用说明方法写介绍作文五年级
【篇一:小学五年级语文(上)作文写作指导】
新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案
第一单元记一次辩论教学设计
一、习作要求:
1、
2、默读,提出了哪些要求和内容?交流。
1、从三个作文选题中,选择一个自己喜欢的话题来写。
2、事件的过程要写清楚,注意写出自己的真情实感。
3、做到语言通顺,肪络清晰,内容具体。
二、习作指导:
1、选择话题。要联系实际,选择最感兴趣的、平日积累多、有切实
感受的话题来写。
2、确立主题。确立一个鲜明的主题,作为文章的统帅,然后围绕
主题组织材料。
3、明确顺序。可以按照事情发展顺序、采访经过、辩论顺序。
4、内容具体。写把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现融入作
文中。
[范文]
记一次精彩的辩论会
人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康
的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!”周沁
悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不
会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书
的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会
被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作
水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有
益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同
学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张
子豪鼓起掌来。我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?
漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,
我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好
词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里
有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵
山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我
一语,教室里炸开了锅。
最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。
有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。
的确,我们要有选择,有节制地看书,这次辩论会真是让我受益匪浅!
第二单元作文《二十年后回故乡》
一、习作要求。
1.默读。本次习作提出了哪些要求?
2.交流。
(1)这次习作是想象作文,以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为
线索,写出自己的所见、所闻、所感。
(2)发挥自己的想象,把对故乡浓浓的情、深深的爱,寄于叙事、
写景之中。
(3)习作条理要清楚,语言要准确、生动。
二、习作指导
1.围绕主题,大胆想像。可把自己想象成二十年后归来的游子,
尽情描写家乡的自然景物、人文景观、人们生活的巨大变化。
2.巧用方法,表情达意。将感情寄托在娓娓叙事中、景色的描写中、并通过准确、生动的语言表达出来。
3.把握线索,练写习作。可以用自己归乡后的行踪为线索,写出故
乡的所见、所闻、所感。
范文
二十年后回故乡
叮铃铃,叮铃铃”,我的闹钟响了,抬头一看日历,2027年8月8
日,算算我离开故乡整整二十年了!明年的今天,奥运会将在我的
故乡——重庆万州举行,故乡发生了哪些变化呢?回故乡瞧瞧吧!
我拖着行李箱来到美国纽约机场,上飞机后,听见空姐甜美的汉语,我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友……
二十年前,为了求学,我坐了十几个小时的飞机才到美国。今天,
我乘坐的a390客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场,变化真大呀!下了飞机,一把声控电动椅来到面前,我提着行李坐
了上去,喊了一声“机场餐厅”,电动椅便来到机场负一楼的餐厅,
我很久没吃地道的中国菜了,赶紧吃起来!家乡的饭菜真香啊!吃完饭,电动椅带我来到了机场门口,眼前一亮,因为,这里的交通工
具多了,有城铁、地铁、磁悬浮列车等;更因为,机场门口的两个
大理石柱子上,盘着2028年万州奥运会的吉祥物——金龙玉凤,这
是我亲自参与设计的,真让我自豪!
我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。这里的设施可多了,服务
员也是经过训练的。晚上,我躺在床上想像万州主城区的样子,想着、想着,就沉沉睡去……早晨,我匆匆吃过早餐,便迫不及待地
坐着城铁去母校。一路上,花香鸟语,绿树红花,高楼大厦如雨后
春笋般冒了出来……来到母校,几个鲜红的大字映入我的眼帘,“万
州上海小学”,多么熟悉,多么亲切!进入学校,崭新的教室千姿百态,各种卡通形象是不同班级的标志,教室里有了防盗设备,有了
最新的超薄电脑,有了高清晰的数字电视,有了电动控制的黑板,
有了可升降调节的桌椅……;围着教室的是宽大的操场,绿色的草坪,美丽的花园,置身其中,心情无比愉悦,顿时浑身轻松。
告别母校,我坐着磁悬浮列车来到万州主城区,发现街道又干净又
宽敞,摩天大楼鳞次栉比,“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧
热闹,不过最热闹的还是“沃尔玛”!高笋塘广场绚丽多姿,鸡公岭
小学焕然一新,万州二中驰名中外……
接着,我徒步来到太白岩。昔日破旧不堪的农屋,变成了宽敞明亮
的小洋楼;农家乐的院坝也变大了,干净整洁了,四处绿树成荫,
花枝招展;水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿,真美!
晚上,我来到滨江路,长江两岸,灯火辉煌。借着明亮的灯光,我
看清了长江,江水变得更加清澈;放眼望去,长江大桥、二桥和三
桥闪烁着灯光,桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美!
这次回故乡,我看到了许许多多的变化,故乡变得越来越繁华、漂亮,万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接
2028年奥运会的到来。我为故乡骄傲,我更加热爱。
第三单元作文《介绍一种物品》
一、习作要求。
1. 默读。本次习作提出了哪些要求?
2. 交流。
(1)介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
(2)要抓住所要介绍物品的特点。
(3)按照一定的顺序写。
(4)运用我们学过的一些说明方法。
二、习作指导
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、
结尾、精彩片断、说明方法)。
2、你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生
动描写等方法,具体描述物品特点。)
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路
4、归纳总结方法:
(1)、绍首饰盒的产地及形状(列数字)
(2)、介绍首饰盒的颜色(打比方)
(3)、介绍首饰盒的用途
(4)、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)
[范文]
我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪
闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配
了大型精密滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,
还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自由缩窄,对玩
快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠,
作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了
那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着
她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。
第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当
打到43下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的
过程中,我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球
都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要
求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧
根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会
安全许多倍呢!
我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断摸索,
不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。
我爱我的悠悠球。
第四单元作文指导
一、习作要求
【篇二:五年级上册第三单元作文:学写说明文】
五年级上册第三单元作文:学写说明文
五年级上册第三单元作文:学写说明文
习作要求:
读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些
说明方法.本次习作,我们就练习写说明性文章.
你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜水果玩具文具或电器.在习作之前,通过观察参观访问阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种
物品,然后再想一想,可以从哪些方面按照怎样的顺序来介绍,能用上哪
些说明方法.
写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改.
审内容:
本次习作是向大家介绍一种物品,可以是蔬菜水果玩具文具或电器......
审文体:
审题目:
这次习作是介绍一种物品,因此,物品的名称就可以作为习作的题目,
如西红柿金鱼吸尘器等;如果用自述的形式介绍物品,题目可以拟为葡
萄的自述扇子的自述等.
一件精美的工艺品
在我家众多精美的工艺品中,出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了.这条游艇模型造型别致结构精巧,具有意大利威尼斯的民族风格.
这条富丽堂皇的游艇模型是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米.由船身和底座两部分构成.底座呈圆椎状,红色,上面布有精美的花纹.上部与船底相接.船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的.在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯.因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡.在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人.别看这个小人样子小,可是做工精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带.她双手上举,呈
跳舞姿势.她的上身与两
腿是用两个铜环相连的.两腿直垂下来,悬空.船舱是船的主体部分,为
立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹.其中有的呈鱼形,有的像花朵......形态逼真,栩栩如生.在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起.我想这就是船舱中门的装置吧.掀开盖后,可以看到内部有一个小盒子,盒内有一排排小椅子,这样游客就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的风景了.在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红黄绿四种颜色.在船尾还站着一位船夫,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,
风度翩翩,双手拿着一支船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢.
这条金碧辉煌的游艇不但可以当工艺品还可以当玩具.在船的底座上连有插头,把船身小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的
小人也开始转着圈地跳起舞来.舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐.看着,听着,我好像真的到了威尼斯.作为一位贵宾坐在
这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化......这优美的舞姿,动听地音乐,使人陶醉了,就像做梦一般.
这艘金光灿烂的游艇模型小巧玲珑,别具一格,是我家收藏的的珍品
之一.
【篇三:五年级上册作文指导】
五年级上册第一单元作文指导
五年级上册第一单元习作要求写与书有关的话题文章。同学们在读
了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的习作就是让学生围绕
着自己读书经历中的故事写一篇文章。
一、首先审清题目,确定写作主题。
本次习作的题目是“我和书的故事”。根据题目我们知道有两个要点
需要注意。
1、本题的题眼是“故事”,也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚;
2、本篇习作的限定词是“我和书”,在这里要注意这个“和”字。也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。不能只强调
书或我如何如何。
审清题目后,还要确定一个主题:是表达读书的乐趣还是选读书给
自己的收获等。可以根据自己的感悟来选择。
二、然后注意写作顺序,内容充实。
写作之前要明确行文的线索,做到条理清楚,脉络分明。对于“我和
书的故事“这个话题我们可以按照事情发展的前后顺序,回忆你在读
书时经历的故事;也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺
序来写。无论采用哪种写法,都要把自己的所做、所闻、所感以及
他人的表现都融入之中,在细节描写之处体现真情实感。在叙述过
程中要有真实事例,这样会让你的读者感到情真意切。切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。
范文:
我与书的故事我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱
它那天高云淡的深邃。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有
它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的
好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水,
彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让
我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随
着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。我
从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生作文宝典》中我懂得
了写作文不能搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈有事出去了,叫我
如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书
里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一
篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,
我被这一切感动了,我也哭了??妈妈回来了,走到阳台去了,衣服
已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?衣服怎么湿透了!敏敏,你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟,“我,我??我忘记了。”
我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀!爱看书爱得呆了!”我不
好意思地笑了笑。
是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一
个最原始的兴趣。
我与书的故事
高尔基说过“要热爱书,它会使你的生活轻松,它会教导你尊重别人
和你自己.” 书甚至也能通古晓今,像与朋友交谈,书能使我们写好
作文,所以我和书结缘。
我爱读书,在我的房或我的书房,都有书的身影。小时候我在妈妈
的膝下听妈妈读书,多数是读童话,例如:《白雪公主》、《三只
小猪》、《灰姑娘》?或者是有图片的漫画书。
慢慢的我渐渐长大,随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在
图书馆默读或者在家中看书。现在书的种类不同了,我对书也有了
挑选,以前看到什么书就拿起来看,现在我会先看简介,再看内容。如果书厚就一目十行,略读。如果书薄的就可以详读。从不同的书
里找到的道理也不同。从《红楼梦》中我知道了一个贵族大家庭里—贾家从兴旺到衰退的故事,我懂得了封建统治阶级的腐朽。从
《窦娥冤》中我知道了窦娥不向黑暗势力低头,坚贞不屈的顽强斗志,代表了当时人民的精神面貌。《十万个为什么》里讲了一些关
于植物,动物,军事,宇宙,自然,人类??我从看漫画书,小人书
到现在的名著,兴趣发生了很大变
化,以前想看有图片的书,现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标,懂得了做人处世的大道理。在书的
王国,没有人会阻挡你遨游的脚步,我们的思绪会任意驰骋,,无拘
无束。书里包涵着知识,包含着道理。道理是靠领悟出来的,知识
是学不完的,所以书是读不尽的。
人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文
一、看图作文(范文1篇)----(思路:四要素,人物及特点)
精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把
书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝
盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。
站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的
小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃
喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节
的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什
么不顺心。戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红
了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见
这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了
童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来
足球事业的发展,和即将到来的世界杯。
二、童年趣事(范文3篇):(思路:点题---事件---照应;重点:“趣”)
童年趣事(1)
童年是一幅画,画里看到我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有
我们的想象和憧憬。在童年里有许许多多有趣的趣事,有件趣事让
我至今都难以忘怀。(注:点题)
那充满幼稚和欢乐的童年,是多么美好;多么令人留恋那一件件有
趣的往事,好像一朵朵开放在我心中的花,无比艳丽,诱人!(注:照应)
老师的话:
小作者以诙谐的笔调,描述了6岁时发生的一件幼稚的童年趣事。
人物心理活动描写很真实,充分体现了小孩子的那份幼稚与天真。
第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案及范文
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方
法学写一篇说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作
中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等
介绍清楚。课前准备
每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的??如果有产品
说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎
样推销产品吗?
2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要注意什么
问题?
3、游戏激趣“猜物品名称”。
(1)宣布游戏规则
(2)生生互动,猜一猜物品名称。
(3)小结:猜中或猜不中的原因。
教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活,建构文源
今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人
的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.
二、指导观察
①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求
(1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
(4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。
2.小组推销
①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。②认真聆听同学们的建议,合理采纳。
3.班级特卖场
①每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。
③耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态
度。
三、师生合作,探索表达方法
(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。
(2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。)
(3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求,和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些?
③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。
1、课件展示:(训练要求):
仔细观察一种物品,抓住主要部分,先具体说一说,在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?(学生说--------)同学们概括得十分细致,要写好一种物品,我们得先熟悉它。老
师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。
学生介绍,教师相机补充介绍。、
5、归纳总结方法:
1、绍首饰盒的产地及形状(列数字)
2、介绍首饰盒的颜色(打比方)
3、介绍首饰盒的用途
4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)
学生读作文提纲
六、自主习作,教师巡回指导
1、相互修改,完善习作
2、作文指导:怎样写说明文
3.回忆一下什么叫说明文。
4.写说明文常用的方法有哪些?
七、相互修改,完善习作
八、总结:俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。”好文章都是反复
改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗?下节课我们继
续写作。
[范文]
1)我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪
闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配
了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人,功能也不赖。除了
可以玩最基本的“睡眠”之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,
能自由放宽、自由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠,
作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了
那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着
她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。
第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当
打到43下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的
过程中,我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球
都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要
求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧
根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会
安全许多倍呢!
我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断摸索,
不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。
我爱我的悠悠球。
2)“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为
这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白,
眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美
丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金
黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭,好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面,
有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐的投币处。你说,我这个“唐
老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢?
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌:“小小储蓄罐儿,是
我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。小小储蓄罐儿,
是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁作贡献。”每当我热了,
想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快
步跑回家,把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时,“唐老鸭”好像在说:“好样的,小主人。”我看着它的样子,高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱。
我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说:“妈妈,我要把这三百
多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温
暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
1)小小推销员
或许你在商店门前见过推销会,或许你在电视上见过推销会,但你
听说过课堂上举行的推销会吗?我可见过,那可是别具一格的。
那天一上课,语文老师便问:“同学们的推销商品准备的怎么样了?”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品,有的同学垂头丧气地说忘带了,我呢,也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商
品──一盒迪巧钙片,心想:小小推销能奈我何。老师讲明要求后,
推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩,只见他左手举着一块
红颜色的幕说:“这是一个布袋偶套装,它有一个和它配套的三只小
白兔,分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小
白兔,演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕,他大
声说:“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊!这玩具没有危险,不易
破损,好处多多,数量有限,大家快来买吧!”在一片笑声中,他走
下了讲台。
接着,龙北平、马冲,他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。下一个,老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台,可话已到了嘴边,又收回去了,嗯??嗯??这两个字一出口,有的同学就说:“快点,快点,我们还要推销呢!”在老师的帮助下,在同学们地催促下,我大
声说:“大家见过这个小玩意儿吗?他可不是玩的,而是用来补钙的,它的名字叫作迪巧儿童维d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等
做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩,迪巧就实现了他们
的想法。大象型的钙片分红黄绿三色,有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片,很方便。它由美国制药有限公司制造,厂家地址美
国纽约哈柏克市。电话为001-631-952-3800,中
国内境内免费电话是8008109819。全部是美国原装进口,购买时请认准进口药品注册证号H20030539。如想购买,
各大药店均有销售。”推销完毕后,我回到座位,长长吸了一口气。
接着,吕俊晓、周鑫路、孙心怡??许多同学都推销了自己的商品。
经过推选,吕俊晓获得了“最佳小小推销员”的称号。
五年级上册第四单元作文指导
一,习作要求