牛津英语4B UNIT 4 BUYING FRUIT

4 buying fruit

一、本单元教学内容

类别语音项目要求

语音辅音字母组合th在单词中的发音听读、辨认these or those?听得懂、会说、会读

they’re….

… kilos, please.听得懂、会说、会读、会写

歌谣会朗诵

二、本单元教学重点和难点：

*△ 4.初步掌握名词复数的词形和读音的变化。

5.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。

6.能有表情地流利的诵读歌谣《i like fruit》。（ p.s. *为教学难点，△为教学重点。）

三、教材内容分析:

四、课时安排: 四课时

五、教学过程设计：

period 1

3. 学会有表情的朗读歌谣《i like fruit》。

------- greetings.

t- s s- s

step 2. presentation

s: yes, i do. ( no, i don’t.)

s: yes, i do. (no, i don’t.)

s: yes, i do. (no, i don’t.)

s: i try.

s1: pears.

s: i try.

t: xxx, you please.

s2: oranges.

s: i try.

t: ok, xxx, you please.

s3: pears.

s: lemons.

t: lemon. ( point to one lemon)

s: lemon.

t: lemons. ( point to all lemons)

s: lemons.

s: lemons.

s: they’re lemons.

s: yes.

t-s s-s

s: yes.

s: they’re lemons.

t: do you like lemons?

s: yes, i do. ( no, i don’t.)

s1: they’re lemons, too.

t: no.

s2: they’re oranges.

s3: yes, i do.

s1: they’re pears.

t: no.

t: i’m sorry.

s3: they’re mangoes.

t: bingo! you’re right. do you like mangoes?

s3: no, i don’t.

s4: they’re apples?

t: do you like apples？

s4: yes, i do.

s4: they’re lemons.

t: do you like lemons?

s4: no, i don’t.

t: oh, i see. i like lemons. may i have one?

s4: sure, here you are.

t: thank you.

s4: not at all.

t: take out your books and turn to page 30, let’s read after the tape. s: (read after the tape, and then read in groups/ pairs.) fruitsfathermothergrandfathergrandmother

like

don’t like

period 2

1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词some。

3. 能正确表达每重量单位的单价。

s3: grapes, grapes, purple and green.

s:…

step 2. presentation

s1: they’re apples.

s2: they’re bananas.

s3: they’re pears.

s5: they’re oranges.

t: they’re tomatoes.

s:….

1. 重量单位和每重量单位单价的正确认读

1公斤/千克:one kilo (1 kg) 3.5公斤/千克: three point five kilos

1磅:one pound (1 p)

5元/千克:five yuan a kilo (5元/kg)

3.5元/磅:three yuan five jiao a pound (3.5元/p)

s: i’d like apples.

t: ok, here you are.

s: thank you. goodbye!

t: bye!

t-s

s: i try.

t: ok. you, please.

s1:ten yuan.

s1: ten yuan.

t: no, eight yuan.

s1: ok.

t: here you are.

s1: thank you. goodbye!

t: see you.

s-t s-s

s: (do the shopping.)

s: (do the shopping.)

s: yes.

s: ( read after the tape, then read in groups/ pairs.)

2) 利用33页上给出的句型，根据33上四幅图的情景与同桌合作编一个小对话，要求真实可信。

period 3

2.能听得懂、会说和会读日常交际用语these or those?

these or those?

s: five yuan a kilo.

s: ten yuan four pounds.

step 2. presentation

s1: one kilo, please.

t: ok, here you are.

t: eight yuan five jiao.

s1: ok, here you are.

t: thank you. goodbye!

s1: bye-bye!

t-s s-s

s: i try.

t: ok, you please.

s1: six yuan a kilo.

t: let me see. five kilos, please.

s1: here you are.

t: here’s the money.

s1: thank you. goodbye!

t: see you!

t-s

2. these or those? the … ones, please.

s: i try.

t: ok, you please.

t: these or those?( point to the pineapples.)

t: the big ones are ten yuan a kilo.

s2: five kilos, please.

t: ok, here you are. fifty yuan, please.

s2: here’s the money.

t: thank you. goodbye!

s2: bye!

s-t

s: i try.

…

s-s

s: hand in the fruits to me.

period 4

1. 了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。

these or those?

step 1. free talk

step 3了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。

thin think three thank …

th

there those that this…

可结合四年级的综合实践活动，开展一次购物实践活动。由学校统一批发一些水果，然后把这些水果分到若干个水果专营店里，英语老师（或邀请学校内其他英语较为流利的老师）担任售货员，让学生在实际情景中用英语购买他们喜欢的水果。

牛津上海版英语四年级上语法(全)

英语笔记 （四、五年级） 目录 1.音标……………………………………………………………………(P1-6) 2.反义词…………………………………………………………………(P7) 3.人称代词………………………………………………………………(P8) 4.动名词…………………………………………………………………(P9) 5.可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10) 6.星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 7.基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 8.to be 句型……………………………………………………………(P13) 9.含有have/has的句型…………………………………………………(P14) 10.can句型…………………………………………………………………(P15) 11.there be 句型……………………………………………………………(P16) 12.祈使句……………………………………………………………………(P17) 13.to do 句型………………………………………………………………(P18) 14.改写句子1-----否定句……………………………………………………(P19) 15.改写句子2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 16.改写句子3----特殊疑问句………………………………………………(P21) 17.…………………………………………(P ) 18.…………………………………………(P ) 19.…………………………………………(P ) 20.…………………………………………(P ) 21.…………………………………………(P ) 22.…………………………………………(P ) 23.…………………………………………(P ) 24.…………………………………………(P )

牛津小学四年级英语语法知识汇总.docx

牛津英语四年级语法知识汇总 Class__________ Name_________ 一、名词 这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 可数名词单数变复数规则： 二、人称代词和物主代词

注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。动词前用主格。在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。 物主代词只有有单复之分。 三、指示代词 四、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。 五、句型: （一）否定句 1.be动词（am、is、are）+not/ （2）情态动词can+ not （3 助动词（do、does）+ not 2. 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： （1）看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 （2）看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 （3）如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 B.确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， C.在助动词后加not。 D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 注意：有some的要考虑是否要用any。 （二）一般疑问句 1.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： (1)看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 (2)看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 (3)如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，

小学四年级牛津英语语法总结

重点语法知识 冠词： ?不定冠词： a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前 an + apple 、orange、 egg、elephant、 insect 、umbrella、 old、 hour、 honest ?定冠词：the表示特定的这个或那个 the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） ?零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: ?一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats ?凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如； bus→buses; fox→foxes；等。 ?结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如； toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies ?以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs ?以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) ?不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…fe et ?单复数相同的词；fish sheep deer …… ?如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work

牛津上海版英语四年级上语法全)

英语笔记
（四、五年级）
目录
1. 音标……………………………………………………………………(P1-6) 2. 反义词…………………………………………………………………(P7) 3. 人称代词………………………………………………………………(P8) 4. 动名词…………………………………………………………………(P9) 5. 可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10)
6. 《 7. 星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 8. 基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 9. to be 句型……………………………………………………………(P13) 10. 含有 have/has 的句型…………………………………………………(P14) 11. can 句型…………………………………………………………………(P15) 12. there be 句型……………………………………………………………(P16) 13. 祈使句……………………………………………………………………(P17) 14. to do 句型………………………………………………………………(P18)
15. 。 16. 改写句子 1-----否定句……………………………………………………(P19) 17. 改写句子 2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 18. 改写句子 3----特殊疑问句………………………………………………(P21)
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牛津译林版英语四年级下册全册复习资料

4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.

上海牛津英语四年级语法复习

语法部分的复习 三年级第二学期 1、listen to 听（某人、某物） 区别于“hear”:听见（强调结果是，意思是“听见”。区别于“listen”的“听”强调的是动作。） 2、aeroplane = plane（简写）飞机 3、can （情态动词，后面跟动词原形） 否定：can not，缩写形式：can’t. 4、bicycle 简写：bike，自行车。 5、noise 名词，噪音。 形容词形式，“noisy”，噪音大的，吵闹的。反义词，quiet，安静的。 四年级第一学期 6、I ,“我”，作主语。 I love my family. 在这里，“I”是动作的发出者，我叫作主语。作主语的时候使用主格的形式。其中的“my”是所有格的形式，表示的是“我的”。 “I”的复数形式是“we”，“我们”。 We love our family. “we”在此作主语，使用主格形式。其中的“our”是“we”的所有格，表示的是“我们的”。 7、dental 形容词，“牙齿的”，“dental problem”，牙齿的问题。 其名词形式以“ist”结尾，写作“dentist”，指人，表示“牙医”。 8、询问工作的常见的手法 以“你的爸爸做什么”为例: What does your father do? What’s your father? 9、询问年龄的常用手法： 以“你多大了”为例： How old are you? What’s your age（年龄）?

回答的常见句型： I’m ten. I’m ten years old. I’m ten-year-old.（在这个回答中，由于有连字符，“year”是不需要加上“s”的。） 10、thief 名字，“小偷”的意思。 这类以“f”结尾的名词的复数形式的写法是把“f”变成“v”，再加上“es”。 相同的如“life”和“knife”（这两个词虽然不是直接以“f”结尾，但是其结尾的“e”不发音，可以视为是以“f”结尾。） 11、full 这个词在中学阶段有两个词义： （1）、（吃饭）饱的 I’m full. （2）、满的 The cup is full. 12、pair 名词，一双，一对。 标准的常见用法：a pair of 例句： a pair of shoes.之所以“shoe”使用复数形式，是因为一双鞋子在数量上不止一只。two pairs of shoes，在这里，由于是“两双鞋子”，所以“pair”也要加上“s”. 13、some “一些”，后面能够跟可数名词，也可以跟不可数名词。 例如：some grass, some apples. 在这里，后跟不可数名词时不能够在名词后加“s”。 14、whose 所有格，形容词性，表示“谁的”，所以后面常常跟上名词。例如： Whose book is this? 四年级第二学期 15、区别“it’s”和“its” “it’s”，全写是“it is”，意思是“它是”。 “its”，是代词“it”的所有格，意思是“它的”。 16、询问价格： 通常使用“how much”,意思是“多少钱”。 17、英语中表示“许多”的常见单一形容词：“much”和“many”：

小学四年级牛津英语语法总结

重点语法知识 冠词： 不定冠词：a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前an + apple 、orange、egg、elephant、insect 、umbrella、old、hour、honest 定冠词：the表示特定的这个或那个the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning） 零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: 一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats 凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。如；bus→buses; fox→foxes；等。 结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。如；toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例：roof→roofs 以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) 不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet 单复数相同的词；fish sheep deer …… 如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work

牛津英语四年级语法专项练习(一)

四年级上英语语法专项练习（一） 班级____________ 姓名______________ 一、读一读，认一认，圈出下列词中的第三人称单数。 1.Tony 2.my friends 3.a book 4.Jenny 5.Gogo and Tom 6.the cat 7. sisters 8. they 9.he 10.she 11.you 12. your brother 13.we 14.Peter 15.a dog 16. parents 17.his mother 18.it 19. ant 20.her bag 21. our teacher 22.Uncle Li’s son 23.father and mother 24. the bus driver 25. tree 二、用do，does，don’t，doesn’t填空。注意大小写。 1. __________ Kitty like cats. --Yes, she _________. 2. _________ your parents go to the park with you?-- No, they ________. 3. _________Tony and Ben like basketball?-- No, they _________. 4. _________ your brother like apples? --Yes，he _________. 5. What _________ you do there? 6. What _________ your mother do? 7. What_________ you need for lunch?. 8. What _________your sister and brother do? 9. _________ your father have a green T-shirt.-- No, he _________. 10. _________ you go to school everyday?--No, I _________. 11. I _________want any juice? 12. _________ their mother go shopping? 13. _________ your cat eat fish. Yes , it _________.

牛津上海版英语四年级上语法全

英语笔记（四、五年级）

目录 1.音标……………………………………………………………………(P1-6) 2.反义词…………………………………………………………………(P7) 3.人称代词………………………………………………………………(P8) 4.动名词…………………………………………………………………(P9) 5.可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10) 6.星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 7.基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 8.to be 句型……………………………………………………………(P13) 9.含有have/has的句型…………………………………………………(P14) 10.can句型…………………………………………………………………(P15) 11.there be 句型……………………………………………………………(P16) 12.祈使句……………………………………………………………………(P17) 13.to do 句型………………………………………………………………(P18) 14.改写句子1-----否定句……………………………………………………(P19) 15.改写句子2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 16.改写句子3----特殊疑问句………………………………………………(P21) 17.…………………………………………(P ) 18.…………………………………………(P ) 19.…………………………………………(P ) 20.…………………………………………(P ) 21.…………………………………………(P ) 22.…………………………………………(P ) 23.…………………………………………(P ) 24.…………………………………………(P )

最新(深圳用)牛津上海版小学四年级英语下册《单选语法》测试题及答案

(深圳用)牛津上海版小学四年级英语下册《单选语法》测试题及答案 一、单选题(共25题；共50分) 1.Let”s a song together. A.sings B.sing C.singing 2.In the evening, the sun . A.rises B.goes down C.go down 3.They have dinner at a past six. A.fifty B.forty C.quarter 4.There is . A.a new football B.some pens C.ducks 5.I like to music at home. A.listen B.listens C.listening 6.Kitty her face every day. A.wash B.washes C.clean 7.After lp10.My friend Amy Sydney.

A.lives in B.live C.living room 11.Three yellow ducklings sit Mum”s back. A.in B.on C.behind 12.There three books on his table. A.are B.is C.have 13.Her bedroom very nice. A.looks B.are C.look 14.What can you do the party? A.at B.on C.of 15.She has three . A.baby B.a baby C.babies 16.You can ride a bike with . A.we https://www.sodocs.net/doc/25320636.html, C.my 17.Mother Duck three eggs.

牛津英语四年级下册知识点

M o d u l e1U s i n g m y f i v e s e n s e s Unit1 What can you smell and tastes? 生词： watermelon grape plum cherry strawberry 音标： -ar car park -ue blue school 语法： What is it? Is it...? It’s... Unit2 How does it feel? 生词： hard soft rough smooth sharp blunt thick thin 音标： -ir- skirt -ur- purse -au- Laura -oor floor 语法： Whose ... is this/that/ are these/those? It’s/They’re... Unit3 Look at the shadow 生词： hill lawn path bench 音标： -ee bee -ea tea -eer deer -ear tear 语法：

It + v.(does)... Module2 My favourite things Unit1 Sports 生词： play football play table tennis play volleyball play badminton play basketball 音标： -i- five -ie pie 语法： Does...like...(doing)? Yes,...does. / No,...doesn’t. Unit2 Cute animals 生词： bone cat food parrot fish dog food tortoise 音标： -oe Joe -oa- goat -o Flo 语法： What does...(do)? ...(does)... Eg: What animals do you like? I like cats. What food does a cat eat? It eats cat food. Unit3 Home life 生词： bedroom living room bathroom kitchen 音标：

牛津小学四年级英语语法知识汇总

牛津小学四年级英语语法 知识汇总 Prepared on 22 November 2020

牛津英语四年级语法知识汇总 Class__________ Name_________ 一、名词 这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is

注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。动词前用主格。在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。 物主代词只有有单复之分。 三、指示代词 四、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。 五、句型: （一）否定句 动词（am、is、are）+not/ （2）情态动词can+ not （3 助动词（do、does）+ not 2. 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： （1）看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 （2）看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 （3）如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 B.确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， C.在助动词后加not。 D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 注意：有some的要考虑是否要用any。 （二）一般疑问句 1.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： (1)看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 (2)看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 (3)如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

牛津英语四年级语法练习题

牛津英语四年级语法练 习题 Revised as of 23 November 2020

四、短文，选择。（10）My classroom is very bright（明亮）and clean（干净）. It’s not big but it’s beautiful.（美丽）There are forty-six pupils（学生） in our classroom. We’re cute and lovely. There are forty-six desks and forty-six chairs. They’re for us. There’s a TV on the wall. It can help us learn. There’s a blackboard in front of the teacher’s desk（在讲桌前）. And there’s a flag on the top of the blackboard. （在黑板上面）There’re als o many pictures on the wall. They are useful for our studying. I like my classroom. ( )1H o w m a n y c h i l d r e n a r e t h e r e i n t h e c l a s s A46B56C47 ()2T h e c l a s s r o o m i s_____ A b i g a n d b r i g h t.B b i g a n d c l e a n C s m a l l a n d c l e a n ()3T h e r e’s____o n t h e w a l l. A a T V B a c a t C a d o g ()4T h e r e’s a f l a g_____ A on the wall B on the top of the blackboard C on the desk ()5 D o e s t h e b o y l i k e h i s c l a s s r o o m

小学四年级牛津英语语法总结

小学四年级牛津英语语 法总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

重点语法知识 冠词： 不定冠词： a/an 表示不确定的“某一个” a用在辅音开头的名词前 an用在元音(a、e、i、o、u )开头的名词前 an + apple 、orange、 egg、 elephant、 insect 、umbrella、 old、 hour、honest 定冠词：the表示特定的这个或那个 the sun 定冠词the用于特指、独一无二（the sun）、形容词最高级、序数词、海洋江河山脉岛屿等专有名词（the Yangtze River）、方位词、乐器（play the piano）、时间（in the morning）零冠词：球类运动（play football）、时间（at night）、 季节月份星期（in spring ,in September, on Monday）、 名词复数: 一般情况,单词变复数只需加s,如book—books, friend→friends; cat→cats 凡是以s、ss, z、x、ch、sh或o结尾的词，后面只需加es。 如；bus→buses; fox→foxes；等。 结尾以y ，而y之前是元音字母的话，只需加s 就行了。 如；toy—toys、boy—boys.如果y前是辅音，去y加ies 以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves。例： knife→knives; life→lives; leaf→leaves。反例： roof→roofs 以o 结尾的词，有生命加es 如；potato--- potatoes。但没有生命的加s (除个别特殊的) 不规则变化单词 child---children tooth---teeth man…men woman…women mouse…mice foot…feet 单复数相同的词；fish sheep deer …… 如果是不可数，例如液体，粉状的没有单复数形式。 如water milk jam meat flour rice power paper cloud honey sugar rice bread salt air juice pepper grass work

牛津英语四年级下册知识点整理

Module1 Using my five senses Unit1 What can you smell and tastes? 生词： watermelon grape plum cherry strawberry 音标： -ar car park -ue blue school 语法： What is it? Is it...? It’s... Unit2 How does it feel? 生词： hard soft rough smooth sharp blunt thick thin 音标： -ir- skirt -ur- purse -au- Laura -oor floor 语法： Whose ... is this/that/ are these/those? It’s/They’re... Unit3 Look at the shadow 生词： hill lawn path bench

音标： -ee bee -ea tea -eer deer -ear tear 语法： It + v.(does)... Module2 My favourite things Unit1 Sports 生词： play football play table tennis play volleyball play badminton play basketball 音标： -i- five -ie pie 语法： Does...like...(doing)? Yes,...does. / No,...doesn’t. Unit2 Cute animals 生词： bone cat food parrot fish dog food tortoise 音标： -oe Joe -oa- goat -o Flo 语法： What does...(do)? ...(does)...

牛津英语上海版四年级上册知识点

牛津英语上海版四年级上册知识点整 理 Module1Gettingtoknowyou Unit1Meetingnewpeople 生 词 ： eleven twelvethirteenfourteenfifteensi xteen new morning classmate her name sit afternoon his 句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) Thisismy... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词my,her,his,your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。例如：Thisismybrother.HisnameisTom.这 是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my 我的，your 你的，his/her/its 他的、她的、它的。 复数形式：our （我们的），your （你们的），their （他们的）。 Unit2Can you swim 生 词 ： run fast flydrawreadwriteswimjump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can ’t … Can you/he/she … What can you/he/she do Welcome to Super Show. A fish can swim. An elephant can ran fast. 语法：1.情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。

最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理

牛津英语上海版四年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his 句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t… Can you/he/she…? What can you/he/she do? Welcome to Super Show. A fish can swim. An elephant can ran fast. 语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形) 否定句：主语 + can + not + do(动词原形) 一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？ 特殊疑问句：What can you/he/she/they do？ 例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim. My brother can hear the bird. I can’t draw flowers. 注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。 精品文档

(完整)上海牛津版四年级英语4A复习整理

上海牛津版小学四年级英语上册 Unit 1（Module 1）Meet new people 【单词】eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六 【拓展单词】classmate同学 one two three four five six seven eight nine ten 【其它】单词 认识，知道 know遇见 meet人，人们 people同班同学 classmate校友 schoolmate 十七 seventeen十八 eighteen十九 nineteen二十 twenty 数数 count 数字，号码 number 学号 school number 在……附近 near 同学 classmate 走到学校 walk to school， go to school on foot 每天 every day 喜欢读书 like reading 打篮球 play basketball 踢足球 play football 一个新学生 a new student 【基本句型】 This is ... (介绍用语) 这是、、、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 【语法】 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。 2. 情态动词Can can后的动词必须是原形，否定形式can’t 例如：肯定句：He can swim very fast. 否定句：He can’t sing. 疑问句：Can he climb a tree？ 回答： Yes, he can. / No, he can’t. 3. 名词所有格： 所有格的构成方法： (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s： children’s books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)：