大众传播理论知识地图
《大众传播理论》
导航电子地图安全处理技术基本要求
导航电子地图安全处理技术基本要求 （国家强制性标准GB 20263-2006 2006年3月15发布 2006年10月1日实施） 1 范围 本标准规定了公开出版、销售、传播、展示和使用的导航电子地图在数据采集、制作和表达过程中，空间位置技术处理的要求，以及不得采集和表达的内容。 本标准适用于公开出版、销售、传播、展示和使用的导航电子地图。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB/T 16820 地图学术语 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3．1 电子地图 electronic map 应用电子学和计算机技术建立起来的视屏显示地图。[GB/T 16820-1997，7.76] 3．2 导航电子地图 navigable electronic map 含有空间位置地理坐标，能够与空间定位系统结合，准确引导人或交通工具从出发地到达目的地的电子地图或数据集。 4 空间位置技术处理要求 4.1 导航电子地图在公开出版、销售、传播、展示和使用前，必须进行空间位置技术处理。 4.2 导航电子地图空间位置技术处理应由国务院测绘行政主管部门指定的机构采用国家规定的方法统一实现。 4.3 空间位置技术处理的申请单位应向本标准4.2指定的机构提供导航电子地图制作资质证明文件、导航电子地图数据及其数据情况说明。 4.4 数据情况说明包括空间参照系统、数据生产方式、数据范围、数据尺度、数据格式和数据提供方式。 5 不得采集的内容 导航电子地图制作过程中，不得采用各种测量手段获取以下地理空间信息，可否在公开出版、销售、传播、展示和使用时表达执行本标准第6章的要求。 5.1 重力数据、测量控制点。 5.2 高程点、等高线及数字高程模型。 5.3 高压电线、通讯线、管道。 5.4 植被和土地覆盖信息。 5.5 国界和国内各级行政区域界线。 5.6 国家法律法规、部门规章禁止采集的其他信息。 6 不得表达的内容 导航电子地图在公开出版、销售、传播、展示和使用时，下列内容不得出现。 6.1 直接服务于军事目的的各种军事设施：指挥机关、地面和地下的指挥工程、作战工程，军用机场、港口、码头，营区、训练场、试验场，军用洞库、仓库，军用通信、侦察、导航、观测台站和测量、导航、助航标志，军用道路、铁路专用线，军用通信、输电线路，军用输油、输水管
新闻专业基础知识
新闻专业基础知识 第一部分新闻和新闻事业 一、新闻的起源与本源 新闻起源于人类的社会实践活动 事实是新闻的本源 事实第一性和新闻第二性 （辨析题：事实与新闻的关系——事实是第一性的，新闻是第二性的。事实在先，新闻在后。要正确处理新闻报道中事实和思想观点之间的关系，防止主观主义、歪曲事实、制造假新闻。） 二、新闻的定义 新闻是新近发生的事实的报道（1943年陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出。目前我国公认的、具有权威地位的定义。） 新闻定义的内涵（必须依据事实；内容上具有新意；公开报道和传播；时间上讲求时效） 三、新闻的真实性 新闻真实的具体要求与本质要求 具体：1、构成新闻的基本要素准确无误；引用的材料准确可靠；背景材料完全真实、全面、客观、实事求是。 本质：1、全面、完整、深刻，力求从事实的整体和联系上反映事物内在规律；2、注意代表和反映事物的基本特征和内在本质，对新闻事实的解释和评论要做到客观、公正，实事求是；）实事求是是新闻工作的根本出发点 坚持新闻真实性原则，就必须客观、公正、有立场 当前新闻真实性方面存在的主要问题及如何坚持新闻的真实性 （论述题：结合实际谈谈如何让防止新闻失实? 1、新闻真实性的要求——基本要求、本质要求； 2、新闻失实的表现:一）子虚乌有二）合理想象三）以偏概全四）猎奇传讹五）导演摆布六）添枝加叶七）商业炒作 3、怎样防止新闻失实:A、接近“起点源”法,尽量接近“起点消息源”，坚持不做实地采访、不到事发现场不写新闻，是保证新闻真实的最可靠的方法。 B、全面采访法，采访一定要深入、全面，这是实践检验了的、新闻采访必须坚持的一个基本原则。
导航电子地图制作专业标准
导航电子地图制作专业标准 专业子项考核指标考核内容考核标准 甲级 导航电子地图制作人员规模测绘及相关专业技术人员100人（含注册测绘师5人），其中高级10人、中级20人 仪器设备 外业数据采集设备50台（定位精度≤10m） 导航地图编辑系统 具备以下功能： 1．对道路和交通信息、POI、背景、注记的空间信息和属性信息的编辑制作； 2．支持数据更新机制的导航地图数据库管理； 3．通用交换格式数据输出。 在线存储设备60TB（有效存储容量） 保密管理保密制度 保密管理条件经国家测绘地理信息局考核合格，符合以下要求： 1．保密机构健全，人员、职责明确落实； 2．保密制度完善，使所属人员知悉与其工作有关的保密范围和各项保密制度； 3．保密要害部门制定严格的保密防范措施，并组织实施。配备必要的保密设备和设施； 4．涉密设备和网络必须与互联网物理隔离； 5．经常进行测绘保密检查，发现问题及时解决； 6．在数据制作区域，禁止使用无线网络，并能够自动识别外来设备入网；生产办公设备禁止 在互联网上使用，作业用计算机的USB端口、串口、并口必须封闭； 7．数据生产环节中的数据必须使用经加密处理的自有格式。 作业标准 导航电子地图数据模型和规格数据模型和规格应当符合《车载导航电子地图产品规范》GB/T 20267-2006的基本要求。 作业规范包括内外业的作业组织、人员配备、环境配置、操作规范。 产品编译规范规定场所设置、人员限制、保密措施、环境和流程。 质量检查规范执行《导航电子地图检测规范》CH/T 1019-2010的规定。 数据生产工艺流程说明 规定外业采集、内业编辑制作、数据编译、质量检查各作业环节的内部流程工艺和作业环节 之间的流程。 1 / 1
新闻基础知识大全
基础知识 （1）新闻的定义:1:新闻是新近发生的事实的报道,马克思主义新闻观是马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法，其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质，工作原则和工作规律的一系列基本观点。 树立马克思主义新闻观，重点把握以下几个方面，A要坚持新闻宣传工作的党性原则，B要坚持把正确舆论导向放在首位，C要坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务的方针。D要坚持新闻的真实性原则，是新闻改造必须遵循的基本原则E要坚持政治家办报。 （2）新闻工作的党性原则：党性原则是是一定政党的政治主张，思想意识和组织原则在新闻活动中的体现，在思想上，要以马克思主义作为新闻工作的指针，在政治上要宣传党的纲领路线，方针政策，在组织上，要接受党的领导，遵守党的组织原则和新闻宣传工作的纪律。2坚持党性原则基本要求，一是必须全面，准确，生动地宣传马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。二是必须全面准确，生动地宣传党的纲领，路线，方针和政策，使之变为广大人民群众的自觉行动，三是必须坚持党的领导遵守党的组织原则和宣传纪律。四是必须深刻认识社会主义新闻事业的党性与人民利益的一致性。五是必须深刻认识社会主义新闻自由与资本主义新闻自由的本质区别。3坚持党对新闻工作的领导，是无产阶级新闻工作的基本原则，坚持党对新闻工作的领导，必须坚持民主与集中的统一，内部自由发表意见和公开报道遵守宣传纪律的统一。党对新闻带来的领导，主要是思想上，政治上的领导，是对宣传党的思想观点，方针政策的领导。 （3）中国社会主义新闻事业的基本方针：要坚持为人民服务，为社会主义服务，为全党全国工作大局服务的方针，这是社会主义新闻事业的基本方针。坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针，正面宣传为主，就是要着力宣传能鼓舞和推动人们奋发向前的各种光辉业绩，用伟大的成就和业绩去鼓舞和启迪人们，还要注意处理好与批语报道的联系。 （4）舆论导向：1含义舆论导向指的是新闻宣传中占主导地位的舆论导向。2坚持正确的舆论导向，首要的是坚持正确的政治导向。坚持正确的舆论导向，必须增强政治意识，大局意识，责任意识。坚持正确的舆论导向，必须唱响主旋律，打好主动仗。坚持正确的舆论导向，必须贯彻团结稳定鼓劲，正确宣传为主的方针，还要善于和敢于回答广大群众面临的焦点热点敏感问题。3坚持正确的舆论导向必须把好关，把好度，是马克思主义世界观和访法论的重要内容，把好关，就是要从人民的根本利益出发，从党和国家工作大局出发，正确判断哪些应该报道，哪些不应该报道，把好度，就是要把握分寸，力度，把握报道的时机，了解大局，服从大局，服务大局 （5）舆论监督的实质：1舆论监督的实质就是人民的监督，舆论监督是社会主义民主建设的推动力，是人民群众参政议政的重要方式，是社会主义民主建设的重要内容，是决策民主化，科学化的有效途径，是揭露腐败，反对官僚主义的有力武器，社会五种功能：一是舆论监督的最大功能在于监视社会环境，推动社会发展，二是舆论监督具有社会调节功能，三是舆论监督具有社会控制功能，四是舆论监督具有社会制衡功能。五是舆论监督是一种动态平衡的社会监督。如何把握大局，提高舆论监督水平，一是要划清马克思主义新闻观的会计监督同新闻媒体是第四权力等资产阶级新闻理论的界限。二是会计监督必须坚持党性原则。三是要有大局意识和责任意识，从有利于安定团结和社会稳定出发，促进问题的解决。四是舆论监督要客观公正实事求是抓住本质，打中要害。五是会计监督既然是党的一项重要工作，就要在党委领导下有序地进行。 （6）政治家办报办台：1957年6月，毛泽东首次明确提出要政治家办报。政治家办报办台的基本要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻事业性质的要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻事业党性原则的要求，坚持政治家办报办台是社会主义新闻工作者基本素质的要求。一是讲政治，讲党性，提高政治素养，二是保持清醒头脑，冷静处理问题，三是突出宣传重点，把握政治方向，四是增强全局观念，加强宏观意识，五是讲究宣传艺术，提高引导水平。3新形势下坚持政治家办报办台：新闻工作者要打好理论路
幼儿园大班科学教案 认识地图
幼儿园大班科学教案:认识地图 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标: 1、通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。 2、学习看地图的一些简单方法。 3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。 活动提供:多种标记地图场地布置人手一辆单车 活动过程: 一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。 (1)交代任务 师:今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。 那就是两人一组去完成“单车取宝”。(出示单车取宝四个字并请幼儿念一念) 什么是单车取宝?(强调今天我们是骑车取宝)
(假设:幼:宝贝在哪呢?或幼儿无声教师引出) 过度:师:那我们去哪里取宝呀? (2)认知地图 A、出示一张幼儿园操场的平面地图。 师:看一看这是在哪里?(如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里,引出是幼儿园的操场,对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。) 师:幼儿园那么大的操场怎么变小了? 幼:那是地图。 师:哦,原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。 你们在那里也看见过地图呢? 幼:上海地图、中国地图、公园地图等 师:那地图有什么作用啊? 幼:可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以帮忙。 小结:地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的 寻找这些地方。 师:我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那你 们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?
请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。 过度:看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了,咱们再来看看这张 地图和前面一张有什么不一样的地方。 B、分析不同标记的地图 1、先引出有标示行驶方向的地图。 师:你能告诉我什么地方不一样,这些箭头表示什么?(强调我们 的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝,如果违反规则 宝贝会找不到的。) 2、分析不同标记的地图。 师:现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后仔细地看,你们 地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题?
新闻理论新编知识要点
绪论 新闻学：新闻学是一门研究新闻现象和新闻传播活动规律的科学。 新闻学的理论体系：新闻的本质特征及矛盾关系；新闻事业的社会地位和作用；新闻工作的原则、方法和规律；新闻传播活动的历史和现状；全部新闻业务的技能和知识。 新闻学的研究:历史新闻学（研究中外新闻出版事业产生和发展的历史以及中外新闻界名人史）；理论新闻学(研究新闻的本质特征和新闻传播活动中的各种矛盾关系遗迹新闻事业在社会生活中的地位和作用，它的社会功能和特点，它的工作原则、方法和一般规律）；应用新闻学（研究新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、新闻广播、新闻电视、传播科技、新闻事业经营与管理等新闻业务方面的应用知识）。 新闻学研究的方法：坚持以马克思主义为指导思想；坚持理论联系实际；注意处理好共性与个性、继承与发展、吸收和扬弃、反“左”和防右的关系；注意吸收和借鉴当代科学研究的新方法。 学习新闻理论的意义:服务实践，指导实践；继承传统，改革创新；构建中国特色社会主义新闻学理论体系。 1.新闻的定义 新闻起源：新闻而人类在共同劳动的过程中，为了协同动作，趋利避害而进行信息交流和社会交往的产物。人类的信息交流和社会交往时新闻传播活动得以产生的源头。 新闻本源：本源是事实。新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的。事实具有实在性、确定性、可认知性、可陈述性。 新闻定义：新闻是公众关注的最新事实信息的报道。 新闻基本特性：真实、新鲜、及时、公开。（广泛性、连续性、易碎性等） 认识基本特性的意义：有助于防止客服新闻报道中的失实现象、事实不新报道缺乏吸引力和感染力的现象、新闻传播中的拖拉疲沓现象、新闻报道中清规戒律太多报道面太窄的现象。 信息属性：新闻报道的并不是事实本身，而是对某一事实信息的报道，新闻活动是一种信息传递活动。 信息：信息是事物存在方式和运动状态的表征和陈述。 信息的功能：反映、报知、预示、指导。 新闻与信息的关系：（同）都是对客观事物的反应和表述；都是接受者预先未知的事理；都讲求新鲜、真实和准确；都是可传递的。（异）信息的包含量比新闻大；信息的时效性要求不及新闻强；信息的传播形式较多；信息提供的服务效果更直接。 认识新闻信息属性的意义：有助于充分挖掘新闻的信息潜质，有效发挥新闻的信息功能；有助于增强信息意识，大力开发信息资源，服务国家建设与发展。 舆论属性： 舆论：舆论是利益关系相近的人们对其所关注的某一现实问题的共同意见。三个基本要素（主体、客体、主体对客体的判断即人、问题、看法）
导航电子地图小知识
常见问题：什么是GPS？ 解决方案：答：GPS即全球定位系统（全名为Navigation System with Timing And Ranging Global Positioning System, NAVSTAR-GPS）。是美国国防部从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。 按目前的方案，全球定位系统的空间部分使用28颗（24颗运营，4颗备星）高度约20200公里的卫星组成卫星星座。24颗卫星均为近圆形轨道，运行周期约为11小时58分，分布在六个轨道面上（每轨道面四颗），轨道倾角为55度。卫星的分布使得在全球的任何地方，任何时间都可观测到足够（四颗以上）的卫星，并能保持良好定位解算精度的几何图形（DOP）。这就提供了在时间上连续的全球导航能力。 目前民用卫星信号是SPS（Standard Positioning Service），标准定位服务，免费提供普遍的服务给大众。美方军用的卫星信号是PPS（Precise Positioning Service）准确定位服务，限制于军事应用。 常见问题：什么是导航数据格式？ 解决方案：答：分为母库格式、交换格式和存储格式三个层次，格式对导航功能的实现非常重要。 母库格式：是导航数据编辑、存储直接进行的格式，主要是方便于编辑和保存，如TAB格式。交换格式：是可以转换到各个应用导航数据的格式，一般都是公开格式，以方便进行转换应用。（如：GDF格式） 存储格式：本意是指数据在计算机里存储的格式，但是存储格式在导航中一般是指导航应用格式。（如：KIWI格式） 常见问题：导航电子地图是如何制作的？请介绍导航电子地图的制作流程？ 解决方案：答：导航电子地图制作过程比较复杂，包括基础资料购买、外业测绘、内业处理、质量检查、加密、审查、发布等过程。瑞图万方的道道通导航电子地图制作共有76道程序。 常见问题：什么是电子地图？什么是导航电子地图？导航电子地图与电子地图有什么区别？ 解决方案：答：1、电子地图是应用电子学和计算机技术建立起来的视频显示地图（GB/T16820）。电子地图与纸质地图相比较有以下特点：（1）电子地图以计算机屏幕和投影大屏幕为媒介，而传统地图一般以纸张作为信息的载体； （2）电子地图的制作、管理、阅读和使用能实现一体化，对不满意的地方能够方便实时地进行修改。而传统纸质地图的生产、管理和使用都是分开的； （3）电子地图显示地图内容的详略程序是可以随时调控的，而传统纸质地图的内容一旦印刷出版就是固定的、不变的； （4）电子地图能把图形、图像、声音和文字合成在一起，而纸质地图则做不
理论新闻传播学的知识梳理
实用标准文案 绪论 1.理论新闻传播学的研究内容及定义 拉斯韦尔公式“五W”模式： 谁(who)———说什么(says what)——通过什么渠道(In which channel)——对谁(To whom)——取得了什么效果(With what effects) 相对应指出了传播研究的五个方面，即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究 （提示：5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。缺点缺少了 反馈环节，忽视了噪音的干扰。） 传播学研究人类传播行为、活动及其规律的科学。新闻传播学应是传播学的一部分，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论、应用和历史三个分支，即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。 第一章新闻传播行为 1 .人的需要、动机与行为发生的关系 需要——→动机——→行为——→目的 __________________________________ 需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。需要是行为得以产生的原动力。动机，是指人为满足某种需要而采取行动的念头。动机是基于需要而产生的，动机性行为都具有两个特点：一是动因，都是由动机而激发而形成行为。二是有目标，都为了实现一定的目的。总之，需要时动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目标，并且具备了达到这一目的的可能性时，动机才能形成，才会具备激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才能成为行动的动机。 2 .马斯洛关于人的需要层次理论 美国心理学家马斯洛在《动机与人格》一书中提出，人的需要分为生理需要、安全需要、 社交需要、心理需要、自我实现需要。 （1）生理需要，这是人类维持自身生存的最基本要求，包括衣、食、住、行等。 （2）安全需要，如人身安全、职业安全等。 （3）社交需要，如友谊、情感、归属等。 （4）心理需要，如自尊、尊重、权威、地位等。 （5）自我实现需要，如胜任感、成就感等。 在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱 的本能或冲动，称为低级需要和生理需要；一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。不同时期各种需要的迫切程度不同，人的最迫切的需要才是激励人行动的主要 原因和动力。人的需要时从外部的来的满足逐渐向内在得到的满足转化。 精彩文档
认知地图研究
[摘要]认知地图是行为地理学中的一个重要研究领域，本文在梳理认知地图的概念体系、地理学与心理学对认知地图研究基础上，综述了近30年国内外旅游者认知地图的研究。研究发现：①旅游者认知地图是具有空间定位功能的、动态的、三维的旅游环境综合表象； ②受旅游活动特点和旅游地类型影响的旅游者形成了独特的认知地图类型与空间结构：③旅游者在环境习得速度和过程方面都与一般环境学习存在显著差异；④旅游者认知地图形成过程中的人类影响因素主要表现为游客类型影响因素；⑤旅游领域的研究多采用适合现场情境的方法和技术；⑥旅游者认知地图研究尚处于不成熟阶段，主要表现为研究思想、内容和方法技术等方面的缺陷。最后提出旅游者认知地图几个多学科的重要命题。旅游者认知地图研究对于旅游规划、旅游目的地营销和旅游空间行为研究具有一定理论和实践意义。 [关键词]旅游者认知地图；认知映射；综合表象；空间定位；环境学习 1引言 旅游者认知地图是编码和存储于游客大脑中的动态、立体的旅游环境综合表象，它在旅游活动中起着举足轻重的作用，能帮助游客有效组织空间离散的旅游信息，确定场所的空间位置和他们本人的当前位置，引导旅游者在有限时间内领略旅游地精华。了解旅游者认知地图不仅有助于研究者描述、分析和推测旅游者环境学习过程、景观知觉评价和旅游者行为规律，而且能帮助旅游地规划、管理人员合理评估旅游地空间结构、导引系统设计、景观和设施的区位条件与服务管理质量。先前研究虽记录了大量旅游者行为观测资料，但由于忽视了旅游环境和旅游者行为的中间变量(旅游者认知地图)，所以不能合理预测旅游者行为。因此，探讨旅游环境与旅游者空间行为的内在本质联系时，必须考虑这一中间变量。近30年来，研究者在零星的研究文献中对之进行了探讨，但究竟旅游者认知地图是什么，旅游者认知地图是怎样形成的以及如何测量旅游者认知地图这3个方面的基本问题仍缺乏系统的研究。这种研究现状不仅影响到不同学科间的交流和合作研究，甚至使认知地图对实践工作的指导意义不能得到充分地发挥。鉴于此，本文试图对研究渊源、旅游领域中的认知地图进行探索，进一步提出了研究的未来选题和实际意义，以期为多学科研究提供一些借鉴。 2旅游者认知地图研究渊源 由于心理学和地理学是旅游者认知地图的研究渊源，因此，有必要梳理认知地图的概念体系和地理学和心理学中的认知地图研究。 2.1认知地图概念体系 认知地图概念体系经历了由静态向动态转变的过程。美国新行为主义心理学家托尔曼(1948)在老鼠走迷宫实验中最早提出认知地图概念。托尔曼认为，认知地图是关于某一局部环境的综合表象①，它不仅包括事件的简单顺序，还包括方向、距离甚至时间关系。而位置学习就是根据对情景的认知，在当前情景与达到目的手段、途径间建立起一个完整的符号系统(彭聃龄，2004)。20世纪70年代认知心理学从信息加工角度审视了认知地图本质，提出认知地图实质是认知映射(cognitive mapping)，即一个包括获取、编码、存储、内部操作、解码和使用外部环境信息的动态过程，导航(navigation)和探路(wayiinding)是其中两种体验环境的方式。以上静态和动态概念包含了认知地图4大内涵：①类似地图的空间定位功能：托尔曼以地图形式隐喻个体在位置学习过程中形成的内部表征是基于其类似地图的空间定位功能。②个性化空间符号系统：认知地图从严格意义上讲是个性化的空间符号系统。认知地图与实际地图存在很大差异，其中差异最大应是个性化符号系统。③综合空间表象：认知
大班科学教案：认识地图 -
大班科学教案：认识地图 幼儿园大班科学教案：认识地图 活动目标1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。 活动准备1、多种标记地图2、场地布置人手一辆单车 活动过程 一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。 1、交代任务教师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成“单车取宝”。（出示单车取宝四个字并请幼儿念一念）什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝）（假设：幼：宝贝在哪呢？
或幼儿无声教师引出）教师：那我们去哪里取宝呀？ 2、认知地图 （1）出示一张幼儿园操场的平面地图。教师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。） 教师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？（那是地图。） 教师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢？（中国地图、公园地图等） 教师：那地图有什么作用啊？（可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙。）
小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。教师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？ 请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。教师：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。 3、分析不同标记的地图（1）先引出有标示行驶方向的地图。教师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？（强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，如果违反规则宝贝会找不到的。） （2）分析不同标记的地图。教师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？ 4、先解决地图上的个性问题
新闻基础知识讲座
新闻基础知识讲座 -------------------------------------------------------------------------------- 来源于：额尔齐斯河博客 大家上午好： 今天，能够坐在这里与大家一起沟通、一起交流，我有些激动，也有些紧张，激动的是第一次与大家交流，紧张的还是第一次与大家交流。 在此，我首先感谢领导和同事们给予我和大家交流撰写新闻稿的机会。 今天，我们利用一上午的时间，来探讨的是新闻的基础知识写作，在座的都是在公司多年来从事新闻写作的通讯员，对于新闻写作大家都有着自己不同的看法，我希望在这里咱们都能把自己的认识与想法谈出来，在交流中共同进步。当然，我更希望大家都是带着问题来听课的，没有问题、都搞懂了，谁也不会来听课了。 也希望大家要感兴趣，如果不感兴趣，既学不好，也写不出来。这一点是最重在的前提。 好了，客气话咱们就不说了，言归正传。 在讲课之前，我也有个问题想问问大家：“写新闻难吗？”，我想，只要你学过语文，你就可以写新闻，时间久了，你就可以写好新闻。 下面，我想对大家的新闻基础摸个底，看看大家是如何认识新闻的。 我举个例子：“本报讯：4月25日，西气东输第二大主力气田——新疆英买力气田群建成投产。”大家说这是不是一条新闻？它为什么是新闻呢？是个什么体裁的新闻呢？（询问大家，并进行讲解）。 刚才大家回答的很正确，也都能够谈出自已对新闻的看法与认识，我想很好，给我们今天的学习与交流开了个好头。 下面，我还想告诉大家两个概念，清楚了这两个概念，我想这对于我们采写新闻有着很正确的影响与引导。 第一个概念是“记者是干什么的？”，在座的各位都相当于记者的角色，那记者到底是什么呢？说起记者，说法很多，比较通行的我们也比较认可的，叫做无冕之王、社会的守望者、历史的记录人等等。但是放平心态的来想，我觉得记者记者，记者就是一个记录者，就是记录我们周围发生的一些事情。 第二个概念是记者最大本事是什么？我认为记者最大的本事就是提问。一篇好的新闻稿件，一定是经过深入调查与采访的，我认为，一个新闻作品的诞生，应该是七分采访、三分写作。
新闻基础知识(必读)
新闻基础知识（必读） 一：新闻示例： 二、考点解读： 新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时 报道。新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、拟写新闻标题、概况导语、概括新闻主 要内容或信息要点等。 三、新闻的结构： 新闻的基本结构（五个部分）：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。 背景就是新闻发生发展的历史条件和环境条件。 （1）标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之 前，一般说来，只要求两个必备要素人物和事件。标题一般为短句，有时为比较对称的两个 短句(或对偶句)，文末不用标点。必须简洁、确切、醒目，既要概括主要内容，又要有很 强的吸引力。 标题分为单行标题和多行标题。多行标题包括3个:①引题（引标、眉题、肩题）：位于主标题的前面，交代形势、背景，烘托气氛，交代原因、意义等。②正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。③副题（辅题、子题）：在主标题的后面，进一步的补充说明，进 行具体交待。新闻必须具备正题，引题和副题可以不要。例如： A、多行标题。 经贸部负责人发表谈话（眉题） 希望海峡两岸实现直接贸易（正题） 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题(副题） B、双行标题。其一，出现正题和眉题。如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题） 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题） C、单行标题。单行标题只有正题。足协三巨头被正式逮捕 （2）导语：标准新闻导语一般包括：新闻单位名称+消息发出地名称+发出时间+主体事件+（主体事件发生的必要的）条件或原因+主体事件的简约过程+状态、结果、影响或发展趋势。是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简要的语言，概述新闻的主要内容或事实，是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式。 （3）主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按照事情发生发展的先后顺序安 排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 （4）结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结语。它可 对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作语；可对发展趋势做预测；可提出值得深思的问题。 四、新闻的六要素： 消息有六要素，又称“五个w”，一个“H”：即“何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why），How(怎么样)。这“五个w”与记叙文的五要素是完全一致的，即：时间、地点、人物、事件、起因。 五、新闻的写法： 一般写法都采用“倒金字塔”式。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。特殊写 法也采用金字塔式、悬念式、并列式。
新闻学概论复习重点内容
《新闻学概论》期末复习重点 绪论 第一节 1.从新闻学的内容来说，大致可以分为理论（新闻理论）、历史（新闻史）、应用（新闻业务、媒介管理与经营）三部分。 2.中国新闻学的发展和代表性着作：中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。 徐宝璜的《新闻学大纲》1922、邵飘萍的《实际应用新闻学》1923、戈公振的《中国报学史》1929三本着作构筑了中国新闻学的基础框架。 第一章新闻活动 1.关于新闻活动的两个观点：1.新闻活动是一种普遍的社会现象 2.新闻活动是人类求生存图发展的需要 （分析：观点1：在社会生活中，除新闻事业（报纸广播电视）外，人们还通过其他各种途径（交谈、短信、报告……）来相互传递新闻。这说明在人们相互之间的交往中，相互传递新闻的活动普遍地、持续地进行着。因此，了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。在当今世界上的任何国家、任何阶级、任何行业，每天都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存，去求得发展。如：政党、企业、军事、科学、个人。
观点2：1.无论是统治阶级还是被统治阶级，都必须要有一定数量的新闻才能生存下去。从事新闻活动的主要目的是为了了解客观世界的变动。 2驱使人们不由自主地从事新闻活动的原因是人类相互之间的联系和客观世界的永恒变动。其他：社会条件的改变，引起人类社会交往密切程度的提高，各行各业、各个阶级、阶层、整个社会对新闻的需求量增加。同时，社会生产力水平的提高，人类相互之间的关系越密切，社会的变动就越剧烈。社会变得越剧烈，所产生的新闻就越多；人类之间的关系越密切，社会对新闻的需求量也越大。） 2.结论：变动产生新闻（环境）关系决定需要（社会） 3.新闻活动的渠道：一、亲身传播（言语、文字、体态、信号）（定向） 特点：信息传播有明确的对象，属于定向传播。 优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动快，可以迅速调整传播内容和方法。 缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差 二、大众传播（报纸广播电视网络媒体等媒介）（无定向） 特点：面向全社会传播信息，没有明确的传播对象，所以是一种无定向传播。 优点：传播速度快、传播面广，保真度好。 缺点：反馈很慢，互动性差
旅游者认知地图研究综述
旅游者认知地图研究综述 [摘要]认知地图是行为地理学中的一个重要研究领域，本文在梳理认知地图的概念体系、地理学与心理学对认知地图研究基础上，综述了近30年国内外旅游者认知地图的研究。研究发现：①旅游者认知地图是具有空间定位功能的、动态的、三维的旅游环境综合表象；②受旅游活动特点和旅游地类型影响的旅游者形成了独特的认知地图类型与空间结构：③旅游者在环境习得速度和过程方面都与一般环境学习存在显着差异；④旅游者认知地图形成过程中的人类影响因素主要表现为游客类型影响因素；⑤旅游领域的研究多采用适合现场情境的方法和技术；⑥旅游者认知地图研究尚处于不成熟阶段，主要表现为研究思想、内容和方法技术等方面的缺陷。最后提出旅游者认知地图几个多学科的重要命题。旅游者认知地图研究对于旅游规划、旅游目的地营销和旅游空间行为研究具有一定理论和实践意义。
[关键词]旅游者认知地图；认知映射；综合表象；空间定位；环境学习 1 引言 旅游者认知地图是编码和存储于游客 大脑中的动态、立体的旅游环境综合表象，它在旅游活动中起着举足轻重的作用，能帮助游客有效组织空间离散的旅游信息，确定场所的空间位置和他们本人的当前位置，引导旅游者在有限时间内领略旅游地精华。了解旅游者认知地图不仅有助于研究者描述、分析和推测旅游者环境学习过程、景观知觉评价和旅游者行为规律，而且能帮助旅游地规划、管理人员合理评估旅游地空间结构、导引系统设计、景观和设施的区位条件与服务管理质量。先前研究虽记录了大量旅游者行为观测资料，但由于忽视了旅游环境和旅游者行为的中间变量(旅游者认知地图)，所以不能合理预测旅游者行为。因此，探讨旅游环境与旅游者空间行为的内在本质联系时，必须考虑这一中间变量。近30年来，研究者在零星的研究文献中对之进行了探讨，但究竟旅游者认知地图是什么，旅游者
理论新闻传播学知识梳理
绪论 1.理论新闻传播学的研究内容及定义 拉斯韦尔公式“五W”模式： 谁(who)———说什么(says what)——通过什么渠道(In which channel)——对谁(To whom)——取得了什么效果(With what effects) 相对应指出了传播研究的五个方面，即控制研究——内容研究——媒介研究——受众研究——效果研究 （提示：5W模式的优点在于直观的表现了传播的过程，规划了传播学研究。缺点缺少了反馈环节，忽视了噪音的干扰。） 传播学研究人类传播行为、活动及其规律的科学。新闻传播学应是传播学的一部分，是研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学。这门应用性社会科学，可细分为理论、应用和历史三个分支，即理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。 第一章新闻传播行为 1 .人的需要、动机与行为发生的关系 需要——→动机——→行为——→目的 __________________________________ 需要，是指生命体对某种目的的渴求和欲望。需要是行为得以产生的原动力。动机，是指人为满足某种需要而采取行动的念头。动机是基于需要而产生的，动机性行为都具有两个特点：一是动因，都是由动机而激发而形成行为。二是有目标，都为了实现一定的目的。总之，需要时动机产生的动因，但不是任何需要都能成为动机，只有需要指向特定的目标，并且具备了达到这一目的的可能性时，动机才能形成，才会具备激发人的行为的动力，即当和需要相适应的客观条件出现时，愿望、需要才能成为行动的动机。 2 .马斯洛关于人的需要层次理论 美国心理学家马斯洛在《动机与人格》一书中提出，人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、心理需要、自我实现需要。 （1）生理需要，这是人类维持自身生存的最基本要求，包括衣、食、住、行等。 （2）安全需要，如人身安全、职业安全等。 （3）社交需要，如友谊、情感、归属等。 （4）心理需要，如自尊、尊重、权威、地位等。 （5）自我实现需要，如胜任感、成就感等。 在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要；一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。不同时期各种需要的迫切程度不同，人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要时从外部的来的满足逐渐向内在得到的满足转化。
陈力丹《新闻理论十讲》重点整理
新闻理论十讲 第一讲新闻——叙述事实 一．新闻≠宣传 1. 新闻是对客观发生的事实的叙述。新闻传播的目的是让对方了解一件事，只要对方知道了这件事，新 闻传播的任务就完成了。新闻传播的归宿是“受者晓其事”。 2. 宣传是运用各种符号传播一定的观点，以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活 动。宣传是要传播观点，它的目的是要影响和引导人们的态度、控制人们的行为，所以宣传行为的中心不是接受者，而是传播者，它的归宿是“传者扬其理”，宣传者只要把想说的话说出来，任务就完成了。 宣传分为两类：政治宣传、商业宣传 3. 为什么我们经常把新闻和宣传结合起来说呢？ 因为新闻和宣传都是一种传播行为，可以相互渗透，而且有交叉的地方。宣传有很多种形式，通过传播新闻达到宣传的目的是其中一种，即使是最客观的新闻报道，也可以夹杂宣传的成分。 4.从表现方式看，新闻与宣传的差别体现在以下几个方面： 二．新闻≠舆论 1. 舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。在一定范围内，持某种意见的人数超过总数的三分之一， 才可以将这样的意见视为舆论，这是，这种意见可能开始对全局产生影响：如果持某种意见的人数接近总数的三分之二，可以说这种舆论已经掌控了全局。 2. 舆论和新闻的关系： A.新闻可以反应舆论，特别是在报道某些群体性事件的时候。但是多数新闻报道的是一个一个非常 具体的事实，而且往往与大局没有关系，在这种情况下，不能说具体的新闻反应了舆论，这是新 闻和舆论的一个关系。 B.理论上可以说媒体是舆论的载体。但是传媒是否真地代表了舆论，需要具体问题具体分析。 C.一般情况下，可以说传媒是“舆论界”。新闻反应了舆论的时候，就与舆论有了关系，但是新闻也 可能没有反应舆论，两者有较密切的关系，但是不是一回事，不能等同。 三．欧洲文明中“新闻”是指新鲜的信息 四．中国历史中对“新”赋予更多的伦理色彩 五．中国传统的传播体系如何限定“新”的内涵 中国传统的新闻传播体系 中国古代生活传播结构有一下几个特征： 1、信息内敛，文化内聚力是社会群体生存发展的依托。 2、文化封闭，在认知上趋向于同化对象，对外部信息保持高度警惕，内部协调比应对外部 更有现实价值。 3、内圈往往是进入外圈的必要精神基础。 4、圈层间具有内在的彼此渗透性和灵活的伸缩关系。
导航电子地图安全处理技术基本要求
导航电子地图安全处理技术基本要求 （GB20263-2006） 2007-03-23 目次 前言 (Ⅱ) 引言 (Ⅲ) 1范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 4 空间位置技术处理要求 (1) 5 不得采集的内容 (2) 6 不得表达的内容 (2) 前言 本标准的全部技术内容均具有强制性。 本标准与GB/T 19711-2005《导航地理数据模型与交换格式》、《卫星导航电子地图规范》（正在送审）、《卫星导航地理数据采集处理技术规程》（正在送审）三个推荐性标准一起，规范了导航电子地图数据采集、存储、交换和可视化表达全过程，构成了国家在导航电子地图开发生产方面的系列标准。 本标准由国家测绘局提出。 本标准由国家测绘局归口。 本标准起草单位：中国测绘科学研究院、国家测绘局地图技术审查中心、国家测绘局测绘标准化研究所和北京四维图新导航信息技术有限公司。 本标准主要起草人：李成名、苏山舞、印洁、张坤、白凤文、曹晓航。
引言 本标准的制定，通过对导航电子地图的空间位置和内容作出安全处理的限制性标准，使其达到公开出版、销售、传播、展示和使用的要求，从而有利于保守国家秘密和维护国家安全，促进导航电子地图产业健康有序发展。 导航电子地图安全处理技术基本要求 1 范围 本标准规定了公开出版、销售、传播、展示和使用的导航电子地图在数据采集与制作过程中，空间位置技术处理的程序，以及不得采集和表达的内容。 本标准适用于公开出版、销售、传播、展示和使用的导航电子地图。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 16820 地图学术语 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 电子地图electronic map 应用电子学和计算机技术建立起来的视屏显示地图。（GB/T 16820） 3.2 导航电子地图navigable electronic map 含有空间位置地理坐标，能够与空间定位系统结合，准确引导人或交通工具从出发地到达目的地的电子地图及数据集。 4 空间位置技术处理要求 4.1 导航电子地图在公开出版、销售、传播、展示和使用前，必须进行空间位
大学校园空间认知地图案例研究
大学校园空间认知地图案例研究 -----以沈阳师范学院为例 简介：结合沈阳师范学院新校园总体规划创作，对高等院校中心区的标志性作用，空间层次的形成，校园环境生态观的确立进行了探索，并阐述了现代高校空间环境的人文观念。 关键字：中心场所环境氛围生态系统 一塑造具有标志性和凝聚力的校园中心区 基地位于沈阳市区以北近郊，规划总用地面积５４万ｍ２，规划建筑面积２１万ｍ２，分三期建设实施，预计于２０１０年底全部竣工。基地现状为荒废的水稻田地，平坦开阔，条件比较宽松，一切从头开始。 高等院校的校园是教学和生活兼顾的场所，从功能上讲，这里仿佛就是一个小城市。正如城市具有典型的市中心一样，校园也应具有核心。向心性是人心理上的一种渴求，是人类以自我为中心的一种表征，也是人类对空间认知的出发点。作于是我们把对校园空间个性的把握落在了中心区的塑造上。 新校址用地虽开阔平坦，但基地边界零乱不规则，难于
把握。为统一用地，进而控制整个校区，在基地中心设计了一个圆，直径３８０ｍ。圆形具有极强的向心性，并且在众多的形式之中具有显而易见的视觉突出性。学校的主要功能区域——教学区就设在这一划定的圆形用地内。圆形路网以内的用地又被划分为九块，形式如《洛书》中描绘的中国传统的宇宙图示——九宫格。九宫格之中宫的位臵无论从传统观念上、功能组织上，还是从几何构图关系上都是整个区域的中心，这决定了其作为教学区乃至整个校区的中心广场的地位。而教学区的各主要建筑则依主次分别占据九宫格内的其他地块，共同限定、围合着广场空间。新教学区在圆形路网的控制下自成一体，位臵显要、特色鲜明，符合中国人传统的空间意识和心理需求；严格的几何关系、充满理性的布局与教学区严谨有序的性格相和谐；开阔低平的广场空间与教学科研区开放性的学术氛围相一致。中心广场也以其具有显著特色的空间格局在校区整体环境的大背景下脱颖而出，成为校园的标志性场所。 二创造多层次的空间环境氛围 总结国内外高校规划设计的实践经验，高等院校的校园环境应具备三个主要功能：满足教学科研工作和师生员工的生活需求；通过良好的环境陶冶人的精神情操，即“人创造环境，环境又培育人”；给涉足校园的来访者文明优雅的观赏环境。可见，高等院校的校园应具备多种性格的环境空间，