17.1《生活中有是非善恶》教学设计
班级姓名小组等级
【课标目标】
一2.6能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
【教学目标】
1、学生能客观、全面地认识到社会生活中充满了真善美,也存在着假恶丑。
2、学生辨别是非善恶的能力得到提高,能够注意观察社会生活,从中分辨出是非善恶。
3、学生能够掌握是非善恶对个人和社会造成不同影响。
【教学重点】是非善恶对个人和社会的影响。
【教学难点】是非善恶对个人和社会的影响。
【教学过程
一、导入新课板书课题:(2分钟)
生活是多姿多彩的,同时又是纷繁复杂的。生活中的是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。这就需要我们大家学会用自己的一双慧眼来识别生活中的是非善恶。这节课老师与同学们共同学习17.1《生活中有是非善恶》,请看我们本节课的学习目标。
师出示学习目标。
过渡语:请同学们紧扣学习目标结合学案的自学指导要求进行学习,解决基础问题。
二、先学(13分钟)
(一)自学指导
1、认识社会生活中充满了真善美,也存在着假恶丑
2、体会真善美三者之间的关系。
3、能够简要分析社会生活中人物的行为对个人和社会产生的影响。
(用铅笔勾画出关键句子,自学中的疑难问题做好标识,限时、独立完成。)
过渡语:刚才同学们的自学都非常认真,自学效果究竟怎么样,请接受自学检测吧。
(二)自学检测
要求:对桌相互检测,最后在小组长的协调下小组内形成统一答案,教师抽查提问。
1、1、生活中有乐于助人的人,也有雪上加霜的人,有敬老爱幼的人,也有以强凌弱的人……这些现象说明:()
A.生活中阳光多于风雨
B.生活中只有真、善、美。
C.生活中充满了真、善、美,但也有假、丑、恶
D.生活中只有假、恶、丑
2、“做好事的人也是好事的受益者”,这说明()
A.任何人做任何事其目的都是为了使自己受益
B.做好事的人肯定能得到很多好处
C.真善美的行为既有利于社会,也有利于个人
D.每个人在现实生活中都应积极追求真善美
3、爸爸妈妈在饭店为小华过生日,点了许多小华爱吃的菜。临走,小华要求打包带走,爸妈笑着同
意了。小华的行为:①太小气,让人看不起②现在生活好了,根本没必要③体现了勤俭节约的美德
④有利于高尚品德的形成
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
(三)我的疑惑:
过渡语:同学们在自学过程中还存在哪些疑惑,请提出来先小组内进行交流讨论,如果在小组内解决不了,那么请提交班内共同解决。
我的疑惑:。
三、后教(15分钟)
板块一:明辨是非善恶
过渡语:老师有疑惑,需要借同学们的一双慧眼。请同学们看图片中的现象那些是真善美?哪些是假恶丑?
学生:1、3、7、8、9是真善美,其余的是假恶丑。
师:以上现象说明了什么?
生:生活中有真善美,也有假恶丑。
师出示归纳总结结构图。
师:生活中有真善美,也有假恶丑,只要你留心观察,就会发现生活中的是非善恶。接下来请各小组搜集
1、社会生活中体现真、善、美和假、恶、丑的事例。
2、校园、班级、宿舍中的真、善、美和假、恶、丑的现象。
交流讨论后各小组指定一名同学代表小组展示或补充。
生:搜集并在小组内交流讨论,最后分小组展示
师:真、善、美与假、恶、丑是两种截然不同的社会现象,对个人和社会的影响肯定也是不同的,那么究竟会对个人和社会产生怎样的影响?请同学们走进生活
板块二:走进生活
情景一:一小贩在向过路行人兜售黄色淫秽书刊和光碟。
情景二:在公共汽车上,一名中学生主动给一位孕妇让座。
情景三:一青年向河里倾倒垃圾。河岸上有一块木牌,上面写着“禁止倾倒垃圾”。
情景四:在四川发生特大地震后,某校学生主动给灾区群众捐款捐物。
(1)、简要分析上述情景中人物的行为。
(2)、归纳总结真善美、假恶丑分别对个人和社会产生什么影响?
教师根据学生回答情况进行点拨、归纳及学法指导,最后出示正确答案。
师生共同归纳总结本节课所学并出示知识结构图。
板块三:我们在行动
过渡语:通过同学们的表达,老师看出真善美是我们大家共同追求和向往的,而假恶丑是我们抵制和唾弃的,接下来请同学们畅所欲言,在班级内开展“抑恶扬善”为主题的“全面认识自己,正确评价他人”的心与心交流活动。
要求:各个小组,确定中心发言人,以“谁最美”、“赞美某某某”为话题进行发言。
学生积极热情的发言。
师:看来真善美就在我们的身边,我们10班是个充满正能量的班级,我们同学追求真善美,摒弃假恶丑,弘扬正能量。
过渡语:这节课就要接近尾声了,同学们的学习效果如何,请完成当堂检测。
四、当堂训练(12分钟)
要求:完成后对桌相互检查并纠错。
(一)快速记忆真善美、假恶丑对个人和社会产生的影响。
(二)选择题
1、星期天,仇天军和同个同学坐公交车去书店,这时上来一个抱孩子的妇女,车上没有空位,仇天军马上站起来准备让座。可他看了看那几个同学,他们有说有笑,旁若无人,他又重新坐到了座位上。对此事的正确认识是:
A、仇天军让座是为了出风头
B、仇天军如果让座,同学们会和他疏远
C、关爱他人是一种美德,仇天军应该让座
D、那么多人不让座,也不差他一个
2、赵新刚听说有许多贫困地区的同龄人无钱上学,于是就和父母商量,从自己的零花钱中节省一部分去资助一个同龄人,让他和自己一样有上学的机会。他的想法得到了父母的支持。为此,我们应该有这样的认识:①赵新刚的做法体现了助人为乐的美德②赵新刚的作法是杯水车薪,解决不了根本问题,没有必要这么做③只要人人都献出一点爱,世界会变成美好的人间④赵新刚是想出名,是一种虚荣的表现
A、①③
B、②④
C、①②③
D、②③④
五、自我反思(1分钟)
过渡语:同学们通过这节课的学习,你有什么收获或者是感悟?可以是课本知识,也可以是课本外的,另外哪些是在检测训练过程中容易出错的?也请你总结在下面。
1、我的收获:
2、我的易错点:
教师寄语:同学们,生活中有是非善恶,让我、让你、让他,让我们大家一起抑恶扬善,积极践行《公民道德建设实施纲要》中倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字道德规范,做文明学生,造平安校园,为建和谐社会奉献上我们的一份热量。
结束:在全班同学慷慨激扬的宣誓声中结束本节课。
【教后反思】