2021年社会工作师中级社会工作综合能力试题

社会工作师(中级)社会工作综合能力试题

一、单项选取题(共60题，每题1分。每题备选项中，只有1个最符合题意。)

1. 社会工作者在为社区残疾人服务过程中，邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训，联系劳动部门为有劳动能力残疾人进行技能培训，并和社区干部一起与驻区公司进行协商，为某些残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作( )特点。

A.注重专业价值

B.注重专业方向

C.注重政策倡导

D.注重多方协同

2.近年来，某些都市殡葬服务领域引入专业社会工作者，针对逝者家属开展辅导服务，予以精神慰藉;同步通过个案工作、小组工作等办法对殓仪馆员工进行人文关怀和心理辅导，减轻工作压力，从社会工作专业化发展角度看，上述做法体现了社会工作( )。

A.专业办法发展

B.目的模式变化

C.工作对象拓展

D.整合发展取向

3.关于志愿者与社会工作者说法，对的是( )。

A.社会服务是社会工作者职业，是志愿者业余活动

B.社会工作者是志愿者队伍有机构成某些

C.社会工作者和志愿者都必要遵守专业守则

D.政府和社会对社会工作者规定比较严格，对志愿者则没有规定

4. 小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与她们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因而，小李向她们建议，孩子放学后可以到社区青少年中心接受托管服务。依照上述内容，小李除了扮演服务提供者角色外，还扮演了( )角色。

A.倡导者

B.支持者

C.研究者

D.管理者

5.陈教师所在机构录取了一批社会工作专业应届毕业生。作为她们督导，陈教师在第一种月里安排她们观测和学习其她同事是如何开展服务。该做法是为了让这些新入职社会工作者学习和补充( )。

A.学科知识

B.政策知识

C.技术支持

D.文化支持

6.某智障人士服务机构社会工作者经常带着服务对象外出，学习乘坐公交车，去超市购物，去图书馆看图画书，并参加社区活动，学习人际交往。这属于社会工作中( )。

A.外展服务

B.康复服务

C.矫治服务

D.医疗服务

7.在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权说法，对的是( )。

A.当服务对象不肯自决时，要为其提供合理建议，协助其自决

B.自决权是服务对象应有权利，任何状况下都不应当被限制

C.充分尊重服务对象自决权，不要对服务对象进行干预

D.当服务对象不能自决时，代其完全自决

8.关于社会工作价值观说法，对的是( )。

A.社会工作者应运用专业知识，积极为服务对象进行选取和决策，以实现她们最大利益

B.社会工作者要依照专业价值观对服务对象不对的言行和价值观进行批判

C.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象价值偏好、习惯和信奉

D.社会工作者可以与服务对象与服务内容关于个人感受和经验

9.社会工作者小张在服务过程中得知，服务对象王某遭受丈夫虐待，身心受到严重损害。小张对的做法是( )。

A.劝导王某与丈夫离婚

B.告知王某关于机构可以提供庇护服务

C.找王某丈夫谈话，对其警告

D.向王某丈夫单位反映状况，对其施压

10.在精神健康机构工作社会工作者小李，通过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露，她长期精神紧张、焦急因素是她曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某祈求小李为她保密。小李对的做法是( )。

A.感谢孙某信任，答应她祈求

B.暂时答应孙某祈求，结案后再向关于部门报告

C.协助孙某分析此事影响，劝其自首

D.答应孙某祈求，面谈结束后向其单位检举

11.李某夫妇近来因家庭琐事争执不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张耐心辅导下，她们逐渐结识到自己局限性，紧张夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表达要送她一块名牌手表，以表达感谢。对此，小张对的做法是( )。

A.接受李某夫妇礼物，并表达感谢

B.接受李某夫妇礼物，转送困难家庭

C.强调自己社会工作者身份，婉言谢绝

D.予以回绝，并批评李某夫妇行为

12.人类行为变化既受到人们自身变化影响，也受到社会生活条件变化影响。这反映了人类行为( )特性。

A.主观性

B.稳定性

C.单一性

D.动态性

13.依照埃里克森对于人类发展阶段分析，成年初期阶段面临重要冲突是( )。

A.密切还是孤单

B.勤奋还是自卑

C.积极还是内疚

D.同一还是混乱

14.小向是某单位新分派来大学生。她每天早来晚走，认真完毕各项工作，但愿得到同事们好评。按照阿尔德福尔ERG理论，小向做法体现了人( )需要。

A.关系

B.生存

C.成长

D.归属

15.6岁小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃，我奖励你一种小贴画。”说完，她

把一种星状贴画粘在了妈妈衣服上。依照皮亚杰认知发展理论，小丽正处在( )。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.详细运算阶段

D.形式运算阶段

16.王女士以为孩子应当有点特长，给孩子报了诸多兴趣班，周末时间都安排得很满，而王女士丈夫却想让孩子多点玩时间，两人为此争执不休。王女士家庭教养方式是( )。

A.冲突型

B.娇纵型

C.专制型

D.支配型

17.大学生小李以为：老人为社会作出了大量贡献，虽然扶起跌倒老人也许会被冤枉，但从尊重和爱护老人角度，应当把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格道德发展阶段论，小李道德水平处在( )。

A.谋求承认定向阶段

B.遵守法规和秩序定向阶段

C.社会契商定向阶段

D.普遍性伦理准则定向阶段

18.服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注她说话中错误，耻笑她。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合做法是( )。

A.协助王某结识到她想法是幼稚

B.指引王某学习在公共场合说话技巧

C.分析王某状况与否与小朋友时期经历关于

D.协助王某结识到惧怕经历也是故意义

19.关于认知理论运用原则说法，对的是( )。

A.服务对象问题重要是外在行为层面问题，干预重点应是行为训练

B.服务对象问题往往是固有，必要进一步探讨其初期经历才干理解问题成因

C.助人过程中一方面应当协助服务对象变化行为，然后进一步解决错误结识

D.为了使服务对象发生变化，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

20.中学生小华在学校结交了几位爱打游戏同窗，一放学就和她们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在理解状况后，分别联系了小华父母和班主任教师，从家庭和学校两个方面入手来协助小华，小陈做法理论根据是( )。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.存在主义理论

21.服务对象小唐是家庭暴力受害者，她想离婚，但又紧张对孩子有影响。社会工作者小宋一方面必定小唐有选取自己生活道路自由，并协助小唐分析不同选取分别会对她和孩子带来如何影响，并勉励小唐按自己选取去行动并承担相应责任。小宋做法理论根据是( )。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

22.“某些人之因此处在弱势地位，是由于社会环境出了问题。因而社会工作者应当推动服务对象与环境有效互动，增进服务对象个体意识觉醒，推动社会公平与正义发展。”上述观点属于( )基本假设。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

23.关于个案管理实行原则说法，对的是()

A.个案管理者与服务对象共同决定服务筹划

B.个案管理服务评估重要是指需求评估

C.个案管理者重要能力是决策能力

D.个案管理者运用资源重要来自政府机构

24.小亮三个月后参加高考，由于复习时间太短而倍感压力，于是她积极向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统复习时间表，并予以她积极勉励和反馈。本案例中，小王采用个案工作模式是()

A.认知行为治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.任务中心模式

D.人本治疗模式

25.小周因患有小儿麻痹症，始终没有找到满意工作，被家里人以为是承担，她也以为自己没有什么用。社会工作者介入后，协助小周变化心态，激发她潜能，促使她发生变化。本案例中，社会工作者采用个案工作模式是()

A.认知行为治疗模式

B.理性情绪治疗模式

C.家庭治疗模式

D.人本治疗模式

26.大学生小林很少在人多场合说话，她觉得讲得不好，别人会取笑她，因而每次上课她都坐在背面不发言，不得不发言时她会觉得紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林问题源于()

A.认知、行为和情绪三者互相影响

B.她幼年时创作经历

C.她非理性信念

D.朋辈群体和教师

27.“儿子，给你媳妇打电话，问她回不回家吃饭?”

“妈，你们两个都快半年不说话了，什么话都让我说，她也这样，我这‘夹气板’是受够了!”

上述对话表白该病态家庭构造属于()

A. 纠缠于疏离

B. 联合对抗

C. 三角缠

D. 倒三角

28. 小林由于沉迷于网络游戏，影响了她和家人朋友之间关系。社会工作者小张探访小林，跟她说自己也曾经迷上网络游戏，导致颈背酸痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人协助和支持，才重新拥有了健康生活。此外，小张还为小林提供了许多关于网瘾危害信息资料。本案例中，小张采用是()技巧

A.影响性

B.倡导性

C.引领性

D.互动性

29. 社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照顾家庭，抱怨连孙子入学安排也需要自己操心提示。社会工作者转向儿子和媳妇，勉励儿子分享小家庭生活，但奶奶不久打断儿子与社会工作者谈话。为了变化老陈家庭内部权利构造，社会工作者可以运用构造式家庭治疗模式中()技巧

A.反映感受

B.间接影响

C.直接影响

D.打破平衡

30.在支持性小组下列做法中，能体现增进成员沟通互动是()

A.在小组中分享自己亲身经历

B.专注地倾听成员分享

C.勉励成员之间予以恰当回馈

D.非批判性地协助成员梳理发言

31.在小组工作模式中，强调提高成员社会意识和社会责任感，以及增进成员自我发展和社会参加能力是()

A.发展模式

B.社会目的模式

C.互惠模式

D.治疗模式

32.在某个青少年网瘾治疗小组结束阶段，成员小王不乐意接受小组即将结束事实，在活动中对其她成员不理不睬，并浮现因彻夜上网而迟到现象。为了让小王巩固已经变化了行为，社会工作者应当()

A.与小王一起制定小组鬼法

B.协助小王谋求家人和朋友支持

C.协助小王将认知转变成行为

D.与小王成为好朋友

33. 某老人能力建设小组成员们正在讨论怎么样开展活动。成员老张：“让老王说把，她退休前是局长，懂得事情多。咱们都是平民百姓，说不出什么大道理来。” 成员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得对的做法是……”依照互动模式此时社会工作者应当坚持工作原则是()

A.推动老人自我发展

B.培养老人责任意识

C.增进老人平等交流

D.哺育小组领袖人物

34. 在一次小组工作中，成员小丽正在分享：“我不懂得为什么爸爸妈妈总是不断地争执，每次吵完了，妈妈就会伤心地哭个不断，我怎么都劝不住(小丽哭泣)，我很伤心，我不想看着妈妈那样哭，我真是个没用孩子，我劝不了妈妈……(哭得泣不成声)”看到这一情景，成员阿珠递了一张纸巾给小丽，轻拍她后背。此时社会工作者适当做法是()

A.制止阿珠做法，继续询问小丽在这件事中感受和想法

B.支持阿珠做法，必定小组正向关怀和力量

C.转移焦点，邀请其她成员分享正向经历

D.转移焦点，询问其她成员在成长中有无类似创伤经历

35.社会工作者小玲在小朋友福利院组织了一种成长小组。考虑到孩子认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像牌子，表达自己对本次小组活动感受。社会工作者设计这个环节目是()

A.增进成员互动

B.进行成员评估

C.开展成员分工

D.增进成员合伙

36.在小组工作准备阶段，遴选和评估成员时，社会工作者应注重()

中级社会工作者考试综合能力真题及答案

2010中级社会工作者考试综合能力真题及答案 一、单项选择题(共60题，每题l分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是( )。 A.友善访问员的出现 B.社区睦邻员的出现 C.受薪社会服务者的出现 D.志愿服务者的出现 2.社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是( )。 A.无家可归的流浪乞讨人员 B.患职业病的员工 C.极度贫困的农村社区 D.遭受工业污染的社区 3.某地遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑( )。 A.为服务对象提供生活照顾 B.为服务对象争取更多资源 C.做好服务对象的思想工作 D.评估服务对象需要 4.老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是( )。 A.行政管理者 B.资源争取者

C.服务研究者 D.政策影响者 5.下列关于社会工作价值观说法正确的是( )。 A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人 B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会 C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体 D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现 6.助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是( )。 A.社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己 B.社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立 C.社会工作者与服务对象互相帮助共同成长 D.服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者 7.社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( )。 A.利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系 B.终止提供服务 C.征得服务对象同意后，将其转介给其他同事 D.与儿子核实服务对象的相关信息 8.金融危机导致经济下滑，出口贸易下降，许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某，把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满，觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会，向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的( )原则。 A.公义与正义 B.差别平等 C.改善生活质量 D.真诚开放

社会工作师《中级实务》考试试题答案及解析

社会工作师《中级实务》考试试题答案及解析 1.社会工作者可以为该社区提供哪些服务？ 【考点】社区社会工作的主要内容-统筹社区照顾 【知识】 （1）社区残疾人服务：为残疾人提供生计帮扶、家庭支持、社区康复和社会融入等服务。 （2）社区老年人服务：为老年人特别是留守、空巢、失独、病残、失能、高龄老年人提供生活照顾、精神慰藉、情绪疏导、危机干预、关系调适及社会参与等服务。 （3）社区儿童服务：为儿童、青少年，特别是农村留守儿童和其他困境儿童、青少年提供生活照料、救助保护、学业辅导、情感关怀、成长支持等服务。 （4）社区困难居民服务：为遭遇突发事件、意外伤害、丧葬事宜等需要帮助的社区居民提供生活照料、情绪疏导、哀伤辅导、危机干预、资源链接等服务。 2.在本案例中，社会工作者从哪几个方面推动了多方联动？ 【考点】社区社会工作的主要方法-推动多方联动 【知识】 （1）社区社会工作者手中要有“一台账”。在社区党组织的领导和社区自治组织的指导和支持下，全面梳理社区内各类组织机构、各方力量的基本情况、运行情况、参与社区服务和社区建设情况，做到心中有数、手中有账，这是多方联动的一项基础工作。例如，社区社会工作者可以通过社区资源图、社区组织机构名录、社区服务手册等方式，系统地梳理社区内外的相关组织机构和有关力量。

（2）社区社会工作者在工作中要有“一盘棋”。社区社会工作者要在服务中树立全局意识，为社区内各类组织机构、各方力量创造更多参与的机会，力求实现社区、相关组织机构、社区居民多方参与、互利共赢，使得多方联动具有更高的互惠性、可持续性。例如，社区社会工作者可以以社区居民协商议事活动为平台，动员和吸收社区居民中的热心人、驻社区单位代表、社区社会组织代表、社区商户代表等积极参与社区事务，并以此为契机构建协商协调机制，着力推进社区服务和社区建设。 （3）社区社会工作者在服务时要有“一条线”。社区社会工作者要抓住社区参与这条主线，通过发现培养社区居民骨干、培育社区社会组织等途径，着力提高社区参与意识、促进参与行动，将社区居民的主动参与和社区其他组织机构的协同配合联系起来，构建多方联动的社区社会工作服务机制。 第二题 【解析】 1.本案例中的“社工信箱”与传统的个案工作服务形式相比，有哪些创新点？ 【考点】学校社会工作的主要方法-个案工作方法在学校社会工作的特点与创新 【知识】 作为个案工作服务形式的延伸和演化，社工信箱较为适合当今社会情境下的学校社会工作服务。具体创新体现在 （1）可较好解决学生学习压力较重、时间较紧张而导致无法长时间开展个案会谈的难题；（2）可较好解决学生在个案会谈中存在诸多当面无法表达的语言的难题，社工信箱的高度匿名性亦能够让学生感受到安全感，而愿意自由表达； （3）可较好避免个案会谈过程中学生反应及时性的障碍及社会工作者回应欠考虑的风险。

中级社工考试心得体会 中级社工考试心得

中级社工考试心得体会中级社工考试心得【--考试祝福语】 又是一年四月来到，又是一年社工备考时。去年，在领导的鼓励下我参加了社工师考试，并侥幸高分通过，马上就能拿到心仪已久的证书了。在这里跟大家分享一下考试心得，纯属一家之言，姑妄说之、姑妄听之。 众所周知，无论是官方有关通过率的统计还是周边同事的说法，社工师考试好像通过率很低、很难，但你不要被这个表象所迷惑，听我细细给你道来。网络上有这方面的统计数字，好像是没有超过20%的，比如xx年东莞为11.9%、xx年徐州不超过20%。乍一看很低，但这是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三个考场（每一门课的考场都不同），缺考人员都在六七位的样子，也就是在20%以上；早早交卷的也有三五位的样子，又将近15%。二是应付的人多，有一部分参加考试的人是在应付，有应付家长的、有应付自己的、有应付领导的，根本就没有认真备考。三是学习方法不对头，这个我要在下边专门讲到。 总而言之、言而总之一句话，通过率低是事实，但并不是真相，只要是认真准备、方法得当，两个月的备考时间足够，肯定能够通过。

本着从易到难的原则（当然这只是兄弟所见，不一定正确），我按照法律法规、实务、综合能力的顺序来逐一介绍。 我认为，这门课是最简单的，书中涉及的法律法规很多、很繁杂、有粗有细，如果说你要想全部掌握的话，我可以负责任的告诉你：不可能，因为时间、精力都不允许同时也是没有必要的。 这里边你需要抓住这样几个重点： 1、民政的法规是重点。法规里边涉及众多行业，民政、司法、综治、计生、社保等等，但你不要忘记，这个考试的组织者、出题者、人员使用者是 __，所有关于民政的法规是当之无愧的重点。 2、新增加的内容是重点。这个不用说了吧，因为新增、所有必要、所以重点。 3、重点是重点。是不是觉着这是句废话，错。法规的考试原则是“重者恒重”，跟司考的原则是相同的，你需要从网上找一个课件听听老师划重点然后结合真题来看，就可以了。 把握以上三个重点，拿60分没问题，当然还是要把教材通读一遍，有个总体印象即可。

中级社工考试心得

中级社工考试心得 又是一年四月来到，又是一年社工备考时。去年， 在领导的鼓励下我参加了社工师考试，并侥幸高分通过，马上就能拿到心仪已久的证书了。在这里跟大家分享一 下考试心得，纯属一家之言，姑妄说之、姑妄听之。 一、不要被社工师考试的低通过率所迷惑 众所周知，无论是官方有关通过率的统计还是周边 同事的说法，社工师考试好像通过率很低、很难，但你 不要被这个表象所迷惑，听我细细给你道来。网络上有 这方面的统计数字，好像是没有超过20%的，比如2010 年东莞为11.9%、2013年徐州不超过20%。乍一看很低，但这是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三个考 场（每一门课的考场都不同），缺考人员都在六七位的样子，也就是在20%以上；早早交卷的也有三五位的样子，又将近15%。二是应付的人多，有一部分参加考试的人 是在应付，有应付家长的、有应付自己的、有应付领导的，根本就没有认真备考。三是学习方法不对头，这个 我要在下边专门讲到。 总而言之、言而总之一句话，通过率低是事实，但 并不是真相，只要是认真准备、方法得当，两个月的备 考时间足够，肯定能够通过。 二、说点其他

一是关于考试目的。你参加社工师考试的目的是什么，如果说你是为了充实自己或者说为了多学点知识， 那你就不要看我这篇文章了；如果说，你是功利性的， 就是为了通过考试、为了拿证、60分万岁，那你就继续 往下读。 二是要不要报辅导班。这个要区别对待，因人而异，如果说你是一个自主学习能力很强的人，不用别人的监 督就能自己搞掂；或者你平时工作不是特别紧张，有比 较充裕的时间来备考，那就不需要报班，只需要买教材 和真题就OK了，反之，则还是要报一个班。如果你要报辅导班，也就不需要往下读了。 三是关于教辅书。我不建议大家买很多的教辅书来读，一则因为时间原因，时间短，只有仅仅的两个月， 你不可能消化太多，教辅书太多容易分散你的注意力， 成为一盘散沙，我认为你只需要买教材，还有就是五年 真题，而且是必须。二则我们只是为了拿证，考60分就可以了（但兄弟我平均76分，综合73、实务76、法规79），而且我是2014年参加考试，借的2010年的教材。其实教材每年都在修改，但变化都不是特别大，这里边 的原因你懂的，但今年还是应该买新教材，别学兄弟我，这点钱还是应该华的，毕竟今年是新修订的教材。 三、各科的学习方法

2016年中级社会工作师社会工作实务真题及答案解析

2016年中级社会工作师社会工作实务真题及答案解析 (1~2/共9题)案例分析题 请根据所提供的案例资料进行分析，并按要求作答。 1. 社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身,无人照顾；有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。 问题： 第1题 列出本案例中家庭面临的问题。 第2题 结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。 下一题 (3~4/共9题)案例分析题 请根据所提供的案例资料进行分析，并按要求作答。 2. 社会工作者在为某企业提供服务时发现，员工小张的父亲最近遭遇严重车祸住院治疗，小张的生活和经济面临巨大压力，情绪低落，工作多次出错，还出现擅自离岗的情况，企业领导多次批评，并声称要扣发奖金。 社会工作者在预估中，绘制了小张的社会生态系统图： 图片 问题： 第3题 依据上图，分析小张的社会生态系统状况。 第4题 依据企业社会工作的服务内容，社会工作者可以为小张提供哪些服务? 上一题下一题 (5~6/共9题)案例分析题 请根据所提供的案例资料进行分析，并按要求作答。 3. 某社区有历史悠久的民俗文化：社区拥有各类活动场所和服务器材，每年有一定的社会服务经费；社区居民骨干、志愿者人数较多；辖区内有多家社会组织和便民服务商，然而，该社区的服务效率低下、质量较差，社区活动形式单一，难以满足居民日益多元的服务需求。针对上述情况，社会工作服务机构受街道办事处委托，邀请了社区居委会人员、社区社会组织骨干和志愿者一起分析各自的优势、局限和角色差别，澄清了对社区服务的认识，达成了共同的目标，明确了各自职责，建立了信息搜集与共享制度、联席会议制度和服务联办制度，在该社区逐步形成了社区居委会、社会工作服务机构和社区社会组织分工合作的联动机制，社区服务效率和质量有了大幅提升。 问题： 第5题 列出该社区自身拥有的资源。 第6题 本案例中社会工作服务机构协调该社区各类服务资源时，把握了哪些原则? 上一题下一题 (7~8/共9题)案例分析题

最新中级社会工作师重点复习资料汇总

2010年中级社会工作师重点复习资料

2010年中级社会工作师重点复习资料（1~12） 1、社会工作的特点：帮助他人为目的的活动;以科学知识为基础;科学的助人方法;是助人的服务活动。(利他主义价值观为指导科学知识为基础运用科学方法助人的服务活动。 2、我国对社会工作的理解：普通(工会) 行政(民政) 专业三种社会工作。 3、2006年10月中共中央十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》：建立宏大的社会工作人才队伍。指出社会工作是社会主义建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业理论规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会领域、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。 4、社会工作的目标：A服务对象方面：解救危难缓解困难促进发展 B社会层面：解决社会问题促进社会和谐推动社会进步促进社会公正。 5、社会工作的功能A;对服务对象的：促进服务对象的正常生活促进人与社会环境的相互适应B对社会：维持社会秩序促进社会和谐。 6和谐社会：“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。 7、1601年《伊利莎白济贫法》政府有责任救助并直接参与确立了助人自助观念并要求乞丐劳动规定专人从事救济即救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础。 8、1898年里士满《贫民中的友善访问》开始对社会实践经验进行理论化的总结，1917年，《社会诊断》是试图使社会工作成为一套独立的知识，《什么是社会诊断》成为方法。20世纪40年代小组工作作为社会工作的专业方法被接受，60年代社区工作方法被承认，70年代社会行政作为间接的工作方法被接受。 9、1925年燕京大学社会学和社会服务系设立可视为发展标志1952年取消79年恢复。我国的社会工作表现出政府积极探索、社会工作教育率先发展、社会行政工作与专业社会工作同时并存，社会专业不断发展的特点。

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(中级)社会工作综合能力试题

2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(中级)社会工作综合能力试题 (附答案及解析) 一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1．关于专业社会工作的说法，正确的是（）。 A．科学方法是专业社会工作的目的和手段 B．助人为乐是专业社会工作的基本特征 C．弱势群体是专业社会工作的基本对象 D．促进发展是专业社会工作社会层面的目标 2．下列社会工作直接服务中。体现维持社会秩序功能的是（）。 A．为某失独老人提供上门送餐服务 B．为某企业员工提供职业生涯辅导 C．为某外来务工人员子女提供课外辅导服务 D．为某地社区失业青年提供适合的职业培训 3．关于社会工作专业发展的说法．正确的是（）。 A．社会工作特别强调科学方法．从整合到细分是基本发展趋势 B．社会工作目标模式不断变化．从预防到救助是基本发展思路 C．社会工作领域不断拓展，环境保护也成为社会工作介入范围 D．社会工作专业自建立起．社区工作就是社会工作的专业方法 4．老周家庭经济困难，近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求，从助人自助理念出发，制定服务计划并加以实施，最终协助老周再就业。在这个过程中，关于小张和老周两者关系的说法，正确的是（）。 A．老周和小张在助人活动中互为主客体 B．老周和小张均不是助人活动的主客体 C．小张是助人活动的主体．老周是助人活动的客体 D．老周是助人活动的主体．小张是助人活动的客体 5．学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是（）。 A．呼吁教育部门优化考试方式 B．支持导致高考压力原因的调查 C．支持任课教师改进教学方法 D．鼓励学生树立信心和克服困难 6．某精神卫生中心的社会工作者老程经常为本地区的居委会工作人员和社区居民举办讲座，以增进大家对精神疾病的了解，促进大家对精神疾病患者的接纳。根据社会工作领域的划分，老程开展的服务属于（）。 A．心理健康服务 B．医疗社会工作 C．矫治社会工作 D．家庭社会工作 7．国际社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面，包括服务对象个人的尊严和价值、能力培养和再学习、注重服务中人与人的关系、真诚和守信、服务大众和（）。 A．践行社会公正 B．履行社会契约 C．执行服务标准 D．遵守行业规范 8．关于社会工作价值观操作原则的说法，正确的是（）。 A．社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的服务对象 B．即使服务对象的选择不符合其根本利益。也应该尊重其选择 C．考虑到服务对象的自尊，社会工作者不主张代替服务对象作决定 D．当服务对象要求为其自我伤害行为保密时，社会工作者应为其保密 9．某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是（）。A．认同老人们对机构工作的批评 B．同意老人们对机构工作人员的意见 C．了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求 D．劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为 10．社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观

2020年中级社会工作者考试试题及答案解析

2020年中级社会工作者考试试题及答案解析 [单项选择题]1、 社会工作者在专业关系中有两个重要的角色：一个是（），一个是伙伴。 A.教育者 B.协调者 C.组织者 D.行动者 E.管理者 参考答案：A [多项选择题]2、 根据《收养法》的相关规定，送养人可以是（）。 A.捡拾弃婴的人 B.社会福利机构 C.政府行政部门 D.孤儿的监护人 E.有特殊困难无力抚养子女的父母 参考答案：B,D,E 参考解析： 《收养法》规定，送养人可以是下列公民、组织：(1)孤儿的监护人;(2)社会福利机构;(3)有特殊困难无力抚养子女的生父母。71.【答案】ABE怀孕或者正在哺乳自己不满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满16周岁的未成年人吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。 [填空题]3、 当事人在收到征收决定之日起（）日内一次性缴纳社会抚养费；一次性缴纳确有实际困难的，应当自收到决定之日起（）日内向县（市、区）人口政府人口和计划生育行政部门申请分期缴纳。

?参考答案： 30；30 ? [单项选择题]4、 和谐社会的目标是（）。 A.流通顺畅 B.经济发达 C.生产发展、生活富裕、生态良好 D.环境保护 参考答案：C [单项选择题]5、 “助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是（）。 A.得道多助，失道寡助 B.授人以鱼，不如授人以渔 C.授人玫瑰，手留余香 D.助人为乐，可以乐人乐己 参考答案：B [单项选择题]6、 根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》，下列组织和个人向某市民政部门申请登记成立民办非企业单位，可以被批准的是（）。 A.某国企申请利用国有资产举办的银龄服务中心 B.张某申请利用自有资金成立营利性律师事务所 C.李某申请利用自有资金成立法律援助中心 D.某民办非企业单位申请利用自有资金设立一个分支机构

2016年社会工作者中级实务真题及答案

社会工作者真题2016年中级实务 第一题（案例分析题。20分） 社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身，无人照顾；有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。问题： 1、列出本案例中家庭面临的问题， 2、结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。 参考答案： 1、列出本案例中家庭面临的问题。 （1）心理压力大、摆脱不了失独的阴影，案例中提到“家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中”； （2）家庭关系紧张、面临婚姻破裂的风险，案例中提到“有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机”； （3）家庭照顾缺失的危机，案例中提到“有的老人疾病缠身，无人照顾；（4）经济收入低、生活压力大，案例中提到“有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难”； （5）养老问题面临挑战，案例中提到“有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧”； （6）社会参与少、社会支持不足，案例中提到“社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动”。 2、结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。 （1）家庭层面： 1)提供个人心理疏导，缓解失独家长的心理压力，鼓励其走出失独的阴影； 2)提供婚姻辅导，鼓励夫妻双方要携手共同度过难关，相互扶持； 3)提供经济援助，为生活困难的家庭提供经济援助； 4)提供家庭照顾，组织志愿者和社区力量为缺乏照顾的家庭提供家庭照顾；

2020中级社会工作者《综合能力》历年真题及答案(2)

2020中级社会工作者《综合能力》历年真题及答案（2） 一、单项选择题。 1．党的十九大报告中指出，“中国特色社会主义进入新时代”。2018年《政府工 作报告》中指出：“打造共建共治共享社会治理格局。……促进社会组织、专业社会工作、志愿服务健康发展。”这意味着，我国专业社会工作将在新时代获得更大发展。关 于专业社会工作的说法，正确的是（）。 A．经济增长是专业社会工作发展的目标 B．社会和谐是专业社会工作发展的前提 C．专业社会工作在社会治理中发挥着重要作用 D．专业社会工作的主要职能是维护社会安全 【答案】C 【解析】本题考查专业社会工作。“打造共建共治共享社会治理格局……促进社会 组织、专业社会工作、志愿服务健康发展。”从题干中，我们可以看出，“促进社会组织、专业社会工作、志愿服务健康发展”都是为了“打造共建共治共享社会治理格局”。因此，专业社会工作在社会治理中发挥着重要作用。C项正确。(考点：专业社会工作) 2．服务对象老陈40岁，单身，因盗窃罪入狱3年，刑满释放后一直找不到工作。 新入职的社会工作者小李刚接触老陈时，心里很害怕、抗拒，觉得他不值得帮助。督导 老魏教导小李，社会工作强调尊重接纳，要帮助有困难、有需要的人。上述老魏的督导 内容主要体现的社会工作特点是（）。 A．多方协同 B．注重专业价值 C．双方合作 D．强调专业方法 【答案】B 【解析】本题考查社会工作的特点。社会工作由社会工作者、服务对象、价值观、 助人活动和专业方法等几个基本要素构成。社会工作注重专业价值和专业方法。本题中 老陈的督导内容体现了社会工作的价值观。 3．社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人，她在项 目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中，最能体现资源筹措者角色的是（）。

2016中级社会工作者考试实务真题

2016年社会工作者《社会工作实务（中级）》真题第一题（案例分析题。20分） 社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身，无人照顾；有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。 问题： 1、列出本案例中家庭面临的问题， 2、结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。 第二题（案例分析题，20分） 社会工作者在某企业提供服务时发现，员工小张的父亲最近遭遇严重车祸住院治疗，小张的生活和经济面临巨大压力，情绪低落，工作多次出错，还出现擅自离岗的情况，企业领导多次批评，并声称要扣发奖金。 社会工作者在预估中，绘制了小张的社会生态系统图： 问题： 1、依据上图，分析小张的社会生态系统状况 2、依据企业社会工作的服务内容，社会工作者可以为小张提供那些服务？ 第三题（案例分析题，20分） 某社区有历史悠久的民俗文化：社区拥有各类活动场所和服务器材，每年有一定的社会服务经费；社区居民骨干、志愿者人数较多；辖区内有多家社会组织和便民服务商，然而，该社区的服务效率低下、质量较差，社区活动形式单一，难以满足居民日益多元的服务需求。

针对上述情况，社会工作服务机构受街道办事处委托，邀请了社区居委会人员、社区社会组织骨干和志愿者一起分析各自的优势、局限和角色差别，澄清了对社区服务的认识，达成了共同的目标，明确了各自职责，建立了信息搜集与共享制度、联席会议制度和服务联办制度，在该社区逐步形成了社区居委会、社会工作服务机构和社区社会组织分工合作的联动机制，社区服务效率和质量有了大幅提升。 问题： 1、列出该社区自身拥有的资源。 2、本案例中社会工作服务机构协调该社区各类服务资源时，把握了哪些原则？ 第四题（案例分析题20分） 服刑人员李某假释回到社区后，感到难以适应，总觉得自己低人一等，被人瞧不起。面对几人的不接纳，以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境，李某十分悲观，觉得这辈子再也没有希望了。一天，李某在班里低保申请时，工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气，与工作人员大吵大闹，并当场撕掉了申请材料。 社会工作者及时介入，为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式（ABC 治疗模式），协助李某调整非理性信念；协调多方资源环节李某的生计困难；并协调李某与家人的关系。在社会工作者的协助下，李某找到了工作和临时住房，家人重新接纳了李某。李某生活状态有了明显好转。 问题： 1、社会工作者为李某提供了哪些促进其社会适应的服务？ 2、运用理性情绪治疗模式，对李某申请低保时的A、B、C作具体说明，并分析其相互关系。 第五题（方案设计题，20分） 某社会工作服务机构发现，社区内一些十六、七的未成年人，由于家庭贫困等因素的影响，形成了敏感、内向等性格特点，自我认同度较低，这些未成年人正处于进一步就学、就业的抉择关口，却不知道自己想做什么，也不了解社会上有哪些职业适合自己，对未来倍感迷茫，该社会工作服务机构计划为这些未成年人提供服务，并希望通过申报政府购买服务项目获得资金支持。

2016年中级社会工作者考试《社会工作实务》真题及解析

第一题(案例分析题。20分) 社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，导致婚姻破裂的危机；有的老人疾病缠身,无人照顾；有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。 问题： 1．列出本案例中家庭面临的问题。 2．结合案例中的问题，从家庭、社区、社会三个层面，社会工作者应采取什么干预措施。 第二题(案例分析题。20分) 社会工作者在为某企业提供服务时发现，员工小张的父亲最近遭遇严重车祸住院治疗，小张的生活和经济面临巨大压力，情绪低落，工作多次出错，还出现擅自离岗的情况，企业领导多次批评，并声称要扣发奖金。 社会工作者在预估中，绘制了小张的社会生态系统图：

问题： 1．依据上图，分析小张的社会生态系统状况。 2．依据企业社会工作的服务内容，社会工作者可以为小张提供哪些服务? 第三题(案例分析题，20分) 某社区有历史悠久的民俗文化：社区拥有各类活动场所和服务器材，每年有一定的社会服务经费；社区居民骨干、志愿者人数较多；辖区内有多家社会组织和便民服务商，然而，该社区的服务效率低下、质量较差，社区活动形式单一，难以满足居民日益多元的服务需求。 针对上述情况，社会工作服务机构受街道办事处委托，邀请了社区居委会人员、社区社会组织骨干和志愿者一起分析各自的优势、局限和角色差别，澄清了对社区服务的认识，达成了共同的目标，明确了各自职责，建立了信息搜集与共享制度、联席会议制度和服务联办制度，在该社区逐步形成了社区居委会、社会工作服务机构和社区社会组织分工合作的联动机制，社区服务效率和质量有了大幅提升。 问题： 1．列出该社区自身拥有的资源。

2015年《社会工作综合能力》(中级)考试真题及答案

2015年《社会工作综合能力》（中级）考试真题及答案 一、单项选择题(共60题，每题l分。每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1.2006年10月，中共中央十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”。2015年3月6日，《政府工作报告》中也提出要发展社会工作。上述中央文件中提出的“社会工作”是指()。 A.志愿性社会工作 B.行政性社会工作 C.专业社会工作 D.社区管理工作 [答案]C 2.下列做法中.能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是()。 A.社会工作者春节期间探访低收入家庭 B.社会工作者雨雪天为流浪乞讨人员发放衣物 C.社会工作者深夜在网吧开展青少年外展服务 D.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组 [答案]D 3.下列说法中.最能反映中国专业社会工作发展特点的是()。 A.职业化发展先于专业化发展 B.专业社会工作与行政性社会工作并存 C.儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用 D.慈善组织对专业社会工作形成具有实质推动作用 [答案]B 4.关于社会工作过程的说法，正确的是()

A.社会工作过程是服务对象自主、自决、自助的过程 B.社会工作过程是社会工作者与服务对象平等互动的过程 C.社会工作过程是社会工作者对主。服务对象为辅的合作过程 D.社会工作过程是服务对象为主.社会工作者为辅的合作过程 [答案]B 5.小李是某大型企业员工，去年贷款买房。近期物价不断上涨，小李的家庭支出持续增加，而其所在企业目前没有加薪计划，使他感到生活压力倍增，情绪焦虑，为此向社会工作者求助。从支持者角色出发，社会工作者首先应当()。 A.鼓励小李积极面对困难 B.认同小李的负面情绪 C.劝说小李合理安排开支 D.帮助小李借钱还房贷 [答案]A 6.社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困，与儿子多年不来往的情况后，一方面经常和王大爷聊天，鼓励他配合治疗;另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用;还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系。 根据上述内容，小陈的工作属于()。 A.社会康复服务领域 B.矫正社会工作领域 C.心理健康服务领域 D.医务社会工作领域 [答案]D 7.关于社会工作价值观的说法，正确的是()。 A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(中级)社会工作实务试题

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(中级)社会工作实务试题 应考人员注意事项 一、本试卷由案例分析题和方案设计题组成，共5题，满分为100分。全部在专用答题卡上作答。 二、本试卷科目代码为“4”，请将此代码填涂在专用答题卡“科目代码”相应的栏目内;应考人员的有关信息，按提示填写在专用答题卡上的相应位置，其中填涂部分请使用2B铅笔。 三、本试卷采用网上阅卷方式，各题目在专用答题卡上有指定答题区域以便扫描，请统筹安排，按指定位置书写答案，不得将答案内容写出黑框之外，否则会影响考试成绩。 四、请使用黑色墨水书写。 第一题(20分) 快乐山小区位于某市中心区，60岁以上老人占总人口的20%左右。经济健康状况都不错。除少数老人担任社区组长外，多数老人很少参与社区事务。 社区旁正在建造五幢高层商品房，来了一批建筑工人。工人们每天都要穿过快乐山小区，来往于宿舍和工地之间。由于附近建筑工人多了，吸引了一些小商贩。最近，快乐山社区连续发生了几起入室盗窃事件。一些居民以为是外来人员大量穿行造成的。有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上。此建议引起了很大的反响。因为关乎社区安全和居民出行。社会工作者决定采用社区工作方法，发动社区老人参与解决上述问题。 问题： 1.本案例中，社区工作的任务目标是什么?过程目标是什么? 2.社会工作者应该采取哪些步骤协助建立老人志愿者团体以实现上述工作目标? 3.社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术? 第二题(20分) 小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是，小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安倍受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药，社区也没有相应的康复机构。没多久，小安的精神病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心，无奈之下，父母将其送入精神病院。 1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静，能提供康复和职业训练的社区居住。 自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大，很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助，医院的社会工作者准备为小安出院回家提供服务，并联络了社区的社会工作者。 问题： 1.从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足? 2.小安的需要及家人的需要分别是什么? 3.整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划”的内容。 第三题(20分) 刘某，男，46岁，年幼时父母离异，跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往。刘某小时候特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加。刘某与父亲的关系一直很紧张，和姐姐比较贴心。1992年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑，剥夺政治权利终身。服刑期间。刘某因表现良好多次被减刑，2008年底假释回家，按规定接受社区矫正。 回家后，刘某与父亲同住。父亲靠退休金生活，经济比较紧张，对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀，常常冷嘲热讽。姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里经济条件不好，但还是非常

社会工作者中级考试模拟试题及答案.doc

社会工作者中级考试模拟试题及答案 2017年社会工作者中级考试模拟试题及答案 一、单项选择题(共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1.根据《规章制定程序》，下列词语中，可用作国务院部门规章名称的是() A.法 B.条例 C.暂行条例 D.办法 答案：D 2.根据《民政部财政部关于政府购买社会工作服务的指导意见》，具体负责本级*购买社会工作服务的统筹规划、组织实施和绩效评估的部门是() A.审计部门 B.民政部门 C.人力资源和社会保障部门 D.财政部门 答案：B 3.社区社会工作者小李发现社区内一户家庭遭遇变故。该户家庭65岁的母亲与41岁的儿子共同生活，原儿媳已与儿子离婚并携孙女改嫁外地。现儿子突患罕见肌无力症瘫痪在床，生活不能自理，更无

力赡养母亲。小李认为该户家庭中的母亲已符合特困人员供养条件，于是报告当地街道办事处。根据《社会救助暂行办法》，街道办事处在为其办理供养时，正确的做法是()。 A.责成居民委员会代为提出申请 B.主动依法办理供养 C.待该户家庭儿子病情稳定后再办理供养 D.要求该户家庭成员亲自提出书面申请 答案：B 4.根据《社会救助暂行办法》,国家对符合规定标准的住房困难最低生活保障家庭，分散供养的特困人员，给予住房救助。下列关于住房救助方式的说法，正确的是() A.配租经济适用房 B.帮助搭建临时住房 C.发放住房租赁补贴 D.降低购房贷款首付比例 答案：C 5.根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，家庭经济状况主要指申请人及其家庭成员拥有的全部()收入和家庭财产。 A.可统计 B.可继承 C.可支配 D.可公开

2019年中级社会工作师《社会工作实务》真题及详细答案

2019年中级社会工作师《社会工作实务》真题 第一题(案例分析题，20分) 李大爷因中风住院治疗，出院回家后，执意一个人居住。女儿放心不下，为李大爷申请了社区居家养老服务。 社会工作者通过李大爷的女儿了解到，李大爷中风前是社区志愿服务团队骨干，经常参加各类社区活动。现在，李大爷虽生活基本能自理，但身体状况大不如前，经常忘记吃药，而且他总担心自己会跌倒，不愿出门，脾气也越来越差。 社会工作者入户评估发现，李大爷的居家环境存在一定的安全隐患，对医疗和社区服务资源的使用较少。 当社会工作者进一步评估时，李大爷表现得很不耐烦，他认为自己不需要外人帮忙，对女儿没经过他同意就找人来调查，感到很生气。李大爷也担心社会工作者会把家里的情况随便告诉其他人。 问题： 1.社会工作者对李大爷进行社区居家养老评估时，重点收集了哪几个方面的信息? 2.社会工作者在为李大爷开展评估时应注意哪些事项? 参考答案 1.社会工作者对李大爷进行社区居家养老评估时，重点收集了哪几个方面的信息? 答：个人方面①个人基本资料：李大爷中风前是社区志愿服务团队骨干，经常参加各类社区活动。中风出院后独居。②个人主观经验：认为可以自己照顾自己，所以出院后执意独居。③解决问题的动机：本人排斥外来帮助，不想配合调查。④生理情感和智力方面的功能发挥：生活基本能自理但身体状况不好。健忘，经常忘了吃药;脾气越来越差。 环境方面①家庭和家庭成员的基本情况：独居老人，有个女儿不住在一起。 ②家庭成员沟通方式：沟通存在问题，女儿未经他同意为他安排社区居家养老服务并找人来进行评估调查导致李大爷生气。 ③居家环境存在一定的安全隐患，对医疗和社区服务资源的使用较少。 2.社会工作者在为李大爷开展评估时应注意哪些事项?

2020年中级社会工作师《社会工作实务》考试大纲

2020年中级社会工作师《社会工作实务》考试大纲一、社会工作实务的通用过程模式 (一)通用过程模式的基本视角 (二)社会工作实务通用过程模式的特点 (三)运用通用过程模式应考虑的因素 (四)通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用 二、社会工作实务的通用过程 (一)接案 1.接案阶段社会工作者的主要任务 2.接案的步骤及核心技巧 3.影响接案成功的因素 4.接案应注意的事项 (二)预估 1.预估的目的、任务、特点及原则 2.预估的基本步骤 3.预估的主要方法 (三)计划 1.服务计划的构成 2.制订服务计划的原则 3.制订服务计划的方法 4.服务协议的形式 5.服务协议的签订过程及技巧 (四)介入 1.介入的特点 2.介入的分类 3.选择介入行动的原则 4.直接介入的行动及策略 5.间接介入的行动及策略 (五)评估

1.评估的目的 2.评估的作用 3.评估的类型 4.评估的方法与技巧 (六)结案 1.结案的类型 2.结案的任务 3.结案时服务对象的反应及处理方法 三、儿童社会工作 (一)儿童的需要及问题 (二)儿童社会工作的特点 (三)儿童社会工作的主要内容 (四)儿童社会工作的主要方法 四、青少年社会工作 (一)青少年的需要及问题 (二)青少年社会工作的特点 (三)青少年社会工作的主要内容 (四)青少年社会工作的主要方法 五、老年社会工作 (一)老年人的需要及问题 (二)老年社会工作的特点 (三)老年社会工作的主要内容 (四)老年社会工作的主要方法 六、妇女社会工作 (一)妇女的需要及问题 (二)妇女社会工作的特点 (三)妇女社会工作的主要内容 (四)妇女社会工作的主要方法 七、残疾人社会工作 (一)残疾人的需要及问题

中级社会工作师考点整理(综合能力)

中级 第一章 考试内容： （一）社会工作的含义目标及功能 （二）社会工作的发展 1.西方社会工作在不同发展阶段的特点 2.中国社会工作在不同发展阶段的特点 （三）社会工作的要素 （四）社会工作者的主要角色 （五）社会工作的主要领域 所要掌握的知识点： P1：社会工作是应对社会问题的制度化的方法 P3：社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学知识为基础，运用科学方法助人的服务活动 P4：着重理解社会工作的三种理解（普通社会工作、行政社会工作、专业社会工作）P4: 理解官方定义，本页的后4行 P5：社会工作的目标： 服务对象层面：1. 解救危难2. 缓解困难3. 促进发展 社会层面的目标：1. 解决社会问题2. 促进社会公正 P9：功能:（注意用“最低生活保障制度”为例来进行理解） 理解正功能（正，好的，积极的）负功能（负，反向的，消极的） 显功能（显，明显，可以直接认识到的）潜功能（潜，潜在的，隐藏的） P10：社会工作的功能 服务对象层面：1.促进服务对象的正常生活 2.促进人与社会环境的相互适应 社会层面： 1.维护社会秩序 2. 促进社会和谐 做总结：分类目标功能 服务对象层面 1. 解救危难 2. 缓解困难 3. 促进发展 1.促进服务对象的正常生活 2.促进人与社会环境的相互适应 社会层面 1. 解决社会问题 2. 促进社会公正 1.维护社会秩序 2. 促进社会和谐 第二节社会工作的发展

产生的历史背景： 人道主义传统、宗教、慈善；工业革命引发的社会问题； p15（制度背景）英国1601年伊丽莎白济贫法，慈善组织会社、睦邻组织运动。 社会工作的产生：从友善访问员到职业化。 p16-18西方社会工作的形成：专业培训，专业方法的确立，专业组织的建立。 p19社会工作的专业发展 格林伍德：理论、认可、专业权威、伦理守则、专业文化 专业化过程的特点：专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别形成。（p19） p19-22西方社会工作的发展阶段 1、专业化初期：个案工作、小组工作方法，治疗和救助模式，对最贫困、无助的人，理论相对简单。 2、专业化成熟阶段：多种方法（个案、小组、社区工作、社会行政）综合运用，治疗-预防、救助-发展模式，从物质生活最困难的人群扩展为“有需要”的人士，多种理论的综合使用。 3、目标模式的变化：补救-预防 4、工作对象的拓展：困难群体-有需要的人 5、理论派别形成： P22中国社会工作的发展阶段 1、我国古代社会福利思想：儒家、道家、佛教的社会福利思想，20世纪之前中国无专业社会工作。 2、20世纪上半叶的社会工作：1925年燕京大学成立社会学与社会服务系是中国社会工作教育的重要标志；熊希龄办的香山慈幼院；晏阳初的华北平民教育运动；一定专业性质的社会工作实践。 3、1949年以后的社会工作：“行政性、非专业化的社会工作”（p24）。 4、改革开放以来的社会工作：1983年雷洁琼指出民政工作是有中国特色的社会工作，社会工作专业教育开始，专业社会工作与行政化社会工作并存。（p25） 5、社会工作职业化和专业化：十六届六中全会的《决定》：建设宏大的社会工作人才队伍。 P25社会工作构成要素 1.服务对象（案主、受助者），可以是个人，也可以是家庭或社区等组织。 2.社会工作者（用助人自助的专业理念提供服务） 3.社会工作价值观，核心是利他主义，愿意帮助他人 乐观主义，人和社会是可以改变，而且会向好的方向 平等主义，尊重服务对象的人格和选择帮助人们获得过正常生活权利的过程 4.助人活动 5.专业方法主要是个案、小组、社区工作三种重要方法 一句话总结：社会工作者在价值观的支配下，采取专业方法来帮助服务对象的助人活动。实质上，也是对社会工作定义的另一句诠释。