英美概况课程教学大纲(全理论的)

《英美概况》教学大纲

课程名称：英美概况课程代码：04213020

课程类别：公共基础课课程性质：必修

总学时：64 理论学时：64

先修课程：《综合英语》

适用专业：应用英语、商务英语开课单位：经管学院

一、课程性质、目的

课程性质：《英语国家概况》是英语专业的一门知识性基础课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。

课程目的：本课程的教学目的是提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。

二、课程内容和学时分配

第一章大不列颠与北爱尔兰简介

【教学基本要求】

对英国的社会及文化背景作全面概括，使学生了解英国社会和文化的过去和现在的情况。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点：

英国社会背景文化知识介绍。

难点：

英国的民族与宗教及政治体制。

【教学内容】

英格兰、苏格兰、威尔士的地理、语言发展和民族特点，以及北爱尔兰地理、宗教信仰及民族独立问题。

第二章英国政府与当代政治、经济

【教学基本要求】

使学生认识英国的政府统治体制和议会程序及选举制度，同时了解英国当代的政治经济情况。【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点：

英国政府体制的特色；民族等级制度对人民生活的影响；英国经济发展的原因。

难点：

英国政府议会选举程序。

【教学内容】

1、英国君主立宪制度议会制度及内阁

2、英国选举制度、政党制及政治发展趋势

3、英国经济概况、农业及飞机工业的发展

第三章英国的对外关系

【教学基本要求】

通过课文讲解使学生认识英国的发展历史、外交政策及英美两国的关系。【教学时数】6

【教学重点和难点】

重点：

英帝国的扩张历史；

难点：

对外政策的基础和对外关系发展。

【教学内容】

1、大英帝国的扩张历史及现状、英国对外政策的基础和立足点

2、英国与北约、欧盟等一些国际组织的关系

3、英美两个资本主义大国之间的关系

第四章英国社会文化与生活

【教学基本要求】

通过教学，让学生了解英国的教育体制和社会各阶层的生活情况。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点：

英国教育特点；传统节日。

难点：

英国各阶层和种族情况。

【教学内容】

1、英国社会各阶层、各种族概述

2、英国教育体系及特点和传统节日

3、英国新闻传媒机构简介

第五章英国文学

【教学基本要求】

使学生了解英国各时期文学的创作特色，能够欣赏相关文学作品。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点：

英国文学历史。

难点：

喜剧创作、小说创作。

【教学内容】

1、英国早期文学创作

2、文艺复兴时期的戏剧创作：莎士比亚，马娄

3、19世纪的小说创作

4、20世纪文学创作中的现代主义与后现代主义

第六章美国的起源和独立战争

【教学基本要求】

通过教学，使学生能够认识美国的起源。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点：

美国独立战争的起因、发展、结果。

难点：

美国早期移民历史。

【教学内容】

1、美洲新大陆的发现

2、美国早期移民的历史介绍、分布情况和生活状况

3、美国的独立战争的起因、发展、结果

4、《独立宣言》的内容及影响

第七章美国政府及政治体系

【教学基本要求】

使学生了解美国两党制的产生发展过程和对国家政策的影响。【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点

美国宪法、政府结构、政党制度。

难点

美国政府机构的历史发展

【教学内容】

1、美国宪法的产生、发展及内容介绍

2、联邦制介绍

3、政府原则与政府结构（三权分立、政府层次等介绍）

4、政党制度：两党制体育运动。

第八章美国经济概况和科技发展

【教学基本要求】

使学生认识美国工农业发展概况和社会经济繁荣的根源，以及经济对科技发展的作用。【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点

工业结构；资本主义经济；科技发展状况。

难点

美国经济的发展概况。

【教学内容】

1、美国工业和农业发展概况

2、资本主义的经济自由和其繁荣根源

3、美国的科技发展历史及现状。

第九章美国民族与宗教

【教学基本要求】

介绍民族组成、宗教主流信仰及宪法与宗教信仰的关系。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点

宗教信仰多元化；宗教信仰的主要特点

难点

美国宗教发展的早期历史。

【教学内容】

1、美国民族组成

2、美国社会宗教信仰多样化和宗教界的三大主流信仰

3、美国宪法与宗教信仰的关系

第十章美国社会、文化生活

【教学基本要求】

介绍美国教育和社会文化生活状况。。

【教学时数】 6

【教学重点和难点】

重点

美国教育、音乐和传统节日。

难点

美国教育。

【教学内容】

1、美国教育情况的介绍

2、美国流行的音乐形式和盛行的体育项目

3、美国著名风景名胜和传统节日的介绍。

第十一章美国文学

【教学基本要求】

让学生了解美国各时期文学的特色并且欣赏相关文学作品。

【教学时数】 4

【教学重点和难点】

重点

各小说创作流派的特色；代表人物；代表作。

难点

作家的小说创作流派及特色。

【教学内容】

1、超验主义者：爱默生，梭罗等

2、想象主义者：爱伦坡，霍桑，麦尔维尔

3、地方主义作家：马克吐温

4、“迷惘的一代”：菲兹杰拉德，海明威。

序号章节教学内容学时备注

1 Chapter 1 大不列颠与北爱尔兰简介 6

2 Chapter 2 英国政府与当代政治、经济 6

3 Chapter 3 英国对外关系 6

4 Chapter 4 英国社会文化与生活 6

5 Chapter 5 英国文学 6

6 Chapter 6 美国的起源和独立战争 6

7 Chapter 7 美国政府及政治体系 6

8 Chapter 8 美国经济概况与科技发展 6

9 Chapter 9 美国民族与宗教 6

10 Chapter 10 美国社会文化与生活 6

11 Chapter 11 美国文学 4

三、与其他课程的联系

本课程在学生已掌握基本的英语综合知识的基础上，进一步给学生介绍英美国家的文化，社会，地理及人文等等的知识，为专业英语学习打下扎实的基础。

四、教材和参考书目

教材：

《英语国家概况》，主编：杨涛，王永明，科学出版社，2008年（第一版）；

教学参考书：

1、《英语国家社会与文化入门》（上、下两册），朱永涛，高等教育出版社，1998年

２、《英美概况》，温洪瑞，山东大学出版社，2004年

3、《美国社会与文化》，吴斐，武汉大学出版社，2003年

4、《英国文学选读》，王守仁，高等教育出版社，2001年

5、《英语国家概况》，岳中生，张发祥，河南人民出版社，2008年

五、考核方式与成绩评定

以平时考核（课堂组织纪律、作业、小论文等）和期末考试相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。

总成绩的评定：平时考核成绩占30%（其中课堂组织纪律、作业占20％＋课堂回答提问、课堂讨论等情况占10％），期末闭卷考试成绩占70%。

撰写人：张丽撰写时间：2011年6月

审定人：××××批准人：××××

英语国家概况教学大纲

英语国家概况教学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《英语国家概况》课程教学大纲 课程名称：英语国家概况计划学分：2学分 计划学时：32学时课程性质：选修课 课程类型：专业课面向专业：商务英语、应用英语专业 编制单位：外语系编制时间：2012年8月 一、课程的性质、地位和作用 随着我国对外交往的日益频繁和涉外工作的需要，大学生不仅要学好英语，提高语言应用能力，还应加深对英语国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。本课程就是根据此需要，根据《大学英语课程教学要求》而开设的选修课，体现了英语教学必须实行语言教学与文化知识课程紧密相结合的原则，有利于基础阶段语言教学与文化知识教学的相互促进。 二、教学目的及要求 本课程涉及了英语国家的地理、历史、语言发展、文化、社会等方面，目的在于扩大学生视野、对于英语国家的理解不仅从经济、政治的角度，而且要从社会、文化的角度来看问题。 1.提供了一个对于英语国家的中立的、恰当的、多角度的、贴近实际 的调查。 2.提高学生思维能力、分析和解决问题的能力。 3.培养学生对于人类和社会的客观的、健康的、科学的人生观、价值 观。

4.培养能把英语的语言基础知识和广阔的文化背景知识结合在一起的 优秀英语人才，即复合型人才。 5.帮助学生对于英语文学、报纸、杂志、脱口秀、英语笑话等的理 解。 三、课程的章节、具有的深度、广度、难点、重点 Chapter 1 Geography, People and Language 通过对本章的学习，了解英语国家的地理、气候、主要城市、人民、英语语言的发展。 重点：地理、人口特点 难点：英语语言发展的三个阶段 Chapter 2 History 从国家的建立、进入封建社会、到现代社会的转化，全面地了解英语国家的历史。 重点：历史转折性事件、关键人物、工业革命、现代社会 难点：两次世界大战以及其对英语国家的影响 Chapter 3 Government 了解英语国家的宪法、政府、政党、选举等。 重点：英语国家的立法机关、行政机关、司法机关 难点：不同政治体制下这三者的关系、作用 Chapter 4 Economy 了解英语国家的近代经济、现代经济。 重点：英语国家的近现代经济 难点：在国家经济中起重要作用的产业

沈阳理工大学 英美文学选读

《英美文学选读》课程教学大纲 课程代码：070142012 课程英文名称：Selected Readings of British and American Literature 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：英语专业 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程为英语专业高年级的选修课，目的在于使学生了解英美文学的历史，并通过选读部分作品，提高其文学修养，扩大其知识面，提高其欣赏及阅读理解能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．知识方面的基本要求： 能大致清楚各个时期的历史背景、文学思潮情况及主要作家 2．能力技能方面的基本要求： 学会从欣赏的角度去阅读文章，分析重要作家一些著名作品的内涵。 （三）实施说明 授课时教师要着重介绍各个时期的文学思潮以及代表人物及其作品，尤其重点讲述重要作家的写作风格、代表作品并提供相关评论。通过选读部分名篇，教师在教学中启发学生，让其试着去欣赏、理解原文，课上学生参与讨论，课后留此类的赏析阅读作业，逐渐使学生学会如何看英语原版小说，并从中受益。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实验环节的要求 教师留一定的时间给学生进行课上讨论，在发表见解的同时他们会渐渐发觉自己在文学以及理解方面的进步。同时留相关论文及阅读材料，让学生学习写评论，有助于其写作能力的提高，以促进未来八级考试的复习和毕业论文的撰写。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：重点考核学生理解、欣赏及评论能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：出勤占20%，平时考核四到六次，共占80%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时考核以论文、课上讨论、课上或课下作业完成情况为准；无故旷课三次则取消学生总评成绩。 （七）主要参考书目: 《英美文学选读》吴翔林中国对外翻译出版社，2005 《英美文学选读》张伯香外语教学与研究出版社社，2000 二、中文摘要 本课程是英语专业高年级学生的专业选修课，重点在于让学生知晓英美文学历史、各个时期的重要作家及其重要作品、文学术语；并让学生学会欣赏文学作品的美和内涵，以此来逐渐

旅游客源国概况课程教学大纲

《旅游客源国概况》课程教学大纲 一、课程编号91425039 二、编写说明 《客源国概况》课程是为旅游管理专业三年级学生第一学期开设的一门学科选修课，是为学生大二后进一步学习其他学科（诸如旅游文化学，英美文化概况，世界遗产概论等课程开设的课程，共开一学期，36学时。本课程也是教学改革的主干课程之一，采用双语教学。考核方式采用考试。 三、课程性质学科选修课 四、教学目标 1、使学生对中国主要客源国的政治、经济、文化、民俗、旅游业以及地理、人文概况等有一个全面的、准确的认识和了解，并进而对世界旅游客源市场和中国海外旅游客源市场的现状及发展趋势有一个较全面的认识，并能够基本掌握中国海外客源国的基本情况，以扩展学生的知识面。 2、培养和训练学生的理论思维和创新能力，为学习旅游文化学，英美概况，旅游市场营销以及其他旅游课程打下坚实的理论基础。 3、为旅游管理专业本科学生在专业英语方面进一步深造和学习用英语开设的文化类专业课打下坚实的基础。 五、教学主要内容 第一章世界旅游客源市场（1学时） 第一节世界旅游业概况（了解世界旅游业的发展情况） 第二节世界旅游区概况（了解世界六大旅游区旅游业的发展情况） 第三节世界旅游客源市场格局及发展前景（世界旅游业发展的特征）第二章中国旅游业和海外旅游市场（2 学时） 第一节中国旅游业概况（中国旅游业的发展概况及2020年中国将 成为世界旅游强国的原因） 第二节中国海外客源市场现状（了解中国海外客源市场的发展状况 及发展前景） 第三章（共19 学时）亚太地区（1课时） 第一节日本（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中国的关 系）……4课时 第二节韩国（地理位置、政治、经济、文化、旅游业及与中 国的关系）4课时

英语国家概况全知识点题库题目汇编含答案

British Survey Test Part I Geography 2. England occupies the _____ portion of the U.K. A. northern B. eastern C. southern D . western 3. The most important part of the U.K. in wealth is _____. A. Northern Ireland B. England C. Scotland D. Welsh 12. London is situated on the River of _____. A. Parret B. Thames C. Spey D. Severn 43. _____ includes London, the centre of government for the whole nation. A. Scotland B. Northern Ireland C. Wales D. England 1.The capital of Australia is(). A.Canberra B.Sydney C.Darwin D.Melbourne The English Channel separates the island of Great Britain from _______ A. Denmark B. Belgium C. The Netherlands D.France 3. Australia’s National Day falls on(), the date of the first European settlement in Australia. A.January 26 B.February 15 C.July 4 D.November 11 6.()granted Canada full legislative authority in domestic and external affairs. A.Peace Treaty B.British American Act C.Act of Union D.Statute of Westminster 8. General elections are held about every()years in New Zealand with two main parties competing with each other. A.3 B.4 C.2 D.5 9. Most of Canada’s French Canadians live in the Province of() A.Quebec B.Ontario C.Nova Scotia D.Saskatchewan

美国文学教学大纲

海南师范学院本科英语专业理论课教学大纲：美国文学 课程编号：03101026 学时：36 学分：2 一、课程的性质和任务 《美国文学史及选读》是英语语言文学专业（本科）的一门专业知识必修课。它简要介绍了美国文学从十七世纪殖民时期到二十世纪的发展历史及其主要作品。本课程是英语专业的专业基础课，目标是：通过文学史的教学拓宽学生的知识面，提高学生的文学修养，使学生了解英美文学各个历史时期的文艺思潮、文学流派、主要作家和作品； 通过美国文学作品的教学，提高学生对英文原著的理解能力、鉴赏能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力； 通过课外实践活动，激发学生的文学兴趣，培养学生的文学鉴赏和批评能力及论文写作能力 二、相关课程的衔接 本课程是为英语专业高年级学生开设的，学生必须具有良好的英语阅读和理解基本功方能顺利地学习该课程，与此同时，它与美国历史、文化、社会背景等关系密切，因此，学生先期完成英语听说读写等技能训练基本课程，相关衔接课程有《英国文学》，《英语国家概况》《跨文化交际》等课程。 三、教学的基本要求 1．了解美国文学发展史上的重要时期和阶段，包括殖民地时期、独立战争时期、浪漫主义时代、南北战争时期和两次世界大战前后文学现象及特征。 2．了解各个重要发展阶段的代表作家及作品，熟知其内容、风格和艺术价值及其在世界文学史上的重要地位。 3．了解伴随美国文学各个阶段产生的文艺批评思潮，提高学生的文艺理论水平。 四、教学方法与重点、难点 教学方法：教学方法以课堂讲授为主，辅以讨论，并要求学生在课外大量阅读参考书，撰写读书报告及评论课上充分利用网络资源及现代化教学手段，使学生能够积极主动地进行学习 本课程的重点与难点相对来说是一致的 从时段上来说，19世纪20年代以后的美国文学由于处于第二次繁荣时期，对于美国文学的历史走向曾发生了相当重要的影响，自然是本课程的重点而这一阶段的文学语言丰富、色彩各异，且与哲学、史学、艺术学等结合得比较紧密，所以这一时期的文学作品在语言上和思想上都具备一定的难度，是本课程的难点所在另外，后现代文学作品的出现也增加了学生阅读的难度，因此了解后现代作品的创作手法，写作动机也是本科的一个难点解决的办法主要是在专业基础课之外，定期安排专家讲学，题目多涉及与课程难度相关的内容，旨在拓宽

英语国家概况考试复习要点

英语国家概况复习要点 Part One UK The Country 1.Different Names for Britain and its Parts Name：England Britain Great Britain (GB/G.B.) British Isles British Empire The Commonwealth The United Kingdom(The UK) The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Parts：England Scotland Wales Northern Ireland 2. Official name: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Geographically, the British Isles includes Great Britain, the whole of Ireland, and all the offshore islands Politically, the British Isles is made up of U.K. and Republic of Ireland. 3. the highest mountain in Britain：Ben Nevis(本尼维斯山) the largest mountain range in Britain：the Grampians（格兰扁山脉） 4.the longest river：The Severn River (塞文河) The most important river in Britain and the second longest river: Thames（泰晤士河） 5. the largest lake in Britain：Lough Neagh（内伊湖）( Northern Ireland) 6. Backbone of England：the Pennies（奔宁山脉） The people 7.The first known settlers of Britain were the Iberians. 人们所知的英国最早居民是伊比利来人。 8.Basis of Modern English race? The earlist people known in Britain were nomads（游牧者）from mainland Europe in the Old Stone Age（旧石器时代）,followed by Neolithic（新石器时代）Iberians （伊比利亚人) and the Beaker Folk(比克人）in the Bronze Age（青铜器时代） 9.the contributions made by Anglo-Saxons to the English state? ①.established 'Old English' ②.laid the foundations of the English state ③. divided the country into shires ④. created the 'Witan' to advise the King(the basis of the Cabinet) 10.different invaders? First invasion—In 55 BC, Julius Caesar Second—Caesar's second raid in 54 BC Third and final—In 43 AD, Emperor Claudius, final and successful Roman invasion of Britain (recorded) Left—In 410, Germanic barbarian attack Rome, forcing Roman troops to leave Britain, and thus ending its occupation of the island History 9.Who is known as “ the father of the British navy” ? Sir Francis Drake 10. The Norman Conquest and its consequences The Norman Conquest (1066-1071) Fuse: Edward ruled for 24 years and died in January, 1066. Harold was chosen to be king. William, Duke of Normandy, heard the news of Harold’s coronation, he got very angry and claimed that he had the sole right to be king of England because

自考英语国家概况一句话简答题美国、英国部分

1. How does the United States rank among the countries of the world in population and area? The United States of America is the third-largest country in the world in population and the fourth-largest country in area. 人口：印度-中国-美国- 面积：俄罗斯-加拿大-中国-美国-巴西-澳大利亚-印度 2. What are the two major mountain ranges in the United States? They are the Appalachian Highlands 阿巴拉契亚山脉and the Rocky Mountains. 落基山脉 3. What is the Continental Divide, or Great Divide? The Continental Divide, or Great Divide, is an imaginary line that separates streams that flow into the Pacific Ocean from those that flow into the Atlantic. 4. What are the five Great Lakes of the United States? They are Erie, Huron, Michigan, Ontario, and Superior. 5. How many geographical regions can be found in the United States? What are they? There are seven geographical regions in the United States. They are New England, the Middle Atlantic States, the southern States, the Midwestern States, the Rocky Mountain states, the Southwestern States, and the Pacific Coast States and the New States. 6. What states are in New England? New England is made up of six states of the North-East. They are Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode Island, and Connecticut. 7. Apart from Now York City, what other large cites are located in the Middle Atlantic region? Philadelphia, Pittsburgh, Buffalo, and Newark.

《英美概况》教学大纲

《英美概况》教学大纲 课程编号：12307058 课程名称：英美概况 学时分配：36学时，2-19 学分：2分 考核方式：考查，闭卷 课程类别：专业限选课 面向对象：外事二年级学生 一、课程的任务和目的： 《英美概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。 培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。 同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。

二、课程的基本要求： 要求熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯，具有较强的跨文化交际意识。 三、课程的主要内容： 主要包括英美两国的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。 四、课程教学内容与要求 第一章：美国简况（国家的组成、国土等）（2学时） 教学要求：通过教学使学生掌握美国地理简况：国家的基本组成，国土等。以及美国国家形成的基本历史发展过程。 教学重点：美国国家形成过程中产生的几个重要的历史事件。 教学难点：分析并了解American Revolution产生的原因。

《英语国家概况》的教学反思

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/208382461.html, 《英语国家概况》的教学反思 作者：童方吟 来源：《读与写·上旬刊》2017年第11期 摘要：《英语国家概况》是每所大学英语专业都会开设的课程，这一学科对于经济全球化的今天来说至关重要，因此，对于这门学科的教学，教师应该认真反思，如何高效的提高教学质量。 关键词：国概；教学方法；存在问题 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0001-01 英语教育专业的专业课程大致包括三种类型：英语语言课程、英语文学课程、英汉与汉英翻译课程。英语国家概况则属于英语语言课程中的一门专业必修课，其总体目标是：比较系统的介绍英、美、加、澳、新等主要英语国家在历史、地理、社会、政治、经济、教育等方面的情况以及其文化传统，让学生了解这些主要英语国家的背景知识，以扩大学生知识面，增强学生对英语国家文化的识别力、理解力，培养和提高学生观察、分析和解决问题的能力，使学生的在了解英语国家文化的过程中理解和运用英语进行有效的交际和成功的沟通。 进入新世纪以来，《基础教育课程改革纲要》的颁布，标志着我国的英语教育进入了一个崭新的大好时机。作为英语专业知识类课程，英语国家概况具有自身显著的特点，如果不改进与完善该课程的教学理论和方法，该课程就很难适应新的教学要求。 1.课程教学现状以及问题 1.1 教材及教学资料。《概况》课程的一大缺陷就是教材及教学资料很不完整，给老师的备课无形中增加了难度。目前市场上使用较普遍的是周叔麟主编的新版《英美概况教程》、王恩铭主编的《英语国家概况》、来安方编著的《英美概况》等，虽然看起来版本很多，但是每个版本都有自己的缺陷所在，体系并不很完整合理，并且，配套教学资料相当匮乏，这也严重的影响了学生学习的自主性。 1.2 课时安排。现今很多大学都在大二开设《概况》课程，通常为36个学时，并且是作为考查课程。要想学生在短短的36个课时里面掌握五个国家的历史、文化、政治、社会、经济等各方面内容，这对于教师的教学和学生的学习来说都比较困难，很容易造成学习上囫囵吞枣的现象。 1.3 学生的主观能动性。《国概》课程由于知识面广，生词量大，阅读量也大，这就导致学生在接触这本教材的时候就会产生畏惧心理，不知如何开始。将国概课程试卷与英语专业其

宿州学院2009级大学英语分级教学

教务处发［2009］23号 关于宿州学院2009级新生大学英语课程 分级教学的通知 各系（院）： 为贯彻教育部于2004年1月颁布的新《大学英语课程教学要求》，推动我校大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合运用能力，以及满足学生不同层次的学习需求，结合我校实际，决定在2009级新生大学英语教学中实行分级教学。 现将分级教学实施办法（试行）通知附后，望各系（院）按分级教学的办法与要求，认真做好本系（院）2009级新生的大学英语课程的分级工作，保证新生大学英语课程按级进行教学。

附件1：宿州学院2009级大学英语分级教学实施方案（试行）附件2：宿州学院2009级大学英语分级教学管理实施细则 附件3：09级新生大学英语教学课程总表 教务处外语系 2009年9月22日

附件1： 宿州学院2009级大学英语分级教学实施方案（试行） 一、指导思想 为推动大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合运用能力，教育部于2004年1月颁布了新《大学英语课程教学要求》，（以下简称新《课程要求》），基本特征之一是大学英语分层次教学。为构建适合学生个性发展的《大学英语》课程教学新体系，切实提高学生的语言综合运用能力，满足学生不同层次的学习需求，贯彻教育部关于大学英语教学改革的精神，落实本科教学质量工程，深化教学改革，提高教学质量，特制订大学英语教学实施方案。 二、教学目标 《大学英语课程教学要求》分别制定了大学英语课程1、2、3、4级（以下简称“大学英语分级课程”）的教学大纲和教学要求。本科学生应在两年内修完大学英语分级课程并通过水平测试，学校鼓励学生提前完成大学英语分级课程的学习，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。 根据教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》（试行），结合我校的办学指导思想和办学特色，我校大学英语教学的目标是使非英语专业本科学生通过学习，毕业时英语能力达到教育部提出的相应层次要求。针对需要达到“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”的学生，各类必修课程的教学内容和教学目标有所不同。

英美国家概况课后题及答案

英美国家概况课后题及答案 Chapter 2 1.The British history before 55BC is basically undocumented.(T) 2.The Celts became the dominant group in Britain between the 8th and 5th centuries BC.(T) 3.The name of Britain came from a Celtic tribe--- the Britons.(T) 4.The Anglo--Saxons came to Britain in the mid--5th century.(T) 5.The chief or king of the Anglo--Saxon tribes exercised power at their own will.(F) 6.The Vikings began to attack the English coast in the 8th century.(T) 7.Henry II built up a large empire which included England and most of France.(T) 8.The Magna Carta was designed to protect the rights of both the privileged class and the townspeople.(F) 9.The Hundred Years' War was a series of wars fought between England and Normans foe trade and territory.(F) 10.In an effort to make a promise between different religious factions,Queen Elizabeth I actually defended the fruit of the Religious Reformation.(T)

2002年4月自考英语国家概况试题

中国自考人(https://www.sodocs.net/doc/208382461.html,)——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！ 全国2002年4月高等教育自学考试 英语国家概况试题 课程代码：00522 Ⅰ.Read the following unfinished statements or questions carefully. For each unfinished statement or question, four suggested answers marked A,B,C and D are given. Choose the one that you think best completes the statement or answers the question. Write the letter of the answer you have chosen in the corresponding space on the answer sheet. (40 points, 1 point for each) 1.Britain has, for centuries, been slowly tilting with ________. A.the North-West slowly rising and the South-East slowly sinking B.the North-East slowly rising and the South-West slowly sinking C.the South-East slowly rising and the South-West slowly sinking D.the South-West slowly rising and the North-East slowly sinking 2.Which often following statements is not true about British coal mining? A.Brition has used up almost all coal deposits. B.The demand for British coal has declined. C.Petroleum, water power, and electric power replacing coal for many purposes. D.The old British mines are narrow and deep, making it difficult to use machines 3.For electoral purposes Britain is divided into 659 constituencies, each of which returns ________ to the House of Commons. A.one member B.two members C.three members D.four members 4.In the 1970s oil was discovered in ________, but the revenue from oil did not create an economic for Britain. A.the English Channel B.the Irish Sea C.St. George's Channel D.the North Sea 5.In Britain, ministers are appointed by the Queen on the recommendation of ________. A.the Lord Chancellor B.the Prime Minister C.the Speaker D.the Parliamentary Commissioner 6.Thanks to the militant feminist movement of the suffragettes before the First World War, votes were granted to women over the age of ________ in 1918. A.18 B.20 C.30 D.35 7.The objective of the Chartist Movement was democratic rights for all men, and it took its name from “________”. A.The Bill of Rights B.The Agreement of the People C.The People's Charter D.The Great Charter 8.In the 1960s pop music underwent a revolution when ________ became world famous and turned their home town of Liverpool into a place of pilgrimage. A.teh Beach Boys B.the Rolling Stone C.the Animals D.the Beatles 9.The Tories were the forerunners of ________, which still bears this nickname today. A.the Labour Party B.the Conservative Party

英美诗歌赏析教学大纲

《英美诗歌赏析》课程教学大纲 课程代码：071032021 课程英文名称：Appreciation of English and American Poetry 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：英语 大纲编写（修订）时间：2017. 10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《英美诗歌赏析》是为英语专业大二学生开设的专业基础选修课，旨在帮助学生了解英国和美国在不同历史时期所出现的有代表性的诗人与诗歌作品，通过对诗人的生平介绍和经典诗歌的分析，让学生能欣赏原作的思想内容、风格、语言等，了解英美文学史上各时期诗歌流派的特征，从而拓宽学生的知识面，帮助学生更好的理解英语语言的特点，培养学生高尚的审美品位。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 具备基本的阅读，欣赏能力，掌握诗歌用词、韵律的基本知识。对英语中的典故有基本的了解，能够在教师的指导下独立欣赏诗歌的各个基本要素。 （三）实施说明 根据教学计划，本课程是安排在第三学期进行，总学时24。教学以教师讲座为主，结合学生的讨论与问答。并采用多种教学手段，最大限度的调动学生的学习热情与积极性，培养学生独立分析问题思辨能力，并鼓励学生积极参与分析作品。辅助相关作家的影音材料。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 无 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.考核目标：在考核学生对本学期所学知识掌握程度的基础上，重点考核学生对诗歌赏析的能力。 3.成绩构成：平时成绩30%（包括考勤、课堂测验），期末测试成绩70%。 （七）参考书目 《英美诗歌名篇选读》，黄宗英编，高等教育出版社，2007.6 二、中文摘要 本课程主要选用英美各个时期代表诗人的名作，涉及对诗人生平、主要成就、创作风格以及英美诗歌史上的主要流派和运动。通过为学生介绍诗歌史上著名的诗歌名篇，希望学生能了解英美诗史的脉络，讲述格律与语言的运用，希望学生能够提高对英语语言的感受力和欣赏文学作品的鉴赏能力，从而拓展英语文学与文化常识，增强英语学习的文化意识，陶冶情操。 三、课程学时分配表

英美国家概况教学大纲

英语国家概况复习 The Republic of Ireland Geography and History 本章概论： 1. 爱尔兰共和国的地理特征 --- the Emerald Isle --- The Central Lowland --- bogs --- the Shannon River 2. 爱尔兰共和国的气候 --- mild, moist and changeable --- excessive rainfall 3. 爱尔兰共和国的人口和宗教 --- the Great Famine --- one of the most Catholic countries of Europe 4. 爱尔兰共和国历史 --- The arrival of St. Patrick in AD 432 5. 爱尔兰共和国的外交政策 --- neutrality and nonalignment 1. 简答题： Why Ireland is also called the Emerald Isle? ----- Ireland is also called the Emerald Isle because of its rich green countryside. 爱尔兰也因其乡村绿荫葱葱而被称为绿宝石岛 第一部分：Geographical Features 1. 识记要点： Why Ireland has been geographically compared to a basin？ ----- Ireland has been compared to a basin in which a limestone plateau is rimmed by coastal highlands. 2. 识记要点： The central plain area is characterized by many lakes, bogs (wet areas) and low ridges. Variety is the main feature of the lowlands. The Central Lowland is the heart of Ireland. 3. 简答题： What is the largest river in Ireland? Why is it very important? ----- The largest river in Ireland is the Shannon River. It is very important because it

英国文学课程教学大纲

《英国文学》课程教学大纲 课程编号：ENGL2017 课程类别：专业必修课程 授课对象：英语、英语师范专业 开课学期：春（第5学期） 学分：2 主讲教师：秦伟刚 指定教材：《英美文学选读》，张伯香编。外语教学与研究出版社，2000年。 《英国文学简史》，刘炳善编著。河南人民出版社，2001年。 教学目的：英国文学历史悠久，自中远古至今，尤其是文艺复兴以来，名家名作迭出，卷轶浩繁，为世界文学的发展与繁荣做出了突出贡献。莎士比亚，雪莱，狄更斯，勃朗特姐妹，哈代等，即便对于一般读者来说都已成为耳熟能详的名字，他们的作品以各自不同的角度，各自不同的手法，对英国的社会生活、文化，乃至人类的命运等重大问题，进行了艺术的表现和诠释。作为英语专业的学生，有选择、批判性地阅读一些英国名家名篇的原作，对于提高英语阅读和写作的基本技能，丰富自身的文学素养，大有裨益。在全球化成为一种不可逆转的趋势、国际交往日益增多的今天，透过英国文学这一窗口，对英国的风土人情和英国的社会文化有一个基本认识和了解，对于将在不同程度上以英语作为工具从事学习和工作的英语专业学生来说，不仅必要，而且具有重要的现实意义。 本课程选取英国作家具有代表性的经典名篇为内容，以课堂精讲、小组讨论、独立研究等形式，从社会、历史的角度，解读作家与作品，引入心理学、人类学、语言学、社会学、伦理学、哲学等方面的最新成果，引导学生加深对所读作家作品的理解和认识，着重培养学生的分析思辩能力和语言表达能力，为学生写以文学为主题的毕业论文奠定基础。同时，通过本课程的学习，提高学生理解欧美文学和文化的鉴赏能力，加深学生对社会人生的思考，体现素质教育的特点。 第一课Introduction to English literature. 课时：第一周，共2课时 教学内容Introduction to English literature. 第一节 Why should we take this course. The importance of studying literature. English literature from the medieval period to the present 思考题： 1.What do you know about English literature? 2.Are you interested in literature?

英语国家概况知识点总结

英语国家概况知识点总结 Full name: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Others names: The United Kingdom /The UK/Britain/The Great Britain/The British Lion/England/The British Isles British Isles: 范围最大，包含了大不列颠岛和爱尔兰岛及其附近的许多小岛 U K : Includes England, Scotland, Wales and Northern Ireland Great Britain: Includes only England, Scotland and Wales Area : 242,514 square kilometers (93,635square miles) Population: about 60,587,300 National capital: London National Flag: The Union Jack National Anthem: God Save the Queen/King

Components: England: 1.The largest and the most populated country of UK. It occupies more than half the island of Great Britain. 2.Area: 130,281 square kilometers (5 3.7 percent) 3. Population: 50,762,900(83.8 percent) 401 people per square kilo 4. Capital: London (the seat of government, center of business, the heart of arts and culture, dominates England just like England dominates The UK) Scotland: 1.The second largest of the four nations both in area and population .no longer has a separate legislature and executive, and its economy is integrated into that of the rest of Britain. But it does have a separate administration, different legal and educational systems as well as its Presbyterian national church. Above all it has retained much of its distinct cultural identity. 2.area: 77,925 square kilometers(32.1 percent) 3.population: 5,116,900 (8.4persent) 65 people per square kilo 4.capital: Edinburgh (on the east cost represent the capital of the region) 5.the l argest city is Glasgow (In the west) Wales: 1. A peninsular jutting from England into the Irish Sea, and is the smallest among the three nations on the island of Britain. And has been dominated by England for longer period than the other three nations since its officially union with England in 1536(actually England has ruled Wales in 1343 but not officially recognized) 2.area: 20732 square kilometers (8.5percent) 3.population: 2,965,900( 4.9persent) 142 people per square kilo 4.capital: Cardiff (southern Wales) serving as an important seaport and industrial center 5.Wales retained a unique cultural social and economic development, notably its national language, Welsh, and a devolved Welsh Assembly Northern Ireland: 1.Often referred to as the province of Ulster, is part of the island Ireland located in its northeast corner. And is the smallest both in area and population among the four nations of the UK. 2.area: 13,576square kilometers (5.7 percent of the UK and one six of the island