读《神笔马良》有感作文范文10篇
读《神笔马良》有感作文范文10篇
《神笔马良》是中国童话故事，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。下面是橙子为大家整理的读《神笔马良》有感作文范文10篇，以供大家参考借鉴!
读《神笔马良》有感范文一
快乐的假期即将结束了，在假期里我读了《神笔马良》这本书。这是一本非常棒的故事书，它的作者是中国作家洪汛涛。
《神笔马良》这个故事讲了从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。即使是这样，马良很有骨气，他非常喜欢画画，而且画得特别努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。
马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说:“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。
这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。
但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了……
我看到了马良的善良，他用自己的能力尽量帮助需要帮助的穷人，惩治恶人。同坏人斗争到底的勇气。同时，我从马良身上学到了不怕困难、坚持不懈的精神。在以后的学习生活中，我一定要向马良学习。
读《神笔马良》有感范文二
读完《神笔马良》这篇民间神话故事，我深深地被马良那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。
马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，想问他们要一支笔，但是大官和画师把马良轰出去。马良不服气，从此他每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注，废寝忘食的，终于成了名。
我觉得马良身上那种刻苦，助人为乐的精神非常值得我们学习，我在家里什么事情都不干，而马良心甘情愿地帮助人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊!
《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上!我会以马良为榜样，从各方面严格要求自己，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。
读《神笔马良》有感范文三
今天我读了《神笔马良》，这个故事讲了一个叫马良的人，非常喜欢画画，可是他却没有钱买画笔,有一天，他梦到一个老爷爷给了他一支笔，醒来后，哇!真的有一支笔，他用这笔画了一只小鸟，结果鸟竟然飞了起来，然后他画什么竟然都能变成真的了。一个老财主知道了这件事，便让人把马良带回来，让他画一座金山，马良很讨厌他，便在远处给他画了一座金山，画了大海，又给财主画了一座船，财主上去了，画了很大很大的风，把财主刮进了大海。后来马良又画了好多好多的画，都是帮助那些需要帮助的人。
我很喜欢马良，我想，假如我也有一支神笔的话，那该多好!我会帮助全天下需要帮助的人：我要让战争的地方和平;让干旱的土地湿润;让失去父母的人感到温暖;让贫穷的人不再那么劳累,我要给全天下人一个很温暖很温暖的太阳，让所有人感到温暖!我会让天底下所有需要救助的人得到帮助!
最后，我最要学习的还是马良的勇气，我也要和他一样!
读《神笔马良》有感范文四
假期，我读到了一个神奇的故事——《神笔马良》。马良又善良又喜欢画画，他得到了一支神笔。神笔画什么就会变成什么。于是他就为穷苦的乡亲们画耕牛、水车……还用神笔惩罚贪心的财主和皇帝。
那支神奇的笔让我念念不忘，羡慕至极。我想，要是我也有那样一支神笔该多好啊!一天晚上，梦中的我真的拥有了这样一支神笔。我高兴得不得了，立刻拿起笔来画。我画了两颗仙丹送给亲爱的爸爸妈妈，画了一束芬芳的鲜花送给敬爱的老师，画了一个智能机器人送
给可爱的同学……
梦终究要醒的，可我想：虽然我不可能得到神笔，但我可以拥有一颗像马良一样的善良的心，去帮助别人。
读《神笔马良》有感范文五
星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被
淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。
这个故事真感人!我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习!
读《神笔马良》有感范文六
一次，老师让我们去读课外书，我在图书馆里找到了《神笔马良》。
这是个感人的故事。
马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想：“假如我也有一支神笔，那该多好啊!”
假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没,一座座桥梁被冲毁,一栋栋房子倒塌,一个个家庭居无定所,看着这样的情景,我的眼睛充满了泪水,我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
虽然，这只是个神话，不是事实，但是我们可以靠自己，以自己的能力，像马良一样帮助老百姓，为人类造福，为世界造福。因此，我们更加要努力学习，将来成为人才，让科技发达，使人类过上幸福
的生活!
读《神笔马良》有感范文七
暑假，我阅读了著名的神话故事《神笔马良》，这个故事告诉我们一个道理：坚持就会成功。
这篇文章记述了马良家里很穷，用心学画，没有笔就用树枝在地上画，经过多次练习，最后能把小母鸡画得像真的一样，老鹰都过来看，后来他意外地得到一支神笔，他用神笔帮助穷人，惩治坏人的故事。读了这篇文章，我明白了一个深刻的道理，学习的道路上不是一帆风顺的，会遇到许多困难，只有意志坚强、勇于战胜困难，坚持到底的人才能取得胜利。就像马良他虽然贫穷，但是他能用心学画，刻苦练习，他笔下的东西才栩栩如生，有了神笔之后如虎添翼，而皇帝享受荣华富贵，一点都不刻苦，即使有了神笔，也画不成自己想要的东西。
这使我想起了参加画画现场比赛前的事：一张画在家里往往都要练习很多遍，刚开始十分生疏，形状大小都很难把握，画一张要两小时，每天都要十点钟睡觉。经过两三天练习后有点熟练了，可是爸妈还叫我练，心里想，已经很好了，不用再练了，我心里打起了退堂鼓，想讨价还价，我对爸妈说：“今天能不能只画人头啊”?爸爸对我说：“你线描没练好怎么上色呢，何况参加比赛的同学个个都是高手，你是代表班级参赛的，没有付出比别人更多的努力是不会取得好成绩的”，在爸爸妈妈的开导下，我咬紧牙关，鼓足了劲，每天家庭作业完成后都练习一张，就这样坚持了一周，最后画一张画只用一小时了，
而且默画得十分逼真，比赛时得心应手，取得了好成绩。现在想起来，这不正说明了“坚持就是胜利”、只要有决心、有毅力、勇于战胜困难，就会取得成功这一道理吗?
在学习中，我要向马良学习，学习他的有志气，不怕艰苦的精神，但我知道神笔是不存在的，只有遇到困难不退缩，不害怕，勇敢坚强地去面对学习路上的拦路虎，成功必定属于永远坚持的人。
读《神笔马良》有感范文八
读了《神笔马良》我有很多感受。下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容：
从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，
买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良。懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人。
读《神笔马良》有感范文九
暑假，我写完作业随手拿起爸爸为我买的《流金的翅膀》津津有味的看了起来。
翻开这本书，第一个故事就是《神笔马良》。
这个故事的内容主要讲了：从前，有个孩子叫马良，家里很穷，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说：“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚!”
马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。
国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，着急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。
看了这个故事，对我启发很大。马良很善良，也很坚定。以后我要向他学习。
我还想，假如我有一支神笔，我会画一种能治妈妈病的药，让妈妈快点好起来;然后我再画一架飞机，带妈妈去各地旅游;最后还要画一个大大的宇宙飞船，带好多人去太空游玩。
读《神笔马良》有感范文十
假如我是神笔马良，我要画一个美丽的大村庄送给灾区人民。经过短短几秒钟的时间，汶川便被天灾夷为平地，几百万人瞬间失去了生命、亲人，更失去了他们赖以生存的家园。没有了家，他们前方的路是迷茫的。因此我要画一个美丽的大村庄送给他们，让他们不再
忧愁。
假如我是神笔马良，我要画几车的书本送给贫困山区的同学们。贫困山区的孩子没有太多的学校，没有正规的桌椅，更没有几本像样的书本，他们虽穷，但是他们渴望读书、写字。因此我要画几车的书本送给他们，让他们能够在知识的海洋里汲取更多的营养。
假如我是神笔马良，我要画一片大陆，让战争中那些无辜的人民，移居上来，让他们不再受到战争的威胁、迫害。
假如我是神笔马良……
《神笔马良》阅读测试题(50题)
《神笔马良》阅读测试题（50题） 共50题，每题2分，总分100分。考试时间30分钟。 1.您的姓名： 第一部分：选择题 2.马良是个可怜的孩子，父母亲早年死了，只能靠自己打柴，（）过日子。 A、割草 B、种田 C、捕鱼 3.马良去文昌庙向（）借笔，可没想到笔是泥做的，一碰，就露出了里面的竹签。 A、判官爷爷 B、魁星菩萨 C、白胡子爷爷 4.牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了（）。 A、黑毛狼 B、东北虎 C、豹子 5.马良想买一支笔，可他没有钱，当他攒了很久很久，总算攒成时，笔店的老板却告诉他笔（）。 A、笔涨价了 B、笔买完了 C、笔不卖给他
6.马良在（）见到了一支五彩的笔。 A、村后的山上 B、远方的古塔 C、梦里 7.白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了，他的头发眉毛都白了，穿的是一领()色长袍，脚下是一双（）云鞋。 A、黑色 B、白色 C、黄色 8.马良用神笔给大家画的第一件东西是（）。 A、一盏大红灯笼 B、金元宝 C、耕地的牛 9.赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了（）。 A、许多金元宝 B、一尊财神像 C、许多亩良田 10.坏心肠的财主为了获得马良的神笔，把马良怎么了？ A、打昏运去了边境 B、掉包了他的神笔 C、装进了一只麻袋
11.财主家墙外的沟那样深，他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条()，并用它越过了一整排灌木丛和水沟。 A、长长的竹竿 B、稳固的梯子 C、粗粗的木棍 12.为了生计，马良第一次把名字改成了（）。 A、冯郎 B、冯朗 C、冯粮 13.有一天，马良在街上见到一个头上插着一根稻草的女孩，她哀求着人们用（）换她自己。 A、一头牛 B、两只羊 C、几只鸡 14.为了将老爷爷从牢中救出来，他画了一幅（），亲自送到千户的宅院里去。 A、梅花图 B、彩莲画 C、仙桃图 15.马良将彩莲画的莲房画成了（）。 A、蚁穴 B、燕窝
神笔马良读书心得精选范文7篇
神笔马良读书心得精选范文7篇 有同学一遍又一遍地读了《神笔马良》这篇，被文中感人的情景深深地吸引住了，甚至眼前不断地浮现出马良给穷人画画的情景。下面给大家分享一些关于神笔马良读书心得，方便大家学习神笔马良读书心得1 今天，我读了一篇，这篇大家一定都看过，而且并不陌生，叫《神笔马良》，看过这篇，我的感触很深，令我回味了许久都舍不得放下。你们一定想：神笔马良有什么好看的?幼儿园小孩子都看过。那你们就想错了，如果你们都仔细品味这篇，你们会为马良而感到骄傲的。 这篇主要讲：有一个叫马良的小男孩，他很想学画画，但是他家里很穷，买不起画笔和纸。有一天晚上，他梦见了一个白发苍苍的老爷爷，整个屋子被老爷爷周围的金光照得亮堂堂的，这个老爷爷给了他一支神笔，并嘱咐他一定要给穷人画画。从此，穷人需要什么，马良就给他们画什么。可是好景不长，有一个地方官知道马良有神笔以后，就把他抓过来了，让他给自己一个人画画。马良不同意给他画画并且用自己的智慧战胜了这个坏官。读到这里，我既开心有悲愤。开心是因为马良凭借着自己的聪明才智和不畏权贵的勇气，战胜了这个贪婪的地方官;悲愤的是这个官员仗势欺人，搜刮百姓。马良爱帮助人的美好品质值得我们学习。有一句古话说得好：善有善报，恶有恶报，如果我们每个人都献出一份爱心，这个世界能不美丽吗?那些坏
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神笔马良读书心得感想5篇范文
神笔马良读书心得感想5篇范文 《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。下面由小编来给大家分享神笔马良读书心得，欢迎大家参阅。 神笔马良读书心得1 寒假里，我读了几本课外书，其中有一本名叫《神笔马良》的书我特别喜欢，读过之后，有以下几点感触： 第一，马良非常地热爱艺术。 他很喜欢画画，因为他从小就失去了父母，生活贫困，以打柴、割草为生，连一支画画的笔都买不起，可是这丝毫不减他画画的兴趣和决心，没有笔就用树枝来代替，他照样画得画栩栩如生，象模象样，他在地上画一只兔子，天空就有老鹰在打转，他在山上画一只熊，吓得牛群再也不敢上山吃草。 第二，马良心地善良，乐以助人。 有一天，一个白胡须的老人得知马良喜欢画画，就送给了他一支笔，这笔可神啦!画出来的东西居然可以变活，马良就用这
支神笔专门为穷人画画，穷人需要什么，就帮他们画什么，大大地改善了穷人的生活，他还给孩子们画文房四宝，好让他们可以读书写字。 第三，马良是非分明，知道该做什么，不该做什么。 有人在野外抓来一只花豹，要马良帮他画一个大笼子，马良说应该让花豹自由地生活在大山里，不应该将它关起来，我坚决不画笼子，我只画那些穷人所需要的东西。 第四，马良充满智慧，很有正义感，不怕与恶势力做斗争。 有一个财迷心巧的皇帝把马良抓来，要他画聚宝盆，摇钱树，或者金山银山，好让自己有更多的财产，马良得知皇帝完全不管百姓急苦，又贪财，于是决定给皇帝一个深痛的教训，他拿起神笔在墙上画了一片海，在海上画了一座巨大的金山，然后又画了一条大船，皇帝看了高兴极了，带着侍从迫不及待地上了船要去搬运金子，马良开始画风了，他不停地画呀画，画呀画，风越来越大，越来越猛了，猛兽般的巨浪向船用力地冲击，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。 后来，马良又回到了穷人的队伍中，继续为他们画画。 马良的故事真感人，他对艺术的追求，乐以助人的品德和充满正义的精神是值得我们学习的。
《神笔马良》教学设计
神笔马良 【教学目标】 1．通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握故事的主要内容。 2．通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。 3．引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点，了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体手段的运用，引导学生感悟马良的机智、善良以及大官的贪婪、自私，激发学生乐于助人的美好愿望。 4．通过读文，体会、交流、朗读等手段，培养学生自主阅读、学习神话的兴趣。 【教学准备】 1．课件以及有关《神笔马良》的动画片段。 2．词卡：得到神笔帮助穷人惩治大官咆哮为民造福为己谋利 【教学过程】 一、导入课文，整体感知。 1．直接揭题。 2．自由读文，检查认读难读的词语： 耕地往颈上一套干旱监牢桅杆咆哮 拉着犁吆喝疙瘩衙门（小老师领读） 3．说说从故事中了解到有关马良的信息。 4．根据了解的信息，用几句话简单地来说说故事的主要内容。 二、品读“神笔之神” 马良的神笔神在哪儿呢？ 1．找出总起句：“要什么就画什么，画什么就有什么。”指导朗读（指名读——齐读） 2．感受神笔“画什么有什么”之神： 马良都用神笔画了些什么？用“画就有”的句式回答。朗读进一步感受神笔“画什么有什么”之神。 3．感受神笔“画什么没有什么”之神： 根据学生回答随机出示：“大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大
疙瘩，画仍旧是画，没变成真的摇钱树。” 朗读，体会为什么马良“画什么就有什么”，而大官却“画什么没什么”呢？ （根据学生回答，随机板书：为民造福 为己谋利） 三、细读“惩治大官” 1．默读课文的20——28自然段，用“～～～”划出描写大官的句子，用“——”划出描写马良的句子。（学生默读课文划句子——师生交流反馈） 2．划了句子，你发现故事在讲述上有什么特点？（马良和大官两个人物穿插着进行描写的。） （一）品读“大官” 1．自由读句段，说说这是怎样的大官。 2．根据自己的体会，感情朗读描写大官的句子。教师通过随机点评，指导学生朗读。（自由读——指名读——齐读） （二）品读“马良” 生生合作读句子。在合作读中，师生穿插对话，揭示马良以自己的智慧惩治官绅。 （三）品读高潮 1．自由读课文的27自然段。找出马良画风的句子，发现风的变化。随机落实“咆哮”。 2．借助视频进一步感受马良笔下风的变化，促进朗读。 四、回归整体，情感升华 1．故事读完了，你有什么感受吗？ 2．重现已学儿童诗《假如》，朗读互动，感受帮助他人的美好情感。 五、板书设计 神笔马良 马良 画什么有什么 大官 画什么没什么 【设计说明】 《神笔马良》是人教版实验教材三上年级的一篇选学课文，是由编者根据洪汛涛创作的《神笔马良》改编而成的。故事情节生动有趣，语言清新活泼，马良形象呼之欲出。作为一篇神话故事，智取
神笔马良读后感二年级作文
神笔马良读后感二年级作文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 《神笔马良》的故事相信大家都阅读过吧，大家阅读了这个故事之后有什么感想呢？以下是小编为大家整理好的神笔马良读后感，欢迎大家阅读参考！ 篇一：《神笔马良》读后感我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。可是马良一支笔也没有。村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。 我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！ 篇二：《神笔马良》读后感我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。 这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。”马良还是没有笔。有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的
帮助下打败了坏蛋。 我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。 篇三：《神笔马良》读后感读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。 假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。 假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。 假如我有一支神笔，我要画张五百万的彩票，给妈妈三百万，给爸爸一百万，剩下的留着给自己买文具，书， 还有我喜欢的游戏卡······· 篇四：《神笔马良》读后感今天我读了《神笔马良》这篇故事。故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。画的时间长了，他画的画就跟真的一样。他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。哭着哭着，他睡着了。梦中一个神仙爷爷给了他一支笔，他非常高兴。醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。原来神仙爷爷送给他的是一只神笔。马良又用神笔画出了许多好吃的东西，拿去送给其他的穷人。
神笔马良读书心得
神笔马良读书心得 神笔马良是中国知名的神话故事，故事有趣的同时又寓意深刻。下面是由小编为大家带来的“神笔马良读书心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。 神笔马良读书心得【一】今天，我读了一篇文章，这篇文章大家一定都看过，而且并不陌生，叫《神笔马良》，看过这篇文章，我的感触很深，令我回味了许久都舍不得放下。你们一定想：神笔马良有什么好看的？幼儿园小孩子都看过。那你们就想错了，如果你们都仔细品味这篇文章，你们会为马良而感到骄傲的。 这篇文章主要讲：有一个叫马良的小男孩，他很想学画画，但是他家里很穷，买不起画笔和纸。有一天晚上，他梦见了一个白发苍苍的老爷爷，整个屋子被老爷爷周围的金光照得亮堂堂的，这个老爷爷给了他一支神笔，并嘱咐他一定要给穷人画画。从此，穷人需要什么，马良就给他们画什么。可是好景不长，有一个地方官知道马良有神笔以后，就把他抓过来了，让他给自己一个人画画。马良不同意给他画画并且用自己的智慧战胜了这个坏官。读到这里，我既开心有悲愤。开心是因为马良凭借着自己的聪明才智和不畏权贵的勇气，战胜了这个贪婪的地方官；悲愤的是这个官员仗势欺人，搜刮百姓。马良爱帮助人的美好品质值得我们学习。有一句古话说得好：善有善报，恶有恶报，如果我们每个人都献出一份爱心，这个世界能不美丽吗？那些坏官污吏，都逃不掉正义的惩罚！其实那些坏官的贪婪都是因环境才形成的，每天都听一些花言巧语觉得自己比谁都高一等。 马良爱帮助人，令我很敬佩。有一件发生在我身上的事，至今我都没忘记，甚至是记忆犹新。每天上学我都要过一段有红绿灯的十字路口。有一天上学，我想以往一样，走到十字路口，看到了一个双目失明的老奶奶，衣衫破旧，背着行李包正在蹒跚挪步，我犹豫着要不要扶她过马路，不是我不爱帮助人，而是我很害羞，在以前的幼儿园里，因为害羞，被人误以为冷漠。我抬头看了一眼红绿灯，红灯只剩十秒了，我在心里给自己打气：去吧，杜肇晖，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁边，温和的在她耳边说：“老奶奶，我服您过马路吧。”老奶奶说：“那就麻烦你了，小姑娘。”把老奶奶送过马路，老奶奶对我说：“小姑娘，谢谢你，你叫什么名字呀？”我笑了笑说：“我是谁并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您过马路注意一下，再见！”我飞快的跑走了。还有一些同学一定也和我一样，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，认真做，这并不难。 神笔马良读书心得【二】《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。 我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，无论人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画很多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道今后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。 我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。因此今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。 今天的我们即使没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
“神笔马良”来了_五年级作文
“神笔马良”来了 大家一定都知道神笔马良的故事吧，这个故事告诉了我们学会了本领要全心全意为人民服务。这不，又过了几十年，马良竟来到了学校，来到了同学中间，为同学们服务了。 这一天，教室里正在上课。突然，讲台上出现了一道白光，接着，又出现了一道门，从门里走出一个小孩。"啊！这不是马良吗？"眼尖的同学叫了起来。原来，马良用神笔画了一扇"时光门"，来到了同学中间。 马良看了看教室内的情况，摇了摇头，说："我刚去过二十二世纪，那里的学校可先进多啦！你们这样刷黑板，太费时间；你们又乱扔杂物，地上到处是垃圾；还有，你们这里的灰尘也大。让我来给你们画几台先进仪器吧！"说着，便飞快地给同学们画了自动擦黑板器、自动清扫器和自动消尘器。有了这些仪器，教室里的环境一下子就改变了。同学们在这样舒适的环境里学习，轻松多了。 "六一"儿童节到了，马良想给同学们一个意外的惊喜，于是画了一座大陆与台湾之间的石桥。啊！你看，台湾的小朋友们正向同学们走来呢！这一天，同学们和台湾小朋友们联欢了一整天，最后还有点舍不得离开呢！ 期末考试要到了，有些同学想考出好成绩，便向马良借神笔参加考试。马良严肃地告诉他们说："学习来不得半点虚假，只有勤奋才能取得优异的成绩。我希望你们都能通过自己的努力学到
真本领，长大了好为国家的建设出一份力。" 又过了几天，马良突然对同学们说他要走了，同学们都舍不得他离开，要马良留下来。"这怎么行呢，我还要回去给需要我帮助的人画画呢！"马良谢绝了同学们的挽留。 同学们说不过马良，只好目送着他走了。 马良虽然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同学间。 我们也要向马良那样多去帮助那些需要帮助的人们。
《神笔马良》读后感9篇
《神笔马良》读后感9篇 《神笔马良》这个故事讲的是从前有个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。以下是《神笔马良》，欢迎阅览！ 暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。这是个感人的故事。马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊！ 假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。 假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。 假如我有一支神笔那该多好啊！ 《神笔马良》这个故事。书中的主人公马良真善良，他专门帮助穷苦的人画画；马良真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争；马良
真聪明，他用他的智慧斗败了贪婪的大官。我真佩服马良！我好羡慕马良有一枝神笔，我多么想我也有一枝马良的神笔，我也要帮助别人。 假如我有一支像马良那样的神笔，我要为孤儿们画出一个个温暖的家，为我画上一双翅膀，可以让我在空中翱翔，为残疾人画上两条健康的双腿，为失学儿童画出一所所属于他们的学校，为穷人画出他们想要的一切，使整个人类不再有穷人的出现，为癌症患者们画出一个个健康的身体。 在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！ 每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！ 有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！ 但是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！ 如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自己。 这本书中不但有神笔马良的故事，而且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。
神笔马良读后感与心得体会6篇
神笔马良读后感与心得体会6篇 今天我读了《神笔马良》的故事。这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，可因为家里非常穷，连一支笔都买不起。下面就是小编给大家带来的神笔马良读后感与心得体会，希望能帮助到大家! 神笔马良读后感与心得体会1 寒假里，我读了几本课外书，其中有一本名叫《神笔马良》的书我特别喜欢，读过之后，有以下几点感触： 第一，马良非常地热爱艺术。 他很喜欢画画，因为他从小就失去了父母，生活贫困，以打柴、割草为生，连一支画画的笔都买不起，可是这丝毫不减他画画的兴趣和决心，没有笔就用树枝来代替，他照样画得画栩栩如生，象模象样，他在地上画一只兔子，天空就有老鹰在打转，他在山上画一只熊，吓得牛群再也不敢上山吃草。 第二，马良心地善良，乐以助人。 有一天，一个白胡须的老人得知马良喜欢画画，就送给了他一支笔，这笔可神啦!画出来的东西居然可以变活，马良就用这支神笔专门为穷人画画，穷人需要什么，就帮他们画什么，大大地改善了穷人的生活，他还给孩子们画文房四宝，好让他们可以读书写字。 第三，马良是非分明，知道该做什么，不该做什么。 有人在野外抓来一只花豹，要马良帮他画一个大笼子，马良说应该让花豹自由地生活在大山里，不应该将它关起来，我坚决不画笼子，我只画那些穷人所需要的东西。 第四，马良充满智慧，很有正义感，不怕与恶势力做斗争。 有一个财迷心巧的皇帝把马良抓来，要他画聚宝盆，摇钱树，或者金山银山，好让自己有更多的财产，马良得知皇帝完全不管百姓急苦，又贪财，于是决定给皇帝一个深痛的教训，他拿起神笔在墙上画
了一片海，在海上画了一座巨大的金山，然后又画了一条大船，皇帝看了高兴极了，带着侍从迫不及待地上了船要去搬运金子，马良开始画风了，他不停地画呀画，画呀画，风越来越大，越来越猛了，猛兽般的巨浪向船用力地冲击，最后把船掀翻了，船上所有的人都被卷入大海，全都被淹死了，海面上什么也看不到了。 后来，马良又回到了穷人的队伍中，继续为他们画画。 马良的故事真感人，他对艺术的追求，乐以助人的品德和充满正义的精神是值得我们学习的。 神笔马良读后感与心得体会2 《神笔马良》这个故事我想大家并不陌生吧?这个脍炙人口的故事，在中国可以说是家喻户晓，因为它非常美好。文中讲述了善良、勇敢、执着、正直、乐于助人的马良，用他的神笔帮助穷苦的人们画画，让他们过上了好日子，并且和邪恶势力作斗争，惩罚了贪婪的皇帝和画师的故事。 老师把《神笔马良》这本故事书介绍给我之后，我简直爱不释手，捧在手里一口气把它读完。读后令我深深感动了。 故事中讲马良自从得了神笔以后，就给穷苦的人画画。只要是乡亲们需要的他都画。 一次，他上山去砍柴，回来时，他看见一个老人在田中晕倒了，便急忙跑过去问原因，一问才知道原来这老人有病，不能下田干活。马良知道后，便用神笔画了一头牛，让牛来耕地。还有一次，他去河边打水，看见旁边有个老人秋眉苦脸的，原来，他的鱼网破了，捕来的鱼全部跑了，马良立刻画了一张鱼网，让老人用这张新鱼网捕鱼。读到这里，我感受到马良的淳朴、正直与善良。正因为马良拥有一颗正直善良的心，全心全意为穷苦的人们做好事，所以它能够得到大家的拥护和帮助，正所谓恶有恶报，善有善报。这给予我极大的启示，明白做人要与人为善、乐于给予的道理。"赠人玫瑰，手有余香"啊! 《神笔马良》这个故事让我知道助人为乐的精神就是中华民族的传统美德，自古有之。古时有善良、乐于助人的马良;当代有乐于助人
读《神笔马良》有感作文范文10篇
读《神笔马良》有感作文范文10篇 《神笔马良》是中国童话故事，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。下面是橙子为大家整理的读《神笔马良》有感作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 读《神笔马良》有感范文一 快乐的假期即将结束了，在假期里我读了《神笔马良》这本书。这是一本非常棒的故事书，它的作者是中国作家洪汛涛。 《神笔马良》这个故事讲了从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。即使是这样，马良很有骨气，他非常喜欢画画，而且画得特别努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。 马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说:“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。 这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。
但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了…… 我看到了马良的善良，他用自己的能力尽量帮助需要帮助的穷人，惩治恶人。同坏人斗争到底的勇气。同时，我从马良身上学到了不怕困难、坚持不懈的精神。在以后的学习生活中，我一定要向马良学习。 读《神笔马良》有感范文二 读完《神笔马良》这篇民间神话故事，我深深地被马良那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。 马良从小家里穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，想问他们要一支笔，但是大官和画师把马良轰出去。马良不服气，从此他每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注，废寝忘食的，终于成了名。 我觉得马良身上那种刻苦，助人为乐的精神非常值得我们学习，我在家里什么事情都不干，而马良心甘情愿地帮助人们，与马良相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊! 《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理，那就是如果在学习上碰到困难，应当迎着困难上!我会以马良为榜样，从各方面严格要求自己，学好本领，将来也像马良那样专门为人们做好事。 读《神笔马良》有感范文三
神笔马良读书笔记500字
神笔马良读书笔记500字 神笔马良读书笔记500字1 今天我读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！ 有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和许多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。 读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。 神笔马良读书笔记500字2 《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受
儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。 当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。 但是相比之下，那些险恶的人们也给了孩子们教育，让他们知道了这个世界上也是存在恶势力的。但是马良面对他们的时候却是勇敢的，那种不屈服，敢于与恶势力作斗争的精神更值得儿童去学习。故事的结局是颇有戏剧性的，但是总的来说是一个美好的结局，马良用他的才识和聪明智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。 神笔马良读书笔记500字3 今天我读了神笔马良这本书，这本书深深地吸引我。这本书主要写有个男孩名叫马
我和神笔马良精选作文
我和神笔马良精选作文 篇一：我和神笔 《神笔马良》这个故事大家一定都读过，故事中的主人公——马良，因为获得了一支神笔，做了许多有意义的事情。我一直梦想拥有一支像马良那样的神笔。 一天晚上，我一直在不停地想，假设我有一支神笔，我会做什么有意义的事情呢？床边突然多了一支“钢笔”，我根本没有注意到，就进入了甜蜜的梦乡。 第二天，上美术课，我丢三拉四的老毛病又犯了，竟然没带水彩笔，但发现那只“钢笔”被我无意中装到了书包里。当美术教师大声喊道：“请大家赶快拿出水彩笔”的时候，我一下子感到五雷轰顶，只得拿出“钢笔”装装样子。当我在纸了画了一艘飞船后，这飞船突然变得又高又大，居然成了一艘真正的航天飞船，在全班同学的惊讶目光中，我坐着航天飞船飞上了飘浮着白云的二百千米高空。 我惊慌地坐在船上，望着船外的朵朵白云，心中满是疑问，这是怎么回事？突然，我低头一看，恍然大悟，我手里拿的“钢笔”是一支神笔！我连忙画出一只“顺风耳”和一双“千里眼”，观察地球的情况，看到了医院中有许许多多的病人在痛苦地挣扎呻吟，不可计数的穷人居住在低矮简陋的房子里，沙漠中烈日炎炎，商队和骆驼群嗓
子干得冒烟，很多大城市被雾霾团团包围，根本看不见蓝天和太阳…… 我不加思索，连连挥动手中的神笔，帮得了重病的老人画了一箱箱、一盒盒的救命药，给没有房子住的穷人画一幢幢、一排排的高楼大厦，给沙漠里画一个个郁郁葱葱的绿洲，还给雾霾围困的城市画一阵阵大风…… 后来，我用这支神做各种好事，随着做的事情越来越多，我渐渐觉得非常的累，我突发奇想——为什么不画神笔让小朋友都用呢。于是我每天开着飞机，往下面投放一支支“神笔”。 朋友们，你们手里用的，可能就是我投放的“神笔”呢，快试试吧！ 篇二：我和神笔马良 又是一个炎热的下午，我在屋里东翻西翻。无意中，找到了神话小说《神笔马良》，于是我便拿起书津津有味的看了起来。突然，书里的人物仿佛都活了起来，小马良淘气的说道“闭上眼睛，三、二、一，跟我来”马良话音刚刚落下，我的眼睛便不听使唤缓缓的闭上了……(中国精选作文网 t262) “ＷＥＬＣＯＮＭ，欢迎来到我的世界。”随着声音，我的眼前出现了一位穿着土褐色长衫、头上扎着一块满是灰尘的蓝色方巾，在极其消瘦的小脸上还有着一块青一块紫的淤痕的小孩。登时，我皱起眉头，认真回想书中的马良不就这样吗？“你——是马良？”我惊讶
《神笔马良》阅读测试题(50题)知识分享
神笔马良》阅读测试题（ 50 题）
《神笔马良》阅读测试题（ 50 题） 共 50 题，每题 2 分，总分 100 分。考试时间 30 分钟。 1.您的姓名： 第一部分：选择题 2.马良是个可怜的孩子，父母亲早年死了，只能靠自己打柴，（）过日子 A、割草 B、种田 C、捕鱼 3.马良去文昌庙向（）借笔，可没想到笔是泥做的，一碰，就露出了里面的竹签。 A、判官爷爷 B、魁星菩萨 C、白胡子爷爷 4.牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了（ ）。 A、黑毛狼 B、东北虎 C、豹子 5.马良想买一支笔，可他没有钱，当他攒了很久很久，总算攒成时，笔店的老板却告诉他笔（）。 A、笔涨价了 B、笔买完了 C、笔不卖给他 6.马良在（）见到了一支五彩的笔。 A、村后的山上 B、远方的古塔 C、梦里 7.白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了，他的头发眉毛都白了，穿的是一领（）色长袍，脚下是一双（）云鞋。 A、黑色 B、白色 C、黄色 8.马良用神笔给大家画的第一件东西是（）。 A、一盏大红灯笼 B、金元宝 C、耕地的牛 9.赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了（ ）。 A、许多金元宝 B、一尊财神像 C、许多亩良田 10.坏心肠的财主为了获得马良的神笔，把马良怎么了？ A、打昏运去了边境
B、掉包了他的神笔 C、装进了一只麻袋 11.财主家墙外的沟那样深，他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条 （），并 用它越过了一整排灌木丛和水沟。 A、长长的竹竿 B、稳固的梯子 C、粗粗的木棍 12.为了生计，马良第一次把名字改成了（）。 A、冯郎 B、冯朗 C、冯粮 13.有一天，马良在街上见到一个头上插着一根稻草的女孩，她哀求着人们用（）换她自己。 A、一头牛 B、两只羊 C、几只鸡 14.为了将老爷爷从牢中救出来，他画了一幅（），亲自送到千户的宅院里 去。 A、梅花图 B、彩莲画 C、仙桃图 15.马良将彩莲画的莲房画成了（）。 A、蚁穴 B、燕窝 C、蜂巢 16.（）威胁马良，想要借他的神笔三天。 A、财主 B、画师 C、赌徒 17.山洪暴发时，马良画了许多（），投到水里去就挣扎的百姓。 A、木盆 B、木板 C、船只 18.为了惩罚两个运粮的官兵，马良骗他们以（）的方式帮助他们半个时辰 内飞到州城。 A、插上翅膀 B、放风筝 C、腾云驾雾 19.马良改了两次名字，第二次叫做（）。 A、王良 B、主艮 C、王艮 20.马良到达了一个州城，这里最发财的买卖之一就是卖蚯蚓，因为
读神笔马良有感600字最新精选范文
读神笔马良有感600字最新精选范文 读《神笔马良》有感1 快乐的假期即将结束了，在假期里我读了《神笔马良》这本书。这是一本非常棒的故事书，它的作者是中国作家洪汛涛。 《神笔马良》这个故事讲了从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。即使是这样，马良很有骨气，他非常喜欢画画，而且画得特别努力。他每一 次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。 马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天 上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说:“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什 么就画什么。 这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马 良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事 也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇 钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们 坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良 就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从 此以后，马良又可以继续给老百姓画画了…… 我看到了马良的善良，他用自己的能力尽量帮助需要帮助的穷人，惩治恶人。同坏人斗争到底的勇气。同时，我从马良身上学到了不 怕困难、坚持不懈的精神。在以后的学习生活中，我一定要向马良 学习。
《神笔马良》读书指导单
《神笔马良》快乐读书单 书名：作者： 出版社：阅读时间： 任务一：【走进人物】 小朋友们，我们在《神笔马良》这本书中认识了一个少年英雄——马良， 并和他成为了好朋友。你能说说，在你的眼中马良是一个什么样的孩子吗？（用几个词语来形容） 任务二：【走进情节】 1.想一想，你从哪里感受到马良特别想拥有一只笔呢？马良特别想拥有一支笔，以至于他天天都在做和笔有关的梦。在你的生活中，有没有特别想拥有一件东西的经历？你做过类似的梦吗？ 2.马良是如何学习画画的？马良在学习画画的过程中发生了许多有趣的事，你能讲给你的爸爸妈妈听吗？ 3.马良是如何得到一只神笔的？你觉得白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良？ 4.马良获赠的神笔“神”在哪里？马良用神笔为穷人做了哪些好事？马良又 用什么办法让坏人受到“应有的惩罚”？
救助穷人惩治坏人 任务三：【感受语言】 “这塔远远看去，很像一枝大毛笔。塔身为笔杆，塔上的树枝则是笔头。最凑趣的是，塔顶的树木中，有一棵是枣树，秋高气爽，枣子成熟，鹰鸟啄食，四散飞落，宛如笔尖饱蘸颜料，向广袤的天穹撒溅出星星朱墨。”文中还有许多类似的精彩描写，请你找出自己最喜欢的一处，摘抄下来，说一说为什么喜欢它。 任务四：【走进作者】 小朋友们，是谁写了这本书，给我们带来了一个如此精彩的故事？让我们一起来了解了解这位了不起的作家吧！（用自己喜欢的方式介绍作家，内容可以是：名字、代表作品、获奖经历等等。） 任务五：【我想对他说】 1.读了整个故事，你有什么收获或有什么话想对马良说的吗？
2.如果让你问作者三个问题，你想问什么？ 任务六：【神奇小画笔】 1.故事的最后，关于马良后来的经历，人们各有各的说法，想一想，你觉得马良身上还会发生哪些故事？试着画出故事中的一个场景，并用生动的语言讲给爸妈或好朋友听。 2.“……这一年哪，我真是交上好运气，我用马良送的神笔做算术，能做出最难的习题，我用马良送的神笔写作文，作文的文句都非常流利；我用马良送的神笔画图画，画什么东西是什么东西……”（节选自《愿你也有一只神笔》）小朋友，想象一下，假如你有一支马良的神笔，你会拿它画些什么？