【转给我的朋友】别哭我最爱的人-当家长的朋友一定看看

7月2日上午，南京市第一中学初中部的电化教室里，坐满了学生和家长。这一天是周六，其时中考已结束近20天，成绩也即将揭晓，还有什么重要的课程引来这么多学生和家长？

9点钟，伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律，讲台的大屏幕上开始播放一段视频。

一张张照片缓缓闪现，记录了一个女孩成长的历程，从可爱的婴儿到青涩的幼女，再到花样少女，然而就在女孩最美好的花季时光，一切都消失了，取而代之的是一具冰冷的灵柩……

8分44秒的视频放完，现场嘘唏不已。

这是一堂特殊的生命课，主讲人南京一中的老师黄侃，照片中的那个女孩就是她的女儿远远（化名），在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。

忽然凋谢

2009年2月8日，农历正月十四，元宵节的前一天。

下课后，黄侃发现手机上有一个未接来电，是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。

黄侃打过去询问原由，对方说远远出事了。

远远是黄侃的女儿，2008年9月赴荷兰留学，在阿姆斯特丹大学读经济学。

出事了？黄侃很疑惑，也很惶恐，女儿能出什么事，她不相信。

中午，黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话，但无人接听。

整个下午，黄侃始终心绪不宁。

远远从小喜爱体育、唱歌，还喜欢吹长笛和玩打击乐，成绩优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。

从小到大，女儿都没让黄侃操过太多心，学习优秀，兴趣广泛，生活自理能力也强。

“你不知道我这个女儿有多能干，情商高，朋友也多，性格开朗，处理事情冷静。”一说起女儿，黄侃的神情充满了自豪，“留学的事情也是她自己决定的，自己找的学校，还申请到奖学金，自己办签证，买机票。”

对于女儿的留学，黄侃还是有自己的想法。

“她当时在南京航空航天大学念大一，我本来想让她在国内念完大学再出国的，但她坚持，我也只好尊重她的决定。”

黄侃亲自送女儿上的飞机，事后回忆起来，那天她穿了一身黑色的T恤，而平时，她最喜欢的是红或是黄等比较亮颜色的衣服。

到荷兰后，远远曾写信说很喜欢就读的学校，生活很愉快，还教美国同学学中文。在短短不到半年的学习中，远远在学业上已表现得异常优秀，多项成绩在9分或以上，成为学校的优等生。

“她的个人博客上也全是生活条件得不错、和朋友相处得很好之类的话，她从小就这样，总是报喜不报忧。”黄侃说。

下午4点，黄侃又一次拨打中国驻荷兰大使馆的电话，对方的答复是情况不明。一个半小时后，黄侃再度打电话询问，大使馆称正在调查。

2月9日凌晨，大使馆确认了远远出事的消息，并让黄侃尽快办理出国手续，赶往荷兰处理丧事。

嚎啕大哭。

除此之外，黄侃根本不知道该做些什么。她简直不敢相信，女儿那鲜活的生命真

的永远凋谢了。

2月14日，情人节。

黄侃与远远的父亲乘飞机前往荷兰。

11个小时的行程，除了眼泪还是眼泪。

“请不要救我”

一下飞机，黄侃就问前来接机的大使馆工作人员，女儿在哪？

当得知女儿被放臵在阿姆斯特丹医学院的解剖室时，黄侃几乎晕倒过去。

“她一个人躺在那里，该多孤单呀。”回忆那一刻，黄侃泪流满面。

黄侃甚至已经不记得自己是如何走进解剖室的。

“看到女儿的遗体时，我已经瘫倒在地。”黄侃哽咽着说。

“女儿躺在白色的床单上，我突然想起当年我生下她时的情景。她呱呱落地时的哭声还在耳边，如今却已变得冰冷。”

据记者了解，2月8日，远远在写下三封分别给爸爸、妈妈和亲朋好友的遗书后，在宿舍内自尽。

在警局，黄侃看到了女儿的遗书。

“亲爱的妈妈：我知道我没有资格鼓励你要坚强不要为我哭泣之类，……我真的太太太累了，八年来一次次平定崩塌的心灵，而当它再一次崩塌时我又无能为力，只有咬牙忍受再寻找调整的机会，而现实的事务又被耽搁着，现实的美好被破坏着，我真的厌倦了……”

在遗书中，远远坦言自己受强迫症之扰已长达8年，痛苦不堪。

据专家介绍，强迫症属精神障碍性疾病，近年来在青少年中发病率极高，如不及时治疗，会导致精神抑郁以至自杀。

黄侃如论无何也没有想到，外表活泼开朗的女儿竟会背负如此大的痛苦，而她作为母亲竟没有丝毫察觉。

“现在回想起来，她上初中后一度变得沉默寡言，我还以为她是变文静了，没想到患上了心理疾病。孩子最后的时光，也是在异乡孤独地度过……”黄侃痛苦地回忆。

黄侃认为女儿太要强，事事要求完美。“在我们面前从来没有表露过失败的一面，展现给我们的只有微笑。”

远远的意外身亡让她的许多朋友吃惊不已。

记者了解到，几乎所有跟远远有过接触的人，一致评价她平常开朗活泼，没有任何强迫症或是抑郁症的迹象。

“积极向上，充满理想，倔强不服输。也许正是她这种对生命中完美的执著追求，让她把自己的一切永远留在了风车的故乡。”一位好友在纪念远远的文章中写道。远远的一位好友在接受记者采访时表示，她们在遇到问题的时候，都会咨询远远的意见，而现在回想起来，远远甚少与她们分享自己的感受。

而在远远结束自己的生命前，她跟好友曾同游西班牙葡萄牙，她开始有迹象表现为不爱拍照，谨小慎微。

在遗书中，远远说曾想通过留学生活来减轻自己的症状，但却“没有成为救赎的灵药”。

她还请求父母能够对强迫症人群进行研究，并且能够帮助其他的受害者。

一向心思细密的远远甚至在一张给警察的纸条上面用英文写着：请不要救我。

“妈妈把你背回来了”

2009年2月18日，远远的遗体在阿姆斯特丹火化。

在处理完一些后事后，黄侃于2月24日乘飞机回国。

“我是用远远的书包将她的骨灰背回来的，上飞机的时候，我就对她说，远远呀，小时候我就是这样背着你上学，现在，妈妈又把你背回来了，我们一起回家吧。”刚回国那段时间，黄侃根本不敢回家，一看到女儿的房间，就止不住地流泪，她在学校住了三个月。

5月4日是远远的生日，黄侃买了女儿最喜欢的食物还有花去墓地。

“在公交车上，眼泪就像断了线一样往下滴，怎么忍都忍不住，旁边的乘客还一直安慰我。我就一路哭到了墓地。”

那段时间，黄侃无时无刻不在思念女儿。

“梦里全是她小时候的样子，穿着小棉袄，在床上翻来翻去，调皮起来不愿意穿袜子，甚至有时候我都能闻到她身上的奶香味。”

但是黄侃坚强地走了出来。

“不能改变的事情我必须接受，我只能改变自己能改变的。”黄侃把全部的精力都投入到教学工作中，2010年她被评为特级教师。

为了满足女儿的遗愿，黄侃还拿出十万元设立了“健心奖”，奖励那些从事心理工作的老师。

与此同时，作为一名教育工作者，黄侃开始反思。

女儿上幼儿园时，由于黄侃夫妻俩工作较忙，于是将她送去寄宿学校。

“如今来看，当时对她太残忍了，那么小的年纪，正是在父母身边撒娇淘气的时候，却一个人孤单地住在学校。”黄侃后悔地说。

“另外，我对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。”黄侃说，女儿曾经也和她交流过感情上的问题，“但我是个粗线条的人，有时候大大咧咧，对这种事不太敏感。”

黄侃也坦言，在学习上，女儿也承受着一定的压力。

“她学习成绩一直不错，我也没有对她有太高的要求，但是一旦考试没考好，我也会旁敲侧击地鞭策一下她。”现在回想，黄侃发现女儿在心理上的问题早已隐约出现，“只要碰上大考，她就出不了好成绩，这就是心理压力过大造成的。”女儿的离世让黄侃的教育理念发生了根本的变化。

“我尝试让学生们更加快乐幸福，他们学业繁重，本来就很辛苦，我会和他们一起发泄苦闷，对家长来说，我想让他们知道，对孩子的评价不要太纠结于分数。”正是基于这一点，黄侃特意选择在中考分数揭晓前一天，上了这堂特殊的生命课。“我希望孩子和家长们对人生能有新的认识，考试成绩不是判断一个学生成功与否的标准，要懂得人生还有很多的风景。”

最后一堂课

“上这样一堂课，对我来说是一个艰难的选择，甚至直到上课前一天，我还在打退堂鼓。”7月4日，黄侃在接受记者采访时说。

两年前，黄侃正在担任南京一中初一（2）班英语老师，当得知女儿远远出事的消息后，黄侃便赶往荷兰处理后事。

“当时我带这个班才不到一年，孩子们不知道我为什么突然消失了一段时间，感觉很疑惑，我一直没有告诉他们这件事，因为当时他们都还小，心智不够成熟，

我当时就决定，等到他们初中毕业时，给他们一个交待。”

不仅仅是对学生的交待，黄侃也在给自己一个交待。

当黄侃开始筹备这堂生命课时，翻开女儿的一张张照片，她心痛不已。

“视频中用的歌是郑智化的《别哭我最爱的人》，那是女儿电脑中最后留下的、也是惟一一首歌，我想我能明白她的心。”

“有朋友得知我要上这堂课，都劝我不要进行，但这是我的一个心愿，我要让女儿的死变得有价值。”

对黄侃来说，这堂课的确难上，因为她要撕开那渐渐愈合的伤口，直面自己的痛苦。

在讲述自己的心路历程时，黄侃一度痛苦不能自己，最后由一名学生代她读完自己写给女儿的信。

??是，痛苦显然并不是生命课的主题，黄侃有着更深的含意，她希望用自己的亲身经历向学生和家长传递自己的教育理念。

对学生，黄侃说：“我希望孩子们能够学会面对生命中的痛苦、挫折、不幸，无论遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有一次，只要活着，就有希望。”

对家长，黄侃说：“家长们请学会欣赏子女，看到他们的独特之处，给孩子充分的信任和鼓励，尽可能地陪伴孩子成长的每一步。”

谈及自己的教育感受，黄侃说，如果女儿在世，她一定会让她按自己的兴趣生活，绝不给她压力。

“只要她能自食其力，做一个对社会没有危害的人，我就满足了。只可惜，生命不能重头再来。”

生命课的反响让黄侃欣慰。

南京一中初三（2）班的一位学生家长给她发来的短信中写道：“您是学生们的恩师，更是她们的母亲。当姹紫嫣红的时候，这满园的桃李都不会忘记向您致敬。”但黄侃说，这堂生命课，她只能上一次。

“这是第一次，也是最后一次。

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谢谢你，我的朋友作文400字六年级 谢谢你，我的朋友作文400字六年级 那是一个狂风暴雨的下午，因为雨水的和乌云的到来，使得原本是白昼的现在犹如黑夜。我此时正站在校门口值日，灰沉沉的天空，来来往往的学生，不知为何，我心里开始犯愁，或许是在担心那些还未踏入校门的学生吧！ 这时，我隐约看到了一个人影向我跑来。直到那个人飞奔到我面前，我才看清楚。咦！这不是小怡吗？我久久地凝望着她，眼睛渐渐起了水雾。她那瘦小的身体在发抖着，雨水进入了她身体的每一处，她的眼里却充满了坚定。“你怎么来了？怎么不在教室好好待着？”我略带激动地说。“你在说什么呢！我的好朋友正在受苦，我就不能来看看。”听到这，两行热泪划过我的脸颊，心里冒起了感动的小泡泡，可同时我的心也像是被铁丝紧紧地缠绕着，万分难受。小怡甘愿自己被雨淋湿，却也只为来看看我。 望着面前的“小巨人，”我已无法控制我的情绪。我扑过去抱着她，竟像婴儿般哭泣起来。小怡用双手轻轻地拍打我的背，这场景像极了我儿时号啕大

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7、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的！ 8、感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹；谢谢你们的包容宽容给予我的关心耐心爱心；因为每个人都有自己的脾气想法做法；但我们其实都是一样的都是为了证明个人的人生价值的。 9、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。 10、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的栽培和照顾！ 11、懂得感激是一种人生的幸福，在这感恩的日子里，向所有帮助过我的人真诚的说一声谢谢你，没有你们的帮助就不会有我今天的幸福。 12、陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地！ 13、展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。 14、生活是海，距离是舟，生活是舟。距离是海，有你相伴，绝对精彩！·朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。朋友是

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感谢你，我的朋友 所谓朋友，就是在你最困难的时候拉你一把，在你最孤独的时候陪你说话，在你最难过的时候给你安慰。他们做着最平淡无奇的事，却又是最让人需要的事。在这里，我要感谢你，我最亲爱的朋友，是你，带我披荆斩棘，才有了如今的光明。 印象最深刻的那一回，是在一个星期五的傍晚，我正走在回家的路上。 忽然，我感到旁边袭过了一阵风掠过了一个人影，下一刻就听到了一声惨叫：“诶哟喂，好痛啊！”我闻声低下头，发现地上趴着一个老太太。那老太太白发苍苍、瘦骨嶙嶙，正一脸惊恐地盯着我。我有些疑惑，我做了什么吗，她怎么那么怕我的样子？不对，我什么都没做，她不会是碰瓷的吧！这么戏剧性的情节也会发生在我身上？不过看她一副很疼的样子，我思量了一下，最终还是觉得这个世界多是善。“奶奶你别担心，我扶你起来，你去医院检查一下伤到哪里没有。”我弯下腰，双手握住老奶奶的肩膀将她扶坐起，又伸手抓住她的手臂将要把她提起来。她却突然反过来死死地抓住我的手腕，大喊：“你为什么要撞我，我这年纪大了，可禁不起你这一撞啊！现在我腰也酸腿也疼的，你说你该怎么赔？”此时已有了一些围观群众。我睁大了眼睛，不可置信地看着这位面孔很慈祥的老太太，但还是耐心地说：“我没有推撞你，你是不是认错人了？”她突然激动起来，抓着我手的手改成了抱住我的腿，口里还喊着：“就是你撞的，我不可能认错！”我突然意识到，她这是打算赖上我了，她在碰瓷，我这是比窦娥还冤啊！ 这时，你出现了，跑过来拍拍我的背以示安慰，说道：“我看到了，她没有撞你！”这时老太太抬起头，哼道：“你说没撞就没撞啊，谁知道你们是不是一伙的，看你们年纪小小的心思却这么丑！”我越来越委屈了，可偏偏嘴皮子动了动，脑袋里使

我的朋友作文600字五篇

我的朋友作文600字五篇 朋友，每个人都有，并且有的人很多，而有的人却只有一个朋友，但朋友是人生道路上帮助我们的重要角色，而遇见她们，我觉得真的很幸运。下面是小编整理的关于我的朋友的作文，欢迎阅读。 我眼中的朋友们 朋友，每个人都有，并且有的人很多，而有的人却只有一个朋友，但朋友是人生道路上帮助我们的重要角色，而遇见她们，我觉得真的很幸运。 我的好朋友有三个人，她们分别是李红淑、李盈、童颜。 李红淑在我眼中，她淑女，笑起来斯斯文文的，一点也不像我，一笑起来就和傻子似的。但李红淑也有心情不好的时候，心情不好时，谁都不能烦她，不然，哼哼，你就死定了，但她也有任性的时候。 又一次，她和我聊天，她的手无意的扣着我的眼镜盒，直到我反应过来，对她说：李红淑，你干什么子? 李红淑看了看眼镜盒说：扣你一下眼镜盒吗，至于吗?说完，她回到自己座位上趴在座子上，我叹了一口气。她是不是有一点任性! 李盈是个特别老实的女孩子，她可爱大方成绩好，我特喜欢她，当然，她有时也会撒娇，她有一次感到渴了，让我陪她一起去倒水，我不愿意去。她就拉着我的胳膊摇来摇去，小眼神眨呀眨，我一笑道：好。李盈开心得像一只小兔子。 看，她是不是很可爱!

童颜是一个爱生气的女孩，但她也很幽默，虽然她成绩不好，但她一直在很努力的学习。 看，童颜这边又不高兴了，可能他们那组的人又让她生气了，我、李盈、和李红淑拉着童颜，使出了十八般武艺。 李盈使出了她那撒娇的手法，眨着她那眼睛，童颜的眼睛似乎弯了起来，李红淑则使出了她有点任性的性格，故装生气的说：童颜，你怎么了，怎么回事!接着，她嘴角弯了起来。而我使出了我厚脸皮的性格。拽着童颜的手就不松手，冲上去净盯着她，她终于忍不住了，哈哈大笑了起来， 瞧，她是不是很容易被逗笑! 我眼中的朋友们就是这样，有相同点，又有与众不同的一面，所以我很珍惜她们我的朋友们! 我的朋友 我的朋友有很多，但我唯一信任的却只有一个，而这个朋友可以说是和我从小一起长大的似的。在小学一年级我们就玩在一起，一直到现在8年级我们的友谊都还是没有一点儿的变化。 记得一次，我考试考差了，当天的心情糟糕透了。那个时候她那却特别的开心，因为她的个性很开朗，我的世界常常因她而有了更多的欢乐以笑声。但是那天我看见她那么开心，还对我说放学我们一起去玩吧，她那一脸希望我答应的可爱表情。可是当时我大声地问她:你这次考几分啊?她低下头小声地回答道:刚刚及格这时，我大声的吼道：那你怎么还有这么还的心情去玩啊?说完，我回头走了。回到家

部编一年级上册语文《口语交际我们做朋友》教案

一年级上册语文第四单元《口语交际我们做朋友》教案 1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。 2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点) 4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 课前准备 1．多媒体课件。(教师) 2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程 一、创设情境，导入课题 师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？ 来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步) 1．分享小朋友成长的快乐。 (1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。 生1：我学会了拼音。 生2：我学习了很多生字，还会写呢！

生3：体育课上，我学会了怎样踢毽子，老师还表扬我了，我特别高兴！ 生4：我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。 (2)师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。2．板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。 课件出示要求： (1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。 (2)声音要洪亮。 生1：我们做朋友。 生2：我们做朋友！ 3．说话训练。(课件出示：我和老师做朋友) 师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。 生：我和老师做朋友，我喜欢听您讲课。 师：谢谢你，朋友！来，握个手吧！ 生：我和老师做朋友，我喜欢老师。 师：能成为你的朋友，我真荣幸！ 师(环顾四周)：谁还想说？你们都想说？ 师：那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。 生齐：我和老师做朋友。 师结：谢谢你们！现在我宣布：你们都是我的好朋友了。 设计意图：认知心理学家皮亚杰认为，儿童道德发展的根源在于主体与道德环境

谢谢你,我的朋友精选作文800字

谢谢你，我的朋友精选作文800字 生活中的某个细节总是令人难以忘怀。或许是因为它是无声的付出，或许是因为它是不需要任何回报的付出。 朋友，像是大海中的灯塔，在你迷茫时给予你方向；像是沙漠中的清泉，在你困难时给予你帮助；像是黑夜里闪烁的星星，在你黑暗时给予你希望；像是一颗颗甜蜜的糖果，在你难过时给予你慰藉。 你是否还记得我们初次相遇的情景。那是开学的第一天，我们刚好分到同桌。你外向开朗的作着自我介绍，我羞涩的向你浅笑。恰好某一时刻，我们四目相对，似乎注定了我们之间以后会有更多的交集，更多的故事。此后，在学校里，我们一起学习，一起讨论，一起疯狂，成了形影不离的朋友。 平常我们都是一起走经过你家的路回家，那天，我们照旧走出校门口，你却对我说：“今天不要和我一起回家了。”我以为你是因为今天早上讨论问习题时意见不合而生气。我心想你真小气，不就是一个问习题嘛，大家各自持各自的意见不就好了。我便转身就走，以致于你在我后面说的那几句话我都没听清，后来才知道你察觉我的情绪不对，是在向我解释。下午放学时，我还在生你的气便自己拾掇书包准备走了。你一把拉住我说，：“别生气了，今天中午我家门前的那条路在修路，我怕你骑自行车不方便过去，就叫你走另一条路啊。”我愣

在原地，原来我所认为的小气是你的关心，正是这一细节的关心感动着我，正是这一细节的关心让我至今对那些年的往事记忆犹新。后来，我回忆与你在一起的时光，原来你对我细节上的关心真的是数不胜数。比如，你会在下雨天帮我擦淋湿的自行车，你会在下雨天帮我撑伞，你会在开学时帮我擦灰尘满满的课桌。 谢谢你，我的朋友。 感谢时光让我遇见你，感谢你曾在细节中给予我的关心，感谢你无声的付出，感谢你默默的帮助。庆幸我们拥有了属于彼此的无独有偶的记忆，庆幸我们拥有了属于彼此的无独有偶的故事，庆幸我们拥有了属于彼此的无独有偶的经历。谢谢你，我的朋友。谢谢时光让我们相遇。

朋友谢谢你作文3篇

朋友谢谢你作文3篇 朋友谢谢你作文（一） 朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒我的朋友很多，很多，有的上幼儿园，有的上小学，有的上初中，还有的上大学。但我最好的朋友要数小盛了。 在我的小学生涯里，有了他，使我的生活改变了，变得更加有滋有味。他教给我怎样把博文写好，使我在作文中找到了快乐，获得了本届书香班级的阅读天使。在学校里，我们在一起打闹嬉戏，我有伤心事，他就安慰我，使我学会勇敢面对。他说话有时很幽默，经常逗得我哈哈大笑。我们互相学习，成绩一个比一个好。 每天放学回家，我们勾肩搭背，形影不离，一边行走，一边说笑。我们还有另外几个朋友经常会在一起玩，在谁家里，一玩就是一天，经常舍不得走。我们玩抓人游戏，有时抓的人不想抓了，我们其中就有一个甘愿自己被抓住，让那一个朋友开心。我们有时也会因为一些小事闹矛盾，但不一会儿就和好了。 在生活中，我们的亲人除了爸爸妈妈，就是好朋友。我要向我最好的朋友小盛说一句：是你让我在生活中更加开心，是你在我落队的时候拉了我一把，谢谢你，我的朋友！

朋友谢谢你作文（二） 印象中的你，是个十足的乐天派，名副其实的开心果，似乎每天每时每刻你都特爱笑，但也很容易哭。你每天都有讲不完的笑话，把你的快乐传递给每一个人。尽管升入初中后我们没有分在一个班，我们的接触也越来越少。但，无论如何，我们还是朋友，我依然还要向你说一声：朋友，谢谢你。 朋友，你还记得吗？那次，我去你家里玩，可没想到我的一个不小心让那件本应很高兴的事变了味儿。 那时，我看见你的书桌上摆放着一个精致小巧的花瓶，我心里很是喜欢。你见我喜欢，便大方的让我玩，可是当我满怀欣喜的去接过花瓶时，一件意想不到的事情发生了：那花瓶从我的手中滑落，碎了！我只见你的脸刷的变了色，我自己也不知所措，站在那里傻愣。过了好一会儿，我们俩才回过神来，傻傻的拾起那些碎片，妄想把他们重新拼合起来，但一切都已无济于事。你便安慰我：没关系，不要紧的，那东西很便宜。可我清楚，你在说谎。 一会儿，你妈妈过来了，看到破碎的花瓶，火气一下子就上来了：怎么回事？正当我做好一切心理准备，要承认时，你却抢先我一步，说道：妈，是我不小心弄的。于是，一阵暴风雨便错加在了你的身上。朋友，你应该还记得吧。

最新一年级上册语文教案口语交际：我们做朋友

口语交际:我们做朋友 活动分析: 这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容,再通过图画,呈现交际的情境,直观示范“聊天”,便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理,把朝夕相处的同学作为交际对象,降低了交际的难度。同龄人之间,有共同的话题和爱好,便于交际活动的有效开展。此时,学生已入学两个多月,班里同学基本已认识,但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍可以增进了解,成为新朋友。和身边的人聊平常的事,属于日常交谈。交际时,语言表达上可自然、随意些,但在态度礼仪上,要文明有礼。有的学生和别人说话,眼睛不正视对方,看着地面或四处瞟,这是不够自信的表现,也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际,强调了交际的基本原则,提示学生“说话的时候,看着对方的眼睛”。通过本次口语交际活动,也引领学生在日常交谈中,能够主动实践,养成良好的交际习惯。 教学目标: 1.能向他人做自我介绍,并能引起话题。 2.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 3.培养良好的听、说习惯和消除与人交往的羞怯感,增强交际的信心。 教学重点: 学会怎么认识新朋友,与新朋友进行交际。 教学难点: 学习在交际中,消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备多媒体课件。课时安排:1课时 一、猜一猜,激情导入 1.猜同伴。 导语:同学们,开学有一段时间了,咱们每天都朝着一（×）班走来,那一张张陌生的面孔,慢慢在我们的脑海中熟悉起来,那一个个同学的名字也印在自己的心里了。今天,老师想通过描述,让你们猜猜他是谁,看看谁猜得又快又准。

2.教师选定一名学生,用活泼的语言描述该生的特点,引导学生猜测。 3.根据学生的回答,板书要点。（外貌、性别、年龄、性格、爱好） 过渡:想必有些同学并没有猜出来,现在就让我们敞开心扉,相互介绍一下自己,试着结交几个新朋友吧！ 4.板书交际主题（板书:我们做朋友）,学生齐读。 二、读一读,领会要点 1.读交际要求,出示插图,引导学生观察,用自己的话说一说图片的内容。 （图中有两个小朋友,他们正在互相认识。男同学说自己喜欢踢毽子,女同学说自己也喜欢踢毽子,并邀请男同学放学后一起踢毽子。男同学答应了。） 2.自我介绍。 （1）如何介绍自己。 可以先介绍自己的姓名、年龄、性格、兴趣爱好等,再多说别人可能不知道的信息,同时询问别人相应的信息,引起别人了解自己,和自己交谈的兴趣。 （2）如何跟别人加深交流。 可以聊自己喜欢的运动,爱看的书、电影,同时询问对方的喜好,也可以邀请对方参加某项活动或游戏。 （3）跟他人交流时要注意几点:一是说话时,眼睛要正视对方；二是要文明有礼, 语言表达要自然亲切,让对方感受到你的友好。 注意:本次口语交际的目的是认识新朋友,除了说出基本信息外,还要懂得引起话题。 3.下面是两组交际内容,请学生上台表演,说一说哪一组更好。 第一组 英英:你好！很高兴认识你。我性情文静,喜欢读书和画画。（表情严肃）才才:你好。我性格活泼开朗,也喜欢画画。（眼睛看着地面） 英英:我还喜欢唱歌。（小声） 才才:我放学后会和小伙伴玩一会儿再回家。 第二组 英英:你好！我叫英英,很高兴认识你。（面带微笑,伸出左手）我性格文静,喜欢读书和画画。你呢？

谢谢你,我的朋友_700字

谢谢你，我的朋友_700字 手指不禁意间，触碰到了一个相册，尘封多年的回忆涌上心头。 照片上的你我开心的笑着，你的笑容仿佛在那一瞬间被定格。心酸之余只想说一句----谢谢你我的朋友。 还记得那个雨天吗？那天下了好大的雨，地上湿滑的很，你我一同小心翼翼的沿着路边走着，我一不小心一个踉跄，摔了个狗啃泥。你见了慌忙的把我扶起，并说：“你啊，都这么大的人了怎么还这么马虎。”眼中充满了担忧。而且我发现她在说话的时候眼睛一直盯着我鲜血直流的膝盖上。她眉头紧蹙，有些不知如何是好。没过多会回你做出来一个惊人的决定...... 泥泞的小路上出现了这样一个画面一个憨厚的小女孩身上背了一个满身泥水的女孩在泥泞的小路上一步一步艰难的走着，可能是因为“祸不单行”吧，老天又和我们开了个玩笑，天空中下起了倾盆大雨，你见了忙先把我放在屋檐下，脱下自己的外套正当我疑惑时，你笑笑对我说：“来，拿着，把这个披在身上你就不会淋湿了。”听到这儿，我鼻子一酸，却又强忍着泪水。你再次将我背起，把我送到家，你已经全身湿透，脸上也分不清是汗水还是雨水。我想对你说些什么却又不知从何说起，只是愣愣地看着你。你见了我这副发呆的傻样，笑笑便头也不回的走了。 第二天，你没有来学校，我这天总是看着你的座位，精神恍惚，生怕你出了什么事。刚放学才得知你感冒了。我哭哭啼啼来到你家那是你还在床上打点滴，你见了我这幅囧样又拿出你的招牌微笑说：“就是个小感冒，有什么好大惊小怪的？”话到嘴边又被我活生生咽了下去。但2个星期后你就转学了，毫无征兆的走了你只留下一封信给我。可是明明我还欠你一句谢谢。 时光荏苒，我们已经有4年不见了吧，不知到你是否还记得我呢，都无所谓了。但愿

谢谢你朋友作文500字范文

谢谢你朋友作文500字范文 谢谢你，朋友 人的一生中有许多朋友，它不但可以是人也可以是物。只要你死我们之间惺惺相惜，互相勉励，那么你们就是最真挚的朋友。 我的朋友，说出来你可能不信，它就是我的影子说到影子你可能会说，影子怎么能当朋友呢?它又黑又不会说话，每个人生来就有，它只是一团阴影罢。可是，我和我的影子真是一对好朋友呢，你且听我一一道来。 从小我体质弱，不能和其它孩子一起玩耍，便只好每天自己孤独的和自己玩。时间长了，我便习惯了和自己的影子在一起，我与它嬉戏，与它谈天。它时而变长时而变短，逗我开心，我则把一切一切知道的毒品走事都说给它听。渐渐地我觉得我俩仿佛是一对双胞胎，于是我就对它说:“你看咱俩长得多像啊”。 进入中学后，我因为不习惯中学生活，而屡遭打击，感到很颓丧，而周围的同学们我又一个不认识，我感到没有可以倾诉的对象。这时，我想到了我的影子，我走到室外，看着地上自己的影子它还是那么安祥地在陪伴着我，我的心稍稍平和了一些，这时，我发现我的影子不是投射在平整的地上，而是投在坑坑洼洼不平的地上。看着影子，我

想影子并没有因地面不平而不投射下去，而是像以前那样祥和。我想到了我自己，为什么我不能像影子一样来适应中学的生活呢?为什么我不能主动习惯与其他同学相处的生活呢?想到这里，我又焕发出了新的勇气，我自信满满的走回教室，在以后的日子里，我渐渐适应了中学生活。 当我经过艰苦的学习取得了一些成绩时老师的赞赏、同学的掌声，家长的肯定，我有一些飘飘然了。当我在订下一个目标时，我狂妄地订下了第一的目标。当我趾高气扬的走在外面的台阶上，我发现我的影子是一点一点顺着台阶投上去的，顿时我明白了什么:我也是一样，必须脚踏实地，一步一步的来，不能一口吃成大胖子。我急忙回去，修改了目标。影子朋友，谢谢你，是你在孤单的时候陪伴我，在我颓丧的时候鼓励我，在我自大的时候警醒我，我要再向你影子朋友说一声--谢谢! 小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。 后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。

我的好朋友(600字)作文

精选作文:我的好朋友(600字)作文 她有着乌黑发亮的头发，不长不短，松松散散的，非常飘逸。秀气的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的一个项目400米接力赛总少不了她，由于她的飞奔，我们班女孩子接力的成绩不是第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作用，这很令她自豪。运动场上的婉婷坚强无比，像个勇敢的女超人；可生活中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：记得那一次，我们在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了婉婷一下子蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好几次，她的嘴唇才微微动了几下说：我的胃好痛！我们立刻分工合作。有的留下来安慰她，有的去告诉老师听，有的去打电话给她家长&&我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你是一个坚强的女孩，不是吗？要克制一点才好&&谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不耐烦了，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想着它就没那么痛了。不久，她妈妈来了，她才没有哭，可能是想回家撒娇吧。啊，真是一个容易被困难压倒的小女孩！过了几天，她看完病回到学校来学习。可她还是经常胃痛&&不久，她的胃病好了，精神多了，我真想找个机会对她说：婉婷，以后不要那么柔弱，一遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始终没说出口。现在的婉婷，运动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事情没法改变。五年级:少女香水 篇一：我的好朋友作文思路及例文 ? 一.开头引出“朋友” ? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子 ? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 ? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅 ? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金 ? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思 ? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺） ? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯 ? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子 ? 2.直接点出朋友的特点。 ? 比如： ? 她――是一位挺漂亮的女孩；

谢谢你把我当朋友作文1000字完美版

谢谢你把我当朋友作文1000字 下午放学后，同学们像小鸟一般奔出校园，唯独他一直闷闷不乐，伏在栏杆上静静地凝视着远方热闹的操场，眼神布满了忧愁。见我走来，他很有礼貌又极其勉强地冲我笑了笑，极其小声地冲我打招呼。 这不像是他平常的所作所为。他是一个开朗大度的孩子，微笑待人，对待同学友善和睦，并且做事积极能干并能做得细致，是同学们的“绅士标兵”。从他脸上的愁云来看，他今天不是和别人闹别扭了，就是和同学发生争执了？可是他下午是去参加长沙市篮球比赛了，难道是打球失误导致心情欠佳，还是在打球过程中受到了委屈？各种猜测在我的脑海里闪过，各种疑问迫使我打破沙锅问到底。 “怎么啦？这不像是平时的杜煜晨。”我故作轻松地问道。 他见我来到了他旁边，并没有畏惧，依旧很平静地望着远方那片浓郁的草地，淡淡地笑了笑，无奈地说：“也没什么。” 很显然，他是不想将心中的秘密告诉我，既然他能够处理好自己事情的能力，那我这个班主任就没必要多此一举，正当我想离开的时候，他接着说：“可是，刘老师——我们这次比赛只得了5分，他们10分。” 原来他是为比赛的结果闷闷不乐！我依然很轻松地说：“你们这次出去参赛是和几年级比赛呢？” “我们和五六年级的比赛。”他垂头丧气地说。 “哇！你们真了不起，小小年纪居然敢挑战高年级的哥哥！恐怕高年级的哥哥一上场就被你们的勇气给吓住了吧。”我的眼神里充满了惊喜，让四年级的孩子去对抗六年级的，是需要一些能力的。 他听我这样一说，表情没那么苍白了，有了一丝红润。我继续说：“你们这几个小家伙还真厉害，富有挑战，有冒险精神，这次竟然还赢得了五分，很不错，说明你们每一个队员都很有潜力。通过这次比赛，总结经验，掌握技巧和方法，估计下次高年级哥哥见到你们都要敬佩三分了。加油训练，一定会成功的。” 他英俊的眉宇终于渐渐散开了，我本以为自己已经解开了他的心结。过了一会，他低沉地说：“刘老师，可是我的好朋友以后都不能和我一起打比赛了，因为他参加比赛屡次犯规，还不如三年级同学，可能以后都不能和我们一起了。”

我的好朋友初一作文600字锦集八篇

我的好朋友初一作文600字锦集八篇 我的好朋友初一作文600字锦集八篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的好朋友初一作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。我的好朋友初一作文600字篇1 她有着一束又黑又长的头发，一双小得似缝的眼睛，她能用小提琴拉出优美的旋律，她的英语说得相当流利！她的外表并不美丽，但是人见人爱。她是我的好朋友ChengWang。去年，妈妈因工作需要，在美国公干一年，我被带去，我就近进入一所美国小学读书。学校为了照顾我，把我安排在一个有中国孩子的班级里。这个特殊的班，共有5个中国孩子，一个韩国孩子。我第一眼偏偏就喜欢上了那个唯一的韩国孩子。由于语言不同，没有交往，在妈妈的帮助下，我刻苦学习英语，一番苦练后，我和她终于成为了好朋友。有一次，老师给我们发了一张题纸，我都不会做，心里焦急，用求救的眼光看着ChengWang，她放下自己的试卷，十分认真地为我讲解，直到我做完整张试卷。上交题纸的时候，老师狠狠地批评了她，说她做得太慢，没有做完。就是这样，她一次次为我讲解，一次次被老师误会，而我的英语却进步很多。初次来到美国，我很害怕，很孤单，也非常想念国内的同学们。是ChengWang的友谊让我适应了新环境，让我快乐起来，尤其是当我伤心地想起外婆的时候，她总是及时递上纸巾，不停地安慰我。过了一些日子，班上又来了一位从日本转来的学生，她与ChengWang的关系很紧张，却与我也很要好，渐渐地我与ChengWang疏远了很多，在我回国前夕，想到她的“舍己为我”，羞愧的我主动与她和好。可惜地是，离别的日子终于来了，我们不得不分开！回到武汉，我一边学习，一边参与了花样游泳的训练，在训练场上又认识了许多新朋友，当她们知道我的英文还不错时，非要我讲讲原因，不知为什么，在别人的夸奖声中，我反而十分难过，也许，是对好朋友的思念与牵挂吧，让我久久不能平静！我的好朋友初一作文600字篇2

谢谢你-我最好的朋友(Thank you

谢谢你－我最好的朋友(Thank you 谢谢你－我最好的朋友(Thank you--My Best Friend)谢谢你－我最好的朋友(Thank you--My Best Friend) 谢谢你-我最好的朋友(thank you--my best friend) three years ago, i was a cool and detached girl. i never helped others or cried, because i thought that was very boring. one day an unusual girl rushed into my life. she looks like a boy and she is also very lovely. she is very cheerful. i always feel she is a red sun . she is the most beautiful girl that i have ever seen. she often helps me and plays with me. we became good friends at once. since then, i have been sanguine. now, i am still a happy girl. i'm often moved by the world. i think our life is so short, and it isn't easy for people to live in the world. i've learned to help others and to cry. i've also learned to be happy and grateful. i also understand that crying doesn't mean coward , crying can mean visualize a bright future! though she has lots of new friends and i have many too, she will be my best friend forever, because she has taught me a lot

谢谢你,我的朋友作文1000字

谢谢你，我的朋友作文1000字 每一个人都有着自己想要感谢的人，那人也许是你的朋友，也许是你的父母，又或者是你的老师，也可能是陌生人。无论是怎么样的，无论你想要感谢的是谁。这都会有你想要感谢的人都原因。也许，你感谢他，是因为他曾经帮助过你，又或者，是教导过你，也许是出于感恩。我要感谢的人是我的朋友。我想对你说:谢谢你，我的朋友。因为有你，才有现在乐观向上的我；因为有你，才有如今爱学习的我。谢谢你，我的朋友！ 不知道当年的我，为什么是那么多倔强，不管做什么事情都很马虎。我都不知道，当我面对困难的时候，竟然会变得那么颓废。我记得那一次，因为数学考试，我考了个全班倒数。任谁来讲，都是不愿意考得倒数的名次。那一次，还是我第一次考那么差。当时我就想不通了，为什么我会考得那么差，明明我上课有听课，为什么会考得那么差，我回家要怎么和父母交代呢？我想着，这个人都无比的难受。 就在那个时候，我开始不愿意和同学们说话，我总喜欢自己一个人待着，不再翻书写作业，我甚至喜欢无端发火，把自己关在一个封闭的世界里。然后自己一个人想一些想不通的事情，那个时候，我是何其的自卑啊！而那时，我最要好的朋友终于看不下去了，他看到我那么颓废，当天就把我拉到一个没有人都墙角。我不知道他要做什么，我有些害怕，该不是他看不下去我这样，要揍我一顿吧？

但是，让我想不到的是，他并没有要打我，而是和我讲一些真心话，讲一些大道理。那个时候，我认认真真地听着。我最要好的朋友，他告诉我，每个人都会遇到挫折，而关键的是，当我们遇到挫折之后要如何去面对，当面对困难的时候，就应该找自己的朋友老师解决困难。而不是一个人独自待着，什么话都不和别人说。那个时候，他是多么的激动啊。 我知道，他希望我振作起来。就在那个时候，被他这么一提点，我开始振作起来了。就在那个时候，不管我看书还是写作业，他常常过来和我讲一些真心话，他会告诉我一些人生的哲理。而我每一次遇到不会的问题，他也会过来帮助我，教我怎么解题。我那最要好的朋友，他告诉我，最要把学习当成自己的爱好，便不会觉得学习很讨厌，也不会觉得学习是一件特别困难的事情了。 就在那个时候，我忽然看开了，我开始认认真真的学习，和他交流心得，我开始愿意和他讲述我的那些不开心的事情。也懂得了有困难就和别人诉说，让他们替我想主意。我是多么感激你啊，我的朋友，因为你，让我从新走上光明大道，因为你，让我从荒漠荆棘中迈步而出，因为你，让我苦闷而想不开的生活中充满阳光。谢谢你，我的朋友，真的很感谢你，我不知道没有你和我讲道理的那一次，我现在会变成什么模样。 谢谢你，我的朋友，感谢一路走来，都是你陪着我，谢谢你！