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十中考点1doc集美区2014年中小学幼儿园教师

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

初、高中语文学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日：初、高中语文片段教学、评课、教学研究、学科技能（现场作文）

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。（选手报到后，抽签确定分组和参加片段教学比赛顺序，抽签号即为选手考号。）

（2）工作人员的报到时间为上午7:15。

二、比赛地点

厦门十中

三、比赛场地设置

初、高中语文片段教学比赛候考室1间、备考室1间（初、高中语文可合用），初中语文片段教学比赛考室1间，高中语文片段教学比赛考室1间；初中语文评课比赛考室1间（须能播放视频），高中语文评课比赛考室1间（须能播放视频）；初、高中语文教学研究及学科技能比赛考室1间（初、高中语文合用）。

共计7间。

四、比赛流程安排

（一）初中语文组（16人）比赛流程安排

A组（8人）：

8∶00—10∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。）

10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）

14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。）

15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）

B组（8人）：

8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。）

9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）

13∶30—16∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。）

16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）

（二）高中语文组（12人）比赛流程安排

A组（6人）：

8∶00—10∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。）

10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）

14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。）

15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）

B组（6人）：

8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。）

9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。）

13∶30—15∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。）

16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。）

五、工作人员及职责

工作人员：初、高中学科工作组组长1人，初、高中片段教学比赛工作人员1人，初中语文评课比赛工作人员1人，高中语文评课比赛工作人员1人，初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员1人；共计5人。

初、高中学科工作组组长职责：统筹学科比赛考务，负责组织抽签，并向选手说明比赛流程；在每项比赛开始前分发试卷给相应项目工作人员，结束后回收试卷交给学科评委组组长。（片段教学除外）初、高中片段教学比赛工作人员职责：根据抽签号，组织选手依次进入备考室进行片段教学准备、进入考室进行片段教学。（需准备空白A4纸，供选手使用）

初、高中语文评课比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入评课比赛考室，分发试卷，播放教学视频，回收试卷，并交给学科工作组组长。（工作人员要求熟悉电脑操作）

初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入教学研究及学科技能比赛考室，分发试卷，回收试卷，并交给学科工作组组长。（同一选手使用的作文方格纸，折住左上角考号装订）

六、初、高中语文学科技能（现场作文）比赛评分标准

满分100分，其中：立意、选材60分，结构、语言40分；按优（90—100）、良（75—89）、中（60—74）、差（0—59）四个等级评分。

集美区教师教学技能大赛组委会初、高中语文学科组 2014年3月10日

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

地理学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日：片段教学，学科技能，评课，教学研究

2014年3月16日：评委评选“教学研究”和“三板”书面稿

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为12:50。

（2）工作人员的报到时间为上午7:20，下午为12:50。

二、比赛地点

厦门十中

三、比赛场地设置

多媒体教室两间（面试使用，分高中组、初中组）；备考室（高初中组共用）；候考休息室（高初中组共用）。

四、比赛流程安排

3月15日

选手抽签时间：7：45分

上午

第一场片段教学（现场）

1.比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。

2.比赛时间：45分钟（其中准备30分钟）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备。

4、时间安排：8：00—11：15

1号8：00进入备考室，8：30片段开考，8：45结束。

2号8：17进入备考室，8：47片段开考，9：02结束。

3号8：34进入备考室，9：04片段开考，9：19结束。

4号8：49进入备考室，9：19片段开考，9：36结束。

5号9：08进入备考室，9：38片段开考，9：53结束。

6号9：25进入备考室，9：55片段开考，10：10结束。

7号9：42进入备考室，10：12片段开考，10：27结束。

8号9：59进入备考室，10：29片段开考，10：44结束。

9号10：16进入备考室，10：46片段开考，11：01结束。

第二场学科技能---三板设计（书面）

1、形式：闭卷纸笔测试。

2、内容：一节课的板书设计；绘制某区域简图或某地理原理简图；画一幅地理景观示意图。

3、比赛时间：30分钟

4、时间安排：11：05—11：35

下午

第一场评课（现场）

1、比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面方式进行综合评价。

2.比赛时间：70分钟（含观看录像及书面评价或口头评价时间）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。书面评价字数不少于500字。

4、时间安排：13：00---14：10

第二场

教学研究（书面）

1.比赛方式：参赛选手在规定时间内，根据提供的素材（论文、教学案例等），从中发现值得研究的问题，设计一个课题研究计划。

2.比赛时间：90分钟。

3.比赛要求：符合教学研究要求、新课程理念、针对现实问题，紧扣提供的材料。

4、时间安排：14：20---15：50

3月16日

评委评选“教学研究”和“三板”书面稿；工作人员统计成绩。

五、工作人员及职责

高中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。

初中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。

六、其他要求

A4纸100张

附：学科技能比赛评分表

地理教师教学技能“三板”比赛评分表

评委签字：

集美区教师教学技能大赛组委会地理学科组 2014年3月3日

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

初中生物学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日：上午：观看教学视频、撰写评课稿；片段教学

下午：教学研究竞赛；学科技能竞赛（演示实验）

2014年3月16日：上午：评课稿评选；教学研究稿评选

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为13:10）。

（2）工作人员的报到时间为上午7:15，下午为13:10。

二、比赛地点：厦门十中

三、比赛场地设置

四、比赛流程安排

3月15日上午

7：30—7：45 报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序

8：00—9：10 观看教学视频、撰写评课稿

9：10—9：40 一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）9：45 —10：00 一号选手片段教学

10：00—10：15 二号选手片段教学

10：15—10：30 三号选手片段教学

10：30—10：45 四号选手片段教学

3月15日下午

13：15—14：45 教学研究竞赛

14:50 学科技能竞赛（演示实验）开始

14：50—15：05 一号选手演示实验

15：10—15：25 二号选手演示实验

15：30—15：45 三号选手演示实验

15：50—16：05 四号选手演示实验

五、工作人员及职责

实验员一人，提前准备演示实验材料。其余工作人员与别科一样。

附演示实验的材料用具：新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。

以上材料两套，一套为备用。

六、其他要求

备注：1.需要提供候考室、备考室和考室各一间教室

2.需提供实验室一间(用于演示实验)

附：

初中生物学科实验技能比赛评分标准

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

高中生物学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日：

2014年3月16日：

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为13:10。

（2）工作人员的报到时间为上午7:15，下午为13:00。

二、比赛地点

三、比赛场地设置

1.候考室和考室各一间。

2.实验室（用于演示实验展示）一间。

四、比赛流程安排

7：30—7：45 报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序

8：00—9：10 观看教学视频、撰写评课稿

9：10—9：40 一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）

9：45 —10：00 一号选手片段教学

10：00—10：15 二号选手片段教学

10：15—10：30 三号选手片段教学

10：30—10：45 四号选手片段教学

10：45—11：00 五号选手片段教学

11：00—11：15 六号选手片段教学

11：15—11：30 七号选手片段教学

11：30—11：45 八号选手片段教学

3月15日下午

13：15—14：45 教学研究竞赛

14:50 学科技能竞赛（演示实验）开始

14：50—15：05 一号选手演示实验

15：10—15：25 二号选手演示实验

15：30—15：45 三号选手演示实验

15：50—16：05 四号选手演示实验

16：10—16：25 五号选手演示实验

16：30—16：45 六号选手演示实验

16：50—17：05 七号选手演示实验

17：10—17：25 八号选手演示实验

3月16日上午

8：00 — 9：30 评课稿评选

9：30 —11：00 教学研究稿评选

11：00—12：00 评选情况统计、划分等级名次

五、工作人员及职责

1.负责报到签名及抽签工作，登记片段教学和演示实验比赛的顺序。

2.实验员负责实验准备工作（具体实验器材、药品见附件）。

六、其他要求

附1：高中生物学科技能比赛评分表。

附2：高中生物学科技能比赛所需实验材料、仪器、试剂。

集美区教师教学技能大赛组委会高中生物学科组

2014年3月3日

附1：高中生物学科技能比赛评分表。

集美区高中生物学科技能（演示实验）评分标准

满分：100分序号：

附2：高中生物学科技能比赛所需实验器材、药品。

实验材料、仪器、试剂：

材料：花生种子适量（实验前浸泡3h-4h）（八组演示实验使用）

仪器：双面刀片、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜（各一）试剂：苏丹III染液

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

初中数学学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日：初中数学片段教学、评课、教学研究、学科技能（解题）

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。（选手报到后，抽签确定分组及参加片段教学比赛顺序。）（2）工作人员的报到时间为上午7:15。

二、比赛地点：厦门十中

三、比赛场地设置

四、比赛流程安排（详见附表）

五、工作人员及职责

A组备考室和B组笔试室：各1名，选手进校集中报到时，A组候考室工作人员和B组监考人员合作，负责抽签、登记选手信息、序号，并引导到相应的备考室备考。A组候考室工作人员提醒时间并引导到备考室备考等。B组监考人员1名负责分发试卷、监考、收集试卷、把握考试时间、提醒考生下一场考试时间。

A组备考室：1名，负责分发试卷、监考、把握考试时间、引导考生到面试室考试。

A组面试室：1名，负责把握时间、登记成绩、统计成绩。

A组休息室：1名，维持秩序，等待A组考生片段教学完成后，负责播放教学视频，监考、把握考试时间，午间用餐后，引导考生到B组笔试室考试，迅速返回原岗位。

B组笔试室：1名，负责分发试卷、监考、把握考试时间（两项笔试），午间用餐后，引导考生到A组候考室考试，迅速返回原岗位。

六、其他要求：

请提供报名、抽签登记表、计算器、签字笔、考试用稿纸、评委用记录纸、登记成绩表格、信封、档案袋。

3月16日8：00—10：00 评课稿评选

10：00—12：00 教学研究稿评选

12：00—2：00 解题评改

2：00—2：30 评选情况统计、划分等级名次

高中数学

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月15日上午（一）片段教学（含板书），（二）评课。

2014年3月16日上午（三）教学研究，（四）教学技能（解题析题）。

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。

（2）工作人员的报到时间为上午7:15。

二、比赛地点：厦门十中

三、比赛场地设置：候考室、准备室、笔试室（要具备视频播放设备）、面试室、休息室各一间。除面试室外，其他教室与初中数学共用。

四、比赛流程安排

1.抽签分组：所有选手7:30到候考室报到，候考室工作人员检录后组织选手抽签，12名选手抽签确定选手号，1—6号为A组选手，7—12号为B组选手。

2.分组比赛：

3月15日上午：（一）片段教学（含板书），（二）评课。

A组选手留在候考室，等候片段教学比赛，候考室工作人员按照各选手的比赛时间，提前5分钟放行，引导选手进入准备室。准备室工作人员提供片段教学课题及用品，选手的准备时间为30分钟，到时间引导选手进入面试室。面试室片段教学比赛时间为15分钟，结束后由准备室工作人员引导选手到休息室。在休息室等候评课比赛，10:20所有A组选手离开休息室进入笔试室。笔试室10:30—11:40为评课比赛，共70分钟，其中含45分钟观课和25分钟的书面评课。笔试结束后用午餐。

A组选手流程图：

B组选手直接进入笔试室，参加8:00—9:10的评课比赛，共70分钟，其中含45分钟观课和25分钟的书面评课，评课比赛完成后，由笔试室工作人员引导该组选手进入候考室，等候片段教学比赛，候考室工作人员按照各选手的比赛时间，提前5分钟放行，引导他进入准备室。准备室工作人员提供片段教学课题及用品，选手的准备时间为30分钟，到时引导他进入面试室。面试室片段教学时间为15分钟，结束后仍由准备室工作人员引导到休息室，等候用午餐。

B组选手流程图：

3月16日上午：（三）教学研究，（四）教学技能（解题析题）。

选手的抽签号、流程与前一天相同。只是将片段教学改为解题析题，准备时间为20分钟。评课改为教学

研究，比赛时间为90分钟，B组选手8:00—9:30，A组选手10:10—11:40，A组选手10:00进入笔试室。

各位选手具体的比赛时间见下表：

五、工作人员及职责

候考室工作人员（1名）负责检录、抽签与分组，将B组选手引导到笔试室，将所有选手逐个提前5分钟引导到准备室。

准备室工作人员（1名）负责为选手的面试准备提供服务、按时引导选手进入面试室，并将面试室完成面试的选手引导到休息室。

笔试室工作人员（1名）负责播放课件视频、笔试监考、将完成笔试的B组选手引导回候考室。

休息室工作人员（1名）负责后勤服务、按时引导A组选手进入笔试室。

学科评委（聘2名）上午完成面试评判，下午完成笔试评判，各2个工作日。

六、其他要求：附：高中数学学科技能（解题析题）评价量表

集美区教师教学技能大赛组委会高中数学学科组 2014年3月3日

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

中学美术学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：

2014年3月16日：

上午片段教学、教学研究；

下午评课、学科技能；

2．报到时间：

（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午13:00。

（2）工作人员的报到时间为上午7:15，下午13:00。

二、比赛地点：厦门十中

三、比赛场地设置：

候考室1间、备考室1间、考室1间、美术专用教室1间，共4间。

四、比赛流程安排

1、各项目比赛流程

28:30开始片段教学

五、工作人员及职责

候考室、备考室、美术专用教室工作人员共3人一间一人：

1、候考室工作人员职责：维持秩序，负责签到、抽签，按时间通知参赛选手进考场。

2、备考室（片段教学备课室、评课、教学研究）工作人员职责：维持考场秩序，分发比赛课题；按时间通知参赛选手进入片段教学考场。整理考卷。

3、美术专用教室工作人员职责：维持考场秩序；编排选手座位；摆放写生静物；分发比赛材料；做好计时工作；整理考卷。

4、备考室下午工作人员职责：安装比赛软件（［Photoshop CS2或奇奕画王（原“金山画王”）］；安装比赛试题资源包；告知选手竞赛作品存放路径。

六、其他要求

1、美术教室准备：水果、陶罐、衬布等静物；4开画板四个，画架4个。

2、考点美术教室准备技能比赛用的绘图纸(4开)10份、水粉水彩颜料若干盒、铅笔、小水桶5个。

附1：初中美术学科色彩静物写生比赛评分表

初中美术学科色彩静物写生比赛评分标准

附2：高中美术学科电脑设计比赛评分表

高中美术学科电脑设计比赛评分表

集美区教师教学技能大赛组委会中学美术学科组

2014年3月3日

集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛

中学体育学科比赛方案

根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。

一、比赛时间与项目

1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：

2．报到时间：（1）参赛选手上午报到时间为上午7:30，下午报到时间为1：50（2）工作人员上午报到时间为上午7:20。下午报到时间为1：45（3）评委组长上午报到时间为7：30，其它学科评委的报到时间为上午8:00。下午评委们的报到时间为2：15

二、比赛地点：厦门十中

三、比赛场地设置：一间总的报到休息室，一间片断教学候考室，一间片断教学测试教室，一间可播放媒体的听评课室（与教学研究共用）。

四、比赛流程安排

（一）初中参赛人数6人，抽签号为1-6号，高中参赛人数4人，抽签号为7-10。选手在7：30报道时抽签，所有选手上午进行片断教学与学科技能的比赛，下午进行听评课和学科研究这两个项目的比赛。具体时间安排如下：

（二）说明：1、如果人数有变化，将现场由评委组长做调整。

2、各位选手的评课稿和教学研究的表格的评审由评委组在第二天上午集中审阅，并最终统计本次比赛各位选手的比赛成绩。

五、工作人员及职责

（一）总的报到休息室需要两名工作人员，其中人员负责抽签，一个负责签到。选手在休息期间要根据时间提醒选手根据抽签号及时参加各项的比赛。同时还要负责看管参赛选手的手提包、手机等物品。

（二）片断教学候考室需要一名工作人员，在参赛选手进入候考室后安排选手进入指定位置，并将测试的考题提供给参选手。并在准备时间结束后提醒选手进入片断教学测试室。

（三）片断教学测试教室不需要工作人员，由评委自己计时和统分。

（四）一间可播放媒体的听评课室需要一名能够操作电脑的工作人员。在评课环节先播放一节录像课，然后履行监考员的职责，当全部评课稿撰写的时间到点的时候将选手的评课稿收齐。这一间教室休息20分钟后马上进行教学研究环节的测试，工作人员要发放案例和表格给选手，并在接下来的90分钟之内履行监考员的职责。在考试时间结束之后将答卷与上一场次的评课稿一起交至学科评委组组长手上。

六、其他要求

附：中学体育学科技能比赛评分表

一、广播操

（一）进退场：1分

进退场地选择合理，方位合理，动作准确，利落。口令清晰。

（二）做操质量：8分

1、动作正确性3分：

1）动作是否到位

2）四肢曲直是否正确

3）动作幅度是否达到标准

4）躯干伸曲是否达到标准

按上述四项酌情扣分

2、节奏3分：

1）动作的快慢是否与中令的节拍相符

2）整个动作节奏感强，富有感染力。

以此二项为准酌情扣分

3、力度2分：

1）观察动作的力度、协调和连贯

2）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪

3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟

视此三项酌情扣分

（三）精神面貌1分

整个比赛过程要自然流畅，快而不乱，精神要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

二、其它技能项目

（一）能够很好的完成该动作的完整示范动作，并能完整清晰的表述该动作的动作要领和重难点。（优秀）（二）能够正确的完成该动作的完整示范动作，并能较好的表述该动作的动作要领和重难点。（良好）（三）动作质量完成一般，且不能较好的表述该动作的动作要领和重难点。（及格）

（四）不能完成该动作的完整示范动作，且无法表述该动作的动作要领和重难点。（不及格）

2020年安徽省宣城市广德县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年安徽省宣城市广德县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。 A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力【答案】A 2、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔【答案】C 3、《幼儿园教育指导纲要》于（）开始试行。 A、2001年9月 B、1981年9月 C、1996年9月 D、1998年9月【答案】A 4、角色游戏属于（）。 A、有规则游戏 B、创造性游戏 C、体育游戏 D、结构游戏【答案】A 5、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：个人本位论。

A、裴斯泰洛齐 B、卢梭 C、康德 D、洛克【答案】D 6、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。 A、情感陶冶法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、说服教育法【答案】D 7、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。 A、是否完整连贯 B、是否反映了完整的思想内容 C、是否为双方所共同了解 D、是否直接依靠具体事物作支柱【答案】D 8、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。 A、幼儿学校 B、游戏学校 C、幼儿园 D、保育院【答案】B 9、负强化是指（）。 A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】C 10、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。 A、主导作用 B、主体作用

教师十准十不准心得体会

教师十准十不准心得体会篇一：教师十不准学习体会学习《教师十不准》心得体会通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。二、教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染

人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善

安徽省中小学、幼儿园教师线下研修参与录

线下研修参与录姓名性别男年龄/教龄学历本科职称二级任教学科学段小学数学市/县（区）亳州市涡阳县工作单位石弓镇中心小学参与线下研修 2018 年9 月 3 日至9 月26 日时间研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。我们线下研修的方式：先命题，再分散个人自学，最后集中上观摩课或研讨。第一步给出命题，命题分两大方面的内容。一方面是三维目标：数学课堂教学的三维目标如何实现？知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观之间关系是什么？怎样做到三维目标一体化？另一方面是数学核心素养:什么是数学核心素养？数学核心素养包括哪几个方面的内容?数学课上如何落实数学核心素养的培养? 研修方式与第二步分散个人自学，聆听专家讲座，看网上视频，观看典型案例分析，学内容习新的理论。（不少于300 第三步集中讨论或上课，研讨课例，交流学习心得体会，大家轮流发言，谈字。）收获，谈谈自已的想法。选择课例围绕三维目标和数学核心素养和学生发展方向三方面进行讨论。

1、通过研修，我认为，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观是一体的，不能分割的，知识与能力要通过过程与方法去实现，知识的理解与掌握不能用简单的词语来描述，要提出有效的问题，让学生动起来，得让学生 “干活”。通过研修，我们搞清楚了数学核心素养的内涵。通过讨论，案例分析，我们学会了数学课堂教学中如何进行数学核心素养的培养。能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听课之后，会与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。 3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。参与研修活4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，动效果自评然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。（不少于500 经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些字。）道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，通过研修活动，我受益匪浅。单位鉴定意见公章年月日

幼儿园评选师德先进个人事迹材料

用爱心陪伴成长 ——“我最喜欢的老师”先进材料我园的温丽老师是一名工作在教学第一线的年轻教师，她热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，坚决拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义的理想信念，具有正确的世界观、人生观和价值观。自 2000年工作以来，始终热爱教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在教育教学实践中，她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学、提高幼儿园教研能力等工作中，起到了领头羊的作用。她多次对全园开放公开课、示范课，参加各类比赛，获得了许多优异的成绩。温丽老师先后荣获了区幼儿教师基本功大赛一等奖、区幼儿教师课件展示一等奖、市级“优秀教育工作者”等荣誉称号。一、爱岗敬业、锐意进取温丽老师能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，从而更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对幼儿的爱让温丽老师在工作中不计得失，不懈的钻研。她始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加园里组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。为了

赶上时代的步伐，采用最新的教育教学手段。她利用课余时间自学了制作课件，并准备参加了区里的课件比赛，荣获一等奖。陶先生说过“学而不厌、侮人不倦”，这是千古不变的格言，并且是两句不能分开的话，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在这个新知识、新技术层出不穷，新信息、新观念不断更新的时代，温丽老师深深懂得了一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要学习更多的相关知识，善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在知识的池塘是不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了提高自身的专业知识和业务水平，温丽老师利用业余时间阅读大量的幼教杂志和教育理论书籍，参加全国计算机考试，参加公共课学习，参加继续教育学习。为了不段丰富自己，在平时的工作中，她收集和积累各种小资料，把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料打印出来装订成集，便于自己的学习。她的知识量拓展了，在面对孩子是才能运用自如。在教学时，根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，根据幼儿的年龄特点和发展水平设计各种活动，让幼儿在精心设计的教学活动中得到各方面能力的发展。二、热爱孩子、孜孜不倦新的学期又开始了，她每接到一个新班，就能在短

教师学习十不准心得体会3篇

教师学习十不准心得体会3篇篇一：教师十不准心得体会在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是人师，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关

心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、要做到三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生。四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，

中小学教师职业道德规范、教师行为十不准

中小学教师职业道德规范、教师行为十不准中小学教师职业道德规范(09年版) 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。教师行为十不准一、不准有违背国家法律和方针政策的言行。二、不准侮辱、歧视和变相体罚学生。三、不准乱收费、乱办班、乱补课。四、不准训斥家长，向学生或家长索要或变相索

要财物。五、不准强迫学生购买自治区教育厅下发的用书目录以外的书籍资料或其他物品，随意加重学生负担。六、不准在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊。七、不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍、搪塞。八、不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化。九、不准参与赌博等有损教师形象的活动。十、不准上课时抽烟或使用移动电话。“十要” 1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进

2020年安徽省合肥市庐江县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年安徽省合肥市庐江县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。 A、开始最早持续最短 B、开始最早持续最长 C、开始较晚持续最长 D、开始较晚持续较短【答案】B 2、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。 A、自身的内在需要 B、社会环境要求 C、教育要求的内化 D、个体理想目标【答案】A 3、普及义务教育始于（）。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会【答案】C 4、品德构成的基础是（）。 A、道德观念 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为【答案】A 5、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

A、课堂结构 B、教学结构 C、学习结构 D、班级结构【答案】A 6、品德构成的基础是（）。 A、道德观念 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为【答案】A 7、动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）。 A、幼儿初期 B、幼儿中期 C、幼儿期 D、学龄初期【答案】D 8、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。 A、杜威 B、福禄贝尔 C、陶行知 D、陈鹤琴【答案】A 9、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是（）。 A、看儿童有没有病 B、防止传染病侵入幼儿园 C、有无携带不安全物品 D、指甲是否剪干净【答案】B 10、教学的任务：（）。 A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识 B、发展学生智力

幼儿园教师评选教坛新秀优秀事迹

幼儿教师个人先进事迹 *****，河西十四幼的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！工作伊始，同所有年轻教师一样，她抱着满腔热情投入到幼儿教育工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。刚踏上新的工作岗位，她做了小一班的教养员，经过一年的磨练，她很快进入了自己的角色出色的完成了自己的工作，家长满意率百分之百且全优，第二年由于园长的信任，她做了中一班的班长，并担任了园教职工团支部书记一职。作为一名刚来到幼儿园的年轻教师来说，她深刻明白，由于崭新的工作环境和工作性质，需要通过自己不懈努力才能尽快适应、胜任本职工作、做一名合格的人民教师。她虚心向老教师请教，很快的融入到十四幼这个大家庭中。在工作中她尽心尽力，在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活，让家长放心。每天她来的最早、走的最晚，深得老师和幼儿家长的好评。她熟练地掌握教学技法，熟悉教材，在课余时间仍不忘工作，编写教案并订出合理的计划。一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向教学园长请求，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。她准备的幼儿玩教具获得了全园老师的赞许，成为了年轻人学习的典范。俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定，二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜黄老师最爱说的一句话是“幼儿园教师这个职业是一个无私奉献的职业，它所搭建的平台不是一个T秀台，在工作中不能作秀，不要用孩子成就自己。”她虽说还是一名年轻的教师，但是她对教育事业的热爱与投入是令人敬佩的。她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都走在同组其他班级的前列，

学习教师十不准心得体会

捧着一颗心来不带半根草去 ------《教师十不准》学习心得通川区第七小学罗静近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。” 师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在

校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

安徽中小学幼儿园教师

安徽省中小学幼儿园教师工作坊研修培训初中生物研修简报第01期主办：初中生物坊主编：李晓玲 2018年8月28日初中生物坊的各位老师，您好！曾经过去的18年春学期，我们在国培教师工作坊这个空间里结伴，您以优秀的成绩完成了学习任务！我看了一下学员名单，都还是老朋友们！现在，新的学习任务又来了！从现在开始，到2018年12月止，我们又要结伴同行了！老师们，让我们再次享受这美好的学习时光，努力充实自己思想的行囊，不断追寻更高的梦想！请您呼朋唤友，叫一声您所在学校的属于本坊的同行们，开始吧！

了解考核方案，明确考核任务

姓名市学校学科刘胜生合肥市巢湖市槐林镇初级中学初中生物童玉峰合肥市巢湖市庙岗乡初级中学初中生物何红海合肥市巢湖市烔炀镇初级中学初中生物陈方合肥市巢湖市银屏中学初中生物陆汉锋合肥市巢湖市柘皋镇初级中学初中生物许大庆合肥市黄麓镇初级中学初中生物徐礼号合肥市散兵镇初中初中生物程珊珊合肥市司集初中初中生物李玲艳合肥市元山初中初中生物杨梅生合肥市中垾初中初中生物刘光淮南市凤台县大山中学初中生物汤立淮南市凤台县第七中学初中生物刘伯涛淮南市凤台县第七中学初中生物岳古洋淮南市凤台县第七中学初中生物陈传贵淮南市凤台县钱庙中学初中生物陈甲淮南市关店中学初中生物姜新正淮南市桂集中学初中生物吴纯柱淮南市李冲回民中学初中生物胡义斌淮南市刘集中学初中生物刘丽丽淮南市彭圩中学初中生物王德虎淮南市彭圩中学初中生物岳伟淮南市彭圩中学初中生物吴菊淮南市肖集初级中学初中生物李守华淮南市杨村中学初中生物李根淮南市左集中学初中生物龚书军六安市白莲乡牛集初级中学初中生物花江南六安市曹庙镇中心学校初中生物张配银六安市曹庙镇中心学校初中生物陈志保六安市曹庙镇中心学校初中生物陈磊六安市岔路镇中心学校初中生物杜宜芬六安市岔路镇中心学校初中生物何群生六安市岔路镇中心学校初中生物徐家林六安市岔路镇中心学校初中生物赵本林六安市岔路镇周店学校初中生物韩善毅六安市城西湖乡中心学校初中生物王慧六安市城西湖乡中心学校初中生物

幼儿园优秀教师评选标准

幼儿园优秀教师评选标准一、师风师德 1、为人师表，不穿露胸、超短衣裙，不留长指甲，不披发 2、正常使用普通话，爱岗敬业，遵守幼儿园教师职业道德规范 3、无体罚与变相体罚幼儿现象 4、有高度责任心，具有团队互助的团队精神，服从领导安排，园内园外维护幼儿园形象二、教师常规 1、遵守各项幼儿园规章制度、教师工作职责，无违纪、违规行为 2、上班正常考勤，坚持不迟到、早退，有事提前一天请假 3、有严格的自律习惯，时时注意自身的示范作用三、班级管理 1、下班前检查门窗，保持班级物品摆放整齐 2、确保班级无安全隐患，安全事故发生率低 3、有序组织幼儿生活、保育、教学活动，关注幼儿吃饭、睡觉、喝水、清洁卫生等方面，发挥每个活动的最高价值，无拖拉、坐等现象 4、积极、认真完成园内各项任务，有质量，无需重复提醒 5、定时与家长交流，沟通内容全面、丰富，有阅读、教育价值四、教研能力 1、熟悉本年级组课程内容，掌握各领域的幼儿发展目标 2、提前备课，认真准备教玩具，敢于创编教案 3、认真对待每个教学活动，关注开展质量

4、认真参加教研活动，发言积极，完成教研作业的速度和质量 5、参与园内磨课活动热情度高，磨课质量好，教研成果佳 6、勇于探索，在教研活动中有创新意识五、综合评价 1、每周、每月班级各项工作的考评考核结果 2、家长的反应、投诉特别提示出现下列情况实行一票否决制，取消评选资格： 1、出现旷工现象，本学期迟到累计超过25分钟,请假超过一周以上 2、有家长不良反映或班级出现严重安全事故 3、有体罚或变相体罚幼儿现象 4、不服从领导安排，无集体荣誉感，影响幼儿园安定团结

教师十不准学习心得(精选4篇)

教师十不准学习心得（精选4篇）教师十不准学习心得一:《教师十不准》体会《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱, 《教师十不准》体会。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。为人师表,注重身教重于言教。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会”亲其师,信其道”,进而”乐其道”。职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范,团结协作、为人师表, 心得体会因此,作为一名人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。首先,当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时间是无界限的。 (1)要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

幼儿园优秀教师评选方案

幼儿园优秀教师评选方案一、指导思想结合我园实际情况，借助我园优秀教师奖励机制，立足本园师资队伍建设需求，营造骨干教师品牌，发挥教学能手引领作用，创建创新、实际、交流、提升的平台，打造梯队教师队伍，提升全园教师人文素养及专业素养，我园开展评选园级星级教师评选活动，为使这项工作规范化、制度化、公平化、特制订本评选方案。二、参评对象： 1、在我园工作的全体教师三、优秀教师评选标准： 1、爱岗敬业，热爱幼儿，且有良好的师德。 2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。 3、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。 4、专业知识扎实，有较强的教学基本功，能开展带教指导工作，有成效。 5、挑拨是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本年度评选资格。 6、教研成果佳，积极参加公开课、评课、说课等比赛活动。能圆满完成教学任务，并能积极参加幼儿教育的探究工作。 7、出勤率达98%以上，方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假7天以内。 8、按时上交各种计划、总结、完成各项表册。 9、热心服务幼儿与家长，保持良好的师德形象，无事实投诉。四、评选流程：

1、在岗人员对照优秀教师评选方案自主申报，准备相应的申报材料。 2、幼儿园领导根据评选条件，参考2019年度文明班级评分表，评选出符合条件的教师，并给予相应奖励，颁发优秀教师荣誉证书。九龙岭镇中心幼儿园 2019年12月

幼儿园优秀保育员评选方案一、指导思想保育员在幼儿园教育发展中占有不可或缺的重要地位，保育员科学保教观的建设及良好的素质直接影响幼儿园的保教质量和幼儿的身心发展。但是由于“重教轻保”现象的普遍存在，幼儿园在抓教师的专业成长和团队管理时，往往忽略保育员队伍的建设。保育员们表现为责任意识薄弱，不求上进、懒于竞争，工作缺少积极性与动力，尤其对自己本职工作价值缺少正确的认识。保育员良好的素质，先进的理念，科学的操作方法，幼儿园的教育质量才会有更好的保障。根据我园实际情况，特制订优秀保育员评选方案。二、参评对象：在我园工作的全体保育员三、评选标准 1、思想先进，热爱本职工作，热爱幼儿。 2、服从领导安排，一切从幼儿园的利益出发。 3、遵守幼儿园各项规章制度。 4、对幼儿富有爱心，工作细心，对幼儿一日生活各环节的照顾周到，无家长投诉、无事故发生、无传染病续发。 5、了解本班的教学计划，积极配合教师组织教学、游戏，并协助做好幼儿园保育、护理工作。 6、能认真执行卫生保健制度、按时、保质做好班级卫生工作、消毒工作，对幼儿个人生活用品保管妥当，无丢失或损坏，本职工作完成出色，有上进心，有正义感，为幼儿园的发展出力献策。

教师师德十不准、六条禁令

中央八项规定、六条禁令具体内容近期，中央相继出台的“八项规定”、“六项禁令”引发社会各行业关注，究竟中央“八项规定”、“六项禁令”是什么？关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定一、要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、

安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则

安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）第一条为规范中小学、幼儿园教师职业行为，保障教师、学生和幼儿的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和制度规范，结合我省实际，制定本实施细则。第二条本实施细则所称中小学教师是指全省公办普通中小学（含教学点）、中等职业学校、特殊教育机构、少年宫以及市、县、区教研室、电化教育等机构的教师。本实施细则所称幼儿园教师指全省公办幼儿园的教师。第三条本实施细则所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行

期限不得少于24个月。第四条给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。第五条下列中小学教师违反职业道德行为应予处理：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准擅自找人替班；或在课堂上从事非教育教学和管理行为。（六）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（七）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（八）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

幼儿园先进教师个人的事迹材料(精选多篇)

幼儿园先进教师个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：幼儿园幼儿教师先进个人事迹材料太西物业公司优秀员工申报材料幼儿园成莉我是太西物业公司幼儿园一名年轻的幼儿教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的精神宗旨，悉心领会新《纲要》的教育观念，积极履行幼儿教师的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。首先在思想方面，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。欲给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水，我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面，我认真学习

新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五大领域教育教学”工作，并先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄阶段的幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。强化管理，因材施教。在日常教育教学中，我十分重视幼儿的德育教育，大二班的景旺龙小朋友是班上出了名的捣蛋大王，小朋友们都怕他，每当他做错了事，我从不当面指责批评他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果，后来，就抓住他爱动脉筋的“闪光点”，让他在课堂上、集体中露了几手，还当众表扬了他，小朋友们都喜欢跟他做朋友了，他也因此改变了许多。在班级中，不仅要发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教育，尽量不使一个小朋友掉队。同时我还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。在搞好教育教学工作的同时，还协助园内其他工作人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。积极地参加

《教师十不准》心得体会

《教师十不准》心得体会《教师十不准》心得体会1 《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道”，进而”乐其道”。《教师十不准》心得体会2 最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学

生心目中的形象，是中小学教师职业道德规范的框架,是职业道德底线的具体体现，也是新时期对教师的特定要求。如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范，而是违背了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平能力再强的教学骨干，也会因为言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。所以身为教师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，因为我们做的是天底下最光辉的职业，得像传说中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。现在这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处在这个群体，无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，（当然有的是为了娱乐）但是身为教师，因为行业性质的约束，只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算是看客，你都要站在一定的距离之外，因为你在几十年如一日的教学生涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情妇人则可以听之任

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