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第八届初中科普英语竞赛试题

第八届初中科普英语竞赛：

笔试部分(90分)

Ⅰ.单项选择。(19分)

( )1.—They are thirsty . Will you please give them ?

-----Certainly.

A. some bottle of orange

B. some bottles of oranges

C. some bottle of oranges

D. some bottles of orange

( )2. The children won’t go on a picnic if it next Sunday

A. rain

B. rained

C. rains

D. will rain

( )3. It’s summer now. The farmers are busy the summer harvest .

A. get ready for

B. to get ready for

C. getting ready for

D. getting ready t o

( )4. Few people at home at weekend .

A. likes to stay

B. like stay

C. like staying

D. like staying

( )5. Is there any more in the room ?

A. people

B. books

C. sheep

D. room

( )6. The children go to bed until their mother comes back .

A. will

B. won’t

C. didn’t

D. around

( )7. I told him the basket under the tree, but he didn’t listen .

A. don’t put

B. didn’t put

C. mot put

D. mot to put

( )8. I don’t know when his hometown .

A. he left

B. is he leaving

C. he leave

D. does he leave

( )9. Can you it in English ?

A. speak

B. say

C. talk

D. tell

( )10. After they had worked for the hours they stopped a rest .

A. having

B. have

C. to have

D. had

( )11. Lets go home . Its late .

A. get

B. got

C. getting

D. gets

( )12. The baby can walk by himself now .

A. alone

B. lonely

C. getting

D. to home

( )13. did the operation take ?

A. What time

B. How often

C. How far

D. How ling

( )14. Who helped to carry the boxes ?We did it .

A. yourselves

B. us ,yourselves

C. you , ourselves

D. us , ourself

( )15. who feels ,Mr More or Mr Less ?

A. happier

B. happily

C. happilier

D. more happily

( )16. I hear Mike had a fall the ice .

A. off

B. in

C. on

D. to

( )17. They found the picnic basket was under the tree .

A. no longer

B. longer than

C. not longer

D. no than

( )18. Lin Fen turned the light and went out .

A. in

B. on

C. off

D. down

( )19. The old man doesn’t have money .

A. many

B. much

C. some

D. a lot

Ⅱ.完形填空。(15分)

I am sitting in an empty football field after my last high school football game that fi nished a few hours ago. I’m the midfield player on my team. But in fact that’s not20 now. I was the midfield player because, as I said, this was my 21 game .That’s a goo d way to end a high school football career(生涯)，especially if you win, but even though you don’t, its22 to leave at a high point.

I was eight when I first started playing football. My dad 23 football, and he used t o practice with me at home—passing ,catching, running. We used to practice almost every evening 24 it got too dark.. He tried to teach me everything he knew about the 25 .―Just remem—ber: Don’t ever26 .‖―Stay in the game . Don’t lost your concentration(专注)‖―Go out there and give 110 percent(百分之…)every time.‖Well, that was a long time ago, but I still hear his words 27 in my ears.

I had a lot my mind 28 the game today. I don’t like things to end, I guess, and t his was the last game. I was talking to myself and warning myself about what to do and not to do. I didn’t sleep at all29 , and when the sun came up this morning, I reache d the point where 30 just wanted it all to be over, finished, does. But then when the game started, my mind became 31 .

.I just lived in this game this moment. I didn’t hear the crowd, I didn’t fell the cold or the pain ,I never felt tired. I just kept my eyes on the 32 , and it was just me an d the ball and, inside, a soft, white light 33 me the way to the goal. It was a beautifu l, empty feeling.

It’s all over now, and it’s really getting cold here cold here. It’s starting to snow. Th e sun’s almost gone, and I can34 see the goal. Now it’s dark and I’m sitting here all alone. Well, I guess it’s time to say g ood –bye and move on .

( )20.A. true B. wrong C. strange D. clear

( )21.A. first B. last C. worst D. favourite

( )22.A. good B. bad C. lucky D. painful

( )23.A.meeded B. hated C. missed D. loved

( )24.A. until B. when C. unless D. although

( )25.A. football B. game C. goal D. score

( )26.A. grow up B. catch up C. give up D. hurry up

( )27.A. ringing B. saying C. fatling D. coming

( )28.A. from B. before C. through D. after

( )29.A. tonight B. yesterday C. today D. last night

( )30.A.we B. they C. I D. he

( )31.A. empty B. full C. rough D. awake

( )32.A. way B. field C. ball D. match

( )33.A. sending B. teaching C. pointing D. showing

( )34.A. already B. hardly C. never D. clearly

Ⅲ.句型转换。(20分)

(A)按要求转换句型，每空一词。

35. He has some bread for breakfast every morning.(改为否定句)

He any bread for breakfast every morning.

36. There is little water in the bottle.(改为反意疑问句)

There is little water in the bottle , ?

37. The students in Class 3 will go to the West Lake this Sunday.(对划线部分提问)

the students in Class 3 go this Sunday ?

38. When I was a child, I often listened to their music.(对划线部分提问)

did you often to their music?

39.It is a very interesting and exciting book.(改为感叹句)

interesting and exciting book it is !

(B)根据上句完成下句，使两句表达的意思基本相同，每空一词。

40.Michael Wilson began the work at two yesterday afternoon and finished it at four.

It Michael Wilson two hours to the work yesterday afternoon.

41. He traveled to many foreign countries, like Japan and India.

He traveled to many foreign countries, , Japan and India .

42.My mother married my father in 1985.

My married in 1985.

43.Now let me tell you something about the weather here, please.

Now let me something about the weather here you, please.

44. Do you know Ann’s birthday?

Do you know Ann was ?

Ⅳ.根据汉语填词，每空一词。(20分)

45. Wh at’s the(价格) of this English—Chinese dictionary?

46. That’s really a(令人愉快的)trip.

47. Could you tell us some (信息)about that thing?

48. In the accident 3 people list their . (生命)

49. The boy are making much (吵闹)in the room .

50. Early one morning, the boy (抢劫)the woman.

51.Many people saw the ship (下沉) into the sea.

52. (幸运地是), he was not badly hart .

53. (多少) the number of the students in you school?

54. (多么)fine weather it is!

Ⅴ.阅读理解。(20分)

Mr Young worked in a hospital in the capital. He was busy all the time and little ti me to have a rest. And one day he felt unwell and couldn’t go on working. He decided t o spend a week’s holiday in a quiet village where he could go swimming o r fishing. He got off at a small railway sta—tion and soon got to the village. He took a room hotel(旅馆)and went to sleep as soon as he had a good meal.

At first Mr Young enjoyed himself there. He could do everything he wanted and wen t wherever he liked. Nobody disturbed(打扰)him and knocked at the door at might. But o n the fourth day he was in trouble. After lunch it was very hot. He went swimming in t he river. Suddenly he saw a beautiful bird in a big tree. He wanted to catch it and walke d to it, but it found him and flew away and soon was gone. He began to pick some flo wers in the forest and before ling he lost his way .

The sun had gone down and night had fallen before Mr Young found a small restau rant in an—other village. He came in and told them to bring him some bread, two eggs and a glass of tea. Af –ter a while his food was brought. Soon he ate up all the bread a nd eggs. When he was going to have the tea, he found there was a fly (苍蝇)in the glas s.

―What’s in my tea?‖Mr Young called out, ―A fly‖

―It’s impossible (不可能的),sir,‖said the owner or the restaurant, ―I had told them to pick all the flies out of your tea before they brought it to you!‖

( )55. This story happened in

A. spring

B. summer

C. autumn

D. winter

( )56. Mr Young decided to take his holiday because .

A. he was too tired to go on working .

B. he was very busy al the time

C. he was paid a lot of money

D. he liked swimming and fishing

( )57. Mr Young went to the village because .

A. there wasn’t any noise there

B. he could swim and fish there

C. nobody could disturb him there

D. he could havea good meal there

( )58. Mr Young went to the village .

A. by bus

B. by car

C. on foot

D. by train

( )59. At first Mr Young enjoyed himself in the village because

A. it was very quite there

B. he took a good room

C. he could pick some flowers

D. he could do every thing he wanted

Ⅵ.写作。（16分）

请以Believe Mill Win 为题，写一篇自己在学习或生活中，遇见并战胜困难的一件小事的短文。

注意：1.主要内容须包括：

（1）你遇到了什么困难；

（2）你是如何克服困难的；

（3）你从此事中领悟到了什么。

2.60—80字的短文。

参考词汇：overcome v. 克服、战胜

八年级英语测试题参考答案

笔试：

Ⅰ:1—5 B C C D D 6—10B D A B C 11—15 C A D C A 16—19C A C B

Ⅱ.20—24 A B A D A 25—29 B C A B D 30—34 C A C D B

Ⅲ.35. doesn’t ,have 36. isn’t, there

37. Where will 38. when listen

39.what an 40. took , finish

41. for example 42. parents, got

43.say to 44.when born

Ⅳ.45. price 46. pleasant https://www.sodocs.net/doc/281309566.html,rmation/news 48. lives 49. noise 50. rowed

51. sinking 52. luckily 53.What’s 54.what

Ⅴ.55—59 B A B D D

科普英语竞赛真题

科普英语竞赛真题 Prepared on 22 November 2020

科普英语竞赛真题Ⅰ.单项选择。(19分) 1. —They are thirsty. Will you please give them________ ---Certainly. A. some bottle of orange B. some bottles of oranges C. some bottle of oranges D. some bottles of orange 2. The children w on’t go on a picnic if it______ next Sunday A. rain B. rained C. rains D. will rain 3. It’s summer now. The farmers are busy_______ the summer harvest. A. get ready for B. to get ready for C. getting ready for D. getting ready to 4. Few people_______ at home at weekend . A. likes to stay B. like stay C. like staying D. like staying 5. Is there any more________ in the room A. people B. books C. sheep D. room 6. The children________ go to bed until their mother comes back. A. will B. won’t C. didn’t D. around 7. I told him________ the basket under the tree, but he didn’t listen. A. don’t put B. didn’t put C. mot put D. mot to put 8. I don’t know when________ his hometown. A. he left B. is he leaving C. he leave D. does he leave

科普英语竞赛翻译

科普英语竞赛翻译中的若干问题 1．注意科技文体风格，使用科技英语语言科技文体的特点是结构缜密、概念准确、行文流畅、逻辑性强，词语的专业性强而修饰性较弱。在词汇方面，科技英语大量使用名词化结构和动词的非限定式，即分词、动名词和动词不定式；词汇的组成可分三类：一是被赋予新义的常用词，二是从拉丁语、希腊语等外来语中借用的词汇，三是新造词。在语法方面，科技英语多用现在时（尤其是一般现在时）、被动语态、非人称主语及定语从句。科技文体是比较正式庄重的文体。译文能否体现科技文体的特色，关键是译文中的词汇、语法、句法结构等是否与原文中的诸因素契合一致。 1）辨析文体色彩词汇是文章最基本表现材料，文章的总体风貌必然反映在词汇上。翻译中的选词是否准确直接关系到译文能否体现原文的总体风貌。 The agenda of ongoing work in the social and behavioral sciences has been revealed here in only the most fragmentary way. But I hope these fragments will provide some glimpse into the excitement and significance of the whole. 关于在社会和行为科学中我们目前正在搞的工作的进程，在这儿只是以很不搭界的方式摆出来的；可是我希望这些拉拉杂杂的东西倒能使读者见识一下我们整个的研究工作是多么有趣又是多么有意义。这里展示的并非社会科学和行为科学的总体现状，只不过是让读者见其一斑。然而，笔者希望这零散材料能引起人们的兴趣，使之对全部工作的重要意义有个概略的了解。 2）理清学科归属英语词汇的突出特点表现为一词多义。一个常用词的词义可以依据其所处的不同上下文辐射到各个不同的学科，形成一个语意辐射圈。随着社会的进步、科学的发展，越来越多的词被赋予新义，其语义辐射范围也随之扩大。译者首先应明确原文所涉及的学科范畴：是数学、物理学、化学还是医学…… They made their base at Cape Evans and planned the journey

第九届初中生科普英语竞赛辅导材料

第九届初中生科普英语竞赛辅导材料 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

第九届初中生科普英语竞赛辅导材料 1．An Animal that Sees with Its Ears echolocation[eku lu’kein] n. 回声定位能力, 回声定位法 eyesight ['asat ] n. 视力 object ['bdikt ] n. 物体宾语从句Scientists now know that bats ‘see’ by using what we call ‘echolocation’. 表语从句 Here is how it works. It is + adj. + for sb. to do sth. It is almost impossible to trick them. use their eyesight to hunt for food certain bats: some bats make a sound send out sound waves a fraction of a sound later: in a short time not only…but… even though: even if 即使 without any trouble more importantly? catch it in mid-air tell v. 判断 something good to e 2．Fish with flashlights? 现在完成时 have+过去分词 Have you ever heard of a fish with flashlight 现在完成进行时 Have you ever been sitting at home when the electricity went off 现在分词doing，具有形容词或副词的特点，可以做定语、状语、补语、表语。如： There is a man standing there.（后置定语）Being ill today, I won‘t come.（原因状语）

第九届初中生科普英语竞赛辅导材料

第九届初中生科普英语竞赛辅导材料科普类阅读答题方法及策略一【题型说明】科普知识类文章的特点是科技词汇多，句子长且结构复杂，理论性和逻辑性又都较强，再加之文章所介绍的知识对于同学们来说是比较陌生的。因此，同学们看这类文章觉得是雾里看花。【文章特点】科普类文章的主要特点： 1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出，它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段，一词多义的现象也不多见。 2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。 3. 常使用被动语态，强调动作的承受者。 4. 常使用双重否定句。【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题(Headlines),导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般也不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。【备考提醒】要做好这类阅读理解题，先要掌握这类文章的特点和结构，真正读懂并理解它。其次，工夫在课外，平时一定要多读科技幻想类文章，比如：太空与海洋、创造与发明、计算机发展、人类未来、动物世界等。特别是从网上搜寻一些取材原版、内容时新、语言鲜活的科技幻想类材料阅读。这样长期坚持，既可以增长知识、开阔视野，又可以扩充科技词汇，还能提高解答这种类型试题的能力。我们何乐而不为呢？【实例分析】阅读下面的文章，然后做后面的阅读理解题： Robots are smart. With their computer brains, they help people work in dangerous places or do difficult jobs. Some robots do regular jobs. Bobby, the mail carrier, brings mail to a large office building in Washington, D.C. He is one of 250 mail carriers in the United States. Mr. Leachim, who weighs two hundred pounds and is six feet tall, has some advantages as a teacher. One is that he does not forget details. He knows each child’s name, the parents’ names and what each child knows and needs to know. In addition, he knows each child’s pets and hobbies. Mr. Leachim does not make mistakes. Each

科普英语竞赛辅导_科普阅读的方法与实例

科普英语竞赛辅导资料英语科普阅读的方法与实例一、考点描述科普类文章是英语的常考题材，每年都有所涉及，如2005年的江苏卷在五篇阅读文章中就有两篇是关于科普文章的阅读。因此，同学们在平时的学习中一定要对此引起高度的重视。二、材料特点这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。3. 常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。三、命题特点科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。四、应对策略1. 要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。2. 要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Headlines)，导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的真题情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。 3. 在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。五、真题赏析江苏卷Animals can move from place to place, but plants cannot. When an animal is under attack, it can run away or fight back. Plants certainly cannot run away, and they lack teeth and claws. But plants can defend themselves by using both physical and chemical means.Some plants have their own ways to keep animals away. For example, the leaves of the holly plant have sharp spines(刺) that discourage grass-eating animals. Holly leaves on lower branches have more spines than leaves on upper branches. This is because the lower leaves are easier for most animals to reach.Some plants, such as the oak tree, have thick and hard leaves that are difficult for animals to eat. Some grasses may contain a sandy material; eating such grasses wears down the

上海市第六届小学生科普英语游戏竞赛活动规程

上海市第六届小学生科普英语游戏竞赛活动规程一、参赛对象：本市在校小学生（二、三、四、五年级）。二、竞赛时间安排 2008年12月举行初赛； 2009年2月举行复赛； 2009年4月举行决赛。三、竞赛实施办法： 1、本届竞赛分低年级组（二、三年级）和高年级组（四、五年级）2个组别，并分别设定分数线。学生不允许跨区、跨年级、跨组别报名。 2、竞赛报名：竞赛以集体报名为主。 2008年9月15日— 9月26日学校团体向县青少年活动中心报名，9月27日－10月11日各区、县少科站（青少年活动中心）将报名汇总后向市科技艺术教育中心报名。 3、竞赛辅导 1)竞赛资料费： 2)竞赛辅导讲座：为了使学生熟悉及了解科普英语竞赛，各区县可组织初、复赛辅导讲座。2008年3月中旬，上海市科技艺术教育中心将会对进入决赛的学生进行集中赛前辅导。具体报名时间以上海市科技艺术教育中心网站公布为准。（报名视学生自身情况，以自愿为主。） 4、初赛：初赛由竞赛主办单位组织统一命题，由学校组织学生开展竞赛，竞赛形式为笔试。竞赛内容的100%取自竞赛推荐资料。各学校选拔初赛成绩居前20%的学生参加区县级复赛。 5、复赛：复赛由竞赛主办单位组织统一命题，分区、县举行，竞赛形式为笔试，竞赛内容的80%取自竞赛推荐资料；各区县选拔本区县复赛成绩居前15%的学生参加决赛。

6、决赛：决赛由全市统一组织进行，竞赛形式为笔试（含听力部分）。笔试内容的50%取自推荐资料；竞赛结果根据决赛成绩按照低年级组和高年级组分别评出学生个人一、二、三等奖。四、奖励办法：竞赛组委会向获奖学生个人、辅导教师颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。五、本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。上海市科技艺术教育中心上海市学生活动管理中心 2008年9月

科普英语论文

科普英语体会现在夜深人静，我灵感乍现：科普英语其实可以说是我的老朋友了吧。记得和它初次相识早在初中，那时的我只图个重在参与，而现在，老师们十分看重科普英语，还特地开了个研究课叫科普英语。科普，顾名思义，指科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。科普英语，是指本应该人人普及的英语知识吧。科普英语蛮有意思的，那些文章，绿色殡葬、全球变暖、节能环保、低能耗、新型能源……都是一些很潮、很值得关注的话题，也是现在这个社会所不容忽视的问题，它们正在影响我们的生活。科普英语很难，基本上一篇文章中，除了be动词外，没有多少词是看到过的，那也就导致了文章读不懂，做题更不用说了，通过这半个学期的专项学习科普英语，我收获了不少：要关注标题，很多时候，标题是对于整篇文章的最精炼的概括；要关注每一段的第一句话，有时它是对整个一段的概述，对于理解段落有着重要的帮助；读不懂文章时，不妨先把文章放在一边，看看选择题的选项，因为是科普文章，有些题不需要看文章，也能凭实际经验选择出答案，然后再回上去看文章，这时会有个更好地理解；如果还是没有思路，那就先做下面一篇吧…… 根据以上感受，游延伸到科普英语竞赛的题目上，因为题型是固定的，初赛由改错、常识性问题、完形填空、阅读、（回答问题）等

组成——改错的句子一般都是看不懂的，但我们可以根据词性来判别，一般性都可以凭语感拿分，常识性问题比改错还要难，但是，如果关注生活，关注社会问题，了解些动物植物的常识性知识，问题也就应该不会很大，阅读嘛，靠多练习吧，（除非你把所有科普类的单词背出来），完形填空和改错的性质差不多，就是看词性，有的词性一样，那就看上下文了。总之，练习是很重要的。还有，做这种很难很难的文章，语感是非常重要的，语感是指你在潜移默化中对某门语言学产生的感觉（feel），这种感觉并不是每个人都拥有的，一个拥有较好语感的人，在那门语言学中可以如鱼得水。那么如何才能培养语感呢？根据本人个人经验，我觉得语感是在很多年的与英语接触的过程中，因为多看了一些英语的书籍，多读了一些英语文章，多背了些英语单词而产生了一点点英式思维，然后产生的语感，这对于解题、阅读是非常有帮助的。我语感好，与老师的教育有关，读英语课文以及原版的文章，可以使你更多地了解当地人的写作特点，了解了方法，读文章就相对容易些了。但是如果是语感不怎么好的人，可以多背些单词，尽量使自己每时每刻融入英语学习的氛围中去，坚持下去，会有效果的。这半个学期以来，我们主要在课上做有一定难度的科普英语阅读文章，真的很难很难，我感觉语感都失效了，然而老师在让我们做之前，帮助我们先把不认识的单词挑出来一起解决，然后在自己看、做题，这样子就难度降低很多了，但是我们还要翻译部分句子，翻译句子并不是每个单独的单词会了就一定能翻译出来的，它还在于你必须

上海市第二十届高中学生科普英语竞赛规程

上海市第二十届高中学生科普英语竞赛规程一、参赛对象：本市在校高中学生。初中学生不允许报名参加。二、竞赛时间安排（暂定，具体时间以网上公布为准）： 2012年9月23日（周日）举行初赛； 2012年11月10日（周六）举行复赛； 2012年12月16日（周日）举行决赛。三、竞赛实施办法： 1.竞赛分A、B两个组别，并分别设定分数线。实验性示范性高中学生必须参加A组，其他高中学生可以自由选择组别。 2.竞赛报名：集体报名。2012年3月1日—3月31日由参赛学校团体向所在区、县少科站（青少年活动中心）报名；2012年4月1日－4月15日各区、县少科站（青少年活动中心）将报名汇总后向市科技艺术教育中心报名。 3.参考资料项目价格资料2012高中科普英语阅读参考资料30元/册4.初赛：由市科技艺术教育中心统一命题，由各区县统一组织。初赛采用笔试形式，题型为选择、完型填空、阅读理解等，竞赛组委会提供的学习资料占一定比例。 5.复赛：根据初赛成绩，各区县选拔初赛人数前10%的学生参加复赛。复赛由市科技艺术教育中心命题，由市科技艺术教育中心统一组织。复赛采用笔试形式，难度和要求较初赛有所提高。题型为听力测试、阅读理解、翻译和写作等，竞赛组委会提供的学习资料占一定比例。 6.决赛：根据复赛成绩，选拔前48名学生进入决赛。决赛为现场科学主题辩论形式，对学生进行口语水平、科普知识等综合能力的测试，再依据复赛成绩综合评定最终奖项。四、奖励办法：

竞赛组委会向获奖学生个人颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。奖项类别奖项设置评选依据个人奖设一等奖暨最佳口试奖6名依据复赛与决赛口试成绩综合评定根据A、B组，分设二、三等奖依据复赛成绩评定团体奖设团体一、二、三等奖依据各区县各学校参赛人数及成绩综合评定优秀辅导教师奖设优秀辅导教师奖依据一、二、三等奖获奖学生评定区县组织奖设优秀组织奖依据各区县获奖人数及参赛人数综合评定五、本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。上海市科技艺术教育中心 2012年4月

[VIP专享]上海市第二十届(2012)高中学生科普英语竞赛(获奖名单)

上海市第二十届(2012)高中学生科普英语竞赛（获奖名单）高三年级一等奖暨最佳写作辩论奖（6名）——获得加分资格序号区县学校姓名年级指导老师1浦东新区上海市建平中学蔡泽蕤高三　2浦东新区上海市实验学校石思雨高三王晓永3徐汇区南洋模范中学乐晓颖高三　4徐汇区上海中学沙利文高三　5徐汇区上海中学徐睿艺高三　6浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校徐九洋高三徐宇琴 A组一等奖（16人）序号区县学校姓名年级指导老师1徐汇区上海中学陈昱东高三　2闸北区久隆模范中学金言高三　3徐汇区上海中学王文忆高三　4虹口区上海外国语大学附属外国语学校郑元泱高三周捷5长宁区延安中学程毓凝高三胡云玲6浦东新区华东师范大学第二附属中学秦千祎高三马洁芸7浦东新区华东师范大学第二附属中学龚小月高三夏海萍8徐汇区上海中学乔奕高三　9徐汇区上海市第二中学黄乐玮高三　10杨浦区上海交通大学附属中学许颖婕高三 11黄浦区上海市大同中学李曦来高三郑晓琴12黄浦区上海市大同中学杨瀚凌高三郑晓琴13徐汇区上海中学周誉轩高三　14徐汇区上海中学须静媛高三　15徐汇区上海中学李岳泽高三　16徐汇区位育高级中学王丰一高三　 A组二等奖（29人）序号区县学校姓名年级指导老师1杨浦区复旦大学附属中学吕静宜高三

2杨浦区复旦大学附属中学阎方良高三　 3虹口区上海外国语大学附属外国语学校陈悦高三周捷 4徐汇区上海中学唐忆村高三　 5杨浦区复旦大学附属中学王滢滢高三　 6闸北区市北中学冯琳高三　 7杨浦区复旦大学附属中学林钰晨高三　 8普陀区上海市晋元高级中学吴俊志高三张勇 9浦东新区上海市建平中学陈语思高三　 10黄浦区上海市大同中学黄祎萌高三郑晓琴11徐汇区上海中学林之高三　 12浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校奚佳磊高三沈健 13静安区上海市市西中学颜楚容高三徐鸣、杨正来14黄浦区上海市格致中学张一尘高三盛霏 15浦东新区上海市建平中学郭逸琳高三　 16浦东新区华东师范大学第二附属中学黄修齐高三马洁芸17杨浦区复旦大学附属中学李大为高三　 18徐汇区南洋模范中学刘雨晴高三　 19徐汇区上海中学赵思宇高三　 20徐汇区上海师范大学附属中学郑莹清高三　 21徐汇区上海中学林圣杰高三　 22徐汇区位育高级中学陆孜耀高三　 23浦东新区上海市洋泾中学钱师杰高三于冬梅24徐汇区上海中学陈彦高三　 25徐汇区上海中学贺安琪高三　 26黄浦区上海市格致中学邢亦乐高三盛霏 27徐汇区上海中学严怿凡高三　 28徐汇区上海中学袁景高三　 29黄浦区上海市大同中学张拓高三郑晓琴 B组二等奖（35人）序号区县学校姓名年级指导老师 1宝山区吴淞中学周佳雯高三王依彬、李菁2嘉定区嘉定一中顾之涵高三何欣 3嘉定区嘉定一中姜慧楠高三赵小红 4青浦区青浦高级中学徐怡雯高三张沈芸 5静安区上海市民立中学蔡宇昆高三戴文芳 6徐汇区徐汇中学冯思颖高三　 7黄浦区上海市向明中学朱一高三

中学生科普英语竞赛

中学生科普英语竞赛（初中高年级组）初赛模拟试题答案 Part I Science Knowledge 1．C 2. B 3. D 4. A 5. B 6．B 7. A 8. A 9. C 10. B 11．B 12．C 13. C 14. A 15. C Part II Vocabulary and grammar. 16.C 17.B 18.D 19.D 20.A 21．D 22. B 23. A 24. C 25. D 26.B 27.D 28.C 29.B 30.A Part III Cloze 31．B 32. A 33. C 34. D 35. B 36. C 37. D 38. A 39. D 40. B 41. A 42. D 43. B 44. D 45. A 46. B 47. C 48. B 49. C 50. D Part IV Reading comprehension 51. B 52. C 53. A 54. C 55. B 56. D 57. B 58. A 59. C 60. C 61. A 62. C 63. C 64. B 65. B 66. C 67. B 68. D 69. C 70. B 71. B 72. D 73. A 74. F 75. C 中学生科普英语竞赛（初中高年级组）复赛模拟试题答案 PART I Listening Comprehension （听力。共20分，每题1分) Section A Spot Dictation （8分） A1. toes A2. sixth A3. opinion A4. solutions A5. figured A6. terribly A7. performing A8. research

科普英语演讲稿

将愚昧埋葬让科学闪光 -----科普进社区，创和谐社会科学，是指引人类走出迷航的灯塔；无知，是引导人类陷入愚昧的深潭。科学与无知：一个古老而崭新的话题：汲取传统的精华，才拥有牢固的根基；反映时代的精神，才能引领时代的风尚。以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以科学为规范的道德价值取向，必然闪耀着社会主义道德的时代光芒，也必然成为广大人民群众反对愚昧的行动纲领和正确导航。科学的力量在于改造世界，改造人所处的物质世界和改造人类精神世界。科学普及，或曰科学传播，就是将科学的智慧之火从科学探究的前沿向大众传递，使科学的元素融于大众文化的血脉中，使公众认识世界和参与社会生活的能力得以升华，推动人类文明的前行！今天我演讲的主题是科普进社区，创和谐社会。为什么要科普进社区呢？当今社会，随着大量退休人员、下岗待业人员进入社区，以及社区群众的物质文化需求多层次、多样化趋势的出现，社区的精神文明建设要求达到了历史的顶峰，怎么解决这些矛盾呢？我想到了科学的力量，科学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，民族要自立，国家要富强，就必须用科学的精神来净化我们的思想，从而大力提高全民族的科学文化素养。毫无疑问，崇尚科学就是我们应有的品质；就是我们每个公民都应牢固树立的荣辱观与行动总纲,更是社区管理模式和工作方法转变的最好途径，让科普进社区，让科学的力量来满足人民群众日益增长的物质文化需求。因此，科普进社区势在必行。刘丽华、王振伟、霍洪修都是社区的志愿者，他们平日里就喜欢与孩子们在一起，寒假的时候，他们就想着为孩子们做些事情。在科普日的清晨，他们早早来到了社区服务中心，刘丽华是一名老师，因此她就想着利用社区的图书室，给孩子们讲故事，辅导作业。刘老师在社区图书室，为孩子讲了孟母三迁，王羲之练字等许多启迪性的故事，教育孩子们要认真学习，孝敬父母，尊老爱幼；王振伟，平日里就喜欢下象棋，所以他一到社区就走进了棋牌室，在棋牌室教孩子们下象棋，没有学过的孩子们，他就从最基本的教起，而棋艺高一些的孩子都争着与他一决高下，棋牌室里是一片热闹的对杀气氛；霍洪修，是一名绘画爱好者，所以他就想把自己的爱好转化为知识教给孩子们，他自己带来了画笔，分发给孩子，他从最基本的绘画知识教起，不耐其烦的解释，提醒着应注意的问题，平日里吵闹的孩子们不再吵闹，而是静静的听着，画着，认真的学着，这一天是孩子充实忙碌的一天，也是快乐无比的一天，因为他们学到了新的知识。以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，是工人阶级政党的政治信仰对党员道德修养的必然要求。正所谓：有道则阳，无道则暗。有理则顺，无理则逆。道理明，是非清，民心合，天下必昌。因此创造和谐社会就必须讲求科学的力量，让广大人民群众意篇二：科普知识的演讲稿科普知识的演讲稿科协人员：刘早和各位居民：上午好！在这春意盎然的时节，很荣幸能站到这里和大家交流学习实践科学发展观的体会。我演讲的题目是：如何践行科学发展观。说起科学发展，对于时下的居民来说都不陌生，甚至是如雷贯耳，但究竟什么是科学发展，很多人却又不甚了了。事实上，2003年党的十六届三中全会早已做出了明晰的界定，科学发展就是坚持统筹兼顾，以人为本，全面、协调、可持续的发展。在2007年党的十七次代表大会上，胡锦涛总书记进一步诠释了落实科学发展观的重大意义：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。那么，对于我们居民来讲，如何做到科学发展呢？

关于举办上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动的通

关于举办上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动的通知各区、县少科站（青少年活动中心）上海市小学生科普英语趣味实践活动是在上海市中学生科普英语竞赛基础上发展起来的拓展活动，秉承“拓宽学生视野，提高科学素养，综合应用英语”的活动宗旨，坚守严谨、公正的竞赛品质。该活动将英语学习与科学知识融为一体，使英语教学与科普教育互为载体，以有趣的科普知识、丰富的科学信息激发小学生学习英语的兴趣，提高科学素养与英语学习的实践应用能力。希望各区、县少科站（青少年活动中心）组织本区、县学校的小学生参加此项活动。附：上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动规程上海市科技艺术教育中心 2010年9月上海市第八届小学生科普英语趣味实践活动规程一、参赛对象：本市在校小学生（二、三、四、五年级）。二、竞赛时间安排 ?2010年12月中旬举行初赛； ?2011年3月举行复赛； ?2011年4月上旬举行决赛。三、竞赛实施办法： 1.竞赛分为低年级组（二、三年级）和高年级组（四、五年级）2个组别，并分别设定分数线。学生不允许跨区、跨年级、跨组别报名。 2.竞赛报名：以集体报名为主 2010年9月12日—9月20日由学校统一把电子报名表格发到各区、县少科站（青少年活动中心）负责老师邮箱，9月26日－9月30日前各区、县少科站（青少年活动中心）将汇总电子表格发到市科技艺术教育中心负责教师邮箱。 3.参考资料及互动活动 1)活动资料：2010年小学科普英语趣味阅读参考资料（含CD光盘，分高、低年级组别，） 1

2)拓展延伸活动 ★ 在线互动：为了鼓励小学生快乐学习科学知识、勤于思考，勇于实践，我们将邀请在沪知名企业的外籍专家与小学生一起开展“科普英语实践沙龙”等丰富多彩的互动、展示、分享等实践活动，详细内容请登陆上海市优童网https://www.sodocs.net/doc/281309566.html,。 4.活动规则及形式 1）初赛：初赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，在各基层学校组织学生开展竞赛，竞赛形式为笔试。竞赛内容的70%取自竞赛参考资料，15％取自优童网上科普文章，15％取自其他科普内容。各学校选拔初赛成绩居前20%的学生进入区县级复赛。 2）复赛：复赛由市科技艺术教育中心统一组织命题，分区、县举行，竞赛形式为笔试，竞赛内容的60%取自竞赛推荐资料；15％取自优童网上科普文章，25％取自其他科普内容。各区县选拔本区县复赛成绩居前15%的学生进入决赛。 3）半决赛：半决赛由全市统一组织进行，竞赛形式为写作和听力。听力内容40%选自参考资料。竞赛结果根据决赛成绩按照低年级组和高年级组分别评出学生个人一、二、三等奖。 4）总决赛及颁奖：依据决赛成绩从高年级一等奖选手中选出前12名参加现场辩论赛，选出特等奖“科普英语之星”4名。四、奖励办法：竞赛组委会向获奖学生个人、辅导教师颁发证书，向获奖团体颁发奖牌。奖项类别奖项设置评选依据个人奖设一、二、三等奖若干（按低年级组、高年级组分别设置）依据决赛成绩评定团体奖（含优秀组织奖）设团体一、二、三等奖若干由各区根据各学校初赛人数及成绩综合初评、上报，然后终评优秀辅导教师奖设优秀辅导教师奖若干依据一、二等奖获奖学生评定区县组织奖（含教师优秀组织奖）设优秀组织奖以各区县决赛前20名学生成绩之和为评比依据五、本规程修改和解释权属本届竞赛组委会。上海市科技艺术教育中心 2010年9月 2

第7届初中学生科普英语竞赛获奖名册

第7届初中学生科普英语竞赛获奖名册学生个人奖 A组一等奖暨口试优秀奖（11名）序号学校姓名年级 1 东格致中学金秋远9 2 进华中学高远8 3 西南位育中学潘天一9 4 上外附中袁幼林9 5 静教院附校陈慧9 6 复旦初级中学彭恺闻9 7 立达中学王钦敖9 8 浦东外国语学校李荻非9 9 市三女中张钰9 10 东格致中学唐颖祺9 11 东格致中学张依依9 B组一等奖暨口试优秀奖（5名） 1 教科实中朱笑笑9 2 康城实验学校蔡亦涵9 3 师大实验中学周诗雯9 4 文来中学许怡琼9 5 民一中学施天麟9 A组一等奖（4名） 1 上外附中沈斌9 2 西南位育（东校）葛睿9 3 华育中学黄庭昌9 4 浦东外国语学校沈天玮9

B组一等奖（7名） 1 东门中学施炯明9 2 民办金盟学校沈若岚9 3 民办金盟学校冯源9 4 蒙山中学朱亮8 5 文来中学于文博9 6 民办和衷中学楼世源9 7 淞谊中学王筱骋9 A组二等奖暨口试优秀奖（8名） 1 复旦二附中杨斯宇7 2 市三女中苏奕心 3 东格致中学龚文妍9 4 上外附中黄欣桐9 5 延安初中王晓瑛8 6 世界外国语中学黄伊能9 7 兰生复旦中学中学彭祯慧8 8 市西初中陈斐然9 B组二等奖暨口试优秀奖（4名） 1 新基础教育实验学校徐亦昕9 2 文来中学姜昱昊9 3 行知二中陆优9 4 怀少学校潘文昂 A组二等奖（57名） 1 延安初中吴昊9 2 华育中学汪怡欣9 3 华育中学张勰7

4 延安初中孔梓昀9 5 延安初中宫晓晔9 6 延安初中蔡玮鑫9 7 上外附中庄凌梓8 8 世界外国语中学陆骁远7 9 位育初级中学黄凤婧9 10 上外附中张亦弛9 11 位育初级中学陆东衡9 12 市北初级中学王琰玥8 13 浦东外国语学校侯凌峰9 14 上外附中陈博凡 15 兰生复旦中学陈偲玓9 16 延安初中单金 17 上外附中陆天焜7 18 西南位育（东校）庞斯偲 19 市西初中浦隽瑾 20 浦东外国语学校孙萌原 21 延安初中王倩 22 上外附中王轶歆 23 华育中学吴拓 24 延安初中许临风 25 东格致中学虞博雅8 26 东格致中学赵雯奇7 27 延安初中蔡意歆 28 复兴初级中学陈新 29 世界外国语中学陈卓群 30 上外附中金艳

第十二届科普英语竞赛题

第十二届科普英语竞赛题一、听录音,选出你所听到的单词。（10分）（）1. A. libraryB. bookstore C. bookshop D. shoe store （）2. A. eastB. eat C. west D. next （）3. A. buyB. book C. bank D. by （）4. A. get onB. get off C. get to D. want （）5. A. leftB. next C. right D. straight （）6. A. cinemaB. animal C. name D. hospital （）7. A. whereB. when C. what D. which （）8. A. farB. fast C. four D. forty （）9. A. they areB. there are C. these are D. this is （）10. A. houseB. horse C. hospital D. however 二、根据录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来。（１０分）（）1. A You are welcome.B OK. Thank you.C That’s OK. （）2. A It’s east of the cinema.B It’s far.C Take the No.5 bus. （）3. A You can go on foot.B I can go by car.C It’s beh ind the bus stop. （）4. A It’s on the first traffic lights. B No, it’s not far.C It’s next to the bank.（）5. A Yes, there is.B Yes, it is.C.No, there is. 三、听音，选择正确的图片。(10分) 笔试部分（7０分）

上海市第十六届(2016年初中学生科普英语竞赛

上海市第十六届(2016年) 初中学生科普英语竞赛科普热点英语辩论赛高年级组“最佳辩手”（9人）序号区学校姓名年级指导老师 1 杨浦民办兰生复旦中学陈安琪9赵敏 2 徐汇华育中学徐一鸣9孙家怡 3 浦东上海民办进才外国语中学张聆睿9张粉娣 4 徐汇华育中学周泽隆9沈含青 5 徐汇华育中学朱则泮8竺青 6 杨浦复旦大学第二附属中学朱浩元8倪湘益 7 闵行上海市星河湾双语学校张楚一9唐贇 8 虹口上海外国语大学附属外国语学校程小雅8周捷 9 黄浦上海市向明初级中学顾郁泽9傅人霞低年级组“最佳辩手”（8人）序号区学校姓名年级指导老师 1 闵行上海上宝中学于天翼6顾琼 2 徐汇华育中学吴桐7邓蓓静 3 徐汇华育中学黄羽柔7王珊 4 徐汇华育中学胡杨7王珊 5 静安上海市市北初级中学金睿祺6张梅梅 6 静安上海市市西初级中学许以昕6刘莹 7 浦东上海民办尚德实验学校郑子佩7姚静 8 普陀进华中学靳丁嫣6朱芳芳

高年级组“优秀辩手”（23人）序号区学校姓名年级指导老师 1 浦东上海民办张江集团学校叶高翔8张丽芳 2 徐汇华育中学周子琛9沈含青 3 徐汇华育中学李佩憬9沈含青 4 徐汇华育中学陈元镐9沈含青 5 徐汇华育中学刘明昊9宋婕 6 长宁延安初级中学金鸣9杨秦 7 徐汇华育中学张佚韬9宋婕 8 虹口上海外国语大学附属外国语学校刘子林9周捷 9 徐汇华育中学秦乐9孙家怡 10 静安同济大学附属七一中学徐懿菲8沈洁如 11 浦东上海民办张江集团学校陈芷恒8倪敏莉 12 徐汇华育中学成玉伟9沈含青 13 徐汇华育中学韩永琰8栾敏 14 闵行上海市民办上宝中学沈雨萌9王青 15 闵行上海市民办上宝中学史安婕8严捷 16 松江上海外国语大学西外外国语学校杨振玉9李凡 17 浦东上海民办浦东交中初级中学黄钰婷9商燕 18 长宁西延安中学张埔铭9邵翀燕 19 浦东上海市实验学校余艺典9朱频 20 金山上海市蒙山中学刘俊杰9胡颖颖 21 普陀进华中学许欣月9祝晓燕 22 徐汇华育中学金宜婷9沈含青 23 浦东上海民办尚德实验学校俞霄林9侯堃低年级组“优秀辩手”（40人）序号区学校姓名年级指导老师1徐汇上海市第四中学忻若玟7杨寅婷2徐汇华育中学陈思达7王珊 3闵行上海上宝中学訾尧天7刘凯 4浦东上海民办张江集团学校冯航7伍金文5闵行上海市星河湾双语学校忻若玥7唐贇 6徐汇华育中学赵子涵7蔡媛婷7浦东上海市实验学校顾景文7叶敏 8徐汇华育中学胡婧萱7张琳

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