留心处处皆学问作文

留心处处皆学问

一、给学生出题，排序：翻地、播种、发芽、长叶、开花、结果

二、列举古诗《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。稀疏还不茂密，还没有形成树阴。）

三、让学生举例细心观察，处处留心的词语，成语，名言，事例

明察秋毫细致入微察言观色见微知著专心致志全神贯注一丝不苟

视而不见熟视无睹

纸上得来终觉浅。

三人行，必有我师焉．

学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。我们要明白处处留心皆学问

留心一棵草，能感天地之生机；留心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。

学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。

鲁班——带齿的草叶——发明了锯子

牛顿——落地的苹果——发现了万有引力

瓦特——水烧开后的壶盖——发明了蒸汽机

爱迪生——钨丝的燃烧——发明了电灯

贝尔——两个小孩敲木头——发明了电话

范文：

学习古诗《宿新市徐公店》中的“树头花落未成阴”一句时，老师向我们提出了一个奇怪的问题：“树上的花都落了，树叶还没有长茂盛，那么，树到底是先长叶还是先开花呢？”同学们根据以往的经验，异口同声地说：“当然是先长叶了。”我想，平时我们做排列顺序的题时，都是按照“翻地、播种、发芽、长叶，开花、结果”的顺序做，也肯定的回答：“先长叶，后开花。”老师摇摇头说：“同学们的回答不完全对。今天，老师要把这个问题交给大家，答案到底是什么，请你们回去观察、发现后再回答。”回到家里，我立刻对我家小院的树木进行了细致的观察。不错呀，桂花树枝繁叶茂，没见开花，它是八月才开花的；广玉兰的叶子像抹了一层油，光滑嫩绿，连花苞也没见到呢；月季倒是结了许多花骨朵，可叶子都已长得厚实碧绿。但老师说的一定有她的道理，我决定到公园去看看。来到公园，眼前一片明艳：杏花红的似火，桃花粉的像霞，梨花白的像雪……确实是只见花开不见叶。嗨，平时天天上公园，年年见花开，怎么就没有注意呢？我终于找到答案了：有些树是先长叶后开花，有些树是先开花后长叶。通过这次发现，我明白了“处处留心皆学问”的道理，只要我们有一双善于发现的眼睛，自然界的种种都会被发现的。

学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。

在家中，我们要学会留心。在校住读的我们星期一回到家，看到的是父母久久思盼的眼神，他们也想念自己的儿女呀！看到归来的我们，内心无限欣喜，总希望和我们多说说话，多坐一会儿，还不停地问学校里吃得好不好。有水喝吗？晚上睡觉冷吗？学习还可以吗？而我们总是不耐烦他们的啰啰嗦嗦，随便应付几句就走开了，心里还不停地埋怨他们。这时，只要我们留心一下他们那关切的眼神和担心的动作，便会发现他们是最关心我们的，生怕我们受半点委屈，“儿行千里母担忧”，天下哪有父母不为儿女担心的？学会留心，才会体会到亲情的伟大无私，对父母怀有一颗感恩的心。

在学校里，我们要学会留心。当同学请教你问题而你又给出答案时，切不可洋洋自得，做出看不起同学的动作，这样会伤了别人的自尊心。只是你留心一下同学的眼神，充满了无限的感激。在一次考试的前夕，我复习时留心了一条谚语，十分精辟的一条谚语，虽然没有考到，但是，它给我情感上的愉悦。以后我在看书时更仔细了，经常让我获得无限的精神财富，我的知识面扩宽了，视野也开阔了。学会留心，会丰富我们的智慧，增强学习的兴趣。

在社会上，我们更需要学会留心。当我们走在大街上或许会有一个陌生人无私的对你说一声：“你的钥匙掉了！”而当你捡起钥匙正准备谢他的时候，那个人已经混进人群中不见了。当我们坐公交车时，主动给老人让座，留心一下老人的目光，这是对你的欣赏和肯定，你自己也会觉得自己很融入社会。学会留心，我们会体会到社会的温暖，也会去温暖他人。

学会留心，不是让我们处处“留一手”，而是认真去领会别人的感受。

学会留心，不是让我们更有心计，而是注意生活的一点一滴。

学会留心，在学会自己留心的同时，也去留意一下别人的心。

处处留心皆学问 人情练达即文章

处处留心皆学问，人情练达即文章 信息调研股 （2016年7月15日） 今天，是我进入政府办工作的第37天。期间，在政府办领导和同事的关心帮助下，我感到自身每天都有进步，现在的我就像一个刚入学的学生，心中充满着希望。这些天通过参与政府常务会的工作、整理讲话录音、写会议纪要、通知和联系各单位、参与大材料的拟写，真切的感受到“处处留心皆学问，人情练达即文章”这句话的内涵，主要有三处感受： 第一，工作重要。我在政府办参与的第一项工作是协助筹备县政府常务会，收集上回资料和通知各单位。我深知常务会的重要性，自己有幸能够参与其中，既是领导和同事的信任，也是一次难得的学习机会。在工作中办公室股长陈俊旭师兄的敬业与热情以及细致入微的工作态度，深深的打动着我。我感触最深的是政府办的日常工作，犹如人的神经系统，联络和助推着各项工作的进行，自己作为政府办的一员，需要不断规范自身的言行，提高自我修养。 第二，工作节奏快。办公室的工作任务多，责任大，写材料、电话联系通知等都需要高效完成。在工作中体会到打电话也是一门学问，也需要技巧。在通知联系各单位时，如何去说， - 1 -

怎样才能有效地通知到各单位，落实工作安排，都需要认真地思考，认真地学习。第一次电话通知有关单位时，我出现了很多错误，或许是因为紧张，或许是因为没有抓住表达的关键，用了很长的时间。现在，通过向同事学习和不断的锻炼，这方面有了很大的提高。来到政府办工作后，总感觉时间不够用，总希望工作能更严谨一些，效率能再提高一些，就像办公室人们常说的一句话“按时下班总感觉偷下人家的了”，对这句话我感触很深，大家都在抢时间忘我工作，我也要更加努力地拼搏，只有努力前进的路才能充满希望。 第三，工作环境好。平时常能看到大家为写材料、安排会议而加班，干工作时常常都是小跑。篮球赛上，大家齐心协力，互相加油鼓劲，虽然最终没能出线，但打出了政府办的风格，我也因为初次参与，犯了很多错误，但队员们并没有责怪，而是不断地鼓励我。这样紧张而有序的工作环境，让我感到这是一个团结奋进的集体，工作上战斗力强，生活上又能给人以家的温馨，大家都充满着对工作和生活的热情，积极进取，蓬勃向上，犹如吹响冲锋号的战士，互相帮助，互勉前行。 好风凭借力，正是作为时。在今后的工作中我感到自身需要从四个方面努力： 第一，见贤思齐。政府办的工作性质，让自己平时可以耳濡目染领导的智慧，对提升自身的工作能力和理论水平有很大的帮助。对不懂的事，向领导和同事请教，总会得到既热情又 - 2 -

谚 语

谚语 1、学习方面的谚语 1、处处留心皆学问。 2、东西越用越少，学问越学越多。 3、冬练三九，夏练三伏。 4、读书破万卷，下笔如有神。 5、好记性不如烂笔头。 6、好学好问，什么都能学会；害羞不问，总有一天掉队。 7、花盆里长不出参天松， 庭院里练不出千里马。 8、黄金有价艺无价。 9、活到九十九，书本不离手。 10、口是风，笔是踪。 11、千金难买回头看，文章不厌反复改。 12、青出于蓝而胜于蓝。 13、泉水挑不干，知识学不完。 14、人生不读书，活着不如猪。 15、三天不念口生，三天不做手生。 16、师傅领进门，学艺在自身。 17、十年树木，百年树人。 18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 19、要学好，多动脑；要学深，务求真。 20、一天不练，手生脚慢；两天不练，功夫减半；三天不练，成了门外汉。 21、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 22、站在岸上学不会游泳。 2、做人方面的谚语

1、别人家金屋，不如自家草屋。 2、不会打鼓听声音。 3、不怕明拳打斗，只怕暗掌伤人。 4、不怕人有错，就怕不改过。 5、不怕天寒地冻，就怕手脚不动。 6、不听老人言，吃亏在眼前。 7、不做亏心事,不怕鬼敲门。 8、吃力不赚钱，赚钱不吃力。 9、尺有所短，寸有所长。 10、出门看天色，进门看脸色。 11、出门人，处处让三分。 12、船到江心补漏迟。 13、打蛇不死变蛇精。 14、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 15、待人自待自，害人自害自。 16、胆大做将军，胆小吓伤心。 17、当局者迷，旁观者清。 18、挡路石头有人端。 19、滴水之恩，当以涌泉相报。 20、恶人自有恶人收。 21、富贵深山有远亲，贫穷对面不相认。 22、狗不嫌家穷，儿不嫌母丑。 23、好话不在多說，有理不用高声。 24、好马不吃回头草。 25、好事多做，恶事莫为。 26、和尚无儿孝子多。

关于生活中的启示600字作文处处留心皆学问

关于生活中的启示600字作文处处留 心皆学问 “处处留心皆学问”，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。 周末，我和妈妈去花卉市场买植物，刚走进去，眼前就是绿色的海洋。还夹杂着七彩的颜色......向前没走几步，就发现了菊花，它们努力的向每一位客人展示它们的美丽：它们的花瓣饱满，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的颜色，但是花瓣的顶端缺了一角，妈妈用手机照了很多美丽菊花的照片。 晚上，我坐在椅子上用电脑搜索有关描写植物的作文，翻着翻着以为作者的文字映入我的眼帘：菊花的花瓣是非常非常饱满的，没有缺角的地方。我心想：不对啊！今天我看到的菊花花瓣都是缺角的啊。我有点不确定了，于是又去翻阅了妈妈照的照片，还真是顶端缺角的，我便在评论里纠正他的错误。第二天他回复我：“谢谢这位好心人纠正了我一个几年来无知的错误”。我心里高兴的不得了，这是“处处留心皆学问”带给我的好处。

每当小区里养狗的人议论关于小狗方面的事时，我都凑凑上去好好听一下。没想到，留心听到的知识还真派上了用场，那天我们同学几个谈论关于养狗方面的事情，我的同桌说他家的小狗最近总是坏肚子，特别的虚弱，站都站不起来了，正好我想起小区里养狗的人说的针对这个问题的解决办法，我便告诉了我的同桌。第二天，同桌告诉我，用了我的办法之后，小狗果然好多了，他夸赞了我。从此以后，同桌有些关于养狗的问题都会问问我，简单的问题基本上可以解决。这又是一个“处处留心皆学问”的好处。 处处留心皆学问，这句话带给我太多好处了。我一会一定继续留意身边发生的事情，从中悟出道理，不断的学习。 “处处留心皆学问”，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。 周末，我和妈妈去花卉市场买植物，刚走进去，眼前就是绿色的海洋。还夹杂着七彩的颜色......向前没走几步，就发现了菊花，它们努力的向每一位客人展示它们的美丽：它们的花瓣饱满，一朵有

处处留心皆学问

处处留心皆学问 ——观察力训练 定安中学政治组/心理洪符茜 一、设计思想 观察是学生认识世界、增长知识的重要途径，是智力活动的入门，是科学发明和艺术创造的前提。科学研究表明，人获取的各种信息中，来自眼睛的信息占83%，而其中相当一部分是通过观察获得的。可见，观察对知识的获得是多么重要。学习需要观察，没有观察就不可能产生学习活动，没有观察，就无法获取大量、丰富的感性知识。因此，帮助学生认识观察力的重要性，帮助他们提高观察力，是提高学习效果的有效方法。 二、活动目标 1、通过游戏感悟、探究式的训练学习，使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。 2、通过观察力的训练，帮助学生掌握提高观察力的方法，逐步提高他们的视觉观察力，并最终促进学生的学习。 3、让学生树立在生活中处处留心观察的意识。 三、教学重点 学生认识到观察力在学习、生活中的重要性。 四、教学难点 帮助学生掌握提高观察力的方法，逐步提高他们的视觉观察力，并最终促进学生的学习。 五、活动准备 1、生活中的“山寨”图片 2、观察力训练备用的图片 3、PPT演示文稿 4、准备观察力修炼训练测试 六、活动过程 一、激发兴趣，思考感悟，引入课题 （一）热身游戏：山寨之“大家来找茬” 呈现一系列日常生活中常用到的一些物品的山寨版本，让学生意识到，如果你稍不注意观察，很多时候很多事情很容易上当受骗。 版本二：有些班级没有办法使用多媒体的情况下进行。 二、游戏：大家来找茬 1、在班级中找出1-2位同学，让他们现在班级里让同学对其进行观察，然后离开教室，在同学们开不见的地方，对自己身上的装扮进行改变，就是一个现实版的大家来找茬游戏。 2、教师小结：为什么有些同学能注意到他们的变化而有些人却没有办法呢？这就涉及到我们的观察力。 三、观察力概念 （1）什么是观察力？ 观察力是在有目的，有选择的认识事物中，抓住事物本身的特征，并在此基础上，对事物进行细致入微的观察思考，从中找出事物本质及其规律的能力。 如果一个人的观察力低，那么他的记忆对象往往模糊而不确切、不突出，回忆过去感知过的事物时就常常模棱两可，记忆效果差。于是，在运用已有知识和经验进行分析和判断时就不能做到快速而准确，显得理不直、气不壮，综合分析和思维判断能力差，

我的新发现作文范文8篇

我的新发现作文范文8篇 本文是关于发现的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：我的新发现今天我放学回家，妈妈对我说：“好宝，肚子饿了吧！我们今天中午吃虾哦！等一会，就来尝尝妈妈的手艺吧！”我心里开心极了，因为我今天很饿。过了一会，只听见厨房里传来一声“刺啦”，我跑去厨房看，就看见了妈妈正在炒虾子。我深吸了一口气，觉得很香。心想：今天中午可以大饱口福咯！突然，我的脑海里闪过一个念头：为什么虾子刚刚还是青色的，现在放到锅里一炒，就变成红色的了？于是，我等妈妈炒完后，我不管三七二十一，就拿起一只虾子仔细地看了起来，我又发现，虾子并不是全身都是红色的，它其实嘴巴是红色的，但肚子却是白色的。“咦？肚子是白色的。这是怎么回事呢？”我非常困惑。这时，妈妈听到了，她就说：“如果你不知道，你可以去查资料嘛！对吧！”等到吃完饭后，我便迫不及待的去问我的好朋友“百科全书”电脑，才知道了答案。原来，在虾子的外壳下面的皮层里，有许多的色素细胞，它可以显现出来不同的颜色，而且随着环境的明暗，这些色素细胞还能伸张或收缩，当环境比较亮时，色素细胞就会伸张，虾子的颜色就比较鲜明，当环境比较暗的时候，色素细胞就会收缩，虾子的颜色看起来也比较暗淡。 在一般的状况下，活生生的虾子都是青绿色的。但是，当虾子下锅以后，大部分的色素遇到高温都分解掉了，只有虾红素不怕热，遇

到高温不会分解，反而显现出红色。所以煮熟的虾子就是红色的了！ 这下我终于知道虾子为什么是红色的了！我的午觉也可以睡得安稳一点了！ 篇二：我的新发现－－鸡为什么吃石子 清明节到了，爸爸妈妈带我去乡下去祭祖，顺便看望爷爷和奶奶。 奶奶乡下养了好多家禽，都是我在城里没有接触过的新鲜事物。我在院子里玩得真欢，看到一只大母鸡把一个石子吃到肚子里了，我不敢相信自己的眼睛，又仔细看了看。真的，又有一只母鸡把石子吃到肚子里了，我吓坏了，大母鸡的肚子要破了，我大呼小叫地把爷爷叫来。爷爷听我比划着告诉他后，乐坏了。爷爷笑着说：这是因为鸡的嘴巴没有牙齿，不能咀嚼食物，把石子吃下去，并把它们和吃下去的食物贮存到身体的一个小口袋里，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物被磨碎后进入肠道，就容易消化吸收了，所以小鸡要经常吃些小石子，就象我们吃开胃豆一样。 啊，通过这件事，我发现大自然的秘密很多，只要善于观察事物，就会学到好多知识！！ 篇三：我的新发现 雨后天晴，我在院子里玩，无意中在大树上发现了慢慢爬行的几只蜗牛。经过仔细观察，我发现蜗牛的身体由眼、口、脚、触角和硬壳组成，真是“麻雀虽小，五脏俱全。”我突发奇想：蜗牛是益虫还是害虫呢？为了弄明白，我捉了几只带回家，养在一个小盒子里。 我拿了一些树叶、菜芯和馒头碎块给它们吃。然后，我上网查找

《处处留心皆学问》阅读题及答案.docx

《处处留心皆学问》阅读题及答案 ：短文《留心皆学》，回答后面。下面是您收集的答案， 希望您有所帮助。 我好多人都有一句自己喜的名言，用来鞭策自己。而我心 中着一句：“ 留心皆学。”在我生活中，只要留 心察，就能从一些小的地方、平常的事情中得知。日月累， 些知就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到，你从自己 的累中找出相关的知来解决，些就能迎刃而解了。正因 我信奉句，所以受益匪浅。 一次自然上，老我行一次小。本上的内容大家都很熟悉，考起来并不力。可是，老却出心裁地出了一道外，有什么内。同学 都住了，有的傻地瞪着黑板，有的着眉咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在卷上列出：肝、、胆、??一鼓作气写了出来。几天后，考 果出来了，我拿了个 100 分。同桌半开玩笑地：“石蕾，你是不是 在考之前解剖呀?要不怎么它的内了如指掌?”我神秘地：“ 留心皆学 ! ”上个星期天，我看奶奶剖，的内被掏出来，我就像个“小号”似的住奶奶，它叫什么名字。奶奶没法子，只好依次了出来。我真地听着，用心地着。也不知什么故，我得特牢，一个个都好像 在海里扎了根似的。知 “留心”而来的“学”，竟在次考中用上了。啊，我个 100 分可是“ 留心皆学” 句送我的啊 !

“处处留心皆学问” 这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀 ! 我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢 ! 若被登出来，岂不是闹了个大笑话 ! ”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到 生活的丰富，体会到学习的乐趣。 1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 鞭策 (c èch è) 熟悉 (sh úsh óu) 似的 (s ìsh ì) 告诉 ( su sh ū) 2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。 3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的 ?可举例说明。 4、你喜爱的一句名言是什么 ? 1、cèsh úsh ìs ù 2、日积月累迎刃而解受益匪浅胸有成竹别出心裁 3、( 略) 4、( 略)

留心处处皆学问作文

留心处处皆学问 一、给学生出题，排序：翻地、播种、发芽、长叶、开花、结果 二、列举古诗《宿新市徐公店》宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，树叶儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。稀疏还不茂密，还没有形成树阴。） 三、让学生举例细心观察，处处留心的词语，成语，名言，事例 明察秋毫细致入微察言观色见微知著专心致志全神贯注一丝不苟 视而不见熟视无睹 纸上得来终觉浅。 三人行，必有我师焉． 学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。我们要明白处处留心皆学问 留心一棵草，能感天地之生机；留心一朵花，能观天地之色彩；留心一片叶，能悟人生之哲理。 学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。 鲁班——带齿的草叶——发明了锯子 牛顿——落地的苹果——发现了万有引力 瓦特——水烧开后的壶盖——发明了蒸汽机 爱迪生——钨丝的燃烧——发明了电灯 贝尔——两个小孩敲木头——发明了电话

范文： 学习古诗《宿新市徐公店》中的“树头花落未成阴”一句时，老师向我们提出了一个奇怪的问题：“树上的花都落了，树叶还没有长茂盛，那么，树到底是先长叶还是先开花呢？”同学们根据以往的经验，异口同声地说：“当然是先长叶了。”我想，平时我们做排列顺序的题时，都是按照“翻地、播种、发芽、长叶，开花、结果”的顺序做，也肯定的回答：“先长叶，后开花。”老师摇摇头说：“同学们的回答不完全对。今天，老师要把这个问题交给大家，答案到底是什么，请你们回去观察、发现后再回答。”回到家里，我立刻对我家小院的树木进行了细致的观察。不错呀，桂花树枝繁叶茂，没见开花，它是八月才开花的；广玉兰的叶子像抹了一层油，光滑嫩绿，连花苞也没见到呢；月季倒是结了许多花骨朵，可叶子都已长得厚实碧绿。但老师说的一定有她的道理，我决定到公园去看看。来到公园，眼前一片明艳：杏花红的似火，桃花粉的像霞，梨花白的像雪……确实是只见花开不见叶。嗨，平时天天上公园，年年见花开，怎么就没有注意呢？我终于找到答案了：有些树是先长叶后开花，有些树是先开花后长叶。通过这次发现，我明白了“处处留心皆学问”的道理，只要我们有一双善于发现的眼睛，自然界的种种都会被发现的。 学会留心，或许你的心志会变得更明朗，更知道应怀一颗感恩之心；学会留心，或许你的视野会变得更开阔，更知道应注意每一个小知识点；学会留心，或许你会进一步发现这时间的温暖，更知道以炽热情怀去对待他人……留心生活的点点滴滴，会令我们的生活更加绚丽多彩，趣味四溢。 在家中，我们要学会留心。在校住读的我们星期一回到家，看到的是父母久久思盼的眼神，他们也想念自己的儿女呀！看到归来的我们，内心无限欣喜，总希望和我们多说说话，多坐一会儿，还不停地问学校里吃得好不好。有水喝吗？晚上睡觉冷吗？学习还可以吗？而我们总是不耐烦他们的啰啰嗦嗦，随便应付几句就走开了，心里还不停地埋怨他们。这时，只要我们留心一下他们那关切的眼神和担心的动作，便会发现他们是最关心我们的，生怕我们受半点委屈，“儿行千里母担忧”，天下哪有父母不为儿女担心的？学会留心，才会体会到亲情的伟大无私，对父母怀有一颗感恩的心。 在学校里，我们要学会留心。当同学请教你问题而你又给出答案时，切不可洋洋自得，做出看不起同学的动作，这样会伤了别人的自尊心。只是你留心一下同学的眼神，充满了无限的感激。在一次考试的前夕，我复习时留心了一条谚语，十分精辟的一条谚语，虽然没有考到，但是，它给我情感上的愉悦。以后我在看书时更仔细了，经常让我获得无限的精神财富，我的知识面扩宽了，视野也开阔了。学会留心，会丰富我们的智慧，增强学习的兴趣。 在社会上，我们更需要学会留心。当我们走在大街上或许会有一个陌生人无私的对你说一声：“你的钥匙掉了！”而当你捡起钥匙正准备谢他的时候，那个人已经混进人群中不见了。当我们坐公交车时，主动给老人让座，留心一下老人的目光，这是对你的欣赏和肯定，你自己也会觉得自己很融入社会。学会留心，我们会体会到社会的温暖，也会去温暖他人。 学会留心，不是让我们处处“留一手”，而是认真去领会别人的感受。 学会留心，不是让我们更有心计，而是注意生活的一点一滴。 学会留心，在学会自己留心的同时，也去留意一下别人的心。

处处留心皆学问作文800字正式版

处处留心皆学问作文800字 有人说，书是一位无声的导游，令我们畅游世界；那大自然就更像一位无声的老师了，只要你处处留心到哪里都有学问。 最美人间四月天，正值油菜花开的季节唐老师心血来潮，带领我们参观学校周围的油菜花田。 利用活动课，我们排着整齐的队伍向菜花田进发。穿过一条之容得下两人近处的小门，第一眼看到的是那盛开绚烂的桃花，那由浓到淡，有单到浓的花瓣伴随着新绿送来阵阵清香。我们沿着蜿蜒的小路，来到菜花深处，共分八小组观察，我带领着组员们攀上一处较小的山坡，极目远眺，此刻的油菜花海尽收眼底。黄色与绿色交相辉映，和谐又不失单调，金黄一色，翠绿一片，让人眼前一亮。正对我面前的有两块油菜花田——一块又低又矮，错落有致的小路四通八达，站在高坡上就像汉字“田”似得，另一块呢，是稍高的小山坡，虽然没有被小路划分得很整齐，可一排排、一列列的油菜花也很有秩序，就像昂首挺胸的士兵一般，从低处看，弯曲起伏的线条给人一种灵动的美。我怦然心动，飞奔着下坡，近距离的与油菜花接触。油菜花金黄金黄的，仔细数数花瓣共有四片，有七个微微鼓起的花蕊，它的叶子是椭圆形的，个子也很高，快要比我高啦，我摸了摸它，质地很软，也很脆弱，轻轻一碰它就落了，并伴随着大量的花粉，这给好动得我带来了大麻烦。嗅一嗅，有股不易察觉的清香，忽然，一只小蜜蜂乱入了我的眼帘，只见它嗡嗡地飞着，头也不回的钻进了油菜花的怀抱里。 专心观察的我，用余光扫了扫同学们，他们相互观察，相互讨论，不时传来阵阵笑声。看着，看着，竟有几个同学来去无踪，就连唐老师也不见了，我连忙寻找，原来，他们探秘去了，我庆幸自己没有错过。 “豌豆，常见的有两种，一种花为紫色，一种花为白色，白花的豌豆可以先吃豌豆的嫩苗，待成熟时才能吃；而紫色的豌豆更加奇特，嫩的时候可以连壳带籽一块儿吃，老了也可以吃，不过只能吃籽……” 听了老师的一席话，我恍然大悟，原来在这小小的豌豆中竟藏有这么大的学问！ 处处留心皆学问！这堂户外课使我更加明白了这句话的真谛！

学习,从处处留心开始

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学习,从处处留心开始 学习, 从处处留心开始语文教学离不开生活，只有在生活中学习语文，才能让我们的语文教学变得开放而充满生机。 苏教版国标本语文教材在三、四年级的单元练习中，别具匠心地设计了处处留心这一板块，意在引导学生关注生活，留心自己身边的语文学习。 小窗口，大世界不难发现，处处留心板块中既渗透了语文的基础知识，如在不同的语境中了解字词不同的含义，多音字的不同用法，修辞手法的运用等；又重视学习能力和学习习惯的培养，如在生活中主动识字，学查词典，学习边读书边作记号等。 同时，这一板块的设计，还更加注重综合性，其内容涉及生活的方方面面，如植物种子的传播方式，中草药材的名称，了解不同城市的别称等，一扇小小的知识窗口，为学生呈现出一个五花八门的精彩世界。 这样的内容培养了学生敏锐的学习意识，让学生善于捕捉生活中的学问，懂得向生活学习。 处处留心的内容不仅丰富，呈现知识的方式也是多种多样，有生动形象的图片，生活情景再现，有趣的故事等，让练习课不再枯燥得只有文字说明，只有一问一答。 学生在看一看、查一查、听一听、唱一唱、说一说、画一 1 / 7

画、写一写这些富有启发性、挑战性、情趣性、实践性的活动中，不断调动多种感官，从而激发了学生学习的兴趣，得到多方面的收获。 小练习，策略多基于处处留心板块的生活化、综合性等特点，我们的教学设计也应该灵活多变，教会学生从生活中学习语文，到生活中运用语文。 从生活中来，回味语文的乐趣无穷。 仔细研读我们的教材，会发现处处留心板块的第一个环节大多是从生活中的某个场景入手，来点击学生的生活链接，让学生搜索到自己类似的生活经历，激发学生探究的兴趣，让学生真切感受到我们的学习就在身边，从而亲近学习，乐于学习。 第六册练习 7 的处处留心板块，是围绕花展开的探究活动： 读花名，认花形，猜花谜，编花谜。 一说到花，学生都特别带劲。 因为前一个单元，我们已经根据教材设计的安排，对学校的花草树木进行过一次调查活动，学生认识了许多花花草草，还收集了大量资料，这次的学习有了知识铺垫，学生个个跃跃欲试，准备大显身手。 可是遇到编花谜，还是有点为难。 太直白了，还没说完就被同学抢答了，太■唆吧，又不朗朗上口，念着都别扭。

处处留心皆学问,善于提炼是论文

处处留心皆学问，善于提炼是论文 湖北房县白窝中学王朝霞 评价教师的标准通常有两个；一个是教学质量，二是教研成果。教师不仅要进行教育教学工作，而且还要进行科学研究。教学工作是教师的天职，但是那些只进行教学工作而怒进行学术研究的教师，往往把知识看成死的和静态的材料，在教学中只能达到教死书的水平，缺乏创新的观点。只有那些在教研和学术工作中奋勇直前、在教学一线冲锋陷阵的教师，才能通过亲临其境的创造性经验，把知识讲活，培养出有创造力和发展潜力的学生。 在大力提倡素质教育的今天，向教研要素质已成为全体教育同仁的共识。而教学业绩显著但没有教研成果的老师主要是教学工作繁忙，缺少总结提炼的时间、经验和方法。我的体会是：处处留心皆学问，善于提炼是论文。下面就与大家谈一下如何撰写英语教学研究论文。 一、写什么 教师所做的研究工作主要是校本研究，主要是研究在教学和要于工作中所面临的问题。其实校本教研的素材俯拾皆是，只要你留心，善于捕捉，具备一双善于发现的眼睛。 １.留心课堂教学，提炼切身感受 教师工作的最大特点就是工作对象是一群有血有肉、有思想、有个性、不断发展变化的个体。教育教学工作是“育人”而非“制器”。这就要求教师用发展变化的眼光看待自己的工作和工作对象，把课堂教学看成是发现教育教学问题、战士自己教研水平的舞台。课堂教学是一门科学，也是一门艺术。教师在不同的时间，面对不同的学生，即使是上同一节内容都回游不同的感受。就自身而言，理解在加深，水平在提高。就学生而言，他们基础不同、思维不同，对知识、问题的理解也各相同，甚至千差万别。课堂上学生提出的每一个问题，学生作业中的每一个错误、每一个疑惑与每一次失败、成功与欢喜，都会给我们的教学以启示，只要我们认真去思考，从中进行筛选，然后对筛选出来的素材进行加工处理，就可以形成一篇又一篇的教研论文。 教学中常会有这样的情况，某一个教学环节并不是我们事先设计的，但由于特定的场合、偶然的事件、心灵的碰撞、思路的交锋等原因的作用，动人心弦的效果出现了。你可以说这是潜能的极致，也可以说是教学的灵感。他是课堂教学中焕发出的生命力，更是教学研究的宝贵财富。如果从这些例子出发，分析其教学意义，找到别人未曾注意的若干规律性现象，并且如实地加以记录描述，就会是一篇好文章。

处处留心皆学问

处处留心皆学问 数学学习方法对于数学学科来说是个关键问题，只要方法正确往往是事半功倍，学生很容易掌握，从而激发他们的学习兴趣。但是方法的发现又往往制约着学生甚至是老师。从教几年来，其实这个问题并不是那么神秘。 只要你肯去思考，好多数学问题都可以用简单方法去解决。虽然有些方法不太合理，但是对于基础较差的小学生来说，却带来了很大的帮助。因此作为老师只要你善于总结，其实很多方法就在我们的眼前。下面我就列举几例，以飨读者。 第一种我称之为顺口溜法，所谓顺口溜就是很容易记忆且朗朗上口。这类方法往往使用在记忆性的学科，其实不然，在我们最活的学科数学上同样适用。 1、例如这样的一个题目：700-124用竖式计算 。。 7 0 0 个位：0-4不够减，向十位退一，十位是0向百位退1，—1 2 4 在十位做10 个十，退1给个位做10个一，10-4=6。————十位：10退1剩9,9-2=7. 5 7 6 百位：7退1剩6,6-1=5. 在教学中，绝大部分学生确实能够理解被减数中间和末尾都是0连续退位减法的算理，而且也能清楚的讲出这样算的理由，但是在计算中，却经常把被减数中间和末尾的0都当作10来减。因此我总结一句顺口溜：

“‘0’上有点看做‘9’，‘0’上没点看做‘10’”， 这样就方便了学生做题，大大降低了学生计算的错误率。 同时我也让同学明白可以采取这样方法的理论依据：被减数十位上的‘0’有点代表的是退1给个位做10个一，个位就有10，同时百位退1给十位做10个十，所以十位有9. 2、 我们知道要做这样的题目，要清楚的明白加数、加数、和之间的关系，以及被减数、减数、差之间的关系。 加数+另一个加数=和被减数-减数=差 和-加数=另一个加数被减数-差=减数 和-另一个加数=加数减数+差=被减数 我想学生能够理解以上的等式那是最好的。但是，这六个等式对于绝大部分中年级的学生来说，是比较抽象的，学生只能隐隐约约感觉到其中的关系。让学生背下这六个等式，我想这是学习数学最笨的方法，是不可取的。因而我总结了一个顺口溜便于学生在快乐中记忆：被减数与和是老大， 老大在，用减法； 老大不在，用加法。 这个方法的依据是：在小学数学中，和比加数大，被减数比减数、

《处处留心皆学问》教案

课题处处留心皆学问授课时间 学习导航1、知识与能力 懂得培养观察力的重要性，初步掌握提高观察力的方法。 ２．过程与方法 通过小组讨论、游戏等方法，让学生体会提高观察力对自己的重要性，学会将提高观察力的方法内化、运用。 ３．情感态度与价值观 通过学习，发学生的观察兴趣，养成随时随地注意观察的好习惯，从而逐步提高观察力，养成观察的习惯。 教学流程复案调整 一、情境 引入 明确 任务导入新课：游戏导入 教师：（出示课件）这是什么? 生：一双眼睛。 师：我们每一个同学都有一双漂亮的眼睛，可是同样的事情，大家看到的却不一样，你们相信吗？我们来做一个游戏。 摁手印游戏 教师讲游戏规则：把眼睛睁得大大的，仔细看老师的动作，请你们跟着老师一起做，看看谁和老师做的一样。 开始游戏：老师伸出食指，沾一下印油，再把手指摁在白纸上按住，（在摁手印的过程中，教师把食指换成了中指。）教师摁在纸上不动。 师：看清楚老师的动作了吗？请同学们学老师的样子摁手印。师：我们一起抬起手，纸上会有什么？ 生：一个红手印。 教师抬起手，白纸上也没有。有的同学的白纸上有一个红点，有的学生没有。 师：为什么老师白纸上没有红印，请和老师做的一样的同学说一说。 生：老师在印手印的时候将食指换成了中指。 师：你观察的真仔细，我们同样的看，有些同学就观察到了，有些同学没有观察到，为什么呢？请没有观察到的同学不要着急，今天我们这节课就一起来学习怎样去观察。（揭示课题）电脑字幕出示：“处处留心皆学问”。 师：观察是我们认识事物，获取知识的一个重要途径。因而，培养良好的观察习惯对我们来说是十分必要的。那么什么是观察呢？ 生：用眼睛去看。 师：说得很好，不过还应加上一句，“用心去体会”。观察其实有两层意思：“观”是看的意思，“察”是调查研究，有想的意思。看了不想，不是真正的观察，是视而不见。所以在“看”的同时还要“思考”。

学会留心精选作文600字

学会留心精选作文600字 篇一：学会留心 因为有期盼，孟姜女哭倒了长城；因为有期盼，嫦娥独守着月宫；因为有期盼，牛郎织女在鹊桥相会……因为有期盼，我要学好语文，而要学好语文，我应学会留心。 学会留心，留心身边。有的人总在追求触之不及的事物，而无视了自己身边真实存在的东西。留心父母，看他们的手，不再像以前那样光滑柔软，而变得异常粗拙；他们的身体不再像以前那样强健挺拔，变得虚弱多病；他们的发丝不再像从前乌黑油亮，而闪着扎眼的灰白。留心教师，我发现那双勤劳的手沾满了粉末，白的，红的，绿的，黄的，蓝的，明晰可见；那双眼睛由于灯光的炙烤，而布满血丝，我无法忘记也不能忘记他们的教育，他们的支持和他们无私的付出。 学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有腊。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜夹杂着香草气息的空气，看云卷云舒，花开花落；我喜欢静静地坐在树下，伴着鸟鸣和清风，低头沉思；我更喜欢驻足河边，看游鱼细石，看河水奔流。这些又何尝不是入画的一景？这一切的一切都让我沉醉，令我心驰憧憬，让我由衷地感慨自然的奥妙无穷。 学会留心，留心社会。我们既要努力学习，又要关心政治。古语

有云：“家事国事天下事，事事关心”，这就要求我们留心社会的变化，跟上时代的步伐，为社会奉献自己的劳动和智慧。社会是一个大家庭，我们作为社会的一分子，就有责任关注其变化，为其出谋献策。让我们跟着时代的脉搏一起跳动，留心我们共同的社会。 语文，聚集文化精华于一身，凝结万物之美于一体，浓缩了实实在在的人生道理，只有通过那善于发现美的眼睛留心生活，才能学好语文，到那时，期？将在也不是期盼。 篇二：学会留心，春天来了_500字 是谁，让树枝的芽簇已经颇为肥壮？ 是谁，让柳树舒展开了绿嫩的枝条？ 是谁，让结冰的小溪渐渐融化，唱着悦耳的歌声？ 早晨，暖喝的阳光铺满大地，金灿灿的阳光充斥着每个空间，我走在幽幽的小径上，观察着四周的一草一木，不知何时树枝上的绿芽纷纷露出尖叫来，多而稠密，一棵大树被点缀成嫩绿色。一阵微风吹过，树枝上嫩绿的芽一个接着一个毫无秩序地脱落下来，站在树底下的我屏住呼吸，这就是绿色的雨，它们在空中飞舞着，旋转着，一会儿，地面上满是绿芽片，落英缤纷就像一张嫩绿的大毯。 树儿变绿了，天空呢？我漫步在街道上，仰起头，晴朗的天，碧空万里，只有一小片白色贝壳般的游云，曼妙的飘着。在这无垠的湛蓝里，不见了乌云密布的天空，不见了白天短夜晚长，是它，它来了。 我踏步在草坪上，草坪上有几朵花儿，它们面对着太阳嘻嘻的笑，

写作指导：“处处留心皆文章”

写作指导：“处处留心皆文章” "作文难，作文难，一写作文就心烦。"这是挂在一些小学生嘴边的顺口溜。作文课上，常见一些学生口咬笔杆，愁眉紧锁，苦思冥想，难以下笔。当问起他们为什么时，他们会无可奈何地说："没啥可写。"生活是文艺创作取之不尽，用之不竭的源泉，同样，也是作文的素材源泉。同学们就置身于丰富多彩的生活之中，为什么还会感到没啥可写呢?关键问题就在于这些同学不留心观察生活，不注意发现素材，可以说是身在宝山不识宝。有句谚语说"处处留心皆学问"，我们借用这句话说"处处留心皆文章"，也是有道理的。 首先要留心看。鲁迅先生说："留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。"这里包含有两层意思：一是要广看，对人、事、景、物等都要留心看，这样才能从多方面获得素材。二是要细看，不要蜻蜓点水，走马观花，要下马赏花，潜水探宝，看出事物的不同特征。比如到公园去参观菊展，粗略地一看，只能用"五颜六色""万紫千红""千姿百态"这些词语去形容。如果仔细去看，就会发现每一种菊花，名称不同，形状不同，颜色不同。即使同一种颜色，也还有浓淡深浅之分。只有把这些不同看出来，才会感到有啥可写，才会写得具体生动。 例如一个同学参观菊展后，有这样一段描写："来到菊园大门外，首先映入眼帘的是"大立菊"。这是一株巨大的菊花，它共开出了一百五十多朵白色的花，朵朵鲜花挤挤挨挨，远看我还以为是个小花坛呢!大门两边各摆着一盆红色的"悬崖菊"。它们从一人多高的花架上喷涌

而出，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾，又像菊花姑娘穿着拖地的长裙在向来观赏菊展的人们鞠躬致意。走进园内，一股幽幽的清香扑鼻而来，使人立刻陶醉在花的海洋里。五颜六色，品种各异的菊花争奇斗艳。我被一种叫"泉香银扇"的菊花吸引了。只见这盆菊花花朵白润得似在奶里浸过，它的花瓣细如丝，顶端卷曲着，犹如一把清香美丽的银扇。忽然，我又看到一盆菊花比别的菊花高出一头，别具一格，便走了过去。只见标签上写着"千丝万缕"几个字。这盆菊花呈深黄色，每朵花上方的花瓣短而密集，紧紧地簇拥在一起。下边的花瓣却细而长，而且稀疏。远看，像一把金色的小伞……"小作者笔下的四种菊花，形状颜色各具特色，如果不是认真细致地观察是写不出来的。 其次要留心记。著名作家茅盾曾经说过："应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草薄，无论到那里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。"因为我们平时观察到的大部分材料，并非当即就要写进作文，有些材料时间一长就容易遗忘。俗话说："好记性不如烂笔头。"因此，把我们平时看到的有用材料通过自己头脑的加工整理，形成文字记录下来是非常重要的。同学们可采用记观察日记，做片断练习的方法积累素材，建立自己的素材"小仓库"。 做到了以上两个"留心"，"每啥可写"的问题也就不难解决了。 内容仅供参考

关于生活中的启示600字作文处处留心皆学问

关于生活中的启示600 字作文处 处留 心皆学问 “处处留心皆学问” ，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。 周末，我和妈妈去花卉市场买植物，刚走进去，眼前就是绿色的海洋。还夹杂着七彩的颜色 ...................................... 向前没走几步，就发现了菊花，它们努力的向每一位客人展示它们的美丽：它们的花瓣饱满，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的颜色，但是花瓣的顶端缺了一角，妈妈用手机照了很多美丽菊花的照片。 晚上，我坐在椅子上用电脑搜索有关描写植物的作文，翻着翻着以为作者的文字映入我的眼帘：菊花的花瓣是非常非常饱满的，没有缺角的地方。我心想：不对啊！今天我看到的菊花花瓣都是缺角的啊。我有点不确定了，于是又去翻阅了妈妈照的照片，还真是顶端缺角的，我便在评论里纠正他的错误。第二天他回复我：“谢谢这

位好心人纠正了我一个几年来无知的错误” 。我心里高兴的不得了，这是“处处留心皆学问”带给我的好处。 每当小区里养狗的人议论关于小狗方面的事 时，我都凑凑上去好好听一下。没想到，留心听到的知识还真派上了用场，那天我们同学几个谈论关于养狗方面的事情，我的同桌说他家的小狗最近总是坏肚子，特别的虚 弱，站都站不起来了，正好我想起小区里养狗的人说的针对这个问题的解决办法，我便告诉了我的同桌。第二天，同桌告诉我，用 了我的办法之后，小狗果然好多了，他夸赞了我。从此以后，同桌有些关于养狗的问题都会问问我，简单的问题基本上可以解决。 这又是一个“处处留心皆学问”的好处。 处处留心皆学问，这句话带给我太多好处了。我一会一定继续留意身边发生的事情，从中悟出道理，不断的学习。 “处处留心皆学问” ，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。

谚语

谚语 1、学习方面的谚语 处处留心皆学问。 东西越用越少，学问越学越多。 冬练三九，夏练三伏。 读书破万卷，下笔如有神。 好记性不如烂笔头。 好学好问，什么都能学会；害羞不问，总有一天掉队。花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 活到九十九，书本不离手。 千金难买回头看，文章不厌反复改。 泉水挑不干，知识学不完。 人生不读书，活着不如猪。 三天不念口生，三天不做手生。 师傅领进门，学艺在自身。 十年树木，百年树人。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 要学好，多动脑；要学深，务求真。 2、做人方面的谚语 别人家金屋，不如自家草屋。 。 不怕明拳打斗，只怕暗掌伤人。 不怕人有错，就怕不改过。 不听老人言，吃亏在眼前。 不做亏心事,不怕鬼敲门。 尺有所短，寸有所长。 出门看天色，进门看脸色。 船到江心补漏迟。 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 待人自待自，害人自害自。 当局者迷，旁观者清。 挡路石头有人端。 滴水之恩，当以涌泉相报。 恶人自有恶人收。 富贵深山有远亲，贫穷对面不相认。 狗不嫌家穷，儿不嫌母丑。 好话不在多說，有理不用高声。 好马不吃回头草。 后生无银难做亲，朝中有人好做官。 火要空心，人要实心。 姜还是老的辣。 金窝银窝不如自各家的狗窝。

口说无凭，事实为证。 雷响天下明，水落石头现。 漏缸一条缝，沉船一个洞。 马善任人骑,人善受人欺。 千靠万靠，不如自靠。 强扭的瓜不甜。 敲锣当面响，背后勿讲人。 茄子不开虚花，真人不说假话。 人无远虑，必有近忧。 人心齐，泰山移。 人有失足，马有失蹄。 人走江山失。人走茶凉 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 善言一句三冬暖，恶语半句六月寒。 善有善报恶有恶报,不是不报,只是时机未到。上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。 台上三分钟，台下十年工。 天外有天，人外有人。 天下无难事，只怕有心人。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 有理走遍天下，无理寸步难行。 宰相肚里能撑船。 在家千日好，出门一日难。 只要功夫深，铁杵磨成针。 3、天气谚语 朝虹雨，夕虹晴。 地返潮，有雨到。 风后暖，雪后寒。 热生风，冷下雨。 青蛙乱叫，大雨来到。 急雷雨易停，闷雷天难开。 久雨闻鸟声，不久天转晴。 雷公先唱歌，下雨也不多。 日出红如血，竿后大雨落。 日落乌云接，明天把工歇。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 雨后起东风，未来雨更凶。 朝霞不出门，晚霞行千里。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 燕子低飞蛇过道，大风大雨就来到。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 雨前刮风雨不久，雨后无风雨不停。

中考作文之中考古风满分作文

中考古风满分作文 【篇一：中考满分作文片断精选】 中考满分作文片断精选 1、第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。 就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的 芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以 看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚 插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！” 一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈 一半高了。 ——选自河南省中考满分作文《幸福原来在风雨中》 2、诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽 古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友 来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自 我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。” ——选自湖北仙桃市中考满分作文《永恒的乐园》 3、早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙。我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃。清晨 的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平 静下来，如一潭清澈的湖水。阳光温和的问候，告诉我新的一天已 经开始，新的挑战，新的事情又会到来。不要停留在昨日的辉煌， 脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每当此时，心灵便会成为鲜艳 的金黄，和着朝阳，不断向前。 ——选自湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》 4、语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封 万里雪飘的北国寒冬；语文，是朱自清的和风细雨；语文，是老舍 笔下济南冬天的清透与秀气。 ——选自江苏盐城市中考作文满分作文《语文从我身边轻轻走过》 5、怀着满腹悲凉，绕过方场，沿方场边的林阴道而行，路边法桐高而茂密，粗长的枝干竞相向高处及远处伸展。巴掌阔的树叶青翠欲

四年级阅读题及答案

四年级阅读题及答案 1.三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河 水的情景。 （2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出 了 。 2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看 见 我还看 见 5、写一句关于春天的谚语。 2.渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来