静态显示,是指当显示器显示某一个字符时,相应的发光二极管恒定地导通或截止,公共端接固定的电平。 LED动态显示是将所有位的段选线并接在一个I/O接口上,称为段口,共阴极端或共阳极端分别由相应的I/O接口线控制,称为位口。 静态显示显示稳定,但软件简单;动态显示硬件简单,但软件需要不断地刷新。 ◆编程将片内RAM 30H~39H单元中的内容送到以3000H为首的存储区中。 MOV R0,#30H MOV DPTR,#3000H MOV R7,#10

(完整版)单片机知识点总结

单片机考点总结 1.单片机由CPU、存储器及各种I/O接口三部分组成。 2.单片机即单片微型计算机,又可称为微控制器和嵌入式控制器。 3.MCS-51系列单片机为8位单片机,共40个引脚,MCS-51基本类型有8031、8051 和8751. (1)I/O引脚 (2)8031、8051和8751的区别: 8031片内无程序存储器、8051片内有4KB程序存储器ROM、8751片内有4KB程序存储器EPROM。 (3)

4.MCS-51单片机共有16位地址总线,P2口作为高8位地址输出口,P0口可分时复用 为低8位地址输出口和数据口。MCS-51单片机片外可扩展存储最大容量为216=64KB,地址范围为0000H—FFFFH。(1.以P0口作为低8位地址/数据总线;2. 以P2口作为高8位地址线) 5.MCS-51片内有128字节数据存储器(RAM),21个特殊功能寄存器(SFR)。(1)MCS-51片内有128字节数据存储器(RAM),字节地址为00H—7FH; 00H—1FH: 工作寄存器区; 00H—1FH: 可位寻址区; 00H—1FH: 用户RAM区。 (2)21个特殊功能寄存器(SFR)(21页—23页);

(3)当MCS-51上电复位后,片内各寄存器的状态,见34页表2-6。 PC=0000H, DPTR=0000H, Acc=00H, PSW=00H, B=00H, SP=07H, TMOD=00H, TCON=00H, TH0=00H, TL0=00H, TH1=00H, TL1=00H, SCON=00H, P0~P3=FFH 6. 程序计数器PC:存放着下一条要执行指令在程序存储器中的地址,即当前PC值或现行值。程序计数器PC是16位寄存器,没有地址,不是SFR. 7. PC与DPTR的区别:PC和DPTR都用于提供地址,其中PC为访问程序存储器提供地址,而DPTR为访问数据存储器提供地址。 8. MCS-51内部有2个16位定时/计数器T0、T1,1个16位数据指针寄存器DPTR,其中MOVE DPTR, #data16 是唯一的16位数据传送指令,用来设置地址指针DPTR。(46页) 定时/计数器T0和T1各由2个独立的8位寄存器组成,共有4个独立寄存器:TH1、TL1、TH0、TL0,可以分别对对这4个寄存器进行字节寻址,但不能吧T0或T1当作1个16位寄存器来寻址。即:MOV T0,#data16 ;MOV T1,#data16 都是错的,MOV TH0,#data;MOV TL0,,#data是正确的。 9.程序状态字寄存器PSW(16页) (1)PSW的格式: D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0 PSW D0H (2)PSW寄存器中各位的含义; Cy:进位标志位,也可以写为C。 Ac:辅助进位标志位。

本学年度个人工作总结

本学年度个人工作总结 转眼本学年的主要工作就要结束了。每每回顾这段时间的学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。在积极向党组织靠拢的这段时间内,我感悟到作为学生干部为同学服务的重要性,与同学们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱,从部内日常工作中得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。下面我就从不同的方面总结一下自己这段时间的工作。 一、学习篇 在心理发展部的学习,与常规的课堂学习很不一样。学习到的知识不是用来考试的,而是用来具体实践操作的。在大一的时候,因为还是干事,所以所做的一些工作也都是跑跑腿的小时,没有一点技术含量的。但是,现在自己成了副部之后,很多事情都要自己来做,甚至要带着实习干事来做,刚开始的时候,对我来说是一个挑战,但是渐渐的,从不懂如何做一个表格到现在的可以独立完成一个活动方案的策划,我觉得这是我最大的变化,也是我学习到的很重要的一项技能。同时作为学生会的一名成员,我还参与学习了假期社会实践培训活动,知道了怎样才能做好一个社会实践,怎样通过社会实践更好的锻炼自己,学习到有关社会的知识。我想这些都是我的收获,也都使我受益匪浅。 二、工作篇 心理发展部是一个重要的职能部门,工作自然也不少。部门的工作总的来说,主要集中在开学初,大一新生报到以后。有新生适应性教育的主题班会,新生团体辅导,新生的心理普查,心理讲座,还有我院特有的“新新女子大学堂”活动等等一系列的针对新生进行的活动。虽然刚开始做起来不能得心应手,但是我认为,我在这个过程中都很认真、负责的对待了。因此,工作还能够顺利地按期完成。 三、活动篇 校举行的活动有很多,不论是什么活动,只要是我能够参与其中的,一有机会,我都会热情参与。 首先是我部的活动,无论是有关新生的团体辅导,主题班会,心理普查,还是其他的我部活动,我都参与其中,并尽心尽力做到最好。

单片机课程设计心得体会

单片机课程设计心得体会 做了两周的课程设计,有很多的心得体会,有关于单片机方面的,更多的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人,但其他两个人是真的神龙见首不见尾,除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边,冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴,我想可能他们自己都不知道自己在说怎么,虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气,羡慕他们的运气(我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的),但是鄙视他们的做法。 所幸的是,我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了,因为我本人对单片机也并不是很熟悉,学的东西好像它是它,我是我似的,理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好,一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生,每次跟他一起到试验室调试程序(他们组也只有他一个人动手),看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候,虽然不是我自己写的,但看他那么高兴,我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序,他自己又抽空做了些拓展。 接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样,不同的是他们是三三两两,而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我,或是热心的帮我带饭,或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我,即使最后出不来东西,但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候,我也这么对自己说,即使你做出来的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出来一件成品。 在要验收前,终于做了一件成品出来,不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了,所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心,想再重做来不及了,单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本,发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了,因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能,a/d转换器的,驱动器的,所有我用到的我都一再的看书了解,同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问

单片机原理及应用知识点汇总复习

单片机原理及应用知识点汇总 一、填空题 1、单片机是将微处理器、一定容量的RAM和ROM以及I/O 口、定时器等电路集成在一块芯片上而构成的微型计算机。 2、单片机80C51片内集成了 4 KB的FLASH ROM,共有 5 个中断源。 3、两位十六进制数最多可以表示256 个存储单元。 4、在80C51中,只有当EA引脚接高电平时,CPU才访问片内的Flash ROM。 5、当CPU访问片外的存储器时,其低八位地址由P0 口提供,高八位地址由P2 口提供,8位数据由P0 口提供。 6、在I/O口中,P0 口在接LED时,必须提供上拉电阻,P3 口具有第二功能。 7、80C51具有64 KB的字节寻址能力。 特 第 持 ,其 。 IP。 边沿 计数 / 22 、串行通信有同步通信和异步通信两种通信方式。 23、在异步通信中,数据的帧格式定义一个字符由4部分组成,即:起始位、数据位、奇偶校验位和停止位。 24、串行通信中,为使设备同步工作,需要通信双方有两个共同的要求,一是通信双方必须采用统一的编码方式,二是通信双方必须能产生相同的传送速率。 25、单片机80C51中的串行通信共有 4 种方式,其中方式0 是用作同步移位寄存器来扩展I/O口的。 26、设80C51的晶振频率为11.0592MHz,选用定时器T工作模式2作波特率发生器,波特率为2400b/s,且SMOD置0,则定时器的初值为F4H 27、键盘可分为独立连接式和矩阵式两类。键盘可分为编码式和非编 码式两类。 28、LED数码管有静态显示和动态显示两种方式。 29、在执行下列指令后,A=___60H___,R0=__45H____,(60H)=___45H___。

最新教学年度个人工作总结6篇

有关教学年度个人工作总结6篇 本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的兴趣。 学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要。 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄”。 二、开发和发挥化学实验的作用 初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,例如,本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手,气氛严肃活泼,取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。 三、精讲精练,努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”,这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时,我让学生书写出换一

单片机总结

一、中断 (2) 1、中断优先级控制IP (2) 2、中断请求控制标志TCON (2) 3、中断允许控制IE (3) 4、写中断函数(不用在main函数前声明): (3) 二、定时器 (4) 1、工作方式寄存器TMOD:写程序时选择定时器和工作方式(设置M0、M1)。 (4) 2、对定时器装初值: (4) 3、设置中断: (4) 4、启动定时器控制寄存器: (4) 5、写中断函数(不用再main函数前声明): (5) 6、注意:中断函数中的功能程序代码的执行时间不要超过定时时间。 (5) 三、串行接口 (6) 1、将TMOD设置成定时器1,工作方式为2 (6) 2、计算T1的初值:TH1和TL1的值相同: (6) 3、启动定时器T1(对TCON设置):TR1=1; (6) 4、确定串行口控制SCON: (6) 5、串行口工作在中断方式时,进行中断设置: (6) 6、写中断函数。 (6) 串口补充:波特率的计算: (6)

一、中断 中断涉及到的寄存器和写程序时的操作顺序: 1、中断优先级控制IP IP的每一位需用程序置一,某个控制位置一,相应得中断源就设定为高级中断。 同一优先级中的中断申请不止一个时,则有中断优先权排队问题。同一优先级的中断优先权排队,由中断系统硬件确定的自然优先级形成,其排列如所示: 2、中断请求控制标志TCON IT0(TCON.0),外部中断0触发方式控制位。 当IT0=0时,为电平触发方式,P3.2引脚低电平有效。 当IT0=1时,为边沿触发方式,P3.2引脚下降沿有效。 IE0(TCON.1),外部中断0中断请求标志位。单片机硬件自动置位和自动清零,不用编写在程序中。 IT1(TCON.2),外部中断1触发方式控制位。 当IT0=0时,为电平触发方式,P3.3引脚低电平有效。 当IT0=1时,为边沿触发方式,P3.3引脚下降沿有效。

单片机学习心得体会

单片机学习心得体会一:单片机学习心得体会 时光飞逝,一转眼,一个学期又进尾声了,本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。 俗话说“好的开始是成功的一半”。说起课程设计,我认为最重要的就是做好设计的预习,认真的研究老师给的题目,选一个自己有兴趣的题目。其次,老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想,因为只有都明白了,做起设计就会事半功倍,如果没弄明白,就迷迷糊糊的去选题目做设计,到头来一点收获也没有。最后,要重视程序的模块化,修改的方便,也要注重程序的调试,掌握其方法。 虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天,不过因为我们都有自己的实验板,所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。 硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊,软件的编程也要我们不断的调试,最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了,很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。 当然,这其中也有很多问题,第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线,由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二,是在学习态度上,这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习,我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员,要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三,在做人上,我认识到,无论做什么事情,只要你足够坚强,有足够的毅力与决心,有足够的挑战困难的勇气,就没有什么办不到的。 在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中,加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上,培养了我们综合应用单片机的能力,对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力,动手能力,发现问题,解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。 再次感谢老师的辅导以及同学的帮助,是他们让我有了一个更好的认识,无论是学习还是生活,生活是实在的,要踏实走路。课程设计时间虽然很短,但我学习了很多的东西,使我眼界打开,感受颇深。 单片机学习心得体会二:单片机学习心得体会 熟悉单片机的人都知道,要学好单片机可不是一件容易的事,倒不是因为单片机很难学,而是很难找到一本专为单片机入门者而编写的教材。翻一下身边的单片机教材,都好像是为已经懂单片机的人而写的,一般先介绍单片机的硬件结构和指令系统,再是系统扩展和外围器件,顺便讲一些应用设计(随便说一下,很多书中的电路设计已经过时,并且有些程序还是

最新单片机重点知识点整理

1单片机内部RAM 256个单元功能划分 通用工作寄存器区:用于存放操作数及中间结果 位寻址区:作为一般RAM单元使用,进行字节操作,也可对单元中每一位进行操作 用户区:供用户一般使用 特殊功能寄存器区:共专用寄存器使用 同步通信,依靠起始位和停止位实现同步 异步通信,依靠同步字符实现同步 1.方式0 串行接口工作方式0为同步移位寄存器方式,多用于I/O口的扩展,其波特率是固定的,为fosc/12。TXD引脚输出同步移位脉冲,RXD引脚串行输入/输出。 2.方式1 在方式l时,串行口被设置为波特率可变的8位异步通信接口。发送/接收1帧数据为10位,其中1位起始位、8位数据位(先低位后高位)和1位停止位。 3.方式2 串行口工作为方式2时,被定义为9位异步通信接口。发送/接收1帧数据为11位,其中1位起始位、8位数据位、1位控制/校验位和1位停止位。控制/校验位为第9位数据。 4.方式3 方式3为波特率可变的11位异步通信方式,除了波特率有所区别之外,其余同方式 3产品设计的步骤 1明确设计任务和性能指标2总体设计3硬件测试4软件设计5产品调试 4指令的寻址方式、分类,会举例 (1)立即数寻址指令本身直接含有所需要的8位或16位的操作数。 将此数称为“立即数”(使用#标明)。 MOV A,#5FH ;将(8位)立即数送累加器A (2)直接寻址指令直接给出了操作数的地址。 MOV A,3AH ;将RAM3AH单元内容送累加器 (3)寄存器寻址当所需要的操作数在内部某一个寄存器Rn中时,将此寄存器名Rn直接写在指令的操作数的位置上。 MOV A,R0 注意:寄存器寻址方式的指令大多是单字节指令。指令本身并不带有操数,而是含有存放操作数的寄存器的3位代码。以MOV A,Rn为例,使用R7寄存器,所以rrr=111,既指令的机器码为:0EFH (4)寄存器间接寻址指令中含有保存操作数地址的寄存器Ri。 MOV A,@Ri ( i=0、1) 如:MOV R0,#3AH ;立即数送R0寄存器 (5)变址寻址;指令使用DPTR或PC中的内容作为基地址,再与累加器A的内容相加,和作为操作数地址。 指令使用DPTR或PC中的内容作为基地址,再与累加器A的内容相加,和作为操作数地址。 MOVX A,@A+PC ;PC内容与A的内容相加得操作数地址并将此操作数送A

二○○三学年度个人工作总结

二○○三学年度个人工作总结 我从20**年1月至7月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任,负责学校现代教育技术的管理工作,兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新,分管现代教育技术组教学工作,还担任高一年级四个班的劳技教学。 20**年9月至今,被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任,负责高二年级的教务条线工作,分管图书馆、实验楼、医务室等部门工作,还担任高一1个班信息技术教学、高二5个班劳技教学,以下我分方面进行总结。 一、加强理论学习,提高业务水平我是去年12月19日转为中共正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要著作。认真学习**大会议精神,特别是学习“三个代表”重要思想,不断提高自己,充实自己,以“三个代表”重要思想严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,为推进学校的信息化进程而努力工作。在学校党支部的指导下,做好学校“党建在线”网站的维护和更新,做好党的宣传工作,理论联系实际。现在的社会是一个学习的社会,社会科技日新月异,不懂得的东西太多,要学习的东西更多。我每天坚持学习,努力提高自身的素质。结合学校实际情况,选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论,进行学习研究,并在自己的工作实践过程中运用理论,优化课堂教学结构,提高教学效益。我积极参加各类业务进修,自学网络开发和网络管理技术。3月份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试

获合格证书。11月参加无锡市《教育系统计算机安全培训班》培训获得合格证书。 二、处理好个人和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用,学为了自己的发展,学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。我在劳技学科教学中积极探索研究,参加了江苏省教研室组织的劳技教材编写,本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次修订工作,三年来一直负责制订无锡市高中劳技会考“识图与钳工”项目的考查要求和评分标准。我积极组织和辅导学生参加信息学奥赛,多年评为无锡市信息学奥赛优秀辅导员,被无锡市电教馆聘任为“江苏省信息学奥赛希望之星无锡培训班”和信息学奥赛市选手集训高中组主讲教师,我还担任区信息学奥赛的评委。 20**年江苏省青少年信息技术奥林匹克应用能力竞赛活动中,指导学生获省二等奖一个、三等奖3个。在20**年无锡市青少年信息技术竞赛中被评为无锡市优秀辅导员、“中小学电脑报杯”20**年无锡市青少年信息技术普及知识竞赛伯乐奖,指导学生获一等奖3个,二等奖5个、三等奖2个。我为无锡市现代教育技术专业学会会员,参加2个省级课题的研究,目前都已经通过中期评估。8月份个人作品《网页常用制作工具的选择》获江苏省教育厅办公室评为“英特尔未来教育培训项目”优秀作品。8月份撰写论文《中小学如何建设视频点播系统》一文在《无锡教育新视窗》第二期上发表;9月份撰写《营造信息化环境-数码校园的建设》一文在20**年无锡市教育科研论文评选中荣获三等奖;10月份撰写《信息化小班教育的成功探索》、《认真搞好教师信息技术的校本培训》二文在滨湖教育20**年10月号上发表,撰写《教师现代教育技术校本培训》一文滨湖教育信息网登载并

单片机实验心得体会3篇

单片机实验心得体会一:单片机实验心得体会 时间过得真快,不经意间,一个学期就到了尾声,进入到如火如荼的期末考试阶段。 在学习单片机这门课程之前,就早早的听各种任课老师和学长学姐们说过这门课程的重要性和学好这门课程的关键~~多做单片机实验。 这个学期,我们除了在课堂上学习理论知识,还在实验室做了7次实验。将所学知识运用到实践中,在实践中发现问题,强化理论知识。 现在,单片机课程已经结束,即将开始考试了,需要来好好的反思和回顾总结下了。 第一次是借点亮led灯来熟悉keil软件的使用和试验箱上器材。第一次实验体现了一个人对新事物的接受能力和敏感度。虽然之前做过许多种实验。但依旧发现自己存在一个很大的问题,对已懂的东西没耐心听下去,容易开小差;在听老师讲解软件使用时,思路容易停滞,然后就跟不上老师的步骤了,结果需要别人再次指导;对软件的功能没有太大的热情去研究探索,把一个个图标点开,进去看看。所以第一次试验相对失败。鉴于此,我自己在宿舍下载了软件,然后去熟悉它的各个功能,使自己熟练掌握。 在做实验中,第二个问题应该是准备不充分吧。一开始,由于没有课前准备的意识,每每都是到了实验室才开始编程,完成作业,导致每次时间都有些仓促。后来在老师的批评下,认识到这是个很大的问题:老师提前把任务告诉我们,就是希望我们私下把程序编好。于是我便在上机之前把程序编好,拷到u盘,这样上机时只需调试,解决出现的问题。这样就会节约出时间和同学讨论,换种思路,换种方法,把问题给吃透。发现、提出、分析、解决问题和实践能力是作为我们这个专业的基本素质。 三是我的依赖性很大,刚开始编程序时喜欢套用书上的语句,却对语句的理解不够。于是当程序出现问题时,不知道如何修改,眼前的程序都是一块一块的被拼凑整合起来的,没法知道哪里错了。但是编程是一件很严肃的事情,容不得半点错误。于是便只能狠下决心,坚持自己编写,即使套用时,也把每条语句弄懂。这也能激发了学习的兴趣。 还有一次实验是调出电脑里的程序,让它在试验箱上实现其功,让我们去体会别人编程的技巧和程序逻辑美感。看了之后,不得不说我目前的水平简直太小儿科了。还有连线也是个问题,

单片机知识点总结

单片机知识点总结 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

单片机考点总结 1.单片机由CPU、存储器及各种I/O接口三部分组成。 2.单片机即单片微型计算机,又可称为微控制器和嵌入式控制器。 3.MCS-51系列单片机为8位单片机,共40个引脚,MCS-51基本类型有8031、 8051和8751. (1)I/O引脚 (2)8031、8051和8751的区别: 8031片内无程序存储器、8051片内有4KB程序存储器ROM、8751片内有4KB程序存储器EPROM。 4.MCS-51单片机共有16位地址总线,P2口作为高8位地址输出口,P0口可分时复 用为低8位地址输出口和数据口。MCS-51单片机片外可扩展存储最大容量为 216=64KB,地址范围为0000H—FFFFH。(1.以P0口作为低8位地址/数据总线;2.以P2口作为高8位地址线) 5.MCS-51片内有128字节数据存储器(RAM),21个特殊功能寄存器(SFR)。(1)MCS-51片内有128字节数据存储器(RAM),字节地址为00H—7FH; 00H—1FH: 工作寄存器区; 00H—1FH: 可位寻址区; 00H—1FH: 用户RAM区。 (2)21个特殊功能寄存器(SFR)(21页—23页); (3)当MCS-51上电复位后,片内各寄存器的状态,见34页表2-6。 PC=0000H, DPTR=0000H, Acc=00H, PSW=00H, B=00H, SP=07H, TMOD=00H, TCON=00H, TH0=00H, TL0=00H, TH1=00H, TL1=00H, SCON=00H, P0~P3=FFH

(完整word版)单片机知识点总结

第一部分硬件基础 1、单片机的组成; 2、单片机的并行I/O口在使用时,有哪些注意的地方? 3、单片机的存储器;程序存储器和数据存储器的寻址范围,地址总线和数据总线的位数;数据存储器内存空间的分配;特殊功能寄存器区; 4、时钟及机器周期; 5、单片机的控制总线、地址总线及数据总线等。 例: 一、填空 1.MCS-51单片机有4个存储空间,它们分别是:、、、。 2、MCS-51单片机的一个机器周期包括个状态周期,个振荡周期。设外接12MHz晶振,则一个机器周期为μs。 3.程序状态字PSW由位组成。 4.在MCS-51单片机内部,其RAM高端128个字节的地址空间称 为区,但其中仅有个字节有实际意义。 5. MCS-51 系列单片机为位单片机,其数据总线为位,地址总线为位,可扩展的地址范围为。 6. MCS-51 单片机的4 个并行I/O 口若作为普通I/O 口使用时,输入操作分为读引脚和读锁存器,需要先向端口写“1”的操作是。 7. MCS-51 单片机的特殊功能寄存器分为可位寻址和不可位寻址两种,那么IE 为,TMOD 为。 8.通常MCS-51单片机上电复位时PC= H、SP= H、通用寄存器采用第组,这一组寄存器的地址范围 是 H。 9.MCS-51单片机堆栈遵循的数据存储原则。 10.在MCS-51单片机中,使用P2、P0口传送信号,且使用P0口来传送信号,这里采用的 是技术。 11.MCS-51单片机位地址区的起始字节地址为。

12.对于并行口在读取端口引脚信号时,必须先对端口写。13.PC的内容是。 14、MCS-51 单片机运行出错后需要复位,复位的方法是在复位引脚上加一个持续时间超过个时钟周期的高电平。 15、具有4KBytes 储存容量之存储器,其至少需具有根地址线。 二、问答 1.简述MCS-51 单片机的P0、P1、P2 和P3 口的功能。 2.MCS-51单片机的三总线是由哪些口线构成的。 3.MCS-51单片机的位寻址区的字节地址范围是多少?位地址范围是多少? 4. MCS-51单片机存储器在结构上有什么特点?在物理上和逻辑上各有那几个地址空间? 5.简述MCS-51单片机00H-7FH片内RAM的功能划分,写出它们的名称以及所占用的地址空间,并说明它们的控制方法和应用特性。 6.请写出MCS-51单片机的五个中断源的入口地址。 第二部分 C51程序设计 1、C51的指令规则;C51编程语句及规则; 2、C51表达式和运算符; 3、顺序程序、分支程序及循环程序设计; 4、C51的函数; 5、中断函数。 例: 1.程序的基本结构有。 2.C51的存储器模式有、、。 3.C51中int型变量的长度为,其值域为;unsigned char型变量的长度为位,其值域为。 4.C51中关键字sfr的作用,sbit的作 用。 5.函数定义由和两部分组成。 6.C51的表达式由组成。C51表达式语句由表达式和组成。

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