小学语文鄂教版三年级下册第七单元《七色花》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、通过虚拟的情境,让学生进入童话所描写的意境,感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩,培养乐意关心帮助有困难的人的思想感情。

2、本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。

3、有感情的朗读课文。

4、启发学生发挥想象力。

2学情分析

语文现状:

语文学习总体情况良好,学习态度端正,学习习惯初步养成,有一定的学习方法男生聪明好学,愿意尝试新的事物,但学习不够踏实认真,不愿多付出;女生喜欢学习语文,上进心强,但不愿意多动脑筋,比较呆板。上学期语文期末考试合格率100%,优秀率88%。

学情分析:

1、困惑面:即学生学习可能遇到的困难。

众所周知,语文能力的培养是一个长期的过程,是一个极为复杂极为艰巨的工程。因此,我在对五(1)班执教两年半的基础上,认真分析了该班学生语文学习中可能遇到的困难,主要是语文学习的听说读写等方面的素养提升问题。

听:该班学生表面上看纪律较好,上课时个个正襟围坐,但真正会倾课、会思考的学生不多,有些学生在课堂上只愿意接受正确答案,对于他人的发言总会表现出“事不关己,高高挂起”的态度,更谈不上思考和指正别人的发言了。说:全班同学均能用普通话正确流利地表达自己的所思所想,但说话中缺少中心意思,往往是想到哪,说到哪,不会一层一层清清楚楚地表达。

读:本班学生整体朗读水平较中年级有很大进步,女同学特别喜欢朗读,但少数同学还不能做到有感情地朗读文章,缺少朗读技巧的训练。

写:大部分学生能将自己的所见所闻、真情实感表达出来,文通字顺,内容具体。但令人担忧的是部分学生驾驭语言的能力较差,作文干巴巴,没有细节的描写。个别学生语言积累较为匮乏,阅读面狭窄,写作能力较差。

2、差异面:即不同学生间有哪些差异。

随着年级的增高,语文学习两极分化的情况越来越严重,我班也不例外,优秀的孩子不管是语文知识技能方面,还是思维品质和学习能力方面发展态势很好,成绩优秀,但个别学生基础薄弱,态度较差,能力较弱,直接影响学习成绩。

我认为造成差异的因素主要有三方面:即态度、习惯和方法。