人教版七年级下册生物总复习资料

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

1、人类进化：进化论的建立者是。人与类人猿的共同祖先是。

2、化石：化石是指石化了的生物体的、、。

最早期的古人类化石发现于。

3、科学研究：发现类人猿中与人类关系最近的是。

4、人类的起源和发展的历程：由树栖生活到地面生活；由四肢行走到行走；由使

用工具到工具；由语言到产生语言、文字、音像。

5、生殖：是指产生、繁殖的过程。生殖过程可以分为产生生

殖细胞、受精、怀孕（胚胎发育）、分娩四个阶段，生殖过程在中完成。6、受精：是指与结合形成的过程。人是由一个

开始生长发育的。

7、男女生殖系统的主要性器官分别是和。男性产生和输送生殖细胞的

器官分别是和。女性产生和输送生殖细胞的器官分别是和。睾丸的功能有产生和。卵巢的功能有产生

和。

8、胚胎发育：受精的场所是；受精卵在开始分裂；胚胎（胎儿）发育

的场所是。胎儿与母体之间通过和进行物质交换。胚胎发育从开始。胚胎发育的过程是受精卵发育成；胚泡发育成；胚胎发育成。

9、试管婴儿：就是用人工方法让卵细胞和精子在受精，并在进行早期胚胎

发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。试管婴儿属于生殖。

10、青春期：是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期形态发育的

显著特征是。体形变化，女孩8.5岁左右开始, （早、晚）于男孩，男孩10.5岁左右开始。青春期发育突出的特征是和。体形变化与和的发育有关。比较曲线图发现，随和的发育，身高、体重依次明显增加，男女青春期出现的生理现象有男出现现象；女会来。

月经是指女性从阴道排出的脱落的碎片连同血液一起由一道阴道排出。这就是月经。月经来潮与和的周期性变化有关。

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

1、人体需要的营养物质:主要有、、、、、六大类。

其中能为人体提供能量的营养物质有、、。属于无机物的有和。

2、糖类、脂肪、蛋白质的作用：是人体最主要的供能物质，也是构成细胞的成

分。在作为备用能源物质贮存在体内。单位质量释放能量最多。

是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损伤的细胞修复和更新都离不开。也能分解，为人体的生理活动提供能量。

3、水和无机盐的作用:①是人体细胞的主要成分之一，人体的各种生理活动都离不

开。②是构成骨骼和牙齿的重要成分；缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症；它主要来源于豆类、乳制品。③磷缺乏时，可能患厌食、贫血、肌无力、骨

痛。磷主要来源于牛奶、肉类、鸡蛋。④缺乏时，可能患缺铁性贫血、乏力、头晕。是构成血红蛋白的成分。它主要来源于猪肝。⑤缺乏时，可能患地方性甲状腺肿，呆小症。它主要来源于海产品、豆制品、肉类。⑥缺乏时，可能患发育不良、味觉发生障碍。它主要来源于。豆制品、肉类。

4、维生素的作用：不是构成细胞的主要原料，也不能提供能量，在人体内含量少，

对人体生命活动起重要的调节作用。维生素（是、不是）有机物。缺乏时，可能患皮肤干燥、夜盲症、干眼症。它主要来源于鸡蛋、猪肝。胡萝卜素可以转换成。缺乏时，患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振。它主要来源于谷类、猪肝。缺乏时，可能患坏血病、抵抗力下降。它主要来源于蔬菜、水果。

缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症。它能促进人体对钙的吸收。主要来源于鱼肝油、猪肝。

5、实验能力培养（作出假设能力、实验设计能力、数据处理能力等能力）方面：实验应

遵循对照性和重复性原则。为了减少误差，排除偶然因素的影响，实验应，实验结果应取。设置的目的是使实验过程更完善、更科学，排除其它因素的干扰。

6、膳食纤维：①膳食纤维能够促进胃肠的和；②减少患的

机会；③降低和；④有利于维护的健康；⑤有利于预防，⑥有利于维持。

7、消化：食物在消化道内分解成可以被吸收的物质的过程。食物的消化由

来完成。消化分消化和消化。

吸收：是指营养物质通过进入系统的过程。

8、消化系统的组成及功能：

①、消化系统组成：由和组成。

包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门【P29图】。

包括、、、和、等。

外消化腺：位于消化道外、有导管的消化腺。有唾液腺、肝脏、胰腺。

内消化腺：位于消化道内、没有导管的消化腺。有胃腺、肠腺。

②、消化系统的功能有食物；营养；排出的作用。大

分子的有机物必须消化分解成小分子的物质才能被吸收。

③、消化系统各部分的功能：在口腔中，牙齿食物；舌食物；唾液腺分

泌的能将少量淀粉被分解成了，口腔（有、没有）吸收功能。

食道蠕动，将食物推进胃中。胃的蠕动能使食物与胃液充分混合；分泌的

胃液能初步消化（将少量蛋白质分解成多肽）；胃（能、不能）吸收

部分水和酒精。起始部位叫十二指肠。肝脏分泌的和胰腺分泌

的都经导管进入十二指肠；肠腺分泌直接进入小肠。胆汁、胰液、肠液在小肠内，通过小肠的蠕动充分与食物混合，食物在小肠内被充分分解。营

养物质被充分吸收。大肠（能、不能）吸收少量的水、无机盐

和维生素。食物残渣通过大肠的蠕动，形成粪便，推向肛门。粪便由肛门排出。

④、小肠适于消化、吸收的特点：小肠是和的主要场所。小肠中消化

液的种类和数量（最多、最少），小肠内有各种消化液，有利于消化食物。小肠长约米长。小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，了消化和吸收的面积。小

肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，及时将吸收来的物质运走。绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层构成，这种结构有利于吸收营养物质。

⑤、消化腺及其功能：

唾液腺分泌的唾液含有，能将部分淀粉分解成。

肝脏分泌的胆汁消化酶，能将脂肪乳化为脂肪微粒。是最大的消化腺。

胃腺分泌的胃液含有盐酸和，胃液中的能将蛋白质分解成多肽。

胰腺分泌的胰液含消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶。

肠腺分泌的肠液含消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶。

9、食物的消化：

①淀粉的消化开始于，主要在。在中，少量淀粉被唾液中的唾液淀粉酶

分解成。在中，淀粉在多种消化液的作用下被分解成。

②蛋白质的消化开始于、主要在。在中，少量蛋白质在胃液（胃蛋白酶）

的作用下被分解成多肽。在中蛋白质在多种消化液（胃液、肠液、胰液）

的作用下被分解成。

③脂肪的消化开始于。在中，脂肪在多种消化液（胆汁、肠液、胰液）

的共同作用下被分解成和。温度在℃左右时，各种消化酶的

消化能力最好。

10、探究《馒头在口腔中的变化》：

（一）提出问题

问题1：馒头变甜是否与唾液腺分泌的唾液、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系吗？

问题2：唾液、牙齿的咀嚼、舌的搅拌各有什么作用？

问题3：馒头为什么会变甜？

问题4：唾液的消化作用与温度有关系吗？

（二）作出假设

假设1：馒头变甜是否与唾液、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都（有、没有）关系。

假设2：唾液、牙齿的咀嚼、舌的搅拌（有利、不利）于消化食物。

假设3：馒头变甜是因为能将淀粉分解成麦芽糖。

假设4：唾液的消化作用与温度（有、没有）关系。

探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化作用”时应选择号和号试管作为一组对照实验。探究“唾液对馒头的消化作用”时应选择号和号试管作为一组对照实验。探究“温度对馒头的消化作用”时应选择号和号试管作为一组对照实验。在这几个对照实验中，作为对照组的应该是号试管。1-3、1-4、3-4能否作为一组对照实验，为什么？

。（五）得出结论：见上表中的实验结论。

（六）表达交流：分析探究过程中出现的问题，提出解决的方法。

11、营养物质的吸收：

口腔、咽、食道（有、没有）

吸收功能。胃吸收少量的

和。是主要的消化和

吸收场所。水、无机盐、葡萄糖、

氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等物

质主要由吸收。大肠

（能、不能）吸收少量水、无机盐和

一部分维生素。

12、合理营养：

合理营养是指合理而平衡的营养。合理营养应该做到摄取的营养素种类，量要，与身体需要保持。主要注意以下几个方面：①每日餐，进食；不偏食、不挑食、不暴饮暴食、均衡摄入五类食物。②每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果。摄入量最少的是

食品；③人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占、、。

13、食品安全：

①防止食品在、等过程中被污染；

②买经合格带有“”标志的食品。

③买肉一定要看是否是的。

④不吃的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；

⑤蔬菜瓜果必须清洗干净；

⑥保持厨房和炊具，避免食物污染；

⑦防止食品被细菌等污染。

第三章人体的呼吸

1、呼吸系统由和组成。人体内温度在℃左右。

2、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。呼吸道是气体进出的通道。呼吸道

有和作支架，保证气体通畅进出。

3、呼吸道适于呼吸的特点：

①鼻毛可以挡住灰尘，空气；

②呼吸道黏膜分泌黏液，可以、、吸入的空气；

③黏膜中的毛细血管也可以、吸入的空气；

④气管壁中的腺细胞分泌含有抵抗细菌和病毒的物质,杀死空气中的细菌和

病毒；还可以使气管湿润。呼吸道的作用是、、空气。

4、呼吸道黏膜上的纤毛不停地向咽喉方向摆动，把、和一起送到

咽部通过咳嗽排出体外。这就是痰。痰中可能含有使生物致病，所以不要随地吐痰。人工呼吸时清除被救者口、鼻中的污物是为了保证的畅通。

5、常见呼吸道疾病：

①、哮喘是感染或过敏引起的一种疾病。常由灰尘、兽毛、花粉等物质引起。

②、急性支气管炎、肺炎都是由、引起的。

③、尘肺是长期在比较多的场所工作的人易患的一种职业病。

④、沙尘暴时戴；遇到剧毒气体时还要戴。

6、呼吸时，会厌软骨抬起，喉口开放,空气通过喉口进入。吞咽时，会厌软骨盖住

喉口，食物进入。如果吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物会误入，引起咳嗽，严重时，会引起呼吸困难。声音是由喉部的震动发出的。

7、肺与外界的气体交换又叫，它是通过呼吸运动完成的。呼吸运动包括和

两个动作。成年人平均呼吸频率为次/分。

8、肺：是呼吸系统的主要器官，是的主要场所。肺由组成。肺泡外面包

绕着丰富的。肺的功能是进行。

9、呼吸过程：吸气时，所有呼吸肌收缩，胸廓的前后径、上下径都，容积，

气压，大气压，外界气体。呼气时相反。

10、肺泡与血液的气体交换（即肺内的气体交换）：肺泡内气体中的透过肺泡壁和

毛细血管壁进入血液；血液中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，随着呼气的过程排出体外。这样血液流经肺泡后，血液中的氧气了。人体内的氧气和二氧化碳，通过运送的。

11、下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

（1）图中的[C]气球代表的是，[D]瓶底橡皮膜代表的是。

（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会，这

表示的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮

膜代表的结构会(填“收缩”或“舒张”)，其

顶部下降，胸廓的上下径，使得胸廓的容

积，肺便扩张，肺内的气压相应减小,小于大

气压，于是外界的气体就被。

（3）、人体通过吸气和呼气实现了肺与之间的

气体交换。

12、下图是“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：（1）、在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置时瓶。

(2)、吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变

浑浊的是瓶，说明了人体呼出的气体和吸入

的气体相比，呼出的气体中气体成分

增多了，增多的这种气体是由人体细胞内的

产生的，然后通过血液循环运输到达肺部，再从血

液中透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随

的过程排出体外。

第四章人体内物质的运输（循环系统）

1、循环系统:循环系统可以分为血液循环系统和淋巴循环系统。血液循环系统由、

、组成。淋巴循环系统由淋巴液、淋巴管、淋巴结、扁桃体、脾等组成。

2、血液的组成：血液由和组成。

（1）血浆是血液分层后上层的透明液体。血浆中90%的是；7--8%的

是；约2%的是；0.1%的是；0.9%的是；

0.03%的是。血浆的功能有运载，运输和等。

（2）血细胞包括（下层红色层）、和（中间很薄的白色层）。

①红细胞无，圆盘状、数量最多。红细胞中含有的一种红色含的

蛋白质叫血红蛋白(Hb)。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧，

在氧含量低的地方容易与氧。红细胞的功能有运输和

的功能。红细胞少或血红蛋白含量少时患。贫血的症状有头晕、乏力、心

悸、气急等。

②白细胞有，圆球状，数量最少、体积比红细胞。白细胞有和

作用。有炎症时白细胞（增多、减少）。

③血小板形状不规则，没有、个体最小。血小板有和加速

的作用。血小板过少时会流血。

3、血液的功能：有运输和；运载；防御和保护；调节

体温等作用。血液中与止血和避免发炎有关的血细胞是和。4、血栓是指凝集而在血管中出现凝血块，就会形成血栓。显微镜下看到最多的

是。出汗时血液中主要丢失的是、，可以喝淡盐水补充。

6、大面积烧伤或腹泻时血液中主要丢失的是水、无机盐、葡萄糖，可以静脉注射

和的混合溶液。

7、血管：血液流经的管道。

①动脉是指将血液从输送到去的血管。动脉的管壁，

弹性大，管内血液流速。动脉血管越分越小，血液由（大、小）

动脉血管流向（大、小）动脉血管。

②静脉是指将血液从输送回的血管。静脉中每隔一段就有，防

止血液倒流。静脉的管壁，弹性小，管内血液流速。血液由（大、小）静脉血管流向（大、小）静脉血管。

③毛细血管：连通于最小的与之间的血管。毛细血管管壁，

由扁平上皮细胞构成，管内血液流速，毛细血管管腔仅允许红

细胞通过。

8、心脏：有、和（心室壁最厚）、四个腔；同侧的心

房和心室（相通、不相通）；左右（相通、不相通）。左心室连动脉和心房，右心室连动脉和心房。心房和心室之间的瓣膜叫，心室和动脉之间的瓣膜叫，它们保证血液沿一定的方向流动，而不会倒流。

心脏内血液流的方向是：由流向，再流向。

9、血液循环：血液循环可以分为的体循环、肺循环、冠脉循环。

①体循环是指血液由流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇

集到上、下腔静脉，流回的循环。体循环的结果是血变成血。

②肺循环是指血液由流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉

流回。肺循环的结果：血变成血。

③冠脉循环是指自身的血液循环。血液由基部的左、右冠状动脉流入

心肌内部的毛细血管网，再由静脉流入右心房的血液循环。

④肺和身体其它组织中血液成分的变化：

（ ） （ ） 肺部毛细血管

肺泡 身体各处毛细血管 组织细胞 （ ） （ ） 在肺内，血液中的 增多， 减少， 血变成了 血。在其它部位，血液中的 、 减少， 增多， 血变成了 血。 ⑤体循环与肺循环的联系： 表示其内流动脉血， 表示其内流的是静脉血 主动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 肺循环： 10、血型与输血：①在1900年 发现了ABO 血型系统。②血量占体重的 %。③ABO 血型包括 型、 型、 型、 型四种血型。④输血以输入 为原则。健康的 周岁成年人每次献血 毫升不会影响健康。所有血型都可以少量输入 型血。 型血的人可以接受其它血型的少量输血。 第五章 人体内废物的排出（泌尿系统） 1、排泄与排遗： 排泄：体内物质经 分解时产生的二氧化碳、尿素、以及多余的水分和无机盐等排出体外的过程。 排泄的途径：①以 的形式从皮肤排出水、无机盐、尿素；②通过呼吸系统，以 的形式排出二氧化碳和水；③通过泌尿系统；以 的形式排出水、无机盐、尿素。 排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 2、泌尿系统的组成：泌尿系统由 、输尿管、 、尿道组成。 3、尿的形成： 是形成尿液的基本单位。每个肾有100多万个 。每个肾单位由 、 和 等部分组成。 是一个动脉毛细血管球。 是由肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球毛细血管，外层与肾小管相连。 （1）形成原尿：血液中除 和大分子的 以外的血浆成分都可以通过 壁和 内壁，进入 中（这种滤液是原尿）。所以滤液（原尿）中不含 和大分子 。 （2）形成尿液：原尿中的小分子蛋白质、大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等有用物质被肾小管 ，送回包绕在肾小管外面的 中，剩下的液体就是尿液。因此流出肾小管的液体是 。 3、血液、原尿、的尿液区别：血液包括 和 。原尿中没有 ， 不含大分子 。尿液中没有 ，不含 和 。 4、尿的排出： 肾脏形成的尿液；通过 输送到 内暂时储存，达到一定量 时通过尿道排出体外。肾脏 （暂时储存尿液） 尿道。 第六章 人类生命活动的调节（神经系统和内分泌系统） 1、神经系统的组成和功能： （1）神经系统的组成：神经系统由 、 和它们发出的 组成。 脑：分为大脑、小脑、脑干三部分。 大脑：表面是 （细胞体），具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。 内部主要是神经（突起）的一部分。 小脑：协调运动，维持身体 。 脑干：脑干内有专门的调节 、 、 的生命活动的中枢。 脊髓：脊髓是脑与躯干、内脏之间的 。有 功能和 功能。 神经：神经有 功能。由12对 神经和24对 神经。 （2）神经系统的功能： 人体的生理活动。复杂反射的中枢位于 内；简单反射的中枢位于 内。 2、神经元（神经细胞）的结构和功能： （1）神经元的结构:由中央的 和周围的 组成。 包括细胞核和大 部分的细胞质。 包括一条长而分支少轴突和数条短而呈树状分枝树突。 （2）神经元的功能：感受刺激， 兴奋和 兴奋。 （3）神经：由 集结成束，外面包有结缔组织的膜。能 兴奋。 （4）神经中枢：功能相同的 汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动的结构。 3、神经调节的基本方式—反射： （1）反射：动物通过 系统，对各种刺激所产生的有规律的反应。

（2）反射弧的概念：参与反射的 结构。 （3）反射弧组成及各部分的功能：

反射弧组成及反射过程： 器→传入神经→ →传出神经→ 器。 反射弧各部分的功能： 器是指 神经（又叫传入神经）末梢及其相连的结构。复杂的 就是感觉器官。 器是指 神经（又叫传出神经）末梢及其相连的结构。 神经损坏，反射活动不能完成；但有感觉。 （4）膝跳反射的过程：扣击的部位是 ，现象是小腿跳起 ； 是股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢；神经中枢位于 中； 是下肢的股四头肌及其内的运动神经末梢。总之，神经系统是通过每一个具体的反射活动来实现其 功能的， 是神经调节的基本方式。

（5）反射的类型： 简单反射：生来就有的、 （能、不能）遗传。简单发射 （需要、不需要）大脑皮层参与即可完成。 复杂反射：后天获得的、 （能、不能）遗传。 （需要、不需要）在大脑皮层的参与下方可形成。 与语言文字有关的条件反射是人类所特有的。神经系统的最高级中枢是 。

4、人的视觉： 眼由眼的附属结构和眼球组成。眼的附属结构：包括眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器。眼球是眼的主体部分。眼球由眼球壁和内容物组成。 （1）眼球壁：形成暗室，感光成像。 外膜：包括前部的 和后部的巩膜。 中膜：包括 （中央有瞳孔），睫状体和脉络膜。

内膜：就是 。 上有视觉感受器。

（2）眼球的内容物可以调节光线的 。

房水：稀薄液体，充盈在角膜、晶状体、玻璃体之间的间隙里。

晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连。睫状体可以调节晶状体的 。

玻璃体；较脆弱的胶冻状物。

（3）视觉的形成：物体反射的光线，经 、房水、 、玻璃体的

折射，落在 上成像（倒像）， 接受刺激（图像信息），产生 ，神经冲动通过 传导到大脑的 形成视觉。由远及近看物体，曲度由 变到 。 （4）眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径 ，或晶状体曲度 ，物像落在视网膜

的 。戴 矫正。

远视：由于眼球前后径 ，或晶状体曲度 ，物像落在视网膜

的 。戴 矫正。

5、人的听觉：

（1）耳包括外耳、中耳、内耳三部分。外耳有 和 声波的作用。中耳包

括 、鼓室、 ，传导震动。内耳包括 、 、 三部分。 和 能感受头部位置变动的情况，有维持身体平衡的位置感受器。 内的听觉感受器感受振动的刺激，将振动转换为相应的神经冲动。

（2）听觉的形成： 声波经外耳传导到鼓膜，鼓膜产生的震动通过鼓室听小骨传导到

内的听觉感受器，听觉感受器产生的神经冲动通过 传导到大脑的 中枢，大脑的听觉中枢产生听觉。

（3)耳的卫生保健：保护耳和听觉除了减少和消除噪声外还应注意以下几点：

①不要有 的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。②遇到巨大声响时，迅速张

开口，使 张开；或闭嘴、堵耳，以保持 两侧大气压力平衡。③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 。④不让污水进入外耳道，避免 感染。 6、人体的感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉以及冷、热、触、痛、压等感觉。

7、无障碍通道： 有优先通过的权力。手语帮助 感知有关信息。 角膜移植：将损坏的 切除，换上健康的角膜，患者就可以重见光明。 8、激素调节（内分泌系统）：

（1）内分泌腺：没有 ，分泌物直接进入血液的腺体。主要的内分泌腺

有 、 、 、 、 等。

（2）内分泌腺的功能： 分泌生长激素， 分泌甲状腺激素， 位

于胰腺中，分泌胰岛素。 分泌肾上腺激素。 分泌性激素，调节生殖活动 。睾丸分泌 激素 ；卵巢分泌 激素。

（3）激素调节：激素由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性的化学物质，

在体内作为 的载体，对机体生理过程起调节作用的物质称为激素。在人体内含量少，但对人体的生命活动起重要调节作用。

甲状腺素能促进 ，促进 ，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺素分泌过少可能患 。成年时甲状腺素分泌过少可能患 。成年时甲状腺素分泌过少可能患 。

生长素调节 。幼年时生长素分泌不足可能患 、幼年时生长素分泌过多患 ，成年时生长素分泌过多 。

胰岛素可以调节 的吸收、利用和转化。胰岛素不足患 、生命活动的调节主要受到 的调节，受到 的调节用。

第七章 人类对生物圈的影响

1、分析破坏生态环境的实例：乱砍滥伐、沙尘暴、乱捕滥猎、各类污染、生物入侵等。

2、探究酸雨对生物的影响： 雨水的PH 值 ，具有较强的酸性的雨水叫酸雨。 酸雨中含有较多的 物质。原因：①大量燃烧含 量高的煤；②机动车排放的 等。

3、温室效应和臭氧层的破坏：温室效应是由 等气体引起的。臭氧层被破坏是

由于大气中有较多的 引起的。

4、拟定保护生态环境的计划：先调查存在哪些问题，然后针对问题提出解决方案。

七年级下册生物教学工作总结

七年级下册生物教学工作总结 古驿二中徐金娥 本学期我担任的是初一生物教学。一年来,认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划,落实教学常规,使所任班级教学质量有了大面积提高,现将一年以来工作情况总结如下: 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为指导，并结合我国现行生物教学优势的基础上，从学生已有的生活经验出发，增加实践环节，使每一个学生能够对生物学知识有更深刻的理解；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、在教学方面 (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。 提高教学质量，关键是上好课。一学期以来，本人总是认真钻研教材，在了解教材的基本思想、基本概念的基础上，分析教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑与运用关系，同时多方参阅各种资料备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学，在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。 2、注重课堂教学效果。 针对七年级学生学习特点，如了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。 3、积极参与听课、评课和调教比赛。 经常向经验丰富的教师请教，并虚心向其他老师学习教学方法，经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。 4、有针对性和有层次性的布置作业并认真批改。 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业，做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进行教学的过程中，课堂语言一定要注意简洁明了，充分调动教师的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。同时在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。在课堂提问上能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己思考推得答案，从而可以大大鼓励学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。 (三)做好后进生转化工作 在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待后进，能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。三、成绩与反思 在教学中， 通过一学期来的努力，通过新课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，大部分的学生在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能，学习生物的兴趣和自学再生能力得到了一定的提高；但仍有部分同学不重视生物的学习，上课不认真听课，不做笔记、作业，考试复习不到位；而且学生也缺乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意。且本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。 四、今后的打算 走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，不仅要教，更要不断的学习，加强终身学习的意识和能力。必须不断更新理念，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。并要培养和发展自己的反思能力，培养和强化创新精神与创新能力，成为课程的开发者和教育教学的研究者。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。我相信，只要我们锐意进取、改革，我们一定会迎来一个灿烂的明天。

2019-2020年七年级生物下学期期末试题和答案

2019-2020年七年级生物下学期期末试题和答案 一．选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共60分） 1．胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的，从受精卵到婴儿出生依次经历的场所是 ①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道 A．④⑥①⑤B．③④⑥C．①⑤④⑥D．④⑥ 2．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同……这些事实说明了 A．人和猿有共同的原始祖先B．人是由猿进化而来 C．人比猿高等D．现代的猿也能进化成人 3．胎儿在母体内就已开始工作的系统是 A．呼吸系统B．循环系统C．消化系统D．生殖系统4．患急性肠胃炎的病人易造成脱水，其主要原因是 A．大量的水随尿液排出B．病人喝水太少 C．病人出汗较多D．喝进的水不能被吸收进入血液 5．青春期的男子，喉结突出，长出胡须，引起这种现象的原因是 A．甲状腺激素B．雌性激素C．雄性激素D．促性腺激素 6．某些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从消化道内的消化特点来看，原因是 A．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠B．胆汁不能消化地方 C．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽D．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出

7．为了比较蔬菜中维生素C的含量，刘辉同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原 理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2ml。 然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液，至高锰酸钾溶液褪色，实验数据记录如下。 A．黄瓜B．青椒C．芹菜D．白菜 8．下列关于合理营养的说法中，不正确的是 A．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3 B．每天要一日三餐，按时进餐 C．青少年处于生长发育的关键时期，应多吃肉类，少吃含淀粉丰富的食品 D．食物分为五类，城乡居民应该每天均衡地吃这五类食物 9．吸气时，肺容积及肺内气压的变化是 A．肺容积缩小，肺内气压减小B．肺容积增大，肺内气压减小 C．肺容积缩小，肺内气压升高D．肺容积增大，肺内气压增大 10．肺泡内的气体与血液间气体交换的原因是 A．肺泡内氧的浓度比血液中氧的浓度高，二氧化碳的浓度比血液中的低 B．肺泡内气体浓度高，压力低 C．肺泡有良好的弹性回缩 D．肺泡内氧的浓度比血液中二氧化碳的浓度高 11．氧从肺泡进入血液后，在循环系统中运输的形式是 A．大部分与血红蛋白结合B．溶于血浆 C．全部与血红蛋白结合D．游离态 12．下列有关吸烟的叙述中，错误的是 A．烟中含有烟碱，对气管喝支气管有不良的刺激作用

最新人教版七年级生物下册知识点总结

最新人教版七年级生物下册知识点总结 第二章人体的营养 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。（膳食纤维为 第七营养） 2、三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。 3、人体生命活动所需要的能量主要是由糖类提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的备用能 源物质。蛋白质是构造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新， 都离不开蛋白质。 举例说明：1）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体 提供能量。2）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营 养物质消耗多而补充少。3）儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原 来，这些食物中含有丰富的蛋白质。 4、无机盐：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者 儿童智力发育障碍缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。（23页） 5、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 维生素A：缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症。维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振。维生素C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降。维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症（24页）。 6、消化系统的组成: 消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门） 消化腺（唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺及肠腺） 7、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化 8、消化道的功能（1）牙齿：能切断、磨碎食物，舌：能搅拌食物。（2）咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道。（3）胃：通过蠕动搅磨食物，是食物与胃液充分混合。（4）小肠：通过蠕动，促进消化食物和吸收营养物质，并将剩余物推向大肠。（5）大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。（6）肛门：粪便排出的通道。 9、消化腺：（1）唾液腺能分泌唾液，内含唾液淀粉酶能初步消化淀粉，将其分解为麦芽糖。（2）胃腺能分泌胃液，内含盐酸和蛋白酶，可以初步消化蛋白质。 （3）人体内最大的消化腺是肝脏，肝脏分泌胆汁，不含消化酶、但它使脂肪变成微小颗粒，促进脂肪分解。 （4）胰液是由胰腺分泌的，肠液是由肠腺分泌的，胰液和肠液都含有消化糖类、蛋白质、 脂肪的酶。 10、胆汁、胰液经过小肠的起始部位十二指肠进入小肠。 11、淀粉的消化过程：经口腔，在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖；麦芽糖经小肠，在 胰、肠麦芽糖酶的作用下，分解成可直接吸收的葡萄糖。 12、脂肪的消化过程：经小肠，在胆汁的乳化、胰液、肠液内脂肪酶的作用下，分解成甘油

七年级下学期期末考试生物试题

下学期期末评价 七年级生物试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（每小题2分，共60分） 1．人和类人猿的共同祖先是（） A．森林古猿B．长臂猿C．猕猴D．黑猩猩 2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（） A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期 3．孕妇怀孕期间应尽可能避免感冒，否则感冒药副作用会对胎儿构成危害，是因为（）A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 4.生殖系统中，产生卵细胞、形成受精卵、胚胎发育、胎儿与母体物质交换的场所分别是（） A.卵巢、输卵管、子宫、胎盘 B.卵巢、阴道、子宫、胎盘 C.输卵管、子宫、卵巢、胎盘 D.卵巢、子宫、子宫、胎盘 5.当膈肌和肋间肌舒张时外界、肺泡、气管处的气压大小是（） A.外界＞肺泡＞气管 B. 气管＞肺泡＞外界 C.外界＞气管＞肺泡 D.肺泡＞气管＞外界 6．听觉感受器位于（） A.耳蜗B．鼓室 C．半规管D．前庭 7．中国人是黄皮肤黑眼睛，欧州人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是（） A．角膜 B．虹膜 C．晶状体 D．视网膜 8.为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（） A．装在淀粉胶囊，药物需慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 9.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37 ℃的温水中，一段时 间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（）

初中生物-七年级下册知识点整理

第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使 用工具、最后进化成人类。 生活在草地 现代人类 森林古猿 环境发生变化 生活在森林 现代类人猿（四种：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿） 3. 人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度 二、人的生殖 1．生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子（男性结扎避孕部位） （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 ； 子宫：胚胎发育的场所 ； 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 。 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： （1）发育：受精卵 细胞分裂 胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕）， 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。 （2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1.身体发育：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。（3）男孩和女孩性器官都迅速发育，并出现一些正常的生理现象：男孩出现遗精，女孩 人猿分界的标志

七年级生物下册知识点总结

七年级生物下册知识点总结 1、19世纪着名的进化论的建立者是达尔文。 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。 3现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。 4、“露西”时代的古人类能使用工具。 5、现代类人猿还能进化成人吗？答：不能，（1）人类和类人猿都是森林古猿进化来的，类人猿已经适应了现在的环境了，（2）现在已不具有森林古猿进化人类的外界条件。 6、人类新个体的产生要经历有雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。（图） 7、在男性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管，在女性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是卵巢和输卵管。 8、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 9、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 10、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵的形成是在输卵管中。 11、睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 12、分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 13、青春期的身体变化 （1）身高和体重迅速增长，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 14、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 15、青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 16、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 17、我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 晚婚——提倡蔽法定结婚年龄（男不得早于22周岁，女不得早于20周岁）晚2-3年结婚。 晚育——提倡婚后推迟2-3年生育。 少生——稳定低生育水平。 优生——通过男女青年婚前体检、禁止近亲结婚、孕妇定期检查身体和科学分娩等措施，避免生出具有遗传疾病的孩子。 18、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长，对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。少生是控制人口过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素质。 19、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 20、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

七年级生物下学期期末综合卷

七年级生物下学期期末综合卷 一、单项选择题每题2分，共40分 1、眼球在成像过程中，对光线的折射起主要作用的部位是 A、晶状体 B、角膜 C、房水 D、玻璃体 2、下列血细胞中能运载氧气的是 A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、红细胞和白细胞 3、按照世界卫生组织对健康的定义，广义的健康应当包括以下哪几项 ①没有疾病、不虚弱②完整的生理、心理状态 ③良好的社会适应能力④良好的道德修养⑤完美的生殖质量 A、①②④⑤ B、①②③⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤ 4、目前“传染性非典型性肺炎SARS”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是 A、抗原、非特异性免疫 B、抗原、特异性免疫 C、抗体、非特异性免疫 D、抗体、特异性免疫 5、人体吸收的氧的最终去向是 A、用来构成组织 B、用来与血红蛋白结合 C、用来分解有机物 D、用来交换二氧化碳 6、在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是 A、森林 B、土地 C、河流 D、大海 7、下列哪项属于人体的外分泌腺 A、肝脏 B、垂体 C、甲状腺 D、胰岛 8、儿童预防接种的目的在于 A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、三种说法都正确 9、能被肾小管全部重吸收回到血液的物质是

A、水 B、无机盐 C、葡萄糖 D、尿素 10、幼儿时期患侏儒症，其缺乏的激素是 A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、生长激素 D、肾上腺素 11、饭后一段时间，许多营养物质被吸收，这时会引起胰岛素分泌量的 A、增多 B、减少 C、不变 D、暂停 12、人和植物细胞都进行呼吸作用，其重要意义是为细胞的生命活动提供 A、氧气 B、营养物质 C、能量 D、水 13、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于 A、肺泡 B、组织细胞 C、血液 D、组织液 14、人类特有的大脑皮层功能区是 A、感觉中枢 B、听觉中枢 C、视觉中枢 D、语言中枢 15、动脉血是指的血液。 A、在动脉里流动 B、含二氧化碳比氧多，颜色鲜红 C、含氧丰富，颜色鲜红 D、含二氧化碳丰富，颜色暗红 16、神经系统结构和功能的基本单位是 A、突起 B、神经元 C、脊髓 D、神经末梢 17、下列哪种疾病不是传染病 A、艾滋病AIDS B、肝炎 C、非典型肺炎 D、癌病 18、肾脏的结构和功能的基本单位是 A、肾小体 B、肾小管 C、肾小囊 D、肾单位 19、呼吸时体内进行气体交换的原理是 A、扩散作用 B、渗透作用 C、主动运输 D、离子交换 20、下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是 A、人类已经征服自然，可以任意妄为 B、地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完

七年级生物下册实验教案

测定某种食物中的能量 课题测定某种食物中的能量类别探究 目的要求1、学会如何测种食物中的能量。 2、明确不同的食物中所含能量不同。 材料用具试管夹、火柴、易拉罐筒、锥形瓶、水、温度计、花生种子或核桃仁种子等 知识链接1、1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能（焦是能量的单位）。 2、读数时，眼与刻度处要平行。 方法步骤1、准备易拉罐筒，剪一个圆孔，并在孔周围及罐底四周剪若干个孔洞，以便通风。 2、取锥形瓶并注入30毫升水，并放入温度计。

方法步骤3、测好水温，花生种子的重量，并将这粒种子燃烧。 4、烧尽后，测量水温，并计算出能量。 5、得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小结通过探究，学生明确了种子中含有能量，不同的种子中含有的能量不同。 练习1、食物中含有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿等六类营养物质。 2、三大供能物质是＿＿、＿＿、＿＿。主要供能物质是＿＿。

探究馒头在口腔中的变化 课题馒头在口腔中的变化类别探究 目的要求1、探索唾液淀粉酶的作用。 2、通过唾液淀粉酶的实验，理解酶的特性。 材料用具 淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块等 知识链接1、馒头的主要成分是＿＿＿＿。 2、淀粉遇碘变成（）色。 方法步骤1、试管分开并编号，分成5支。 2、收集唾液。 3、每支试管加2毫升唾液。

方法步骤4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。 5、前四支试管37度，5号管0度水浴。 6、30分钟，各管加2滴碘液，观察。 小结唾液淀粉酶对淀粉有分解作用，此酶不适宜在酸性条件下进行作用，最适宜的温度是37度。 练习1、5支试管中不变蓝的是（），原因是（）。 2、通过本实验，你认为唾液淀粉酶对（）有（）作用。

初中七年级下册生物知识点总结

第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 四种类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。人与猿区别的标志是直立行走 2、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 3、古人类起源和进化的证据是化石 第二节人的生殖 男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞， 性激素。 2、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。 受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫 3、怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 第三节青春期 女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年 1、青春期的生理变化： （1）身高、体重突增； （2）性器官迅速发育——出现遗精和月经； （3）神经系统和心肺功能明显增强。 注：青春期的显著特点是身高突增，青春期最突出的特征是性器官的逐渐发育和成熟。第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类：

蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 能源物质脂肪：备用能源物质；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体主要供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离 不开水。 非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活 动起调节作用 注：第七类营养素是膳食纤维 第二节消化和吸收 1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28） 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的 变化。 2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 3、小肠适于消化、吸收的特点： （1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； （2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； （3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）小肠内有各种消化液。 4、消化系统的组成

2019年七年级生物下学期期末考试知识点汇总

2019年七年级生物下学期期末考试知识点汇总 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。 5.类人猿与人类的根本区别在于： （1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。） （2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。） （3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。） 第二节人的生殖 一、生殖系统 1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素； 3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。 二、生殖过程 1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。 2、每个人的生命是从受精卵开始的。 3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。 5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 第三节青春期 计划生育： 1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。 1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长; 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质 （糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质；水是构成细胞的主要成分。） 2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

最新七年级下册生物实验教学总结资料

七年级下册生物实验教学工作总结 生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物实验教学开展率按计划全部完成。现将本学年初中生物实验教学做如下总结： 一、尊重客观规律，坚持实事求是 在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。 二、认真完成实验环节，注重操作引导 在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要条件 教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，

学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 指导学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范， 又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。 综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。

人教版七年级下册生物知识点归纳总结

七年级下册生物知识点总结 第四单元第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、在距今1200多万年前，森林古猿分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 3、人类发现的最古老的人类化石是露西少女。 4、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。 5、现代类人猿包括：大猩猩，黑猩猩。长臂猿和猩猩。其中黑猩猩与人类的亲缘关系最近。 6、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同（类人猿是臂行。人类是自立行走）； 制造工具的能力不同；脑发育程度不同。 7、直立行走是进化发展的基础。 第二节人的生殖 1、男性生殖系统由精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊、睾丸等组成。 2、男性的主要性器官是睾丸，主要功能是产生精子和分泌雄性激素。 输精管：输送精子附睾：贮存和输送精子尿道：排出精液和尿液 3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫、阴道等组成。 4、女性的主要性器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞，受精场所子宫：胚胎发育场所 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 5、精子和卵细胞都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢的通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程叫做受精。受精场所：输卵管。 6、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜。这就是怀孕。 7、胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并与怀孕后8周左右发育成胎儿，开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。 胎儿与母体进行物质交换的场所：胎盘 8、分娩。从怀孕到分娩大约需要40周左右的时间。 第三节青春期 1、身体突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等的器官功能明显增强。 2、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期是智力发展的黄金时期。 3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。 男性第二性征：长喉结、变声、出胡须、出现腋毛阴毛、阴茎睾丸发育等。 女性第二性征：乳房发育、臀部变圆、出现腋毛阴毛等。 5、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动； 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。（膳食纤维为第七营养） 2、三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。 3、人体主要的供能物质是糖类，富含糖类的食物：蔗糖，大米，小麦，马铃薯等 主要的贮能物质是脂肪，富含脂肪的食物：花生，油，大豆等 构成细胞的基本物质是蛋白质。富含蛋白质的食物：奶，蛋，鱼，肉，人的生长发育、细胞受损修复和更新都离不开蛋白质。 4、非能源物质：水是人体的主要成分，约占体重的70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。

最新七年级生物下学期期末考试知识点汇总

初一生物下学期期末考试知识点汇总 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。 5.类人猿与人类的根本区别在于： （1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。） （2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。） （3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。） 第二节人的生殖 一、生殖系统 1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素； 3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。 二、生殖过程 1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。 2、每个人的生命是从受精卵开始的。 3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。 4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。 5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 第三节青春期 计划生育： 1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。 1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长; 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质 （糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质；水是构成细胞的主要成分。） 2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。 第二节消化和吸收 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 1、消化系统由消化道和消化腺组成 2、消化道 （1）口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。 （2）咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。 （3）胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。 （4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。 （6）肛门 3、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）

最新七年级下册生物实验题(完整版)

生物七年级下册实验题及答案 1、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。 (1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_______。它与骨的__________有关。 (2)骨的脱钙实验证明骨中含有___ _____，它与骨的_________有关。 2、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。 (1)鱼肋骨经过煅烧后，最终变为色，剩余下的物质主要是。它使骨。 (2)将鱼骨放入10%的盐酸中，会有出现，经过一段时间后，所剩下的物质主要是 ，它使骨。 3、“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，从纱布包内向清水中渗出许多白色物 质，此物质是，遇碘液变为；纱布中黄白色的胶状物质是； 挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，说明食物含有 4、回答下列有关探究实验“测定不同食物中的能量”的问题： （1）探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择______为实验材料，理由是______．（2）探究时可作出的假设是______． （3）探究过程中，除食物外，所有条件均相同的目的是控制单一______，排除其它因素的干扰．尽量减少能量损耗的目的是为了______，使得到的能量数值更准确． （4）为了提高实验结果的准确度，需设置平行重复实验，取实验数据的______值． 5、当我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味。根据这种变化，某兴趣小组提出了有关馒头在口腔中消化的问题，并进行了探究 提出问题：馒头的消化是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？ 做出假设：。 制定计划：该小组对馒头进行了以下三种处理： ①1号试管：馒头碎屑+ 唾液，充分搅拌； ②2号试管：馒头碎屑+ 清水，充分搅拌； ③3号试管：馒头块+ 唾液，不搅拌。 3个试管放到37℃的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答： （1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取___________两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ ____。 （2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取____ __两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ __，其原因是____________ ____________________。另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解， （3）将试管放到37~C温水中加热的目的是。 得出结论： 由以上两组对照实验可得出结论：。 6、某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：

最新初中生物-七年级下册知识点整理

第一章人的由来 1 2 一、人类的起源和进化 人猿分 3 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2．人类的进化过程： 4 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、5 制造并使用工具、最后进化成人类。 6 7 生活在草地现代人类 森林古猿环境发生变化 8 生活在森林现代类人猿（四种：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿） 9 10 3. 人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度 11 二、人的生殖 12 1．生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 13 14 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子（男性结扎避孕部位） 15 （2）女性生殖系统的结构和功能： 16 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分 17 18 泌雌性激 素 19 输卵管：输送卵细胞，受精的场所； 20 21 子宫：胚胎发育的场所； 1

阴道：精子进入和胎儿产出的通道。 22 23 （3）精子、卵细胞和受精 24 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞 25 26 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 27 受精场所：输卵管 28 3．胚胎的发育和营养： 29 （1）发育：受精卵细胞分裂胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），30 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。 31 32 （2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 33 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 34 35 1.身体发育：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，（2）神经系统以及心脏和肺等器36 官的功能也明显增强。（3）男孩和女孩性器官都迅速发育，并出现一些正常的生理现象：男37 孩出现遗精，女孩会来月经。（4）出现第二性征（除性器官以外的特征）。主要受到性激素38 （雄性激素和雌性激素）的调节。 39 2.心理变化： 第二章人体的营养 40 41 一、食物中的营养物质 42 1、六大类营养物质 能源物质：糖类、脂肪、蛋白质；非能源物质：水、无机盐、维生素 43 2

七年级生物下学期期末考试

七年级生物下学期期末考试 本试卷每题有一个正确答案，请将正确的答案涂在机读卡上（每题2分，共100分）。 1.生物体进行生命活动的基本结构和单位是（） A.细胞核 B.细胞 C.组织 D.器官 2.细胞内染色体的组成是（） A.DNA和无机盐 B.DNA和葡萄糖 C.水和蛋白质 D.DNA和蛋白质 3.我国著名的“四大家鱼”是（） A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B.青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼 C.青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼 D.青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼 4.海带是褐色的，紫菜是紫色的，水绵是绿色的，但它们的细胞内都含有（） A.叶绿素 B.藻红素 C.藻蓝素 D.藻黄素 5.家兔位于胸腔里的器官是（） A.心脏和胃 B.心脏和肝脏 C.肺和胆囊 D.心脏和肺 6.下列属于我国珍稀裸子植物的是（） A.马尾松 B.苏铁 C.珙桐 D.水杉 7.小鸟和果树都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次？( ) A．器官 B．组织 C．系统 D．细胞 8. 对绿色开花植物而言，一朵花中最重要的结构是（） A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.雄蕊和雌蕊 9.下列生物中，属于鱼类的是（） A甲鱼 B.鳄鱼 C. 娃娃鱼 D.海马 10.桃和银杏相比，从生物学角度分析，它们分别是（） A．果实、果实 B．果实、种子 C．种子、果实 D．种子、种子 11.蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是（） A.蚯蚓能分解土壤中的有机质 B.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的协助进行运动 C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持湿润的体壁来完成 D.蚯蚓属于软体动物 12.埋藏在地下的煤是由古代的哪类植物埋到地下，经漫长年代的变化形成的（） A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物D．以上都是 13.我国素有“裸子植物的故乡”的美称，是由于我国 ( ) A.裸子植物数量最多 B.裸子植物种类最多 C.有奇特的裸子植物 D.裸子植物只生长在中国 14.下列各项中，不属于单细胞生物的是( ) A.酵母菌 B.草履虫 C.H7N9禽流感病毒 D.衣藻 15.水蜜桃香甜可口，深受人们喜爱。水蜜桃是由哪个结构发育而来的( ) A.胚珠 B.花柱 C.雄蕾 D.子房 16.白菜属于被子植物的主要依据是（） A.种子外无果皮包被 B.种子外有果皮包被 C.有根、茎、叶的分化 D.营养方式为自养 17.哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（） A.具有胎盘 B.胎生、哺乳 C.大脑发达 D.体温恒定 18.下面的图是青霉和根霉，从图中可以看出：（） A．青霉的菌丝内没有横隔，直立菌丝顶端呈扫帚状