陕西第28届青少年科技创新大赛终评问辩表-咸阳科学技术协会

附件1：

咸阳市第30届青少年科技创新大赛获奖名单

青少年创新成果竞赛项目获奖名单

优秀科技实践活动获奖名单

优秀科技辅导员创新项目获奖名单

咸阳市第30届青少年科技创新大赛优秀组织单位名单（16个）

咸阳市科学技术协会咸阳市教育局秦都区教育局彬县科学技术协会秦都区科学技术协会咸阳实验中学咸阳彩虹中学礼泉县科学技术协会渭城区科学技术协会渭城区教育局三原县科学技术协会兴平市教育局

淳化县科学技术协会永寿县科学技术协会永寿县教育局兴平市科学技术协会

咸阳市第30届青少年科技创新大赛优秀组织工作者（20名）

杨惠（咸阳市科学技术协会）杨帆（咸阳市科学技术协会）赵婉平（咸阳市教育局）

陈永林（咸阳彩虹中学）齐雯（秦都区科协）周萌（秦都区科协）

冯美娟（渭城区科协）豆先进（渭城区教育局）任晓妮（兴平市科协）

李志刚（兴平市教育局）崔伟（泾阳县青少年活动中心）刘妮（泾阳县科协）

韩宇（永寿县科协）马青兰（永寿县教育局）李凯（三原县科协）

郭荣（三原县教育局）胡朋妮（旬邑县教育教学研究室）周广玲（咸阳市实验小学）

王孟海（淳化县青少年校外活动中心）元妮妮（礼泉县城关逸夫初级中学）

咸阳市第30届青少年科技创新大赛优秀辅导员名单（51名）

宋辅英（咸阳彩虹中学）苏晓康（咸阳彩虹中学）秦霞（咸阳彩虹中学）

李朝（咸阳彩虹中学）李钊（咸阳彩虹中学）李建毅（咸阳彩虹中学）

郝东东（咸阳实验中学）刘和平（咸阳实验小学）刘登科（咸阳实验小学）

段军科（咸阳实验中学）肖兴华（咸阳实验中学）杨喜霞（咸阳实验中学）

岳莎（渭城区底张中心小学）蔡雅茹（渭城二初中）秋冰（兴化学校）

赵文慧（兴平市初级中学）魏冬（兴平市丰仪中学）贺沪秦（渭城区道北小学）

姚虹（陕西咸阳中学）祝英奎（乾县一中）王红（兴平市秦岭小学）

王萍（永寿县马坊中学）马海萌（永寿县豆家中学）董莉（永寿县逸夫小学）

宋娟利（永寿县城关小学）陈燕妮（永寿县城关小学）刘高华（礼泉县逸夫中学）

王红（兴平市秦岭小学）张渊（咸阳市实验中学）王娜（咸阳市实验中学）

张银霞（永寿县逸夫小学）房永强（永寿县监军中学）魏嫄（永寿县上邑中心小学）荔小东（永寿县上邑中心小学）张再再（永寿县城关小学）马丽君（咸阳市实验中学）

吴娜（三原县渠岸镇秋阳中心小学）葛秋萍（咸阳市实验中学）桑盈盈（咸阳市实验中学）

廖妮娜（三原县渠岸镇秋阳中心小学）雷萍（咸阳市实验中学）马玉琴（长武县昭仁中学）

马红英（长武县昭仁中学）陈荣（兴化学校）王媛（兴化学校）吕萌娟（咸阳渭城区双泉学校）贾党路（陕西玻璃纤维总厂职工子弟学校）

杨江华（清华大学附属中学秦汉学校）贠瑛（渭城区第二初级中学）

张美婷（三原县渠岸镇秋阳中心小学）樊娜（三原县渠岸镇秋阳中心小学）

咸阳市第20届少年儿童科学幻想绘画获奖名单

第20届科幻画优秀组织工作单位名单（22个）

咸阳市科协咸阳市教育局秦都区科学技术协会秦都区教育局

渭城区科协渭城区教育局渭城区道北小学兴平市科协

兴平市教育局永寿县逸夫小学礼泉县城关逸夫初级中学泾阳县科协

三原县科协三原县教育局咸阳实验小学咸阳陶瓷厂学校

渭城区文汇路小学旬邑县太村镇中心小学淳化县青少年校外活动中心秦都区铁路小学泾阳县青少年活动中心长武县青少年活动中心

第20届科幻画优秀辅导老师名单（62名）

孙小隽（陕西科技大学附属中学）贾媛媛（渭城区塔尔坡学校）倪红英（渭城区道北小学）

杨洋（渭城区文汇路小学）牛渭清（渭城区道北小学）曹斌（渭城区塔尔坡学校）

杨金宏（渭城区道北小学）李静（渭城区文汇路小学）郭炳良（渭城区王敏寄宿学校）

李玉宏（渭城区八方小学）刘锋莉（渭城区果子市小学）韩竹莹（渭城区第一初级中学）

南莎（华星初级中学）郭春艳（秦都区双照中学）梁斌（秦都区毛条学校）

王欣（秦都区陈杨寨空压小学）谢坛（咸阳陶瓷厂学校）尹建新（咸阳市华秦小学）

刘延（秦都区古渡办安村小学）党斐（秦都区西北二棉学校）王娟（咸阳陶瓷厂学校）

张峰鸽（秦都区世纪大道空压小学）王巧（礼泉县逸夫中学）齐钊（彬县城关中学）

徐强（淳化县胡家庙镇初级中学）韩阿妮（旬邑县城关小学）刘蕊（淳化青少年校外活动中心）曹婷梅（长武县初级实验中学）豆新娟（永寿县城关小学）孙明侠（永寿县逸夫小学）

苟伯龙（永寿县逸夫小学）周坤（永寿县城关小学）刘洁（泾阳县三渠镇中心小学）侯冬梅（泾阳县县前小学）曹云（泾阳县县前小学）李鹏飞（泾阳县县前小学）

别瑞（咸阳市华兴小学）马阿雷（兴平市槐巷小学）王宁（兴平市秦岭小学）

翟江花（兴平市东城逸夫小学）师瑞泽（兴平市秦岭幼儿园）陈超伟（陕十一建学校）

艾欢（兴平市华兴小学）宋吉喆（兴平市秦岭小学）董建宏（长武县昭仁中学）马雪莉（泾阳县中张镇明德门小学）张璇（礼泉县城关逸夫初级中学）

张程震（淳化青少年校外活动中心）闫金联（三原县渠岸镇秋阳中心小学）

李晓玲（秦都区古渡办事处铁路小学）李茜（秦都区古渡办事处铁路小学）

高丽娜（秦都区马泉办渭店小学）常宁博（秦都区古渡办事处铁路小学）

宋高民（咸阳市实验小学）冯冬梅（秦都区西北二棉学校）

刘敏茹（秦都区古渡办安村小学）王惠梅（秦都区古渡办事处铁路小学）

韩武妮（淳化青少年校外活动中心）纪舍（淳化青少年校外活动中心）

杨云侠（礼泉县逸夫中学）牛静（三原县中心街中心小学）

周华（三原县中山街中心小学）

陕西青年科技奖推荐表

附件3： 编号： 陕西青年科技奖 推荐表 （第十二届） 推荐单位 人选姓名 工作单位 中共陕西省委组织部 陕西省人力资源和社会保障厅制 陕西省科学技术协会 —1 —

填表说明 1、表内有关内容请用签字笔填写，字迹要清楚；或用计算机打印完成。 2、专业专长：现所从事的研究领域或专业。 3、学科组：根据被推荐者的专业专长填写，具体情况如下： 理科组：数学、信息科学与系统科学、力学、物理学、化学、天文学、地球科学、生物学等； 工科一组：测绘科学技术、材料科学、矿山工程技术、冶金工程技术、能源科学技术、核科学技术、土木建筑工程、水利工程； 工科二组：信息与系统科学相关工程与技术，机械工程，动力与电气工程，电子与通信技术，计算机科学技术，交通运输工程，航空、航天科学技术； 工科三组：工程与技术科学基础学科、自然科学相关工程与技术、产品应用相关工程与技术、化学工程、纺织科学技术、食品科学技术、环境科学技术及资源科学技术、安全科学技术等； 农科组：农学，林学，畜牧、兽医科学，水产学等； 医科组：基础医学、临床医学、预防医学与公共卫生学、军事医学与特种医学、药学、中医学与中药学等。 4、成果类型：从以下三项中选择一项：（1）科学研究，（2）工程实践，（3）技术推广。 5、编号由陕西青年科技奖领导工作委员会办公室统一编写。 6、社会职务：指担任设区市级以上人大代表、政协委员、党代会代表及以上职务。 7、获得的科技奖励和荣誉称号：指省部级以上科技奖励和荣誉称号。 8、简历：从大学开始填写（包括国外学习进修情况），大学期间须填写所学专业及所在院、系。 9、推荐理由：根据评选条件说明被推荐人所获成果创新的要点，达到的水平或程度，产生的社会效益或经济效益情况，及其科学精神、道德、学风、政治思想情况，1000字以内。 10、所在单位意见：指被推荐人工作单位对被推荐人的德、才、绩评语。 11、推荐单位意见：应明确签署意见。 12、备注：表格中未包括的需说明的事项，可填入备注栏内。 —2 —

创新管理-第六届中国青少年科技创新奖获奖学生名单 精品

第六届中国青少年科技创新奖获奖学生名单 （共100名） 北京 曹沛晴（女）北京市中关村第三小学六年级学生 张一弛北京市第五中学分校初三年级学生 王达亮北京市中关村中学高二年级学生 徐洪业北京科技大学文法学院20XX级本科生 周焱北京大学化学与分子工程学院20XX级博士研究生 冯素春北京交通大学电子信息工程学院20XX级博士研究生 天津 张德奕天津市第四中学初二年级学生 侯懿芳（女）天津市耀华中学实验五年级学生 田文杰天津大学机械工程学院20XX级硕士研究生 河北 田永志河北省石家庄市第四十二中学高二年级学生 丁跃（女）河北科技大学化学与制药工程学院20XX级本科生 山西 孟艳（女）山西大学附属中学高三年级学生 孙桂全中北大学理学院20XX级硕士研究生 内蒙古 王懋内蒙古农业大学机电工程学院20XX级本科生 贺长春内蒙古民族大学机械工程学院20XX级本科生 辽宁

张家语辽宁省沈阳市杏坛小学五年级学生 张嘉祺辽宁省抚顺市第二中学高三年级学生 白秋石东北大学信息科学与工程学院20XX级本科生 张忠强大连理工大学运载工程与力学学部20XX级博士研究生 吉林 孟繁宇东北师范大学附属中学高三年级学生 殷士静（女）长春大学特殊教育学院20XX级本科生 黑龙江 田乌龙黑龙江省哈尔滨市萧红中学四年级学生 张岸汀（女）黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级学生 毕升哈尔滨工程大学信息与通信工程学院20XX级硕士研究生王文寿哈尔滨工业大学材料科学与工程学院20XX级博士研究生 上海 还忆晨上海市愚园路第一小学五年级学生 李金河上海市延安初级中学初一年级学生 李妍（女）复旦大学附属中学高三年级学生 苏子牧华东师范大学第二附属中学高三年级学生 何谭惠（女）东华大学服装艺术设计学院20XX级本科生 杨绪勇上海师范大学生命与环境科学学院20XX级硕士研究生洪佳旭复旦大学医学院眼科学与视觉科学系20XX级博士研究生 江苏 邹文颖（女）江苏省南京市拉萨路小学六年级学生 田野江苏省南京外国语学校高三年级学生 赵传文东南大学能源与环境学院20XX级博士研究生 赵伟江南大学食品学院20XX级博士研究生 浙江

青少年科技创新大赛创意大赛作品

对所提出问题的描述：电动汽车将取代传统的汽油汽车做为交通的主要工具，目前还有很多问题，最大的障碍在于充电难，很多地方没有充电桩，有充电桩也要花很长时间在那里充电。因为锂电池的能量密度很高，若电动汽车在发生车祸时，电池受到挤压就会发生燃烧并爆炸，导致车毁人亡。所以电动汽车的电池不能太大，所以行走距离就受到限制。要解决这个问题我提出电动汽车高速公路上不停车充电装置。这样就解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾 与所提出的问题相关的背景综述和分析：选题的意义在于解决了电动汽车的电池容量和行走距离之间的矛盾，目前已有无线传电技术的应用，主要用在给手机充电。这种技术理论上是可以给电动汽车充电，只是电动充电的时候在运动，设计更加复杂，施工难度较大。参考文献1、据《读卖新闻》报道，日本一家企业12日宣布一项无线电力传输技术试验取得成功，即在不通过电缆的情况下，以微波的形式将电力输送到500米以外的地方。实验将10千瓦的电力转换成微波，通过天线传输给500米外的面板状接收装置，然后再将接收到的微波还原成电力，最终用电力成功点亮发光二极管。文献2、2009年10月，日本奈良市针对充电式混合动力巴士进行了无线充电实验。供电线圈埋入充电台的混凝土中，汽车驶上充电台，将车载线圈对准供电线圈就能开始充电。文献3、中程无线电力传输方式是以电磁波“射频”或者非辐射性谐振“磁耦合”等形式将电能进行传输。它基于电磁共振耦合原理，利用非辐射磁场实现电力高效传输。在电子学的理论中，当交变电流通过导体，导体的周围会形成交变的电磁场，称为电磁波。在电磁波的频率低于100khz时，电磁波就会被地表吸收，不能形成有效的传输，当电磁波频率高于100khz时，电磁波便可以在空气中传播，并且经大气层外缘的电离层反射，形成较远距离传输能力，人们把具有较远距离传输能力的高频电磁波称为射频（即：RF）。将电信息源（模拟或者数字）用高频电流进行调制（调幅或者调频），形成射频信号后，经过天线发射到空中；较远的距离将射频信号接收后需要进行反调制，再还原成电信息源，这一过程称为无线传输。中程传输是利用电磁波损失小的天线技术，并借助二极管、非接触IC卡、无线电子标签，等等，实现效率较高的无线电力传输。 设计模型/解决方案、思路：该装置利用目前已有的导轨技术和无线传电技术，将导轨和发射线圈安装在路基下，将接收线圈安装在汽车底盘上，以实现电动汽车高速公路上不停车充电。所以该装置应包含：一个地下能移动的发射线圈、发射线圈通过电刷与导线相连接，导线连接电源。发射线圈上装备一个能探测汽车运动速度的感应器，控制器控制电动机带着发射线圈与电动汽车保持相同的运动速度。发射线圈、感应器、电刷、导线等安装在高速公路的路基下。接受线圈安装在汽车的地盘上，接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动汽车的电动机、锂电池等相连接。当电动汽车运动到这条道路时，电动汽车驾驶人只要按一个按钮，电动汽车自动断开锂电池，同时接受感应线圈上的电能驱动电动汽车运动，同时给锂电池充电。地下移动的发射线圈随车移动一定的距离后，自动跳到对向车道，给对向车道上的电动汽车充电。由于惯性的作用，电动汽车还会保持运动，几米距离之后又接上另一条发射线圈继续充电。发射与接受线圈，每一个线圈都是一个自振系统。其中一个是发射装置，与能量相连，它并不向外发射电磁波，而是利用振荡器产生高频振荡电流，通过发射线圈向外发射电磁波，在周围形成一个非辐射磁场，即将电能转化为磁场。当接收装置的固有频率与收到的电磁波频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，完成磁场到电能的转换，从而实现电能的无线传输。与能量相连接的线圈下面有导轨、电刷、感应器、电动机等。在给汽车充电时发射线圈能与汽车地盘下的感应线圈保持相同的运动速度，汽车上的接受线圈与稳压管、整流器、变压器、电动机、电池等相连接。

青少年科技创新研究报告1

多功能摘果器及其制作研究报告 务川自治县大坪镇中心完小:申旭琴 辅导老师:申雪梅 一、选题目的: 一天,我和妈妈到果园里摘果子。看着妈妈在果树上爬上爬下地摘果子,我想:这多不安全,多不方便。可那上面诱人的果子在挑逗着我呢!怎么办呢?于是,我找来一根竹竿,冲着果子左戳右捣,果子虽然弄下来了,但个个“遍体鳞伤”,要么是摔在地上砸烂的,要么是被木棒捣烂的。晚上,我躺在床上想:要是有个摘果器用来摘果子那多安全,多方便啊!于是,我让妈妈买一个,可妈妈说市场上没有这种东西卖。嗨!干脆自己动手做一个吧!在老师的多次指导下,我利用杠杆作用、拉力这一原理,终于制作成更方便、更安全、更快捷的多功能摘果器。 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的:制作发明一个方便、安全和使用快捷的摘果器。 基本思路:通过浏览互联网,查阅市场上出现的所有的摘果器,分别了解它们各自的优缺点,在结合安全、快捷、实用的原则上,制作一个新型多功能的摘果器。 三、该项目的研究过程 1、收集市场上出现的所有摘果器,没有发现同类研究 1 发明。 2、确定发明思路。

3、设计摘果器的形状。 4、按照发明的思路进行制作、加工、试用。 四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 缺点列举法、组合发明法、检索法 科学原理:将摘果器的制作和国家倡导的方便、快捷和安全原则相结合,在实际生活中作一个环保的公民。 五、该项目的主要贡献(创新部分) 创新部分:将摘果器制作和方便、安全、易操作、效率高原则相结合,利用拉力原理制作的摘果器,具有连续性,并应用了能变废为宝的材料。 六、他人同类研究的情况调查 能在使用上方便、快捷、易操作和安全的摘果器在市场上没有此类发明, 七、进一步完善该项目的设想 对使用摘果器制作材料上将进一步改进,使其耐用,更适用。 2012年6月16日 2

中国青少年科技创新奖个人观后感心得

中国青少年科技创新奖个人观后感心得一 科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。 今天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的大开了眼界。 刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不平的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得轻松起来，跟在平地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原来这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很轻松。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不知道这是这么个原理呢! 我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不知道原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。 这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。可是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来这里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。 这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多! 中国青少年科技创新奖个人观后感心得二 对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。 科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面，也是趣味横生的。

2021年青少年科技创新活动方案

青少年科技创新活动方案 科技创新活动方案篇一 一、活动主题 体验、创新、成长。 二、指导思想 我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。 三、组织实施 （一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。 （二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。 四、活动时间 20xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。 五、活动内容

学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评） 学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评） 六、具体要求 （一）科技小制作、小发明： 1、参赛对象。3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求。围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。 （二）少儿科幻画 1、参赛对象。全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题。体验创新、节能减排等等。 七、评比及加分 学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。 在12月16前将作品报送到少先队xxx处。 科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、

用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。 一、活动内容： 科技创新小制作 二、活动主题： 崇尚科学勇于创新探索科技创造未来 三、活动时间： 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日 四、参赛对象： 一至六年级学生 五、活动内容介绍： 科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有四性：

《陕西省科技创新券(创新创业类)

《陕西省科技创新券（创新创业类） 工作指引（试行）》 为加快落实国家和我省关于推动创新创业高质量发展，打造“双创”升级版意见精神，构建良好的科技企业成长生态，提高孵化载体发展质量和孵化效率，不断将创新创业推向更深层次、更广层面和更高水平，根据《陕西省科技创新券管理暂行办法》（陕科条发〔2016〕188号），制定本工作指引。 一、发放对象与条件 （一）科技企业孵化载体 发放对象：经省科学技术厅认定的科技企业孵化载体（含科技企业孵化器、众创空间、大学科技园）。 具备条件：2018年度评价结果为优秀、良好或合格。 （二）科技型中小企业 发放对象：入孵省科学技术厅认定的科技企业孵化载体企业（以下简称在孵企业）和省科学技术厅主办的创新创业大赛晋级复赛企业。 具备条件： 1.在孵企业需在陕西省行政区域内注册，且注册时间在2014年1月1日（含）以后，入孵一年以上五年以下。 2.省科学技术厅主办的各类创新创业大赛晋级复赛企业，包括2019年中国创新创业大赛（陕西赛区）暨陕西省科技创新创

业大赛和中国创新创业大赛技术融合专业赛（西安赛区）初赛晋级复赛企业。 二、补贴内容与标准 （一）科技企业孵化载体补贴 1.在孵企业2019年通过高新技术企业、技术先进型服务企业或瞪羚企业认定，每新增一家奖励3000元；科技型中小企业评价入库，每新增一家奖励500元。 2.鼓励组织在孵企业参加2019年省科学技术厅主办的创新创业大赛，每组织一家企业参赛补贴500元;在孵企业参赛省赛获得一、二、三等奖，每获得一个奖项奖励2000元；在孵企业在中国创新创业大赛全国行业总决赛获奖，每获得一个奖项奖励5000元。 3.支持承办2019年省科学技术厅主办的创新创业活动，通过审核的，每场活动补贴2000元，每家累计不超过1万元。 4.在孵团队2019年成功注册企业，每新增一家企业补贴500元，累计不超过1万元。 （二）科技型中小企业补贴 1.2019年发明专利授权每件补贴2000元、实用新型专利授权每件补贴1000元、外观设计专利授权每件补贴500元。 2.2018年享受研发费用加计扣除税收优惠政策，研发费用加计扣除额度10-100万元（含100万元）奖励5000元；研发费用加计扣除额度100-200万元奖励8000元;研发费用加计扣除额

中国青少年科技创新奖宣传片观后感心得体会5篇

2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感一 我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技! ——题记 一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。 如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪;有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途;有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。 发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去

了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。 曾经，人们惊异于漫天的星斗;如今，我们已经能够将卫星送到太空。 曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足;如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。 ………… 科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好! 2020中国青少年科技创新奖宣传片观后感二 科技是人类进步的桥梁，在我们现实生活中的每个角落，科技产品随处可见。 现在，一个科技十分发达的世纪，所有人都信赖着科技，当然,从衣、食、住、行，以及人的沟通方式都有很大的变化。未来式的变化会更大。

青年科技奖申报表

第*届**市青年科技奖 申报表 申报人 工作单位 推荐单位 填表说明 1、本表格请到**市科协网（https://www.sodocs.net/doc/1f4239178.html,）“通知公告”栏目下载。 2、专业专长：现所从事的研究领域或专业。 3、成果类型：从以下三项中选择一项：（1）学术研究，（2）技 术实践，（3）推广普及。 4、封面编号：由连云港市青年科技奖领导工作委员会办公室统一填写。 5、学科分类名称：指按照国家标准《学科分类与代码》，被推荐 人专业专长所属学科。需填至二级学科或三级 学科。 6、社会职务：指担任市级以上人大代表、政协委员、党代会代

表及以上职务。 7、简 历：从大学开始填写，大学期间须填写所学专业及所 在院、系。 8、曾获奖励情况：指市（厅）级以上科技奖励和荣誉称号。 9、获基金项目资助情况：包括已完成和正在开展的各类基金项目。 10、工作单位意见：指被推荐人工作单位对被推荐人的德、才、 绩评语。 11、推荐单位意见：指负责向连云港市青年科技奖领导工作委员 会办公室推荐人选的单位对该人选的明确意见。 12、备 注：表格中未包括的需说明的事项，可填入备注栏内。 姓 名 性 别 照 片 出生日期 民 族 学 历 学 位 籍 贯 省 市（县） 党 派 专业技术职务 行 政 职 务 专业专长 身份证号码 归国人员 归国时间 学科分类 名 称 一级学科 二级学科 三级学科 工作单位 单位性质 □高等院校 □科研院所 □国有企业 □民营企业 □外资企业 □事业单位 □政府机关 □自由职业者 □其他 单位地址 邮政编码 单位电话 传真号码 住宅电话

手机电子信箱 在国内外学术 团体任职情况 社会职务 何年何月至何年何月在何单位（学校）任何职（读何专业）简 历 曾获奖励情况 获奖时间奖项名称奖励等级（排名）授奖部门

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.sodocs.net/doc/1f4239178.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.sodocs.net/doc/1f4239178.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

陕西青年科技奖条例实施细则

陕西青年科技奖条例实施细则 一、 为进一步做好陕西青年科技奖推荐、评审、表彰、奖励工作，根据《陕西青年科技奖条例》，制定实施细则。 二、 各推荐单位要严格按照评选条件推荐候选人。 三、 陕西青年科技奖设以下12个学科组：（一）数理科学组（二）化学与化工组（三）地球科学组（四）生命科学组（五）工程科学一组（六）工程科学二组（七）工程科学三组（八）工程科学四组（九）工程科学五组（十）农林科学组（十一）医药卫生组（十二）综合组。 四、 按照惯例，各市（区）委组织部、市人事局、市科协已共同设立本市（区）青年科技奖的，由该奖的评审领导机构评选推荐候选人。未共同设立市（区）青年科技奖的，由市委组织部、市人事局、市科协共同组织评选推荐工作，各市（区）科学技术协会承办具体工作。 五、 各单位可单独推荐2——3名候选人；两个以上单位可共同推荐6——8名候选人。 六、 各推荐单位要将立足省内、长期在科研与生产第一线工作的优秀青年科技工作者推荐上来。 七、 报送候选人推荐材料的内容及要求如下： （一） 推荐单位评审报告1份，内容包括推荐工作程序、候选人人数、评审情况等。 （二） 推荐单位评审组专家名单1份。 （三） 候选人材料： 1． 陕西青年科技奖推荐表6份（须加盖本人所在单位和推荐单位公

章）。 2． 陕西青年科技奖专家推荐意见表：被推荐人须经三位具有高级职称的专家推荐，三位专家应有两位与候选人非同一个单位。专家推荐意见表各一式4份（其中一份为原件，其他三份可为复印件）。 3． 代表性的成果（不超过三项）及有关证明材料各一式4份，著作附样书一本。科技成果应以在国内做出的为主，被推荐人应为主要完成人或主要贡献者，并附正式鉴定书及获奖排名名次等材料，获奖证书与申报的成果应一致。论文应注明发表的刊物名称、时间、刊期、被引用情况等。取得经济效益的，要有实事求是的证明材料，并加盖有关单位财务章。 为便于评审，上述三项候选人材料应按顺序装订成4册，余下的两份推荐表（其中一份为原件）也一同上报。 4． 陕西青年科技奖候选人简表，由候选人填写，复印15份。 5． 陕西青年科技奖候选人本人正面免冠彩色照片4张（小2寸）。 （四） 候选人先进事迹材料1份，1000字左右，事迹内容应具体，并加盖推荐单位及候选人工作单位公章。 （五） 计算机软盘1张（3.5寸），具体要求另附。 八、 为我省社会主义现代化建设选拔、举荐、培养、造就优秀青年科技人才，是设立陕西青年科技奖的根本任务，各推荐单位要认真做好候选人的评选推荐工作，采取切实措施，加强与获奖者的联系，加大宣传工作力度，创造有利于青年科技人才健康成长、充分发挥作用的环境。

2020组织收看“中国青少年科技创新奖”观后感范文

2020组织收看“中国青少年科技创 新奖”观后感范文 2020第十二届中国青少年科技创新奖网络主题直播“青春筑梦，科技报国”开播啦，对此你有怎样的感想呢？下面小编为大家收集整理了“2020组织收看“中国青少年科技创新奖”观后感范文”，欢迎阅读与借鉴! 中国青少年科技创新奖观后感一 “科技改变历史”、“科技创就未来”!这都是我们耳熟能详的口号。在这么响亮的口号下，我们粤东地区创造了第一个以科技为题材的高科技主题公园——方特世界·蓝水星。 汕头方特欢乐世界·蓝水星主题公园是集娱乐、科教、休闲于一体的参与型主题公园。公园由十二个大型不同主题高科技娱乐项目组成;引领了世界主题公园发展方向，以科幻为主题，以高科技文化和时尚游乐元素为主导，注重项目的主题创意，采用国际一流的理念和技术精心打造;将游乐项目设计融入到园林海滨城市景观中，是汕头市的标志性景观之一。 沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打

破了苏美两国的核垄断;熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。 纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。我认为应在三大方面加大力度。一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。 在当今，没有任何一样东西能够像科技这样广泛持久而深刻地影响着我们的时代。科技不仅已渗透到了现实生活中的每一个角落。而且还深深地触及到了人们心灵的深处。 我相信，随着东部经济带的持续开发和整体旅游配套设施的不断完善，处于东部经济带起点的方特欢乐世界·蓝水星必定为粤东的旅游经济和东部经济的发展带来更大的驱动力，成为广东旅游业又一颗闪亮的明珠! 中国青少年科技创新奖观后感二 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，务必学会创新。 社会因创新而发展

吉林市青年科技奖(专家)推荐表

附件2 （吉林市评委会办公室填写） 吉林市青年科技奖（专家） 推荐表 推荐单位 人选姓名 工作单位 中共吉林市委组织部 吉林市人力资源和社会保障局 吉林市科学技术协会制 吉林市科学技术局 共青团吉林市委

填表说明 1.本表须打印完成，可到吉林市科协网站（https://www.sodocs.net/doc/1f4239178.html,）下载，并可根据填报情况（内容的多少），以本表为样本，自制本表，进行调整。 2.专业：现所从事的研究领域或具体专业。 3.学科：根据被推荐者的专业，按以下5个学科组（理科、工科、农科、医科、综合）填写（具体专业不填），分组情况如下： 理科组：数学物理力学化学地理地质地震海洋气象生态环境科学动物植物昆虫微生物遗传心理珠算生物化学自然资源天文细胞生物实验动物等。 工科组：机械农机电机土建硅酸盐造船铁道公路航海航空港口交通运输通信煤炭计算机电子制冷轻工造纸纺织甘蔗糖盐二轻工艺美术皮革塑料家具印刷包装烟草水利水力发电核能源化工兵工金属测绘遥感工程图学仪器仪表计量测试分析测试标准化自动化消防等。 农科组：农学林学畜牧水产兽医农业工程林业工程等。 医科组：基础医学临床医学公共卫生与预防医学药学中医中西医组合等。 综合组：管理科学与工程其他自然科学与工程技术交叉学科等。 4．编号由吉林市青年科技奖领导工作委员会办公室统一填写。 5．社会职务：指担任设区市以上人大代表、政协委员、党代会代表及以上职务。 6．获得的科技奖励和荣誉称号：指设区市以上科技奖励和荣誉称号。 7．简历：从大学开始填写（包括国外学习进修情况），大学期间须填写所学专业及所在院、系。 8．推荐理由：根据评选条件说明被推荐人所获成果创新的要点，达到的水平或程度，产生的社会效益或经济效益情况，及其科学精神、道德、学风、政治思想情况，1000字以内。 9．推荐单位意见：应明确签署意见。 10．根据各学科组实际情况，如无相对应的内容可以留空不填。 11．备注：表格中未包括的需说明的事项，可填入备注栏内。

“青少年科技创新大赛”活动方案

“青少年科技创新大赛”活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于XX年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下： 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下： 组 长：余xx 副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员：冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。 中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。 教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。） 少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不

青少年科技创新研究报告1

《双试管实验改进》研究报告 溪丘湾初中： 辅导老师： 一、选题目的： 改进教学过程的实验方法 二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路 研究目的：证明大气压强的存在 基本思路：随着新课程的改革和教材的改版，要我们改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察、探究和创新能力。北师大八年级物理下册第九章第四节大气压强中，有一些小实验证明大气压强的存在。由于大气压强非常抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。于是，我想到了双试管实验，并对其进行改进，为我们物理课堂增光添彩。 三、该项目的研究过程 1、收集网上的实验方法，没有发现同类研究发明。 2、确定发明思路。 3、设计实验的雏形。 4、按照发明的思路进行制作、改进、实验。

四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理 实验操作步骤： 1、将小试管插入大试管中。 2、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（小试管会掉出来。） 3、在大试管中装入适量的水。 4、将小试管插入装水的大试管中。 5、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（可以清楚的看到小试管在大试管中缓慢上升，直至大试管顶部。） 6、在小试管的细线上挂一塑料块。 7、重复步骤3和4，并观察实验现象。（可以看到塑料块随小试管一起上升。）由此可以证明大气压强的存在。

五、创新部分： 1、小试管内部染色：可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。 2、小试管内部固定细线： （1）小试管进入大试管中不易取出，操作不当会使试管打碎或损坏，有了细线可轻易的将小试管拉出来，使实验操作更方便。 （2）可在细线上悬挂重物，使学生感受大气压强的神奇力量，从而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。 六、他人同类研究的情况调查 周边学校课堂实验中只利用了两个试管进行简单的实验，很多时候效果不是很明显，尚未有人对此实验进行改进 七、进一步完善该项目的设想 1、小试管染色应是内壁，若染外面一是可能影响实验效果，二是遇水颜色容易掉。 2、细线应固定在小试管内部，若固定在小试管外面会影响实验操作。 3、大试管中加入的水要适量，一般半试管水即可。 4、小试管下面悬挂的重物应是轻小物体，否则实验不能成功 对使用双试管实验验证大气压强装置进一步改进，提高实验的成功率，更适用。 2013年11月8日

第九届中国青少年科技创新奖名单

第九届中国青少年科技创新奖名单 （共100名） 北京 姜飞宇北京市第二实验小学六年级学生 张及晨北京一零一中学初中二年级学生 傅彤（女）中国人民大学附属中学高中一年级学生 吴佳俊清华大学交叉信息研究院2010级本科生 黄毅超北京化工大学化学工程学院2010级本科生 田耀斌北京交通大学机械与电子控制工程学院2009级博士生天津 王砚渤天津市河西区水晶小学六年级学生 吕仲浩北京师范大学天津附属中学高中三年级学生 武涛天津大学理学院2011级硕士生 李丽（女）南开大学化学学院2011级博士生 河北 程思佳（女，满族）河北省石家庄外国语学校高中一年级学生刘晓楠（女）河北大学物理科学与技术学院2011级本科生山西 李璐琦山西省太原市44中学初中一年级学生 程远喆山西省太原市第二十丂中高中三年级学生 张建峰太原理工大学数学学院2010级本科生 张哲滔中北大学材料科学与工程学院2011级本科生 郭佩祥山西大学中国社会史研究中心2013级硕士生 内蒙古

张晨（女）内蒙古呼和浩特市第二中学高中一年级学生 贾佳（女，回族）内蒙古科技大学文法学院2010级本科生苏洁（女）内蒙古大学数学科学学院2011级硕士生 辽宁 杨鹏（回族）辽宁省本溪市第一中学高中二年级学生 王泽燊（女）东北大学工商管理学院2011级本科生 吉林 陈赫（满族）吉林省东丰县第三中学高中二年级学生 于兴华吉林大学动物科学学院2011级本科生 黑龙江 解欣艺（女）黑龙江省哈尔滨市第六中学高中二年级学生 冷晓琨哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院2011级本科生卢芸（女）东北林业大学材料科学与工程学院2009级博士 生 上海 颜隽闻上海市静安区教育学院附属学校六年级学生 王一飞上海市梅陇中学初中三年级学生 张舒蕾（女）上海市宜川中学高中二年级学生 解得官上海电机学院机械学院2010级本科生 柯全上海交通大学电子信息与电气工程学院2013级博士生江苏 秦欣然（女）江苏省南京市江宁区铜山中心小学四年级学生宗航晨江苏省南通特殊教育中心盲部初中三年级学生 郭红军中国矿业大学孙越崎学院2010级本科生 申来法南京航空航天大学材料科学与技术学院2010级博士生

青年科技奖获得者先进事迹材料

青年科技奖获得者先进事迹材料 今年，××省第八届青年科技奖揭晓，××省内成绩卓著的20位青年科技英才获此荣誉称号，××四局二公司总工程师、优秀共产党员××榜上有名。此届，××四局集团有限公司仅有××一人获得此项殊荣。 1994年7月毕业于西南交通大学，现任二公司总工程师，高级工程师的××，从进入中国××四局集团二公司那天起，就一直在施工技术工作岗位上滚打，14个春秋中，他参与了近百项工程的建设，并以工程技术无差错的骄人成绩，获得了省级科技进步奖3项，中国××股份公司级科技进步奖3项，集团公司级科技进步奖9项和取得了省部级工法10项，国家发明专利一项。 身先士卒攻难关 如今的工程建设，在注重使用方便，施工便捷，经济实惠上，越来越多注意

美观性、观赏性，各类基础建筑造型各异，给施工单位施工提出了新的挑战，加之近年公司承揽的工程任务越来越多，为完成每一项工程建设任务，身为公司总工程师的××在把好正常的施工技术前提下，一心扑在技术攻关上，积极寻找利于施工，便于操作，成本不高的施工方法。 XX年，二公司中标云南祥临公路澜沧江悬索桥，大桥位于214国道祥云至临沧公路澜(沧江)临(沧)段第一合同段，是目前为此澜沧江上最大的悬索桥，该桥全长716m，主桥为跨径380m的钢筋混凝土叠合梁悬索桥，有云南省第一跨的美称。为安全、优质建好这座大桥，××在公司范围内抽调骨干工程技术人员，针对大桥施工情况，先后成立了两个理论技术攻关小组，两个实践操作小组，对大桥施工技术进行qc攻关，另一方面他自己率先投入到工艺的研发工作中。在施工现场，他仔细拿出施工图纸与施工现场进行对照，并认真揣摩施工难度

发挥桥梁纽带作用营造温暖科技工作者之家_陕西省科学技术协会_(精)

陕西日报 /2012年 /12月 /14日 /第 005版 专版 发挥桥梁纽带作用营造温暖科技工作者之家 ——写在“中国科协会员日”陕西省科协活动之际 陕西省科学技术协会 今年 12月 15日是第五个“中国科协会员日” 。科协会员日活动从 2008年开始举办。 2008年 12月 15日,胡锦涛同志在纪念中国科协成立五十周年大会上发表重要讲话。从 2009年开始,中国科协决定将每年的 12月 15日作为“中国科协会员日” 。为加强全国科协系统会员日活动集成效应,根据中国科协要求,今年我省活动的名称统一为“中国科协会员日”陕西省科协活动。今年科协会员日的主题是“家的温馨,节日的问候” 。科协会员日是科协组织面向广大科技工作者的一个活动日,也是广大科技工作者的节日。值此节日之际,我们向全省各级科协组织和全省广大科技工作者表示亲切问候和良好祝愿。 省科协是有着 50多年光荣历史的人民团体,是党委和政府联系科技工作者的桥梁和纽带, 是推动我省科技事业发展的重要力量,是名副其实的全省科技工作者之家。多年来,我省各级科协组织紧紧围绕全省工作大局,坚持“为经济社会发展服务,为提高全民科学素质服务,为广大科技工作者服务”的工作定位,团结和动员广大科技工作者,致力于自主创新和科学普及,开展了卓有成效的工作,受到了广大科技工作者的欢迎,赢得了社会各界的广泛认可,为建设创新性陕西和经济社会发展作出了重要贡献。 科协是科技工作者的群众组织,提高为科技工作者服务的能力和水平,把广大科技工作者的智慧和力量凝聚到为经济社会发展服务、为提高全民科学素质服务上来, 是科协组织的根本职责。近年来,陕西省科协立足我省科技经济社会发展实际,认真开展了科技工作者状况调查、陕西青年科技奖评审、“中国科协会员日” 、“学术金秋”等重点活动,着力提高为科技工作者服务的能力和水平;举办好“科技之

中国青年科技奖推荐表

附件1 中国青年科技奖 推荐表 人选姓名 专业专长 推荐渠道 工作单位 中共中央组织部 人力资源社会保障部 制 中国科协 共青团中央 —1 —

填表说明 1.人选姓名：填写推荐人选姓名。 2.推荐渠道：填写推荐渠道名称，其中由省级党委组织部、人力资源社会保障厅（局）、科协、团委联合推荐的，填写4家单位的名称。 3.工作单位：填写候选人人事关系所在单位，应为法人单位。 4.专业技术职务：应填写具体的职务，如“教授”“研究员”“研究员级高级工程师”等，请勿填写“正高”“副高”等。 5.工作单位及行政职务：属于内设机构职务的应填写具体部门，如“XX大学XX学院院长”。 6.单位所在地：填写到省、自治区、直辖市。 7.声明：由候选人本人对全部附件材料审查后签字。 8.推荐意见：专家提名填写工作单位意见、提名专家和提名意见栏；其他渠道推荐填写工作单位意见和推荐单位意见栏。 9.工作单位意见：由候选人人事关系所在单位填写，须由单位负责人签字并加盖单位公章。意见中应明确写出是否同意推荐。 候选人人事关系所在单位与实际就职单位不一致的，实际就职单位应同时签署意见并签字、盖章。 10.推荐单位意见：须由负责人签字并加盖单位公章，意见中应明确写出是否同意推荐。中央和国家机关推荐的，由相关司局负责人签字并加盖相关司局公章；地方推荐的，由省级科协负责人签字，加盖省级科协公章；学术团体推荐的，由理事长（会长）签字，或理事长（会长）授权的副理事长（副会长）签字，并加盖相应学术团体公章。 —2 —

一、个人信息 二、主要学历（从大专或大学填起，6项以内） —3 —

三、主要经历（8项以内） 四、重要学术任（兼）职（8项以内） —4 —

青少年科技创新大赛范文

目录 一．发现问题…………………………………………………………………………………二．研究思路………………………………………………………………………………… 2.1资料…………………………………………………………………………………… 2.2思路方框图……………………………………………………………………………三．研究过程………………………………………………………………………………… 3.1资料…………………………………………………………………………………… 3.3设计实验……………………………………………………………………………… 3.4实验启发……………………………………………………………………………… 3.5实际应用……………………………………………………………………………… 3.6购买相关材料…………………………………………………………………………四．加工制作过程……………………………………………………………………………五．设计实验…………………………………………………………………………………六．运用研究方法…………………………………………………………………………… 6.1科学原理……………………………………………………………………………… 6.2科学方法………………………………………………………………………………七．创新点……………………………………………………………………………………八．成品优缺点……………………………………………………………………………… 8.1优点…………………………………………………………………………………… 8.2缺点…………………………………………………………………………………… 8.3需要改进方面…………………………………………………………………………九．感想和收获……………………………………………………………………………… 参考文献……………………………………………………………………………………… 附件…………………………………………………………………………………………… 互感磁生电充电装置 宋仕荣 一．发现问题： 我知道通电导线周围存在磁场，伴随着工业现代化的发展，大型输变电设备的广泛应用电场、磁场对环境的污染越来越严重，且电场、磁场对人也有一定量的危害。据有关资料得知，长期在电场、磁场工作的人群，会出现头痛、记忆力减退、扰乱人体正常磁场因为生物体生理活动能产生微弱的生物磁场。（摘自：百度搜索 ）许多生物受外界磁场影响影响而改变生长情况，生命活动和行为习性等。（摘自：《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理第二册》人民教育出版社物理室编）磁场也是一种能量，那么就可以将这种能量转化为可利用的能量，何必让它白白流失浪费，而且现在提倡节能减排，节约资源。为了解决这个问题而设计制作了互感磁生电充电装置。 二．研究思路： 2.1日常生活中使用的是交流电压，能产生交变的磁场，将闭合的线圈放入这种交变磁 场中能感应出感应电动势，从而行成电压与电流。而且金属具有屏蔽磁场的作用，利用这些资料进行思考。（资料来自：百度百科） 2.2