水果的秘密

2.《水果的秘密》教学设计

第一阶段：创设情境、引入主题

（点击问号）（2课时）

第一课时

【教学目标】

1、认识、了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值与药用价值，科学合理的食用。

2、使学生对水果产生兴趣，提出有研究价值的问题。

【教学重点】

指导学生制定活动计划。

【教学难点】

培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等。【教具准备】：

1、载有“问题”的幻灯片。

【活动设计】

（一）创设意境，走进主题

今天老师带来六个谜语，开动脑筋，看谁能猜得又对又快。

1、出示投影，投放谜面

看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子

绿盖红缸，里头装满蜜浆。（打一水果）杮子

小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。（打一水果）枣

粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（打一水果）桃子

弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。（打一水果）香蕉

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄

2、导语：同学们六个谜语猜得非常准确。看起来大家对水果有一定的了解。说说你们都爱吃什么水果呢！为什么？

3、水果是我们生活中必备的食品之一。

4、这些水果你认识吗?（出示课件）

5、今天，让我们一起去探究生活中随处可见的水果的秘密。

（二）主题分解，合作探究

1、关于水果，你想知道什么？

2、学生小组讨论。

3、学生汇报，教师板书：……

4、学生提出问题的同时，老师对同学们的问题进行引导、启发，使同学们提出更有价值的问题。

（三）、整理问题

1、对学生提出的所有问题进行整理。

2、确定要研究的问题。

（四）、小结

第二课时

一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。

（1）回顾上一节课确立好的研究问题。

“上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。”

二、制定活动方案

1、分配活动小组：

2、制定活动计划：

“这节课我们来制定小组活动方案。”

（1）、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号：

（教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。）

“在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。”

（2）、教师小结宣布活动开始

“各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。”

（3）、讲解制定活动方案的要求。

幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。”（4）、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。

（6）、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以参考所提供的表格）。

（7）、教师巡视，倾听并给与建议。

三、集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。

“下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。”

“其他同学认真听，他们说完后，你来给他们的活动计划讲评。找出可行与不可行的地方。可以从以下几个方面评价。”

评价方向：（幻灯出示）

(1）方案是否具有可行性。

(2）小组组员是否全体参与，分工是否合理。

(3）研究途径是否科学、高效。

(4）时间安排是否合理、高效。

(5）方案是否全面细致，考虑周全。

四、针对各组情况讨论修改。

“需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料更有效。”

五、确定活动方案，各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）

“这节课我们制定了活动计划表，各小组做的都很好。接下来一周时间里同学们就开始搜集资料。在下节课时，同学们把你一周搜集到的资料带到学校来，进行小组讨论。”

教学反思：在本次活动中引领学生了解水果世界中的奥秘，使同学们更加喜爱吃水果。让学生自由选择不同的水果或水果的某一方面的知识以小组为单位进行研究，为学生的个性发展，提供了开放的空间。

小班说课稿《水果里的秘密》

小班科学说课稿《水果里的秘密》 尊敬的各位评委老师你们好，今天我说课的内容是小班科学活动《水果里的秘密》。接下来，我会从以下几个方面来进行说课。 设局意图： 在日常生活中，水果是小朋友爱吃的食物，但是水果的种子却是既熟悉而又陌生的。于是我设计了本次科学活动《水果里的秘密》，让幼儿对种子又进一步的了解，激发他们探索的兴趣，帮助他们积累有益的经验，发展幼儿的主动探索的能力。 一、说教材 （一）教材分析 《水果的秘密》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。 （二）学情分析

小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。《指南》中指出3-4岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。 （三）活动目标 通过分析课程内容并根据小班孩子的年龄特点和认知水平，我从认知、能力、情感三个方面制定了以下三个活动目标： 1.知道水果里的核就是种子，种子在泥土里可以发芽、开花、结果 2.能有意识地观察种子，并能积极主动表达自己的发现 3.体验观察种子、体验探索发现乐趣 （四）教学重难点 根据上述活动目标，我确定了活动的重点、难点如下： 1.活动重点：知道水里的核就是种子，种子种在泥土里可以发芽、开花、结果 2.活动难点：能够积极主动表达自己的发现 为突破活动的重点、难点，我主要采取了以下策略：

幼儿园健康活动教案《蔬菜水果变干净》

幼儿园健康活动教案《蔬菜水果变干净》 【活动目标】： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 【活动准备】： 1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。 2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 【活动过程】： 1、巩固已有知识： 请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： （1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 （2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 （3）组讨论：认为哪种方法最好。 （4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 【关注点】 A、关注幼儿能否积极参与讨论 B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

3、在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。 【活动建议】： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。 2、活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。 （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。 （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

我的小秘密作文100字

我的小秘密作文100字 导读：我的小秘密作文100字一：我的小秘密 我有个小秘密就是我作业总是拖拉，一天拖一天，到暑假快要结束的时候我才把作业给写完。 我作业拖拉的事，全班都不知道。我每天都要写作业，但是总是写不完。之后，我每天都要写很多，不久，我在离学期快要结束的第三天就把作业写完了。 每天放了学，回到家里，作业虽然很少，可是我却要写到八点多，有时七点之前就写完了。我们每个人都有秘密，有的人的秘密很少，有的人的`秘密很多，不可能有人没有秘密。 我的小秘密作文100字二：我的小秘密 一天，爸爸带我去夫子庙买东西。我东看看西瞧瞧，终于看到了一个显眼的玩具。这是一辆非常棒的玩具坦克，还有一个精致的遥控器，特别的是坦克的炮筒还能发小子弹呢!我问了一下价格，哇!200元，真贵呀!但我很喜欢这个玩具，所以我想：我一定要想办法存够200元，那样就可以买我喜欢的玩具了。 从那以后，我节省零用钱，还通过劳动赚钱，现在已经有六七十元了，这件事爸爸妈妈可不知道哦! 我的小秘密作文100字三：我的小秘密 我有一个小秘密，它藏在我的心里已经很久了。 一个天气晴朗的星期六晚上，妈妈带我来到奶奶家。我玩的时候，

不小心把奶奶的眼镜腿折断了。我谁也没告诉，把眼镜放回了原处。 又是一个星期六，我怀着不安的心情来到奶奶家。看见奶奶带着老花镜洗白木耳，那个坏了的眼镜腿被一根绳子代替了。我心里难受极了，我要把爸爸、妈妈给我的零花钱都攒起来，给奶奶买一副新的老花镜，对奶奶说声对不起。 这就是我的小秘密。 我的小秘密作文100字四：我的小秘密 其实每个人的心里都有一个小秘密，我心里也有一个小秘密。我心里的小秘密就是—吃喝玩乐。吃喝玩乐以后，我就想起来问下同学，他的秘密到底是什么。同学他说你自已想吧!我就动脑筋，想呀、想呀想好久也想不出来，我问同学心里想的是玩、还是买玩具?他说对。我很开心，因为我猜对了他的小秘密。 我的小秘密作文100字五：我的小秘密 我有一个小秘密，就是我爸爸总是叫我小猪。我以为我天生就是一只猪，我问爸爸，爸爸你是猪吗?爸爸没回答我。我又怕我是猪，又怕大家笑我。 【我的小秘密作文100字】 1.我的小秘密作文我的小秘密 2.我的小秘密的作文 3.我的小秘密作文 4.我的小秘密作文800字

幼儿园中班科学教案设计《水果的秘密》

教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案设计《水果的秘密》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园中班科学教案 【活动设计背景】 根据本班幼儿特点，设计本课，激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，喜欢观察，乐于动手 动脑、发现和解决问题。 【活动目标】 1、通过实验、观察能分辨水果的果皮和果汁是不一样的。 2、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。 3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 【教学重点、难点】 活动中主要让幼儿通过自身的实验活动得出问题的结论，同时体验到帮助别人的快乐。 【活动准备】 1、柿子、西瓜、橙子、草莓、葡萄。 2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、水彩笔、勺子。 【活动过程】 一、做律动，出示一封信，引起幼儿的实验兴趣. 1.律动 师：小朋友们快上车我们去发了，《去郊游》汽车汽车嘟嘟响， 我们快要出发了，路上小鸟喳喳喳我们 出发了…….。 师：老师告诉你们个好消息，红果果.绿泡泡给我们中二班小朋友 来了一封信了。信里写的什么呀？我 们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看 看上面写得什么？ 2、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是红果果.绿泡泡，我 们很想知道各种水果的果汁是什么颜色 的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么 颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？小 朋友们红果果.绿泡泡让我们帮什么忙呀？

3：拿起水果，说那老师就得问问了:小朋友们你们说说水果的果 汁到底是什么颜色的，与果皮颜色是一 样的吗？ 4、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？ 5、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？ 王老师也不太明白，今天我们来做次 小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？在这之 前我们已经把小手洗的干干净净的了， 吃东西时一定要洗手，一定要注意卫生。 二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色， 师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验 记录表和一些颜色彩笔，请小朋友实验 的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色彩笔记录到实验表上。老师分别分了柿子组、西瓜组、橙子 组、草莓组、葡萄组。选好组长，（把头饰带到组长头上），让 组长来分配小朋友们同时来做一样水果

作文《我的小秘密》

我的小秘密 武威市凉州区和平街小学六年级一班王璨 秘密，是一个神奇的字眼，当别人对你说：“这是个秘密，不能告诉你。”时，你一定会失落；而当别人神秘地走来，对你说：“告诉你一个秘密。”时，你一定会像找到宝藏一样，满脸兴奋，并带点疑惑地听下去。而且，生活中的秘密数不胜数，有让大众知道也无伤大雅的，也有一丝都不可透露的。我今天就做一回“卖己贼”，将我的秘密告诉大家吧。 记得那是暑假的一天，妈妈要出去买衣服。走时，妈妈又照常唠叨：“王璨，你要记着，先做作业，将今天我给你布置的作业完成，然后背单词背完单词再……”“知道了，知道了。”我不耐烦地将老妈推出门外，关门的一刹那，“你可不能玩电脑！”老妈又传出一道圣旨。我口里应着，心里在偷着乐呢。 随着老妈下楼时的高跟鞋声远去，我来到书房，打开作业本，看啊，密密麻麻的数字与绕来绕去的字母跟幽灵似得看着我，我觉得天旋地转。这时，我心中的小恶魔蹦了出来，对我说：“主人，别写作业了，去玩一会电脑，放松一下吧。”“不行，还是学习要紧，如果妈妈回来，我还没有完成作业，妈妈一定会批评我的。”我心里对自己说。“主人，做作业太累了，去玩玩电脑吧，那里面的游戏太好玩了。”最终，我不由自主地打开了电脑。

玩着精彩、刺激的游戏，我忘记了时间。不经意间，看到了时钟，天哪！已经十一点了，妈妈一定就快回来了。我赶忙关机，可我一模后盖，很热，怎么办呢？我急得焦头烂额。 突然，我想到了扇子，我拿着扇子对着电脑使劲扇啊，两分钟后，电脑果然慢慢不热了。我手忙脚乱拿出作业，开始狂补，那速度，博尓特都得甘拜下风。 我刚收笔，门铃就响了起来，妈妈进来后，见我写了不少，也没仔细看，便忙着做饭去了。 于是，这件事一直藏在了我的心里，但一想起它，心里就很不舒服，我决定，以后再也不干那样的事了。 指导老师雷凤梅

幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思

幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思 中班教案《水果里的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯，通过实验、观察能分辨水果的果皮和果汁是不一样的，活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 【活动目标】 1、通过实验、观察能分辨水果的果皮和果汁是不一样的。 2、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。 3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、对水果有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 【教学重点、难点】 活动中主要让幼儿通过自身的实验活动得出问题的结论，同时体验到帮助别人的快乐。 【活动准备】 1、柿子、西瓜、橙子、草莓、葡萄。

2、各种水果图片、颜色标记。 3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、水彩笔、勺子。 【活动过程】 一、做律动，出示一封信，引起幼儿的实验兴趣. 1.律动 师：小朋友们快上车我们去发了，《去郊游》汽车汽车嘟嘟响，我们快要出发了，路上小鸟喳喳喳我们 出发了.。 师：老师告诉你们个好消息，红果果.绿泡泡给我们中二班小朋友来了一封信了。信里写的什么呀？我 们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？ 2、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是红果果.绿泡泡，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色 的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？小 朋友们红果果.绿泡泡让我们帮什么忙呀？ 3：拿起水果，说那老师就得问问了:小朋友们你们说说水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮颜色是一 样的吗？

水果蔬菜谜语大全

水果蔬菜谜语大全 1.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。桔子 2.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。石榴 3.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜 4.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。核桃 5.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破桔子 6.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。荔枝 7.青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。花生 8.身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。甘蔗 9.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被石榴 10.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 桃子 11.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。栗子 长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。甘蔗 像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。樱桃 冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。葡萄 一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。黑枣 脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。桔子 麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。花生 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘香蕉 弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。葡萄 格子隔，柜子隔，里面躲着四姐妹。核桃 红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。辣椒 绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。辣椒 红嘴绿鹦哥，吃了营养多。菠菜 生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。豆芽 不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。洋葱 一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。 姜 瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。小黄瓜 青竹杆，十八节，头顶爬个关老爷。高粱 不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。洋葱 红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。胡萝卜 紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。茄子 紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。红薯

我的小秘密作文800字优秀版

我的小秘密作文800字 每个人都有自己的小秘密，我也不例外，今天我就借这次习作的机会，来跟大家分享一下我的小秘密。 记得那是五年级上学期的一天，我早早地洗漱好，准备去学校早训。我背着书包，走在上学的路上，西北风呼呼地刮着，树叶在空中打着旋儿，天气非常寒冷。 我到了教室，放好书包就去早训了。早训回来时，我已经满头大汗，我拿出校默本，对着上面的作业一样一样地拿出本子、试卷、抄词本、作文本、语文报签名。我拿出语文报，在上面找遍了，也没发现一个妈妈的名字，想起妈妈昨天还仔仔细细地给我检查了一遍语文报，我也跟她说了要签上名，不会是我看走眼了吧！我又拿起语文报地毯式地搜寻起来，却还是没发现。糟糕！妈妈昨天忘记给我签名了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没有签名，高老师肯定会批评我的，如果我伪签一个，良心上又过意不去。唉！自己后悔总比挨批好。我拿出家校本，翻到有妈妈签名的一面，向左右两侧瞧瞧，没有人注意我。我就装作一道题写错了的样子，在报纸的角落伪签了一个妈妈的名字。签好后怎么看都不像，就像一堆毫无意义的枯木，我把报纸压到了一堆书的下面。 下午，高老师讲解语文报了。我慢慢地从书的最底层抽出了那张报纸，放在桌子上。高老师说：“同桌检查，看看有没有签名！”本来，到了这个时候，都是我主动去看潘泓睿有没有签名的。可那时，我却呆呆地看着自己的报纸，倒是潘泓睿主动把报纸递到我面前，指着他家长的名字说：“你看，我签过了哦！”又看看我的报纸说：“嗯，你也签过了。”这时，我的心里不知有多少种滋味。 下课后，我把报纸给高老师批改，最终结果全对。本来一个个红钩钩在我眼中像一面面旗帜，此时，我却觉得像一把把利剑在刺我的心。我想：这个全对可是妈妈给我检查换来的啊！可我却伪签，唉，可真不应该！ 高老师，今天我把这个小秘密告诉了您，希望您能谅解。我下次再也不会这么做了，做好作业后一定会检查一遍，看看有没有漏了签名。

认识水果和蔬菜

“认识水果和蔬菜”教学设计 一、教学目标： 1.认识不同的水果和蔬菜。 2.了解常见的水果蔬菜的特征。 3.学习区分常见的水果蔬菜。 4.了解水果蔬菜做成的美食，知道水果和蔬菜是我们生活中必需的食物 二、教学重难点： 怎样根据水果和蔬菜的特征进行区分。 三、教学准备： PPT，实物水果和蔬菜。 四、教学过程： 第一课时（认识水果） 一、图片引入，揭题 二、了解水果的基本特征 1．认识各种水果。（课件出示各种水果或水果树等图片） 谈话：看到这么多新鲜的水果，你最爱吃什么水果？能说说它们的形状、颜色和味道怎么样吗？（全班交流，个人说感受） 2.重点讲解苹果、香蕉、葡萄、西瓜、桃子、梨子 三、了解水果长在植物的哪部分。 小朋友们知道水果是怎样生长出来的？ 引导得出：是一些植物结出的果实。 四、课堂小结： 苹果中的维生素C是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素。香蕉缓解 便秘效果好。西瓜清热解渴，防止中暑。各种水果各有不同的味道，人们 都很喜欢吃，因为它们含有丰富的营养成分，对身体很有好处。 第二课时（认识蔬菜）

一、猜谜引入，揭题 二、认识各种蔬菜。（课件出示各种蔬菜图片） 谈话：看到这么多新鲜的蔬菜，你最爱吃什么蔬菜？能说说它们的颜色和味道怎么样吗？（全班交流，个人说感受，师生适时补充） 三、了解吃这种蔬菜的哪部分。 1、学生交流。 2、师生补充。 3、重点看图讲解：萝卜吃的是根，莴笋吃的是茎，白菜吃的是叶子，西 红柿吃的是果实。 4、说说生活中常见的蔬菜吃的是哪部分。 四、课堂小结： 冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方。各种蔬菜各有不同的味道，人们都很喜欢吃，因为它们含有丰富的营养成分，对身体很有好处。 第三课时（区分水果和蔬菜） 一、谈话引入 二、区分蔬菜和水果 1、小朋友课前自己带些水果或者蔬菜，在课上简单介绍自己带的东 西。 2、小组区分 3、师评价，小结区分办法：蔬菜是植物的一部分，水果仅仅是植物 的果实。水果都带有一定的甜味而大多数蔬菜却都是淡味的。蔬 菜多用来做菜，而水果一般都生吃。 4、学生交流讨论：在生活中我们可以用水果和蔬菜做些什么？ （课件出示用水果和蔬菜做成的食品图片） 5、小结：生活中，我们可以用水果和蔬菜做很多好吃的食品，水果 和蔬菜是我们生活中必需的食物。 三、游戏巩固，拓展延伸。 游戏：猜一猜。

我的小秘密作文400字(5篇).doc

我的小秘密作文400 字（ 5 篇） 【第 1 篇】我的小秘密作文400 字 我有一个小小的密秘。我用自己攒的钱，给妈妈买了一个戒指。 这个戒子虽然是假的，但里面包含着我对妈妈的一片心意。我 是在去年的母亲节里，看见许多小朋友都给伟大的妈妈送礼物，而我由于平时把零用钱都花光了，没有钱，也就没有给妈妈送礼物。想到这，我就开始攒起了“私房钱” 。为了不让妈妈知道，我受了许多委屈，每次妈妈问我零钱花完了没有，我都骗妈妈说花完了。每开晚上我写完作业，即使很晚了，我还会假装睡觉了，并拿出自己的“私房 钱”数数，看够不够。我足足用了一年多时间，终于攒够了 100 多块钱。我放学后，开始通过各种渠道，偷偷的、暗暗的问同学，打听那里有卖便宜的戒指，不管是真的还是假的。虽然时间已经过了几个星期，我始于买到了一个假戒指，但是，母亲节已经过了，就连妈妈的生日也过去了，我有点伤心，就想只能等到明年的母亲节，把这个用我多年的委屈才得来的对妈妈一片孝心的戒指，送给她。想到这，我突然眼前一亮，想到自己的生日不是快到了吗！我可以在我过生日那天，送给她，给妈妈一个惊喜。 我想用自己的实际行动，让妈妈高兴高兴，尽自己的一份孝心。

【第 2 篇】我的小秘密作文400 字 我身边有许多秘密，今天我就告诉你一个秘密吧！ 那是六年前的事了，那时我还读幼儿园，有一次我回家的时候，妈妈带我到一家××银行，那时我认识的字我多所以开头两个不知道是什么字，妈妈拿出一张花花绿绿的卡在门口的一个插口刷了一下，随后我听到“嘀嘀嘀”妈妈拉开门，走到一台打箱子前面（现在我才知道那是一台自动吐款机）把卡插了进去，然后在上面熟练地打了起来，紧接着，几十张百元大钞就吐了出来。 第二天，妈妈不在家，我走到饭桌钱一看，昨天妈妈用的那张卡就在上面，我带着卡自己来到了那就银行，我也学着妈妈走进了银行的自动取款机前面，我把卡插进去，我看见上面又几个打字我还有些不认识：请×入×码！我想肯定是输密码，可我不知道密码啊，我就乱打，啪嗒啪嗒，可是大箱子像欺负我一样就是不给钱，而且卡也拿不出来了。这时，我头上流下来许多汗珠。旁边的工作人员阿姨看见了，走过来，问我怎么了。我吞吞吐吐地说：“我拿着妈妈的卡来取钱。”我又把情况和阿姨说了一下，阿姨帮助我取出了卡，并教育了我。 我回到家，悄悄地把这张卡放进了妈妈的包里，这可是一个秘 密啊，你们可不要给我说出去啊 【第 3 篇】我的小秘密作文400 字 在我心里，有个小秘密，一直都没有跟别人说过，憋在心里，

水果的秘密

2.《水果的秘密》教学设计 第一阶段：创设情境、引入主题 （点击问号）（2课时） 第一课时 【教学目标】 1、认识、了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值与药用价值，科学合理的食用。 2、使学生对水果产生兴趣，提出有研究价值的问题。 【教学重点】 指导学生制定活动计划。 【教学难点】 培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等。【教具准备】： 1、载有“问题”的幻灯片。 【活动设计】 （一）创设意境，走进主题 今天老师带来六个谜语，开动脑筋，看谁能猜得又对又快。 1、出示投影，投放谜面 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子 绿盖红缸，里头装满蜜浆。（打一水果）杮子 小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。（打一水果）枣 粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。（打一水果）桃子 弯弯儿不是镰刀，翘翘儿不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。（打一水果）香蕉 远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄 2、导语：同学们六个谜语猜得非常准确。看起来大家对水果有一定的了解。说说你们都爱吃什么水果呢！为什么？ 3、水果是我们生活中必备的食品之一。 4、这些水果你认识吗?（出示课件） 5、今天，让我们一起去探究生活中随处可见的水果的秘密。

（二）主题分解，合作探究 1、关于水果，你想知道什么？ 2、学生小组讨论。 3、学生汇报，教师板书：…… 4、学生提出问题的同时，老师对同学们的问题进行引导、启发，使同学们提出更有价值的问题。 （三）、整理问题 1、对学生提出的所有问题进行整理。 2、确定要研究的问题。 （四）、小结 第二课时 一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。 （1）回顾上一节课确立好的研究问题。 “上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。” 二、制定活动方案 1、分配活动小组： 2、制定活动计划： “这节课我们来制定小组活动方案。” （1）、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号： （教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。） “在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。” （2）、教师小结宣布活动开始 “各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。” （3）、讲解制定活动方案的要求。 幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。”（4）、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。

我的小秘密范文：4篇

我的小秘密范文：4篇 我的小秘密范文篇一：记得小时侯奶奶常说人昏到是人的灵魂飞走了!只要用鸡蛋站站就好。我呢半信半疑。可后来我就不信奶奶的话了，应为有这么一件事： 我和弟弟在山里的阿姨家，第二天我和弟弟去抓野兔，可刚到兔洞弟弟刚刚蹲下看看里面有没有野兔突然一只野兔从洞里飞快的地跑了出来!!!!我弟弟大叫了一声便“昏”了过去。 我连忙去叫大人。我阿姨听了连忙放下手中的厨具跟我跑了出来，我奶奶也紧跟其后，她手上还拿了一个鸡蛋。我弟弟当时还在“昏”死当中。我阿姨以前是个中医，她连忙个给弟弟把脉。我奶奶呢?在旁边立鸡蛋。我阿姨刚把完脉，鸡蛋也立了起来。 我阿姨在旁边笑了笑，我奶奶仰天叫到“沈良锋啊，快回来啊!”叫了三遍就说已经好了等等吧。果然过了2个小时后，我弟弟从“昏死”当中活了过来。 到了我要走的那一天，我阿姨告诉我弟弟那一天其实是在睡觉别跟你奶奶说。 我的小秘密范文篇二：我的秘密就像天上的星星，数也数不清。今天，就让我挑一颗最亮的告诉你吧! 暑假里的一天，我正待在家悠闲地看着电视，但感觉热得嘴巴直冒烟。我走进厨房，拿起茶杯准备倒水喝。这在这时，惊心动魄的时候来了，只听“咣当”一声茶杯从我的手中“挣扎”到

了地面，粉身碎骨。顿时，我连魂都吓没了，两眼直勾勾地盯着地上，像一只惊慌失措的兔子。为了不吵醒正在睡午觉的妈妈，我神不知鬼不觉地把碎片“宝宝”送到了它的“后妈”家——垃圾楹。做完了这些“善后处理”，我想告诉妈妈，但又怕妈妈怪我，那可是妈妈最喜爱的新杯子呀。走到妈妈的房门前，我又一次僵在了那，脑子里似乎有两个小人在打架，不过最后我终于鼓起了勇气和妈妈说出了事实。 唉，躲得过初一躲不过十五，躲过的不是祸，是祸躲不过。 我的小秘密范文篇三：看到我这个题目，同学们一定想问我：“是什么秘密呢?”那就让我来告诉你们吧! 每当放学，我就会做一件蠢事情。我常常和姐姐到奶奶的养猪场去，姐姐会帮奶奶做一些事情，而我会拿着课本到猪场去，去干嘛呢?说出来让你们感到可笑。我会拿着课本去教小猪们读生字，小猪却不理，呼噜zzz..呼噜zzz..，我生气了，就狠狠地拿一桶水向它们泼去，这时她们才醒了。我就继续教它们，没一秒，呼噜zzz..呼噜zzz...,我拿起木棍，我打我打...它们就左躲右躲，他们终于在听了，我就去拿了一些菜叶想奖赏它们，我转身一看，他们没有呼噜zzz..呼噜zzz...了，而是呵...呵...它们是在笑，我以为他们又在睡觉了，就说：“我不教了。”(每次都这样说)，然后就把书本扔到猪场里(湿了)，气消后，我才去把书本一页一页地晾干净。 瞧，我的秘密让你们觉得惊讶吧? 我的小秘密范文篇四：每个人都有自己的秘密，我也有自己的小秘密，说出来请别笑话我。

蔬菜水果的谜语及答案

蔬菜水果的谜语及答案 本文是关于蔬菜水果的谜语及答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 蔬菜水果的谜语 1.架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃米鲜又脆，妙熟做菜味道佳。答案：【黄瓜】 2.圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。答案：【番茄】 3.紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻答案：【茄子】 4.青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。答案：【花生】 5.身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。答案：【甘蔗】 6.千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被答案：【石榴】 7.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。答案：【桃子】 8.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。答案：【栗子】 9.长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。答案：【甘蔗】 10.像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。答案：【樱桃】 11.青竹杆，顶簸箕，下面躲着一窝麻母鸡。答案：【芋头】 12.生根不落地，有叶不开花，市场有得卖，园里不种他。答案：【豆芽】 13.不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。答案：【葱】 14.弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。答案：【大蒜】 15.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。答案：【桔子】 16.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。答案：【石榴】

17.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。答案：【西瓜】 18.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。答案：【核桃】 19.兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破答案：【桔子】 20.脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。答案：【桔子】 21.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。答案：【小黄瓜】 22.青竹杆，十八节，头顶爬个关老爷。答案：【高粱】 23.不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。答案：【洋葱】 24.红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。答案：【胡萝卜】 25.紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。答案：【茄子】 蔬菜水果的谜语及答案 谜面： 1、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。 2、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。 3、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。 4、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。 5、身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。 6、脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。 7、好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。 8、黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。 9、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 10、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 11、小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不希奇。 12、身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。 13、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。

四年级我的小秘密作文5篇

四年级我的小秘密作文5篇 在每个人的内心深处，都会蕴藏着一些小秘密，你有秘密吗？在这里为大家提供我的秘密小学生四年级作文，欢迎阅读。更多精彩内容请关注我们的更新。我的小秘密1在我心里，有个小秘密，一直都没有跟别人说过，憋在心里，觉得很难受，想望掉也忘不掉，说出来又怕被妈妈骂我。今天，借着这机会，向人倾诉出来。快要到妈妈生日了，我想亲手做一个生日礼物。我准备好图纸、工具等材料，就开始制作了。我先把图纸剪好，再用胶水贴好部件，最后，再修一下表面不好看的地方。啊，飞机终于完成了！就在放飞的时候，我不小心弄碎了妈妈心爱的花瓶，害得我惊惶失措，不知道干什么好。等我收拾好碎片，妈妈回来了，这时，我突然发现一块尖而锐利的碎片竖在门前，每等我反应过来，妈妈的脚就流血了，妈妈问我：“啊……啊……这碎片是怎么回事？”我又向妈妈撒了谎：“这是咱家小花猫弄的，我没收拾好，所以……就弄破了您的脚。”说完爸爸就送妈妈去医院了，我这才逃过一劫。之后，我害得妈妈好久没上班，心里感到特别的内疚。直到现在，我一直保守这个小秘密，没有向妈妈承认错误，非常惭愧。在此，我向妈妈表示深厚的歉意。我的小秘密2在今年母亲节前，我有一个秘密的行动，如果妈妈知道了这个秘密一定会惊喜的。我要送给妈妈一份自己制作的小礼物。星期天，我用自己的零花钱买来了一本卡纸，我要叠最美的纸鹤送给妈妈。开始，我叠得不熟练，我先把一张纸对折然后在按照步骤慢慢的叠。叠纸鹤时我心里很高兴，我又要送给妈妈礼物了，而且是我自己制作的礼物。我正想着妈

妈受到礼物会很惊喜时。忽然听到“当当当……”的响声，不好，是妈妈回来了，我迅速的把东西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本书装模作样的看，妈妈过来看我在看书，就对我说：“别离太近”。就出去了。好险啊。我终于把纸鹤叠完了，母亲节也到了，妈妈刚起床，我就拿着礼物送给妈妈。“妈妈这是送给你的礼物，祝你母亲节快乐。”妈妈真是大吃一惊“乖儿子，谢谢你。”我和妈妈都开心的笑了。我还准备在父亲节时，再实施一次秘密行动。我的小秘密3所有的人都有一个小秘密。当然，我也不例外。我八岁的时候，爸爸从百货大楼里买来一台电风扇。一开始，我并没有太在意它，但过了一会儿，我发现电风扇总是“摇头”，便想把它拆开看看。有一天下午，爸爸和妈妈都出去上班了，我一看机会来了，就急忙从工具箱里拿出了锤子、起子和老虎钳。我先把电风扇的插头拔了，再用起子把电风扇外壳上的四个钉子撬开，然后用老虎钳把钉子拧开，再把外壳拿下来。往电风扇里一瞧：哎，一点都不好玩，电风扇里到处都是钉子和电线。但当我突然突发奇想：为什么不把电风扇进行一次小小的改装呢？说干就干，我先用起子和老虎钳把一个钉子取了下来，再用锤子把钉子钉在了电风扇的其他地方，然后把外壳安了上去。我把电源插上时，电风扇竟然会“点头”了！“yes！“我喊道：“改装电风扇成功！”当爸爸妈妈回来时，我吓得赶紧溜回书房，妈妈打开电风扇时，电风扇使劲地“点起了头”，她当时还以为自己看花了眼。一直到现在，爸爸和妈妈都搞不清电风扇为什么会“点头”呢。你可千万别告诉我的爸爸妈妈呀，要不然，我就惨了！我的小秘密4每个人都有不同的秘密，可能

大班科学教案：水果里的秘密

大班科学教案：水果里的秘密 幼儿园大班科学教案：水果里的秘密 活动目标1、观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。2、用五种感官感知各种水果的特征。 活动概要- 用五感观察各种水果，把水果切开，观察它的表皮和截面。 准备活动- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-水果里的秘密（吃什么呢？） 活动内容【导入】1.观看动画片【水果里的秘密】，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。- 大家最喜欢吃什么水果？- 大家要用什么方法观察自己喜欢的水果？- 用眼镜可以干什么？- 用耳朵可以干什么？- 用鼻子可以干什么？- 用手可以干什么？-用嘴巴可以干什么？-水果味道甜美的原因是什么？- 种子是怎样长距离移动的？【展开】2. 观看视频【水果里的秘密】，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么？- 做实验

的时候都需要哪些东西呢？- 水果的表皮和截面有什么不同呢？- 看一看实验顺序。 1）把水果洗净，观察表皮。2）把水果切开，观察内部。3）观察水果里种子的样子。 【活动1：用五感观察水果。】3、用五感观察事先准备好的水果。- 水果的表皮长什么样子？- 敲一敲水果有什么声音？- 闻一闻水果，有什么气味？- 用手摸一摸水果，有什么感觉？- 尝一尝水果，它是什么味的？ 【活动2：观察水果的内部。】4、用刀把水果切开，观察它的内部。- 切开水果，水果的内部长什么样子？- 把水果横着切开，它是什么样子的？- 把水果竖着切开，又是什么样子的呢？- 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢？ 【活动3：观察水果的种子。】5、观察各种水果的种子。- 西瓜的种子是什么颜色的？- 长什么样子？- 这里种子最大的水果是什么？种子最小的水果是什么？- 水果好吃的原因是什么？- 为什么有种子才会好吃呢？

《我有一个小秘密》(500字)范文四篇

《我有一个秘密》范文四篇 我有一个小秘密 从小到大，我心里的小秘密都是憋在心里，不会轻易告诉别人的，就是因为憋得难受，所以就要把它倾诉出来，不过，你可别告诉我爸爸妈妈哦那是一个我很小时候的早晨，爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家里玩。突然，邻居家的洋洋来找我玩捉迷藏，我们俩高兴地玩了起来，这回轮到我藏了。一眼望去，我看到了衣柜，对呀！里面可以藏呀！我爬到衣柜里，瞎折腾了起来，这一折腾，衣柜上的花瓶被我给弄了下来，啪啪碎成七半。 妈呀，完了，这回妈妈要骂死我了！我不禁打了个冷战，看来我的屁屁要遭殃了！我连忙向洋洋请教该怎么办，她肯定知道。果然，她想出了一个办法：要不我们用五零二胶水粘起来？好，说干就干，我拿起胶水涂了上去，妈呀，涂太多了，我的手！唉！废了。 洋洋看着我，哈哈大笑起来，那笑法，不知该如何形容了！不过是挺好笑的，呵呵。 先不讲这个了，待会儿妈妈来了该怎么办呀？我有办法了！再去买一个呗，可哪来这么多钱呀？算了，向洋洋借吧，洋洋爽快的答应了。好，现在出发！ 经过我们俩的合作，终于找到一模一样的花瓶了，太好了！我用洋洋的钱买了这个花瓶，这个事件终于结束了，松了我一口气呀&& 我已经把我的秘密说出来了，可别告诉妈妈哦！ 篇二：六年级作文我的一个小秘密 六年级作文我的一个小秘密 我有一个小秘密，这件事天知、地知、我知，马上你也知！ 去年暑假妈妈出差了，我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。因为妈妈 怕虫子，所以正好利用妈妈不在家的这两个月内，买虫子回家养着玩。回到家，我把它们装到盒子里，给它们安了新家，不让它们出去“胡作非为”(怕它们去吃妈

妈养的花草的叶子)。一个月过去了，两个月过去了，小虫子在我的精心喂养下，也慢慢长大了点。就在妈妈快回来的前几天，我给它们喂食，发现虫子们不理我，对我的给它们准备的食品不屑一顾的样子。好，你们不吃，我还不喂了，扔下菜叶，不理它们了。 到学校，并且在大冬天也会满头大汗地进教室。另外，我也天天计算每天从一楼跑到四楼的时间，起初，我竟需要2分47秒，可日复一日，我从一楼跑到四楼只需要1分23秒的时间！虽然离班级长跑高手——朱迪还有一点距离，可也是比以前好多了！虽然我在课外有了练习，但我在课堂上也丝毫不放松。特别在午休时间，我也在不断练习。又过了半学期，我们迎来了200米耐力跑。终于，工夫不负有心人，我以1分49秒的成绩取得了班级夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼， 花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

我的小秘密作文300字-三年级作文

我的小秘密作文300字-三年级作文 【篇一：我的小秘密】 亲爱的妈妈，我想对您说： 亲爱的妈妈，我一直想对您说的一句话是“感谢您，把我养大！” 亲爱的妈妈，您辛苦了。感谢您教给我许多知识，让我拥有许多新衣服、新玩具、学习用品……给了我一个又温暖又幸福的家。 我要从现在开始，报答您，好好学习，干什么事都得第一……干许多好事，坚决不做坏事。 亲爱的妈妈，您真让人喜欢、感动。记得以前我发高烧，外面下着大雨，您连忙穿好衣服，穿好鞋子，背起我向医院飞快的跑去。到了医院，您衣服全湿透了，累的喘不过气儿。医生给我又是打针，又是配药，直到医生说：“好了，没事了。”您才松了口气。 妈妈，我要感谢您，一辈子都感谢您！ 【篇二：我的小秘密】 一年级上学期，我的双胞胎姐姐博一获得了一张“好儿童”奖状和小队长称号，而我却什么也没有，我心里难过极了，眼泪一直在我眼圈里转。 回到家，姐姐高举着奖状给爸爸妈妈看，我实在忍不住大哭了起来，爸爸妈妈一边给我擦眼泪一边抚摸着我的头说：“孩子，所有的荣誉都是给认真学习，听话的好孩子的，只要你努力，一定也能得到。”我停止了哭泣，妈妈接着又说：“在家里卓一表现很好，能自己洗袜

子，还常帮妈妈扫地、擦桌子，我们鼓励鼓励卓一吧。”结果我得了“家庭好孩子”的奖状，我高兴极了，心想：做个好孩子还真是件开心的事啊！ 从那时起，我心里就有了个小秘密，那就是要认真听讲，认真完成作业，好好学习，像姐姐一样，也做一个班级里的好儿童和小队长。 【篇三：我有一个小秘密作文】 我望着自己白色的试卷，上面写着一个大大的红色分数：98，心里十分高兴。“田会文，借我看一下试卷！”我心想：干什么？自己不好好订正要我的试卷干什么！ 我很不情愿地回头看，因为自己还没有订正好。李刚对我说：“借我抄一下试卷，就抄一下。”“不行！我还没有订正好呢！”我说道，还拿起绿色的中华牌铅笔，准备开始订正了。李刚说：“你只要订正一点点，先借我抄一下吧！”“不行！你再说我就告诉老师了。”我生气地说。“就借我一下下吗？”李刚小声地说道，好像怕我真的告诉老师。我心想：就借他一下吧！我的眼睛忍不住望向老师，看见老师还正在津津有味地看电脑，根本不知道我们在干什么。“好吧，我就给你，不会让老师知道的。”于是，我小心翼翼地把试卷给了李刚。白色的灯光照着我的眼睛，十分耀眼。我坐在座位上感觉十分不安。因为，我心里有个小秘密。铅笔在书桌上滚来滚去，好像在说：“你的秘密很快就会被老师知道的。”我又望着老师，发现老师很生气，眉头都皱得紧紧的，难道我的秘密被老师发现了？ “田会文，你和李刚走过来。”老师说道。我心里想：当初可真

常见水果蔬菜的作用

水果、蔬菜的功效 水果： 1、山楂： 山楂味酸，甘，性微温，开胃消食，化滞消积，活血散瘀，化痰行气。所含的解脂酶能促进脂肪类食物的消化，具有促进胃液分泌和增加胃内酶素等功能，山楂中含有山萜类及黄酮类等药物成分，具有显著地扩张血管及降压作用，有增强心肌，抗心律不齐，调节血脂及胆固醇含量的功能。 山楂只消不补，脾胃虚弱者不宜多食。大量食用会导致营养不良、贫血等。孕妇不宜多食，山楂有破血散瘀的作用，能加速子宫的收缩，易致流产，糖尿病患者不宜食用，可适当山楂鲜果，食用后要注意及时漱口刷牙，以防止伤害牙齿。 2、柠檬： 柠檬味苦，性温，无毒，具有止渴生津、祛暑安胎，疏滞，止痛等功效。含有丰富的有机酸和黄酮类，挥发油，橙皮苷等，对促进新陈代谢，延缓衰老现象及增强身体之抵御力都十分有帮助。高血压，心肌梗死患者常饮柠檬饮料，对改善症状及缓解病情非常有益。柠檬与钙离子结合能生成一种可溶性络合物，可有效地缓解钙离子对血液的凝固作用。 除了强身健体的功效外，柠檬亦是一种有相当高美容价值的食物，不单有美白的疗效，而且其独特的果酸成分更可软化角质层，令肌肤变得美白而有光泽。它具有促进肠蠕动的功能，也常被减肥中的人作为辅助饮食用，含较多的柠檬酸，能促进胃液的分泌，促进肠蠕动，利于通便。 3、苹果： 苹果味甘酸、性平，具有补心益气、增强记忆、生津止渴、止泻润肺、健胃和脾、除烦、解暑、醒酒等功效。富含的果胶质，有助于降低胆固醇。苹果还富含粗纤维，能吸收大量的水分，减慢人体对糖的吸收，同时它还能刺激肠道蠕动，促进排便。 研究表明，苹果中含有构成大脑所需的营养成分，尤其是所含的锌元素可明显增强记忆力。所以，国外科学家把苹果称为“记忆之果”。苹果中含有的大量苹果酸可使积存在体内的脂肪分解，能防止体态过胖。苹果酸也是防治高血压的理想食品。常吃苹果或饮用苹果汁能增加血红蛋白，使皮肤变得细嫩红润，维护皮肤健美，对贫血患者有一定的疗效。苹果还可以迅速中和体内过量酸性物质，促使疲劳消除。 苹果中含糖较多，食后应注意清洁牙齿，以免出现龋齿。 4、香蕉： 香蕉味甘、性寒，无毒，具有润肠通便，清热解毒，健脑益智、通血脉、填精髓、降血压等功效。主要用于便秘、酒醉、干咳、发热、皮肤生疮、痔血等症，有较高的药用价值。 研究表明，香蕉是一种健脑水果，有“智慧果”的雅号。香蕉中含有一种能帮助人脑产生5-羟色胺的物质，有传递神经信号的作用，能把信号传递到大脑的神经末梢，使人心情变得安宁，思路变得敏捷。香蕉中含有血管紧张素转化酶抑制物质，可以抑制血压升高，高血压患者可常食香蕉，香蕉中富含钾，钾在人体内能够帮助维持肌肉和神经的正常功能，但它不能在体内储存很长时间，人在剧烈运动后，体内的钾水平会降得很低，钾水平过低会导致肌肉疼痛，心律不齐，反应迟缓等，而吃香蕉就可补充钾的不