用PPT制作电子相册》教学设计

小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析：

本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。

二、学情分析：

学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。

三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。

四、教学目标：

（一）知识与技能：

1、了解电子相册的制作步骤。

2、掌握设置动画添加各种效果的方法。

3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。

4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法

（二）教程与方法：

1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。

2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。

（三）培养情感、态度与价值观：

1、培养学生版面设计的美感。

2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。

五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

难点：播放时声音的控制

六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。

七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习

八、教学过程：

（一）新课导入

教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？

学生：1．布贴画，2．自己参加的小组

教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？

课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？

引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。

（二）新知探究

教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。

1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？

小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。

3、教学批量导入图片方法

（1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。

（2）选择相片的来源，单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片，选中单击插入。

（3）相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后，别忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！

教师巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。

（4）给相册命名：按自己爱好而定名。

引导学生注意：PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。但也可以为自己的相册起一个动听的名字。

4、学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师。

5、请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。

（三）新课讲授

1、布置任务二：如何让相册动起来？

（1）教学自定义切换效果，实现自动播放

自定义动画：分别演示：“进入”效果；“强调”效果；“退出”效果；“路径”效果。

幻灯片切换：分别演示：选择切换效果；更改换片方式，时间。

2、提出制作动画要求：（1）对文字图片设置自定义动画；（2）对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

3、巩固练习：先是分小组合作，相互观摩。然后请学生演示任务二的操作步骤。（四）拓展探究

1、布置任务三；背景音乐的添加，小组合作学习，对学生回答进行补充、并鼓励学生，先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容。

（1）菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。

（2）选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在（）幻灯片之后，里面有好多选项，可以自己去选择。

（3）选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

2、请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法，进一步挖掘学生自主学习的潜力。

3、保存相册操作方法。执行“文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”，再单击“保存”按钮即可。

（五）成果展示

1、演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”，通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。

（六）总结

今天我们学习了电子相册的制作方法，同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。下节课将评选出最漂亮的相册。

九、反思与感悟：

本节课，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，对教学设计和教学过程反思如下：

一是在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，在以后实践中更要充分利用。

二是在课堂互动中，学生相互合作并自主探究，通过组内和组间学习活动，促使

学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

三是教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性还待深化。

参考文献

[1]张剑平.信息技术教育：概观与展望.北京：高等教育出版社，2003

[2]李节，古力等.信息技术教育风雨20年.中小学信息技术教育，2003(1-2)

制作电子相册第五版

《制作电子相册》教学设计 一、教材分析： 《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。 二、学生分析： 本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。 三、教学目标： 1、了解图片库及水平线的应用意义；了解网页中色彩搭配的简单知识； 2、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；能合理地用背景图片来美化网页；培养学生在信息社会中的共享、分享意识；提高欣赏、制作网页的能力，激发学生学习网页制作的兴趣。 四、教学重、难点：

1、重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。 2、难点：设置图片库属性。在插入图片库的基础上，对图片库的图片进行编辑，更有效地管理图片，美化网页，是学生们学习中的一个难点。 五、教学准备：制作好的带有“电子相册”的精美网页。 六、教法、学法： 教法：任务驱动法、演示讲解法 学法：自主探究、协作学习 七、课时安排：一课时。 八、教学过程： （一）创设情境，提出任务 【导入】（实物展示：一本旧相册） 大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。 【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？ 【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！揭示课题，提出本课的任务：根据老师提供的图片素材，任选一个主题来完成“电子相册”的制作。 【电脑演示】我的相册 （二）分析作品，分解任务

《创建电子相册》教学设计讲课教案

《创建电子相册》教 学设计

《创建电子相册》教学设计 【教材分析】 本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第5课创建电子相册并播放幻灯片效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。 【学情分析】 学生学习了PPT已经两节了，已学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。 【设计思路】 激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标， 【本课教学目标】 知识与技能 ①了解电子相册的制作步骤。 ②掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 ③掌握幻灯片切换自动播放的方法。 过程与方法 过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 ②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 ③任务驱动，自主探究，合作学习 情感、态度与价值观 培养学生版面设计的美感。 ②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。

【教学重、难点】 重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。 难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。 【教学准备】 “六一活动电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”。 【教学过程】 （一）、教学引入： 同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长…… 仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年······· 那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。 （二）、新课教学： 1.新建相册

《Power Point制作电子相册》教学设计

Power Point制作电子相册 课时：1课时 教学目的： 1、使学生能掌握Power Point软件的功能及建立相册工具的使用。 2、指导学生运用程序上的插入艺术字工具建立标题，运用自定义动画设置效果。 3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重点： 使学生在掌握运用插入图片建立相册的基础上，进一步认识运用自定义动画进行设计与制作。 教学难点： 学生在操作过程中能把握好自定义动画的使用特点。 课前准备： 准备精美电子相册 教学过程： 1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 2、导入新课 （1）通过电脑屏幕引导学生认识Power Point软件。 （2）打开准备好的电子相册让学生欣赏，并请学生思考：电子相册是运用了菜单栏中的哪些功能制作出来的？从而调动学生学习热情与兴趣。

3、发展过程： （1）分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明建立相册、插入图片、插入艺术字，在程序界面上所用的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 （2）欣赏与思考： 指导学生欣赏作品，学生根据图示中的制作步骤思考：图片通过什么方法批量插入的？插入艺术字如何设置效果？（老师通过演示使学生进一步巩固新建相册、批量插入图片、插入艺术字、选取艺术字效果的制作要点） （3）学生归纳步骤： 打开程序，插入图片，新建相册批量导入图片，创建相册，相册首页插入艺术字建立标题，编辑艺术字动画效果，通过幻灯片背景方案设置背景颜色，运用幻灯片动画方案设置每页幻灯片展示效果，演示幻灯片，文件保存。

让学生利用图片制作电子相册，作业完成后可让学生互评、互欣赏。

《制作电子相册》教学设计

《制作电子相册》教学设计 课标要求与分析 基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。根据课标要求，在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能，理论联系实际，让信息技术能够为自身服务。而本节课的主要内容是安装软件并通过软件学习进行电子相册的制作，涉及的内容有图片、音乐、边框及片头、片尾的制作。 第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容是软件的安装及使用方法。 第二项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为运用，学习内容是解决实际问题。 教材分析 本节为《软件的安装与卸载》一课的拓展性学习，根据学生在日常学习生活实际所需，特设计此课。本课以介绍家乡美景为主线通过制作电子相册，让学生了解软件安装的方法，掌握制作电子相册的基本方法，从而体会多媒体制作的方法。 学情分析 优势：八年级学生接受能力、动手能力较强，并且对于幻灯片制作有一定的操作基础，能够进行初步的图文混排。 劣势：理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高。 教学重、难点 课标要求：学习和掌握信息技术基本知识与操作技能。教材分析中指出:“让学生掌握制作电子相册的基本方法”，所以通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是电子相册中插入图片、音乐、边框的方法。 课标要求：培养和提高学生的信息素养。但从学情分析中可以看出：“八年级学生理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高”，所以通过对课标和学情的分析，确定本课的教学难点为：通过素材的融合突出主题。 学习目标 (一)知识性目标： 1、通过创建文件夹及图片的保存操作，学生掌握对信息进行整理、分类。 2、通过具体操作学生能够掌握电子相册的安装及制作的方法。 （二）能力性目标：通过对画面的设计，能够把各种素材组织到一起，表达一个完整的主题。 (三）情感态度价值观方面：通过完成电子相册的制作过程，学生提高信息素养及审美能力。 教学流程 活动一：激趣导入（预设时间：3min） 同学们，大家平时看《奔跑吧，兄弟》吗？当摄制组带领我们在城市穿梭时，你想让他们上哪拍摄？美丽富饶的红兴隆是外人所不了解的，因此，我做了一份电子相册，我们一起来欣赏一下！同时请仔细观察，相册里都出现了哪些素材？ 学生欣赏范例并回答问题。

《放映幻灯片》教学设计

《放映幻灯片》教学设计 一、教材分析 （一）教材特点及地位作用 本课标题是“放映幻灯片”，是本册教材的最后一课。教材前面几节是演示文稿的初步学习，本课主要是对前几节内容的进一步延伸和总结。本课主要是通过多项活动，在复习以往知识的基础上发挥想象力、调动审美感官对演示文稿做必要的设置，使其发挥更好的宣传作用。 （二）教学目标 1. 知识与技能 使学生通过学习能够设置演示页的切换效果和对象动画，学会放映幻灯片。 2. 过程与方法 发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能力和表达评价能力。 3. 情感态度与价值观 在活动中学会与人合作、交流，学会与人分享成果，并用合适的方式表述自己的看法；使学生认识到热爱学习，全面发展的重要性；发展学生敢于创新的科学精神，提高学生审美情趣。通过活动内容，增强了学生的法律意识；锻炼了分析事物的能力；加深了热爱家乡的情感。 （三）重点与难点 重点：学会对象动画和放映幻灯片。 难点：运用新知识解决问题。 （四）课时安排 1课时。 二、学情分析 本册教材对应的是八年级学生，学生已有一定的逻辑思维能力、操作能力和具备小组合作的意识，对要认识的事物有强烈自主探究的欲望和渴望展示并被肯定的精神需求，教师应

根据这种情况给学生更多的空间，让学生自主学习和合作学习，使学生养成一种新式的学习方式。 三、教学策略 （一）教材处理 1．教学时要充分借助学生现有的知识，把现有的知识当工具进行新知识的学习。 2．联系生活实际，组织、编制和挖掘教学内容。 3．本课设计本着注重学科间的联系的出发点，设计活动，体现了计算机与其他学科的整合。 （二）教学方法 1. 学法：自主探究、讨论合作。 2. 教法：课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 （三）课堂活动 观察、听故事、利用课件学习、小组讨论交流、动手操作与设计展示等。 （四）教学评价 采用学生自评、小组互评、教师点评等方式，对学生及时进行合理的评价。 （五）教学资源 多媒体网络教室、老师自制幻灯片课件、自制网站、图文资料及互联网等。 四、教学过程

用PPT制作电子相册》教学设计

小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析： 本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制

六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入 教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组 教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？ 引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。

制作幻灯片教学设计

《制作图文并茂的幻灯片》教学设计 一、教材分析 《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 二、学生分析 本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学目标分析 1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。 2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。 3、学会将图片设置为幻灯片的背景。 4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。 5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。 四、教学重难点： 重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景 五、教学方法 遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 六、教学过程 （一）谈话导入 1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）

《制作电子相册(一)》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

制作电子相册（一） 广东省佛山市南海区桂城中学骆丽璇 一、背景信息 1．课标要求：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。 2．模块、章节：《多媒体技术应用》（选修2）第五章5.3.3《视频的加工》 3.教材版本：广东教育出版社 4．授课年级：高二 二、教材分析 粤教版第五章5.3.3《视频的加工》的内容主要是介绍会声会影处理视频的基本操作。从教学的实用性与趣味性等方面考虑，我对教材进行二次开发，以图片作为视频素材的主要来源，并以制作电子相册为活动主线，指导学生学习电子相册的文字稿本设计以及将图片制作成视频形式的电子相册的方法，从而实现课标的要求。本课要求学生设计电子相册稿本，主要是为了培养学生养成先设计后制作的创作习惯，提升学生的创造力。通过先设计后制作的方式，让学生做出有主题有内涵的作品，让学生不仅“会用”更会“活用”。 三、学情分析 高二学生的计算机操作水平都不差，但创作意识不够强。以往学生在学习软件操作时往往会重操作轻设计，制作电子相册时急于制作出视频，没有经过深思熟虑，做出的作品总是千篇一律，缺乏深度。本课的所学的技能都比较容易掌握，可以花更多时间在创造思维的培养上。选用学生感兴趣的、容易激发灵感的主题，这样比较容易激发学生的创作欲，也能够让学生获得成功感。 四、教学目标 【知识与技能】 1．了解制作电子相册的过程。 2．理解设计电子相册稿本的基本要求。 3．熟练在会声会影中插入图片、音乐以及添加字幕、保存源文件的方法。 【过程与方法】 1．根据作品所要表达的情感选定合适的背景音乐。 2．根据作品主题合理设计电子相册稿本。 【情感态度与价值观】 1．欣赏及评价他人作品，提升对电子相册的鉴赏能力。 2．通过主题作品创作，增强对感恩、环境保护的意识。 五、教学思路 （一）课时安排：2课时（本课为第1课时） 第1课时： 1.通过播放幽默的电子相册，创设情境激发学生创作欲望。 2.通过新知讲授——体验练习——小组合作在线编辑文字稿本的环节，完成设计电子相

电子相册尝试做教学指导设计

电子相册尝试做教学指 导设计 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节 同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。请看大屏幕。3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。 过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书） 一、新建并保存演示文稿： 1、启动演示文稿软件， 请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS 演示文稿。那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。 2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。 点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。 二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。

设置幻灯片背景教学设计

设置幻灯片背景教学设计 教材分析：信息技术五年级上册是山东教育出版社出版，宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定通过的义务教育教科书，本书兼顾知识和技能，注重培养学生的信息素养和实践能力以及创新精神，符合学生的认知规律，也体现出宁夏的地方特色。《设置幻灯片的背景》一课是本书第4节第三课的内容，本节课在继承幻灯片中插入艺术字，使用设计模板的基础上，要求学生能设置幻灯片的背景，进一步对幻灯片进行修饰和美化，让幻灯片变的更漂亮，不仅要求学生掌握设置幻灯片的方法与步骤，还要求学生具有一定的审美观，即培养学生的情感价值观。 学情分析：五年级学生在前几章已经熟练掌握了演示文稿的启动与退出，能在幻灯片中输入文字和插入图片以及改变图片的位置与大小，还会在演示文稿中增加新的幻灯片，会使用幻灯片的版式和给幻灯片设置背景音乐；同时还能在幻灯片中插入艺术字，会使用设计模板，具有一定的知识技能和审美观念。而设置幻灯片背景一课，在继承前几节的知识与技能、情感与价值基础上，要求学生掌握设置幻灯片背景的方法与步骤，还要进一步培养学生的审美价值，知识与技能以及信息素养。 教学目标： 1、要求学会设置幻灯片的背景，包括颜色背景和填充效果背景。 2、掌握设置幻灯片背景的方法和步骤。 3、进一步培养学生的审美意识和健康的情感价值观。 教学重点、难点：设置幻灯片的背景。 教学策略：上课开始时送给学生四件“礼物”——认真听讲、仔细观察、敢于探索、善于合作，以此提出学习要求，在教学过程中培养学生良好的学习习惯，接着播放准备好的两组演示文稿作为情景导入，一方面以丰富的色彩背景激起学

生的学习愿望，另一方面通过对比，导入新知。教师在教学过程中充当组织者、引导者的角色，让学生通过“试一试”、“做一做”，培养他们的动手能力和创新精神，通过“比一比”，让学生当小老师引导大家明确设置幻灯片背景的方法，教师选取部分学生的作品展示，激发学生的学习热情。在突破重、难点时，教师适时点播引导，鼓励学生小组合作，培养他们人际交流和善于合作的精神，同时教师要适时总结和评价，要求学生掌握设置幻灯片背景的方法，以及该注意的问题，对于“应用”、“全部应用”以及填充效果里的四个标签下的不同效果，教师要引导学生加强区分度，逐渐落实教学任务。教师还要巡视指导，对学困生给予指导，实现全部学生的发展，对于有良好学习习惯和反映迅速的学生，老师引导他们打开教师总结的设置幻灯片背景的方法作为参考，实现学生的个性发展。学生掌握学习内容后，教师参与学生的总结，并布置作业以巩固本节课学生学习的效果。 教法：讲述法、演示法、任务驱动法 学法：探究学习法、自主学习法、小组互助学习法 学习环境：多媒体微机室 教学媒体：多媒体电脑、演示文稿课件、清华豪泰多媒体教学软件、黑板 教学过程：

初识幻灯片》教学设计.doc

初识幻灯片》教学设计 一、教学背景分析 （一）教学内容分析 powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。 ?第一课时：（本课内容） ·新建、保存、放映、添加幻灯片； ·艺术字的添加； ·文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。 ?第二课时： ·插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比； ·插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）； ·移动、复制、添加、删除幻灯片。 ?第三课时： ·自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果； ·幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。 ?第四课时：

·超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。 ?第五、六课时： ·巩固旧知，完善作品，上交精品。 （二）学情分析 由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。定义的主题如下： 1．奥运 ·让我感动的奥运瞬间 ·终圆百年奥运梦 ·我最喜欢的奥运明星 ·同一个世界同一个梦想 2．爱好 ·我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车） ·电子游戏的起源 二、教学目标设计 （一）知识与技能 ·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；

《让幻灯片动起来》教学设计

让幻灯片动起来 一、教学目的 学会在幻灯片中插入视频和动画 了解视频与动画的联系与区别 掌握如何设置对象的动画效果 二、教学重点难点 学会设置幻灯片切换效果和设置对象的动画效果 三、教学时间：1课时 四、课前准备：视频、动画素材，制作多媒体课件 五、教学媒体：多媒体计算机网络教室 六、教学过程 （一）、复习旧知——视图工具栏 本节所涉及的操作要频繁的在视图工具栏按钮间切换，了解按钮名称及功能，做到心中有数，用起来才能得心应手。 演示讲解“幻灯片视图”、“浏览视图”及“幻灯片放映”按钮名称、功能

学生操作体会菜单中“观看放映”与工具栏上“放映按钮”的联系与区别，之后给出总结。 （二）、激情导入 观看作品展示，给出同一教材实例a、无动画效果b、有动画效果 让学生自己对比，说出心中感受，引导学生希望做出富有动感的作品，激发其进一步学习的兴趣。 （三）、讲授新课 ⒈插入视频和动画 ①观看实例，对比视频与动画，让学生说出直观感受，再系统总结二者的联系与区别 ②演示操作： a.插入—→影片和声音—→文件中的影片 b.找到存有视频的文件夹，选择一个合适的文件将其插入 ③插入动画操作与前面所讲从文件中插入图片操作类似，请一个学生上前演示 步骤：插入—→图片—→来自文件 ④全体上机练习，按要求完成操作 ⒉设置幻灯片切换效果

①明确概念： 切换——放映幻灯片时，每张幻灯片进入或离开屏幕时的方式称为幻灯片的切换。 ②演示操作： a幻灯片放映—→幻灯片切换 b在“效果”栏列表中，选择一种合适的切换效果，设置“换页方式”及“声音”后，单击“应用”按钮完成设置。 c使演示文稿中所有幻灯片都采用同一种切换方式，在上述对话框中单击“全部应用”按钮即可 ③按要求上机练习 ④知识与技巧： 知识：提问：如何更换幻灯片切换效果？ 如何去除幻灯片切换效果？ 总结：设置切换效果从无到有—→中间变换—→从有到无 都在“幻灯片切换”对话框中“效果”列表里完成。 技巧：要求学生均在“浏览视图”下，单击已设置了切换效果幻灯片左下角的图标，观看结果，给出结论。

活动3 制作电子相册-教学设计

活动3 制作电子相册 一、教材分析 本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容：第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71 常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。 【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 【教学重点】根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。 【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。 【教学课时】2课时。 【教学准备】一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。学生的照片素材库。 【教学过程】

《用PPT制作电子相册》教学设计

小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计 一、教材分析：本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效 果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7 课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相 册演示文稿实例、电子相册

制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化 贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色” 、“个人生活剪影”为主题，利用这 PPT 个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”—“新建相册”命令，：开“相册”对话框。 2）选择相片的来源，单击“文件/ 磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片， 选中单击插入。 （3）相册格式调整执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话

PPT教学设计

7.1.2制作美术作品欣赏演示文稿（总1课时） 罗小检 一、教学设计思路 信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验和亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是《计算机应用基础》一书中演示文稿制作章节，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的创建、编辑了解POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过“制作美术作品欣赏演示文稿”，用贴近生活的事来构建教学情境，从而吸引学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使学生在“做中学、学中做”的情景中积极思考、判断和相互交流；通过师生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题和归纳总结的能力。通过本节课的学习，使学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后的独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。 二、教学目标 根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。 1、知识和技能： 插入图片、图片缩放、移动，插入音频对象、音频播放动画效果设置、设置幻灯片背景、切换效果、母版的应用。 2、过程和方法： 通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力； 3、情感态度和价值观： 通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。 四、教学重点与难点 重点：切换效果、背景应用。 难点：音频动画效果的设置。 五、教学方法 1、教法： 创设情境法：营造氛围，激发学习； 示范法：教师示范、学生示范； 评价法：师生评价、生生评价； 2、学法： 自主学习：借助学生用课件进行自主学习； 做中学：学生实践演练，在做中学； 协作法：小组讨论式的协作学习。 六、教学手段 采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。 七、教具准备 硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。

教学案例——利用Premiere制作电子相册

教学案例分析 ——利用Premiere制作电子相册 通化市外国语学校刘洋【教材内容分析】： 本节课的内容是Premiere的综合运用，在学生对Premiere有一定的了解基础之上。出发点是让学生把所学知识应用于实际生活之中，能够为自己的青春留下美好的回忆。因此，此次的课题定义为《留下我们青春的脚印》。 【教学目标】： 1、知识与技能：学会使用Premiere制作电子相册。 2、过程与方法：任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、 讲解演示。 3、情感态度价值观：让学生认识到朋友情、同学情、师生情 的重要性，同时珍惜现在的学习生活，珍惜自己青春的日 子。 【教学重点】： 1、学会图片、声音文件的导入以及如何改变图片、声音文件 的播放时间。 2、学会进行图片间的专场效果设置。 3、学会输出视频文件。 【教学难点】： 1、如何改变图片、声音文件的播放时间。

2、如何进行图片间的专场效果设置。 【学生分析】： 本节课的内容属于八年级的课程，学生在经过一年多的信息技术学习，对软件的基本菜单能够很好的掌握，在加上本学期学习的的一些基本操作，学生能够在学件的帮助下，在小组的交流合作下，能够主动的进行电子相册的创作。 【课前准备】： 学件、已制作完成的电子相册，学生完成创作所需要的素材（包括背景音乐以及从初中入学以来到目前的一些相片）。 【教学课时】： 1课时 【教学方法】： 任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、讲解演示 【教学过程】： 一、创设情境，激发兴趣 播放已制作好的电子相册。 【师】：看到电子相册中自己熟悉的面孔，你们开心吗？ 【生】：开心。 【师】：你们有没有想过，十年、二十年、五十年以后的自己是什么样子？还会记得自己青春时的样子吗？还会记得自己刚入学时羞涩的样子吗？还会记得自己在赛场上奔跑的身影吗？ 【生】：小声的说有很多照片自己都没有看过。

PPT制作电子相册教案

《电子音乐相册制作》教案 课题运用PPT制作精美电子音乐相册 课型演练结合型新授课 课时安排1课时 授课对象高二（9）班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明 1、放映计应老师制作的动物电子相册，让学生观看，激发兴趣，发表意见，引入新知。 2、教师重点演示制作相册的操作步骤，让学生充分感受其魅力，激发学生的学习积极性，触发学生强烈的实践操作欲望。 3、学生利用自己准备好的图片素材，完成相册的制作，巩固并掌握本课知识。 4、师生共同讲评学生上交的作业，进一步营造良好的教学互动氛围，真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。 学情分析

在PPT前面知识的学习过程中，同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等，并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用前面所学知识，制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度，主要在于动手操作，勇于创新。 教学目标 阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能，但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能，轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿，成为一个精美的电子音乐相册，使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。 1．知识目标 （1）巩固已学的powerpoint基础知识，如：幻灯片切换、模板设计等； 2．技能目标 （1）能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册； （2）使用辅助资料学习，提高自主学习的能力； 3．态度目标 （1）敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题； （2）乐于助人，喜欢分享自己的经验；

（3）通过体验完整的工作过程，养成系统思考和设计的习惯。 学习内容 分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤，让学生掌握其的操作步骤，同时进一步巩固前面所学知识，制作出精美的电子相册。 教学媒体 微机室（服务器1台、学生机若干）；相关教学软件 教学目的和要求 1、掌握精美电子音乐相册制作方法 教学重难点运用PPT制作精美电子音乐相册 教具准备教师电脑、学生电脑 课前准备教学用演示文稿及图片、学生自备素材 教学方法讲解法、演示法、任务驱动法、个别提问引导法、自主学习探究法 教学过程： 新课引入：观看作品，发表意见，引入学习内容。让学生充分感受到电子相册的魅力，萌发 制作愿望，快速进入学习情境。

编辑幻灯片教学设计

《编辑幻灯片》教学设计 知识与技能 1、会添加新的幻灯片。 2、会在幻灯片中插入图片，声音。 3、会对幻灯片进行复制、移动、删除。 过程与方法 1、通过观看做得好的幻灯片，调动学生学习的兴趣。 2、通过自己动手做，让学生会处理简单的操作。 情感、态度、价值观 1、培养学生的动手操作的能力及团结合作的能力。 2、培养学生的审美情趣和语言表达能力 教学重点与难点 (1)重点：在幻灯片中插入图片。 (2)难点：幻灯片背景颜色设置。 教学过程 一、导入 师出示宣传开阳的幻灯片，让学生欣赏，并要求学生谈谈观看后的感受。 师：上节课我们学习了创建幻灯片，这节课我们来学习怎样对幻灯片进行编辑。 出示课题《编辑幻灯片》 师：在学习新课之前老师要考一考你们的观察能力，你们能通过老师的考验吗？ 师出示一组找不同的图片，让学生找一找两张图片的不同之处。然后再出示一些图标让学生在幻灯片中找一找。 二、教学添加新的幻灯片 下面我们来添加新的幻灯片。 (边讲边练) (1) 在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。

(2)选择一种版式，如“空白”版式。 (3)单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插入了。 (学生操作，教师巡视指导) 三、教学在幻灯片中插入图片。 (边讲边练) (1)、在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，指向“来自文件” (2)、这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。 (3)、选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。 学生操作，教师巡视指导。 四、教学添加声音。 (1)、在幻灯片视图模式下，把需要插入声音的幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中单击“插入→影片和声音→文件中的声音”命令。 (2)、这时系统弹出“插入声音”对话框，找到相应的声音文件，单击“确定”。 五、学生自主创作。 师在音乐中展示学生的作品。 六、小结 通过本节课的学习，我们掌握了如何编辑幻灯片了，大家掌握得较好。练一练。 板书设计： 添加新的幻灯片 在幻灯片中插入图片 添加声音

第11课 制作电子相册 教学设计

第11课制作电子相册教学设计 1教学目标 知识与技能: 1 .学会将图片、音频等素材通过“数码大师”软件组合起来,表达一个完整的主题内容。 2 .指导学生学会看书、利用多种途径解决问题,掌握新知识的能力,为终身学习奠定基础。过程与方法: 以制作《校园风光》为主线,通过自主探究性学习,学会利用《数码大师》制作电子相册,最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧,锻炼学生的探究性学习、自主性学习和协作性学习等能力。 2学情分析 它是在学生已经掌握了初识计算机、画图、写字板,word等基础上开展的,所用到的制作软件界面友好,对于五年级学生完全有能力独立完成电子相册制作。 3重点难点 重点:会将图片、音频等素材通过“数码大师”组合起来,表达一个完整的主题内容。 难点：指导学生学会看书、学会寻求帮助解决难题,开展自主探究性学习和协作性学习. 4教学过程 活动1【导入】情景导入 一、情境导入 我拍摄了一些我们校园的照片,现在请同学们和我一起走进我们的校园。播放电子相册,我们的校园很漂亮,可以把这些照片做成电子相册,什么是电子相册?电子相册是指可以在电脑上观赏的,区别于静止图片的特殊文档,它可以包含文字、图片、声音等多媒体素材。 这节课我们就来学习怎么《制作电子相册》。 活动2【讲授】电子相册制作前提 二、新课 准备素材 学生思考:电子相册制作前提 师:1、制作电子相册前需要准备什么? 生:围绕一个主题,收集图片和相关音乐。

设计意图:通过让学生看书思考,找到问题答案的方法,让学生初步体会到看书学习解决问题的重要性。 2、选择相册制作软件 师:素材已经准备好了,我们要选择用什么软件来制作,让学生了解可以用什么软件制作电子相册。 设计意图:让学生通过视频获取信息找到问题答案的方法,培养学生掌握新知识的能力。 过渡句:现在我们可以开始制作电子相册了。 活动3【导入】任务挑战 三、制作电子相册 挑战一:添加图片 学生上台演示“挑战一” 没完成的同学继续完成,做好的同学试着调整电子相册中图片出现的先后顺序。 设计意图:针对教材中添加图片的方法图文说明详实,采用读书引导和任务驱动的教学法让学生尝试动手制作,遇到问题通过教师提供的加油包(微视频)和小组合作探讨等方法将课堂交还学生。 2挑战二:选择背景音乐和相框 电子相册和普通相册的最大区别在于,电子相册能加入好听的背景音乐,我已经准备好了歌曲,可是怎么插入背景音乐呢? 我们还能给电子相册添加一个漂亮的相框。我们可以选择一个或者多个相框(相框的切换方式),是不是很简单,加上相框变得越来越漂亮。 设计意图:让学生参考添加图片的方法,再探索尝试给电子相册选择合适的背景音乐和相框。这既是对知识技能的复习,也是对这堂课的看书自学效果的再次检测。 三、播放电子相册,作品展示 1. 下面请同学展示自己的作品(每组推选做得最好的.) 2. 互评,教师适当点评。 四、课堂小结? 通过这节课,你们有什么收获?(制作电子相册的步骤。) 活动4【作业】作业 作业:利用收集的绘画和书法作品,制作一个以“书画作品欣赏”为主题的电子相册。

《图片展缤纷——图片的插入》教学设计

《图片展缤纷——图片的插入》教学设计

任务三：为图片添加样式，让图片更具表现力。 综合任务：小组自选主题，建立相册，发挥学生的自主创造水平。 为此，设计了“情景引入——学习新知——学以致用——总结提升”四个环节展开教学。在学习过程中，学生能够通过看书，上机探索学习，师生互动、生生互动来完成任务。从而达到教学效果。 六、教学媒体 1.多媒体电脑室 2.PPT范例资源 3.制作相册用的图片 七、教学过程（40分钟） 教学环节教师活动学生活动设计意图 情景引入（5分钟）1.媒体引入：播放制作精美的PPT ，并提 问学生这样的图片效果是怎么制作出 来的。 2.板书课题：图片的插入 欣赏作品 思考并回答问题 丰富的媒体资源 激发学生的学习 兴趣。 学习新知（15分钟）（一）完成任务一：添加幻灯片，插入图 片 学生通过自学完成任务，并请同学实行演 示，同时教师实行讲解。 自学课本讨论并回答 让学生自学再实 行反馈 （二）给图片添加样式。 完成后教师讲授，并展示部份同学作品 聆听任务要求 自学尝试小组合作 个别演示汇报 学生通过完成任 务学习建立演示 文稿。 （三）思考图片样式：透明样式的设置方 法 小组推荐作品展示学会美化幻灯片

学以致用（15分钟）布置综合任务：综合练习学以致用，内化 新知 总结提升(5分钟) 1.小结 2.评价 思考听讲 填写课本的自评表 知识归纳 自我评价 八、板书设计 图片展缤纷——图片的插入 一、添加幻灯片 二、图片的插入——图片样式的应用 图片位置和大小的调整 透明样式的设置 九、教学反思 任务设置体现不了分层次，在吸引学生的兴趣方面仍需要做些工夫。