十大最美教师活动方案

十大“学生心目中最美教师”活动实施方案

为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期继续开展 "学生心目中好老师"评选及表彰活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下：

一、“学生心目中最美教师”的评选标准：

1、注重言传身教、为人师表、要求学生做到的能以身示范。

2、建立平等、民主、相互尊重、教学相长的良好师生关系。关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生。

3、对同学一视同仁，公平公正。

4、善于开导学生，懂得如何与学生更好的交流。能做到：多一点“帮助”少一点“改变”；多一分“信任”少一分“怀疑”；多一些“赞美”少一些“批评”；多一次机会，少一棍子打死。

5、按时上下课，不迟到，不拖堂。

6、知识渊博，见多识广，语言幽默风趣，言谈、举止端庄。

7、教学方法先进，有丰富的教学经验。有活力、有激情，课堂气氛活跃；能充分调动学生的学习积极性。

8、有管理能力，能建立良好的教学秩序，教学氛围轻松、和谐；为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间。

9、耐心辅导学生、认真批改作业，并给出评语或指导性意见。

10、好老师要有真情，春风化雨。要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园

中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀体现在对每个学生的真正了解；要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己苦练，教练的情怀主要体现在放手。

二、评选范围：

学校全体教师

三、评选原则：

遵循坚持《评选标准》、坚持公开、公平、公正、优中选优的原则，以确保评选质量。

四、组织机构：

为加强对评选工作的监督，圆满完成评选的各项工作，设立“学生心目中的最美教师”活动组委会：

组长：

副组长：

成员：

五、评选时间

评选时间：每学年组织学生家长进行评选一次。

六、活动内容

一）宣传发动阶段（2月18日-2月28日）

学校利用全体教师会宣布本次活动实施方案，学习中小学教师职业行为十项标准，号召全体教师向身边的优秀教师学习，积极创设人人争做学生心目中的最美教师的氛围。

二）自查自纠阶段（3月1日-3月31日）

每位教师对照“学生心目中最美老师”的评选标准查找不足，寻找努力方向，不断完善自我，刻苦钻研，努力工作，关心学生，争做

“学生心目中的最美教师”。

三）推荐评选阶段（4月1日-4月30日）

依据评选标准，每组按照分配标准推荐候选人（1-6年级组、英语组、体音美科学组、领导组各推荐2名，后勤推荐1名），同时上报先进事迹材料及电子工作照片一张。

评选办法为：1、教育教学（20分）依据教育教学积分对候选人分别给予第一名积满分20分，一个名次递减0.5分。2、事迹材料（20分）依据上报的事迹材料学校将结合平时表现进行评比。分别给予第一名积满分20分，一个名次递减0.5分。3、学生家长评议（30分），学校把每人事迹公布微信平台，让学生家长通过微信平台进行投票，分别给予第一名积满分30分，一个名次递减0.5分。4、评议（30分），全体教师进行无记名投票，按照票数排名分别给予第一名积满分30分，一个名次递减0.5分。依据以上四项积分之和前十名为校园10大“学生心目中的最美教师”。

四）表彰阶段（5月1日-5月31日）

对评出的校园十大“学生心目中的最美教师”学校将进行隆重的表彰仪式。

新老教师结对帮扶活动方案

新老教师结对帮扶 活动方案 (2015-2016学年度) 新宾县旺清门镇中心小学 2015年9月

新宾县旺清门镇中心小学 新老教师结对帮扶活动方案 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： 2013-2015年新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段。 第一阶段为合格成熟阶段（2015-2016学年上学期） 新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（2015-2016学年下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求：

新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：刘喜君 副组长：张译心，邓禹，黎海 组员：关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁

读书沙龙方案

生活，因读书更精彩 ——教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。为了加快教师成长的步伐，我们启动“生活，因读书更精彩”教师读书沙龙活动，希望全体教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下： 一.活动目的 1.营造读书氛围，让每一位教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高自身的文化底蕴和文化修养，使自己成为“有思想的教育者”。 2.学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3.搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4.创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二.活动口号 生活，因读书而精彩！ 三.领导小组 组长：洪冬梅、许连春 副组长：郑恭、纪荣集 成员：全体语文老师 四.活动时间、地点及分工 1.读书时间：9月1日——12月5日 2.活动时间：12月5日下午 3.活动地点：教师书吧 4.主持人：纪荣集

5.摄影摄像：丁紫倩 6.报道：丁紫倩 7.资料收集、整理：洪玉攀 五.活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大板块： 1.自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目：《移动你的巴士》 自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2.活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书之内，我们组织以下几项活动： （1）9月到11月，静心阅读，思考，每人准备1篇读书笔记（A4纸不限字数），可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面去写。 （2）10月底，成立读书小组，自由组合，分为六个小组，小组内分享。 （3）12月5日，教师组织读书心得交流活动。结合pbl项目学习，勾画思维导图。 六.活动要求 1.各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的教师必须请假。 2.参加活动的教师提前准备发言材料，带好笔记本，做好记录。带上彩色笔。 3.“读书沙龙活动”小组负责人提前安排活动过程，记录每次活动的主要内 容。 厦门市翔安区第二实验小学

最美教师活动方案

南苑幼儿园“最美教师”活动方案为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“2016最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人。然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。 二、参加对象 幼儿园在职教师（40周岁以下所有教师） 三、评选标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。 （二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。 （三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 四、评选程序 （一）“最美教师”征文（3月28日） 1.围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。 2.走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。 3.发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。 4.题目自拟，字数在800字左右。 (二)“最美教师”演讲比赛(4月日)： 1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。 2.演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。

3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人一、二、三等奖。（全园教职工参与投票） （三）“最美教师”推选 推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。

新老教师结对帮扶活动方案样本

新老教师结对帮扶 活动方案 1

新老教师结对帮扶 活动方案 ( - ) 新宾县旺清门镇中心小学 9月 新宾县旺清门镇中心小学

新老教师结对帮扶活动方案 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 经过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： - 新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个年，分两个阶段。 第一阶段为合格成熟阶段（ - 上学期）

新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（ - 下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：刘喜君 副组长：张译心，邓禹，黎海 组员：关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进书香校园特色活动，我校启动“生活，因读书更精彩！”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 1．营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3．搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4．创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活，因读书而精彩！ 三、参加对象

四十周岁以下全体教师 四、活动时间 1．活动周期：从2015年3月——2016年月元月。 2．具体活动时间：每月月底活动一次。 3．活动地点：每次活动地点另行通知。 五、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目：根据所教学科选择不同书目。 自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2．活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动： （1）每周一篇读书笔记写在笔记本上（不得少于一页纸），每月月底，组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自

2018年“最美教师”评选活动实施方案

2018年“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、评选范围 全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。 三、评选条件 （一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档； （2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次； （3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号； 四、评选组织与评选办法 （一）组织领导 成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。 （二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关

教师个人帮扶计划和措施方案

教师个人帮扶计划和措施 根据教育局“联校联生，强教为民”活动及学区、学校的“党员教师结对帮扶两名学困生”活动的目标要求，我决定对五年级两名学困生开展帮扶活动。做好学困生的工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工程，是提高学生成绩的重点，针对所帮扶的学困生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划和措施： 一、学困生姓名： 五年级学生：xxx、xxx。 二、主要措施 1、把学困生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解两位同学导致学困的主要原因，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。另外，长期以来以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。 2、要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的

眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。 3、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他动手、动脑，指导他去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 4、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。 5、要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。

教师读书沙龙活动方案

For personal use only in study and research; not for commercial use 教师读书沙龙活动方案 一、指导思想 在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专着的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。 为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。 二、活动目的 1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名着的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共

最美教师活动方案完整版

最美教师活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2018年店头中学“最美教师”评选活动实施方案为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校支部和工会联合会议研究决定在全校范围内开展2017年“最美教师”评选活动，从五个维度展现我校教师的“勤朴之美”、“爱生之美”、“智慧之美”、“阳光之美”、“和谐之美”。具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才高、品端、人和、德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、参评对 在本校工作满三年以上的教职员工。 三、评选名额 1.最美教师：5人； 2.最美教师提名奖：15人。 四、评选标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

（二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。 （三）事迹典型、有代表性，能展现毓华人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 （四）有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动 1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的； 2.班级管理中出现重大安全责任事故的； 3.有不当言论，有违师德形象的； 4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务； 5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的； 6.与同事关系紧张，影响教师队伍声誉的； 五、评选程序 1.报名推荐：5月15日前，各年级组根据评选标准，每组推荐1至3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。 2.初选审查：5月30日前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共20名。 3.投票测评：6月10日前，全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。

新老教师结对帮扶活动方案

大竹县双拱镇中心小学新老教师结对帮扶 活 动 方

案 (2016-2017学年度) 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： 2016年新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段。

第一阶段为合格成熟阶段（2016-2017学年上学期） 新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（2016-2017学年下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：蒋志平 副组长：冯仁健赵寒烽 组员：林天贵陈美佳陈为平张平

大竹县双拱镇中心小学 新老教师结对帮扶名单

十大最美教师活动方案

十大“学生心目中最美教师”活动实施方案 为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期继续开展 "学生心目中好老师"评选及表彰活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下： 一、“学生心目中最美教师”的评选标准： 1、注重言传身教、为人师表、要求学生做到的能以身示范。 2、建立平等、民主、相互尊重、教学相长的良好师生关系。关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生。 3、对同学一视同仁，公平公正。 4、善于开导学生，懂得如何与学生更好的交流。能做到：多一点“帮助”少一点“改变”；多一分“信任”少一分“怀疑”；多一些“赞美”少一些“批评”；多一次机会，少一棍子打死。 5、按时上下课，不迟到，不拖堂。 6、知识渊博，见多识广，语言幽默风趣，言谈、举止端庄。 7、教学方法先进，有丰富的教学经验。有活力、有激情，课堂气氛活跃；能充分调动学生的学习积极性。 8、有管理能力，能建立良好的教学秩序，教学氛围轻松、和谐；为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间。 9、耐心辅导学生、认真批改作业，并给出评语或指导性意见。 10、好老师要有真情，春风化雨。要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园

中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀体现在对每个学生的真正了解；要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己苦练，教练的情怀主要体现在放手。 二、评选范围： 学校全体教师 三、评选原则： 遵循坚持《评选标准》、坚持公开、公平、公正、优中选优的原则，以确保评选质量。 四、组织机构： 为加强对评选工作的监督，圆满完成评选的各项工作，设立“学生心目中的最美教师”活动组委会： 组长： 副组长： 成员： 五、评选时间 评选时间：每学年组织学生家长进行评选一次。 六、活动内容 一）宣传发动阶段（2月18日-2月28日） 学校利用全体教师会宣布本次活动实施方案，学习中小学教师职业行为十项标准，号召全体教师向身边的优秀教师学习，积极创设人人争做学生心目中的最美教师的氛围。 二）自查自纠阶段（3月1日-3月31日） 每位教师对照“学生心目中最美老师”的评选标准查找不足，寻找努力方向，不断完善自我，刻苦钻研，努力工作，关心学生，争做

教师与贫困学生结对帮扶活动方案

2016年度教师与贫困学生结对帮扶活动方案 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，XXX学校决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。 二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时间：3月11日---3月15日 主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。 第二步：启动阶段 时间：3月17日上午9点举行启动仪式 主持： 地点：学校操场 会议流程： 1．党总支书记、校长介绍此次活动意义 2．学生代表表态

3．教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4．师生结对交流 主要任务： 1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。 2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。 3．每个月教师写出个人帮扶小结。 4．资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访

1教师读书沙龙方案

生活，因读书更精彩 ——小学部教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进“书香校园”活动，我部启动“生活，因读书更精彩”教师读书沙龙活动，加快每位教师成长的步伐。希望全体教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 1、营造部门读书氛围，让小学部的每一位教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3、搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活，因读书而精彩！ 三、领导小组 组长：周杰贵 副组长：丁映洁魏强安 成员：小学部全体教师 四、参加对象 小康营学校小学部全体教师 五、活动时间及地点 1、活动周期：从9月1日——12月31日。 2、具体活动时间：每周三活动一次。 3、活动地点：小学部高年级办公室。 六、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1、自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目：《不跪着教书》。 推荐阅读书目：《赏识你的学生》《教育，生命因你而精彩》。 自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2、活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动： （1）每月月底，组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自己的想法。 （2）“经典诵读”活动：青年教师每月至少诵读一篇经典美文，内容需选自中华经典诗文作品，也可以从小学语文教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个

“最美教师”评选活动实施方案

“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，推进学校科学和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，经学校领导班子会议研 究决定在全校范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身 边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”“厚生乐教博闻善导” 的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、参评对象 全体教职工。 三、评选名额 1.最美教师：3人； 2.最美教师提名奖：6人。 四、评选标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。 （二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家 长中享有较高威信。 （三）事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、

平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 （四）有下列情形之一的，不得参加“最美教师”评选活动 1.教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；擅自向学生推销教辅资料，乱收费的； 2.班级管理中出现重大安全责任事故的； 3.利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的； 4.推诿学校的工作安排，无辜不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务； 5.经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的； 6.与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的； 五、评选程序 1.报名推荐：各年级组根据评选标准，每组推荐3名“最美教师”人选。被推荐者需填写“最美教师”评选活动申报表、事迹材料（见 附件、事迹材料2000字左右）。 2.初选审查：活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“最美教师”候选人共9名。 3.投票测评：全体教师对候选人进行无记名测评；任教班级学生和家长测评；评审小组测评。 4.结果公示：教职工直接投票占50%,学生和家长测评占20%，评 审小组投票占30%的比例计入总分，各项投票无异议后进行公示，接 受师生监督。 5.表彰奖励：举行颁奖仪式，为3名当选“最美教师”获得者颁

教师结对帮扶方案

XX学校 成立教师专业互助成长共同体实施方案 一、指导思想 为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让专家型教师与青年教师在帮扶过程中组成“教师专业互助成长共同体”，倡导“即时学习”“终身学习”，建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长，保证教师队伍稳定持续快速发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。 二、参与对象 1.指导教师：以学校为单位具备下列条件之一的骨干教师（县级及以上骨干教师、优质课教师、教学能手、学科带头人等）作为我校的指导教师。 2.被帮扶教师：我校积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的年轻教师（教龄5年及以下）。 三、措施与方法 （一）成立结对帮扶领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX （二）结对方式 由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组

讨论通过后签订结对帮扶协议书。 （三）明确双方职责义务 1.帮扶教师职责： （1）制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。 （2）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。 （3）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。 （4）指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课。一学期帮扶结束后，到时撰写一篇指导心得体会。 （5）保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。 2.被帮扶教师职责： （1）制定出为期一年的成长提高加护。 （2）每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。 （3）每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。 （4）保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。

读书沙龙活动方案(1)

读书沙龙活动方案(1) “阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每 位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建 交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长， 锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。 一、活动时间。 8月24日下午……？ 二、领导小组。 组长袁敏 副组长刘洪超张秀云 成员艾岱张学品虞翠清魏红彩蔡伟各年级组长 三、活动流程。 （一）分组交流分享。 1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。 2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须 发言交流。 3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科 室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。 4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人 做好现场发言的准备。 （二）全校交流分享。 1、我声飞扬。 现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。 2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联 系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点…… 3、不动笔墨不读书。 现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积 累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香，你我共赏。 现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。 四、活动要求。 1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受 和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时 候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激 情的分享空间。 3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内 容做好发言的准备，在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵， 时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等 信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。 5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。 6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。 7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。 五、活动分组。 附：活动环节说明表。 2019年7月

[精选]2019-2020教师结对帮扶工作计划

[精选]2019-2020教师结对帮扶工作计划在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶徐聪老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 （一）对象分析 1．师德方面：张明明老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了四年级的数学教学任务兼学校体育室工作，所有工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。 2．业务方面：张明明老师，刚刚从教，还不熟悉小学数学教学的一般过程，代过课，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。 （二）工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 （三）具体措施 1．师德方面

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。 （2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。 2．教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： （1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观

读书沙龙活动方案

读书沙龙活动实施方案 为深入落实科学发展观，提高区直机关党建工作科学化管理水平，使机关党建走在全区基层组织建设的前列，切实当好表率、充分发挥机关党组织和党员的先锋模范作用，以及在全面建设大浑南迎接全运会中的引导示范作用。区直机关工委决定在区直机关开展“读书沙龙”活动。 一、指导思想： 认真学习“三个代表”重要思想，深入实际贯彻落实科学发展观，以党的十七届五中、六中全会精神指针，以继续深入开展“一学三提”、实施“四项工程”活动为载体，扎实推进机关学习型党组织建设，通过开展“读书沙龙”活动，不断提高机关党组织用科学理论武装人、教育人、引导人的能力，深扎政治理论根基，促进学以增智，学以立德，学以修身，学以致用。 二、活动方法 各党组织以本单位党总支、支部为单位，要结合本职工作实际，开展“读书沙龙”活动。通过在“读书沙龙”中，通过学习业务，经济、法律、科技、管理和信息网络知识，学习古今中外哲学、历史、文学经典等优秀传统文化等方面的知识，充实与本职工作相关的各种新理论、新知识、新技能，不断提高党员干部的政策水平和履职能力，通过学习交

流，提高党员干部的工作智慧和人生品味，评选出学习型机关党组织和学习型个即：读一本好书，写一篇心得、讲一节党课、搞一次调研、树一个标兵。 三、活动时间 2012年4月—12月 四、领导小组。 组长：林峰 副组长：海洋 成员：林海杨峰 五、活动要求。 1、要认真组织活动，至少读6本优秀书目。要记读书笔记，谈自己内心真实的感受和想法。按照活动每次活动主题的不同，设臵不同的讨论内容。党组织要向党员干部推荐经典书目，做好读书笔记。 2、可设读书学习和讨论题目，设读书引阅人，阅读、朗诵“经典篇章”。也可请专家学者、知名人士讲课并提出思考题，进行现场交流。也可以谈话、聊天等轻松的方式表达所学知识，分享轻松、愉快、激情的空间。

最美教师颁奖典礼活动方案

新集中小学首届“最美教师”颁奖典礼活动方案 一、指导思想 为加快新集中心小学教师的成长步伐，全面提升师德修养，弘扬高尚师德风范，树立教师美好形象，提高教师队伍的整体水平，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样激励自己，扬正气、促和谐，营造健康、上进、和谐的校园文化氛围，构建美丽和谐的校园。 二、活动主题：扬社会正气树师德新风促和谐发展 三、活动时间：2017年9月8日下午 四、活动地点：多功能教室一楼报告厅 五、参加人员：新集中心小学全体教师、学生代表 六、主持人：沈连连 七、准备工作 1、横幅：新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼 2、9束鲜花 3、布置会场(丁磊)：话筒、音乐 八、活动流程： 1.主持人宣布活动开始 2.少先队员献词 3.程文德校长宣布新集中心小学首届“最美教师”名单。 4.郭茂红校长致颁奖词、颁奖。 5. 颁奖嘉宾与9位“最美教师”合影。 6.朱世龙校长致辞。 7.典礼结束

新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼主持稿各位领导、各位老师 大家好！ 为了全面提高师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师美好形象，展示新时代的教师风采，建设美丽和谐校园，新集中心小学开展了首届“最美教师”评选活动。 经过全体教师民主投票，评审小组认真评审，从全校49位教师中选出了9位首届“最美教师”。今天，我们聚会在这里，为这九位“最美教师”举行颁奖典礼。另外我们还邀请了中心校朱世龙校长和程文德校长一同出席我们的颁奖典礼。让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。 下面，我宣布新集中心小学首届“最美教师”颁奖典礼现在开始。 一、请少先队员代表献词。 二、请程文德校长宣布新集中心小学首届“最美教师”名单 三、郭茂红校长为九位教师致颁奖词，并请中心校朱世龙校长、程文德校长为“最美教师”颁奖。 1.赵行凡老师 她的语文课，也是人生课。她的学生，可以调皮，可以任性，可以落后一点点。她的理想是做班主任一直到退休，然后飞向大江南北，和她的学生，一起去看美景，一起去吃美食……她就是为勤恳代言，靠认真取胜的赵行凡老师。 2.于红玲老师 她是新集小学六年级组的领路人，她用最专业的数学语言为学生解疑答惑，她用无私奉献的精神引领着年轻教师的成长，她用从容自信的脚步留下最美的足迹。她就是新集小学六年级组最美教师——于红玲老师！ 3.杨敏老师

教师结对帮扶活动实施方案

教师结对帮扶活动实施方案 一、指导思想 为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。 二、帮扶对象 据市教育局《恩施市中小学教师结对帮扶工程实施方案》有关精神，经过层层筛选，经研究决定李顺杰，杨哲青，陈明。张远、欧明波饲喂位老师师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、校优秀教师作为帮扶教师。 被帮扶教师则是我校新上岗，积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的张磊，张丁虹，牟庆林，黄林瑞，徐海峰老师。 三、措施与方法 1、成立结对帮扶领导小组 组长：谭家胜 副组长：李志权 成员：陈明谭娜王岩省欧明波 2、结对方式 由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。 3、明确双方职责义务 帮扶教师职责如下：

１、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。 ２、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。 ３、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。 4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。 5、指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导 上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写一篇指导 心得体会。 6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。帮扶对象职责如下： １、制定出为期一年的成长提高计划。 ２、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。 ３、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。 ４、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。 5、每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。