20152016学年蓝天奖学金拟获奖学生名单 .doc

2015-2016学年蓝天奖学金拟获奖学生名单

文学院

何漫漫王千平吴浩然于佳佳李佳艺魏铭辰

历史文化学院

冯蕾王莹霞郭建鑫陈文雅秦华侨高范翔

教育科学学院

郎敏朱婷婷连敬孙莹李楠轩明杰

新闻与传播学院

刘晓峰曹紫阳李丹井芳朱晓青司梦李佳哲学与公共管理学院

杜楠楠张清宇李倩徐伟张晔陈晨

商学院

李增辉杜笑光张晓歆王世超苏芳银孙义方王鹏左璇武恒岳李辉中司题铭李冰张佳佳王子珺经济学院

李丹师炅汤亚梅肖瑞雅谭荣辉周栋乔旭涛何谨言戴子月赵文艺汪明会杜倩倩王鹏远任春蕊法学院

王操王丹徐哲郭坤旭朱运阁宋子沛

外语学院

姜丽娴王聃侯淑君殷静雯黄赛郭珊

数学与统计学院

杨斌郝帅旗颜晨光范爱芳赵延春骆秋雨冯梧桐王俊俊周琼

物理与电子学院

丁蒙陈宇亭荆雅洁苏焕鑫王珍珠郭甜甜张俊谢婷旭张峰乔静娟郅伟华王博冯路平

化学化工学院

白薇田欢武聪聪张帅金梦添李红涛

计算机与信息工程学院

李富强袁丁丁王健刘宇丁力任天宇邵文文张必宽潘钟鸣王春萌杨博闫昌泽田震秦留界环境与规划学院

刘洁乔莉鸽余晓华韩皓爽高筱李思杰

土木建筑学院

介鹏宇李铎黄锡燃郑淮林贾宇航焦文楷张雪妮生命科学学院

焦丹丹郭梦曦王贺武敏

艺术学院

刘佳琦陈天珩刘佳蕾王凯张青雅王爽刘子琳

吴婷婷缪静怡

体育学院

刘小瑜宋培培靳蕊西王坤张晓鸽王子玥王俊杰甘雨刘禹

公共体育教研部

张磊

基础医学院

卜苑静徐孟磊徐文晖罗宇淇王俊武

药学院

董鹏贞段秀文李威剑庞静王会刘洁

护理与健康学院

李洁王子苗白晴王娟骆豪阁

软件学院

陈思赵玉莹石哲宇刘坤贾永彬皇甫新姬毅飞国际教育学院

李明睿陈梦华崔洪珲高泽雨席田曹铭烜陈琦陈亭旭李东泽杨少博刘琳琪冀翔飞杜天程

马克思主义学院

张瑞祺张倩李显河李荷芳崔增辉

文理实验班

赵岩张家兴王羽菲

欧亚国际学院

张志豪胡鑫

淮河临床学院

王方张婷侯建忠宋晓丽第一临床学院

徐乐乐

奖学金获奖感言800字

奖学金获奖感言800字 奖学金获奖感言800字(一) 能够获得这次的国家励志奖学金，我感到很高兴，也很意外甚至茫然，但不管怎样，在此我要感谢党和国家对我们广大青年学子的栽培和鼓励，同时也要感谢家长，院领导，老师，同学们对我的支持与关爱，因为是你们让我有了今天的成绩，让我在学习和生活路上不断地奋斗，不断地进步，不曾放弃。 说实话，当班会上，班长念到我名字说我将得到国家励志奖学金时，我真的很是兴奋和激动，但更多的是一种受宠若惊、迟疑和惊讶的感觉，我知道与其他优秀的学生相比，我所取得的成绩是那么的微不足道和渺小，也许根本就不够资格拿到这个奖学金。但后来班长告知，励志奖学金按照政策是用来奖励那些家庭经济困难学习成绩又较为优异的学生，我心里的那些惭愧才有些缓解，我感谢国家和学校对我们这些家庭经济困难学生的支持与帮助，但我更多感到的是一种压力，一种责任，一种义务，我没有理由去满足于自己现在一些小小的成绩而自我懈怠，我必须加倍努力学习，更严格的要求自己，努力提升自己的专业技能和人文素养，这才能更好的服务社会，回报党和人民的关怀。 能够得到这次的奖学金，我感到非常的荣幸和自豪，也

有一种溢上心头的激动和喜悦，这不仅是因为这笔5000元的奖金，可以充当我的生活费和购买学习用品的费用，在一定程度为父母减少了不小的经济负担，也是因为这个奖是对我学习成绩的肯定，是对我的努力和付出的赞许，这让我更加坚定了我的梦想，并且刻苦学习文化知识和技能，争取早日成为一名优秀的医师。感到压力的是拿到国家励志奖学金不是那么的轻松，不是那么的心安理得，它意味着更多的是未来的责任、感激、回报、进取、希望!这些都将是我奋斗不息、坚持不懈的动力与勇气。不管怎样，得到奖学金只是前进的开始，我也不可能有资格去松懈或是自傲自满，我会更严格的要求自己，让自己配得上这个奖学金的真正含义。 得到励志奖学金并不是奋斗的终点，而是点亮生活自信与希望的开端，作为一名21世纪的大学生应该具有不骄不躁、百折不挠的韧劲。我会用诚实和勤奋，向上的心态勇敢面对生活给予我的困难。我很感谢老师同学们的支持与厚爱，感谢他们对我的信赖和肯定，给我这次得到奖学金的机会，展望明天，我仍然会带着感恩的心踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战，直面一切坎坷，倾力而为之。 最后，还是要感谢党和国家对我们贫困学子扶持与激励的政策，感谢所有支持与关心我的领导、老师、同学，我会用行动证明，你们的选择是对的。 奖学金获奖感言800字(二)

数学Word 文档

期末考试将至，检测一学期学习成果的时刻到了。怎么样，孩子们有信心吗？来让我们一起试试吧！ 题目一二三四五六七八总分 分数 一．小小填空知识多，请你快来填一填。（18分） 1．一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）。 2．小明看一本书，每天看15页，a天看完，这本书共有（）页。 3．1?b=（）3×b+5×a=（） 4．41×26+59×26=（）×26 5．把（）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）。6．506．04读作（），二百点零六九写作（）。 8．2吨147千克=（）吨175毫升= （）升 9．看右图，∠1=25°，∠2=50°，那么∠3=（）°。 10．用分数表示下面涂色部分。 （）（） 二．小小审判员。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1．14和42的最大公因数是7。……………………………………………（） 2．等腰梯形一定是轴对称图形。…………………………………………（） 3．把分数改写成小数是0.009。………………………………………（） 4像…………………………………（） 5．（125-50）×8=125×8-50。………………………………………………（） 6．正方形的面积公式用字母表示是S=a?a=2a。…………………………（） 7．50分钟=0.5小时。………………………………………………………（） 8．在建筑中人们把房顶支架做成在三角形是因为三角形具有稳定性。…（）9．8844．43读作八千八百四十四点四十三。………………………………（） 10．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。………………（） 三．了解小小知识窗，回答问题。（6分） 你知道中国的五大名山吗？ 1．东岳泰山——“五岳独尊”。泰山高达1545米，在五岳的高度中，排行第三，却被称为“五岳之首”、“五岳独尊”、“天下第一山”。 2．西岳华山——奇险第一。位于西安市东120公里处的华阴县城南，以奇险峻秀著称，南峰高度为2160米，素称“天下奇险第一山”，也是著名的道教圣地之一。 3．衡山四绝——“南岳独秀” 衡山又称南岳，位于湖南省衡山县，山势雄伟，绵延数百公里。七十二峰中以祝融、天柱、芙蓉、紫盖、石五峰最有名。最高峰为祝融峰，海拔1290米。 4．北岳恒山——海拔最高 五岳中以北岳恒山最高，位于山西省浑源县城南四公里处，绵延150余公里。主峰天峰领海拔2017米，被誉为“塞外第一山”。高耸入云，给人以顶天立地之感。 5、中岳嵩山——胜迹如云 中岳嵩山，位于河南省登峰县境，因地处中原，古称“中岳”。其主峰峻极峰海拔1491米。山峰多寺也多，有“上有七十二峰、下有七十寺”之说。 恒山衡山华山泰山嵩山 阅读上面文字完成下面各题。

20152016学年第一学期音乐教学计划

2015-2016学年第一学期音乐教学计划 综合组：白旭东 一、指导思想： 在教育教学中认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对音乐教育教学工作的具体细则。不断加强中职生音乐学习，进一步探索新时期中职生的特点，结合我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。 二、工作任务与目标 1、认真落实学校音乐教学的各项要求，积极参加中职学校开展普通学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好业务学习、培训和课堂教学交流工作。 2、认真落实、完成学校交给的各项工作。如：充分利用各种资源，加强教师专业发展，利用学校有利的地理环境，如：群艺馆，青少年活动中心等学习场所。加强业务学习。提升自己的专业水平和业务能力。 3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动音乐教学在我校的实用性。探索出适合我校学生的音乐教学新模式。 4、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流

活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有效。利用好我校东校区学前教育的有利资源，向专业的同行探索共同进步。 5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，探索适合中职生的年龄特点的音乐教学内容和方法。 6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。 7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的兴趣、特长。通过各种节日用音乐的形式对学生加强爱国主义，集体主义的教育。 三、音乐活动 1、扎实开展学校音乐活动，如：元旦晚会，第二课堂等。为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。 2、根据学校对开展社团活动的指导思想，结合音乐活动的特点，组织校合唱团的开展和推进工作。

奖学金获奖感言演讲稿3篇

奖学金获奖感言演讲稿3篇 奖学金获奖感言演讲稿篇1 敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好! 我很荣幸获得学校英语奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。 首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。 此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。 不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而

骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。 在此，我们初一年级全体学生也想给初一初二的学哥学姐们送上我们衷心的祝福，希望你们能在这个校园放飞自己的理想，创出更美的辉煌。 奖学金获奖感言演讲稿篇2 首先，我非常感谢父母、老师和学校的辛勤栽培，没有他们就没有我今天的成绩。还要学校(或者是颁发单位)能给我这份殊荣，这是对我的激励和肯定。我一定会继续努力，谢谢大家! 光阴似箭，转眼间就过了一年了。回首大一这年，发生许许多多的事情。学到了很多的知识道理。这不仅来自于书本，而且来之于身边的同学与老师。同时非常感谢同学，老师的教导帮助与支持。 还想起我刚来到这学校时，我就默默跟自己说：要努力学习，不能像过去那样浪费光阴荒废学业。这也许是我人生中最后在学校学习的机会，这机会来之不易，不只是自己十多年读书所换回来的，更是爸妈辛勤的劳动换回来。可我从来没听多爸妈对我有半点埋怨。他们只是在默默的支持我。我深知自己走得比别人慢，但我诀不能放弃。而且我要付出更多的努力去弥补我跟同龄人的差距。时刻告诫自己不能放弃。

高中习题2-10. 数学 数学doc

第2模块 第10节 [知能演练] 一、选择题 1．函数f (x )＝(x ＋2a )(x －a )2的导数为 ( ) A ．2(x 2 －a 2 ) B ．2(x 2＋a 2 ) C ．3(x 2－a 2) D ．3(x 2＋a 2) 解析：∵f (x )＝(x ＋2a )(x －a )2 ＝(x ＋2a )(x 2 －2ax ＋a 2 )＝x 3 －3a 2 x ＋2a 3 ， ∴f ′(x )＝3x 2－3a 2＝3(x 2－a 2)． 答案：C 2．若对于任意实数x ，有f ′(x )＝4x 3，f (1)＝－1，则此函数解析式为 ( ) A ．f (x )＝x 4 B ．f (x )＝x 4 －2 C ．f (x )＝x 4＋1 D ．f (x )＝x 4＋2 解析：由f (1)＝－1知，应选B. 答案：B 3．“f (x )＝g (x )”是“f ′(x )＝g ′(x )”的 ( ) A ．充分非必要条件 B ．必要非充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 答案：A 4．曲线f (x )＝x 3＋x －2在P 0点处的切线平行于直线y ＝4x －1，则P 0点的坐标为( ) A ．(1,0) B ．(2,8) C ．(1,0)和(－1，－4) D ．(2,8)和(－1，－4) 解析：设P 0点的坐标为(x 0，y 0)， 由f (x )＝x 3＋x －2得：f ′(x )＝3x 2＋1， 令f ′(x 0)＝4，即3x 2 0＋1＝4得x 0＝1或x 0＝－1， ∴P 0点的坐标为(1,0)或(－1，－4)． 答案：C 二、填空题 5．曲线y ＝x 3在点(a ，a 3)(a ≠0)处的切线与x 轴，直线x ＝a 所围成的三角形面积为1 6， 则a ＝________. 解析：由y ＝x 3知y ′＝3x 2，则y ′|x ＝a ＝3a 2.因此切线方程为y －a 3＝3a 2(x －a )即y ＝3a 2x

奖学金获奖感言10篇(优秀版)

《奖学金获奖感言》 奖学金获奖感言（一）： 尊敬的学校领导： 当我得知我有幸获得国家助学金时，心中万般的激动和感激。我当时首先想到的是我能够为家里减轻一点负担。下了晚自习，我就迫不及待地给家人打电话，告诉他们这个好消息。他们听了后也十分的高兴。那一夜，我好激动，也想了好多。 人们常说一分耕耘一分收获。世上没有不劳而获，但有一种状况，那就是乞丐四处向人乞讨。获得他们想要的。但是他们务必出卖他们的尊严。所以，我觉得虽然我获得了国家奖学金，但这不是无偿的。我认为这是国家和学校在我们身上的投资。那里面有国家和学校对我们的期望。其实，这让我感觉像是在做梦，好不真实但是有好期盼。 首先我要感谢国家，感谢国家为我们创造能上大学的时代，感谢国家的关爱，感谢国家的支持帮我家度过难关。让我能在大学连心和幸福的学习。以前我很自私，我渴望考上好大学，渴望找到好工作，渴望拿到高工资，渴望自我不在贫穷，让父母不在吃苦和操心。让他们以后能幸福地生活。因为从小到大父母没有离开过我所以我和父母的感情也十分的深厚，就因为这样，所以我能够天天看到他们工作的样貌。每一天他们很晚才回来，汗流浃背，浑身没力气，我看着就心疼。所以，我就下定决心好好学习，所以我从来就不关心国家大事。但是现下我不再这么想了，我不就应这么自私，我们中国人最讲知恩图报，它一向是中国的传统美德，已经在鲜红国人的心中生根发芽了。我作为一个大学生又怎能不将它发扬下去呢? 在此我要感谢学校，我要感谢学校的各位领导，多谢您们为我们争取机会，为我们奔波，让我们能有这次机会。如今，我是这个学校的一员，我有义务去维护这个学校的荣誉。但是我明白，学校领导的最大期望就是期望学校的每个学生都能长大长新， 成人成才。每个大学生都能光荣的毕业。都能找到好的工作。虽然我不能保证每个大学生都能努力的学习，但我能保证自我。我会努力的学习各方面的知识，不断的提高自我的潜力，让自我更完美，光荣的从学校毕业，决不辜负学校领导的期望。 目前我只是一名大学生，或许还是一名不够格的大学生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大学生。使国家的资源不会两浪费在我身上。 那么该怎样做才算一个合格的大学生呢?

最新20152016学年春新人教版小学六年级下册音乐教案全册(32课时完整版)

第一单元爱满人间 教学内容： 1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标： 1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重难点： 1.二声部合唱 2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴 教学安排：6课时 第一课时 1 教学内容：学唱歌曲《感恩的心》 教学目标： 1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2.熟练演唱歌曲《感恩的心》 3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2.节奏练习

3.唱旋律 4.有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1. 演示动作由老师演示动作 2. 分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作 3. 分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四、全班合唱歌曲，结束课程 第二课时2 教学内容： 1.复习歌曲《感恩的心》 2.欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标： 配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。 引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感 教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学难点：赏析能力的培养 教学过程： 一、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 二、欣赏歌曲。 1.介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的

2020国家奖学金获奖感言范文

2020国家奖学金获奖感言范文 导读：本文是关于2020国家奖学金获奖感言范文，希望能帮助到您！ 国家奖学金获奖感言(一) 我叫李**，来自交通信息学院计算机0902班。20**—20**年度我有幸获得了国家奖学金。获奖给我的最大启示就是：心存感恩，努力奋斗，敢于挑战自我，超越自己。 我来自农村，父母都是地道的农民，家里还有一个小我五岁的弟弟，因深知父母的艰辛，从小我就立志要成为一个对社会有用的人，将来报答父母，报答社会。大学给我展示了一个与众不同的世界，这里有虎虎的运动生机，有丰富的社团活动，有真诚的同窗情谊，有浓浓的学习气氛。两年多来，我在各方面收获都不小。思想上积极要求进步，积极向党组织靠拢，并已于2019年正式加入中国共产党。学习上力争第一，我获得过一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金和“三好学生”、“优秀团员”称号。工作上，担任二级学院团总支学生副书记一职，工作认真负责，曾获“优秀学生干部”称号。 三年的大学生活让我深深地体会到大学是一个充满竞争的地方，这里让我知道了什么是“天外有天、人外有人”，体会到了什么是“逆水行舟，不进则退”，理解了“勤能补拙，一份耕耘一份收获”的真正含义。 三年来，我一直以“学会做人，学会做事，学会学习”为人生目标，也许正是这种目标的指导，才让我有幸拿到了国家奖学金。 学会做人，就是要做一个品质好的人。一个具备好品质的人应该做事有原则，心术坦荡，教养得体，不做对自己品行不利的事。在学习生活中，

不会为了考出好成绩而考试作弊，也不会为了拿到奖学金而不择手段，更不会只为学习而忽略了自身的品德修养的提高。世界上最恒久也最能打动人心的往往是那份不经意的美德。留住自己的美德，感动身边的人，就是做个好品质的成功人。 要学会做人，也要学会做事。学会诚恳地做事，学会自信勇敢地面对挫折。在与人共事时，诚信非常重要。要获得他人的信任，除了要有正直诚实的品格外，还要有敏捷、正确的做事习惯。还记得大一竞选团总支干部演说时的承诺，也许是那份自信让我赢得了现在团总支学生副书记这一职务，一转眼大学阶段就要结束了，细数几年来的成长经历，还是那次竞选让我走的这么远。在别人的眼中我是一个很忙的人。大一的时光基本上都献给了团总支，一到下课，我都是第一个冲出教室，赶往办公室。因为我性格比较好强，所以我做什么事都要求自己一定要把它做好，无论是工作、学习还是生活。常常想如果每天有48小时，或者我会分身术该有多好。忙碌的同时，我收获的比我付出的多很多，如何与人沟通，如何按照计划来实施一个活动等等，这些都是书本上不可能学到的。同样，国家奖学金给予我的，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望。 学会做人，学会做事，更要学会学习。学生的主要任务是学习，只有不断地苦学巧学，才能让自己充实起来，不像气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着，表面看上去还饱满，但肚子里却是空空的。还记得在团总支工作时总能听到学弟学妹们抱怨说工作太多，没时间学习，没时间休息。其实我觉得只要我们自己能够合理的安排好工作和学习的时间，那样我们不仅能很出色的完成工作任务也能很有效率的完成好我们的学业。或许正是因为大一时每天忙碌的工作，让我养成了一闲下来就浑身不舒服

11-20用数学-20用数学.doc

第四课时11-20用数学 教学内容：P79页 教学目标：1、结合学生掌握的数数经验，安排了用数数的方法解决实际问题，让学生继续经历解决问题的一般过程，培养学生的理解能力。 2、对学生进行计算能力的培养。 教学重点、难点：结合学生掌握的数数经验，安排了用数数的方法解决实际问题。 教学准备：小棒（捆或根）、计数器、实物投影。 教学过程： 一、学习准备我会做 1、说一说 亲爱的小朋友们，你排过队吗？在哪里排过队？排队的时候你数过数吗？ 说得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划“√”：☆☆☆ 2、想一想 生活中到处都可以看到排队，你能想一想排队中有什么数学学问吗？ 说得怎样？请家长评价，在□里划“√”：（1）好。□ （2）一般。□ （3）要加油。□ 3、和家长对口令玩11-20的组成游戏。 玩得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划“√”：☆☆☆ 二、探趣发现我收获 小朋友们，放学的时候都要记得排着队伍走出校门哦！你们可以知道，早排队中也有很多的数学问题呢。今天我们来研究一下排队中的数学问题。 1、看图体验，交流信息 ①、认真观察情景图，（教师出示题目：小朋友们排着队去动物园看熊猫，小丽排第10，小宇排第15他们中间的人被树木挡住了，请问他们之间有多少

人）看一看你发现了什么? ②、小朋友们讨论一下：图中的小朋友在干什么？从图中你知道哪些有用的信息？小丽排第几？小宇排第几？要解决的问题是什么？你有解决的办法吗？和你的同桌说一说。（引导学生发现数学信息） （1）动手操作，合作交流 ①、自己组人出来，叫上小朋友出来排一排。（大家同意吗？） ②、你们还有什么方法可以解决问题? 学生可能说出：还可以用数数的方法，11、12、13、14总共四4个数。 师：数数的方法要注意什么重点？ （引导学生明确：数的时候不能数错，不能数10和15这连你两个数） 师：为什么不能数11、1这两个数呢?(引导学生说出：因为11、15分别指的是小丽和小宇，而题目问的是他们之间的人数，所以不能数11、15) （2）画图的方式 先画小丽用表示，在下面写上10.再用表示小宇。 10 15 （3）突出讲解用列式解决的方法 师：同学们真棒，不过刚才老师看到了有同学是用列式计算的方式 解决的，但结果不是4，大家一起来看一看，能不能找到原因。 学生在小组中讨论得出：15-10=5这个算式是不对的，应该列式子： 15-10-1=4 w W w .x K b 1.c o M 师;为什么要减去1呢？减去10有代表什么意思？ 教师引导学生结合前面数数、画图的方法来想一想、说一说。 三、竞技赛场我争先 1、做一做，比比谁用的方法多。

学校奖学金获奖感言

学校奖学金获奖感言 很开心有这个机会在这里跟大家一起分享我的获奖的喜悦。 经过一年的努力，今天，我很荣幸地在赢得了“一等奖学金”和“三好学生”这两个荣誉，并在这里发表我的获奖感言，我很激动。很感谢学校为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热忱度上的一种激励和鼓舞;而且在一定程度上可以资助贫困自强的学子继续学业。我们深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望及期待。 其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，用它来请客?买东西?旅游?不!它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难买的。大家还记得那些获奖的明星在颁奖典礼上是怎么说的吗?他们之前肯定会说一大串感谢他人的话，可每每当中都有这么一句话：“谢谢大家对于我的在工作或学习上的肯定，我将会更加努力，不辜负您们的期望。”这虽然只是一句微不足道的话，可是对于发言者而言，就并不那么的简简单单。当我们的辛勤付出得到了别人肯定的时候，哪怕只是那么一点点，它也会让我们更加有信心、有动力的继续努力下去。因此获得奖学金的这种肯定而产生的动力将会使我的大学生活更加有滋有味有意义。 有位老师曾经对我说：人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。当然这个助推器也是一股不可小视的力量。人要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。 培根说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”学习也是如此，我们应以快乐的心态去对待学习，求知和进取是我人生最大的快乐，因为我相信态度是一切。在大学里不象以前高中那样每时每刻有老师在旁边教导，要是我们遇到学习上的问题，这必定是难免的。因此我们要勇于面对，不要轻言放弃，只有经过自己的努力奋斗后，才会对书上的知识有更透彻的了解，并且不断培养自己的自学能力。 如果我说我们学习的目的不是为了奖学金，大家可能会认为我说的这句话很假，但是如果我说我们读大学的目的不是为了奖学金，大家还会认为我说的这句话很假吗?所以我们应该好好利用在大学里这些剩余的时间，让我们的生活变

大学生奖学金获奖感言精选汇编(最新)

【篇一】大学生奖学金获奖感言 当我得知自己在大一学年获得国家奖学金时，我除了激动，还有感激。感谢国家对品学兼优的学子的重视和栽培，感谢辛勤工作、默默付出的老师，感谢工程技术学院xx级自动化这个光荣的集体，没有他们的支持和鼓励，就没有我今天的荣誉。 其实对获奖学金而言，并不是我上大学的主要目标，它只不过是我努力实现人生目标过程中的意外收获。从跨进西南大学校门那一刻起，我就立下了自己的大学目标，那就是为以后的人生耕耘，规划好自己的人生道路。经过大一一年的学习和生活，我觉得自己没有浪费光阴，我可以坦然地说对得起自己。 我努力，我拼搏，所以我快乐。 大学是一个轻松快乐的园地，学习轻松了许多，生活也丰富了许多。面对丰富的活动，多彩的生活，复杂的人际关系，我觉得无论是在娱乐还是学习最重要是要保持一颗明朗干净的心。与高中相比，大学是成人式的学习，我们接过学习的接力棒成为领跑者，在这场比赛中，可以跨栏，可以抢道，可以跳跃，而绝不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自立的学习，才能取得好成绩。同时，综合素质的提高也是大学生活中必需去修养的东西。 漫漫人生道路，我只走了一小部分，回头看一下自己大一曾经走过的足迹，发现也并不是十分整齐，并不平坦的道路倒给了我很多启示。人就是要在困难中不断磨炼，才能逐渐成熟，找到自我的位置。处在过于安逸的环境中，会丧失一些本性的。东西，激发不出自己的极限。就像温水中的青蛙，安逸久了，当水温逐渐升高的时候，它就无法摆脱被烫的命运。这给我们一个警醒就是：不要过分地安逸于现在的生活。 荣誉，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。所以，心中应该要有更高的追求，才有继续向前的动力。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，才能取得更多优异的成绩，才能创造更美好的将来。 【篇二】大学生奖学金获奖感言 转眼间，来XX大学已经有一年多了，每次回忆起这一年多来的大学生活，都会有很多感触。我很高兴，经过大一一年的努力能够获得国家励志奖学金。这次获得奖学金，对我而言，意义很大。奖学金对于我而言不仅仅是一笔钱，能在很大程度上为我解决学费问题，从而减轻父母的负担。而且它也是一种荣誉与鼓励，它是对我学习成绩的一种肯定，是对我努力的一种肯定。同时它也不断激励着我继续努力学习知识，不断进取，诚信做人。争取以后能取得更好的成绩，设立更高的追求，不断朝自己的人生目标前进。

基础知识天天练2-4. 数学 数学doc

第2模块 第4节 [知能演练] 一、选择题 1．函数y ＝2 x 的值域是 ( ) A ．[0，＋∞) B ．[1，＋∞) C ．(－∞，＋∞) D ．[2，＋∞) 解析：由于y ＝2x 中x ≥0，所以y ＝2x ≥20＝1，即函数的值域为[1，＋∞)． 答案：B 2．已知函数f (x )＝1＋22x －1 ，若f (lg5－ 13)＝k ，则f (lg51 3)＝ ( ) A ．k B.1k C ．－k D ．－1k 解析：容易判断函数f (x )为奇函数，又因为lg5－ 13＝－lg513，所以f (lg51 3)＝－f (lg5－ 1 3)＝－k . 答案：C 3．函数y ＝|2x －1|在区间(k －1，k ＋1)内不单调，则k 的取值范围是 ( ) A ．(－1，＋∞) B ．(－∞，1) C ．(－1,1) D ．(0,2) 解析：由于函数y ＝|2x －1|在(－∞，0)内单调递减，在(0，＋∞)内单调递增，而函数在区间(k －1，k ＋1)内不单调，所以有k －1<01)，故应选C. 答案：C 二、填空题

5．函数y ＝(1 5 )x －3x 在区间[－1,1]上的最大值等于________． 解析：由y ＝(15)x 是减函数，y ＝3x 是增函数，可知y ＝(1 5)x －3x 是减函数，故当x ＝－1 时函数有最大值14 3 . 答案：143 6．若函数y ＝lg(4－a ·2x )在(－∞，1]上有意义，则实数a 的取值范围是________． 解析：依题意有4－a ·2x >0在(－∞，1]上恒成立，即4>a ·2x ，a <42x ，g (x )＝42x 在(－∞， 1]上单调递减，所以g (x )＝4 2 x 的最小值等于g (1)＝2，因此实数a 的取值范围是a <2. 答案：(－∞，2) 三、解答题 7．函数y ＝lg(3－4x ＋x 2)的定义域为M ，当x ∈M 时，求f (x )＝2x ＋2－3×4x 的最值． 解：由3－4x ＋x 2>0得x >3或x <1， ∴M ＝{x |x >3或x <1}， f (x )＝－3×22x ＋2x ＋2＝－3(2x －16)2＋25 12. ∵x >3或x <1，∴2x >8或0<2x <2， ∴当2x ＝16，即x ＝log 216时，f (x )最大，最大值为25 12，f (x )没有最小值． 8．已知函数f (x )＝a a 2－1(a x －a － x )(a >0，且a ≠1)． (1)判断f (x )的单调性； (2)验证性质f (－x )＝－f (x )，当x ∈(－1,1)时，并应用该性质求满足f (1－m )＋f (1－m 2)<0的实数m 的范围． 解：(1)设x 10. 若a >1，则ax 10， 所以f (x 1)－f (x 2)＝a a 2－1(ax 1－ax 2)(1＋1 ax 1＋x 2)<0， 即f (x 1)ax 2，a a 2 －1 <0， f (x 1)－f (x 2)＝ a a 2 －1(ax 1－ax 2)(1＋1ax 1＋x 2 )<0， 即f (x 1)

大学生奖学金获奖感言(10则)

大学生奖学金获奖感言（10则） 这一学年中我认真学习，积极参加课外活动和科研活动。我的成绩在全院属于优良水平，同时我通过了四六级考试、全国计算机等级二级考试。课余参加了智能车、机器人类人组、结构竞赛，但都只获得了优秀奖，和那些获得了一等奖并且参加更高层次的同学们相比，我的这些专业能力还是有差距的。由于德智体三方面还算可以并且同学们信任我，我有幸获得“三好学生”和“优秀团员”的荣誉称号。 我的英语水平较为突出，获得了英语竞赛三等奖，去年暑假在**大学**分校进行了暑期学习，并拿到了好成绩。大一刚入学的时候加入了自动化学院的秘书处工作，大二担任了学院信息部的副部长，同时承担校啦啦操俱乐部的微信维护工作，暑假里参加了计算机设计大赛的宣传组工作。我的大学学生工作是围绕着新媒体运营进行的，借此也锻炼了编写文稿的能力，对学院的大小事情较为了解。 此次获得8091校友奖助学金是对自己起到一个肯定和鼓励的作用，下学年继续努力，做到更好！ 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好! 我是***班的**同学。我很荣幸获得本次的国家奖学金，作为一名普通的大学生，在即将离开校园的我，能得到国家、我院领导，系领导及老师同学们对我的肯定，我的内心，既有感动，也有兴奋，更有泪水。首先，

我很感谢国家为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。其次，我很感谢学校本次为我们提供申请国家奖学金的平台，这是对我院培养模式的一个肯定和鼓励。再次，我要感谢培育我们的各位领导和老师们，因为你们的辛勤付出，我们才有今天的收获。有人说：付出就会有收获。我相信在此的每位获奖者的背后肯定是日夜苦战，用自己的勤奋努力换来的。大学里有浓厚的学习氛围和虎虎的运动生机，有丰富多彩的社团活动，也有真实诚恳的同学情谊。三年来，我在各方面收获不少。思想上，积极追求上进，积极向党组织靠拢，曾获得优秀共产党员称号。学习上，我积极努力，曾获得了优秀学生标兵、优秀学生干部等称号。大学三年的生活更让我明白了大学期间ZUI重要的不仅仅是知识的积累，它是一个人的成长。大学生活不仅仅教会了我怎样学习，还教会了我怎样做人、怎样处事。我相信学会做人、学会做事、学会学习是一个人一生的全部。我今天取得的成绩不仅仅是我一个人努力的结果，更多的是得益于学院领导老师和同学们的帮助和支持。今天的荣誉已随 时间的前行而成为历史，奖学金对我们每一个人来说，既是一种荣誉，是对自己曾经努力的肯定。我将始终践行优秀的学习作风，在今后的学习、工作和生活中不畏困难和挫折，不断努力，不断奋勇向前。ZUI后，我要感谢同学们的支持，正因为有你们的帮助才有今天取得的成绩。我衷诚地祝愿全体同学学习进步，天天向上!

大学国家奖学金获奖感言

大学国家奖学金获奖感言 经过一年的努力，我很荣幸的获得了国家励志奖学金，我知道这是学校领导、系领导及老师对我的肯定和信任。这次获奖，代表的不只是一项荣誉，也是学校领导对我们的殷切希望，这一切都将激励着我继续努力地学习、不断进步。同时，更感激国家对品学兼优且家庭经济困难的莘莘学子的眷念和厚爱。这使我更加坚定信念努力前进。 我相信只有努力付出才有成功的希望，在大学里作为一个很珍惜大学学习机会的大学生，我深信大学是人生最宝贵的时光。在大学里我们要学习的不光是专业知识，更多的是我们应该学会提升自己，塑造自己，努力实现自身价值，全面的发展自己，做到不愧于学校和国家对我们的培养和投入，这也应该是这个奖学金设立的初衷。 说真的，这次能够拿到奖学金出乎我的意料。但我深信：只有耕耘才有收获。对于我来说，家庭没有给我殷实的生活，但却给我改变命运的品质。我相信只有通过努力才有成功的希望，所以不管是学习上还是生活中我都严格要求自己。而对我国目前严峻的就业形势，我们更应该常怀忧患之心，常常的反思自己的行为。在平时的学习中，对我影响最深的就是《形势与政策》这门课，老师在给我们传授知识的同时，把当前的国内、国际形势分析的很透彻，让我每节课下来，都会反思许久，收益颇多。所以我希望我们每个大学生都不要辜负国家对我们的殷切期望。 有人曾经说过，人生的旅途中，获奖只是助推器。它绝不是你最根本的动力器。不管取得怎样的成绩，那些也只代表着过去，不能因为一时的成绩而骄傲。更不能因一时的失败而气馁。所以心中要有更高的追求。我今后的努力目标就是：在加强理论学习的同时，我会积极的参加课外实践，永不满足于现状，我深深地知道，当今社会

数学日记5篇.doc

数学日记5篇 篇一：数学日记 那天，数学的一个单元学完了，老师就进行了一次测试。 拿到试卷，我先大致浏览了一下，嘿，好简单！我不禁沾沾自喜，立即拿起笔马不停蹄地奋笔疾书起来。“沙沙沙”不到20分钟，我就一口气答完了所有的题目，笔朝桌上一扔，也不检查，就趴在桌上神思起来。想着想着，我好像听到了冯老师那响亮的又略带点喜悦的声音：“徐浩宇100分！”又仿佛看见了我满面春风，伴着同学们羡慕的目光和掌声走向讲台……我越想越得意，竟控制不住地笑了起来。 真的到了报分的那天，我自信满满地来到学校，走路时甚至连门都嫌小，更别说拿正眼看人了。报分了，看着同学一个个沮丧地下台，看着座位上等待报分的同学担忧的模样，我又忍不住地漾起笑容。突然一个冷冷的声音传来：“徐浩宇84，要严重批评。”我一下子僵住了。我以为自己听错了，环顾四周，发现全班同学都目不转睛地盯着我，我确定了这一现实。我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。我呆呆地站起来，呆呆地取回了试卷。 下课了，我独自趴在桌子上，看着试卷上一个个的红叉，又想到自己之前的骄傲自满，自以为是，真是后悔不已。突然，我感觉自己的视线模糊了，眼泪从眼眶里顺着鼻梁流下来，滴在

桌子上，滴在试卷上…… 那一次，我哭了，伤心地哭了！ 篇二：数学日记 这一次数学考试，我竟然考了100分！还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来是大试卷，不是答题卡，我松了一口气。第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的课桌上，“这肯定又是大试卷。”我若其事地翻开那白纸，一看，这不是大试卷，而是真正的答题卡，上面还有一根“火腿肠”和“两颗鸡蛋”正瞪大眼睛望着我呢！我紧张的心顿时放开了，变成了一颗高兴的不能再高兴的心，这是我人生中第一次数学考满分。以前都是就差那么几分，所以考满分就成了我心目中的一个梦想，今天终于实现了这个愿望。回到家中，我想给妈妈一惊喜，哭着对她说：“妈妈……我数学……没……没考好……”妈妈担心地问：“怎么会考不好呢？你平时不是很努力的吗？”说完，我擦擦眼泪，忽然变了个脸说：“哈哈！妈妈你上当了！我考了100分，你以为你女儿有这么笨吗？”“唉！你这小丫头，演技到不错，长大了你就去当演员吧！” 说完我们都哈哈大笑了起来。 篇三：数学日记

国家奖学金获奖感言发言稿

发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 我是来自07信管1班的学生***。能作为国家奖学金获得者的代表，在这个庄重的升旗仪式上和大家交流经验，我感到非常的荣幸。 国家奖学金是教育部为优秀的在校本专科学生设立的、荣誉最高、奖金额度最大的奖学金项目；它体现了党和国家对我们青年大学生的关心和爱护，代表了国家和社会对我们青年大学生的鼓励与期待。对党和国家的感激之情，此时此刻我纵有千言万语，也不可能一一说尽，那么就请允许我代表所有获得奖学金的同学，对关心我们每一步成长的党、国家、学校领导和老师们，表示深深地感谢，感谢你们对我们的关心和鼓励，感谢你们对我们的支持和帮助！是你们的关心，给了我们自强不息的坚定勇气，是你们的支持，放飞了我们追求至善的希望之翼！ 在我即将离开校园的时候，能获得这项殊荣，我感到非常的激动与自豪。三年前懵懵懂懂的我，来到既新鲜又令人陌生的大学，怀着初生牛犊不怕虎的精神，参加各种面试，校内外各类活动。在保证学习的基础上，我一直在努力提高自己的综合素质。在校三年间，先后获得了国家励志奖学金、三好学生、奥运志愿者先锋、北京市大学生趣味奥运挑战赛一等奖、大学生科研二等奖等多项荣誉。此外，还先后和老师同学一起创立了两个公益类社团——阳光公益社团和爱心服务社。也可谓取得了学习和社团工作上的双丰收。下面我就大家比较关心的学习和社团工作两个方面和大家做一个简短的交流。 学习是一件持之以恒的事，并没有什么捷径和技巧，所谓的考前突击是不现实的，仅靠考前突击，是不可能取得优异的成绩的。优异成绩的取得和目标计划是分不开的。凡事预则立，不预则废。设立一个适合自己的目标，加上持之以恒不断为之而努力奋斗的毅力，才是成功的坚实后盾。任何好的目标计划如果没有得到很好的执行，都是水中月，镜中花，空中阁。在爱心服务社刚成立的那半年，社团工作很重，所有的社团活动也需要我去开拓，而此时专业课的学习也非常紧张，六级也近在咫尺，如果不是制定了详细的工作和学习计划，我是不可能处理好学习和工作上的这种矛盾的。正是目标和计划这一锐利的武器帮我顺利解决了这道难题。每次从本校回来，不管自己有多累，不管身边的同学如何放松，我都会坚持完成当天的任务。我想正是由于这种有序的安排，我才能取得今天这样的成绩。六级的顺利通过，社团《路在脚下》报纸的创刊，期末考试的优异成绩，这所有的一切都让我更加坚定了树立目标的信念。 在搞好自己学习的同时，也要多多参加学校和社会上的各种活动，多参加学生会等各种社团组织，抓住各种机会锻炼自己各方面的能力。社团工作和活动是最能锻炼一个人的能力的，包括组织能力，表达能力，交际能力等。就拿刚才说到爱心服务社来说吧，从最初的想法到付诸实施，从最初的章程起草到现在各种规章制度的健全，从最初的三个职能部门到现在包括《路在脚下》编辑部在内的五个职能部门，从成立时的无人知晓到现在的几乎众所周知。这所有的一切成绩，都是社团每个成员智慧的结晶。社团每个成员随着爱心社一起成长，变得更加成熟，能力各方面得到了极大的提高。参加社团并不一定要创立社团，做好现在社团内的各项工作，并出色完成各项任务，也并不是一件简单的事。同时，参加社团也并不是越多越好，我们这一届有一个学生一下子参加了5个社团，试问你忙得过来吗？选择一两个自己喜欢的，保证学习成绩才是最主要的，毕竟学生的主要任务是搞好学习。除此之外，我们还应该多多参加社会实践，培养自己与社会接触的能力和社会实践能力。努力提高自己的综合素质。 亲爱的学弟学妹们，不要再整日迷恋在甜蜜的二人世界里，不要继续在虚拟的网络世界浪费自己的青春年华。我们都是成年人，在家庭与社会面前，我们要勇敢地去面对现实，承

(完整word版)【DOC】小学一年级数学试卷

小学一年级数学试卷 ) 题号一二三四等级 得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 7 8 5 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共30分) 5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓 到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )