JAVA实验报告-集合框架与泛型机制
Java 语言程序设计 C
实验报告
集合框架及泛型机制
学生姓名
专业、班级
指导教师
成绩
计算机与信息工程学院
年月日
一、实验目的
学习课程相关章节知识，通过上机练习，掌握以下知识：
1．掌握 List 接口下 ArrayList 及 LinkedList 的使用方法。
2．掌握 Map 接口下 HashMap 及 HashTable的使用方法
3．掌握集合中泛型的使用
二、实验内容
利用集合完成象数据库那样存储数据，并且可以简单查询，利用 map 存储学生信息，字段如下： id ,name,age，实现步骤：
（1）创建类，类图如下：
（2）在 main 方法编写逻辑代码
（3）运行程序并测试结果
package https://www.sodocs.net/doc/1f8811779.html,;
public class Student {
private String name ;
private int age ;
private String id ;
public String getName() {
return name ;
}
public void setName(String name ) {
this . name =name ;
}
public int getAge() {
return age ;
}
public void setAge(int age ) {
this. age=age ;
}
public String getId() {
return id;
}
public void setId(String id) {
this. id=id;
}
public Student(String name ,int age , String id ) {
super();
this. name =name ;
this. age=age ;
this. id=id;
}
public void sayHi()
{
System.out.println("name=" +this.getName()+"age=" + this .getAge()+" " + "id=" + this.getId());
}
}
//Databace类package https://www.sodocs.net/doc/1f8811779.html,;
import java.util.Collection; import java.util.HashMap; import java.util.Iterator;
public class
private
Databace { Student a ;
public Databace() {
super();
map= new HashMap
public Student getA() {
return a;
}
public
this void
. a =
setA(Student
a;
a ) {
}
HashMap
public void delete()
{
map;
System. out .println( String id =Test.
if( map .containsKey(
" 请输入要删除表中元素
sc .next();
id ))
ID" );
{
map .remove(id );
Collection
c = map .values(); it= c .iterator();
{
a =it .next();
a .sayHi();
}
}
else
{
System. out .println(" 表中没有该元素" );
}
}
public void insert()
{
System. out .println(" 按顺序输入id、 age、 name" );
String name =Test. sc .next();
int age =Test. sc .nextInt();
String id =Test. sc .next();
a =new Student(name , age , id );
map .put( System.
id , a);
out .println(" 成功的插入一条记录" );
}
public void update() {
System. out .println( String id =Test.
if( map .containsKey(
" 请输入要修改表中元素
sc .next();
id ))
ID" );
{
map .remove(id );
System. out .println(" 按顺序输入
id =Test. sc .next();
String name =Test. sc .next();
int age =Test. sc .nextInt();
a =new Student(id , age , name );
map .put( id , a );
name,age,id");
}
else
{
System.out .println(" 表中没有该元素" );
}
}
public void select()
{
System. out .println(" 请输入要查询的方式
int i =Test. sc .nextInt();
switch ( i )
{
case 1:
{
1. 查询单行
2. 查询全部" );
System. out .println( String id =Test.
if( map .containsKey(
" 请输入要查询表中元素
sc .next();
id ))
ID" );
{
a =map .get( id );
a .sayHi();
}
else
{
System. out .println(" 表中没有该元素" );
}
} break ;
case 2:
{
Collection
c =map .values(); it= c .iterator();
{
a =it .next();
a .sayHi();
}
} break ;
}
}
}
//test
package import public
https://www.sodocs.net/doc/1f8811779.html,; java.util.*; class Test {
/**
*@param args */
public static public static {Scanner sc = new Scanner(System. void
main(String[] args )
in );
//TODO Auto-generated method stu
int i =0;
Databace d= new Databace();
while ( i ==0)
{
System.out .println("1.储存学生信息" );
System. out .println(
System. out .println(
System. out .println(
System. out .println( int j =Test. sc .nextInt(); switch ( j )
{
case 1:
d .insert();break cas
e 2:
d .select();break cas
e 3:
d .update();break cas
e 4:
d .delete();break
default:
i =1;;
;
;
;
"2.查询学生信息
"3.修改学生信息
"4.删除学生信息
"退出");
" );
" );
" );
}
}
}
}
提示：用 id 做 map 集合的键部分，用student 对象做 map 集合的值部分效果显示：
三、实验思想
四、实验结果
五、实验心得
《集合框架及泛型》上机实践内容
《集合框架及泛型》作业 一、根据课上讲解内容，完成演示示例和课堂练习 1、ArrayList获取并打印新闻标题 需求说明：按照以下实现的步骤，使用ArrayList获取和打印新闻标题，显示效果如下图所示： （1）创建多个各类新闻标题对象，包含ID、名称和创建者三个属性； （2）创建存储各类新闻标题的集合对象； （3）按照顺序依次添加各类新闻标题，使用add()方法； （4）获取新闻标题的总数，使用size()方法； （5）根据位置获取相应新闻标题、逐条打印每条新闻标题的名称，使用for 循环遍历。 2、ArrayList存储狗狗信息 需求说明：按照以下实现的步骤，使用ArrayList存储狗狗信息，使用ArrayList的方法对狗狗信息进行删除、读取和判断，显示效果如下图所示：（1）存储多条狗信息，获取狗总数，逐条打印出各条狗信息； （2）删除指定位置的狗，使用remove()方法； （3）判断集合中是否包含指定狗，使用contains()方法；
3、LinkedList添加和删除新闻标题 需求说明：在作业1的基础上，换用LinkedList存储新闻数据，并且使用LinkedList的getFirst()和getLast()方法获取第一条和最后一条数据，以及removeFirst()和removeLast()方法删除第一条和最后一条数据，输出效果如下图所示。 4、集合头尾位置删除和条件狗信息 需求说明：按照作业3的实现方式和所用到LinkedList的方法，实现狗狗信
息的更新并输出，输出效果如图所示。 5、使用Iterator和增强型for循环遍历Set 需求说明：按照以下实现的步骤，使用Iterator和增强型for循环遍历Set，输出效果如下图所示： （1）创建多个各类新闻标题对象，包含ID、名称和创建者三个属性； （2）创建存储各类新闻标题的集合对象； （3）按照顺序依次添加各类新闻标题； （4）获取新闻标题的总数； （5）使用iterator()获取Iterator对象； （6）使用Iterator遍历集合，使用hasNext()方法作为循环条件，判断是否存在另一个可访问的元素； （7）使用增强型for遍历集合；
Java集合框架实验报告
浙江大学城市学院实验报告 课程名称Java高级程序设计 实验项目名称Java集合框架实验 学生姓名专业班级学号 一、实验目的 1.理解Java集合框架的特点、接口与类之间的关系 2.掌握Java集合框架的List接口,以及List接口的重要实现类LinkedList、ArrayList 3.掌握Java集合框架的Set、SortedSet接口,以及重要实现类HashSet与TreeSet 4.掌握Java集合框架的Map、SortedMap接口及其重要实现类HashMap、TreeMap 5.掌握Java集合框架的Collection与Iterator接口的特点与使用方式 二、实验内容 1、使用List管理对象集合 2、使用Map管理对象集合 3、使用Set管理对象集合 4、设计一个自定义的集合类 三、实验步骤 1、在Eclipse中新建工程(即项目) 2、使用List管理对象集合 1)新建一个包listExample 2)在这个包中新建三个类:Student类,StudentList类,StudentListTest类。 参考代码: Student、java, StudentList、java,StudentListTest、java 3)完善上面三个类,相关要求参考源代码程序的注释,即根据要求修改源代码程序, 给出具体的实现代码(不使用泛型类)。
void addStudent(Student student){//添加一个学生对象 boolean a=true; for(int i=0;i 实验十泛型与集合框架 1.实验目的 1、掌握LinkedList 实验七对象集合的组织 实验目标： 1.了解Collection、List、Set、Map等常用数据结构的层次结构 2.掌握LinkList、Vector、ArrayList、HashTable、HashMap等类的用法 3.掌握Enumeration（枚举）及Iterator（迭代器）的遍历用法 4.了解自学HashSet、TreeSet这两个Set接口下的重要实现类 5.了解自学比较器接口 实验任务： 1. 填空 List 接口的特点是元素__有__（有|无）顺序，___可以___（可以|不可以）重复； Set 接口的特点是元素__无___（有|无）顺序，__不可以____（可以|不可以）重复； Map 接口的特点是元素是键、值对象，其中__键__可以重复，_值对象__不可以重复 2. （List）有如下代码： import java.util.*; public class TestList{ public static void main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add(“Hello”); list.add(“World”); list.add(1, “Learn”); list.add(1, “Java”); printList(list); } public static void printList(List list){ //1 } } 要求： 1) 把//1 处的代码补充完整，要求输出list 中所有元素的内容，请使用三种方式来实现（课本227页，Iterator、增强for循环，普通循环）。 2) 三种代码与执行结果截图 1、用Iterator实现的代码如下： package zi; import java.util.*; publicclass Ex7_2{ publicstaticvoid main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add("Hello"); list.add("World"); list.add(1, "Learn"); 南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容： （1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()； （2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } } 2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p Java 语言程序设计 C 实验报告 集合框架及泛型机制 学生姓名 专业、班级 指导教师 成绩 计算机与信息工程学院 年月日 一、实验目的 学习课程相关章节知识，通过上机练习，掌握以下知识： 1．掌握 List 接口下 ArrayList 及 LinkedList 的使用方法。 2．掌握 Map 接口下 HashMap 及 HashTable的使用方法 3．掌握集合中泛型的使用 二、实验内容 利用集合完成象数据库那样存储数据，并且可以简单查询，利用 map 存储学生信息，字段如下： id ,name,age，实现步骤： （1）创建类，类图如下： （2）在 main 方法编写逻辑代码 （3）运行程序并测试结果 package https://www.sodocs.net/doc/1f8811779.html,; public class Student { private String name ; private int age ; private String id ; public String getName() { return name ; } public void setName(String name ) { this . name =name ; } public int getAge() { return age ; } public void setAge(int age ) { this. age=age ; } public String getId() { return id; } public void setId(String id) { this. id=id; } public Student(String name ,int age , String id ) { super(); this. name =name ; this. age=age ; this. id=id; } public void sayHi() { System.out.println("name=" +this.getName()+"age=" + this .getAge()+" " + "id=" + this.getId()); } } 操作系统实验报告 院系： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 进程调度的模拟与内存管理 一、实验目的 在采用多道程序设计的系统中，往往有若干个进程同时处于就绪状态。当就续进程个数大于处理器数时，就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。实验模拟实现处理机调度，以加深了解处理机调度的工作，并体会优先级和时间片轮转调度算法的具体实施方法。帮助了解在不同的存储管理方式下，应怎样实现主存空间的分配和回收。 二、实验要求 1、可随机输入若干进程，并按优先权排序； 2、从就绪队首选进程运行：优先权-1/要求运行时间-1 要求运行时间=0时，撤销该进程 3、重新排序，进行下轮调度。 4、可随时增加进程； 5、规定道数，设置后备队列和挂起状态。若内存中进程少于规定道数，可 自动从后备队列调度一作业进入。被挂起进程入挂起队列，设置解挂功 能用于将指定挂起进程解挂入就绪队列。 6、每次调度后，显示各进程状态。 7、自行假设主存空间大小，预设操作系统所占大小并构造未分分区表； 表目内容：起址、长度、状态（未分/空表目） 8、结合以上实验，PCB增加为： {PID，要求运行时间，优先权，状态，所需主存大小，主存起始位置， PCB指针} 9、采用最先适应算法分配主存空间； 10、进程完成后，回收主存，并与相邻空闲分区合并。 11、采用图形界面； 三、实验内容 选择一个调度算法，实现处理机调度。 1、设计一个按优先权调度算法实现处理机调度的程序； 2、设计按时间片轮转实现处理机调度的程序。 3、主存储器空间的分配和回收。在可变分区管理方式下，采用最先适应算法实现主存空间的分配和回收。 四、实验原理 该模拟系统采用java语言实现，要实现的功能有新建进程、进程调度、挂起进程、解挂进程、删除进程，道数和时间片大小可以由用户自己调整，有两种调度策略：按优先权调度和按时间片轮转调度。每个进程可能有5种状态：新建(new)、就绪(ready)、运行(running)、阻塞(waiting)、挂起(suspend)。每个状态都有一个队列用来存放处于该状态的进程，不同的调度策略采用不同的队列实现。当创建进程时，如果内存中的进程数还没达到规定道数，则将新建进程插入就绪 Java语言程序设计C 实验报告 集合框架及泛型机制 学生姓名 专业、班级 指导教师 成绩 计算机与信息工程学院 年月日 一、实验目的 学习课程相关章节知识,通过上机练习,掌握以下知识: 1.掌握List接口下ArrayList及LinkedList的使用方法。 2.掌握Map接口下HashMap 及HashTable的使用方法 3.掌握集合中泛型的使用 二、实验内容 利用集合完成象数据库那样存储数据,并且可以简单查询,利用map存储学生信息,字段如下: id ,name,age,实现步骤: (1)创建类,类图如下: (2)在main方法编写逻辑代码 (3)运行程序并测试结果 package com、cn; public class Student { private String name; private int age; private String id; public String getName() { return name; } public void setName(String name) { this、name = name; } public int getAge() { return age; } public void setAge(int age) { this、age = age; } public String getId() { return id; } public void setId(String id) { this、id = id; } public Student(String name, int age, String id) { super(); this、name = name; this、age = age; this、id = id; } public void sayHi() { System、out、println("name="+this、getName()+"age="+this、getAge()+" "+"id="+this、getId()); } } //Databace类 package com、cn; import java、util、Collection; import java、util、HashMap; import java、util、Iterator; public class Databace { private Student a; public Databace() { super(); map=new HashMap 任务一：用LinkedList存放对象 1.利用面向对象的思想，创建以下类： ●Person类，包含Person的姓名和身份证号码,覆盖Object类的toString() 方法，显示“姓名：XXX 身份证号：XXX”。 ●Student类，继承Person类，包含学生的语文、数学、英文课的成绩，并覆盖 父类的toString()方法，显示“姓名：XXX 身份证号：XXX 语文：XXX 数学：XXX 英文：XXX”。 ●Teacher类，继承Person类，包含教师的工资。并覆盖父类的toString()方 法，显示“姓名：XXX 身份证号：XXX 工资：XXX”。 ●public class Person implements Comparable{ ●String name; ●String ID; ●Person(String s,String i){ ●name=s; ●ID=i; } ●public String toString() { ●String str="姓名："+name+" 身份证号码："+ID; ●return str; } ●public int compareTo(Object arg0) { ●Person p=(Person)arg0; ●return https://www.sodocs.net/doc/1f8811779.html,pareTo(p.ID); } } ●class Student extends Person { ●int Chinese; ●int Math; ●int English; ●Student(String n,String i,int c,int m,int e){ ●super(n,i); ●Chinese=c; ●Math=m; ●English=e; } ●public String toString() { ●String str; ●str=" 语文成绩："+Chinese+" 数学成绩："+Math+" 英语成绩： "+English; ●return super.toString()+str; ●} ●} ●class Teacher extends Person{ ●int salary; ●Teacher(String n,String i,int s){ ●super(n,i); ●salary=s; ●} 实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的： 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection，List，Set，Map加深理解，对其用法编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容： 本实验的内容为：用Collection，List，Set，Map来存储数据，并进行排序，任何用Iterator，ListIterator或者Enumeration来打印其结果（按顺序和降序排列打印）。共分为四部分部分（前三部分必做，如果选第四个，前三个可以不做。。）： （1）按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14，存入到List中（注：允许自己自定义任何数），并对其进行排序，打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果？再向List中插入字符串“ddy”，试猜想排序是否会出错？然后看看运行结果是啥？ 程序： import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列："); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { 浙江大学城市学院实验报告 课程名称面向对象程序设计 实验项目名称集合框架与泛型 学生姓名专业班级学号 一. 实验目的和要求 1. 了解Java集合框架的接口和实现类 2. 理解泛型类、泛型接口、泛型方法的特点 3. 掌握List 实验报告□实践报告□ 课程名称：Java语言程序设计 实验、实践名称：Java语言基础、数组和字符串编程、 Java面向对象程序设计、Java异常处 理多线程编程、图形用户界面编程实验、实践地点：致向楼301 专业班级：软件1531 学号： 学生姓名：关玉芬 指导教师：相洁 2017 年1月8日 实验一Java语言基础 一、实验目的和要求 (1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。 (2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 (3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 二、实验内容 1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 2.“水仙花数”是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数 本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花 数。 3.编写一个程序，求1-100间的素数。 4. 有一函数： x （x<1） Y= 3x-2 （1≤x<10） 4x （x≥10） 写一程序，给定x值，输出y值。 5. 使用for循环语句，编写程序输出以下图案。 ☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆ 6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年号换一行。判断年是否为闰年的条件是：①若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年；②若年号可以被400整除，也是闰年。 三、主要仪器设备 使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse 四、实验代码 1. public class a1 { public static void main(String[] args) { int i,sum=0; for(i=0;i<=100;i++){ if(i%2==0) sum+=i;} Syst }} 2. public class a2 { public static void main(String[] args) { int i,a,b,c; for(i=100;i<=999;i++){ a=i%10; b=(i-a)%100/10; c=(i-b*10-a)/100; if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){ }}}} 3. public class a3 {public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub for(int i=2;i<=100;i++) { boolean t = false; for(int j=2;j 西安邮电大学 （计算机学院） 课内实验报告 实验名称：Java基本类 专业名称：计算机科学与技术 班级：计科1405班 学生姓名：高宏伟 学号：04141152 指导教师：刘霞林 实验日期：2016.11.10 一、实验目的 了解Java 常用的系统类，包括字符串类、System类、数学函数类、日期类、随机数类等的基本使用方法。 二、实验要求 1. 编写一个使用日期类的的程序。 2.编写一个使用日历类和包装类的程序。 3.编写一个使用数学函数的程序。 4.编写一个使用集合框架的程序。 三、实验内容 （一）使用日期类的Applet程序 （1）程序功能：说明3 个日期类Date、Calendar和DateFormat 的使用方式及显示的样式。 （2）编写LX5_1java 程序文件，源代码如下。 import java.text.*; import java.util.*; import java.awt.*; import java.applet.*; public class LX5_1 extends Applet { public void paint(Graphics g) { Date today; Calendar now; DateFormat f1,f2; String s1,s2; 【代码1】; // 获取系统当前日期，存放到today变量 g.drawString("字符串格式："+today.toString(),20,20); 【代码2】; // 以默认格式生成格式化器，存放到f1变量 【代码3】; // 将日期转换为字符串，存放到s1变量 g.drawString("系统格式："+s1,20,40); // 生成长格式的中国日期格式化器 f1=DateFormat.getDateInstance(DateFormat.LONG, Locale.CHINA); f2=DateFormat.getTimeInstance(DateFormat.LONG, Locale.CHINA); s1=f1.format(today); // 将日期转换为日期字符串 s2=f2.format(today); // 将日期转换为时间字符串 g.drawString("中国格式："+s1+" "+s2,20,60); 【代码4】// 通过Calendar类获取系统时间，存放到now变量 s1=now.get(now.HOUR)+" 时"+now.get(now.MINUTE)+" 分"+now.get(now.SECOND)+"秒"; 天津理工大学 计算机科学与工程学院 实验报告 2016 至2017 学年第一学期 三、实验分析总结 本次实验中，主要练习编译了跟抽象类有关的相关程序。其中主要包括已知抽象方法编写抽象类、抽象类抽象方法实现多态性、通过定义多个子类来实现对类的继承。通过本次实验，基本掌握了实现多态的方法，也练习了抽象类和抽象方法的定义和使用。以后也还需要多加练习，能更加熟悉。同时，编写程序中遇到问题再所难免，应耐心探究其中的原因，从出现问题的地方起，并联系前后程序，仔细推敲，逐个排查。直到最终搞清为止。 package ex3; public abstract class Account { protected double balance; public Account(double d) { this.balance=d; } public double getBalance() { return this.balance; } public void setBalance(double newBalance) { this.balance=newBalance; } protected void deposit(double amount) { this.balance+=amount; } protected void withdraw(double amount) throws OverdraftException { if(balance 泛型与集合框架 1.实验目的 1、掌握LinkedList 【实验名称】：使用java集合类，判断海量数据段的重复性 【实验目的】： 1.了解java集合类的概念，并对于集合类有大致的理解。 2.掌握使用集合类的方法和技巧，并应用到实际操作中 3.体会java学习的魅力，进一步提升java编程的能力 【实验环境】： Windows 8.1 eclipse jdk8 【实验步骤】： 一.集合类的简单介绍 数组是很常用的一种的数据结构，我们用它可以满足很多的功能，但是，有时我们会遇到如下这样的问题： 1、我们需要该容器的长度是不确定的。 2、我们需要它能自动排序。 3、我们需要存储以键值对方式存在的数据。 如果遇到上述的情况，数组是很难满足需求的，接下来本章将介绍另一种与数组类似的数据结构——集合类，集合类在Java中有很重要的意义，保存临时数据，管理对象，泛型，Web框架等，很多都大量用到了集合类。 常见的集合类有这些种： 实现Collection接口的：Set、List以及他们的实现类。 实现Map接口的：HashMap及其实现类。 二．各集合的学习： 1、Collection接口 Collection是最基本集合接口，它定义了一组允许重复的对象Collection 接口派生了两个子接口Set和List，分别定义了两种不同的存储方式，如下： 编写以下代码： 输出如下图所示： 2.List接口的实现类 List接口继承了Collection接口，因此包含Collection中的所有方法，此外，List接口还定义了以下两个非常重要的方法。 get(int index)：获得指定索引位置的元素。 set(int index , Object obj)：将集合中指定索引位置的对象修改为指定的对象。 List接口的常用实现类有ArrayList与LinkedList。 ArrayList类实现了可变的数组，允许所有元素，包括null，并可以根据索引位置对集合进行快速的随机访问。缺点是向指定的索引位置插入对象或删除对象的速度较慢。 LinkedList类采用链表结构保存对象。这种结构的优点是便于向集合中插入和删除对象，需要向集合中插入、删除对象时，使用LinkedList类实现的List集合的效率较好；但对于随机访问集合中的对象，使用LinkedList类实现List集合的效率较慢。 利用以上方法编写代码如下： 大学城市学院实验报告 课程名称 Java高级程序设计 实验项目名称 Java集合框架实验 学生专业班级学号 一、实验目的 1.理解Java集合框架的特点、接口与类之间的关系 2.掌握Java集合框架的List接口，以及List接口的重要实现类LinkedList、 ArrayList 3.掌握Java集合框架的Set、SortedSet接口，以及重要实现类HashSet与TreeSet 4.掌握Java集合框架的Map、SortedMap接口及其重要实现类HashMap、TreeMap 5.掌握Java集合框架的Collection与Iterator接口的特点与使用方式 二、实验容 1、使用List管理对象集合 2、使用Map管理对象集合 3、使用Set管理对象集合 4、设计一个自定义的集合类 三、实验步骤 1、在Eclipse中新建工程（即项目） 2、使用List管理对象集合 1)新建一个包listExample 2)在这个包中新建三个类：Student类，StudentList类，StudentListTest类。 参考代码： Student.java, StudentList.java，StudentListTest.java 3)完善上面三个类，相关要求参考源代码程序的注释，即根据要求修改源代码程 序，给出具体的实现代码（不使用泛型类）。 void addStudent(Student student){//添加一个学生对象 boolean a=true; for(int i=0;i实验十 泛型与集合框架
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