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宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案

宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案
宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案

宁夏小学语文教师素养大赛观众答题试题及答案

1. 填空:2009年12月7日至19日,全球瞩目的联合国气候变化大会在_______________召开,经过13天的艰难谈判,会议达成了不具法律约束力的_______________。

(丹麦哥本哈根《哥本哈根协议》)

2. 填空:汤显祖的《牡丹亭》即《还魂记》,写杜丽娘与柳梦生生死离合的爱情故事。它与____________、___________、____________并称为临川四梦。

(《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》)

3. 填空:唐宋八大家为___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、____________。

(韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石)

4. 填空:莎士比亚,文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人,主要作品悲剧有《_________________》《_________________》《________________》《___________________》(合称四大悲剧)以及《罗密欧与朱丽叶》等,喜剧有《_________________________》。马克思称之为人类最伟大的戏剧天才。

(《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》《威尼斯商人》)

5. 填空:初唐四杰为_________、__________、_________、___________。其中________成就最高,代表作有《___________》。

(王勃骆宾王卢照邻杨炯王勃《滕王阁序》)

6. 填空:从金陵到峨嵋,史上有诗曰:一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨嵋共比高。这首诗中的三父子指的_________、__________、________。

(苏洵、苏轼、苏辙)

7.中亚、西亚和北非比较,下列说法不正确的是【】(B)

A.居民大多信仰伊斯兰教

B.居民都以阿拉伯人为主

C.石油是三地重要的矿产

D.农业主要为畜牧业和灌溉农业

8.课程标准有五个方面的规定性,它们是时限性、具体性、预测性、【】(D)

A.操作性和灵活性

B.指导性和灵活性

C.工具性和基础性

D.操作性和指导性

9.古时候高唱人生在世不称意,明朝散发弄扁舟的诗人是【】(A)

A.李白

B.李商隐

C.苏轼

D.陶渊明

10.第一届真正意义上的于英国伦敦举办的世博会是在【】(C)

A.1841年

B.1846年

C.1851年

D.1852年

11. 解放战争时期,人民解放军展开的三大战役是【】(D)

①平津战役②辽沈战役③渡江战役④淮海战役

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

12.请背诵刘禹锡的《望洞庭》。

望洞庭

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺

13.请背诵辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

一、掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识和基本技能。

例题及简析:

选择题。下列词语中加点字读音与其他项不同的是()。

A.毫无差别

B.鬼使神差

C.差之毫厘

D.差强人意

解析:本题应选B。

二、了解基本的文学常识,具备一定的文学鉴赏能力。

例题及简析:

填空题。“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”是郭沫若对小说()的评价。

解析:《聊斋志异》。

三、熟悉《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的主要内容,准确把握“课标”的基本

理念。

例题及简析:

选择题。下面哪一项目标要求不是《语文课程标准(实验稿)》第二学段中提出的?

A.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

B.学习略读,粗知文章大意。

C.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。

D.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。解析:本题应选D。

四、运用教育学和心理学的基本原理,分析、评价语文教学中的具体案例。理解语文课程与教学的相关理论,把握汉语文教学的特点和基本规律,解决语文教学中的实际问题。

例题及简析:

简答题。下面是一年级阅读课《升国旗》的教学片段。

一位老师在指导学生朗读课文“我们立正,向您敬礼”时,是这样引导的:

师:谁愿到前面来做“敬礼”的动作?

(一生上台前做敬礼动作)

师:他做得怎么样?

生:他没有立正。

师:敬礼时为什么要立正?

生:立正表示对人更尊敬。

师:课文中的“您”与这个“你”有什么不同?

生:“您”表示对人尊敬。

师:对哪些人说话用这个“您”?

生:对老师、校长和长辈。

师:称国旗为“您”说明什么?

生:“表示对国旗的尊敬。”

师:好,同学们带着对国旗崇敬的心情练读课文,注意把“您”读准。

请你对这一教学片段作简要评析。

解析:第一,通过表演和联系生活讨论,使学生明白了关键词语“敬礼”、“您”的含义;第二,词语教学激活了学生情感,为表情朗读奠定了基础,做到了工具性与人文性的统一;第三,强调把“您”读准,突出了基础性。

五、了解有关教育法律、法规的基本内容。

例题及简析:

选择题。我国推广普通话宣传周是在每年的()。

A.9月份的第三周

B.9月份的第二周

C.10月份的第三周

D.10月份的第二周

解析:本题应选A。

六、明确当前党和国家的重大方针、政策,了解近期国内外的重大时事和社会热点。

例题及简析:

填空题。这是中国上海世博会会徽(见右下图),它以中国汉字“()”的书法创意为形,寓意是三人合臂相拥,状似美满幸福、相携同乐的家庭,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、( )”的理念。

解析:世、合作。

七、了解自然、社会、人文等领域的其他基本常识。

例题及简析:

选择题。“孟夏草木长,绕屋树扶疏。群鸟欣有托,吾亦爱吾庐。”出自陶渊明的诗作《读

山海经》,这里“孟夏”是指()。

A.农历四月

B.农历五月

C.农历六月

D.农历七月

解析:本题应选A。“孟夏”即夏季的第一个月,农历四月。

小学语文教师课标知识竞赛试题(一)

一、填空题。(10分)

1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展,努力建设(开放而有活力)的语文课程。

2、语文教学应在师生(平等对话)的过程中进行。学生是语文学习的(主人),教师是学习活动的(引导者)和(组织者)。

3、课程目标根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。

4、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和(良好习惯),掌握最基本的语文学习(方法)。

二、选择题(1——5为单选题,6——10为多选题)。(20分)

1、关于语文课程的基本特点,语文课程标准的观点是:(C)

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:(C)

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章

大意,是哪个学段提出的:(B)

A、第一学段

B、第二学段

C、第三学段

D、第四学段

4、阅读教学过程是:(D)

A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生:(A)

A、在各科教学活动以及日常生活中

B、在口语交际课中

C、在家庭生活中

D、在与社会人群交往中

6、关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是:(D)

①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。

A、①②③④

B、①③④②

C、②③④①

D、①④②③

7、关于第一学段识字与写字,新课标提出:(A)

①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。

③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④

B、③④

C、②③④

D、①③④

8、各个学段的阅读教学都要重视:( B )

①朗读②分角色读。③表演读。④默读

A、①②③④

B、①④

C、②③

D、③④

9、综合性学习的评价应着重于学生的:(C )

①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

A、①②③

B、③④

C、②④

D、①②③④

10、学生作文修改的评价要:( D )

①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度

③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法

A、①

B、①③

C、①③④

D、①②③④

四、简答题(40分)

(一)《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?

答:《语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学

生语文素养,在今后相当长的时间里,将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养?它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础,语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识。语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。

(二)语文课程评价的目的是什么?

答:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。

(三)在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?

答:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

(四)小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段

的要求分别是多少?

答:第一学段:积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。第二学段:A诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。B 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。第三学段:A诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 B利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。

五:案例分析:(30分)

1、时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间。

作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

答:这种现象确实非常的普遍。表面上看,是注重学生的个人感受,尊重学生,培养孩子的人性化阅读。实际上,教学流于形式,没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体,教师是学习过程的组织者和引导者。上面的

案例,忽视了老师引导的功能。学生作为学习者,他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰,而上面的案例中的学习会处于一种杂乱,无效的状态。

引导学生的读,一要有目的,二要有方法,三才是选择自己喜欢的阅读方式。读之前,交给学生问题,要读出什么,读懂什么,还要明确地说明怎样读懂,提供解决问题的方法,在这些基础上,学生可以有自己的学习习惯。

对于课堂上的换座位朗读,我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序,如果以牺牲课堂效率为代价,那是得不偿失。

2、一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时,毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟,爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”,理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为,如果是你该处理?

答:我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真,句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣,

乐于表达的习惯。特别是孩子的创造性思维应该得到保护,案例中的老师的做法会扼杀学生的创造思维。我想,我会给这个孩子一个优,并且在班级上给予表扬,表扬他造句的生动,想象力的丰富。

3、一位教师执教《狼和小羊》一课时,当指导学生朗读到“说着,狼就向小羊扑去”时。一生(举手发言)说:“老师,这句话中的句号该用省略号。”教师不置可否地说:“哦?”学生继续说:“因为我们还不知道羊的命运!”教师鼓励地说:“你的发现真有道理!”学生们纷纷举手,又一生说:“对,可以给我们回想的余地。”“对,这个故事还没完”,教师满脸疑问地问:“真的该用省略号吗?”这时,又有一学生站起来,冷静理智地说:“不对,必须用句号!因为这样善良软弱的小羊的命运是只能被狼吃掉,不可能会有其他结果。”

答:《小学语文课程标准》中提出“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。”确实,我们的学生是一个个充满灵性的生命体。教师必须时时刻刻呵护、鼓励、赞誉学生的个性化解读,这是不容质疑的。上例中,我们不得不叹服教师高超、娴熟的点拨调控能力。仅仅是不置可否地“哦?”和反诘地“真的该用省略号吗?”这两个短语就把学生的解读有共性引向个性;由误区引向坦途。确实,在我们以往的教学中,曾无数次让学生为小羊找“出路”,试着挽救小羊。细细思考那是和

文本内涵想背离的。

小学语文教师学科素养试题

姓名:________________ 成绩:__________________

一、基础知识。(29分)

1、根据拼音填汉字或给汉字注音。(8分)

lǚ pǒ róu lìn xīn chóu chú yōu

步()()箩()温()()()默

ɡān ɡàliǎn ()()()()()()收()凛冽酵母执拗颔首堆砌

2、成语填空。(7分)

()息万变()紫()红置若()闻()不振()飘带舞

()吞枣南()北()身()其境()然而止面面相()

3、古诗填空。(5分)

(1)_______________________________,歌曲动寒川。

(2)_______________________________,当春乃发生。

(3)君问归期未有期,______________________________。

(4)马上相逢无纸笔,______________________________。

(5)_______________________________,山色空蒙雨亦奇。

4、根据下列解释在括号里写出相应的四字词语。(4分)

(1)呼唤朋友,招引同类。

()

(2)品德高尚,很有威望。

()

(3)美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。

()

(4)把自己看做独一无二的香花自我欣赏。

()

5、2009年已经离我们远去,回想这一年肯定有许多帮助过你的人,请你从中选择一位,向他(她)说几句话,表达你的感激之情。(100字以内)(5分)

______________________________________________________________ ___________

______________________________________________________________ ___________

______________________________________________________________ ___________

二、现代文阅读理解。(38分)

(一)六个馒头

高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。

新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。同

学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,(甲)她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”

出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么,女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的a眼圈红了。

出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人待在招待所里,从背包里取出馒头。可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀,我还没有吃饭呢,能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩子带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

第二天,到了吃饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去,雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干嘛非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地流泪。班长找到女孩子,拉起她的手就走,说:“我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,b眼圈红红的。

后来,总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不再嚼干涩难咽的馒头,使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

回来之后,女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人。后来,这个女孩子不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个。

因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上。

1、文章为什么要以“六个馒头”为题目?(2分)

______________________________________________________________ _______

2、请用简洁的语言概括故事内容。(2分)

______________________________________________________________ _______

______________________________________________________________ _______

3、第3自然段a处和第6自然段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?

请结合上下文分析。(4分)

a、眼圈红了:

__________________________________________________________

b、眼圈红红的:

________________________________________________________

4、同学们为什么要吃她的馒头?这个情节对你有什么启示?(5分)

______________________________________________________________ _______

5、第5自然段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(2分)

______________________________________________________________ _______

6、从(甲)(乙)两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)

______________________________________________________________ _______

7、这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(3分)

______________________________________________________________ _______

8、结合文章内容,根据例句仿写一句话。(3分)

例句:他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上。仿句:他们的友谊

_______________________________________________________

(二)生命

生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂,不断生存了几千万年以上,而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生,也就没有物种的延续。第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。海拉细胞,这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖,每24小时倍增一次,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千代,仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢?

美国细胞学家海弗利克发现,人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命物质发生信息交换,从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。

如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细胞也与外界进行遗传信息交换,是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家,利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了100次尚未衰老,依然生机蓬勃。

1、请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。(2分)

______________________________________________________________ _______

2、文章第2自然段主要说明了什么内容?(2分)

______________________________________________________________ _______

3、选文第2自然段画线句子中,作者为什么要用“也许”一词?(2分)

______________________________________________________________ _______

4、用一句话概括第1自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题?(3分)

______________________________________________________________ ______

5、第3自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么?实验结果如何?你怎样评价这个实验的价值?(4分)______________________________________________________________ _______

______________________________________________________________ _______

三、古文理解。(3分)

崂山道士

王曰:“每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。”道士笑而允之,乃传一诀,令自咒毕,呼曰:“入之!”王面墙不敢入,又曰:“试入之。”王果从容入,及墙而阻。道士曰:“俯首骤入,勿逡巡。”王果去墙数步,奔而入,及墙,虚若无物,回视,果在墙外矣,大喜,入谢。

1、解释加点的字。(1分)

王果从容入,及墙而阻。入:_______________ 及:_______________ 2、翻译句子。(2分)

俯首骤入,勿逡巡。

______________________________________________________________ _______

四、写作。(30分)

生活总是这样,有酸,有甜,有苦,还有辣。只是那件事留下的印象太深刻,让我们至今难忘。请以“那一次我真___________”为题,写一篇作文。

要求:1、请在横线上填入恰当的词语(如难过、后悔、高兴等),

教师招聘考试小学语文教师素养考试试题。

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语文知识部分(40分)

一、填空题(15分)(前9题每格0.5分,第10题1.5分)

1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名(每个字母只用一次且都用一次)。n s h

e a a h u g u s i h ( )( )

2、给加点字注音,按拼音写出汉字:东阳木雕鬼斧()神工,人物花鸟,飞禽走兽,无不玲珑剔透,精美绝lun( ),具有独特的艺术风格。

3、用下列偏旁组成一个成语(每个偏旁只用一次且都用一次。)各亡金刀足雨衣丰文艹()

4、成语接龙:扬眉吐()味相()机取()立明()不暇()二连()言两()重心()语短叹。

5、填歇后语后面部分:王婆卖瓜——()。千年铁树开了花——()。

6、填警句名言:(),学海无涯苦作舟。(),下笔如有神。

7、填古诗:众鸟高飞尽,()。相看两不厌,()。——李白

8、写出杜甫带“风”的两句古诗:(),()。(),()。

9、写出下列作品的作者:《送东阳马生序》——()《朝花夕拾》——()《岳阳楼记》——()《鲁滨逊漂流记》——()

10、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————————————————————————————————

二、阅读题(10分)(每小题2分)

我母亲生病需要做大手术,医院张口要10元万押金。10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。都说福无双降,祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该我倒霉,迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时,脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声,老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时,她已昏迷过去。怎么办?我发现此时四周一个人影儿也没有,一个想法便闪入我脑海中:跑。可怎么也迈不开腿,一个声音也在耳边响:你还算人吗?眼前要是你的母亲你也这样吗?我不由得打了个冷战,容不得多想,立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下,老太太很快苏醒了过来。还算走运,老太太只断了一条腿,别的地方什么事也没有。一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说:"妈,您还记得撞您那人什么模样吗?仔细想想,一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话,我心里猛地

一跳,觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说:"大哥,我……"老太太急忙打断我的话,指着我对她儿子说:"对,就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病,那大汉一把就握住了我的手,感动地说:"兄弟,我、我什么也不说了。你的救母之恩,我一定会报的。""我。哎,你听我说,我……"我的话没说完,又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟,把你的姓名和地址写给我,过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头,还留什么姓名和地址啊,老太太既然没记住我,溜吧。想到这,我边往外走边对大汉说:"好好照顾大妈,我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。在回家路上,我觉得这事挺走运,老太太不但没认出是我撞的,还把我当成了救命恩人。可到了晚上,心里总是不踏实,我想起了母亲常对我说的话:什么时候都要心里干净。心里有鬼的人,迟早会出事的。于是我下了决心,第二天一定要到医院说清楚。第二天,我拿了一堆补品和5000元钱,早早来到医院。可巧,就老太太一人在,老太太见是我,挺生气地说:"你怎么还来?""大妈,您、你知道我是谁吗?"老太太说:"知道。孩子,大妈不糊涂,眼睛也好使。看得出你的心不坏。""那、那您为什么不说出真相呢?"我不解地问。"孩子,你能及时把我送到医院,就足以证明你是个好孩子,我就知足了。我哪能因为你的一次失误,而误了你的前程呢?说不定,好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的,都是这个样……"我的泪水早已止不住地流下来,我忘情地叫了一声妈,便把头扎在老太太的怀里,失声痛哭起来。(选自《三月风》,有删改)

1、第2节开头说"福无双降,祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。————————————————————————————————

2、文中的"我"想"跑"却没跑,"溜"了又返回,你对此如何评价?————————————————————————————————————————————————————————————————

3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质?————————————————————————————————

4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题,不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品,请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名),并注明作者。————————————————————————————————————————————————————————————————

5、.文章结尾说"我忘情地叫了一声妈,便……失声痛哭起来" 。此时此刻,文中的"我"肯定有许多话想说,请你发挥想像,探究一番,然后代"我"说几句。————————————————————————————————————————————————————————————————三、写作题(15分)任选一首描写景物的古诗,根据古诗意境,发挥想象,写一个景物描写的片段。(不少于200个字)古诗:——————————————————————————————————————————————片段:——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

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市小学语文教师素质赛理论试题大家可以分享了

第一部分填空(新课标基础知识)

1、( )是语文课程的基本特点。

2、课程目标积极倡导( )( )( )的学习方式。教学内容的确定,( )的选择,( )的设计,都应有助于这种学习方式的形成。

3、学生是( )和( )的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的( )和( )爱护学生的好奇心和求知欲。

4、课程目标的总目标部分一共10条,第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力,( )。逐步养成实事求是,( )的科学态度,初步掌握科学的思想方法。

第二部分案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)

1、一位教师给三年级的学生讲古诗,刚刚板书题目,学生就开始背诵起来了。老师说“啊,我还没讲你们就会背了,那你们会写吗?”学生也说“会”,老师说,“那你们来写写吧!”这时,学生在黑板上开始一笔一划的书写,可惜这课该学的生字他一个也不会写。

问题一:你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗?为什么?

问题二:如果让你来讲这节课,接下去你会怎么处理呢?

2、这里摘录了一位老师讲解《只有一个地球》的片段,请认真阅读,然后

根据这段实录写出自己的点评。

师:刚才各组讨论,提出了许多问题,其中有一个问题想问大家,“为什

么说地球是渺小的?”

生:(念文中相关内容)虽然我们看地球是庞大的,但是同茫茫宇宙相比,

地球只有一颗黄豆那么大。

生:(念文中相关内容)地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。

师:那另外的五分之四是什么?

生:海洋。

师:仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗?

生:不行,因为还有沙漠,高山,雪原……

师:看老师写这个渺小的“渺”字,原来在我们眼中看似庞然的地球,同茫

茫宇宙相比,小的就如同一颗沙粒。“君看一叶舟,出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整60亿人啊!怎么样,这个问题解决了吗?

3.老师在讲《假如》这首诗时,老师教学生理解“不会在寒冷的北风里缩

着身子,轻轻叹息”这个句子,一位学生站起来说:“老师,为什么诗里不写…西北风?啊?”老师说:“噢,等你长大了,你可以写…西北风?。”学生高兴地坐下了。你认为这样处理合适吗?如果你是这位老师,你会怎么处理呢?

附:假如

假如我有一枝

马良的神笔,

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长,

不会在寒冷的北风里

缩着身子,轻轻叹息。

第三部分问题分析及对策

1、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹,然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看?怎么办?

2、我们走进课堂听课,常常会发现这样的现象,回答问题好的总是那么几个人,另外的一些学生有的认真听别人讲话,有的则心不在焉。遇到这样的情况,你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学(不单指在一节课上)?

3、一位老师让学生从一年级起就开始写日记,结果学生写的日记句子不通

顺,也不会使用词语,有的字是错字,有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导学生把日记写好,却不知从何入手。

第四部分论述题

结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解。

三、写作题(15分)

任选一首描写景物的古诗,根据古诗意境,发挥想象,写一个景物描写的片段。(不少于200个字)古诗:

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片段:

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教学实践部分(60分)

一、是非题。(对的打“√”,错的打“×”)(每小题1分,共10分)

1、语文教学是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。————()

2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。——————————————————————————————————()

3、“累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。—————————————————————————————————()

4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。—————————————————————————————()

5、识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。—————()

6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。——————————()

7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。———————————————————————————()

8、口语交际应培养学生表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。——————————————————————————————()

9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书识字的能力。—————()

10、语法、修辞知识不作为考试内容。———————————————()

二、回答题。(每小题5分,共15分)

1、语文课程的基本理念是什么? ———————————————————————————————————————————

2、在阶段目标中,第一学段的写话目标有哪三条 ?

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3、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。———————————————————————————————————————————三、分析题(15分)

下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。

师:小鸟和青蛙谁说得对?

生甲:小鸟说的对。

生乙:我反对,我认为青蛙说得对。

生丙:他们说得都对。

(众生哗然。师若有所思,片刻停顿之后,即向学生投以赞许的目光。)

师:大家都有各自的看法,很好。如果能把理由说出来,那就更好了。

(一石激起千层浪,学生个个跃跃欲试。)

生甲:(迫不及待)小鸟说得对,因为天确实大得很。

生乙:(胸有成竹)青蛙说得对,因为他在井底,只能看到井口那么大的天,它说得是实话,也没错。生丙:(按捺不住)他们都把各自看到的真实情况说出来了,都很诚实,应该都对。

师:(点头肯定,竖起大拇指)好!几位同学都谈出了各自的见解和感受,说得都有道理。大家再想想,假如青蛙跳出井口,他还想到什么,说些什么?大家讨论讨论,看谁想得好,说得棒。

(学生各抒己见,兴趣盎然。)———————————————————————————————————————————

(完整版)教师职业道德修养试卷及答案

《高等学校教师职业道德修养》试题B卷教学点:所在学校:姓名: 一、选择题:下列选题中只有一项是正确的,请把正确答案的题号 填在题目的括号内(每小题1分,共10分)。 1、职业道德亦称为()道德。 A、个人 B、阶级 C、行业 D、社会 2、()是道德的基础。 A、良心 B、价值 C、阶级 D、利益 3、“人格”一词源自拉丁文,其愿意是()。 A、面具 B、风格 C、品格 D、性格 4、道德规范是一种()的规范。 A、内在 B、外在 C、制度化 D、非制度化 5、马克思说“良心是由人的()和全部生活方式来决定的。 A、利益 B、意识 C、知识 D、经历 6、教师建功立业的精神支柱是()。 A、职业态度 B、职业理想 C、职业荣誉 D、职业良心 7、“捧着一颗心来,不带半根草去”出自于()。 A、陶行知 B、叶圣陶 C、徐特立 D、鲁迅 8、教育过程中的最重要的关系是()。 A、师生关系 B、同事关系 C、与领导的关系

D、与事业的关系 9、教书育人的内涵是()。 A、教书育人是统一的,教书任务完成了,育人任务自然就完成了。 B、教书与育人是手段与目标的关系,两者统一在教育教学过程之中。 C、教书育人是学校的统一目标,具体要求是:教师把书教好,政工干部把学生管好,后勤干部为学生服务,三者各负其责。 D、学生的思想意识是由社会存在决定的,不是由教师决定的,实际是教师教书,社会育人。 10、因非常重视教师的自我道德修养而被称为“教师的教师”的是()。 A、第斯多惠 B、夸美纽斯 C、苏霍姆林斯基 D、乌申斯基 二、判断题:对的打“√”,错的打“×”(每小题2分,共20分)。 1、道德是一种社会意识。() 2、道德不是社会发展的决定力量。() 3、道德的目的不是对世界进行价值评价,而是再现世界。() 4、市场经济对教师职业道德修养具有双重效应。() 5、良心是道德内化,道德规范自律性的最高体现。() 6、教师参加同乡会活动有利于引导学生。() 7、社会风气欠佳,必然影响到学校;既然我们不能改变它,那就只有适应它。( ) 8、教师职业良心是一种“道德自律”,是存在于内心的自我道德信念

小学语文教师素养测试题

小学语文教师素质培训测试题 第一部分语文基础知识(50分) 一、汉语拼音(10分) 1、读拼音写词语(5分) Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音(3分) 便宜(pián biàn)校对(xiào jiào )结束(sùshù) 3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展:(每空0.5分,共2分) 文明礼貌突出一个gōng()字。办事无私突出一个gōng()字。有进取心突出一个gōng()字。成果丰硕突出一个gōng()字。 二、字词句部分(22分) 1、“凸”用音序查字法查大写字母(),音节是();共有()画。“鼎”用音序查字法查大写字母(),用部首查字法查()部,共有()画。(3分) 2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。(8分) 刚笔自用()叹为观只()暗然失色()按步就班() 惩前毙后()谈笑风声()丰功伟迹()义不容词() 3、在下面的()里填上人体某部分名称,组成四字成语。(6分) ()水一战袖()旁观孤()难鸣 屈()可数()有成竹()缠万贯 得()应()牵()挂()()大()细 4、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,_________________。 (2)__________________,人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼,_____________________。 (4)_________________,领异标新二月花。 (5)纸上得来终觉浅,_________________。 三、文学常识填空(10分) 1、写出下列作品的作者:(4分) 《送东阳马生序》——()《朝花夕拾》——() 《岳阳楼记》——()《三国演义》——() 2、巴金的《爱情三步曲》是《》、《》、《》,《激流三步曲》是《》、《》、《》(6分)四、阅读(8分) 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来,父亲问儿子:“吃哪一碗?” “有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!” “孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬去了一半。

小学语文知识素养大赛试题(答案)-

1、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:、、、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。诗仙李白,诗圣(诗史) ,诗魔,诗佛,诗鬼,诗囚和,诗豪。 2、在括号里填上和成语有关的姓名:完璧归赵()围魏救赵()退避三舍()毛遂自荐()负荆请罪()纸上谈兵()一鼓作气()千金买骨() 3、成语“万事俱备,只欠东风”根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 4、为是其智弗若与曰:非然也。 古文解释: 5、洗手的时候,日子从()里过去;吃饭的时候,日自从()里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了,伸出手()时,他又从()着的手边过去。 6、古诗填空 A观千剑而后识器,。 B ,春风送暖如屠苏。 C粉骨碎身全不怕。 D ,野渡无人舟自横。

1、奋勇向前,不考虑个人安危。()比喻同欢乐,共患难。()别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。()在危急的时刻,猛然想出办法。() 2、“天下三分”是指天下分裂为三国。 3、“冬天到了,春天还会远吗”是()说的。 A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 4、()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是()的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,()银圈,手捏一柄(),向一匹猹( )。那猹却( ),反从他的( )逃走了。 5、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。() 6、请用“然”字组成不同的词语,并填入下面的句子中。(2分) A、()外公已去世五多了,可我()想念着他。 B、他不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了这项艰巨的任务。 C、他们刚才还在有说有笑的,想不到一会儿()吵起来。 7、A九州生气恃风雷 B 平民送客楚山孤 C黄四娘家花满蹊 D千磨万击还坚劲

小学语文教师应该具备的素养

小学语文教师应该具备的素养 对人生、对生活充满激情,会让我们对自己的学生充满爱心,对自己的教学更富有热情。 激情是成绩的催化剂。教学中,大量运用不同的声音,通过嗓音的高低来强调关键的词语或概念,通过语速的跌宕来赢得学生的注意,富有感情地品读每个字,让学生深深感到:老师对自己正在讲的一切是多么地感兴趣!老师都如此热爱这门学科,我们作学生的,还有什么理由不热爱它?这种感染力是无法用语言来形容的。高三的生活枯燥而又压抑,面对如山的习题,我就是用饱满的激情来调动学生的积极性,激发学生学习兴趣,“催化”学习过程,大大提高学习效率,进而提高其成绩。 激情是爱的慧眼。有激情,就容易会对周围的人和事产生兴趣,从而关注他们。学生恰恰是距我最近的人群,自然就成为我关注的对象。因为激情,所以关爱;因为关爱,所以多一双慧眼。慧眼不仅在于对学生学习的关注,更重要的是对他们的需求、兴趣和爱好的关心,对他们的想法和见解的理解与包容,对他们心声的倾听与关注。从内心关注他们,真正做到以“生”为本,这样,学生才会把你看成是良师益友,才会从内心深处喜欢你,进而乐于学习这门学科。 与其他学科相比,语文的艺术性更强一些,情感也更突出一些。悲伤也罢,欢喜也好,总之,要把这些复杂的情感传递给学生,丰富的表情是必不可少的教学技巧。 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,文天祥满脸抒写着对死的无畏;“醉卧古藤阴下,了不知南北”,秦观满脸印刻着对世事的无奈。“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”,面对壮志难酬,我们清淅地看到,诗人仰天长叹,满脸是气愤,是抱怨,是无奈;“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”,面对即将出门的

2018小学数学教师素养大赛测试题及答案

2018小学数学教师素养大赛试卷 一、填空。(每空1分,共15分) 1.《数学课程标准》将数学学习内容分为,, ,四个学习领域。 2.义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生、、地发展。3.数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。4.数学教学是数学活动的教学,使师生之间、学生之间与的过程。5.对学生数学学习的评价,既要关注学生的理解和掌握,更要关注他们 的形成和发展;既要关注学生数学学习的,更要关注他们在的变化和发展 二、选择正确答案的序号(多项)填在上。(每题1分,共6分) 1.学生的数学学习内容应当是。 ①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的 2.教师是数学学习的。 ①组织者②传授者③引导者④合作者 3.《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面:。 ①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数 ⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用 4.《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。 ①理解②了解(认识)③体验(体会)④灵活运用⑤掌握⑥探索 5.在第一学段“数与代数”的内容主要包括:。 ①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律 6.数学。 ①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础 ③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化 三、判断。(每题1分,共4分) 1. “实践活动”是第二学段的学习内容。() 2. 在第二学段,“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。() 3. 在第一、二学段中,课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。()

4.“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。() 四、请你用等式的性质解方程。(每题2分,共4分) 0.5x-2=24 m÷0.6=4.5 五、简答。(11分) 《课程标准》第四部分课程实施建议中,对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议?(1)第一学段教学建议: (2)第二学段教学建议: (3)试分析这两个学段的教学建议有什么不同?为什么?

小学语文核心素养的解读

语文核心素养 什么是语文素养?《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。一个人的语文素养包括他的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法和习惯以及认识能力和人文素养。在小学乃至大学的语文学习中,语文素养都贯穿着整个语文教学。众所周知,汉语是我们的母语,语文更是中国人从小到大都在学习的学科,所以它的重要性可见一斑。小学语文教学是各个学科学习的基础,更是起着学科与学科之间的纽带作用,因此,小学语文核心素养的培养,成为小学语文教师教学中的重点。 《课程标准》总目标中所列10条,是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。把“语文素养”的内容从低级到高级,从简单到复杂分为6个层次: 第一,必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的,轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用,容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段,教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等,是非常必要的。语文学习必定涉及语言知识学习,知识是一定要教的,但教什么知识,如何教知识,还有很多需要我们认真研究。 第二,丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文,这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料,在量的积累的基础上产生质的飞跃。掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇,背诵一定量的语段和优秀的诗文,阅读一定量的课外书籍,是形成语文素养的基础。 第三,熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中,培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能;让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式,能掌握常用的思维方式,善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表

2017年2018年2019年最新小学语文教师素养大赛-知识问答样题及参考答案

2017年2018年2019年最新小学语文教师素养大赛-知识问答样题及参考答案

小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案 一、填空题 1.我国最早的诗歌总集是,它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,分“____”、“____”、颂”三大类。 2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”,是儒家传道授业的基本教材。几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。 3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。 4.屈原的代表作是____,它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗,也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。 5.《桃花源记》是东晋时期著名诗人____的作品。 6.____和____是盛唐时期两位著名的诗人,人称“李杜”。 7.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。 8.李白被人称为“诗仙”,杜甫被人称为“诗圣”,王维则被人称为“’。 9.“大漠孤烟直,长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。 10.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。 11.岑参是唐代____诗派的代表人物,与之齐名的是____ 。 12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。 13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。 14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史,东汉班固的是我国 第一部纪传体断代史。 15.就词的主要风格而言,宋词大略划分为和两派。 16.元末明初时期,罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。 这部作品以宏大的结构、曲折的情节,展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。同一时期,另一部长篇巨著是施耐庵的____。 17.在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬 仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是一。 18.曹雪芹的____,是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。 19.蒲松龄写的是一部优秀的浪漫主义的文言短篇小说。这部作品通过对鬼、狐、仙、妖的描写,曲折地反映现实,抨击时弊,歌唱爱情,情节变幻离奇。 20.汤显祖是明代杰出的剧作家、文学家,代表作有等。 21.周树人于1918年5月用笔名“鲁迅”发表小说____,这篇小说为新文学第一篇白话小说。 22. 20世纪20年代提倡新格律诗的诗歌流派是。代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”。

小学语文教师素养大赛 知识问答样题及参考解答

小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案 一、填空题 1.我国最早的诗歌总集是,它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,分“____”、“____”、颂”三大类。 2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”,是儒家传道授业的基本教材。几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。 3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。 4.屈原的代表作是____,它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗,也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。 5.《桃花源记》是东晋时期着名诗人____的作品。 和____是盛唐时期两位着名的诗人,人称“李杜”。 7.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。 8.李白被人称为“诗仙”,杜甫被人称为“诗圣”,王维则被人称为“’。 9.“大漠孤烟直,长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。 10.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。 11.岑参是唐代____诗派的代表人物,与之齐名的是____ 。 12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。 13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。

14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史,东汉班固的是我国 第一部纪传体断代史。 15.就词的主要风格而言,宋词大略划分为和两派。 16.元末明初时期,罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。 这部作品以宏大的结构、曲折的情节,展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。同一时期,另一部长篇巨着是施耐庵的____。 17.在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬 仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是一。 18.曹雪芹的____,是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。 19.蒲松龄写的是一部优秀的浪漫主义的文言短篇小说。这部作品通过对鬼、狐、仙、妖的描写,曲折地反映现实,抨击时弊,歌唱爱情,情节变幻离奇。 20.汤显祖是明代杰出的剧作家、文学家,代表作有等。 21.周树人于1918年5月用笔名“鲁迅”发表小说____,这篇小说为新文学第一篇白话小说。 22. 20世纪20年代提倡新格律诗的诗歌流派是。代表人物闻一多在《诗的格律》中提出了着名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”。 23.请分别写出下列作家的代表作。 朱自清: 老舍: 郁达夫:

如何提升小学语文教师的专业素养

如何提升小学语文教师的专业素养 一、读书以增加知识储备 1.教科书。教科书是课堂教学的第一资源,是师生开展教学活动的重要凭据,教科书需要读懂、读熟、读透。 2.专业书。专业书包括专业理论书、专业知识书、专业工具书。如《陶行知教育文集》、《古今中外教育教学名言》…… 3.资料书。教育教学类知识(包括教育家、心理学家的专著),文学常识类书籍(包括重要作家作品),语言文学应用知识。这些资料书需要记得住、会应用。 4.文化书。经典的诸子百家书,古今中外的哲学书,修身养性励志书,丰富生活内容的情感书。 5.资讯书。报刊、杂志……现代信息。 (二)怎样读呢? 好读书——真心喜欢读,手不释卷 多读书——博览群书,渐成系统 会读书——读得快,记得清 学以致用——把读书获得的知识,不断应用在课堂上

另外,注意休闲性阅读与学习性阅读合理搭配,精读、略读合理搭配,读书要留下痕迹,不动笔墨不读书。 二、提升课堂技能技巧 (一)端正的教学态度 提升课堂技能技巧,真诚的态度是核心,要始终如一,真心真意地尊重和善待每一位学生。 (二)娴熟的教学操作 1.课堂教学的基本功 (1)教师的教学语言要简洁、准确。 《学记》中“其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。”意思是要求教师的语言简约通达,比喻少而意思明了。 对于课堂的语言表达要文雅,有教师的儒雅之气。吐字清晰而有弹性,语态平稳,语感亲切,语速适中,富于表达,手势、表情恰当适度。 (2)规整流畅的板书。 (3)像口语那样自然的朗读。 一般的课文采用朗读,而不用诵读,诵读主要适用于古诗词的教学。朗读技巧包括停延、轻重、快慢,朗读中,字词要连成串,抱成团,一个层次一个单元,确定好制高点,在制高点处大声读。 诵读更加注重“吐字归音”,嘴巴要使劲,嘴巴要紧,字头、字腹、字尾,交代必须清楚。速度较朗读放慢一倍,注意诗词节奏点的平仄。 2.课堂流程的调控力 主要表现在以下几个方面:

小学语文教师素养比赛试题(卷)(含答案解析)

小学教师学科素养比赛语文科试卷 (完卷时间:90分钟)成绩: 一、填空(每题1分,共30分) 1、拼音字母k共画。(2) 2、拼音字母x应该先写斜,后写斜。(右左) 3、juɑn的韵母是。(üɑn) 4、轻声字已经失去了原来的声调,它的高低变化取决于前一个字的不同声调,通常情况是:声字之后的轻声字,音高较高。(上) 5、音节ɡui的韵母ui是的略写形式,音节niu的韵母iu是的略写形式。(uei iou) 6、“拾级而上”的“拾”字读作。(shè) 7、给“呆板”一词注音:。(dāibǎn) 8、《穷人》一文中有这样几句话:“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。‘嗯,是个问题!’他搔搔后脑勺说。”其中的“嗯”字读作。(ɡ) 9、《落花生》一文中有这样一句话:“我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。”这句话中“播种”的“种”字应读作。(zhǒnɡ) 10、“风”字第二笔的笔画名称是。(横斜钩或横折斜钩) 11、“”字和“”字单独成字时和作左偏旁时笔顺不同。(牛车) 12、“忆”字的第三笔是,“方”字的最后一笔是。(丨或竖丿或撇) 13、“堆”是结构的字,“谢”是结构的字。(左右左中右) 14、“颖”和“随”字都是形声字,“颖”字的声旁是,“随”字的形旁是。(顷辶) 15、“zhàoshìzhě”的“zhào”写作,“xùjiǔ”的“xù”写作。(肇酗) 16、成语“绿草如茵”中的“茵”字指的是____。(毯子) 17、《信任》一文有这样一句话:“我们把车停在一棵老树的树荫下,小屋旁有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。”这句话中的字用得不规X,应该改为。(荫阴) 18、“天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想像。”这句话中的字用得不规X,应该改为。(像象) 19、“5?4运动”的写法不规X,应改成。(五四运动) 20、“沈从文在黑板上写到:‘今天是第一次上课,人很多,我害怕了。’”这句话中的“”应改为“”。(写到写道) 21、“老区,祝愿你重振雄风,再造一个更为辉煌的未来。”这是一个病句,只要把____改为____,语病就可消除。(再造创造) 22、“这篇文章议论入木三分,结构别出心裁,文字如行云流水,我等只能望其项背。” 这个句子中用得不妥的词语是,可改为。(望其项背望尘莫及) 23、“由美国等专家组成的考古队最近在危地马拉进行科学考察时发现,人类的玉米种

江西省小学语文 教师素养大赛知识问答样题及参考答案

江西省小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案 一、填空题。 1、我国最早的诗歌总集是,它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”分“”、“ ”“颂”三大类。(答案) 答案是:《诗经》风雅 2、和盛唐时期两位著名的诗人,人称“李杜”。 答案是:李白杜甫 3、李白被人称为“诗仙”,杜甫被人称为“诗圣”,王维被人称为“”。(答案) 答案是:诗佛 4、司马迁的是我国第一部纪传体通史,东汉班固的是我国第一部纪传体断代史。 答案是:《史记》《汉书》 5、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温洒斩华雄,千里走单骑,刮骨疗毒,被后人敬爷并尊为中国的“武圣”,这位英雄是。(答案) 答案是:关羽 6、周树人于1918年5月用笔名“鲁迅”发表小说,这篇小说为新文学第一篇白话小说。 答案是:《狂人日记》 7、请分别写出下列作家的代表作。朱自清:老舍:郁达夫: 答案是:《背影》《骆驼祥子》《沉沦》 8、《爱的教育》作者是意大利的。 答案是:亚米契斯 9、巴金的《激流三部曲》指的是《》、《》、《》。 答案是:《家》、《春》、《秋》 10、意大利文艺复兴时期的“三杰”指的是___ __、__ __和__ __。 答案是:达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔 11、宋代科学家撰写了《梦溪笔谈》。 答案是:沈括 12、请写出十六个整体认读音节”。 答案是:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 13、“任”和“种”用于姓氏时,分别读和__ __。 答案是:rén chóng 14《语文课程标准》提出:“九年制义务教育阶段的语文课程,必须面向,使学生获得。 答案是:全体学生基本的语文素养 15、《语文课程标准》的课程目标是按年一贯制整体设计,根据、 、三个维度设计。答案是:九知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 16、各个学段的阅读教学都要重视和。应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。(答案) 答案是:朗读默读

最新语文素养大赛复习题及答案

精品文档 语文素养大赛复习题一 1.下面加横线的字中注音全部正确的一项是:( ) A.黄晕( yùn )书脊( jǐ)强迫(qiáng)滑稽(jī) B.聚歼( jiān)称心( chèn)调皮( tiǎo)菌子( jùn ) C.赏赐( cì)豁亮( huō)倜傥( tǎng)惩罚( chéng) D.颓唐(tuí)迸裂( bèng)修葺( qì)窒息( zhì) 2.下列词语中的加横线的字字义意义完全相同的一项是() A.生机勃勃日理万机随机应变 B.胜利归来喜不自胜今胜于昔 C.素不相识勤俭朴素颜色素淡 D.惊惶失措不知所措措辞严谨 3.下列加横线的词语在句子中的解释正确的一项是() ①他们的意志是那样的坚韧和刚强。 ②连个马也牺牲不起,——这马又不是不能治好的。 ③他是本城中极方正,质朴,博学的人。 ④竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 A.坚强不屈放弃利益正直,正派秘密 B.坚强不屈古代为祭祀宰杀的牲畜成正方形,不偏不歪关键 C.牢固放弃利益正直,正派办事的组织 D.牢固为正义而舍弃生命刚强,坚硬办事的组织 4.破折号用法与其他三项不同的一项是 ( ) A.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 B.现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。 C.我不好意思地笑了一下,……摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱。 D.“我的朋友们啊”,他说,“我——我——” 5.依次填入句中空处的词语,最恰当的一项是() ①他拿起铅笔,写了几个工整的仿宋字。愚蠢的特务()了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就()是许晓轩写的。 ②蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下来的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一(),身上帽子上呼呼地冒着火苗,向敌人()去,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。 A.鉴别断定摔扑 B.辨别断定扔扑 C.识别认定摔奔 D.鉴定认定丢跑 6.依次对下列各句的修辞方法判断正确的一项是() ①吃了人家的东西,不说清楚还行? ②这一圈小山庄冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 ③远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上显显身手呢? ④敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这个山冈流红了。 A.①设问②拟人、比喻③拟人④比喻、夸张

教师资格证考试教师素养试题及答案

教师资格证考试教师素养试题及答案 一、选择题。 1.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的[C ] A.能力 B.学识 C.态度 D.方法 2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是[ A] A.受教育权 B.生命健康权 C.性的不可侵犯权 D.人身自由权 3.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的[A ] A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权 4.关于“师爱”,下列正确说法是[C ] A.出于私情之爱 B.对少数优秀学生的关爱 C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重 D.师爱不具有育人的作用 5.D 6.B7.A 8.D 9.C 10. B 5.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?[D ] A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 6.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎[ B] A.对立型 B.民主性 C.放任型 D.权威型 7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想[A ] A.课程即知识 B.课程即复杂会话 C.课程即活动 D.课程即经验

8.关于“教材”,表达适当的选项是[D ] A.学校教学的唯一依据 B.教师教学用书 C.学生学习的客体和目的 D.落实课程标准的媒介 9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式[C ] A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和反复巩固学习 C.自主学习、探究和合作学习 D.自主学习、小组学习和班级学习 10.实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的[B ] A.统一性 B.适应性 C.规范性 D.选拔性 11. D 12.A 13.C 14.A 15.D 11.新课程认为,教学过程的本质是[D ] A.传授知识的过程 B.引导学生学习和掌握双基的过程 C.交往互动过程 D.生命意义的实现过程 12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是[A ] A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间 C.培养学生多向思维、求异思维的习惯 D.善于利用“突发事件” 13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是[C ] A.1994年《中华人民共和国教师法》 B.1986年美国《卡内基报告》 C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D.1995年国务院《教师资格条例》

小学语文教师素养大赛知识素养试题

小学语文教师素养大赛知识素养试题 小学语文教师素养大赛知识素养试题 1、判断题(请判断下面的句子是否正确) 李检察长廉洁公正,见利思义,在群众中享有很高的威望。 2、选择题 最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照,为百鸟传神,荣获人民艺术家称号的一代艺术大师() (A)张大千(B)齐白石 (C)徐悲鸿(D)黄宾虹 3、填空题 描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,后两句诗是、 4、填空题 请按笔顺规范说出正确的笔画: 孝字的第五笔是(),第六笔是()。 5、选择题。 请把下列词语中字形正确的一个选出来。() (A)宣纸(B)寒喧 (C)渲泄 6、选择题。 杜威所主张的教育思想被称作是()教育思想。 (A)存在主义(B)要素主义 (C)实用主义(D)永恒主义 7、判断题 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准(实验

稿)》在第三学段提出的要求。() 8、选择题 《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主()的一部自传体散文集。 (A)叶圣陶(B)大江健三郎 (C)高尔基(D)泰戈尔 9、唐宋八大家中有六人出于宋代,另外出于唐代的两位古文作家是() (A)韩愈和刘禹锡 (B)白居易和柳宗元 (C)韩愈和柳宗元 (D)刘禹锡和白居易 10、连线题 请将以下发明的它们的发明者连线: 蒸汽机富兰克林 火车诺贝尔 炸药瓦特 避雷针斯蒂芬森 11、选择题 请把下列词语中书写正确的一个选出来。() (A)弦律 (B)装帧 (C)蜇伏 12、简述题。 某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时,板书:七点。七点一刻。七点半。问:同学们,你们觉得这段话有意思吗?怎么一个时间就是一句话,连用三个时间写成了三句话?

小学语文知识素养大赛试题(答案)--

小学语文知识素养大赛试题(答案)--

1、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:、、、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。诗仙李白,诗圣(诗史) ,诗魔,诗佛,诗鬼,诗囚和,诗豪。 2、在括号里填上和成语有关的姓名:完璧归赵()围魏救赵()退避三舍()毛遂自荐()负荆请罪()纸上谈兵()一鼓作气()千金买骨() 3、成语“万事俱备,只欠东风”根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 4、为是其智弗若与?曰:非然也。 古文解释: 5、洗手的时候,日子从()里过去;吃饭的时候,日自从()里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了,伸出手()时,他又从()着的手边过去。 6、古诗填空 A观千剑而后识器,。 B ,春风送暖如屠苏。 C粉骨碎身全不怕。 D ,野渡无人舟自横。

1、奋勇向前,不考虑个人安危。() 比喻同欢乐,共患难。() 别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。() 在危急的时刻,猛然想出办法。() 2、“天下三分”是指天下分裂为三国。 3、“冬天到了,春天还会远吗”是()说的。 A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 4、()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是( )的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,()银圈,手捏一柄(),向一匹猹( )。那猹却( ),反从他的( )逃走了。 5、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。() 6、请用“然”字组成不同的词语,并填入下面的句子中。(2分) A、()外公已去世五多了,可我()想念着他。 B、他不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了这项艰巨的任务。 C、他们刚才还在有说有笑的,想不到一会儿()吵起来。 7、 A九州生气恃风雷 B 平民送客楚山孤 C黄四娘家花满蹊 D千磨万击还坚劲

中小学教师资格证《综合素质》试题及答案

1、素质教育的内涵 素质教育是面向全体学生的教育; 素质教育是促进学生全面发展的教育; 素质教育是促进学生个性发展的教育; 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 2、新课程改革背景下教师角色的转变 从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者; 从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者; 从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者; 从学校与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。 3、“以人为本”的学生观 (1)学生是发展的人: ①学生的身心发展是有规律的; ②学生具有发展潜能; ③学生是处于发展过程中的人。 (2)学生是独特的人: ①学生是完整的人; ②每个学生都有自身的独特性; ③学生与成人之间存在差异。 (3)学生是具有独立意义的人: ①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在; ②学生是学习的主体; ③学生是责权的主体。 5、《教师职业道德规范》 ①爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 ②爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。 ③关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益

友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 ④教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生的创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ⑤为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,言语规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 ⑥终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 《教师职业道德规范》解读: ①爱国守法——教师职业的基本要求:教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。 ②爱岗敬业——教师职业的本质要求:教师处理其与教师事业的关系时所应遵循的原则要求。 ③关爱学生——师德的灵魂:教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求,关爱学生的范围是全体学生,而不是某一部分。关爱学生的核心是尊重学生人格。关爱学生的关键是做到对学生平等公正。 ④教书育人——教师的天职:教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的头脑中必须明确,以分数作为评价学生唯一标准的做法,是教师职业行为明确禁止的。 ⑤为人师表——教师职业的内在要求,教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。 ⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力:教师在处理其与自己发展的关系时应遵循的原则要求。 一般认为,爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容,关爱学生是最基本内容。 6、教师的主要权利 可能考查形式:选择题,材料分析题 记忆内容: 教育教学权;学术研究权; 指导评价权;报酬待遇权; 民主管理权;进修培训权。 7、学生的主要权利 可能考查形式:选择题,材料分析题 记忆内容: (1)参加教育教学权。 (2)获得学业证书权。 (3)受完法定年限教育权。 (4)隐私权:不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等;不得公开公布学生的考试成绩和排名等。 (5)人身自由权:学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。 (6)人格尊严权:学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。 8、不同主体承担法律责任的情形 【学校】 (1)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的。 (2)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。 (3)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。 【学生或者未成年学生监护人】

2018小学生语文素养比赛五年级试卷(参考答案)

2017小学生语文素养比赛五年级试卷参考答案 一、读准字音,写一写:4% 坐落海滨濒临抵御 二、精挑细选,选一选:16% 1、C 2、C 3、B 4、D 5、B 6、A 7、C 8、D每题2分 三、博古通今,填一填:4+1+4% 1、山色空濛雨亦奇一片冰心在玉壶何当金络脑 2、一清(青)二白要留清白在人间 3、人心齐,泰山移。朝霞不出门,晚霞行万里。等 五、开卷有益,答一答。29% (一)居然拿老妈开涮2+2+2+2+3% 1、B. 2、B. 3、B. C. 4、她心里想:①(落寞)妈妈也真是的我已经考“89分”了,也不表扬我,还让我总结经验。②(顺从)妈妈也是为我好,我一定不能让妈妈失望。(两个方面) 5、答:作者再次写到“牛仔裤”这样就可以与前文妈妈帮呱呱洗牛裤形成“前后照应”,从而说明妈妈洗牛裤是值得的,更好地体现出母亲对女儿的爱。好处是:文章的内容更加紧凑,情节更加完整,中心意思更加明确。 (二)长得像苦瓜的果子吃起来竟然是甜的2+2+2+3% 6、D 7、B. 8、D. 9、好,这个题目拟的好,它突出了“苦瓜吃起来甜”,能很快地吸引读者的注意力。(理由讲述清楚即可) 不好,这个题目拟的不好,它字数太多,不够简洁。如改为“苦瓜”吃起来是甜的,就能更快的吸引读者来读这篇文章。(理由讲述清楚即可) (三)地震宣传4+2+3% 10、⑴×⑵√⑶√⑷× 11、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方。 12、答:我会提醒同伴注意山崩和滚石,尽量避开高大的树木或高压线,寻找一处空旷地方,用手保护头颈,蹲在安全的地方避险。(讲述两点即可) 六、生花妙笔,写一写40% 根据学生的习作,从内容和语言表达两个方面,按5个等级评分。在确定等级分以后,再扣去错别字的扣分,为实得分。错别字两个扣0.5分,不重复扣分。 一等(40-39):题目新颖,续编故事,能写出两三个故事情节,条理清楚,语句通顺,用字正确,会用标点符号,字数不少于400个。 二等(38-32):切合题意,内容比较具体,能写出一两个故事情节,语句基本通顺,用字基本正确,还会用标点符号,字数在350个左右。 三等(31-24):基本切合题意,内容不够具体,条理不够清楚,语句不够通顺,错别字较多,标点符号的使用比较随意,字数不少于300个。 四等(23-16):偏离题意,内容不具体,情感不够真实,条理不清楚,语句不通顺,错别字多,不会用标点符号,字数明显少于300个。

小学数学教师专业素质测试题和答案

小学数学教师专业素质测试题及答案 试卷满分为100分,考试时间150分钟。得分评卷人 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“错的打“X”°(每小题2分,共24 分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(X ) 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(V) 3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受 者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。(X ) 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(V ) 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 (X ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。(X ) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(X ) 8在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(X )

9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学 效果和专业发展的重要手段。(V ) 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(“) 11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(X ) 12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(X ) 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革的核心目标是(A ) A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学年级开始设置,每周平均课时。(A) A.必修3 3 B。必修1 1 C .选修3 3 D。选修3 4 3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(B)

对小学语文教师的专业素养提出的新要求

对小学语文教师的专业素养提出的新要求 我国新课程的也不断推进和深入,因此对小学语文教师的专业素养提出了一些新要求。 一、小学语文教师应具有新的现代教育理念 教育理念是人们对于教育活动认识的结晶,它既集中反映教育现实的变化,又深刻地影响着教育现实的存在。有了现代教育理念,才会有现代的教育。教师应该具有与时代精神相通的教育理念,并以此作为自己专业行为的基本理性基点。这种教育的“软件”建设应当是小学语文教育现代化的一个关键。 小学语文教师在现代教育理念方面应该有两个层次的教育理念不可或缺。 (一)宏观教育的认知角度 从对宏观教育的认知角度看,小学语文教师要充分认识基础教育的未来性、生命性和社会性,深入认识到小学教育是以促进少年儿童在健康、认知、社会性、情感、个性等方面的全面、和谐发展为目的。基于这种理念,小学语文教师应转变以发展智力为中心的教育思想,树立智力与非智力协调发展的教育观念;应转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神的教育观念;应转变以学科为中心的教育思想,树立知识整体化的教育观念等。这中间,还特别要求小学语文教师树立科学的少年儿童观。我们应该怎样看待现代及未来的少年儿童?根据未来教育应具备适应性、创造性、社会性及全球观念的看法和要求,科学的少年儿童观主要应包含以下几个方面的内容:第一,少年儿童是一个社会的人。他们同样具有人权。第二,少年儿童是正在发展的人。他们有充分的发展潜能,而且存在发展的个别差异,小学语文教师应遵循其身心发展规律,承认其个体差异,充分发掘其潜能。第三,少年儿童是独立的人。他们应有主动活动、自由活动的充分权利和机会。第四,少年儿童是完整的人。他们除了健全的身体外,还有丰富的精神世界,必须高度重视其在身体、认知、品德、情感、个性等方面的全面发展。[1]小学语文教师只有科学地认识少年儿童,才能正确对待他们,使他们真正得到健康成长。 (二)语文教育的认知角度 从语文教育的认知角度看,小学语文教师要深刻认识到语文课程的总体目标是“全面提高学生的语文素养”。当前基础教育改革的核心──课程改革是新中国最全面深入的课程改革,它对传统的语文教育观念产生了重要的冲击。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“课程性质与地位”中明确指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”,在“课程的基本理念”中把“全面提高学生的语文素养”列为第一条,置于核心的地位。这是对长期以来我国《小学语文教学大纲》将语文学科的总目标基本定位在“培养学生理解和运用祖国语言文字的能力”的历史性超越。“语文素养”的内涵是非常丰富的,它不是一种纯粹的语言技能,而是一种综合素养。从“能力”到“素养”不是简单的词语更

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