高中生物 第一节细胞的增殖

学案设计

第四单元第一章第一节

细胞的增殖

东营市二中单以涛

一、学习目标：

1.了解有丝分裂的过程。

2.说明细胞周期的概念，过程。

3. 说明动植物有丝分裂的区别。

4.体会有丝分裂的意义。

二、学习重点

有丝分裂的过程

三、学习难点

有丝分裂的特点

四、导学策略

（补充上）

五、导学流程

知识点1：细胞不能无限长大

【基础回顾】

1、多细胞生物体体积的增大，主要依靠增加细胞的数量，还要靠_________增大细胞的体积。

2、“细胞大小与物质运输的关系”实验

琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而

NaOH的扩散速度（深度）：随琼脂块体积的增大，扩散的速度（深度）

NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而

3、细胞不能无限长大的原因

限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。

【疑难探究】

1、生物体器官的大小取决于什么？细胞体积是不是越小越好呢？

生物器官大小主要取决于细胞数目的多少，也与细胞体积的增大有关。

细胞基本生命活动所需的物质与结构所占用的体积有最小值，因此细胞体积不能无限小。 2、为什么卵细胞的体积可以远大于一般细胞？

卵细胞的卵黄中贮存了大量营养物质，卵裂初期所需的营养物质由卵黄提供，不是靠细胞外物质的输入；细胞的表面积与体积之比限制细胞的物质运输，而卵细胞内部储存了大量的营养物质，可以长得比较大。

知识点2：细胞通过分裂增殖、无丝分裂、细胞周期

【基础扫描】

1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。

2、细胞增殖包括和整个连续的过程。

3、细胞的分裂方式有三种：、和。

4、无丝分裂的过程：一般式先延长，核中部凹陷，缢裂成个细胞核；接着，从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。

【疑难探究】

思考真核细胞的三种分裂方式有什么区别和联系，并填写下表：

【跟踪训练】

1、进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是： ( )

A．无丝分裂与受精作用 B．无丝分裂与有丝分裂

C．减数分裂与有丝分裂 D．减数分裂与受精作用

解析：母细胞分裂产生子细胞，子细胞具有与母细胞相同的遗传物质，是为前后代体细胞染色体数目的恒定。有丝分裂、无丝分裂都能实现。减数分裂是维持前后代个体间染色体数目的恒定，而不是细胞。

知识点3：有丝分裂

【基础扫描】

1、细胞周期：的细胞从开始，到时为止。一个细胞周期包括两个阶段：和。

2、从细胞再一次分裂结束之后到之前，是分裂间期。分裂间期为分裂期进行活跃的，完成和，同时细胞有适度的。

3、有丝分裂：

分裂期是一个的过程，为了研究方便，分为四个时期：、、

、。

（1）前期：染色质高度螺旋化为包含条由一个共同的连接着的并列的

的染色体，并的分布在的中央。解体，消失。

（2）中期：纺锤丝附着在的两侧，牵引染色体运动到细胞中央的，染色体形态比较固定，数目比较清晰，便于观察。

（3）后期：分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为，并由牵引这两套完全相同的染色体移动到细胞的两极，从而实现的平均分配。

（4）末期：染色体解螺旋为，同时，逐渐消失，出现了新的________和_______，形成两个新的。这时，在赤道板的位置出现了一个，由中央向四周扩展为新的，从而使一个细胞分裂成两个细胞。

2、动植物细胞有丝分裂的不同特点：

（1）动物由在间期倍增的发出形成纺锤体，植物是从直接发出形成纺锤体。

（2）动物细胞分裂的末期不形成，而是细胞膜从细胞的中部，最后把一个细胞缢裂成两个。

3、有丝分裂的意义：

将亲代染色体经复制后（实质为），精确的平均分配到两个子细胞中，从而保持了亲代和子代之间。

【疑难探究】

1、进行有丝分裂的细胞一定有细胞周期吗？为什么？

2、在细胞分裂的过程中，需要哪些细胞器的参与？参与动物和植物细胞分裂的细胞器有没有不同？赤道板和细胞板有什么区别？

线粒体、核糖体、高尔基体、中心体等。动物有中心体形成纺锤体，植物有高尔基体形成细胞板。赤道板是位置，细胞板是结构。

3、间期和分裂期的染色体与染色质形态的变化有什么意义吗？有丝分裂如何保证遗传物质的平均分配？

间期染色质有利于基因的表达，分裂期染色体有利于DNA的分配。

有丝分裂通过纺锤体和染色体的形成保证了遗传物质的平均分配。

4、如何判断正在分裂的细胞进行的是有丝分裂？影响有丝分裂的因素有哪些？它们分别影响的是有丝分裂的那个时期？

三看识别法。温度、秋水仙素通过影响纺锤体的形成影响有丝分裂；必须物质的缺乏影响间期物质的合成（如AA的缺乏影响蛋白质合成），影响有丝分裂；DNA合成抑制剂影响DNA的复制从而影响间期，影响有丝分裂。

【曲线绘制】

画出有丝分裂的细胞周期中DNA、染色体、染色单体数目变化的曲线。

知识点4：观察细胞的有丝分裂

【基础扫描】

1、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、等细胞。

2、染色体容易被（如和）染成深色。

3、洋葱根尖培养时要放在的地方培养。

4、装片的制作流程是：→→→。

5、分生区细胞的特点是细胞呈，排列。

【疑难探究】

1、解离的温度与解离的时间有什么关系？为什么要解离？

解离温度低时，解离时间相对长；解离温度高时，解离时间相对短。

解离是为了使细胞之间的联系变得松散，便于细胞的分离。

2、为什么在一个视野中通常找不全所有时期的细胞？

间期所占时间长，间期细胞所占比例高，通常视野中大部分细胞都是处于间期的，很难在一个视野中找全所有时期的细胞。

3、通过怎样的实验方法可以找到洋葱根尖分裂最旺盛的时间？

在不同时间段分别选取等量的洋葱根尖进行观察，统计各组中分裂期细胞所占的比例，比例大的分裂更旺盛。

【跟踪训练】

某研究性学习小组利用某植物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，五位同学在剪取了根尖后进行了如下操作：

＋表示实施该步操作，－表示缺少该步操作。

（1）甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为。

A．染色体未着上色，无法看清 B．细胞重叠，看不到染色体

C．染色体着上颜色，清晰可见 D．染色体着色很浅，模糊不清

（2）丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到分生区分裂期细胞，正确的操作应该是。分生区细胞的特点

是。

（3）戊同学在视野中找到的细胞中，处于间期的细胞最多，原因是。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

高一生物必修一细胞的增殖复习题有答案

1．下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（） A．细胞周期分为前期、中期、后期、末期 B．加入DNA合成抑制剂，细胞将停留在分裂期 C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2．下列关于染色体的叙述中，不正确的是（） A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 B．严格地说，只有在细胞分裂期才能形成染色体 C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体 D．染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态3．如图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析可做出的判断是（） A．图②③④表示一个完整的细胞周期 B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→② C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D．图③过程染色体数保持不变 4．下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B．中期是观察染色体数目和形态的最佳时期 C．后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D．末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜 5．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期 C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 6关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（） A．赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构 B．有丝分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与

C．分裂后期细胞中形成纺锤体，使子染色体被拉向细胞两极 D．细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短 7．在一次有丝分裂中，最可能发生在同一时期的是（） A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成 C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制 8．【2017-2018学年福建省厦门双十中学高一下学期第二次月考】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（） A．①时期染色体复制，核DNA和染色体数目都加倍 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D．②→③表示染色单体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半 9．【2019届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期10月月考】如图是蛙红细胞的无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（） A．分裂过程中没有出现纺锤丝，但有染色体的出现 B．有DNA和染色体的复制 C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半 D．无丝分裂和有丝分裂都有核膜与核仁的周期性消失和重建 10．【2017—2018学年浙江省温州市十五校第二学期联考】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，错误的是（） A．在解离环节，需要在室温下解离10?15分钟 B．在漂洗环节，需要放入盛有水的培养皿中漂洗1?2分钟 C．在制片环节，需要在盖玻片上覆盖滤纸，然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，使细胞分散开 D．制作有丝分裂临时装片和永久装片的方法是不同的

高中生物知识点——细胞的增殖

高中生物知识点——细胞的增殖 知识点1细胞不能无限长大 1.细胞生长的原因 (1)细胞的生长 (2)细胞数目的增多 2.细胞不能无限长大的原因 (1)细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。 (2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。 3.模拟实验 (1)琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而减小。 (2)NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大保持不变。 (3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而减小。 知识点2细胞通过分裂进行增殖 1．细胞周期

1．细胞的增殖状态 (1)能持续分裂的细胞：红骨髓造血细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等； (2)暂时停止分裂的细胞：肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等； (3)不能持续分裂的细胞：高度分化的细胞，如神经细胞、精子等。 3.细胞周期的判断方法 (1)细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。 (2)分裂间期的时间远远长于分裂期。 知识点3有丝分裂 1.真核细胞的分裂方式 真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 2.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例） (1)分裂间期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 (2)分裂期

3.有丝分裂中规律性变化规律 (1)有丝分裂相关结构的变化规律 (2)有丝分裂过程中染色体行为变化规律

(3)核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例) 数量变化： 曲线变化模型： (4)染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系 当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。 当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。 4.动植物细胞有丝分裂的区别 5.有丝分裂的意义 亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

2021高中生物细胞增殖知识点带答案

专题四细胞增殖 1.细胞不能无限长大的原因 ①模拟实验 ②细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；(2)受细胞核 控制能力的制约。 ③细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比（相对表面积）就越大，越有利于物质交换 2.细胞周期 ①个体发育的基础是细胞的分裂和分化。真核生物细胞进行分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；原核细胞分裂方式为二分裂。能够连续分裂的细胞才具备细胞周期，如果根尖的分生区、茎的形成层、皮肤的生发层等。细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点；分裂间期的时间远远长于分裂期。 ②一般情况下，如果细胞高度分化就丧失分裂能力，也就没有细胞周期，但是像B淋巴细胞、T淋巴细胞、记忆细胞在受到相同抗原刺激时，也能增殖分化；细胞如果变成癌细胞，就会获得无限增殖的能力，细胞周期变短；进行减数分裂的细胞没有细胞周期，因为分裂结束后就不再进行分裂了。当然不管进行哪种分裂都要进行DNA分子的复制，如果用某种方法抑制了DNA分子的复制，细胞也就不再进行分裂，临床上用某些化学物质控制肿瘤的发展，还有抑制细菌的增殖等都是利用这种机制。 3.有丝分裂过程 ①分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制前，一条染色质上1个DNA，复制后一条染色质上2个DNA，DNA数目加倍，染色体数目不变。分裂间期核膜核仁仍然存在。 ②前期：膜仁消失显两体；中期：形定数晰赤道齐； 后期：点裂数加均两极；末期：两消两现重开时。 ③动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的不同点是：间期：动物细胞中心体倍增；前期：纺锤体是由中心体发出星射线形成；末期：动物细胞不形成细胞板，而是细胞膜向内凹陷，把细胞缢裂为两部分。 ④秋水仙素和低温作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。着丝

人教版高中生物必修1第6章第1节 细胞的增殖教案

第六章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识方面： 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、描述细胞的无丝分裂。 能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点： ⑴细胞生长和增殖的周期性。 ⑵真核细胞有丝分裂的过程。 解决方法： ⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 ⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。 2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变 化。 解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。 三、课时安排：2课时 四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。 五、教具准备：课件 六、学生活动 1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。 2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。 七、教学程序 第1课时 [问题探讨]出示教材P110图讨论： 1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。）

导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。 一、细胞不能无限长大 [实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 2、写出实验结论。 3、讨论回答教材P111的讨论题。 4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括 物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂 3、真核细胞的分裂方式无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂 引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112） 教师提问： 1、什么叫细胞周期？ 2、一个细胞周期包括哪两个阶段？ 3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？ 4、细胞分裂间期有什么特点？ 5、新的细胞周期从什么开始？ 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我 们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。 教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）

生物必修一第六章第一节细胞的增殖知识总结

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、细胞通过分裂来增殖： ①单细胞生物通过细胞增殖来繁殖。 ②多细胞生物从受精卵开始，经细胞增殖和分化发育而来。 ③衰老、死亡的细胞需经细胞增殖加以补充。 1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、过程：①物质的准备阶段；②细胞的分裂阶段。 3、方式：原核细胞：二分裂 真核生物：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 二、有丝分裂：是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性。 1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止。 △不同的细胞，细胞周期的时间不相同，只有连续分裂的细胞才有细胞周期。例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞、植物形成层细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞，就不具有细胞周期。 2、两个阶段：分裂间期、分裂期。 ㈠、分裂间期： ⑴概念：整个细胞周期中的一部分，在这个期间细胞完成染色体中 DNA的复制和相关蛋白质的合成，染色质呈现出长的细丝状。 ⑵分裂间期与分裂期的关系：分裂间期为分裂期提供物质上的准备。 ⑶阶段：①G1期（DNA合成前期）：RNA和蛋白质迅速合成，细胞 体积显著增大，为进入S期准备。 ②S期（DNA合成期）：DNA的合成。 ③G2期（DNA合成后期）：RNA和蛋白质大量合成，为进入M期准备。 ⑷特点：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和蛋白质的合成，同时细胞也有适度的生长。 ㈡、分裂期（M期）：分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为分为四个时期，即：前期、中期、后期和末期。 ⑴动植物细胞在分裂过程中的异同点

高中必修一生物《细胞的增殖》教案.doc

细胞的增殖 【教学目标】 1．知识目标 （1）举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 （2）简述细胞的生长和增殖的周期性。 （3）观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 （4）掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2．技能目标 （1）尝试用模拟的方法进行科学研究。 （2）运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 （3）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 （4）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 3．情感态度与价值观目标 （1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 （2）形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 （3）养成学生批判性思考的能力。 【教学重点】 1．细胞生长和增殖的周期性。 2．真核细胞有丝分裂的过程。 【教学难点】 1．掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2．真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。【教学过程】 1/6

教学内教学教学活动 设计意图容环节教师活动学生活动 提问：从细胞变化的角度 联系学分析，生物体为什么能由小长 生已 有的 知 大？ 识。 与鼠相比较，大象的个体 学生回答：是细胞分裂 很大，是不是组成大象的细胞 和细胞生长的结果。 旧知识导入体积特别大？ 创设问新课2 评价学生回答后引导学 不是，主要是因为大象题情景，激分钟生思考： 体内细胞数量多。发学生的探 事实上，不同动植物的同 究欲望，主类器官或组织的细胞大小一 动地参与学般无明显差异，并且生物体内 习过程。 的细胞都是很微小的。 细胞体积不能无限，生物 体积的增大必然要靠细胞增 殖来增加细胞数量。细胞是如 何增殖呢？ 组织学生阅读教材并讨 论： 细胞通①细胞增殖有什么重要 过分裂讲授意义？②真核细胞增殖的方 进行增式有哪些？③什么是细胞周学生自主阅读、思考，让学生新课5 殖分钟期？细胞周期包括哪几个阶并回答有关问题。自主学习，段？它们在时间分配上有什主动建构新 么特点？知识。 关于细胞周期的概念，教 师要引导学生准确理解，只有 连续分裂的细胞”才具有细 胞周期，例如皮肤的生发层细 胞、根的分生区细胞等。

2019-2020学年中图版生物必修一讲义：第4单元第1章第1节细胞的增殖Word版含答案

第四单元细胞的生命周期 第一章细胞的增殖与分化 第一节细胞的增殖 学习目标1■掌握细胞周期的概念。（重点）2■简述有丝分裂过程中各时期的 特征。（重点）3■理解有丝分裂过程中DNA和染色体数目的变化规律。（重难点） 自主预习时新初 一、模拟探究细胞表面积与体积的关系（实验） 1.实验原理 用内含酚酞试液的琼脂块模拟细胞，用NaOH溶液模拟被吸收的物质。因 NaOH溶液遇酚酞试剂变红色，我们可以观察琼脂块“细胞”变成红色的过程，测量NaOH扩散进入“细胞”的深度，比较不同体积的“细胞”吸收物质的速度，从而预测表面积和体积之比与细胞代谢的关系。 2.实验流程 制备琼脂块|切取壬块放性分别为 3 cm-.2 cm L1 cni 的含 J 酚駄的正方休琼脂块 浸泡I质量浓度为0,001 g/mL的NaOH溶液浸泡10 min 切割捞取、吸干并均分琼脂块 3.限制细胞大小的主要原因 ⑴细胞的表面积与体积之比影响着细胞正常的代谢活动 （2）细胞核对细胞活动进行控制。 二、细胞周期

第四单元细胞的生命周期1.真核细胞的三种分裂方式

?有丝分裂 细胞分裂无丝分裂 I 减数分裂 2. 细胞周期 范围：连续分裂的细胞 :起点：一次分裂结束 时间:终 点：下一次分裂结束 三、细胞的有丝分裂和无丝分裂 1. 分裂间期 、一 *①完成DNA 分子的复制 (1)主要 ( ‘木 和有关蛋白质的合成 变.②细胞适度生长 (2)意义：为分裂期进行活跃的物质准备 2. 分裂期(以高等动物细胞为例) 图示 时期 变化特征 (1) 染色质高度螺旋变为染色体 (2) 中心粒周围发出星射线，形成 纺锤体 (3) 核仁解体、核膜消失 (1) 染色体聚集于细胞中央 (2) 染色体的着丝粒整齐地排列在 赤道板上 _ ?(1)着丝粒分裂，姐妹染色单体 '... 分开，染色体数目加倍 ■后期 (2)子染色体在纺锤体的作用下 、 分别移向细胞两极 概念 分裂何期 分裂期 扫耳疳*? 中期

高一生物 细胞的增殖 第2课时示范教案 新人教版

高一生物 细胞的增殖 第 2 课时示范教案 新人教版
●教学过程 ［课前准备］
教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图 6—1-2。
图 6—1-1 染色体的复制
图 6—1-2 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成两条染色体
学生用橡皮泥制作染色体的模型，以供上课用。
［情境创设］
教师：上节课我们观察植物细胞的有丝分裂，观察到的细胞是死的还是活的？为什么？
学生：是死的，解离的时候已经把细胞杀死了。
教师：为什么要对视野中的细胞进行计数？
学生：因为细胞已经被杀死，我们不能观察到细胞分裂的动态过程，只能用看到的视野中细胞的多少
来说明细胞分裂的某个时期的长短。
教师：同学们回答得很精彩（掌声鼓励）。下面我们就一起来认识有丝分裂的过程。
［师生互动］
教师演示有丝分裂细胞周期的动画课件。
学生观察。
教师引导学生总结：
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。即连续分裂的细胞，
从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂
间期和分裂期。
教师：同学们上节课的实验结果怎样呢？
学生：根据实验的计数，我们发现：细胞分裂间期的细胞最多，大约是其他各期细胞的 8 倍。
教师：非常好！引导学生观察课本 P112 表 6—1 不同细胞的细胞周期持续的时间（t/h）。在细胞周期里，
哪一个时期长？
学生：细胞分裂间期。
教师：细胞分裂间期有什么特点呢？
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2021年高中生物 第6章 第1节 细胞的增殖典例精析 新人教版必修1

2021年高中生物第6章第1节细胞的增殖典例精析新人教版必 修1 细胞体积与物质运输的关系 【例1】科学家研究发现，微生物细胞的代谢异常旺盛，每小时所转化的物质可达自身重量的上万倍，这是同等重量的高等动植物所望尘莫及的。资料显示，一般情况下生物越小，越能迅速地与外界环境进行物质交换，其单位时间内所转化物质的重量与其体重之比就越大。请你用以下所给的材料用具设计一个模拟实验，以验证这一事实，然后再回答下面提出的问题。(提示：物质的转化量可用物质的吸收量来反映) (一)设计实验 实验材料：琼脂块，质量分数为0.01% 的NaCl溶液(可被琼脂块吸收)，天平，小刀，尺子等。 实验步骤 第一步：用小刀将琼脂块切成三组边长分别为3 cm、2 cm和1 cm的立方体小块。 第二步： ________________________________________________________________________。 第三步：

________________________________________________________________________。 第四步： ________________________________________________________________________。 预期结果： ________________________________________________________________________。 实验结论： ________________________________________________________________________。 (二)回答问题 (1)该研究中所用的三种大小不同的琼脂块代表________。 (2)有人计算了三种琼脂块表面积与体积得出的相关数据如下表：通过对表中数据的分析，你得出的结论是 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _。

高中生物必修一教案：《细胞的增殖》

高中生物必修一教案：《细胞的增殖》 高中生物必修一教案：《细胞的增殖》 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识目标： 举例说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础； 简述细胞生长和增殖的周期性，图解一个细胞周期的大体分期； 概述细胞的有丝分裂的过程； 能力目标： 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因； 情感、态度和价值观： 养成学生批判性思考的能力； 形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神； 二、教学重难点 教学重点： 细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程； 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化特点； 三、教学过程 一引入： 提问：为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的，而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢？（也可按照教材问题探讨引入）二细胞不能无限长大

（一）实验：细胞大小与物质运输的关系 针对问题，引导学生制定解决方案，设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟实验。 按确定方案，学生两人一组进行实验操作，并观察、记录、分析实验结果。 组织学生进行模拟实验。 根据实验结果，引导学生通过思考与讨论，主动获得知识。 倾听、总结学生的讨论结果，继续引发学生思考，既然细胞越小，细胞的物质运输的效率就越高，细胞体积是不是越小越好？ （二）学生自行总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大，细胞分裂是其发展的必然。 三细胞通过分裂进行增殖 （一）组织学生阅读教材并讨论： 1.什么是细胞周期？ 2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同？ 3.细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上有什么特点？ 关于细胞周期的概念，教师还要让同学们准确理解，只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期，例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞等不具有细胞周期。 4.细胞增殖的意义、真核细胞的分裂方式； 5.有丝分裂的过程 6.动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的差别 7.有丝分裂的意义 （二）教师讲解： 1细胞周期的概念和特点：

(完整版)高中生物《细胞的增殖》练习题

细胞的增殖练习 一．选择题 1．高等动物器官的大小主要决定于( ) A．细胞体积的大小，B．细胞数量的多少 C．细胞体积的大小和数量的多少D．细胞大小一般无明显差别 2．下列叙述正确的是( ) A．细胞只能适度增大，不能无限增大B．细胞越小越好 C．生物细胞的大小可以各种各样D．细胞越大越好 3．在一个细胞周期中( ) A、分裂间期占有的时间长 B、分裂间期占有的时间短 C、分裂期占有的时间长 D、分裂间期和分裂期占有的时间相当 4．关于植物细胞有丝分裂中期叙述不正确的是( ) A．染色体的形态较稳定，数目较清晰 B．每条染色体都有两条染色单体 C．每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板位置上 D．每条染色体中只有一个ＤＮＡ分子 5．细胞核中每条染色体着丝点分裂为两个，一条染色体的两条染色单体彼此分开的时期是A．前期 B，中期 C，后期 D．末期( ) 6．植物有丝分裂期中，不具有姐妹染色体的是( ) A．前期 B．中期 C．后期 D．末期 7．动物细胞中心粒倍增的时期是( ) A．分裂间期 B．分裂前期 C．中期 D．后期 8．生物有丝分裂使细胞的亲代和子代保持遗传性状的稳定，这是因为 ( ) A．子代细胞和亲代细胞的染色体上的遗传物质DNA不变 B．分裂间期染色体和DNA自我复制一次 C．分裂后期染色体和DNA分子平均分配了一次 D．分裂期细胞平均分裂了一次 9．动物细胞的无丝分裂中( ) A．一般是细胞核先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞核 B．一般是整个细胞先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞 C．有纺锤丝的出现 D．也有染色体的出现 10．人体皮肤受伤后，伤口处细胞分裂促使伤口愈合，这种细胞分裂是( ) A．无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．分裂生殖11．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程中，你观察时，处于哪一个时期的细胞最多A．分裂中期B．分裂后期C．分裂前期或分裂末期D．分裂间期( ) 12．洋葱根尖细胞染色用龙胆紫溶液或醋酸洋红液，主要是因为 A．易使细胞染色 B．细胞质着色( ) C．细胞壁着色 D．染色体着色 13．有丝分裂中“丝”指的是( ) A．染色质丝 B．染色体 C．姐妹染色体 D．纺锤丝 14．细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决定的( ) A．生物的种类所决定 B．细胞的表面积与体积的比

第1节细胞的增殖导学案

第六章第1节细胞的增殖姓名：学习目标：1、简述细胞生长和增殖的周期性2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程 3、描述细胞的无丝分裂 4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探究细胞不能无限长大的原因 学习重点：1、细胞生长和增殖的周期性2、真核细胞有丝分裂的过程

时期 染色体数目 染色单体数目 DNA 数目 分裂间期 前 期 中 期 后 期 末 期 疑 点辨析 1、 并非所有细胞都可以连续分裂！！ 暂不分裂细胞、高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。 2、有丝分裂图像的特点与辨别有丝分裂图像的特点与辨别 （1）抓住各时期特点，注意观察。 （2）后期染色单体分开形成的两个子染色体一定大小、形态、颜色完全相同。 （3）末期染色体臂向中央，着丝点位于两极。 3、赤道板与细胞板 赤道板只是一个位置，不是真实存在的结构，细胞板是植物细胞有丝分裂末期由高 尔基体分泌的小泡密集形成的一种结构，它是细胞壁的前身。 合作探究 一、有丝分裂图像的特点与辨别有丝分裂图像的特点与辨别 下图中，①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（ ） A ．①④⑤③② B ．②③①④⑤ C ．①⑤④③② D ．⑤④③②① 二、在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体、DNA 和染色单体的数量变化曲线 【课堂检测】 1、连续分裂的细胞，相邻的两个周期可表示为下图，下列叙述中不正确的是（ ）。 2 n 4n 前期 中期 后期 末期 时期 间期

A. a 和 b 为一个细胞周期 B. a 段的主要变化是 DNA 复制及有关蛋白质的合成 C. 遗传物质平均分配一般发生在 d 段 D. b 和 c 为一个细胞周期 2、连续进行有丝分裂的细胞，其间期的特点是（ ）。 A. 细胞没有变化 B. 核膜解体 C. 染色体隐约可见 D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成 3、在一个细胞周期内，染色体数目倍增，染色单体形成，染色体在细胞核中最早显现，染色体形成和数目最为清晰的时期依次为（ ）。 ①分裂间期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④ 4、下图为某生物细胞有丝分裂过程中，ＤＮＡ的变化曲线，据图回答： （１）图中的ab 段细胞内的主要变化是： 。 （2）ef 段DNA 减半的原因是 。 （3）处于cd 段的细胞内的每一条染色体上有 ______ 个染色单体， 个DNA 分子。 （4）请在上图中的相应位置上画出分裂过程中染色体数量的变化曲线。 【课后巩固】 1.人体小块擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行（ ） A ．无丝分裂 B ．减数分裂 C ．有丝分裂 D ．有丝分裂和减数分裂 2.探究细胞表面积与体积的关系的实验原理不包括（ ） A ．酚酞遇到NaOH 呈现紫红色反应 B ．以琼脂块的大小表示细胞大小 C ．NaOH 的扩散深度表示吸收速度 D ． NaOH 的扩散体积与整个琼脂块的体积比表示细胞吸收物质的速度 3.如图表示细胞分裂周期，下列说法正确的是（ ） A ．甲→乙示分裂间期 B ．一个细胞周期指乙→乙的全过程 C ．乙→甲示分裂期 D ．一个细胞周期指甲→甲的全过程 4. A ．间期和后期 B ．前期和后期 C ．前期和末期 D ．间期和末期 5.细胞周期中，纺锥体的形成和染色体形态、数目最清晰的时期分别是（ ） A ．间期和中期 B ．中期和后期 C ．前期和末期 D ．前期和中期 6、下列有关细胞周期的叙述，正确的是（ ） A ．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 甲 乙

高考生物复习：细胞的增殖

第三单元细胞的生命历程专题7 细胞的增殖挖命题 【考情探究】 考点考向考题示例素养要素难度预测热度 1 有丝分裂和无 丝分裂 细胞生长和增殖的周期性2016海南单科，6，2分生命观念、科学思维易★☆☆ 有丝分裂各时期的特点 2017课标全国Ⅲ，29， 8分 生命观念、科学思维中★★☆有丝分裂过程中的 相关数量变化 2015北京理综，3，6分科学思维、生命观念中★☆☆ 2 观察细胞的有 丝分裂 观察细胞的有丝分裂2017北京理综，1，6分科学探究、生命观念易★★☆ 丝分裂的区别，常常以模型(分裂图、曲线图、柱状图等)的形式与减数分裂相联系，通过分析染色体、DNA、染色单体的数量变化规律，考查细胞增殖的过程和实质。“观察细胞的有丝分裂”实验则重点考查实验步骤及实验现象的分析。复习本专题时应在归纳比较有丝分裂各时期物质和结构变化的基础上，进一步理解与减数分裂的区别和联系，并通过对细胞图像、坐标图等的识别，更深入地理解变化实质、掌握变化规律。 【真题典例】 破考点 【考点集训】 考向1 细胞生长和增殖的周期性

1.(2018山西运城期中调研测试，14)下列关于细胞不能无限长大的原因，解释错误的是( ) A.体积越大，物质的运输效率越低 B.表面积和体积的关系限制了长大 C.细胞核中的DNA不会随着细胞长大而增加 D.酶促反应和核糖体必须占有一定的空间 答案 D 2.(2019黑龙江哈师大附中开学考，30)图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中， 按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确 ．．．的是( ) A.图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 B.图1中的b、图2中A→B会出现染色体数目加倍的时期 C.图1中染色单体形成发生在b段 D.图2中表示一个完整的细胞周期是B→B 答案 C 考向2 有丝分裂各时期的特点 3.(2019届山东德州上学期11月月考，10)下列关于植物细胞有丝分裂的叙述，不正确的是( ) A.在分裂间期，染色体复制，但数目不变 B.在分裂中期，染色体形态和数目最清晰 C.在分裂后期，着丝点分裂，DNA含量加倍 D.在分裂末期，染色体平均分配进入两个子细胞 答案 C 4.(2019届云南玉溪第二次调研，26)如图是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述不正确的是( ) A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙 B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 D.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作用于丙图 答案 D 5.(2019届广西南宁三中开学考，11)在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是( )

高中生物 第一节细胞的增殖

学案设计 第四单元第一章第一节 细胞的增殖 东营市二中单以涛 一、学习目标： 1.了解有丝分裂的过程。 2.说明细胞周期的概念，过程。 3. 说明动植物有丝分裂的区别。 4.体会有丝分裂的意义。 二、学习重点 有丝分裂的过程 三、学习难点 有丝分裂的特点 四、导学策略 （补充上） 五、导学流程 知识点1：细胞不能无限长大 【基础回顾】 1、多细胞生物体体积的增大，主要依靠增加细胞的数量，还要靠_________增大细胞的体积。 2、“细胞大小与物质运输的关系”实验 琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而 NaOH的扩散速度（深度）：随琼脂块体积的增大，扩散的速度（深度） NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而 3、细胞不能无限长大的原因 限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。 【疑难探究】 1、生物体器官的大小取决于什么？细胞体积是不是越小越好呢？

生物器官大小主要取决于细胞数目的多少，也与细胞体积的增大有关。 细胞基本生命活动所需的物质与结构所占用的体积有最小值，因此细胞体积不能无限小。 2、为什么卵细胞的体积可以远大于一般细胞？ 卵细胞的卵黄中贮存了大量营养物质，卵裂初期所需的营养物质由卵黄提供，不是靠细胞外物质的输入；细胞的表面积与体积之比限制细胞的物质运输，而卵细胞内部储存了大量的营养物质，可以长得比较大。 知识点2：细胞通过分裂增殖、无丝分裂、细胞周期 【基础扫描】 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。 2、细胞增殖包括和整个连续的过程。 3、细胞的分裂方式有三种：、和。 4、无丝分裂的过程：一般式先延长，核中部凹陷，缢裂成个细胞核；接着，从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 【疑难探究】 思考真核细胞的三种分裂方式有什么区别和联系，并填写下表： 【跟踪训练】 1、进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是： ( ) A．无丝分裂与受精作用 B．无丝分裂与有丝分裂 C．减数分裂与有丝分裂 D．减数分裂与受精作用

高一生物细胞增殖知识点总结

高一生物细胞增殖知识点总结 1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。 2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。。每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。 4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。 5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。 6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，

它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。 8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。 1)染色体的数目＝着丝点的数目。 2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。 1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着点的两个子染色体；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体。 2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染色体上含有一个 DNA分子，但当染色体复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。 3、植物细胞有丝分裂过程：分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个

(完整版)第六章第1节细胞的增殖(知识点)

第六章细胞的生命历程 <第一节细胞的增殖> 一、细胞不能无限长大的原因： 1、细胞表面积与体积的关系限制细胞长大； 2、细胞核中DNA的控制代谢能力有限。 二、细胞通过分裂来进行增殖 1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、方式：分裂（细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备） 3、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 4、真核细胞的分列方式： 1）有丝分裂：产生体细胞 2）无丝分裂 3）减数分裂：产生有性生殖细胞（例如：精子、卵子） 三、有丝分裂 （一）细胞周期 1、条件：连续分裂的细胞 2、起、止点：从一次分裂完成时开始→下一次分裂完成时为止。 3、阶段 1）分裂间期：约占细胞周期的90%--95% ①变化：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 ②复制结果：每个染色体（呈染色质状）形成了两个完全一样的姐妹染色单体。 染色体：数着丝点 DNA：数条数 姐妹染色单体：复制后有 2）分裂期：约占细胞周期的5%--10% 根据染色体数目形态的变化，分为四个时期：前期、中期、后期、末期。 （二）高等植物有丝分裂过程 1、分裂间期（D复蛋合现单体） G1期：DNA合成前期 1）时期 S期：DNA合成期 G2期：DNA合成后期 2）时间：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。 3）特点：①DNA复制，蛋白质合成； ②形成染色单体，DNA数目加倍，染色质数目相同。 2、前期（膜仁消失现两体） 特点：①“两出现”——染色体、纺锤体出现； ②“两消失”——核膜、核仁消失； ③“一散乱”——染色体散乱分布在纺锤体中央。

人教版必修一 第6章 第1节 细胞的增殖 作业

6.1 细胞的增殖 1下图所示为光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是( ) 【解析】在一个细胞周期中,分裂间期大约占细胞周期的90%~95%,所以显微镜下看到最多的是处于间期的细胞。B项图中细胞具有核膜、核仁,且染色体以细丝状的染色质状态存在,为分裂间期细胞。 【答案】B 2细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在( ) A．间期、后期、间期、后期B．间期、后期、中期、后期 C．间期、后期、末期、后期D．前期、中期、后期、末期 【解析】细胞在有丝分裂间期，DNA分子完成复制，姐妹染色单体形成；直到后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，即染色单体消失。 【答案】A 3有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( ) A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期 C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 【解析】高等植物细胞分裂过程中都有在细胞的中央生成的薄膜结构，称为细胞板，此题背景为动物细胞，故A错；有丝分裂不出现同源染色体配对，所以B错；C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确；两个中心粒分别移向细胞两极是细胞分裂前期的特征，故D 错。故选C。 【答案】C 4染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形式( ) A．间期为染色体，分裂中期为染色质 B．间期为染色体，分裂后期为染色质 C．间期为染色质，分裂中期为染色体 D．分裂中期为染色体，后期为染色质 【解析】在细胞有丝分裂间期，细胞核中的遗传物质以染色质状态存在，随着间期复制完成，在分裂前期螺旋、浓缩成染色体，以染色体的状态存在，便于细胞在分裂中、后期实现对遗

高中生物必修一细胞的增殖.docx

第 1节细胞的增殖 1.多细胞生物体体积的增大，即生物的生长，既靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。 2.不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般，器官大小主要决定于。 3.细胞体积越大，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率就越。的关系限制了细胞的长大。 4.是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 5.细胞在分裂之前，必须进行一定的。细胞增殖包括：和整个连续的过程。 6.细胞周期：。其包括两个阶段：。 7.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成，同时细胞有。 8.分裂期的前期：期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。核仁逐渐，核膜逐渐。从细胞的发出，形成一个的纺锤体。染色体分布在纺锤体的中央。 9.分裂期的中期：每条染色体的排列在细胞中央的一个平面上，这个平面的位置成为。 10.分裂期的后期：每个分裂成两个，分开，成为两条子染色体，由纺 锤丝着分别向细胞的移动。这两套染色体的和完全相同。 11.分裂期的末期：纺锤丝逐渐，出现了新的。在赤道板的位置出现了一 个，细胞板有细胞的向，逐渐形成了新的。大多数子细 胞进入下一个细胞周期的状态。 12.动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。不同的特点是：第一，动物细胞有由一对构成的中心体，中心粒在倍增，成为两组。中心粒的，发出无数条放射状的， 两组中心粒之间的形成了。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细 胞膜从细胞的，最后把细胞成两部分，每部分都含有一个。 13.有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的。 14.由于染色体上有遗传物质，因而在细胞的和之间保持了遗传性状的。 15.因为在分裂过程中没有出现的变化，所以叫做。 16.细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是，，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部成两部分，形成两个子细胞。 17.在高等植物体内，有丝分裂常见于等细胞。由于各个细胞的分裂是进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于的细胞。染色体容易被着色。 18.解离液是，目的是用药液使。 19.漂洗：待根尖后，用镊子取出，放入盛有的玻璃皿中漂洗。 20.染色：把根尖放入盛有质量浓度为的龙胆紫溶液或。 21.制片的目的是使，有利于观察。 22.把制成的装片先放在显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：。再换成显微镜仔细观察，首先，然后再观察。注意观察各时期细胞内的特点。最后观察的细胞。 23.有条件的学校，可以观察的有丝分裂装片。 24.装片的制作流程为：。 25.统计全班的结果，求每个时期细胞数目的。

生物必修一细胞的增殖知识总结

生物必修一细胞的增殖 知识总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、细胞通过分裂来增殖： ①单细胞生物通过细胞增殖来繁殖。 ②多细胞生物从受精卵开始，经细胞增殖和分化发育而来。 ③衰老、死亡的细胞需经细胞增殖加以补充。 1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、过程：①物质的准备阶段；②细胞的分裂阶段。 3、方式：原核细胞：二分裂 真核生物：有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 二、有丝分裂：是真核生物进行细胞分裂的主要方式，细胞进行有丝分裂具有周期性。 1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止。 △不同的细胞，细胞周期的时间不相同，只有连续分裂的细胞才有细胞周期。例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞、植物形成层细胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的细胞，例如神经细胞，就不具有细胞周期。 2、两个阶段：分裂间期、分裂期。 ㈠、分裂间期： ⑴概念：整个细胞周期中的一部分，在这个期间细胞完成染色体中 DNA的复制和相关蛋白质的合成，染色质呈现出长的细丝状。 ⑵分裂间期与分裂期的关系：分裂间期为分裂期提供物质上的准备。 ⑶阶段：①G1期（DNA合成前期）：RNA和蛋白质迅速合成，细 胞体积显着增大，为进入S期准备。 ②S期（DNA合成期）：DNA的合成。 ③G2期（DNA合成后期）：RNA和蛋白质大量合成，为进入M期准备。 ⑷特点：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和蛋白质的合成，同时细胞也有适度的生长。 ㈡、分裂期（M期）：分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，人为分为四个时期，即：前期、中期、后期和末期。 ⑴动植物细胞在分裂过程中的异同点 ⑵分裂期现象口诀： 前期：膜仁消失显两体（核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体）。 中期：形定数晰赤道齐（染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上）。 后期：点裂数加均两极（着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均移向两极〉。 末期：两消两现重开始（两消:纺锤体消失，染色体变染色质；两现：核膜、核仁重新出现）。 ⑶细胞周期的图解： a→d是一个完整的细胞周期 ⑷动植物细胞有丝分裂的区别 植物细胞动物细胞