搜档网
当前位置:搜档网 › 最新配套沪教版四年级上册语文复习资料

最新配套沪教版四年级上册语文复习资料

最新配套沪教版四年级上册语文复习资料
最新配套沪教版四年级上册语文复习资料

四年级语文上册复习资料

一、按要求写词语:

1、AABB:

密密麻麻、恭恭敬敬、普普通通、挨挨挤挤、迟迟疑疑、抽抽噎噎、浩浩荡荡、郁郁葱葱、

★2、AABC:

娓娓动听、翩翩起舞、窃窃私语、津津有味、面面相觑、奄奄一息、依依不舍、勃勃生机、

3、ABCC:

炊烟袅袅、白雪皑皑、果实累累

白发苍苍、风尘仆仆

★4、表示“笑”的成语:

哄堂大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、开怀大笑

5、描写“站立”的词语:

伫立、屹立、耸立、矗立

★6、ABB

雄赳赳、懒洋洋、沉甸甸、轻飘飘、凉丝丝、暖洋洋、冷冰冰、热乎乎、湿漉漉、干巴巴、

7、()()之()

千里之遥、天伦之乐、切肤之痛、天壤之别切骨之仇、乌合之众、灭顶之灾、肺腑之言

8、有()无()

有害无益、有名无实、有始无终、有勇无谋、

9、似()非()

似信非信、似懂非懂、似笑非笑、

10、若()若()

若隐若现、若有若无、若即若离、若明若暗

★11、斩钉.截铁.

粉身碎骨、惊天动地、张灯结彩、

争分夺秒、垂头丧气、

12、象声词(咕嘟咕嘟)

呼哧呼哧、扑通扑通、哗啦哗啦、噼啪噼啪

★13、表示“看”的词语

搜寻、瞄准、观察、注视、张望

14、“一”字打头的成语:

一呼百应、一箭双雕、一尘不染、一见如故、一如既往、一视同仁、一马当先、一窍不通、15、心.惊胆.战

头.疼脑.热、面.红耳.赤、狼心.狗肺.、眼.疾手.快、

16、转危.为安.

开天.辟地.、返老.还童.、取长.补短.、

锄强.扶弱.、起死.回生.、化敌.为友.、

17、表示热的词语

炎热、酷热、闷热、火热

★18、描写波浪大的成语:

波浪滔天、波澜壮阔、波涛汹涌、惊涛骇浪★19、描写地方大的成语:

广阔无边、一望无际、一望无垠、无边无际★20、描写颜色多的词语

五彩缤纷、色彩斑斓、五光十色、五颜六色★21、两字能交换的词

觉察——察觉、实现——现实、

感动——动感、静寂——寂静

悲伤——伤悲、蜜蜂——蜂蜜

算盘——盘算、攀登——登攀

展开——开展、直径——径直

★22、表示“静”的词语

宁静、幽静、寂静、安静、恬静

★23、表示“美”的词语

幽美、优美、柔美、甜美、凄美

二、多音字:

喝ha吆喝

hē喝水

模m?模具

mú模样

教jiāo教书

jiào教育

处chǔ处置

chù处理

为w?i为人

wai因为

中zh?ng正中下怀

zhōng中心

兴xīng兴奋

xìng高兴

挣zhēng挣扎

zhang 挣脱

的dí的确

de好的

dì目的

差chā差距

chāi出差

cī参差不齐

强qiáng强大

qiǎng勉强

jiàng倔强

着zhāo着数

沪教版语文四年级

第一单元测试卷 1.看拼音写词语。(8%) jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín ()()()() yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú ji? yī suō shí ()()()() 2.多音字注音并组词。(6%) sa piao bei 撒漂背 sa piao bei 3.写出下列词语的近义词或反义词。(6%) 近义词:伶俐()疲倦()央求() 反义词:破旧()清晰()聚拢() 4.选词填空。(4%) 平静寂静清净幽静宁静 (1)爷爷说:“我到庐山休养,只是想()一下。” (2)那时天还没有大亮,四周非常()。 (3)傍晚,公园湖边的小路上游人不多,树木繁茂,显得十分()。(4)在这个()的夜晚,大地似乎也睡着了。 5.照样子写词语。(3%) 例:无忧无虑(ABAC式) 6.在括号里填上合适的词语。(4%) ()的时光()的卵石 ()的阳光()的嗓音 第二单元测试卷 1.给下列加点字选择正确的读音。(6%) 的.确(de dí)成长.(chánɡ zhǎnɡ)便.利(biàn pián)模.范(m? mú)勉强.(qiánɡ qiǎnɡ)担.忧(dān dàn) 2.照样子,把下列词语补充完整。(5%) 例:喃喃自语 有条在目益善 善诱如生是道 例:无忧无虑 无无无无

无无无无 3.词语连线。(4%) (1)提出责任(2)保护秩序 提高错误保持环境 承认方案维持利益 承担水平维护距离 4.根据意思写词语。(6%) (1)在风和雨中奋力斗争和冲击。() (2)形容对发生的意外事情非常吃惊。() (3)和睦或协调地生活在一起。() (4)充分地显示出自己的才能、身手、本领。() (5)形容早出晚归,辛勤劳动或昼夜赶路,旅途劳顿。()(6)没有什么没有的,即什么都有。() 5.按要求还写句子。(6%) (1)鸟儿的确是我们的好朋友哇!(改为反问句) (2)虽然对方远在天涯,难道就不能让人感到近在咫尺吗?(改为陈述句)(3)通过他的帮助,使我按时完成了任务。(修改病句) 第三单元测试卷 1.给下列词语中的加点字注音。(6%) 规矩.()犹豫.()蜷.缩() 糊涂.()舔.嘴()摄.取() 2.形近字组词。(4%) 末()惨()赔()抡() 未()渗()陪()轮() 来()掺()倍()论() 3.写出下列词语的近义词或反义词。(6%) 近义词:揭开()轰动()高超()强盛()侮辱()挑衅() 反义词:忌妒()简单()犹豫()糊涂()仁慈()强盛() 4.照样子写词语。(5%) 例:软绵绵(ABB式)

沪教版-四年级上册-语文-各单元知识点整理

沪教版四年级上册语文 各单元知识点整理 一、给加点的字选择正确的读音 因材施教(jiào)教(jiāo)书育人处(chǔ)事为(wéi)人 白桦(huà)淙淙(cóng)舔水(tiǎn)榛子(zhēn) 二、多音字组词 (1)处(chǔ)(设身处地))(2)为(wèi)(因为) (chù)(好处)(wéi)(为难) (3)称(chēng)(称呼) (4)中(zhōng)(中间) (chèn) (称职) (zhong)(中奖) (5)正(zhēng)(正月) (6)泊(bó)(停泊) (zhèng)(正襟危坐)(pō)(湖泊) (7)强(qiáng)(强壮) (8)差(chāi)(差事) (qiǎng)(勉强)(chà)(差劲) (jiàng)(倔强)(cī)(参差不齐) (9)落(luò)(落叶) (10)着(zhe)(看着) (là)(落下)(zhuó)(穿着) (11)率(shuài)(率领) (zháo)(着急) (lǜ)(效率) (zhāo)(着数) (12)闷(mēn)(闷热) (13)薄(bó)(薄雾) (mèn)(闷闷不乐)(báo)(薄片) (bò)(薄荷 (14)号(hào)(口号) (háo)(风号浪吼) 三、积累词语 近义词: 聆听(倾听)喧闹(嘈杂)宽恕(宽容)叮嘱(嘱咐) 微不足道(微乎其微)央求(哀求)悲戚(悲伤) 照例(按例)慈祥(慈爱)笑吟吟(笑嘻嘻)念头(想法) 特别(特殊)顽皮(调皮)尖锐(锐利)猛烈(激烈) 健壮(结实)勇猛(勇敢)期盼(期盼)阻挡(阻止) 享受(享用)安宁(宁静)惊愕(惊讶)诡秘(秘密) 本事(本领)清楚(清晰)兴许(也许)径直(笔直) 变幻(幻化)呈现(显现)格外(特别) 反义词: 贫穷(富有)勇敢(胆小)谦虚(骄傲)聪明(愚笨) 糊涂(明白)清楚(模糊)笔直(弯曲)平坦(崎岖) 寒冷(炎热)特殊(普通)否认(承认)虚弱(强壮) 允许(拒绝)隐瞒(坦白)平稳(动荡)洁白(漆黑) 欢乐(痛苦)战争(和平)粗壮(纤细)颤动(镇定) 盛夏(严冬)零落(盛开)繁多(稀少) 理解词意: 身临其境:形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。 引人入胜:引人进入佳境(指风景或文章等)形容亲身来到某种境地。 娓娓动听:说起来很生动,让人爱听。形容谈论不倦或说话动听。 有教无类:不管什么人都可以受到教育,不因为贫富,贵贱,智愚,善恶等原因把一些人排除在教

沪教版小学四年级上册语文词语表

沪教版小学四年级上册词语表 娓娓动听wěiwěidòngtīng 身临其境shēnlínqíjìng 戛然而止jiáránérzhǐ 引人入胜yǐnrénrùshèng 恭 恭 敬 敬gōnggōngjìngjìng 家境jiājìng 包罗bāoluó 因材施教yīncáishījiào 远近驰名yuǎnjìnchímíng 和hé颜悦色yányuèsè 谦qiān 厚hòu 谨慎jǐnshèn 素描s ùmiáo 修养xiūyǎng 轮廓lúnkuò 审视shěnshì 不知好歹bùzhīhǎodǎi 面面 相 觑miànmiànxiāngqù 宽 恕kuānshù 嘈杂cáozá 微不足道wēibùzúdào 聆听língtīng 琐碎suǒsuì 喧闹xuānnào 察觉chájué 赋予fùyǔ 如愿以偿rúyuànyǐcháng 麻烦máfan 焦jiāo 虑l ǜ 痊quán 愈yù 挚zhì爱ài 排斥páichì 欣慰xīnwèi 伫立zhùlì 山坳shānào 笑吟吟xiàoyínyín 旭日东升xùrìdōngshēng 焦躁jiāozào 悲戚bēiqī 哭笑不得kūxiàobùdé 抽抽噎噎chōuchōuyēyē 惊慌失措jīnghuāngshīcuò 坍台tāntái 湿漉漉shīlùlù 清脆qīngcuì 志同道合zhìtóngdàohé 郑 重 zhèngzhòng 拜见bàijiàn 重 逢chóngféng 美酒佳肴měijiǔjiāyáo 风尘仆仆fēngchénpúpú 欢 畅huānchàng 感慨gǎnkǎi 虚弱xūruò 享 受xiǎngshòu 羡慕xiànmù 忙忙碌碌mángmánglùlù 一本正经yìběnzhèngjīng 斩钉截铁zhǎndīngjiétiě

沪教版四年级语文上册知识点整理(练习)

四年级上册成语分类 一、ABCD shēn lín qí jìnɡjiárán ?r zhǐyǐn r?n rùshanɡtiān zī cōnɡmínɡyīn cái shī jiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuǎn jìn w?n mínɡyán jǐn zhuānɡzh?nɡh?yán yuasabùzhī hǎo dǎi p?bùjídài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yā quawúshēnɡzhanɡzhōnɡxiàhuái xùrìdōnɡshēnɡwēi bùzúdào kū xiào bùd?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡhuānɡshī cu?zhùr?n w?i laqiān lǐ zhī yáo měi jiǔ jiā yáo bú sùzhī ka( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiān zhēn wàn quaw?i zhuī dǔ jiéfēnɡyǔjiāo jiāchánɡtúbáshayī shān lán lǚ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǔzhī bújìn h?nɡqíshùbāquán sh?n ɡuàn zhùzhuànɡliaxī shēnɡánɡshǒu tǐnɡxiōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jū ɡāo lín xiàfěn shēn suìɡǔjiān qiánɡbùqūjīnɡtiān d?nɡdìqìzhuànɡshān hé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shíyǐn shíxiàn shuānɡl?nɡxìzhūlínɡl?nɡduō zīxiān yàn duō cǎi suān tián k?kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r?n shēnɡdǐnɡfai shuǐtiān xiānɡjiēqít?u bìnɡjìn shān bēnɡdìliafēnɡpínɡlànɡjìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡhào lànɡhǒu màn tiān juǎn dìánɡshǒu dōnɡwànɡqǐfúdànɡyànɡjiárán ?r zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìbō rú lín ( ) 二、AABC wěi wěi d?nɡtīnɡhā hā dàxiào miàn miàn xiānɡqùpín pín fā shayǎn yǎn yìxī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yī yī bùshěbó bó shēnɡjījǐnɡjǐnɡyǒu tiáo jīn jīn yǒu wai xǔxǔrúshēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chún chǔn yùd?nɡyánɡyánɡd?yì ( ) ( ) 三、ABCC chuī yān niǎo niǎo fēnɡch?n púpúhēi yān ɡún ɡǔn qìshìxiōnɡxiōnɡjīn ɡuānɡshán shǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuǒ shí léi léi bái fàcānɡcānɡyìlùn fēn fēn ( ) ( ) ( ) 四、AABB xī xī hā hāchí chí yí yíchōu chōu yē yēbān bān bó bóyùyùcōnɡcōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mìmìc?nɡc?nɡyán yán shi shíhào hào dànɡdànɡɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 五、ABB xiào yín yín shī lùlùhōnɡlōnɡl?nɡlǜyínɡyínɡyuán hū hūhuǒ làlà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、ABAC y?u xiānɡy?u cuìshíyǐn shíxiàn y?u s?nɡy?u ruǎn y?u xiānɡy?u cuìru?yǐn ru?xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r?n shān rén hǎi yǒu shēnɡyǒu sayǒu shān yǒu shuǐyǒu shǐ yǒu zhōnɡyǒu zī yǒu wai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 / 8

沪教版语文四年级上册

沪教版语文四年级上册 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

沪教版语文四年级上册-知识点梳理(附练习+成语积累) 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境:临:来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜:胜:优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听:形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬:对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止:止:终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬(AABB):整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听(AABC):奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木,百年树人。 有心栽花花不开,无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类:种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育,不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,包罗各种各样的人才。 包罗:包括 因材施教:因:凭借,根据。施:施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色:

远近驰名(有名气): 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词:贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词:谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字:教(教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei) 三、句子积累: 三人行,必有我师焉。 知之为知之,不知为不知,是知也。 温故而知新,可以为师矣。 学而不厌,诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视:仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑:觑:看。你看我,我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着,都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词 叮嘱——嘱咐寂寞——孤独审视——凝视

沪教版语文四年级上册

沪教版语文四年级上册-知识点梳理(附练习+成语积累) 1 老师领进门 一、词语理解。 身临其境:临:来到。亲自到了那个境地。文中指“我”仿佛进入故事的情境中。 引人入胜:胜:优美境界。引人进入美好境界。多指风景或作品吸引人。 娓娓动听:形容说话动听。文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。 恭恭敬敬:对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。 戛然而止:止:终止。形容突然终止。 二、照样写词 恭恭敬敬(AABB):整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 娓娓动听(AABC):奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生 三、积累谚语 十年树木,百年树人。 有心栽花花不开,无心插柳柳成阴。 2 孔子和学生 一、词语理解。 有教无类:种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育,不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,包罗各种各样的人才。 包罗:包括 因材施教:因:凭借,根据。施:施行。针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。 二、词语积累 和颜悦色:

千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语 远近驰名(有名气): 闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球 反义词:贫穷——富裕愚笨——聪明 近义词:谨慎——严谨、小心谦虚——虚心 尊敬——敬重包罗——包括 多音字:教(教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei) 三、句子积累: 三人行,必有我师焉。 知之为知之,不知为不知,是知也。 温故而知新,可以为师矣。 学而不厌,诲人不倦。 3、父亲的叮嘱 一、词语理解 审视:仔细看。文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。 面面相觑:觑:看。你看我,我看你。形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着,都不说话。 二、描写笑的词语 苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑…… 笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯…… 眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看…… 三、破折号 1、解释说明 2、声音延长 3、表示转折 4、表示递进 三、近义词

沪教版小学语文四年级上册全册同步练习

1、老师领进门 一.看拼音写词语、句子: zuò luò hòu diàn hóng mó zhǐ wěi wěi dòng tīng yī jīn _______ ________ ___________ _________________ _______ yǒu shēng yǒu sè chuī yān niǎo niǎo mào shèng niàn dao ________________ __________________ ___________ ________ hē zhù huǎng rú shēn lín qí jìng jiá rán ér zhǐ zī rùn ______ _________ ________________ _______________ ______ yǐn rén rù shèng chuàng zuò péi yù kāi qiào zhǔ guǎi zhàng _______________ ___________ ________ ______________ gōng gōng jìng jìng ___________________ 1.shí nián shù mù, bǎi nián shù rén 。 _________________________________________ 1.yǒu xīn zāi huā huā bù kāi , wú xīn chā liǔ liǔ chéng yīn 。 __________________________________________________________ 二.近义词: 茂盛()喜爱()培育()感谢() 反义词: 茂盛()喜爱()丰富() 三、划出正确的读音 1.正(zhēnɡ zhènɡ)月里,正(zhēnɡ zhènɡ)是蜡梅吐艳的季节。 2.琴声戛(ɡá jiá)然而止,我们好久才回过神来。 3.老师的谆谆教诲(huì huǐ),我永远牢记。 四.词语积累: 1.恭恭敬敬(AABB): ________ ________ _________ __________ 2.娓娓动听(AABC): _________ ________ _________ __________ 3、形容口才好说话吸引人的成语: _______ _________ _________ 4、形容知识丰富才学出众的成语:________ __________ _________

沪教版小学四年级语文上册(第册)全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师教学视频动画播放 【单元教学目标】 ? 1 借助字典自主认识生字新词,并在理解的基础上主动积累词语。 ? 2 正确、流利、有感情地朗读5篇课文;背诵两首古诗;熟记3句名言。 ? 3 开展语言实践活动,在活动中学会“写通知”。 ? 4 读懂课文,感受亲情和师生情,激发热爱生活的情感。 1、老师领进门 教学目标: 1、知识与技能:知道识字要求的变化,能借助字典认识生字;联系课文内容理解“身临其境、引人入胜”;会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。学习正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法:通过反复朗读,理解课文内容,懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 3、情感、态度、价值观:感受田老师独特的教学方法,体会作者对老师深深的感激之情。教学重点: 正确、流利的朗读课文。懂得田老师是怎样把“我”领进门的。 教学难点:理解重点句,感受作者对老师深深的感激之情。 教学准备:课件制作 教学过程: 一、导入,激发兴趣。 1、谈话:同学们当你们听到“老师”这个词,你想到了什么? 学生交流。 是啊,无论多么伟大的人物,都从学习识字、学习最简单的加减法开始,都有启蒙老师。今天我们要学习的这篇课文是一位作家写的,他回忆了自己的启蒙老师。

2、作者介绍:刘绍棠 13岁发表文章 15岁成名,被称为神童作家。成名作是《青枝绿叶》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》。 3、出示课题。激趣提问:“老师领进门”,这位老师是谁?领进的是什么门? 二、初读,感知课文。 1、学生自读课文,思考以上问题(田老师、文学创作的大门)。 交流。 2、自读课文,找出生字,集体识字。 (1)告诉学生识字新要求:“大家看到了,课文课后没有列出生字,以后的课文也都没有列出生字。为什么呢?因为同学们已经认识了很多生字,还掌握了识字的方法?遇到不认识的字,怎么办?(请一名学生简单说说),还因为呀,有的字老师还没有教同学们就已经认识了,有的字教过了,一些同学已经忘了。所以,我们每个人的生字是不同的。怎么办呢?自己找生字、自己学生字。 (2)学生自读课文,划出不认识的字,然后查阅字典读准字音(教师巡视)。 (3)检查。 ①出示词语:后殿红摹纸娓娓动听戛然而止衣襟(如大多不认识,可一起查阅字典。) ②理解词语。 娓娓动听:说话不倦或声音好听。 戛然而止:声音突然停止。 3、指名读课文,齐读课文。要求做到:正确(读准字音,不漏字,不加字,不读破句)、流利(口齿清楚,音量适中,速度适宜)。(教师随时板书读锗的字,纠正;指导读不易读的句段)。 三、再读,理解课文。 过渡:这么优秀的老师是怎样把我领进文学创作的大门呢?请同学们先来找找田老师上语文课的情景。 1、领会田老师想像力的丰富。 (1)朗读课文中的小诗;

沪教版四年级上册语文

沪教版四年级上册语文第1-25期末复习第一部分多音字复习 教(jiāo)-- (jiào)— 喝(hē)-- (hè)— 正(zhēng)-- (zhèng)— 处(chù)-- (chǔ)— 为(wèi)-- (wéi)— 角(jiǎo)-- (jué)-- 倒(dǎo)-- (dào)— 觉(jiào)-- (jué)— 重(zhòng)-- (chóng)— 当(dāng)-- (dàng)— 兴(xīng)-- (xìng)— 假(jià)-- (jiǎ)— 累(lèi)-- (léi)-- (lěi)— 禁(jìn)-- (jīn)— 尽(jìn)-- (jǐn)— 调(tiáo)-- (diào)— 背(bēi)-- (bèi)— 乐(lè)-- (yuè)— 少(shǎo)-- (shào)— 好(hǎo)-- (hào)—

差(chà)-- (chāi)—(chā)-- 没(méi)-- (mò)— 强(qiáng)-- (qiǎng)—(jiàng)--弹(tán)-- (dàn)— 宁(níng)-- (nìng)— 散(sǎn)-- (sàn)— 应(yīng)-- (yìng)— 参(cān)-- (shēn)-- (cēn)— 丧(sàng)-- (sng)— 难(nàn)-- (nán)— 大(dà)-- ( dài)— 挨(āi)-- (ái)— 舍(shě)-- (shè) 落(luò)-- (lào)-- (là)-- 还(hái)-- (huán)-- 着(zhe)-- (zháo)-- (zhuó) 转(zhuàn)-- (zhuǎn)-- 露(lù)-- (lòu)-- 磨(mò)-- (mó)-- 喷(pēn)-- (pèn)-- 降(jiàng)-- (xiáng)-- 盛(shèng)-- (chéng)--

沪教版语文四年级上复习资料

沪教版四年级(上)语文复习资料 一、按要求写词语: 1、AABB: 密密麻麻、恭恭敬敬、普普通通、挨挨挤挤、迟迟疑疑、抽抽噎噎、浩浩荡荡、郁郁葱葱、★2、AABC: 娓娓动听、翩翩起舞、窃窃私语、津津有味、面面相觑、奄奄一息、依依不舍、勃勃生机、3、ABCC: 炊烟袅袅、白雪皑皑、果实累累 白发苍苍、风尘仆仆 ★4、表示“笑”的成语: 哄堂大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、开怀大笑 5、描写“站立”的词语: 伫立、屹立、耸立、矗立 ★6、ABB 雄赳赳、懒洋洋、沉甸甸、轻飘飘、凉丝丝、暖洋洋、冷冰冰、热乎乎、湿漉漉、干巴巴、7、()()之() 千里之遥、天伦之乐、切肤之痛、天壤之别切骨之仇、乌合之众、灭顶之灾、肺腑之言8、有()无() 有害无益、有名无实、有始无终、有勇无谋、 9、似()非() 似信非信、似懂非懂、似笑非笑、 10、若()若() 若隐若现、若有若无、若即若离、若明若暗 ★11、斩钉截铁 粉身碎骨、惊天动地、张灯结彩、 争分夺秒、垂头丧气、 12、象声词(咕嘟咕嘟) 呼哧呼哧、扑通扑通、哗啦哗啦、噼啪噼啪 ★13、表示“看”的词语 搜寻、瞄准、观察、注视、张望 14、“一”字打头的成语: 一呼百应、一箭双雕、一尘不染、一见如故、一如既往、一视同仁、一马当先、一窍不通、15、心惊胆战 头疼脑热、面红耳赤、狼心狗肺、眼疾手快、 16、转危为安 开天辟地、返老还童、取长补短、 锄强扶弱、起死回生、化敌为友、 17、表示热的词语 炎热、酷热、闷热、火热 ★18、描写波浪大的成语: 波浪滔天、波澜壮阔、波涛汹涌、惊涛骇浪

★19、描写地方大的成语: 广阔无边、一望无际、一望无垠、无边无际★20、描写颜色多的词语 五彩缤纷、色彩斑斓、五光十色、五颜六色★21、两字能交换的词 觉察——察觉、实现——现实、 感动——动感、静寂——寂静 悲伤——伤悲、蜜蜂——蜂蜜 算盘——盘算、攀登——登攀 展开——开展、直径——径直 ★22、表示“静”的词语 宁静、幽静、寂静、安静、恬静 ★23、表示“美”的词语 幽美、优美、柔美、甜美、凄美 二、多音字: 喝ha吆喝 hē喝水 模m?模具 mú模样 教jiāo 教书 jiào 教育 处chǔ处置 chù处理 为w?i 为人 wai 因为 中zh?ng 正中下怀zhōng 中心 兴xīng 兴奋 xìng 高兴挣zhēng 挣扎 zhang 挣脱的dí的确 de 好的 dì目的 差chā差距 chāi 出差 cī参差不齐强qiáng 强大 qiǎng 勉强 jiàng 倔强 着zhāo 着数 zháo 着急 zhu?着落 落lu?降落 là一步不落 luō大大落落 lào 落枕 爪zhǎo 张牙舞爪zhuǎ爪子 拾sha拾级而下shí收拾 号háo 风号浪吼hào 号角 臂bì手臂 bēi 胳臂 扎zhā扎针zhá挣扎 zā捆扎 杆gān 桅杆 gǎn 笔杆 倒dào 本末倒置dǎo 颠倒是非嚼jiáo 咬文嚼字ju?咀嚼 供g?ng 供奉 gōng 提供 泊b?停泊 p?湖泊

2017沪教版四年级下册语文期末试卷

沪教版四年级下册语文期末试卷 一、书写 5分 勤奋是一条神奇的线,用它可以串起无数知识的珍珠. 二、基础训练 20分 1.把词语补充完整。(3分) 撕()裂()()()横溢()然( )若 负荆()() ( )首()胸人声() 2、给下列带点的词选择合适的解释,把序号填在括号里。(4分) 清:①液体或气体纯净,没有混杂的东西②寂静 ③公正、廉洁④清楚⑤清贫 (1)徐悲鸿的生活十分清.苦。() (2)乡村的夜晚到处是那么清.静。() (3)他怎么也说不清.到底是怎么一回事。() (4)小河里的水真清.啊!() 3.按要求改写句子。(6分) (1)当年买书的情景浮现在我的眼前。(缩句) (2)维也纳几乎一天也离不开音乐。(改成反问句) (3)元旦前夕以后,学校要举行一次朗诵比赛。(原句上用修改符号修改病句) 4.根据课文内容填空。(7分) 本学期,我们背诵了唐朝诗人、分别写的、;结识了的美国科学家;意大利著名航海家;领略了我国著名的游览胜地、享誉世界的珍贵历史文物品。从书中我知道了古今中外有许多伟大的人物以及他们崇高的追求,使我想起(名人的名字)说过“ 。”

三、阅读理解 35分 (一)________________(17分) 来到英国,我的第一感觉,便是英国人很傻。 ()你在街上,不小心撞上英国人,对方()会很bào qi àn地说一声:“对不起。”好像是他碰了你,让人不可理解。如果你买了东西, 拿回家后,忽然又不想要了,( )你买了多长时间,只要没wūn sǔn, ( )可以拿回去退货。没有任何理由,只要你说不喜欢就行。想想,商家也 不怕亏本,真傻。 时间长了,慢慢的,我就理解了英国人的傻劲。 一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲:“在实验室里,有许多贵重金属, 如黄金,白金等,()没有人专门管理,()没有人监视。如果需要,自 己去拿就行了,用多少都不要紧的,但不能作私用。如果你一念之差,顺便捎带 了些回家,这意味着你的信誉chè dǐ完蛋,以后也不会有任何单位pìn yò ng你。” 在这个前提下,再看英国人的傻,却成了诚实的代名词。 上火车是没人检票的,你只要去窗口买好票就行,站台绝对开放,但没人逃 票。当然,你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。因为,他们的价 绝对实在,也不会在秤上做什么文章。说来也不奇怪,一个社会如果是名誉比金 钱重要的话,那么,诚实就成为必然了。 1、看拼音写词语:(2分) bào qiàn wūn sǔn chè dǐ pìn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请在括号里填上正确的关联词。(3分) 3、填空理解:(7分) 一开始,作者觉得英国人很傻,举了两个例子:⑴ ____________________ ;⑵ _____________________________________________。(4分)后来,作者理解了 英国人的傻,在这个前提下,作者觉得英国人___________(0.5分),举了_____ (0.5分)个例子来说明_________________ _ 的道理。(2分) 4、给短文起一个合适的题目,填在横线上:。(2分) 5、读了短文,结合你的生活实际,谈谈你有什么收获。(3分)

沪教版四年级语文(上)阶段性练习卷

2016学年第一学期四年级语文阶段性练习卷 请将答案用黑色水笔或钢笔写在答题纸上,在试卷上答题无效 一、基础知识 25% 1.下列四组词语中,带点字的读音完全正确的一组是( )。(填序号)3% A 处.(chǔ)事聆.(línɡ)听山坳.(ào)因材施教.(jiāo) B 悲戚.(qì)出路.(rù)巡弋.(yì)美酒佳肴.(yáo) C 祈.(qí)盼敏捷.(jié)合奏.(zòu)面面相觑.(qù) D 沸.(fèi)腾倏.(shū)地耳畔.(bàn)起伏荡漾.(yànɡ)2.下列四组词语中,字形完全正确的一组是( )。(填序号)3% A欢畅宽怒惊愕漫山遍野 B伫立闪耀径直居高临下 C苍翠零落率领远近弛名 D涌动游览连继郁郁葱葱 3.给带点字选择正确的义项,填写在括号内。(填序号)4% (1)迫.不及待 A逼迫 B 急促 C接近 ( ) (2)奄奄一息. A消息 B 休息 C呼吸时进出的气 ( ) 4.判断题,对的打“√”,错的打“×”。4% (1)“足智多谋”“强词夺理”“理直气壮”这些词的感情色彩是相同的。()(2)“狗啃刺猬——没处下嘴”这是个歇后语。()5.按要求改写下列句子。6% (1)看着这一切,我的耳边好像仿佛又响起父亲的叮嘱。(用修改符号修改) (2)范式真讲诚信 ...., (把带点词语意思写具体) 精品

(3)候车室里空荡荡的,只有。 (把句子补充完整)6.积累。5% (1)乱入池中看不见,。(《采莲曲》) (2),南望王师又一年。(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)(3)的十分的友谊是人生最美好的。 ——高尔基 二、阅读理解 35% (一)丽江(17%) ①丽江,是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部。丽江古城始建于宋末元初,至今已有八百多年历史。 ②丽江古城以四方街为中心,分出无数条街道,整体形成网状布局。条条街道有小桥,小桥两边是人家,桥下有潺潺的流水,这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳青青,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在。好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景! ③丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。这十三座山峰前后相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。 ④丽江还有许多迷人的景观:有惊心动魄的虎跳峡,有万里长江第一湾,有三江并流奇观,还有母系氏族的最后乐园——泸沽(lúɡū)湖及其神秘的摩梭人,在北边更有闻名遐迩(xiá’ěr)的世外桃源——香格里拉…… ⑤月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,可以看看水中闪闪烁烁的灯光倒影,可以听听远处传来的隐隐约约的纳西古乐。你难道不会被这里的一切深深陶醉吗? 1.照样子写词语。3% 例:白雪皑皑月色杨柳流水 2. 破折号的作用:①解释说明;②声音延长;③表示转折或递进。文章第④中有两个破折号,它们的作用是(填序号)1% 3. 文中第③自然段中的划线句是一句比喻句,句中把比 作。请你把下面的一句比喻句补充完整:田野里的油菜花开了,远远望 精品

沪教版小学语文四年级教案

沪教版小学语文四年级教案 教学目标: 1、借助注释和字、词典自主识字,读准“见”在文中的读音,理解“从”、“遇”、“云”、“岁” 等词的意思,积累古文中表示“说”的词语。 2、能正确、流利地朗读古文,借助译文了解全文的意思。 3、理解“读书百遍,其义自见”的意思。体会“余日勤读”的意思。 教学重点和难点: 1、借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思。 2、理解“读书百遍,其义自见”的意思,体会“余日勤读”的意思。 教学过程: 一、引出课题 1、板书课题、齐读。 2、你是怎样理解这两个词的?(板书:勤读) 3、这就是我们今天所学课文的题目。看看课文,谁知道这篇课文选自于哪? 4、董遇是三国时期魏国有名的大学者,可谓学富五车。这段古文写的是他 劝人勤学的内容。 二、初读课文 1、范读全文。认真听我读课文。 2、自渎全文,读准字音,读通句子。 3、指导难读句; 三、再读懂意思 1、课文读通了。能否借助注释,根据译文内容,一句一句对照着理解古文 的意思呢? 2、交流。

(1)“人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍。” 者:……的人遇:董遇云:说。古文中表示说的字还有哪些? (2)言“读书百遍,其义自见。” 言:说见:现。出现,明白 (3)从学者云“苦渴无日” 苦于没有时间干什么? (4)遇言“当以三余。” “当以三余。”干什么? (5)或问“三余”之意。或:有的人。回顾“其色或黄或白或赭或红”中“或”的含义,进行比较。 (6)遇言“冬者岁之余,夜这日之余,阴雨者时之余也。” 日:一天。时:时令岁:年。还有哪些词或者诗句中“岁“有年的意思?岁月、年年岁岁花相似、守岁……句意解释:古时候下雨就没法下田地干活,所以也是空余时间。冬天,不种庄稼也有时间读书,晚上在家没有现代的娱乐活动,有多余时间读书了。 3、看了注释,读了译文,了解了古文,还有什么不明白的地方吗? 4、谁能连起来说说这段古文的意思。 四、三读明道理 1、读通了古文,了解了意思,再认真读读这段古文,边读边想:关于“勤读”,你知道了些什么?明白了什么道理? 2、交流。老师点拨。 (1) 读书百遍,其义自见。——书读得次数多了,它的意思自然就明白了,不能只简单地读一、两遍。书读得次数多,这就是“勤读”啊! (2) 苦渴无日——不要总是“苦渴无日”,要善于挤时间读书。 (3) 冬者岁之余,夜者这日之余,阴雨者时之余也。 这里的“冬者、夜者、阴雨者”就是董遇说的“三余”。这些剩下的时间用来干什么?(古时候,人们趁农闲的时间,一天中休息的时间来读书。)闲时读书,这也是“勤读”啊! 董遇建议我们用“三余”来读书,而宋朝的大文学家欧阳修是利用“三上”来写课文。他们“勤读”“勤写” 出示:余平生所作课文,多在三上,乃马上、枕上、厕上。读句、理解、简单讲解。 五、拓展

四年级语文上学期期末试卷沪教版

2014-2015四年级语文上学期期末试卷 (沪教版) 2014-2015四年级语文上学期期末试卷(沪教版)(2015.1)(完卷时间:90分钟满分:100分) 题项基础与运用 (28分)阅读与理解 (32分)作文 (35分)书写 (5分)总分 得分 一、书写端正,卷面清洁:5% 二、基础与运用:28% 1、把下列词语补充完整。(8%) 应接不()丢()弃()人声()沸 波浪()天()钉()铁()同()合 ()()婷婷惊()失() 2、选择正确的与“看”意思相符合的词语(写编号)。(4%) ①环顾②眺望③观察④俯视⑤凝视⑥瞻仰⑦搜寻⑧仰望 向上看()向远处看()向四周看() 向下看()到处寻找()仔细地看()

怀着敬意地看()十分专注地看() 3、积累。(3+3+2)8% (1)表示色彩多的四字词语: (2)照样子写词语:惊天动地 (3)太阳出来了,其他同学都到操场上锻炼身体去了,只有爱美的小红又怕晒又怕累,不愿参加。请你用一句名言来劝劝她: 4、根据要求完成句子。(8%) (1)用关联词语把下面两个句子合成一句话。 语文课上,我们学到了知识。 语文课上,我们懂得了许多道理。 (2)妈妈那双粗糙的手始终捧着一张发黄了的照片。(缩句) (3)《独坐敬亭山》的作者是“诗仙”李白所写的。(原句上修改病句) (4)教室里真安静,。(把句子写具体) 三、阅读与理解:32% (一)(14%) 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面都是小草,它们是那样富有

(生机生命)。春天一到,小草一下子就铺开了一片绿色 的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂, 时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。 这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐 而忘返。 你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得 奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直 了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立), 可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、为短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(1%) 2、划去()里不恰当的词语。(4%) 3、“疾”字在字典里有四个意思: ①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。(1%) 4、按下列形式从文中摘录词语一个,自己再写出一个。

沪教版四年级(上)语文月考卷

四年级(上)语文月考卷(2012.10)(80分钟完卷) 一、基础知识(21%) 1、请你认真、规范地抄写句子。(5%) 我埋头做起作业来。当我再一次抬起头来,夕阳还离山峰一丈多高呢。我不禁跳起来,一把拉住外婆:“告诉我,快告诉我!”外婆仍是一脸慈祥,指指太阳:“你不是已经把它留住了?” 2、找出下列四组词语中有错误的一组,把序号写在括号里()2% A 感慨赋予如愿以偿 B 谨慎缠绕应材施教 C 焦躁焦虑惊慌失措 D 即兴蔚蓝斩钉截铁 3、给名人名言配对,把序号写在括号里。(4%) (1)巴金(2)冰心(3)高尔基(4)蒙田 (1)友谊的翅膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。()(2)真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。()(3)学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。()(4)世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。()4、用修改符号修改病句。(修改至少五处)(5%) 儿童节上午,我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐,再鼓舞我们继续努力,争做优秀少先队员。然后,表演了丰富多彩的节目。表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课本剧。 5、默写古诗(5%)赠花卿 二、阅读理解(44%)(一)歪牙老师(24%) ①两颗大门牙,竟能把错误“铲”出来,给予一一纠正……哈哈,就是这么神奇! ②林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一,形象各异”,歪歪扭扭地向外暴着。说句实话,第一次见到他,我就心急如焚:这两颗大门牙顶着,怎么教我们语文呢? ③没想到这两颗大歪牙还很爱挑(tiāo tiǎo)剔人呢。上课了,老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了,都有这样那样的毛病被“铲”出来,给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清,含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读,而是说梦话。如果你长大了当局长,还是这样给大家作报告,大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始,我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。 ④背地里,我曾偷偷地问林老师您的门牙怎么歪的他嘿嘿地笑着说我从

2016学年沪教版小学四年级语文第二学期期末复习试卷-四年级语文试卷

2016学年沪教版小学四年级语文第二学期期末复习试卷-四年级语文试卷 2016学年沪教版第二学期四年级语文期末复习卷班级:____ 姓名:_______ 成绩:______ 家长签名:一、基础35%1、把词语补充完整6%声色()()饶有()()()()之交()苞()放()()变色()()请罪()()莫及青烟()()()()棋布同心()()时光()()()()如柴2、给下带点字选择正确的解释(在括号里写上序号)4%1、至:①到②至于③极,最不期而至()至宝()甚至()至交()至今()2、载:①装载②充满③又,且载歌载舞()满载而归( ) 怨声载道()3、默写古诗、名言。5%1)始知锁向金笼听,。选自朝写的,写出了作者对。2)西塞罗告诉我们:4、按要求写成语。4%1)历史故事成语:__________ _________ ____________________2) 寓言故事成语:__________ _________ __________ __________5、按要求改写句子2%(1)这洁白的梅花是不能玷污的。(改成反问句)(2)公园里的菊花千姿百态。(把句子写具体)6、根据课文内容填空14%1)本学期,我了解了()的聂守信,()的蔺相如,爱国有气节的()和知错就改的()。(4%)2)天空晴朗。在的伏尔加河上,有一艘货轮,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着,迈着,踏着,沿着。他们大多,都在,因为船上载着。3)狼之所以会是森林和鹿群的“功臣”是因为二、阅读(35%)(一)狼和鹿(节选)15%凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展的太快,森林也就不会糟蹋的这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。1、写出近义词2%2、写反义词2%降临—()解除—()消退—()破坏—()2、用“~~”画出文中比喻句,这句比喻句把比作。3%3、给带点字注音3%繁殖()着了火()降临()4、短文中的省略号表示()1%1)、内容重复2、内容省略3、话没说完5、而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。句中的“祸首”的引号表示,“祸首”的意思是。3%6、照着文中的比喻句写比喻句2%1)、王萍就像,冲过了终点线,获得了第一名。2)、荷叶上滚动着露珠。7、这个故事告诉我们什么道理?2%(二)难忘零分20%怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时,他向我们jiǎng shù了一种猫科动物——“凯特”。据说,那是冰川时期昼伏夜行的动物,后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边jiǎng shù,一边让我们传看这种动物的头盖骨,要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。测验卷子发下来后,我惊呆了——在我写下的每个答案后面,竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个,班上所有同学都得了0分。“很简单,”怀特森先生说,“世界上从来就没有"凯特’,这是我编造出来的。”这么说,我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值,怎么能给分呢?”他说。怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说,每个人都应该具有独立思考和pàn duàn事物真伪的能力。他告诉我们,当时传看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的猫的头盖骨。其实课上他已暗示过大家:到目前为止,世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这只头盖骨是从哪儿来的呢?”可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。结果,这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取jiào xùn,()何时何地,()不要让自己的大脑停止思考;()有疑问,()应当大胆地提出来。1、将文中的汉语拼音换写成汉字。4分jiǎng shù pàn duàn pǔ pǔ tōng tōng jiào xùn2、写出与下面句子中加点的词意

相关主题