怎样记单词
试谈七年级学生怎样记单词
凉姜中心校----刘厚贵
中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词，对于初一学生来说更是难上加难。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是一些常用的记忆方法，仅供同学们参考。
A.记单词的首要任务----自作单词手册。
你不需要买什么语法书，只需要一本自作常用的单词手册，单词手册是由小卡片制成的。把每天所学的单词一一写在单词手册上，正面写英语单词及词性，反面写中文，开始时每天记十个左右，根据学习的情况再逐步增加记单词的数量和词性，记词性为以后学习语法打下基础。另外，记单词时不需要特意找时间和地点，就在你等车、坐车、等人或聊天时把单词手册拿出来看一看，这样既节约时间又不无聊，不知不觉的就把单词记住了，自己也感觉轻松愉快。
B.记单词的几个常用方法。
一、读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［：］［：］等。还有些固定的字母组合，例如：tion发［］或［］，ture发［］，ing发［i］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、构词记忆法
利用构词法，主要是找准词根。构词法主要有三种:
1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义,e.g:
like--dislike ,possible---impossible,happy--unhappy,expensive---inexpensive；后缀-er，-or，-ist等表示人,e.g: work---worker,visit---visitor, science---scientist；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性e.g: read--ready, friend--friendly,
care--careful等等。
2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black＋board→blackboard，class＋
room→classroom，foot＋ball→football等等。
3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持 ) 三.联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep
等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
续）等。
四.循环记忆法
循环记忆法：它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
五.归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等
2、按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
3.按反义词分类。例如：small－big，young－old，come－go
4.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，breakfast中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
七.游戏记忆法
这种方法能激发学生的学习兴趣，玩中学，既轻松又易学。下面介绍一、二供大家参考：1.单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。譬如：apple-eight-tea-an-night--teach---hat等等
2.相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，老师说一个字母（如：D）。第一组的一名学生立即站起来，说出并拼出三个或五个、十个，直到这位说完而止（视学生词汇量的多少而定），若说错或没说的要扣分如：desk,drink,dog,do,does.老师又念另一个字母，由第二组的一名学生站起来说，这样一次下去，最后看哪一组人说的最多为胜。注意最好不用字母：Q,X,Z等字母。
3.击鼓传花
老师先选定一些单词卡分给每组一张，，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一想起，拿到卡片的同学就马上往后传，当音乐一停，学生就停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词，读对就加分，然后继续游戏。
八.听歌曲记忆法
对于初一学生听一听字母歌、问候歌或一些节日（儿童节、春节等），有利于他们记单词，且正音。