拼图步骤
找素材图片→新建画布（宽度：800，高度：600，背景内容：透明）→编辑图像>首选项>参考线网格切片和计数>建立网格【（随意，喜欢做大拼图就大一些，小点的拼图就小一些）（教程是：网格线间隔为2厘米）】→确定→视图>显示>网格→用矩形工具拉正方形（占用
四个格子）→拉动选区到第五-六个网格那里（形成占用第五第六个网格形式）→填充黑色
→换椭圆工具>画圆>放在这里→按Delete删掉这个选区的黑色，再拖动这个圆换到别的地方→再按Delete→移动圆到它们对面→添加黑色（如图所示）→换回矩形工具→在此处画矩形（如图所示）→按Delete删掉那里→上面那个同样→
把黑色圆下面添加为黑色（如图所示）→添加为黑色（形成下面的一样）→Ctrl+Alt+鼠标左
键拖动到这里（如图所示）→Ctrl+E合并→然后继续Ctrl+Alt+鼠标左键拖动形成（如图所示）
→Ctrl+E合并全部图层→再次Ctrl+Alt+鼠标左键拖动形成（如图所示）→裁剪工具→裁剪为
（如图所示）→去掉网格→把素材图片拖进去→调整大小→放这个图层下面→图层填充改为
0→打开图层混合模式→选上斜面和浮雕（样式：内斜面，方法：平滑，深度：633，阴影角度0，使用全局光，高度：21度）→选上描边（位置：内部，颜色：黑色）→选上投影（不透明度：65%，角度：4）→完成
拼图游戏制作文档汇总
基于MFC的拼图游戏设计 宋富冉操梦雅 摘要：拼图游戏是一个广受欢迎的智力游戏，按人数参与个数可分为单人游戏和多人游戏，按拼图规则它可分为摆放式和挪动式两种类型。本设计是基于Visual C++ 6.0和MFC的拼图游戏设计，设计了一个操作简单的挪动式单人拼图游戏。本游戏主要包括游戏界面设计、难易度选择、游戏图片选择、游戏系统设计、判断拼图是否成功等几个模块,程序设计中应用了类、数组、鼠标响应、菜单消息响应等元素和语句。此游戏的设计主要以学习和熟悉Visual C++ 6.0和MFC软件开发为主要目的。 关键词：拼图； Visual C++ 6.0； MFC 1.任务描述 1.1 拼图简单介绍 拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。 个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一段温情。每一片的单片都有属于它自己的位置，就像每段回忆都有属于它的故事，你要将它放在专属的地方。你可以把你记忆中最深刻的片段，你挚爱的照片，你最难忘的一瞬间，做成拼图，在你想起的时候一一拼起。 拼图游戏不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于加强我们的动手能力和我们的洞察能力。 1.2 基本设计要求
我们设计的拼图游戏是一个具有简单的系统界面，操作简单易行，上手快，适用于广大用户的小游戏。此游戏分散的小图片的移动规则是小图片会朝着空位置方向移动，玩家在界面上先通过鼠标点击“游戏图片选择”选择要拼的图片，然后通过鼠标左键点击要移动的小图片，小图片会自动移动到原来没有图片的位置，移动时，预备移动的图片旁边必须要有可供移动的位置，直到拼合出原来的图片，并且成功拼成图片后会出现“看来这对你来说太简单了，挑战更高难度吧！”一句话。具体设计要求如下： （1）可以打开并显示.bmp任意大小的图片； （2）游戏开始之后，可以自动随机打乱图片； （3）用户可以点击方块进行上下左右的交换，直到拼出原图片； （4）系统能够自动检测用户是否拼出原图，并提示用户拼图是否成功。 2.系统需求分析 2.1 功能需求分析 （1）用户能用鼠标控制系统界面上各个菜单选项的选择。 （2）游戏难度选择功能：用户可以通过参数设置自定义选择游戏的难度，系统开始默认的是9块，如果用户想挑战更困难的,可以在设置参数设置中进行相应的参数修改，比如4*4=16块、5*5=25块、3*4=12块等。 （3）游戏音乐播放功能：用户可以根据自己的喜好进行选择是否播放音乐，所播放的音乐也是用户根据喜好自己来选择的。 （4）游戏原图显示功能：当玩家在玩游戏过程中忘记各个小图片的整体排列位置时能够进入原图显示功能查看完整图片，参考原图进行拼图游戏，以提高游戏的趣味性。 （5）游戏判断功能：用户通过移动每一小块图片，最终拼出和导入的图片一致时，系统则会判断你拼图成功，并提示“看来这对你来说太简单了，挑战更高难度吧！”这句话。
大富翁8开启隐藏任务集齐拼图全攻略
隐藏人物共有6位分为： 1.莎菈公主 2.星期三 3.詹姆士 4.金泡菜 5.伊格鲁 6.酷娃 取得方法如下： 1.莎菈公主取得方法： 选故事模式，任选1位角色玩到最后1关，打败莎菈公主即可得到。 2.星期三取得方法： 选故事模式，选《阿土仔》为角色玩到2月多，星期三会出来问有没有看到鳗鱼神根幸运之星，阿土仔会要星期三去问乌咪，然后退出游戏改玩乌咪，也是玩到2月多时星期三会 跑出来问乌咪，乌咪也说他不知道~要他去找金贝贝，接下来玩金贝贝一样玩到2月多，星期三再出来问金贝贝，但是星期三听不懂金贝贝的话，再退出游戏人物选单～星期三就出现了！！ 3.詹姆士取得方法： 拿到11个放大镜（放大镜取得方法如下！！） ＊只有《忍太郎、阿土仔、乌咪、钱夫人》可以拿到放大镜＊ 忍太郎选：东京 阿土仔选：台北、夏威夷、索伏特斯达乐园、巴黎 钱夫人选：香港、阿拉伯、拉斯维加斯 乌咪选：澳大利亚、上海、好莱坞 共11个地图每个地点都有放大镜！必须要指定人物才拿的到！ 放大镜模样为↓ javascript:confirmLink( "https://www.sodocs.net/doc/2012428548.html,/online/comic_mad/big.JPG") 只要点他詹姆斯就会出现，对话完毕后就可以离开到下一个地图拿放大镜了！ 11个放大镜都拿到后就能拥有他了～～ 4.金泡菜取得方法： 选故事模式，角色选《孙小美》地图选上海，开始时裁判会说有人在破坏道具，后来等你有【路障、定时炸弹、地雷、机器娃娃】时，就开始连续每一回合放一个（不可重复喔） ，每一回合金泡菜就会出来捣乱，4次完后金泡菜会说他也要玩，孙小美说：要有参赛卡片，金泡菜说：我从宫本那抢到一张，接著人物选单就会出现金泡菜了～～ 5.伊格鲁取得方法： 选舞美拉再好莱坞的地图，若发生新闻事件是关於怪兽踩毁房屋的话...伊格 鲁就会先出现一次，之后无论是对手或自己丢怪兽卡...伊格鲁也会出现问怪兽的事，大约三或四次后...伊格鲁会说自己也要来参加比赛才能追回怪兽，选单就会出现伊格鲁罗～～ 6.酷娃取得方法：
拼图游戏的制作过程
拼图游戏项目策划书 制作目的： 了解掌握authorware软件，学会制作一些简单的，有意思的作品。 制作人员：詹灵龙、王鑫、毛宗谱、王龙飞 制作班级寝室：08电科7栋351寝室 1-1 创建多媒体项目 （1）启动authorware，弹出如图1-1所示的对话框，单击“不选”按钮，新建一个空白的多媒体项目。 图1-1 （2）使用快捷键ctrl+I，在名称栏中输入“拼图游戏”字样，在“大小”下拉列表中选择“800*600”选项，调整演示窗口的大小。在“选项”区域中勾选“显示标题”，“显示菜单”和“屏幕居中”选项，其他保持默认，如图1-2所示。
图1-2 1-2删除默认菜单 （1）在设计栏中拖动一个交互图标到设计流程图中，并命名为“file”。 （2）继续在流程图窗口中的交互图标右侧添加一个群组图标。（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，将该交互图标定义为“下拉菜单”，单击“确定”按钮，把交互图标命名为“覆盖file”，如图1-3所示。 图1-3 （4）在设计流程图中选择“覆盖file”交互图标，使用快捷键ctrl+I，在弹出的属性面板中单击“响应”标签，在范围选项区中勾选“永久”选项，在分支下拉列表中选择“返回”，如图1-4： 图1-4 （5）在设计图标栏中拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删
除”。 （6）在流程图中双击刚刚创建的“删除”图标，在打开的演示窗口中单击菜单栏“file”菜单，定义删除的对象，如图1-5所示： 图1-5 1-3制作游戏的解释文字 （1）从设计图标栏中拖动一个显示图标到设计流程图中，并命名为“解释文字”。 （2）双击创建的显示图标，在演示窗口中使用绘图工具箱中的文字工具，如图1-6所示，在演示窗口中输入内容如下： 使用鼠标拖动9个图块，拼合成一个完整的图像 可以通过“选择”图像菜单下的“完整图像”命令预览最终图像。 、
拼图｜初级到高阶全攻略,逻辑、观察、手眼协调来自玩过百款的妈妈心得分享
拼图｜初级到高阶全攻略，逻辑、观察、手眼协调...来自玩 过百款的妈妈心得分享 iKids写在前面的话：拼图类玩具（puzzle toy）堪称益智类玩具中的“全能王”，能锻炼孩子的观察力、手眼协调、对整体和部分的认知......好处不胜枚举。今天的分享，会根据年龄介绍从初级到高阶的拼图玩具，会包括：平面拼图、立体拼图、木制拼图、以及马赛克拼图等，也会介绍父母在孩子玩拼图过程中应该扮演的角色。主要的信息来源是我们的特约作者松妈（微信公号：youhequ），以及iKids自己的经验。光我们这两位作者妈妈加在一起，目测就已经玩过近百种拼图玩具了......先来看一张不同年龄对应的拼图片数建议，供参考 一岁开始就能玩Ravensburger两片装拼图小朋友对拼图最初的认知就从这里开始，一岁左右的孩子能把两块拼图完整放一块也不是容易的事呢！每一幅图案都是基本的动物和常识。 Melissa & Doug 形状拼图这个拼图上有一个小把手，方便孩子抓握。小朋友通过观察把小拼图正正好放在凹槽里，还可以认识基本的形状。2岁以上可以玩Melissa & Doug钓鱼、钓bugs拼图和一岁时候的拼图相比，2岁阶段的拼图更考验精细化的观察和手眼协调。用会晃的线去精准地钓到
拼图，不是一件容易的事哦。pkolino木头立体拼图比费雪经典的彩虹套圈更难一些，需要咬合的角度更复杂。 3岁以上可以玩：Ravensburger 12-24片装木头拼图因为我家小朋友有把东西放嘴巴里咬的坏习惯，所以木头拼图我还是选进口的比较放心，一个不留神就在那里又咬又舔。这款造型女孩很喜欢，还带一个储藏盒，让孩子养成整理的好习惯。 48片装星际拼图难度其实不小，对太空有好奇心的宝贝可以入。 4岁以上可以玩：除了传统的拼图可以越拼越复杂之外，此时的孩子专注力更强，还可以玩一些更精细的拼图玩具，比如马赛克拼图和立体3d拼图。马赛克拼图马赛克都很小，虽然写着3+可以玩，但经验来看到四岁才比较真正坐得住。3d拼图像George Luck\Goki这样的立体拼图，做工极好，每一片单独都可以站起来，分成好几层，每一层拼起来都是不一样的图案感觉，非常有想象力，三四岁的孩子都能拼得挺好啦！ 像这种立体拼图呢，虽然也写着3+，但基本上要到六岁＋才能拼得比较像模像样。拼好了可就是家里很好的装饰品哦。松妈家的宝贝在2岁前对拼图基本没有什么兴趣。有一天忽然开窍了，就很爱玩拼图。松妈因此整理了一些心得，是在孩子爱上拼图的过程中，家长应该扮演什么样的角色？
九宫格123练习
图片： 描述：第二题图片：
图片： 描述：第四题图片：
图片： 1题选A 本题属于逻辑数学问题，兼顾图形特征。观察题目所给的图形，好像很没有规律，但是暗藏玄机。 可以将这9格分为3组每组3格。 从行来看，第一行：尖角个数分别为3，7，4 第二行：尖角个数分别为0，0，0 第三行：尖角个数分别为7，9，？ 我们可以发现每行存在这样的数学逻辑关系4＝7-3；0=0-0; ?=9-7故选尖角个数为2的，选A。 （本题突破口在第二行，因为全是圈。如果大家有更好的解法也请不吝赐教。） 2题选D 本题较简单，是目前比较流行的一笔画问题，自己可以试着画画，即一笔即可画出图形来。观察选项中只有D符合。 （本题突破口在第七格子，因为大家小时候似乎都应该画过这个图形吧） 3题选B 解法：本题属于运动类型问题，只不过与一般图形相区别开来，将图形轨迹规定在9格中。首先观察蓝方块，可以发现它在作逆时针运动，接下来观察它运动的位移，可知依次为1、2、3、4、5、6、7格，故接下来为8格。考察绿格，同理可知它作顺时针运动且每次位移为一格。综合起来可知选B。 备注：本题属于运动类型问题，目前在公务员考试中比较流行，之所以将运动的方块颜色区分开来是便于观察，如果两个方块颜色为同色，则难度无疑会加大，因此可以平时利用闲暇时光，画着玩玩，有所准备，
考试时候就不会心慌。 4题选A 本题是对前题的修改，因为同色则难度开始变大了。我们可以将第一图中的两个方块分开来看，猜想他们的运动轨迹：先考察第一图中左边的方块，我们可以发现它也在做逆时针类项运动，且每次运动位移为1格。而第一图中右上方的方块则在对角线轨迹上作简谐振动(物理上学过吧）。综合起来可知道选A。 备注:其实可以根据作顺时针运动的左边方块即可推知选择A，但是如果选项填进干扰项的画，还是要老老实实的推理才不会错。 5题选B 本题又是一道数学逻辑问题。这种问题可以首先这样来看，因为所给的格子图形框架是固定的，因此我们单独观察圈内的电子（这样称呼似乎很好听），我们可以发现他们在数量上是有所变化的。不妨按照先前的解题方法，将每行看作一组来看待。每个图形中的电子数第一行分别为：6，6，6； 第二行分别为：8，6，7； 第三行分别为：5，3，？ 可以看到这样的规律，(6＋6）/2=6; (8+6)/2=7 (5+3)/2=?=4 描述：第一题 图片：
3.拼图游戏的制作(教案)-王奇珍
3.拼图游戏的制作(教案) 一、基本信息 作者 3 奖级课时10分钟教材 二、教学过程 环节教师学生时间授课思路 创设情境 教师通过拼图游戏这个案例，引导学习复习上节课所 学习到的APDIV元素和拖动AP元素，并为这节课下面 学习的内容进行铺垫与开启教学。 在这个过程中教师主要通过提问、引导、操作例子来 进行授课过程。 学生 通过 聆听 复习 及回 答问 题。 3分 钟 用例子和 话语吸引 学生的思 考。 新课讲解与实践操作 教师通过使用Dreamweaver软件来实际操作，制作 拼图游戏，并通过制作讲解APDIV元素和拖动AP元素 的使用方法。 这个过程中教师主要通过实际操作、解说、提问引导 的方式来进行授课。 学生 观察 操作 步骤， 思考 回答 问题。 5分 钟 用实践操 作的方法 让学生深 刻体会操 作过程， 并通过提 问引导的 让是让学 生跟着老 师思路学 习。 解决问题总结知识实际过程中常遇到问题解决： 我们用到的主要是拖动AP元素这一行为，但是现在， 同学们观察一下，老师点击它却没有反应，难道是这个软 件出了问题？有很多学生做到这一步的时候遇到很多的 困惑，他们都会跟老师说，它是没有的，那么同学们，老 师在这里强调一下，这个软件呢并没有问题，它的行为也 是可以用的，只是我们在添加这个行为之前，一定点击窗 口的空白处，才能够进行行为的添加。 教师总结这节课知识点： 第一就是AP DIV层的绘制以及属性的基本设置， 第二就是掌握拖动AP元素的运用； 第三就是拼图游戏的制作流程。 学生 观察 并思 考问 题解 决方 法，总 结归 纳这 节课 知识 点。 2分 钟 解决实践 操作中常 遇到问 题，解决 学生疑 惑，总结 本节课重 点知识。
the haunt 游戏攻略
塔正面门的方法。 点击邮箱和信封内。 打开信封读消息。 把地图和关键的信封内。 门上敲了一下，选择键点击锁。 敲两次门把手。鬼将它逐出门。 回来了，把它从门廊地板和回归门。 更换门把手的门和自来水。 你会进入房子。 找到所有4拼图拼图在客厅。 壁炉架上方的蛾在蝴蝶收藏。蛾可收集整个游戏。其中有23个是隐藏。它们可以用来解开提示在游戏。 让硬币在底部的衣帽架。有20枚硬币，在整个游戏中，可以用于以后在游戏一个算命机器得到愚蠢的财富票。 把刀子放在小桌子旁边的灯在窗前。 进入餐厅。这是右侧车门的罩。 拿起桌上的窗口之间的日记。随意浏览它的线索。 找到所有5拼图拼图在餐厅。 回到客厅。 去到厨房门只是左边的壁炉。 得到一个匹配的火柴盒的油灯在窗前。 选择比赛从您的存货和挖掘再次点燃火柴盒。 用点燃的火柴点燃油灯。
找到所有4拼图拼图在厨房。 塔上的小隆起被子上墙。 塔上的凸起在弹出，后门的关键是发现。 使用后门钥匙在门旁边的铁炉子打开它。 回到客厅。 去大厅里的窃听的橙色光芒左边的椅子厨房的门。 进入蓝色的卧室门口的左边。 找到所有3拼图拼图蓝色卧室。 把蓝色宝石的蓝菜在窗前的桌子。 打开黑色小盒子前面的茶几上椅子，装饰鸡蛋里面。 回到大厅壁龛和进入实用的房间门口的权利金。 找到所有3拼图拼图的房间。 拿到撬杆隐藏后面的蒸汽注册（以下的牛仔帽）。 回到2步骤，客厅。 在客厅里，点击壁炉曼特尔。 调整滑块使转盘转绿的同时。 提示：调整滑块来让他们的大致位置在他们首次点亮。然后调整它们的少量让他们都变成绿色。跳过周围不同的旋钮经常你微调他们的位置。使用蓝色的复位按钮中心重置位置。 一旦所有的滑块是绿色，点击绿色的小按钮中心的地幔和得到廊的门的关键是内部和关闭弹出屏幕。
大班数学活动九宫格
大班数学活动：拼九方格图 活动目标： 1、认识九方格图和拼图卡，能在作业单上记录自己的拼图方法。 2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。 活动准备： 1、教具：九方格课件 2、学具：九方格底板、拼图卡（8套）、记录单、活动过程： 一、认识九方格图、拼图卡，尝试用不同方法拼九方格图 1、出示课件，认识九方格图、拼图卡。 （1）、认识九方格图 师：今天老师给大家带来了一个图形，请小朋友仔细观察它是由几个什么图形拼成的，有什么排列规律？（幼儿相互讨论，回答问题） （2）认识拼图卡 师：这些拼图卡一样吗？哪里不一样？（形状、颜色、组合方式不一样），但是它们有一个共同的特征是什么？（都是由小正方形组合而成的），这些小正方形和九方格图中的小正方形一样大吗？（请一名幼儿上来操作验证。） 2、尝试多种九方格图的拼法，学习记录拼图方法。 （1）尝试多种九方格拼图方法。 师：谁会用这些拼图卡来拼一拼九方格图呢？（幼儿上来操作，鼓励幼儿大胆尝试多种拼法） （2）游戏“闯关游戏” 出示ppt 幼儿尝试根据要求拼九方格。
3、尝试学习在记录单上记录自己的拼图方法。 怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？（提示幼儿看拼图卡上的编号记录） 二、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 幼儿自由拼九方格图，并记录结果。 “你会用这些拼图卡拼九方格图吗？请每个小朋友试一试，可别忘记记录你的拼图方法哦！” 三、评价活动 展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。 师：今天我们发现了一个小秘密，拼九方格图有很多的不同拼法，我们一起比一比看谁拼的方法最多。
6拼图游戏的制作过程
拼图游戏的制作过程 1-1创建多媒体项目 （1）启动authorware，弹出如图1-1所示的对话框，单击“不选”按钮，新建一个空白的多媒体项目。 （2）使用快捷键ctrl+I，在名称栏中输入“拼图游戏”字样，在“大小”下拉列表中选择“800*600”选项，调整演示窗口的大小。在“选项”区域中勾选“显示标题”，“显示菜单”和“屏幕居中”选项，其他保持默认。 1-2删除默认菜单 （1）在设计栏中拖动一个交互图标到设计流程图中，并命名为“file”。（2）继续在流程图窗口中的交互图标右侧添加一个群组图标。（3）在弹出的对话框中，选择“下拉菜单”选项，将该交互图标定义为“下拉菜单”，单击“确定”按钮，把交互图标命名为“覆盖file”。（4）在设计流程图中选择“覆盖file”交互图标，使用快捷键ctrl+I，在弹出的属性面板中单击“响应”标签，在范围选项区中勾选“永久”选项，在分支下拉列表中选择“返回”。 （5）在设计图标栏中拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除”。 （6）在流程图中双击刚刚创建的“删除”图标，在打开的演示窗口中单击菜单栏“file”菜单，定义删除的对象。 1-3制作游戏的解释文字 （1）从设计图标栏中拖动一个显示图标到设计流程图中，并命名为
“解释文字”。 （2）双击创建的显示图标，在演示窗口中使用绘图工具箱中的文字工具，在演示窗口中输入内容如下： 使用鼠标拖动9个图块，拼合成一个完整的图像 可以通过“选择”图像菜单下的“完整图像”命令预览最终图像。（3）使用文字工具，选中所有的文字，将文字选为宋体，36号字。（4）使用选择工具，选中文本框对象，修改文字颜色为红色，并将其一道合适的位置上。 （5）保持对该对象为选定状态，选择窗口-面板-属性命令在弹出的面板中单击“其他”按钮（带‘…’字样）。 （6）在弹出的对话框中，选择“小矩形变化”的变化方式，单价确定按钮定义文字的转化方式。 （7）拖动一个等待按钮到流程图中，并命名为“等待”。 （8）双击刚刚添加的等待按钮，在等待属性面板中勾选掉“按任意键”和“显示按钮”，选择“鼠标单击”选项。 （9）拖动一个擦除图标到流程图中，并命名为“删除解释文字”。（10）双击刚刚创建的擦除图标，在弹出的演示窗口中单击“解释文字”对象，定义删除的对象。 1-4导入拼图游戏的图块对象 （1）从设计栏中拖动一个群组图标到设计流程图中，并命名为“图块”。 （2）双击刚刚添加的群组图标，将该图标的流程图窗口打开，选择
九宫格实现算法
实验目的：通过visual c++进行算法编辑，准确掌握算法运行方式及流程。 通过程序实现类似九宫格的拼图效果，也叫做八方块。用最快的时间实现最后的 效果：1 2 3 4 5 6 7 8 0 实验原理：先实现一个三行三列数组，再依次比较第一个数与上下左右数值的大小，进行移动，最后实现效果图。计算出一共移动的步数和每移一步的效果。 实验内容： 程序代码如下： // 8block.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。 // #include "stdafx.h" #include
第7课 制作拼图游戏
第7课制作拼图游戏 ——图像的移动与变形 【学习目标】 1.初步学会用画图软件制作拼图游戏。 2.初步学会图像的移动与变形制作方法。 3.进一步培养学生动手操作能力，培养学生认真学习计算技术的积极性。 4.让学生在学习中深刻体会到：计算机是重要的学习与工作工具而不仅仅是玩具。 5.让学生在学习过程中养成良好的操作习惯于学习习惯。 【学习重点】画图软件的熟练御用以及Shift与Ctrl键的熟练运用。 【学习难点】利用画图软件进行图像的移动与变形操作。 【课题引入】 同学们，上节课我们学习了画图软件的操作方法。你们还记得多少知识呢？怎么打开该软件？这节课，我们继续学习该软件的一个重要应用。那就是：（展示课题）同学们玩过拼图游戏吗?这是项很有益的活动，它帮助玩家学习运用逻辑解决问题，能够锻炼人的耐心、细心、专心、恒心以及观察能力。 下面，让我们用画图软件制作一一个以校园风采为题材的拼图游戏吧! 【展示问题】 先看看我们本节课需要面对的四个问题： (1)怎样用画图软件制作个拼图游戏呢? 如何将一幅图片打散成碎片? (2)我想提供样图，还想将样图和拼图放在同一画面中，便于玩家拼图。这个想法可以实现吗? (3)我想制作难度不同的拼图，供不同水平的玩家选择。如何控制拼图难度? (4)如何得到校园风采图片?可以自己拍摄吗? 【双边活动】画活动过程 一、规划拼图游戏制作及游戏流程 1.回忆思考 曾经玩过的拼图游戏是如何制作的? 2.小组讨论交流
怎样用画图软件制作拼图游戏?需要准备什么材料? 制作中可能会遇到什么问题? 游戏的难度怎样才能适中，既不会太难使玩家无从下手，又不会太容易没有挑战性? 若要提高游戏难度，可以怎样做? 3.确定制作游戏流程 二、尝试独立制作拼图游戏 通过实地拍摄或向老师求助获得校园图片，制作拼图。 1.选择拼图原图，用画图程序打开 在素材中寻找一幅喜欢的图，作为拼图原料，并用画图程序打开。打开文件可使用以下两种方法。 方法1:启动“画图”软件，单击“画图”按钮，选取“打开”命令，在“打开”对话框中选取素材文件夹中的相应文件。（找到“画图”软件的方法也可以在桌面开始栏目的搜索栏输入画图二字再点击搜索即可） 方法2 :在资源管理器中打开素材文件夹，鼠标右击图片，在弹出的快捷菜单中选择“打开方式”为“画图”，（老师操作演示，学生效仿） 2.制作缩略图 (1)扩大画纸 拖动绘画区边缘的控制点，把画纸调大，为拼图留出空间。 (2)制作缩略参考图 打乱原图前，可保留一份缩略图，作为玩家拼图时的参考图。制作时，可运用复制-粘贴的方法制作份图形副本，然后将副本缩小。 (A)作副本 如何在“画图”中复制粘贴图形呢?回忆第一-单元对藏宝图的复制一 -粘贴操作，方法是相通的。 使用“选择”工具，按“选定”-“复制” -“粘贴”步骤，获取图形副本。 （教师操作示范，学生效仿操作过程）如图所示：
读数拼图的九宫格有什么技巧
读数拼图的九宫格有什么技巧,规律? 九宫格数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数学智力拼图游戏。拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格。在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字，让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复。数独的玩法逻辑简单，数字排列方式千变万化。不少教育者认为数独是锻炼脑筋的好方法。历史原来“S udoku”起源于瑞士，于1970 年代首先由美国的一家数学逻辑游戏杂志发表，当时名为Number Place 。现今流行的数独于1984年由日本游戏杂志《パズル通信ニコリ》发表并得了现时的名称。数独本是“独立的数字”的省略，因为每一个方格都填上一个个位数。后来在日本流行起来。直至2004 年，曾任香港高等法院法官的高乐德（Wayne Gould ）在日本旅行的时候，发现杂志的这款游戏，便带回伦敦向《泰晤士报》推介并获得接纳。英国《每日邮报》也于三日后开始连载，使“数独”在英国正式掀起热潮，成为英国当下的流行游戏。其他国家和地区受其影响也开始连载“数独”。现在在几个国家的任何一个书店都可以看到“数独"游戏小册子，还有“ 数独”年历、“数独”游戏机等。解法举例先注意其中一个方格，限定该方格内可以填写的数字。注意其中一列（或者其中一个小九宫格），寻找填写某数字的方格。学过“资料结构”的人，可以尝试用Backtr ack试试。数独的通解方法及步骤：根据以下方法可以确保最终得到数独的解，而且通过手工运算的时间基本可以控制在1.5个小时，不论难易程度，所以此方法可以作为取得数独答案的一般解法。1、根据横列、竖列和方格的限制条件排除各个点不可能的数字，并从1－9将各个可能的数字用小字体逐个写进每个空白的格子。（该步骤大约需要15－20分钟，这是求解的初始，务必确保没有遗漏）。2、审视第一步骤的结果，如果发现某个空格只有一个数字，即确定该空格为这个数字。并根据该数字审视其相关的横列、竖列和方格，并划除相同的数字。（该情况出现的可能往往不多，除了较简单的数独题，但这是一个必要的过程，而且在随后的过程中要反复使用此方法。）3、审视各个横列、竖列和方格中罗列出的可能的数字结果，若发现某一个数字在各个横列、竖列或方格中出现的次数仅一次，则可以确定该空格的解为此数字。并根据第二条的方法排除与此空格相关列或方格中相同的数字。4、审视各个横列、竖列和方格中罗列的各个可能的结果，找出相对称的两个数组合的空格（或3个、4个组合），并确定这
Scratch制作九宫格拼图小游戏随记1105(网络版01)
Scratch制作九宫格拼图小游戏随记接触这个软件纯属偶然，制作这个小游戏也是偶然。 感谢相关领导给我参加八月培训的机会，这是我第一次接触scratch这个软件。甚至在参加正式培训之前，虽然已经按照要求下载并安装，但还是没用心动手去实践，只知道这是一款可视化的编程软件，类似年初接触的Mixly软件，但应该比之更简单。 培训期间动手跟着做了几个小作品，开学之后，又针对其中的两个游戏垃圾分类和打地鼠（我称为打地猫）进行了完善，并分别升级到1.0版本和2.0版本。 开学之后因为教学任务较重，停了一段时间。进入十月之后，又陆续做了几个主题的制作。首先是参加区级学校教研的时候，所听的教学内容是VB冒泡排序法。不知为何课堂之上我就动了用scratch制作实现冒泡排序法的念头，还好经过查找资料和研究，得以实现。接着鬼使神差想做推箱子，百度一下（中国人，用国货），感觉难度特别大，要制作箱子，还要PS背景，有点浅尝则止了。只是借鉴腾讯视频上的两个视频，做了一些简单的制作，比如角色的推动。但是考虑到如果要把游戏做成闯关级别，难度很大，于是就没有深究，甚至连如何让箱子在指定区域内出现时不重叠，也没实现。正是因为这个如何让箱子随机出现在指定的坐标区域，让我产生了制作拼图的想法。 起初，也只是有最初的想法，并没有整体的设计，却有个不成为的规定，要做就做一个大点的，值得玩的游戏——天平座的人，就是这么作践自己，哎！ 最初的想法，就是想做一个给自家小朋友玩的游戏，所以开始着手制作的时候，就选择了小朋友熟悉的图案——来自小马宝莉家族的云宝。 九宫格拼图，就是将图案的九个小片，随机分布在九宫格中，通过点击邻近的两个小图，实现位置互换，最终使得九张小图片都在相应位置的时候，操作成功，恭喜，you’re win.想当年大学时候，俺就用Authorware制作过类似的拼诗游戏。 说干就干，摸着石头过河，一步一个脚印，问题一个一个解决，one by one！ 第一步：如何把图一分为九 Photoshop这个软件，虽不能说熟练掌握，但还是能熟悉操作的。可如何把图一分为九，而且是平分九块，还是有些棘手。如果是土办法，一块一块切，大小可以一致，但是拼起来就不一定能吻合了。 知之为知之，不知为不知，做人要谦虚，果断又百度一下，果然找到了办法，用PS中的“切片工具”，乖乖，认识这么久，我第一次如此印象深刻的记得这个工具，顺利搞定。 Photoshop切片工具云宝图片平分九块 第二步：九个小图片如何随机分布在九宫格上 本着着眼未来的思想，本人并不想把九个小图作为九个独立的角色存在，所以就必须用到克隆。 不（no）作（zuo）不（no）死（die），如果是每个小图片作为一个角色，随机分布，应该不难（九个独立的角色，可以利用随机数，每个数对应一个坐标位置，分别将每个小图片角色移动到相应位置。（详见下文克隆后放置））。而今是克隆体随机分布，而且是不能重复，好像就有些麻烦了。我这个脑子，书到用时方恨少。
如何使用ppt制作图片拼图游戏
如何使用ppt制作图片拼图游戏 篇一：教你如何做拼图游戏 （1）准备一张图片，长和宽是比较好的整数像素点，例如800*500等，以下面这幅图为例，将它水平分4份，垂直分4份（2）使用图片拆分器对图片进行 调整好数据，这个软件会把拆分结果，直接放到图片所在文件夹处，点下“等比拆分” （3）结果如下 （4）打开Dreamwaver，这里用的是CS5 （i）设置站点，这里的图片放在pingtu/img里面 （ii）建立网页，以pingtu.html为名 打开辅助功能 打开显示网格功能 这里介绍一下“网络设置”的两个属性，其他明显易懂 靠齐到网格：拖动或修改apdiv盒子时会发现网格有吸附功能间隔：主要控制网格的大小 绘制拼图区域，点击图中图标可快速绘制apdiv 点击之后，鼠标变成十字心，随便画一个apdiv再修改它的高和宽分别为500和800像素 为了使效果更好些，我们找了一张木板作为背景图片，最终效果如下
拆分后每个拼图单位为200*125的 再画16个200*125的apdiv将各个拼图单位插入，最终效果如下： 添加行为：所谓行为，可以看做是用户通过鼠标和网页的元素间进行的互动的方式，这里介绍其中一种。 篇二：拼图游戏制作 [教學]拼圖遊戲的製作你會了嗎? A. 在Photoshop裡先製作出拼圖的切圖動作 步驟一.選擇"切圖選取工具"後選擇"分割"選項 步驟二.自己隨意切割數量 步驟三.在檔案下選取"儲存為網頁用" 步驟四. 1.選JPEG 2.按儲存後會出現"另存最佳化檔案"的視窗 3.存檔類型:HTML和影像 4.切片:全部切片 5.自己開一個資料夾 6.檔名自取 7.儲存 註:存完後會發現建立的資料夾裡會出現一個HTML檔和一包"images"的資料夾 B.在Dreamweaver下完成拼圖的製作
九宫格拼图技巧
九宫格拼图技巧 实现原理 好了，接下来就为大家解析一下这个拼图原型的实现原理（后文较为枯燥，阅读请谨慎）。 首先，是点击图片可以将图片移动到临近空白区域的原理。下面我借助一个模型来讲。 这是一个九宫格，在本案例中，九宫格我使用中继器来实现。九宫格中 A、B、C、D、E、F、G、H 分别代表八张图片，0 代表空白区域。此时，可以将图片 H 或者图片 F 移动到 0 位置，对应的 H 或 F 位置变成空白区域 0。之后再点击和 0 相邻的图片，遵循相同的移动原理。 那么问题来了，如何判断我点击的图片相邻位置有一个空白区域，可以将该图片移动到空白区域？此问题是该案例的核心问题，那么我接着用一个模型来给大家讲解。 在这个图中，我为九宫格中的每个区域加一个坐标，用（x，y）来表示，这一步是实现该原型的关键步骤。然后我们来分析一下每个区域之间坐标的关系。 比如 F 区和 0 区之间的关系，H 区和 0 区之间的关系，其实就是空白区域和它相邻四周的区域的坐标关系。我们可以任意假设一个区域为空白区域，然后分析它上侧、下侧、左侧、右侧区域的（x，y）坐标。经过分析之后，我们可以得出一个结论。 可以用一个表达式来表达：
|0.x-相邻区域.x|+|0.y-相邻区域.y|=1 翻译一下就是：0 区域的 x 值减去相邻区域的 x 值的绝对值加上 0 区域的 y 值减去相邻区域的 y 值的绝对值等于 1。反过来推也成立，就是如果两个区域的（x，y）坐标分别求差的绝对值然后再相加等于 1 的话，那么这两个区域一定是相邻的区域。 通过以上逻辑，我们可以判断相邻区域（上下相邻 or 左右相邻），这非常重要。然后我们再判断一下相邻区域的其中一个是否为空白区域，如果是空白区域，那么点击另一个区域的时候，就可以将其移动到相邻的空白区域；如果不是空白区域，那么点击无效。 举例说明： 当我点击 H 区域的时候，首先要寻找它的相邻区域，通过前面介绍的表达式（|0.x-相邻区域.x|+|0.y-相邻区域.y|=1）我们可以得到 H 区域的相邻区域为 E、G、0（不要说你一看就知道，你一看就知道，但是中继器在运行的时候是不知道的，只能通过逻辑判断来获得）。 然后再判断这些相邻区域中是否有一个区域是空白区域，这个我们可以通过给中继器的数据集中加上一个标记字段来标记空白区域，这一步的实现较为简单。 这个例子中可以得知空白区域是 0 ，因此可以将 H 移动到 0 区域。 如果点击的区域是 E，那么其相邻的 4 个区域中就找不到空白区域，因此点击区域 E 就不会发生移动。 好了，基于以上逻辑，就可以实现九宫格拼图的核心功能了——点击图片移动到相邻的空白的区域，如果相邻没有空白区域，就不移动。 但是接下来还有另外一件事情就是，如何使拼图图片可以随机排列，并且每次原型载入时排列的顺序都不一样。 这一效果的实现我在以前的案例中都有讲过，可以通过给中继器的数据集增加一个排序字段，然后给排序字段赋值为随机数，之后为中继器增加排序。因为每次中继器数据集中的每行数据的排序字段的值都不一样，所以每次排序的结果会不一样。但是在本案例中需要考虑到要把空白区域始终排在最末尾，因此该数据项的排序字段需要做一个特殊的处理。 到这里九宫格拼图的主要实现逻辑就讲完了，不知道小伙伴们能否看得懂。具体的实现步骤，小伙伴们勇敢的去探索吧。
拼图选购全攻略1 2012-9-20
拼图选购全攻略1 2012-9-20 神奇的拼图世界 都说时间是把杀猪刀，一代代认真拼拼图的可爱正太长成了并不十分养眼的青年，唯一不变的只有凹凹凸凸的片片拼图。1760到现在的200多年里，世界不知发生过多少次翻天覆地的变化，拼图却还是原来那个拼图，可见其令人发指的可玩性以及经典程度。下面就让我们走进拼图的世界，重新了解你知道和你不知道的拼图世界。 图：经典拼图—古地图 一、关于拼图 拼图是一种广受欢迎的智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。拼图是一种解决平面空间填充和排列难题的游戏，要求玩家将成百上千枚印有局部图案的扁平零片进行拼组，把全部零片拼接起来构成一幅几何平面（一般为长方形），平面上将展现出完整的图案。最后，拼图是一种没事找事的游戏，如果你不能理解为什么好好一张图要撕碎了再拼起来，我只能告诉你，没事找事是一种生活态度。
个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一缕温情。每一片都有它自己的位置，就像每段回忆都有它的故事，你要将它放在专属的地方，放对了就慢慢丰富起来，放错了就无法完整。你可以把你记忆中最深的片段，可以是你挚爱的照片，可以是你最难忘的一瞬留念，做成拼图，在思念的季节里一一拼起，把片片散落的记忆重新组合，用指尖温习甜蜜，把心湖里最美丽的涟漪荡漾开来。 二、拼图的历史和发展 拼图被发明已经有250多个年头了。16世纪60年代，法国的迪马和英国的约翰·斯皮尔斯伯里几乎同时发明了这项有趣的娱乐方式——把一张完整的图片贴在硬纸板上，然后把它剪成很多不规则的小碎片，获胜的方式就是把他们拼回原状。不过，最初这并不只是一项娱乐，因为上面的图片都是有一定教育意义的，要么是激励年轻人的短文，要么是科普的历史地理知识。
PS CC 2018制作九宫格照片,轻松get 3种方法
PS CC 2018制作九宫格照片，轻松get 3种方法 人家发的朋友圈是这样的，逼格满满有没有。 那这种像拼图一样的九宫格，那是怎么做到的呢？下面用三种方法教你制作九宫格照片。不太会PS？没关系跟着我，轻松学会制作九宫格照片！ 方法一（适用于单张图片） 第一步：Ctrl+n，新建画布：900*900。 第二步：选择矩形选框工具（快捷键M）；然后设置固定大小，宽高均设置为300*300。
第三步：打开标尺，视图>标尺（快捷键Ctrl+r），如果已经打开了，忽略这一步。然后拉参考线，切成9个小方格。 第四步：向画布拖入想要制作的照片，调整照片的位置及大小。（快捷键Ctrl+T，调整照片） 第五步：选择切片工具-基于参考线切片。
第六步：保存照片（快捷键Ctrl+alt+shift+S），点击储存，选择储存位置。 第七步：找到你储存的位置，找到images文件，打开即可看到已经制作好的9张照片。
方法二（适用于单张图片） 第一步：用PS打开想要裁剪的图片。 第二步：选择裁减工具，设置比例为1：1，裁剪出想要保留的部分。
第三步：选择“切片”工具 第四步：从左上角选至右下角（即全选），然后单击右键，选择“切片划分”项。 第五步：设置水平和竖直划分均为3，点击确定，九宫切裁减完成。 第六步：保存照片（快捷键Ctrl+alt+shift+S），点击储存，选择储存位置。 第七步：找到你储存的位置，找到images文件，打开即可看到已经制作好的9张照片。方法三（适用于多张照片） 第一步：Ctrl+n，新建画布：900*900。 第二步：矩形选框工具，快捷键（M）；然后设置固定大小，宽高均设置为300*300。 第三步：首先打开标尺，视图-标尺（Ctrl+r），如果已经打开了，忽略这一步。然后拉参考线，切成9个小方格。
拼图游戏案例的设计
拼图游戏案例的设计 摘要：拼图游戏的设计，首先考虑窗口布局，因为在窗口的上部需要边界布局，而 那二十五个小按钮需要采用网格布局，因而直接将组件添加到Jframe窗口中是不可行的，可以通过将窗口上部和下部的组件分别添加到两个面板Jpanel中，将两个面板加到Jframe窗口中。然后实现图片的随机排放，通过循环生成图片正确摆放顺序的二维数组和图片随机摆放顺序的二维数组来实现。最后，实现图片的移动，通过两个按钮的行索引想减得绝对值与列索引想减得绝对值的和是否为1，来判断被点击按钮与空白按钮是否相邻，如果相邻，则令显示空白图片的按钮显示被单击按钮显示的图片，令被单击的按钮显示空白的图片。 关键字：Java软件拼图游戏Jpanel面板 引言：拼图游戏是一种弹性很好且耐玩的游戏，它可以启发智力及帮助其养成解决 事情的能力。玩拼图有助于手眼协调，它能训练和了解“部分”与“全部”的关系—可以知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”，以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。拼图平面组合的概念—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合的概念，在局限的2D范围内拼出一个物品，一个合乎与逻辑的东西。拼图游戏需要耐心的操作和手眼协调能力，只要一不协调就不能将数据块放在正确的位置。 一基础知识 JButton(按钮)组件：通过SetText(String text)方法设置按钮的标签文本，通过setIcon(Icon defaultIcon)方法设置按钮在默认状态下显示的图片。JButton组件只是在按下和释放两个状态之间进行切换，当Button按钮被点击时，会触发ActionEvent事件，此事件由ActionListener（事件监听器）接受并做处理，因而调用按钮的addActionListener(ActionEvent e)方法，为该按钮指定监听者。 Jlabel(标签)组件：Jlabel组件用来显示文本和图像，通过setText(String text)方法设置标签显示的文本，通过setIcon(Icon icon)方法设置标签显示图片。BorderLayout布局管理器：由BorderLayout类实现的布局管理器称为边界布局管理器，它的布局方式是将容器划分为五个部分，即NORTH（容器顶部）、WEST（容器左侧）、CENTER(容器中间)、EAST（容器右侧）、SOUTH（容器底部）。如果组件容器采用了边界布局管理器，在将组件添加到容器时，需要设置组件的显示位置，通过方法add(Component comp,Object constraints)添加并设置，该方法的第一个参数为欲添加的组件对象，第二个参数为组件的显示位置。 GridLayout布局管理器：由GridLayout类实现的布局管理器称为网格布局管理器，它的布局方式是将容器按照用户的设置平均划分成若干网，通过构造方法GridLayout(int rows,int cols)创建网格布局管理器对象是，参数rows用来设置网格的行数，参数cols用来设置网格的列数。 JPanel面板：如果将所有的组件都添加到Jframe窗体提供的默认组件容器中，则在一个界面中的所有组件只能采用一种布局方式，很难得到一个美观的界面，并且有些布局方式只能管理有限个组件。通过使用Jpanel面板，首先将面板和组件添加到Jframe窗体中，然后再将子面板和组件添加到上级面板中，这样就可以向面板中添加无数个组件，并且通过对每个面板采用不同的布局管理器，解决众多组件间的布局问题。Jpanel面板默认采用FlowLayout布局管理器。 Java程序的Application类型：特点是“Java应用”是可以独立运行的java程序。需要经过三个步骤：编写源文件，一个java应用程序必须有一个类含有public static void main (String args[])方法，这个类是应用程序的主类，源文件的名字和主类的名字完全相同。编译java源程序，创建源文件后，就要使用编译器（javac.exe）对其进行编译。运行java程序，从主类的main方法开始执行。 二拼图游戏设计思路与步骤 题目要求：所谓拼图游戏，是指将一个完整的图片分割成若干个规则的小图片，然后将这些小图片随机地拼接在一起，然后由玩家按照原图重新拼接出正确的图片。程序运行界面如下图所示，左上角的图片为供玩家参考的原图，下面每一个小网格都是一个小图片，在开始游戏时这些小图片是杂乱无章的，在图中有一个网格是空白的，玩家可以通过单击与其相邻的网格，即位于其上、下、左、右的四个网格，将被单击网格中显示的小图片移动到空白网格中，然后被单击的网格将变为空白，经过这样反复的移动，将会将图片重新拼接成原图像。当点击按钮“下一局”时，每个移动模块中的图片自动随机更新。 第 1 页共6 页第 2 页共6 页