口号标语之爱国主义宣传标语

爱国主义宣传标语

【篇一：爱国主义不是空洞的口号】

有人说，爱国主义是“ 空洞的口号” 或“ 正确的废话” ，尤其对教

师来说意义不大，教师只要把书教好就行了。您对这种观点是什么

看法？

真正理解爱国主义的真正内涵。伟大的人生目标往往产生于对祖国

深厚的真爱：一个人对祖国爱的越深，社会责任感就越强烈，人生

目标就会越明确，人生信念就越坚定。信念是人们对于某种人生观、道德理想和行为准则正确性和正义性深刻而理性的笃信，以及由此

而产生的对某种道德义务的强烈责任感。爱国就是我们每一个中国

人（包括我们每一名师生）的这种信念！

之所以说爱国主义不是空洞的口号，它还体现在我们一点一滴的行

动中。作为一名教师，如果没有爱国主义作为支撑，他(她)如何能够

为祖国培养出下一代合格的爱国的接班人、合格的社会主义现代化

建设者呢？如果他（她）不能以爱国主义要求自己，又如何以爱国

主义要求学生？又如何把爱国主义思想通过日常的生活渗透给学生？如果我们的学生不爱国，我们的国家、我们的民族未来何在？希望

何存？所以我认为，正是因为下一代的培养重任放在我们教师的肩上，我们就不能只是教书，而更应该把育人放在更重要的地位。爱

国主义是我们民族精神的核心，所以教师必须以爱国主义为基础，

去教书育人。

热爱祖国还体现了一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一个人对

祖国的依存关系，是调节个人与祖国之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人

都应当自觉履行的责任和义务。所

以作为一名教师一定要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。热爱祖国是教师献身教育的思想基础，热爱祖国是

中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚

感情和为社会主义事业无私奉献的精神。

爱国主义也是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有像斯

霞老师那样把对祖国的爱与个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国

的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到

没有中国共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无

法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与

祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成

高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。作为教师，我们的工作是教书育人。我们更要

像斯霞老师那样认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到

自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心

沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。

施教先施师德，让自己的学生求学先求做人，让爱国主义切实体现

在我们的日常教育教学中，而不是空洞的口号或正确的废话！

【篇二：爱国主义教育宣传材料】

全民国防教育日宣传标语

1、深入学习贯彻落实科学发展观，开创国防教育工作的新局面

2、国家安全是全社会的共同责任

3、履行公民义务，接受国防教育，维护国家安全是法律赋予公民的神圣义务

4、充分运用全民国防教育日开展全民国防教育活动

5、加强全民国防教育，提高群众国防意识

6、积极参与国防教育，努力促进《国防教育法》的全面实施

7、加强国防教育，增强国防实力，保卫国家安全，维护祖国统一

8、开展国防教育，增强国防观念，掌握国防知识，学习军事技能，激发爱国热情

9、居安思危，常抓不懈，深入开展全民国防教育

10、接受国防教育，提高国防意识，投身国防事业

11、抓好国防教育，增强民族团结统一

谈“爱国主义情感”的培养

——论学校爱国主义教育应如何开展

爱国主义教育是学校思想政治工作的永恒主题,江泽民同志曾经也说过:“要继承和发扬爱国主义精神,更要加强学校对学生的爱国主义教育,体现中华民族传统精神。”今天,二十一世纪正在向我们招手,我们

培养的学生将面对世界、面对祖国,面对二十一世纪,我们只有让学生

从小接受爱国主义情感的熏陶,培养学生的爱国主义情感,学生长大后

才能能以赤诚之心热爱祖国,为祖国作出奉献。在新形势下,我认为爱

国主义教育的内容十分广泛,应当坚持以“两史一情”教育为重点,以社

会主义教育,理想教育为核心,多渠道、全方位地开展多种形式的教育

活动,以活动促教育,以活动促发展,让学生在教育、活动中培养爱国主义情感。

一、加强政治理论学习,提高实施爱国主义教育重要性的认识

在开展爱国主义教育方面,无论是校级领导,还是普通教师,都应充分认识到搞好这项教育是学校工作取得进展的前提条件,通过政治文件及相关理论学习,可以让教师们进一步认识到爱国主义思想教育是教育的一个永恒主题,是关系国家富强、民族振兴的头等大事,是培养青少年科学的世界观,人生观,价值观的理想情操教育的核心内容,是新世纪实施人才战略,全面推进素质教育的中心工作之一。所以,我们的学校要提高认识,要加强相关的政治理论学习。

二、坚持正面教育,充分利用有利的教育资源,培养学生的爱国情感

1、教学渗透,积极发挥课堂主渠道教育作用,培养学生爱国主义信念,激发学生的爱国主义情感。

课堂永远是学校教育工作的主渠道、主阵地,课堂同样也是对学生进行爱国主义教育的最通常、最基本的途径。在课堂教学中应充分结合学科特点,积极有效地培养学生爱国主义信念。我们教育工作者应该十分重视思想政治课、晨会课、班会课、国旗下讲话等的重要作用,根据学生的年龄、心理特点和思想实际,有针对性的进行爱国主义教育。语文、数学、思想品德、科学、音乐、美术、国防与法制、道德常识等各学科都蕴含着奉富、生动的爱国主义教育内涵。我们的每一个教师都是教育工作者,都要既教书又育人,要求做到充分发掘教材的爱国主义教育内涵,将爱国主义教育内容渗透到各学科教学之中,用生动的文字、史实、图表、数据等对学生进行爱国主义教育、社会主义教育和国情教育。

2、大力宣传典型、先进事迹,让学生感受爱国主义。

新时期爱国主义教育应具有时代特征,我校开展爱国主义教育活动在积极宣传中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈的同时,更大力宣传新中国成立后、特别是在改革开放新时期涌现出来的先进模范人物和英雄群体的先进事迹,如孔繁森、徐洪刚、李素丽、杨立伟、天安门国旗班卫士、中国南极科学考察队等,指导学生学习他们祖国利益高于一切、全心全意为人民服务的崇高思想情操,一个个生动、感人的事例,让同学们倍感亲切,倍觉贴近,倍受鼓舞,让教育作用更为强烈。

三、重视环境熏陶,培养学生的爱国主义情感

1、校园环境的布置,突出爱国主义教育内容。环境熏陶的作用在于

潜移默化。注重校园的精神环境的布置,是学校育人特点的真正体现。学校可以通过设立阅报栏、校风校训标语牌、板报、画廊、班级黑

板报,班班悬挂国旗、教室、礼堂、实验室、图书阅览室、走廊等处

挂贴名人名言等宣传布置突出爱国主义的教育内容,通过这些生动、

直观的形式,绐学生创造了一个良奸的精神环境。

2、积极开展校园文化活动。校园精神环境的布置是一种静态的体现,而开展丰富多彩的校园文化活动则是生动活泼的动态展现,校园环境

需要动万言书与静万言书的结台。学校应该坚持一年举办一次以爱

国主义教育为主题的大型校园艺术节。艺术节期间举行歌曲演唱比赛,包括爱国歌曲演唱比赛并且评选出校园十佳歌手;举办征文比赛、

演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、手工制作比赛、以及以舞蹈、朗诵、相声、小品、等为主要形式的大型文娱会演。师生共同参与,同

台演出,让同学们在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏陶。

3、重视教者的垂范作用。良好育人环境的创设还表现为教者的垂范

作用,教师应当是学生的楷模。教师的一言一行,对学生有巨大的影响。学校应发挥教师德育的表率作用,以身立教‘如:每周的升旗仪式,全体

教职工与全校学生同场列队,高唱国歌,聆听国旗下的讲话;每次的校园艺术节教师都与学生一同参加、同台演出,用歌声、用彩笔来表达对

祖国的热爱、赞美之情。在这样的环境中,学生耳濡目染,受到教育。四、开展多种形式的教育活动,以活动促教育,以活动促发展,让学生

在活动中增强爱国主义情感

开展丰富多彩的爱国主义教育活动,是培养学生爱国主义情感的重要

手段。在活动中熏陶人,在活动中教育人,在活动中培养人。各种活动

的开展,使学生增强感性认识,不仅可以让学生树立爱祖国,爱人民、爱

科学的坚定信念,而且,通过活动

而激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习,积极进取。

(一)爱国主义教育应当抓住有利时机开展活动。

在特殊的时间里,学生会有特殊的感受,爱国主义教育就应该抓住每一

个有利时机,不失时机的通过活动对学生进行爱国主义教育,让学生在

特殊的时间里感受爱国主义情感的熏陶,从而增强学生的爱国主义情感。

1、每周一早上组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式,师生齐唱国歌,少先队队歌,并由品学兼优的学生在“国旗下演讲”;通过活动,让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严,从而增强学生的爱国主义情感。

2、以重大的历史事件和纪念日为契机,开展系列教育活动。举世瞩目、世人关注的重大的历史事件和纪念日,往往具有典型的爱国主义教育意义。以这些产生重大影响的历史事件和纪念日为契机,以主题教育活动为载体,例如通过举办系列讲座、知识竞赛、征文、演讲和演唱比赛、主题活动观摩等开展系列教育活动,使学生树立民族自尊心、自信心、自豪感和历史使命感,进一步激发学生的爱国之情,报国之志。

(二)爱国主义教育活动的形式应该具有多样性。

在实施爱国主义教育活动中,我们在突出课堂教育的主阵地作用,充分利用主题班队会灌输、课堂教学渗透时,还应该广泛利用其他形式开展活动,如定期开展读书、看电影、歌咏比赛、社会实践等专题教育活动形式,让学生在生动括泼、形式多样、“立足课堂,请进来,走出去”的活动中接受爱国主义教育,增强学生的爱国主义情感。

1、积极组织开展爱国主义教育读书活动。学校可以专门制定爱国主义教育读书活动计划,积极向同学们介绍和推荐爱国主义教育内容的书籍指导学生阅读。配合读书活动每学期举办1—2次读书辅导报告,每学年的寒暑假都开展爱国主义教育读书竞赛,每位同学都有5—6篇读书心得在班级和学校交流评比,形成制度,从而增强学生读书活动的效果。同时注重运用乡土教材,对学生进行生动具体的爱国主义教育增强学生热爱家乡的深厚感情和建设家乡的责任感。

3、积极组织学生观看优秀教育影视片。优秀的影视片蕴藏着丰富的思想、艺术内涵,具有形象、生动、直观、感染力强的特点,是进行爱国主义教育的好形式。学校应该从学生实际出发,有计划、有选择地组织、指导学生观看。看前对所要看的每一部影视片的历史背景和故事梗概、教育意义进行简要介绍,看后及时组织开展影评、征文、主题班会等活动,不仅有助于学生了解历史、认真国情,

提高认识水平与思想政治觉悟,而且使学生开阔了视野,接受美育熏陶,增强了审美意识,提高审美能力,达到寓教于乐的目的。

4、充分发挥德育基地的教育作用。德育基地是对中小学生进行爱国主义教育、两史一情教育的重要资源,学校应充分利用特殊节日、纪念日、寒暑假组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等一批德育基地,

在德育基地举行爱国歌曲演唱会、义务劳动等,使同学们在极富感染力的氛围中,受到生动、形象、深刻的爱国主义教育。

五、注重爱国主义教育的实践,让学生在亲身体验中进一步增强爱国主义情感

爱国主义是一种具体实在的崇高情感,加强爱国主义教育,最终要落实到爱国爱乡之行上,促成知情意行的统一。组织学生参加爱国实践活动是加强爱国行为教育的主要措施。

1、积极组织学生参加社会劳动实践。例如通过组织学生开展社会不规范用字情况的调查活动,激发同学们对祖国语言文字的热爱之情;每年的清明时节,组织学生亲手编扎花圈、花篮,祭扫烈士陵园,为革命先烈擦墓碑:利用节假日参加义务劳动,参加维护交通秩序和创卫打扫等等,激发学生爱国爱乡之情。

2、深入开展献爱心、送温暖活动。学校多次组织向贫困地区、家乡建设、希望工程、孤寡老人献爱心活动。同学们用知识和爱心为社会作出自己的一份贡献,提高了思想道德素质。

3、激励学生为振兴中华而勤奋学习。学习是学生的主要任务,弘扬爱国主义精神,最终还应落实到培养历史的责任感、使命感为社会主义现代化建设努力学习上。结合各学科的教学,我们还应特别注重激励学生,学科学、爱科学、用科学,在老师的指导下,进行发明创造实践活动,学以致用,为祖国建设贡献聪明才智。学校爱国主义教育是一项长期的系统教育工程,内容十分广泛,具有鲜明的时代特征,面对社会主义市场经济新形势和学生的思想实际,在今后的教育工作中,进一步突出教育内容、教育目标的时代性、开放性、实践性,弘扬爱国主义的主旋律,分层次、多渠道、全方位开展爱国主义教育活动,提高学生思想道德素质,培养社会主义的四有新人,将是学校德育教育的永恒主题

【篇三：“中国梦”主题宣传标语】

“中国梦”主题宣传标语

1．实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福

2．走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，实现中国梦

3．中国梦——国家富强、民族振兴、人民幸福

4．汇聚每个人的梦想，成就伟大的中国梦

5．沿着复兴之路，实现伟大梦想

6．中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦

7．中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福

8．敢于做梦、勇于追梦、努力圆梦

9．共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会

10．发展才能自强，实干才能兴邦

11．“实干”托起中国梦

12．有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来

13．实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神

14．深化改革开放，推动科学发展，不断夯实实现中国梦的物质文化基础

15．国家好，民族好，大家才会好

16．紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗