中班上学期第一周上午教案

第一周

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨区：（体育区）套圈

周一：（儿歌）雷公公和啄木鸟

（歌表演）我的老师像妈妈（一）

周二：（数学）认识1、2、3

（泥工）和泥

周三：（常识）新的活动室

（歌表演）我的老师像妈妈（二）

周四：（故事）找朋友

（制作）我做的贺卡送老师

周五：（数学）看谁拿的对

（常识）教师节

中（2）班

本周新晨区：

（体育区）套圈

活动目的：

能定位抛、套圈

活动准备：

各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。

指导要点：

1）先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。

2）手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。

3）规则：应站在控制线内。

4）分组套圈。

语言活动：雷公公和啄木鸟（儿歌）

活动目的：

1、懂得应该讲文明、懂礼貌。

2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。

活动准备：

1、准备儿歌录音带。

2、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》

活动过程：

1、请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。

提问：谁在敲门？你们喜欢哪个小朋友的敲门方式？为什么？

2、请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，

形象地感知儿歌内容。

儿歌里有谁？

他们分别是怎样敲门的？

奶奶最后给谁开了门？为什么？

3、教师示范朗读，幼儿学习朗读

1）引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。

2）让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。

4、讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句

话。

5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。

自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。

歌表演：我的老师像妈妈（一）

活动目的：

1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。

2、能用歌声表达对教师的爱。

活动准备：

教师与幼儿的照片、自制图谱

活动过程：

1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。

2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。

1）教师清唱，幼儿欣赏。

2）提问：歌曲唱些什么？

3）根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。

3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。

1）出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。

2）引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。

3）运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。

4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助

幼儿掌握歌曲的内容。

5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。

鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。

数学活动：认识1、2、3

活动目的：

1、感知3以内的数量。认识数字1、

2、3，知道数字能表示物体的数量。

2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。活动准备：

幼儿操作材料若干

活动过程：

1、集体活动

1）观察物体数量。

教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么？房子里有谁？各有几只动物？

2）认识数字1、2、3.

○1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么？

○2教师带领幼儿认读数字。

3）引导幼儿给动物卡片匹配数字。

○1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”

○2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡片匹配相应的数字。

4）帮助幼儿理解数字的意义。

再次出示数字1—3，启发幼儿说出这是几？它还能表示什么？

2、幼儿操作活动

（1）游戏：给数字卡片送玩具。

（2）游戏：给数字卡片送动物卡。

（3）请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。

3活动延伸：将操作材料投放入晨区。

泥工活动：和泥

活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。

活动准备：

1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。

活动过程：

1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。

2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用：

1）将干泥土铲到小桶里。

2）加适量的水。

3）和泥。

3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。

4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，

帮助他们成

功和泥。

6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。

7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。

常识活动：新的活动室

活动目的：

1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。

2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。

活动准备：

提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。

活动过程：

1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。

1）认识班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引导幼儿观察，说说活动室、盥洗室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化。

3）认识新来的小朋友。

4）谈谈室外的活动场地、运动器械。

5）师小结。

2、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

1）我们参观了新活动室，现在一起来想想怎样才能更好的安排游戏和学习的地方呢？

2）我们最想玩哪些游戏呢？可以设置在什么地方？为什么？

3）根据幼儿商议结果，确定要设置的游戏区域和位置。

4）以同样的方法，确定区角活动的场地，如美工角、科学角、自然角等。

3、师生共同布置游戏和区角环境。

1）谁想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。

2）针对幼儿提出的材料需求，激发幼儿自主收集材料的兴趣。

3）师小结。

歌表演：我的老师像妈妈（二）

活动目的:

1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

2、加深幼儿热爱老师的情感。

活动准备:

录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,

皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

语言活动：找朋友（故事）

活动目的：

1、喜欢听故事。

2、体验表演故事的乐趣。

3、懂得与人相处应有礼貌。

活动准备：

1、布置故事场景，如花、草地、树等道具，准备有关角色头饰，如老虎、

斑马、猴子、大象、狼等头饰。

2、准备教育挂图《主题活动.幼儿园里真快乐.小老虎找朋友》

活动过程：

1、谈话引入：小朋友与好朋友一起玩开心不开心，为什么？

2、欣赏故事：

⑴教师结合教育挂图，有表情的讲述故事。

⑵引导幼儿认真倾听，听听故事里讲了些什么。

3、组织幼儿讨论：

⑴小动物们开始为什么都不和小老虎交朋友？

⑵小老虎最后找到朋友了吗？

⑶和小朋友一起玩，小老虎心情怎么样？

4、表演故事：

⑴让幼儿选择故事中相关的道具----头饰、指偶等，引导幼儿自由选择伙

伴，协商扮演角色。

⑵幼儿分组表演。

活动延伸：

1、故事中的道具投放表演区，鼓励幼儿继续表演。

2、引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语.

制作：我做的贺卡送老师

活动目的：

1．愿意与教师分享节日的快乐。

2. 学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。

活动准备：

1．收集各种教师节贺卡。

2. 准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。

活动过程：

一、引题活动：欣赏贺卡。

出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致，自己最喜欢哪张贺卡。

二、基本部分：

1．引起兴趣。

（1）告诉幼儿9月10日是教师节。

（2）引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐？怎样向老师表达谢意？

2．动手制作。

（1）选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。

（2）教师观察指导，提供必要的帮助。

三、结束部分：赠送贺卡。

（1）引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。

（2）鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。

活动延伸：

将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。

展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。

数学活动：看谁拿的对

活动目的：

1、激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐；

2、初步培养幼儿对数的抽象概括能力；

3、能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识3以内物体的数量。

活动准备：

录音机、磁带，四张背景图，四种小动物各3只、幼儿操作材料。

活动过程：

1、导入：听音乐，做开汽车的动作进活动室，以参观动物园的形式导入课题。

2、让幼儿带着两个问题先自由参观动物园里的小动物。

问题：（1）看一看他们在干什么？（2）数一数它们的数量各是几只？

3、教师带领幼儿逐一观察：

（1）先观察小松鼠的颜色、大小，引导幼儿说出它们的颜色、大小都一样，数量是3只。

教师小结：小松鼠的颜色一样，大小一样，数量是3只。

（2）再观察小花猫，师问：这些小花猫有什么不一样的地方？引导幼儿说出小花猫的大小是不一样的，它们的数量也是3只。

教师小结：小花猫虽然大小不一样，但也是3只，数量与大小无关。

（3）观察小鸭：提问：“这些小鸭在干什么？他们有什么不一样的地方？”引导幼儿说出小鸭的颜色不一样，数量是3只。

教师小结：数量的多少与小鸭的颜色无关。

（4）观察小鹿：提问：“这些小鹿在干什么？小鹿排的是什么队形？跟小松鼠的队形一样吗？”引导幼儿说出虽然它们与小松鼠的队形不一样，但他们的数量是一样多的，都是3只。

教师小结：数量的多少跟排列队形无关。

4、教师总结：刚才我们看了四种小动物，它们有的大小不一样，有的颜色不一样，有的排队方式不一样，但它们的数量都是3只，所以数量的多少跟物

体的大小、颜色、排列形式无关。

5、幼儿做游戏《看谁快又对》，让幼儿选一个自己喜欢的小动物，把它送回家，看谁送的又对又快，然后教师检查有没有送错家的动物。（如有错的，请别的小朋友帮忙改过来。）

6、幼儿操作：

（1）每人选3个自己喜欢的图形，给图形排队。教师可以引导幼儿把图形排成横排、竖排、斜排、圆形等。

（2）幼儿操作，教师巡视。

（3）展示作品：把幼儿的作品贴在贴绒板上，让幼儿自由交谈自己用的什么图形，排的什么队形，数量是几……。教师鼓励幼儿，让幼儿自由观看。

常识活动：教师节

活动目的：

l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

活动准备：

l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：绘画活动：《老师的微笑》。

中班下第一周教案

中班02月第二周上下午教案 教师：杨雪梅陈小英 第一周：12年02月07号—12年02月10号 星期一：生活礼仪： 逻辑思维： 体能训练： 星期二：语言活动：一粒种子 美术：愉快的春节 星期三：识字： 音乐活动：王老先生 星期四：语言活动：恐龙妈妈藏蛋 逻辑思维：3233—01 星期五：数学：有趣的回形针 创意美劳： 活动时间：12年02月06号星期一上下午 活动内容：生活礼仪： 活动目标： 详见礼仪教参P 活动名称：逻辑思维： 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动名称：体能训练 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动时间：12年02月07号星期二上午 活动内容：语言活动：一粒种子（一） 活动目标： 1、了解不同植物的种子。 2、喜欢欣赏散文。 3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。 活动准备： 1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。 2、提前几天种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。 3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子，放大镜，小刀。 4、准备教育挂图《主题活动?草儿绿，树儿高?一粒种子》 活动过程： 1、观察种子 （1）、引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。 （2）、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样，同植物种子的形状是不是一样。（3）、让幼儿把种子剥开，用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。

2、交流发现 （1）、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。 （2）、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现，例如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？ 3、欣赏散文 （1）、出示教育挂图，配乐朗诵散文《一粒种子》，让幼儿欣赏。 （2）、播放《一粒种子》课件，让幼儿完整欣赏散文，了解种子萌发的过程。 （3）、结合课件，提问幼儿：散文中的种子醒来后觉得怎样？它听到了什么声音？是谁帮种子松土，使种子能快点钻出泥土？ 4自由表演 （1）、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》，请幼儿聆听欣赏。 （2）、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。 活动内容：美术活动：愉快的春节 活动目标： 1、回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。 2、大胆表现自己的感受。 活动准备： 1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西（如气球、灯笼等），布置活动室。 2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像，让幼 活动过程： 1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。 （1）、过春节的时候，你家里、街上都有什么变化？ （2）、你去过那些地方，看到了什么？ （3）、你是怎么过春节的？ 2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。 3、引导幼儿给自己的画取名字，把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。 4、展示、评价幼儿作品。 活动时间：12年02月08号星期三上午 活动内容：识字活动： 活动目标： 1、学习并理解字词：秋天、风筝、草地。 2、培养幼儿积极思考，大胆回答问题的习惯。 活动准备： 1、字词卡：秋天、风筝、草地。 2、幼儿用书，教学挂图，字词卡。 活动过程： 一、复习环节 1、以闪卡的形式，复习已学过的字卡。 2、复习上节课所学的儿歌。 二、识字环节 1、采用三步识字的方法：图—图字—字（在此过程中注意字音的纠正）。 2、识字游戏——给字词卡照相 （教师将大字词卡贴在白板上，把小字词卡分发给幼儿。幼儿自己决定给哪个字词卡照相，并说：“# #字词卡，我给你照个相”说完用手做照相状，用嘴巴配合“咔嚓”的音效，最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。 三、学儿歌

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案：乐于助人 幼儿园中班社会活动教案：乐于助人 活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备： 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程： 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一（有人摔倒了） 图片二（有人生病了） 图片三（老爷爷背着包在吃力地走路） 图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问： （1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什

么好办法？ （2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？ 3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？ 4、师小结： 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。 2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？ 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班上学期体育教案详案：小猴爬

幼儿园中班上学期体育教案详案：小猴爬

幼儿园中班上学期体育教案详案：小猴爬 设计意图： 本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。 在设计中考虑有三个方面： 1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高; 2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩; 3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。 目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。 准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 过程： (一)、开始部分 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 (二)、基本部分 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。 A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。 A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。 B、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。 (三)、结束部分。 1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。 3、结束活动，幼儿离场。

0415.省示范幼儿园中班第一周教育活动方案(二)(中班主题教案)

中班第一周教育活动方案（二） 上午活动 晨间活动：桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会： 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称：图形变变变 目标： 1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备： 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○△□） 2、每组一盒装有○△□ 长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程：1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像太阳。 我是什么娃娃？有人说我像红领巾 我是什么娃娃？有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家： 幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）寻找生活中长方形的用品 ——师：生活中有哪些东西是长方形的？

1、图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作： 师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？ 活动二 名称：娃娃修路 目标： 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□ 长方形的认识。 2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。 准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。 重点：对图形转换的关系的理解 难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题 过程：1、发现问题： ——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好？ 教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路 2、提出问题： 教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？ 提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题： ——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系） 幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。 下午活动： 活动之一：露齿的微笑 活动目标：

中班上学期体育教案《健康歌》

中班上学期体育教案《健康歌》 【活动目标】 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 【活动过程】 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ （动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。 三、观察图片，拓展新动作 1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张：方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到 运动身体的方法） 踮脚动作（发展幼儿的观察力） 3、交流发现，尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张？ 小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图【中班体育教案 /zhongban/tiyu/】片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动 作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很 难发现我锻炼的秘密了！ (1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

中班第一周音乐活动教案

中班音乐活动《十个小矮人》 活动设计思路： 节奏和旋律是构成音乐的基本要求，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感，是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏，动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活动中不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过幼儿用肢体语言表现对节奏的感知，让幼儿在活动、游戏中中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。在节奏活动《十个小矮人》的设计教学中，我尝试运用设置情境，引导幼儿在角色活动中运用身体动作感知并表现节奏的教学方法，提高幼儿对节奏的兴趣及能力。 活动目标： 1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现4\4拍的节奏。 2、训练幼儿手指动作的协调性，使其根据歌词内容作相应的动作。 3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的乐趣。 活动准备： 音乐《郊游》，音乐动画《白雪公主和七个小矮人》，音乐《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音乐。 幼儿已有相关经验：我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动，幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。 活动过程实录： 一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。 1、老师带着孩子们到大森林去游玩： 师：“孩子们，今天天气晴朗，老师带你们一起到大森林去玩儿，好吗？”（好）“那就让我们出发吧！”放《郊游》的音乐，老师和幼儿做律动进入活动室。 （通过活动情境的设置，吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作，高高兴的和老师一起做律动，都很快乐。） 2、来到大森林，老师引导幼儿感知音乐的美： 师：“孩子们，大森林多美啊，现在请你们闭上眼晴，边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树，在清晨里睡醒了，伸了个懒腰，一点一点的长大，呼吸新鲜的空气，随着微风舞蹈。。。”放《森林早晨》的音乐，

中班体育活动动作目标及指导要点

中班 一、走： 1.按节奏上下肢协调地走 指导要点：侧重左.右脚落地时机（老师必须有口令提示），再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。 2.变化走； 中班：听信号变速走 指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑： 1.自然跑： 中班：按节奏上下肢协调地跑 指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂用力些。 2.变化跑： 中班：听信号变速跑 指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。 3.走.跑交替：中班；走.跑交替200米 指导要点： （1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。 （2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。 4.追逐跑； 中班：在一定范围内四散追逐跑 指导要点：在强调限制条件——指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法，比如紧急起动的能力或者是个人追。（2）逃者要求其有躲闪能力。 5.快速跑：中班：快跑20米 指导要点：强调下肢的蹬.摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。 三、跳： 1.纵跳： 中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米） 指导要点：强调落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特点。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物时机。 2.行进跳： 中班：在直线两侧行进跳 指导要点：髋的预摆——改变运动方向 3.从高处往下跳： 中班；双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻 指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。 4.立定跳远： 中班：跳距不少于30厘米 指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳——腿蹬直，

中班上学期安全教案《交通安全伴我行》

幼儿教育：________ 中班上学期安全教案《交通安全伴我行》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

中班上学期安全教案《交通安全伴我行》设计意图： 中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动目标： 1、认识信号等标识了解基本的交通规则。 2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1、儿歌《小小孩学常识》动画。 2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几 第 2 页共 5 页

个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。） 2、师：”小朋友刚才你们看到了什么？”“是什么原因造成危险事情的发生？”小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。 二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小游戏，”遵守规则的小朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？ 4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。 三、观看交通安全宣传片《上学路上》 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我 第 3 页共 5 页

幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会活动教案：我长大了，希望对幼儿学习有所帮助。 目标： 1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 设计思路： 近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。 内容：男孩女孩 目的： 1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。 准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首 设计： 1、引出： 出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说） 再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。 原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就容易分辨出了。 2、经验交流（游戏形式） l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏，说说男孩和女孩有什么不同？ （教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西） l看录象：浏岛营地骑马的情景

【幼儿园精品教案】中班下学期体育教案《海陆空总动员》

【幼儿园精品教案】中班下学期体育教案《海陆空总动员》 目标： 1.尝试不同的移动方式，提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。 2.体验扮演交通工具运动的乐趣。 重点：尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。 难点：能够按顺序进行锻炼和比赛，遵守规则与纪律。 准备：场地安排（海陆空三块场地并贴好起点与终点），三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐 过程： 一、开始（热身） T：小朋友们，我们一起跟着音乐动一动好不好？（围成一个圆圈做热身运动） 二、基本部分 1、模仿小船T：（出示船的图片）看，这是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？谁能学学看小船在海里是怎么划行的？ 请几位幼儿学一学，再挑选几个集体学一学。 T：老师也还有一个动作呢，你们想不想学？那先仔细看老师是怎么做的。（教师示范） T：谁来学一学？（请一名幼儿模仿）请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。 T：（带领幼儿来到海的区域）小朋友们看，前面就是一片大海，我们一起划过去好不好？

2.模仿汽车 T：小船是海里的交通工具，那我们陆地上有什么交通工具啊？ T：那小汽车是怎么开的呢？谁来做做看小汽车的动作？我们一起 来学一学。 T：今天啊小汽车要来练一练本领了，我们呀要钻过山洞，还要开 过弯道呢，现在小汽车准备出发咯。 教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的？并请 他学一学。 教师提出过弯道（平衡木）的技巧、要求。 （教师带领幼儿钻山洞，过弯道） 3.模仿飞机 T：海里的小船，陆地上的小汽车，那我们天空中的交通工具是什 么呀？谁来学一学飞机是怎么飞的？我们一起来学一学。 T：现在呀要加大难度了，我们要在小椅子上面飞一飞，注意，飞 的时候要看好小椅子，当心摔下来。 师请一幼儿示范，问问他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教师带领幼儿学飞机，集体排队过一次小椅子） 4.海陆空总动员 T：今天我们小朋友学了很多本领，学小船划行，学汽车钻山洞， 过小桥，还学了飞机，现在我们来个海陆空大比赛，不过要注意安全，你们先选择一种交通工具站到各自的起点，等老师说开始，第一个小 朋友就开始走，等到第一个小朋友到达终点后，第二个小朋友再出发，听清楚了没有？走过的小朋友回来排在队伍最后，继续比赛（开始比赛，教师在旁做提醒） 三、结束部分（放松运动）表扬胜利的队伍。 T：我们一起跟着音乐放松放松身体。

中班第一周教案

第一周（2011年9月1日-----9月2日） 时间：2011年9月1日（星期四上午）执教人： 活动内容：《常规训练》 活动目标： 1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。 2、通过游戏让幼儿认识自己的标志、号数。 活动准备：布置班级环境，粘贴各种标记。 活动过程： 1、欢迎新朋友。 （１）介绍班级中新来的小朋友，其他幼儿分别作自我介绍。 （２）教师教育班级幼儿要主动亲近新朋友，大家要相亲相爱。 ２、编排座位、床位等记号。 （１）、编排好幼儿的座位，并通过游戏的形式让幼儿熟悉自己的位置。 （２）安排幼儿床位，教育幼儿一般不随便进出寝室。 ３、活动常规训练。 （１）能听老师的琴声进教室坐好，在活动中不随便离开位置。 （２）各种活动椅子要摆放整齐。 （３）教育幼儿在活动前上厕所，并学习正确的洗手方法。 （４）告诉幼儿自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼儿园里要关心、帮助小弟弟、小妹妹们。 活动反思：通过这节课的教学，幼儿能很快的认识新朋友，并愿意与新朋友亲近，交住，体验交朋友的乐趣。同时我还通过游戏和教学，让幼儿认清自己的号数，及班级的一些常规要求，知道上中班了要有规则意识。 时间：2011年9月2日（星期五下午）执教人：刘伟兰 活动内容：《训练新操》 活动目标： １、学习新编早操动作。 ２、能根据音乐变换队形。 活动准备：磁带、录音机等。

活动过程： １、集中组织幼儿排好四路纵队 ２、准备运动：学习左右侧跨、跑跳步。 ３、学习根据音乐音乐变换队形，能与同伴合作变队形。 ４、学习中班器械操节动作。 ５、学习舞蹈《泼水歌》等。 ６、做放松动作，组织幼儿休息。 观察与反思：通过本活动，幼儿能认清自己的排队位置并对新操较感兴趣，只是活动动亭空间较窄，幼儿在练习时不能按规范的动作来做操，而且操节动作量也大，很多小朋友都说老师我出汗了，我想这不是能很好的锻炼幼儿的各项体能吗？

幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)目录： 幼儿园中班社会教案：阿嚏一 幼儿园中班社会教案：需要帮助的人二 幼儿园中班社会教案：露西交朋友三 幼儿园中班社会教案：静夜思四

幼儿园中班社会教案：阿嚏一 活动目标： 1.知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。 2.了解基本的预防感冒的生活小常识。 3.知道要配合医生看病，才能好得快。 活动准备： 1.了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿在家了解家人患病感受。 2.感冒症状记录表（用幼儿能理解的符号做记录） 3.请当医生的家长做助教。 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友，你感冒过吗？ 幼：感冒过。 幼：经常感冒。 师：你感冒时，感觉怎样？ 幼：很不舒服。 幼：鼻子很难受… 师：你家里人感冒过吗？ 幼：感冒过。 幼：有时感冒… 师：那你知道他们感冒了有什么感受吗？

幼：妈妈说，她感冒了老打喷嚏。 幼：我奶奶感冒了，身上没力气… 小结：感冒了会很难受，打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽，有时还发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。 （由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状，所以幼儿带有明确的目的去探究，每位幼儿都有所发现，在谈话中都说出了自己探索的结果，教师继而归纳总结，用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状） 二、集体交流 师：小朋友，我们为什么会感冒呀？ 幼：天冷了，冻着了。 幼：妈妈感冒了，传染我也感冒了… 师：感冒了怎么办啊？ 幼：吃药。 幼：上医院打针… 小结：着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。感冒了，要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，配合医生治疗等。 （通过谈话，让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法，提高幼儿的自我保护意识及能力） 三、医生讲解 师：今天，老师请来了王宇涵的妈妈王医生，请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。（鼓掌欢迎） 王医生：（指图）保持空气清新流通；感觉冷时要加衣服；多喝开水；坚持参加体育锻炼；不用别人用过的餐具、毛巾等物；感冒流行季节，少去公共场所等。

中班户外活动安排

神木二幼2017-2018学年中班户外体育活动 工作计划 一、幼儿体育情况分析： 本学期班级幼儿年龄基本在4——5岁之间身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期本班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。 二、指导思想： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中对4-5岁中班幼儿做出如下要求： （一）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。 4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5．能连续自抛自接球。 （二）具有一定的力量和耐力 1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 2．能单手将沙包向前投掷4米左右。 3．能单脚连续向前跳5米左右。

4．能快跑20米左右。 5．能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。 三、具体目标： 上学期: 目标： 1、平衡：能在25厘米宽、20厘米高的物体上平稳地走一段距离。 2、钻爬：能学习各种小动物的多种方式钻爬。 3、跨跳：能跨跑跳过40厘米的距离，或助跑跨跳过高20厘米的物体。 4、躲闪：能与他人玩追逐的游戏。 5、抛接：能连续自抛自接球。 6、臂力：能双手抓杠悬空吊起12秒左右。 7、投掷：能单手将沙包向前投掷3米左右。 8、跳：能单脚连续向前跳3米左右。 9、跑：能快跑18米左右 10、能连续行走1.2公里左右（中途可适当停歇） 下学期: 目标： 1、平衡：能在20厘米宽、25厘米高的低矮物体上平稳地走一段距离。 2、钻爬：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻。 3、跨跳：能助跑跨跑跳过50厘米的距离，或助跑跨跳过高20厘米的物体。 4、躲闪：能与他人玩躲闪跑的游戏。 5、抛接：能熟练的连续自抛自接球。 6、臂力：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 7、投掷：能单手将沙包向前投掷4米左右。 8、跳：能单脚连续向前跳5米左右。 9、跑：能快跑20米左右 10、能连续行走1.5公里左右（中途可适当停歇） 四、具体游戏活动设计： (一）平衡（中八） 游戏一：梅花桩

中班上学期安全教案《家里的危险》

中班上学期安全教案《家里的危险》 幼儿园中班安全活动：家里的危险 活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。【中班安全教案 /zhongban/anquan/】活动目标问题板块主题壁报区域游戏 相关内容家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 3、学习简单的自救方法，直到远离危险 "爱动脑筋的小博士"低墙面环境，教师向幼儿提问： 1、平时，你听过或见过的危险有哪些

2、你见过那些安全提示标志 3、如果你遇到了危险，应该怎样做 4、怎样做可以远离危险 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。 1、益智区制作安全游戏棋 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建 1、向家长展示主题活动网络图。 2、出示主题教育目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。动一：我能保护我自己（电脑游戏） 活动目标： 1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

2、形成在家中的自我保护意识 活动形式：小组进行 活动准备：电脑设计意图师幼互动教育反思1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解 2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识 1、教师提问： "小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些" 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤 2、电脑操作

幼儿园中班社会教案：找路

幼儿园中班社会教案：找路设计思路：这个活动来源于我在马路边的子主题中的一个点：“小明上学”在设计“小明家到幼儿园的路线图”时，我把教材上的图进行了改编，设计成不同长短的三条路，引导幼儿通过观察来发现到一个地方可以有不同的路线，以及路程的远近。而设计第三个环节的目的则是让幼儿的在行动中加以验证前面得出的结论。我们前面开展过“老鸭的店不见了吗？”“问路”等活动，对幼儿园的一些地方也都观察过并用标志式的方法记录、绘画过。另外，我们开展过“我是小司机”的活动，就是按标志提示学司机开车，幼儿对看标志有一定的经验，也很感兴趣，所以在本次活动中我就设计了看标记找路的环节，但是增加了幼儿的合作，这一方面是为了培养幼儿的合作意识和合作能力，也是为了让能力差的幼儿能在能力强的幼儿带动下完成任务，获得成功的体验。通过这个环节幼儿能通过自己的亲身体验感知到：到一个地方可以有不同的路线，以及路程的远近。获得更直接的经验。活动目标： 1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。 2、尝试和同伴合作按标记找到目的地，体验找路的乐趣。活动准备：线路图一张，小明图片一张；三个信封里面有找路的要求，分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动流程：一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学，可是当他到幼儿园时，却迟到了。第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到，正好。第三天小明还是7点去上学，可是当他到幼儿园时还很早，小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢？幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么？从小明家到幼儿园可以怎么走？一共有几条路？小明第一天上学走了哪条路？第二天走了哪条路？第三天走了哪条路？你是怎么知道的？老师把小明三天走的路线用不同的颜色的箭头表示出来，第一天是红色的线；第二天是蓝色的线；第三天是绿色的线。比较三条路的长短。教师总结：原来到同一个地方可以走不同的路，只不过有的路远，花的时间多；有的路近，我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。 1、看，这是什么地方？（幼儿园的动物房）这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图，按里面的线路走就能到达动物房。 2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求：只能走，不能跑；要按线路图走；要一组上小朋友同时到。 3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。 4、比较哪组先到，哪组最后一个到，找找原因：为什么从同一个地方出发到同一个地方会有的先到，有的慢到？感受不同路线的远近。 四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路，哪条路近，哪条路远，可以记录下来，做成地图贴在幼儿园里，这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。

中班下学期安全教案

《安全游戏不争抢》 一、活动目标 1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。 2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。 二、活动准备 1. 小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个. 2. 教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程 1. 谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。 教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？ 2. 引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。 （1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。 旁白：小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊! 浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高！ 明明：有什么了不起，我抛的比你还高！ 旁白：两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。 浩浩：这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。 明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。 浩浩：不对，我看见他落下来了。 明明：明明就是我的沙包嘛！ 旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。 （2）教师：刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发现沙包不见了应该怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？ （3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？ （4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友。 旁白：浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。 妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！ 浩浩：哎呀！不好。 明明：坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。 浩浩：别哭，别哭，对不起。 明明：我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。 （5）教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？ 3. 请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。 教师：（1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢？ （2）你觉的他们的行为对不对？为什么？ （3）你想对他们说些什么呢？ 4.谈话拓展幼儿经验。 教师：玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢？如果争抢会发生危险吗？

2020年幼儿园中班第一周教育活动方

中班第一周教育活动方案（周三） 上午活动 晨间活动：桌面玩具 户外活动健身球小推车垫上运动 晨会： 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 2、引导幼儿关注天气 3、做好操前准备。 活动一 名称：图形变变变 目标： 1、在掌握图形○△□的基础上，认识长方形。 2、能识别日常生活中长方形的物品。 准备： 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○△□） 2、每组一盒装有○△□长方形的图形卡片 3、幼儿用书《数图形》 过程：1、图形娃娃找家门： 引出图形： 我是什么娃娃？有人说我像xx。 我是什么娃娃？有人说我像xx

我是什么娃娃？有人说我像手帕 图形娃娃和说对的小朋友握手。 送图形娃娃回家： 幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：——为什么它找不到家？它是谁？（长方形） 2、介绍长方形朋友： 长放形、正方形比较：——我长得与哪个图形宝宝最像？ 长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。）寻找生活中长方形的用品 ——师：生活中有哪些xx是长方形的？ 1、图形变变变： 幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 2、幼儿操作： 师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？ 活动二 名称：娃娃修路 目标： 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○△□长方形的认识。 2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。 准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。 2、布置一个活动的场景。重点：对图形转换的关系的理解

难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题 过程：1、发现问题： ——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。 ——可以用什么方法把路修好？ 教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路 2、提出问题： 教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 3、解决问题： ——修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系）幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。 活动三 户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。 下午活动： 活动之一：露齿的微笑 活动目标： 1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

幼儿园中班上学期户外体育活动计划

幼儿园中班上学期户外体育活动计划 一、幼儿体育情况分析： 本学期班级幼儿年龄基本在4～5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。 二、学期目标： 1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 3、具有一定的力量和耐力。 三、具体实施： (一)九月份 1、练习四散追逐跑、躲闪跑得动作。 2、学会协调地两人夹球走。 3、练习由20～25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力。 4、内容： 《夹球一起走》 重难点：能坚持合作，体验游戏的快乐。 《找家》

重难点：听信号练习在指定范围内四散走、跑、跳的动作。 《好玩的易拉罐》 重难点：能利用易拉罐玩出3～5种花样，发展跑、跳、投掷等动作，提高手脚的协调性。 《小球拍拍》 重难点：练习连续单手排球不低于3个。 (二)十月份： 1、能持物走高30厘米，宽20厘米的平衡木。 2、能肩上负重进行走、跑、跳、爬等动作。 3、能听信号四散追逐跑并进行闪躲，提高快跑，躲闪的技能。 4、内容： 《取宝》 重难点：练习曲线跑，提高动作的灵敏性和协调性。 《看谁投的远》 重难点：喜欢参加投掷活动，尝试控制投掷物运动的方向。 《快乐的小树叶》 重难点：练习在一定范围内四散跑，锻炼身体动作的敏捷性。 (三)十一月份： 1、能手脚协调、平稳地推小车走路，发展平衡及协调的动作能力。 2、能听信号向指定方向爬、合作搬运物品等，提高手脚协调能力，锻炼平衡感。

幼儿园中班开学第一课安全教案三篇

幼儿园中班开学第一课安全教案三篇 [标签:说明] 幼儿园中班开学第一课安全教案一 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防肺结核的教育。 教学过程： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 (2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉

路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期堂安全课：在开学天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时，给学生上的安全课，坚持安全，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎