辽宁省2013年理工类第一批本科A段院校最低录取分数

辽宁省2013年理工类第一批本科A段院校最低录取分数

(40+64+40)m连续梁支座安装作业指导书

中铁十七局集团京沈客专辽宁段TJ-8标项目经理部支座安装作业指导书 目录 1.适用范 围 (1) 2.作业准 备 (1) 3.技术要 求 (3) 4.施工程序与工艺流 程 (4) 5.施工要 求 (6) 6.劳动组 织 (9) 7.材料要 求 (10) 8.设备机具配 置 (11) 9.质量控制及检 验 (12) 10.安全及环保要

求 (15) 1 中铁十七局集团京沈客专辽宁段TJ-8标项目经理部支座安装作业指导书 中铁十七局集团京沈客专辽宁段TJ-8标项目经理部支座安装作业指导书 支座安装作业指导书 1.适用范围 1.1工程类别 本作业指导书适用于京沈客专辽宁段玉龙特大桥(40+64+40)m连续梁支座安装作业施工。(40+64+40)m连续梁跨越规划玉龙路。 线间距5.0m。玉龙特大桥(40+64+40)m连续梁为正线双线，设计速度目标值为350km/h，桥面宽度为12.6m，采用CRTSⅢ板式无砟轨道，轨道轨顶（内轨顶面）至梁顶高度为0.738m。 1.2地质条件 桥址区为低缓丘陵间冲积平原，地形平坦，起伏较小。桥址范围内表 ml）杂填土及填筑土，（第四系全新统冲洪积覆第四系全新统人工堆积层Q4al pl）黏土、粉质黏土、粉土，粉砂、细砂、中砂、粗砂、砾砂及细圆（Q4砾土。下伏侏罗系上统（J3）页岩、砂岩、砾岩。桥址范围内下伏页岩具膨胀性。 桥址区地下水为第四系孔隙潜水及基岩裂隙水，地下水主要受大气降 水及地下径流补给，以蒸发排泄为主。勘测期间地下水埋深为0.2～

8.9m（高程150.38～151.39m），水位季节性变幅1.0～6.0m。 地震基本烈度6度，地震动峰值加速度0.05g，最大冻结深度1.4m。 1.3环境条件 地面以上环境作业等级为T2。 2.作业准备 2.1技术准备 （1）作业指导书编制后，在开工前组织技术人员认真学习实施性施 工组织设计以及规范和技术标准，仔细的审核图纸，澄清有关技术问题。制定相关安全保证措施及应急预案。对施工人员现场技术交底，并进行上岗技术培训，确保施工人员全面掌握施工的内容和要求。 1 中铁十七局集团京沈客专辽宁段TJ-8标项目经理部支座安装作业指导书 （2）选择队伍驻地、临时工程、材料堆放场地、办公设施齐备，满 足主要管理、技术人员、施工人员进场生活、办公需要。进行施工调查，调查墩旁地形、地质、水文、交通和现有常备定型材料的情况，所有机械材料经检验合格。墩身及支承垫石完成施工。 2.2人员配备 根据支座施工作业内容，安排工班专人施工，并配备技术人员、质检人员对其施工过程及施工完成后检查验收，主要人员配备情况见下表。表2-1 施工作业人员配备表

高等教育心理学历年考试真题(辽宁省)

第二章案例分析（大学教 师） 1、一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。您怎样帮助他改进教学？p41 教学监控能力差 2、一位教师只顾上课教学，不与学生交往。这种做法错在哪，怎样改正？P42 ①④教学监控 3、一位教师上课学生经常起哄，怎么办？p47 教育机智 4、学生集体罢课怎么 办？P47 教育机智 5、一位教师经常背后嘲笑某学生，错在哪，怎样改正？P50 师爱 第三章案例分析（学习理论） 1. 某钢琴教师在课堂教学中当众熟练演奏一曲，然后让学生自己练习，半小时后逐一进行检查. 问这种 教学方法是否合适 ? p78 案例 1 观察学习 2.某教师在课堂教学中系统地介绍了该研究领域的新进展，两节课几乎都是教师讲，学生听的很认真，这种教学是”填鸭式”教学吗 ? P67 3.某教师要求学生课前自学新的知识内容，然后让学生在课堂上提出问题，教师对学生提出的问题进行解答 . 这种教学应用了什么学习理论 ? P67 发现学习与接受学习相结合 第三章案例分析（学习策略） 1 . 某大学新生只是课堂认真听讲，课后娱乐休息，这种学习方式可行吗?怎样改进 ? 1 元认知策略 - 计划策略、监控策略、调节策略p91 时间管理策略p92 2 . 某理科大学生课外阅读大量专业书籍，课堂却打瞌睡，这种学习方式 好吗?怎样改进 ? P92（ 1）资源管理策略：学习环境、社会资源利用（ 2）接受学习与发现学习 3 . 某大学生为考”托福”，采用”撕词典”的方式强记英语单词，这种策略可 行吗?为什么 ? P93 学 习 辅导策略 4. 某些大学生平时不用功，考试前集中时间”突击”，这种应试策略对吗?怎样改进 ? P92 时间管理策略—统筹安排学习时间 第六章课堂教学 1 . 某大学教师遇到自己不愿意讲的内容就让学生课堂讨论，这种教学错在哪里? p148 讨论教学 2 . 某大学教师因事拖延批改学生作业的时间，两个月后才反馈作业评语，这种做法错在哪里? p149 作 业反馈 3 . 某大学教师课堂上不管学生在课堂上做什么，只管教 学 . 这种做法错在 哪 ? P149 课堂管理 4 . 某大学教师只管课堂教学，课后没有个别辅导和答疑，这种做法错在哪里?p144+p148 第九章大学生行为辅导 1. 一名沈阳籍大学新生到上海的一所大学读书，所在寝室的其他7 名同学都是上海人，这种住宿安排合适吗 ? 新生适应 p214 2.怎样辅导失恋的女大学生 ? P233+p232 3.一名大学教师与一名大学生产生了误解，学生很担忧，教师发现后应该怎样解决 ? p223 原则 1.3.4.5 、 226克服障碍 1.2.4

辽宁省所有大学

普通本科院校 辽宁省(43所) 大连理工大学 东北大学 大连海事大学 中国刑事警察学院大连民族学院 辽宁大学 沈阳大学 大连大学 沈阳理工大学 辽宁工程技术大学沈阳工业大学 沈阳建筑大学 辽宁石油化工大学大连交通大学 沈阳化工大学 辽宁科技大学 大连工业大学 辽宁工业大学 沈阳航空航天大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 大连医科大学 辽宁中医药大学沈阳药科大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 东北财经大学

沈阳工程学院 辽宁科技学院 大连东软信息学院 辽宁医学院 沈阳医学院 鞍山师范学院 大连外国语学院 辽宁财贸学院 沈阳体育学院 鲁迅美术学院 沈阳音乐学院 大连艺术学院 辽东学院 辽宁对外经贸学院 独立学院 辽宁省(20所) 大连理工大学城市学院 沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳大学科技工程学院 大连交通大学信息工程学院 渤海大学文理学院 东北财经大学津桥商学院 大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁科技大学信息技术学院 中国医科大学临床医药学院 辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁师范大学海华学院 沈阳建筑大学城市建设学院 辽宁中医药大学杏林学院 沈阳农业大学科学技术学院

辽宁建筑职业技术学院 辽宁广告职业学院 辽宁装备制造职业技术学院辽宁理工职业学院 辽宁机电职业技术学院 辽宁林业职业技术学院 大连翻译职业学院 辽宁商贸职业学院 大连汽车职业技术学院 大连装备制造职业技术学院大连枫叶职业技术学院 辽宁铁道职业技术学院 大连软件职业学院 辽宁职业学院 辽宁美术职业学院 沈阳航空职业技术学院 大连航运职业技术学院 沈阳职业技术学院 辽宁地质工程职业学院 辽河石油职业技术学院 辽宁体育运动职业技术学院辽宁冶金职业技术学院 辽宁工程职业学院 辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院 铁岭卫生职业学院

京沈客专辽宁段TJ-9标冬季施工方案 推荐

京沈客专辽宁段TJ-9标 冬季施工方案 编制： 审核： 批准： 中国水利水电第四工程局京沈客专TJ-9标 项目经理部 2014年10月01日

一、总则 1.1 编制依据 （1）《高速铁路桥涵工程施工技术指南》（铁建设【2010】241号）; （2）《高速铁路隧道工程施工技术指南》（铁建设【2010】241号）; （3）《高速铁路路基工程施工技术指南》（铁建设【2010】241号）; （4）《铁路混凝土工程施工技术指南》（铁建设【2010】241号）； （5）《铁路混凝土工程施工质量验收标准》（TB10424—2010）； （6）《高速铁路桥涵工程施工质量验收标准》（TB10752-2010）； （7）《高速铁路隧道工程施工质量验收标准》（TB10753-2010）； （8）《高速铁路路基工程施工质量验收标准》（TB10751-2010）； （9）新建北京至沈阳客运专项辽宁段相关施工图图纸； （10）辽宁省阜新地区气温、气象资料； （11）我单位以往类似工程冬季施工经验。 1.2 编制原则 （1）在满足工程总体工期要求的情况下，不适宜在冬季施工的项目尽量避开不利季节，因工程需要必须进行冬季施工的项目应采取必要的防冻措施，确保工程质量。 （2）积极与当地气象部门取得联系，随时掌握气候变化情况，及时对已施工的工程采取防护措施，做好防冻物资的备料工作。 （3）冬季施工要注意结构混凝土的养护，采取必要的保温措施，保证施工生产的正常进行。 （4）冬期施工期间，混凝土强度达到设计强度的40%之前，不得受冻；浸水冻融条件下的混凝土开始受冻时，其强度不得小于设计强度的75%。

高等教育心理学历年考试真题(辽宁省)

第二章案例分析（大学教师） 1、一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。您怎样帮助他改进教学？p41教学监控能力差 2、一位教师只顾上课教学，不与学生交往。这种做法错在哪，怎样改正？ P42 ①④教学监控 3、一位教师上课学生经常起哄，怎么办？p47教育机智 4、学生集体罢课怎么办？ P47教育机智 5、一位教师经常背后嘲笑某学生，错在哪，怎样改正？ P50师爱 第三章案例分析（学习理论） 1.某钢琴教师在课堂教学中当众熟练演奏一曲，然后让学生自己练习，半小时后逐一进行检查.问这种教学方法是否合适? p78案例1观察学习 2.某教师在课堂教学中系统地介绍了该研究领域的新进展，两节课几乎都是教师讲，学生听的很认真，这种教学是”填鸭式”教学吗? P67 3.某教师要求学生课前自学新的知识内容，然后让学生在课堂上提出问题，教师对学生提出的问题进行解答.这种教学应用了什么学习理论? P67发现学习与接受学习相结合 第三章案例分析（学习策略） 1.某大学新生只是课堂认真听讲，课后娱乐休息，这种学习方式可行吗?怎样改进? 1元认知策略-计划策略、监控策略、调节策略 p91 时间管理策略p92 2.某理科大学生课外阅读大量专业书籍，课堂却打瞌睡，这种学习方式好吗?怎样改进? P92（1）资源管理策略：学习环境、社会资源利用（2）接受学习与发现学习 3.某大学生为考”托福”，采用”撕词典”的方式强记英语单词，这种策略可行吗?为什么? P93学习辅导策略 4.某些大学生平时不用功，考试前集中时间”突击”，这种应试策略对吗?怎样改进? P92时间管理策略—统筹安排学习时间 第六章课堂教学 1.某大学教师遇到自己不愿意讲的内容就让学生课堂讨论，这种教学错在哪里? p148讨论教学 2.某大学教师因事拖延批改学生作业的时间，两个月后才反馈作业评语，这种做法错在哪里? p149作 业反馈 3.某大学教师课堂上不管学生在课堂上做什么，只管教学.这种做法错在哪? P149课堂管理 4.某大学教师只管课堂教学，课后没有个别辅导和答疑，这种做法错在哪里?p144+p148 第九章大学生行为辅导 1.一名沈阳籍大学新生到上海的一所大学读书，所在寝室的其他7名同学都是上海人，这种住宿安排合适吗? 新生适应p214 2.怎样辅导失恋的女大学生? P233+p232 3.一名大学教师与一名大学生产生了误解，学生很担忧，教师发现后应该怎样解决? p223原则1.3. 4.5、 226克服障碍1.2.4 4.大学新生军训的心理意义如何? P218 5.怎样辅导多次工作应聘失败的大学生? P235-239 辽宁省高校教师资格证考试试题 06年试题： 一、一大学老师讲课内容新颖，可是学生缺乏相关的知识，听不懂，表情痛苦，教师不予理会，一味侃侃而谈，课下扬长而去，不了解学生的听课情况，几次课后，听课人数锐减。请分析原因，提出改进措施。（30分）——教学监控能力差 p41-44 二、大学生甲善于同老师交流，乙善于跟同学交流，丙善于利用学习时间，选择有效方法，三个人

辽宁省内各高校名称

辽宁省内各高校名称 辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学 大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学 东北财经大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院 大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学 沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院朝阳师范高等专科学校大连外国语学院 东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院沈阳音乐学院鲁迅美术学院 抚顺师范高等专科学校锦州师范高等专科学校营口职业技术学院铁岭师范高等专科学校辽宁对外经贸学院 大连职业技术学院辽宁农业职业技术学院沈阳大学抚顺职业技术学院辽阳职业技术学院 阜新高等专科学校大连大学辽宁警官高等专科学校辽宁交通高等专科学校沈阳工程学院 辽宁税务高等专科学校辽东学院大连民族学院盘锦职业技术学院沈阳航空职业技术学院 辽宁体育运动职业技术学院辽宁职业学院辽宁林业职业技术学院沈阳职业技术学院辽宁理工职业学院 大连商务职业学院大连艺术职业学院大连东软信息技术职业学院辽宁金融职业学院辽宁信息职业技术学院 辽宁广告职业学院辽宁机电职业技术学院辽宁经济职业技术学院辽宁石化职业技术学院渤海船舶职业学院 大连理工大学城市学院沈阳工业大学工程学院沈阳航空航天大学北方学院沈阳理工大学应用技术学院大连工业大学艺术与信息学院大连科技学院沈阳建筑大学城市建设学院沈阳农业大学科学技术学院中国医科大学临床医药学院大连医科大学中山学院 辽宁医学院医疗学院辽宁师范大学海华学院渤海大学文理学院东北财经大学津桥商学院沈阳音乐学院艺术学院 沈阳大学科技工程学院辽宁科技大学信息技术学院辽宁石油化工大学顺华学院大连艺术学院辽宁中医药大学杏林学院 辽宁何氏医学院沈阳化工大学科亚学院大连东软信息学院海军大连舰艇学院辽宁财贸学院 辽宁美术职业学院大连软件职业学院大连翻译职业学院辽宁商贸职业学院大连枫叶职业技术学院 辽宁装备制造职业技术学院辽河石油职业技术学院辽宁地质工程职业学院辽宁铁道职业技术学院辽宁建筑职业技术学院 大连航运职业技术学院大连装备制造职业技术学院大连汽车职业技术学院辽宁现代服务职业技术学院辽宁冶金职业技术学院 辽宁工程职业学院辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院铁岭卫生职业学院沈阳北软信息职业技术学院

辽宁省普通高等学校(机构)专任教师数量情况3年数据解读报告2019版

辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况3年数据解读 报告2019版

序言 本报告以数据为基点对辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量等重要维度。

目录 第一节辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况现状 (1) 第二节辽宁省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、辽宁省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、辽宁省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、辽宁省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

2020全国一本理科大学综合排名汇总

2020全国一本理科大学综合排名汇 总 普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。高考后选择好的学校对自己未来有很大帮助。下面是为大家带来的2020全国一本理科大学综合排名汇总，希望你喜欢。 全国一本理科大学有空军军医大学、北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学等。 全国本科一批理工类院校 说明：以下信息****于陕西招生考试信息网，是所有在陕西本科一批招生院校列表，其他地区可参考。 [0043] 空军军医大学 [1001] 北京大学 [1002] 中国人民大学 [1003] 清华大学 [1004] 北京交通大学

[1006] 北京航空航天大学[1007] 北京理工大学[1008] 北京科技大学[1009] 北方工业大学[1010] 北京化工大学[1011] 北京工商大学[1013] 北京邮电大学[1014] 北京印刷学院[1015] 北京建筑大学[1018] 中国农业大学[1020] 北京林业大学[1022] 首都医科大学[1023] 北京中医药大学[1024] 北京师范大学[1027] 北京外国语大学[1028] 北京第二外国语学院

[1030] 中国传媒大学 [1031] 中央财经大学 [1032] 对外经济贸易大学[1034] 首都经济贸易大学[1038] 北京体育大学 [1045] 中央民族大学 [1046] 中国政法大学 [1047] 华北电力大学(北京) [1048] 北京信息科技大学[1050] 中国矿业大学(北京) [1051] 中国石油大学(北京) [1052] 中国地质大学(北京) [1063] 北京大学医学部[1065] 北京邮电大学(宏福校区) [1066] 中国科学院大学[1070] 北京交通大学(威海校区)

京沈辽宁段项目关于深刻吸取事故教训开展安全生产大检查情况活动总结

京沈辽宁段项目关于深刻吸取事故教训开展安全生产大检查情况总结根据公司下发的《关于深刻吸取事故教训开展安全生产大检查的通知》（公司安质传〔2016〕68号）文件要求，结合我项目已经冬休停工的实际情况，在2016年12月2日对停工现场及营区开展安全大检查活动，现将活动开展情况报告如下： 一、成立领导小组 我项目部成立安全生产大检查领导小组。 （一）领导小组 组长：王肃良 副组长：刘海龙 组员：安龙崔国强王宪永晋鹏辉庄正飞颜飞贾志超 （二）活动领导小组办公室设在项目部安质部，负责活动的日常组织协调及整改回复。 二.活动开展情况 1. 我项目部开展冬休安全教育活动，组织值班人员进行安全教育培训。 2. 组织对停工现场及营区开展安全生产大检查活动，活动发现的问题及整改措施如下： 1）发现的问题： 架子队队部消防器材缺失，个别灭火器失效。

整改措施： 已经补齐消防器材，失效灭火器已全部排查完毕，损坏的全部更换。 2）发现的问题：架子队队部灭火器箱装满杂物。两处配电箱门未关闭上锁。 整改措施：灭火器箱内杂物已清理，配电箱门已上锁。 3）发现的问题： 架子队厨房缺少灭火设备。 整改措施：

已在厨房增加灭火器。 4）发现的问题： 架子队队部消防沙箱内有杂物未清理； 整 改措施： 已 对消防沙箱内的杂物进行清理。 5）发现的问题： 苏家屯板场配电柜损坏。 整改措施： 已对损坏的配电箱进行更换，并对所有配电箱进行检查。

针对本次安全生产检查中发现的安全隐患和存在的问题，我项目立即安排相关安全员进行督促整改，并及时销号完毕。在今后的施工过程中我项目部会坚持安全大检查工作，将安全工作放在首要位置，查找现场安全隐患和存在的不足，确保生产安全。 中铁二十二局第一工程有限公司京沈客专项目部 二〇一六年十二月四日

2021年1月辽宁省普通高等学校招生考试适应性考试历史试题

绝密★启用前 2021年1月辽宁省普通高等学校招生考试适应性考试 历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.韩非指出：“孔子、墨子俱道尧、舜，而取舍不同。”《淮南子》指出：“墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说（悦），厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，故背周道而用夏政。”他们认为 A.墨子认为儒家思想已不适应时代 B.墨子的学说对儒家思想造成冲击 C.墨子的思想完全背离了儒家思想 D.墨子思想与儒家思想有共通之处 2.据《史记》记载,汉武帝多次派使节携带大量钱财布帛出使西域诸国。在大宛国一带,“以蒲陶（葡萄）为……俗嗜酒,马嗜苜蓿。汉使取其实来,于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多,外国使来众,则离宫别观旁尽种蒲萄（葡萄）、苜蓿极望”。这一记载反映了 A.葡萄、苜蓿种植已普及 B.政治交往促进经济交流 C.西汉社会风俗发生变化 D.“丝绸之路”完全形成 3.水碾恺是利用水力碾磨谷物的工具,能提高生产效率,带来丰厚的经济利益。但唐玄宗曾派人毁除王公权要私设的水碾皑,严令“凡水有溉灌者,碾恺不得与争其利”；宋真宗也令“毁官水础三所”,保证京师漕运畅通。据此可知 A.唐宋统治者对水碾皑的推广持否定态度 B.唐宋官府垄断水碾皑业以获得巨额利润

辽宁省高等院校历任校院)长及任期时限

王树国：（2002.3到至今，任哈尔滨工业大学校长）；杨士勤：（1985.6至2002.3，任哈尔滨工业大学校长）；黄文虎：（1983至1985.6，任哈尔滨工业大学校长）。辽宁大学历任校（院）长：辽宁大学现任校长黄泰岩：（2011.4至现今）；程伟校长：（1999年3月至2011.6）；辽宁大学校长冯玉忠:(1983年7月至1995年9月) ;辽宁大学校长刘祁涛：（1995.9至1999.3） 大连理工大学历任校（院）长：钱令希任大连工学院院长；金同稷任大连工学院院长：（1985.09至1988.01）任大连理工大学校长：（1988.01至1991.12）；林安西任大连理工大学校长；（1991.12至1995.11）；程耿东任大连理工大学校长：（1995.11年到2006.4）；欧进萍任大连理工大学校长：（2006.4到至今）。 刘玉彬：1997年至今担任大连民族学院院长。 沈阳工业大学历任校（院）长：任耀先任沈阳机电学院院长：（1982至1984）；吕其岗任沈阳机电学院院长：（1984至1989）；王尔智任沈阳工业大学校长：（1989至1997）；王成元任沈阳工业大学校长：（1997至2002）；李荣德任沈阳工业大学校长：（2002到至今）。 刘学政：2006年至今担任辽宁医学院院长。 王大任：2009年至今任辽阳职业技术学院院长。 杨关林：2010年9月任辽宁中医药大学校长； 贺伟：现任辽宁中医药大学党委书记。 韦尔申：2006年至今担任鲁迅美术学院院长。 于存雷：2013年至今担任沈阳城市学院院长。

傅庭林：2000年至今担任沈阳城市建设学院院长。 孙玉华:2004年至今担任大连外国语大学校长、党委副书记； 刘玺明：现任大连外国语大学党委书记。 闻德亮：2014年1月至今任大连医科大学校长、党委副书记； 周万春：2009年9月担任大连医科大学党委书记。 陈晓刚：2011年至今担任鞍山师范学院院长。 杨延东：2009年至今担任渤海大学党委副书记、校长； 秦秋田：现任渤海大学党委书记。 余加佑：2009年4月至今担任大连艺术学院院长。 王玉琢：2008年至今担任抚顺师范高等专科学校校长。 张建中：2003年至今担任抚顺职业技术学院院长； 王栋：现任抚顺职业技术学院党委书记。 任明：2009年至今担任锦州师范高等专科学校校长； 侯国相：2009年3月任锦州师范高等专科学校党委书记； 郭永新：2011 年10月至今担任辽东学院院长、党委副书记。 周立：2013年7月担任辽东学院党委书记。 郭立新：2008年8月至今担任辽宁财贸学院院长。 吕红军：1997年至今担任辽宁对外经贸学院院长； 王万义：1997年至今担任辽宁对外经贸学院党委书记。 沈阳航空航天大学历任校（院）长： 唐邑：1980年10月至1983年03月任沈阳航空工业学院院长；陈本柱：1983年03月至1989年12月任沈阳航空工业学院院长；

路基堆载预压施工方案(已审批)

TA1 施工组织设计 ( 方案 ) 报审表工程项目名称：新建铁路北京至沈阳客运专线辽宁段施工合同段：TJ-11标编号：致：铁科院（北京）工程咨询有限公司中外联合体京沈客专辽宁段JL-6 标 ( 监理站 )我单位根据施工合同的有关规定已编制完成路基堆载预压施工方案，并经我单位技术负责人审查批准，请予以审查。 附：路基堆载预压施工方案 施工单位 ( 章)： 技术负责人： 日期： 专业监理工程师意见： 专业监理工程师： 日期： 监理工程师审核意见： 项目监理机构（章）： 总监理工程师： 日期：注：本表一式 4 份，施工单位 2 份，监理单位、建设单位各 1 份。

中铁大桥局京沈客专辽宁段 TJ-11 标 路基工程 路基堆载预压施工方案中铁大桥局股份有限公司京沈客专辽宁段TJ-11 标项目经理部

中铁大桥局京沈客专辽宁段 TJ-11 标 路基工程 路基堆载预压施工方案 编制： 审核： 审批： 中铁大桥局股份有限公司京沈客专辽宁段TJ-11 标项目经理部 年月日

目录 1编制依据和原则 (1) 1.1编制依据 . (1) 1.2编制原则 . (1) 2工程概况 . (2) 3施工部署 . (3) 3.1施工准备 . (3) 3.2取弃土场设置 (3) 3.3人员配置 . (5) 3.4机械设备 . (6) 4进度计划 . (6) 5施工方案 . (7) 5.1技术要求 . (7) 5.2堆载预压 . (7) 6施工监测 . (10) 6.1施工监测目的 . (10) 6.2施工监测内容 (10) 6.3施工监测频次及要求 (11) 7进度、质量、安全保证措施 (12) 7.1进度保证措施 . (12) 7.2质量保证措施 . (12) 7.3安全保证措施 . (13)

关于新建本科院校公选课若干问题的思考

公选课是高校课程体系的重要组成部分，它作 为人才培养方案中的重要组成部分，是以人文和科学为核心的综合素质类教育课程[1]，对于培养学生的人文素养和科学精神具有十分重要作用.高校开设公选课是全面实施素质教育的重要环节，旨在拓宽学生的知识面、学科间的知识交叉渗透，优化学生知识结构，提高学生的文化素养，培养学生更多技能，为社会培养综合高素质的复合型人才.目前，新建本科院校实施学分制时间不长，开设公选课时日相对较短，普遍存在课源不足、师资队伍不稳定、学生选课盲目性大、教学管理不规范等问题[1-4].如何有效地解决这些问题，就成为新建本科院校教学管理的难点. 这里拟以某新建本科院校为例，对上述问题进行疏理和分析，根据该校在公选课教学管理上所做的改革和探索，提出个人看法. 1新建本科院校公选课存在的主要问题及原因1.1师资缺乏，开课量相对不足 1.1.1教师存在认识误区.不少教师认为公选课是专业外的教学任务，与已无关.另外，开设与否很大程度取决于教师个人喜好，甚至作为教师教学任务的补充.大多教学工作量达到学校规定的教师，是不愿主动承担公选课教学，在教学工作量不足时才以此来弥补.部分院系领导同样认为教师首先要完成本职专业课程任务.个别领导甚至以本单位教师教学任务繁重为由，拒绝承担公选课教学.导致公选课制度举步维艰. 1.1.2开设公选课的教师群体低职称化严重； 高职称教师要么专业课教学任务重，要么科研项目多，或认识不足，多不愿开设公选课（见表1）. 结果显示正高职称教师比例呈逐年下降趋势， 中低职称教师成了主干力量.严重影响公选课教学质量. 1.2稳定课程体系尚未建立 师资队伍的不稳定和数量不足造成新建本科学校公选课课源匮乏.公选课申报自由性，导致缺乏稳定课程体系.许多课程只开设一次就难以为继.加上跨学科、跨专业的师资稀缺，使公选课开课门类相对单调，可供选余地不大，部分公选课变成“必 修课” .因此，学生无法根据个人特点和发展要求，系统性制定个人选修计划，只能被动地随遇而安.某校曾尝试放开一些社科类或者理工类的专业选修课（一周一次）让学有余力学生选择，因任课教师的不同意无法继续执行. 1.3学生选课目标不明晰， 缺乏系统科学规划安排公选课时，虽然教务处已向选课平台录入课程简介、要求和教师简介等信息.学生选课时通过简单操作即能可获悉相关信息，但从教务管理系统后台监测，发现这些少有关注，仅有部分学生按照专业知识结构，结合兴趣、个性发展和社会需求进行选课.体现在以下几点：1.各专业缺乏对学生进行这方面的专业教育和培养目标解读及指导，使得学生往往到大三、大四才知晓该选学哪些公选课程.2.喜欢选修接近本专业的课程，疏忽乃至拒绝其它学科课程.这丧失公选课程拓宽基础，融合不同 关于新建本科院校公选课若干问题的思考 曾 玲 （三明学院，福建 三明 365004） 摘要：公选课是高等学校课程体系的有机组成部分，是面向大学生开设的以人文与科学教育为核心的综合素质类课程.在高等教育进入大众化的今天， 公选课的开设对培养应用型人才和实施素质教育显得重要和迫切.这里拟以某新建本科院校公选课开设情况，实例分析师资、课程量、学生选课心理以及教学管理等存在的问题，从加强师资队伍建设、 学生选课指导和严格规范教学管理等解决途径提出个人观点.关键词：新建本科院校；公选课；问题；对策中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）03-0245-03 学年正高％副高％中级％初级％2007－200817.330.635.716.32008－200910.833.123.832.32009－2010 4.937.722.434.92010－2011 6.3 33.5 28.3 31.9 表1 某校近几年公选课开课教师的职称分布一览表 Vol.28No.3 M ar.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第3期（上） 2012年3月245--

2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试历史试卷(含答案)

2021年辽宁省普通高等学校招生考试适应性测试 历史 一、选择题 1. 韩非指出：“孔子、墨子俱道尧、舜，而取舍不同。”《淮南子》指出：“墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说（悦），厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，故背周道而用夏政。”他们认为 A. 墨子认为儒家思想已不适应时代 B. 墨子的学说对儒家思想造成冲击 C. 墨子的思想完全背离了儒家思想 D. 墨子思想与儒家思想有共通之处【答案】D 2. 据《史记》记载，汉武帝多次派使节携带大量钱财布帛出使西域诸国。在大宛国一带，“以蒲陶（葡萄）为……俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使来众，则离宫别观旁尽种蒲萄（葡萄）、苜蓿极望”。这一记载反映了 A. 葡萄、苜蓿种植已普及 B. 政治交往促进经济交流 C. 西汉社会风俗发生变化 D. “丝绸之路”完全形成 【答案】B 3. 水碾恺是利用水力碾磨谷物的工具，能提高生产效率，带来丰厚的经济利益。但唐玄宗曾派人毁除王公权要私设的水碾皑，严令“凡水有溉灌者，碾恺不得与争其利”；宋真宗也令“毁官水础三所”，保证京师漕运畅通。据此可知 A. 唐宋统治者对水碾皑的推广持否定态度 B. 唐宋官府垄断水碾皑业以获得巨额利润 C. 水碾恺业的发展需要官府的引导与规范 D. 水碾碳业的发展对社会稳定造成了冲击 【答案】C 4. 北宋中期，欧阳修上书对当时的茶盐禁榷制度建言：“为今议者，方欲夺商之利，一归于公上而专……专而反损”，“夫欲十分之利，皆归于公，至其亏少，十不得三，不若与商共之，常得其五也。今为国之利多者，茶与盐耳”。他主张 A. 分利于商人以增加财政收入 B. 改变传统重农抑商政策

箱梁徐变观测方案

中铁五局京沈客专辽宁段TJ-6标二工区 箱梁徐变观测方案 （中铁五局京沈客专辽宁段TJ-6标朝阳梁场） 编制： 审核： 批准： 中铁五局京沈客专辽宁段TJ-6标二工区经理部 2014年7月

中铁五局（集团）京沈客专辽宁段TJ-6标二工区箱梁预制徐变上拱观测方案 目录 1工程概况 (1) 2编制依据及适用范围 (2) 3观测组织机构及人员设备 (2) 4观测元件的埋设及保护 (3) 5观测精度要求及测量方法 (4) 6变形规定及观测周期 (4) 7观测注意事项： (5) 8梁体徐变计算 (5) 9预应力混凝土梁徐变上拱观测资料汇总表 (6)

1工程概况 朝阳梁场位于辽宁省朝阳市双塔区桃花吐镇境内的京沈铁路客运专线顾洞河特大桥线路右侧（东侧），中心位置对应京沈铁路客运专线正线里程DK432+739，通过提梁站提梁上桥的方式上线供梁，承担京沈铁路客运专线辽宁段TJ-6标段DK414+525～DK453+803段654榀箱梁（其中32m箱梁621榀，24m箱梁33榀）供梁任务。 朝阳梁场供梁顺序为：1#架桥机往大里程方向先供梁76榀后，然后架桥机调头往小里程方向供梁299榀（最大运距18.17Km）；2#架桥机再条件具备后上线，大里程方向供梁279榀（最大运距21.10Km）。根据朝阳梁场总体规划，朝阳梁场采用横列式布置，通过跨墩提梁上桥的方式上线供梁，简支箱梁钢筋采用整体绑扎、整体吊装；模板采用整体式固定外侧模、液压收缩式内模；混凝土浇筑采用近距离泵送、布料机布料、一次浇筑成型、自然养护工艺（冬季施工采用蒸汽养护）；箱梁初张拉完成后采用1台900t搬梁机出梁，箱梁架设采用2台提梁机跨墩提梁上桥装车、运梁车运输、架桥机架设工艺。 朝阳梁场共设置制梁台座12个（其中32m箱梁台座10个，32m箱梁与24m箱梁共用台座2个），月最大生产能力72榀；设置双层存梁台座60个（其中32m箱梁存梁台座51个，32m箱梁与24m箱梁共用存梁台座6个，32m箱梁发梁台座2个，32m箱梁与24m箱梁共用发梁台座1个，发梁区外的存梁台座均具备静载试验条件），最大存梁能力120榀；配置外模12套（其中32m箱梁外模10套，32m 箱梁与24m箱梁共用外模2套），液压内模6套（其中32m箱梁内模

新建本科院校办学特色的学生调查及培育对策——以南昌工程学院为例

Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．１２ Ｄｅｃ．２０１２ 赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第２８卷第１２期（上） ２０１２年１２月我国高等教育逐步由“精英教育”走向“大众化教育”，一些专科层次学校独立或合并升格为地方性本科院校．这些新建本科院校数量达５５０余所（含独立学院），占全国本科院校的５１％，成为我国高等教育大众化阶段人才培养的主力军．但大多数新建本科院校由于建校历史短、经费短缺，在培养质量、师资队伍、管理经验、创新能力等方面存在不足，在办学定位、办学模式、专业设置等方面存在办学趋同现象． 新建本科要克服这些难题，就必须培育办学特色，走差异化的发展战略，最终形成独有的竞争优势．教育部明确要求“高等学校要根据国家和地区、行业经济建设与社会发展的需要和自身特点，科学定位，办出特色，办出水平”（《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》 ）．已有研究从高校和政府的角度探讨了新建本科的办学特色问题，为构建我国多元化的高等教育体系提供了有益借鉴，但很少从培养对象即学生的角度进行探讨．本文以南昌工程学院为例，对在校学生进行问卷调查和跟踪访谈，获取学生对本校办学特色的认知，分析原因，进而提出培育办学特色的对策，为新建本科特色办学建设提供一定借鉴．1 现有办学特色 办学特色是一所学校在长期办学过程中积累形成的，适应社会、经济发展需要，符合教育发展规律，有利于自身生存和发展的，明显有别于其他学校的独特的办学风格和特点．办学特色在哲学上有三个层次．一是办学理念、办学思想上的特色，这是办学特色的灵魂．二是政策环境、制度模式、要素结构等行为方式上的特色，包括人才培养、学科建设、科学研究、产业开发、社会服务等．三是物质环境、校园建设方面的特色．南昌工程学院是２００４年升格为本科教育的一所省部共建新建本科院校．以“育人为先、应用为本、学研用互动、水涵润特色”为办学理念，定位为以工科为主，服务地方与行业，建设水利特色鲜明的高水平应用型工程本科学校．该校传承水利优势，立足地缘特色，集中各项资源，着力发展水利领域的优势，已建设有“水利水电工程”国家级特色专业，“水土保持与荒漠化防治”和“土木工程”省级特色专业等多个特色专业，并围绕重点学科和特色专业，建设有多个研究所和实验实训中心．此外， 该校注重具有水文化特色的校园文化建设．她这种带有区域性和水文色彩的办学特色，不仅为地方社会经济发展作出了的贡献，同时还提升了学校的知名度和认可度，使她初步具备了区别于其他高校的特色和优势．并于２０１１年获批为“卓越工程师教育培养计划”高校．2 该校学生对其办学特色的感知 对南昌工程学院本科学生进行问卷调查和访谈，问卷题目涉及特色和专业相关度、特色鲜明度、教学和特色结合度、 特色办学效果等方面．被调研对象为１１０名在校生，其中理工６０人，经管４０人，文艺１０人，大一至大四学生数依次为２５、２５、３５、２５人．总计发出问卷１１０份，收回有效问卷１１０份，共访谈超过２００人次．得到结论如下： ２．１理工类学生更能明显地感受到本校本专业办学特色 在校学生的６８．２％认为该学校有区别于其他高校的明显特点和风格．其中７８．３％的理工类学生认为自己学校有区别于其他高校的明显特点和风格，尤其是水利、水动、测绘等与水利工程相关专业的学生，而经管和文艺类学生只有５６％的学生持有该观点．结合该校以工科为主，尤其是以水利为重的特点，说明高校在特色发展方面的偏重影响了其特色专业和非特色专业学生的积极性． ２．２理工类学生更明确自己专业方向和培养目标 理工类专业学生对专业的了解以及对专业实验条件、课程安排的满意度都要明显高于经管和文艺类学生．这表明学生能明显感受到学校在一些特色的、重点的专业发展上的政策倾斜．与老牌本科院校相比，学生认为该校的住宿条件和校园环境要明显好于老牌高校，但教学、实验等条件有所欠缺，这原因可能与新建本科院校升格后高速扩张与各项投入没有同比增加有关． ２．３不同年级学生对学校办学特色的感知存在差异 新建本科院校办学特色的学生调查及培育对策 ———以南昌工程学院为例 李小红 （南昌工程学院，江西 南昌 ３３００９９） 摘要：特色办学是新建本科院校必然选择的发展战略．以南昌工程学院为例的调查表明特色专业学生更能感知本校的办学特色．新建本科院校应形成以特色学科为中心，其他学科靠拢的学科体系，完善管理体制，优化师资队伍，重视校园文化建设，提高特色人才培养质量和教学质量． 关键词：新建本科院校；办学特色；校园文化中图分类号：Ｇ６４０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）１２－０２５０－０２ ２５０－－

桩基首件施工方案

桩基首件施工方案 1.编制目的 为保证钻孔桩基工程施工质量、确定最优施工方案，更好的为其他桩基施工提供依据，项目部选择刘家窝铺特大桥37#墩-7#桩基作为京沈客专辽宁段TJ-4标桩基施工的首件工程，将通过首件工程的实施，制定出钻孔桩基施工的工艺标准，开工日期：2014年8月21日，计划完工日期：2014年8月23日。 2.编制依据 ⑴京沈客专辽宁有限公司《首件工程评估管理办法》 ⑵铁三院下发的设计资料、桩基钢筋布置图(京沈桥通-16)、刘家窝铺特大桥（京沈施桥-114）。 ⑶《铁路混凝土工程施工质量验收标准》（TB10424-2010） ⑷《高速铁路桥涵工程施工质量验收标准》（TB10752-2010） ⑸《高速铁路桥涵工程施工施工技术指南》（铁建设【2010】241号） ⑹本单位积累的类似工程的施工经验。 3.工程概况 3.1桥梁工程概况 我项目部共包括桥梁15座：刘家窝铺特大桥、刘家窝铺中桥、刘家窝铺1#大桥、刘家窝铺2#大桥、石北地特大桥、打草沟大桥、顾长子特大桥、卧虎沟河特大桥、大道大桥、下弯子大桥、下弯子特大桥、第二牤牛河特大桥、南岭皋大桥、下洼特大桥、甘苏庙特大桥。 序号桥段 设计情况 已明确桩基墩台设计参 数混凝土 标号 墩台 数 桩基 个数 墩台数 桩基 个数 桩基总 长度 1 刘家窝铺特大桥48 358 38 358 8093 C30 2 刘家窝铺中桥 4 30 3 30 735 C30

3 刘家窝铺1#大桥11 70 8 70 1172 C30 4 刘家窝铺2#大桥12 50 6 50 861 C30 5 石北地特大桥19 90 9 90 1601.5 C30 6 打草沟大桥15 64 7 64 627 C30 7 顾杖子特大桥24 182 20 182 4112 C30 8 卧虎沟河特大桥128 1018 106 1018 22453 C30 9 大道大桥15 126 15 126 2468 C30 10 下弯子大桥 6 52 6 52 1437 C30 11 下弯子特大桥49 376 41 376 9464 C30 12 第二牤牛河特大桥94 848 89 848 16690 C30 13 南岭皋大桥13 76 9 76 1469 C30 14 下洼特大桥18 116 14 116 1564 C30 15 甘苏庙特大桥26 221 26 221 5788 C30 3.2桩基首件工程概况 桩基首件工程选用刘家窝铺特大桥37-7#桩基，该墩位于刘家窝铺特大桥大里程山脚处，现场地势平坦，施工便道已经拉通，施工条件较好，且能代表该段地质情况，因此首根桩选定为37#墩7#桩。根据地质及勘探资料，37#墩地质情况为地下9.416米为粗角砾土；地下9.416米到15.45米为强风化闪长岩；地下15.45米到18.46米为弱风化闪长岩。该桩桩径1.25米，桩长14.5米，桩顶标高为444.245米，地面标高为448.203米，桩基受力为端承桩，桩位及地层特性见下图表。 地层特性表 地层岩土名称基本承载力（Kpa） 0~9.416m 粗角砾土400 9.416~15.45m 强风化闪长岩550 15.45~18.46m 弱风化闪长岩1000