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高中语文教师教学工作总结

高中语文教师教学工作总结

这个学期我担任高一5班、6班两个好班的语文教学,领导的信任、学生的渴望、家长的重托让我深感责任重大。我严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,深入研究教法,虚心学习,结合学校实际条件和学生情况,做到了有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。经过一个学期的努力,既获取了宝贵的教学经验,又有深刻的教训,以下是我在本学期的教学工作总结。

一、备课情况

教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

刚开学的时候,我忽视了学生主体性对课程生成的重要性,只是专心研究书本,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受。然而学生却不买帐,课堂效率也低。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点。

通过一段时间的观察,我发现有以下两方面的显著特点:高一新生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解。另一方面,两个班的同学都各有特色,比如6班的学生比较活跃,学生反应较快,上课气氛积极;而5班正好相反,上课需细嚼慢咽,但整体朗读水平较好;6班注重个人能力,有一部分学生喜欢独立学习。如果讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想。经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况,实事求是,