搜档网
当前位置:搜档网 › 小班下学期教案:钻山洞

小班下学期教案:钻山洞

小班下学期教案:钻山洞
小班下学期教案:钻山洞

大班语言教案:小老鼠分果果

大班语言教案:小老鼠分果果 设计意图: 《小老鼠分果果》这本绘本主要讲了一只小老鼠看见一只大苹果后,想运回家,一个人美美地饱餐一顿,小孩子以自我为中心,常常只想到自己的需求。通过对绘本的阅读,孩子可以和小老鼠一起跟随滚动的大苹果在奇特的经历中学会分享,也能了解到要无私的帮助他人。同时在阅读中,联系绘本情景,让孩子谈谈在生活中与同伴相互帮助的情景,进一步懂得同伴间要互相帮助,要学会分享。让孩子体验分享的快乐。 活动目标: 1、运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》,知道要分享和帮助他人。 2、能在集体面前大胆表述自己对故事内容的理解,感受分享和帮助他人的快乐。 活动准备: PPT 活动过程: 一、谈话,引出主题,激发幼儿阅读兴趣 1、(出示苹果)看,这是什么?(苹果)你们想不想吃?可是这么多小朋友,只有一只苹果,怎么办呢?(分享) 小朋友真懂事,知道要与大家一起分享。一只小老鼠也发现了一只大大的、红红的苹果,小老鼠会怎么做呢?这个故事就藏在这本

书里,请小朋友来看一看,讲一讲,小老鼠发现苹果后会怎么做?发生了什么事情?谁会来帮助它呢? 二、幼儿自主阅读,理解故事内容。 1、幼儿第一次阅读,初步感知故事内容。 提问:小老鼠发现苹果后是怎么做的?发生了什么事情?谁来帮助它? 教师鼓励幼儿大胆讲述。过程中当孩子遇到表达困难时教师提示:当苹果掉进水塘(刺丛、遇到树干)的时候,谁来帮助它了? 教师小结:哦,小老鼠发现苹果后想把它推回家,路上苹果不小心掉到了水塘里、刺丛里、遇到了大树干,后来青蛙、乌龟、鼹鼠来帮助它。 过渡语:那么,小动物们会怎样帮助它呢?它们会怎么说呢?好,我们再来看一看、讲一讲。 2、幼儿第二次阅读,理解故事情节。 提问:当小老鼠发现苹果,推回家时遇到了困难,小动物们是怎样帮助它的呢?谁来把这个故事讲给大家听。(教师鼓励幼儿大胆讲述,并根据幼儿的讲述逐页观察画面)

小班体育活动教案40篇【幼儿园户外活动教案】

小班体育活动教案40篇【幼儿园户外活动教案】 增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性。初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。以下是精心的幼儿园户外活动教案的相关资料,希望对你有帮助! 滚圈游戏 【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,树立正确的健康观念,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看,幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟,其组织比较柔嫩,在这生长发育旺盛的时期,适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展,有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械,为了让这个老物新玩方面有所创新,我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目,有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。 【活动目标】

1、增强幼儿相互合作的意识,激发幼儿滚圈活动中的创造性。(难点) 2、初步感知直线推圈的技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。(重点) 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、韵律操音乐磁带,录音机一部 2、呼啦圈、自制推杆人手一个。 3、准备较宽敞的活动场地。 【活动过程】 一、开始部分 播放音乐,幼儿跟随老师做韵律操,进行准备活动。

二、基本部分 1、探索徒手滚圈的多种玩法 ①自滚自追 ②两人对滚圈 ③你滚我追 2、滚圈游戏,激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 ①教师:“老师小时候玩过推环的民间游戏,这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来,我们一起来试一试吧。” ②教师讲解示范推圈的正确方法。 ③幼儿单独练习推圈,教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示) ④收器械,教师小结。

幼儿园小班体育公开课《小皮球》教案

幼儿园小班体育公开课《小皮球》教案 Teaching plan of small class open PE class "little ball"

幼儿园小班体育公开课《小皮球》教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图:玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式, 我们在进行了户外体育活动――“圆溜溜的大皮球”之后,我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去,他们兴高采烈地玩出了许多新花样,因此,我在此基础上生成了小班健康活 动――“小皮球,真好玩” 活动目标: 1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。 2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣,并乐于参加游戏,体验合作的乐趣; 活动重点:喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法 力求体现: 1、教学观念的转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;

2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿,先让他们自己探索皮球的玩法,给幼儿自主探索的空间; 3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进,从自主探索――模拟学习――实物体验――创新学习,同时注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量; 4、注重幼儿多种方式的互动。 活动准备:1、多媒体课件、音乐:健康歌 2、皮球21个,篮子若干 活动过程: 一、开场热身:健康歌 放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧! 2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。

幼儿园小班体育活动《小火车钻山洞》

幼儿园小班体育活动《小火车钻山洞 》 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。 重点:学会一个跟一个走。 难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。 准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程: 1、准备活动:队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩游戏“开火车” (1) 教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。 (2) 增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。 3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思:

我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以 “火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中, 我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特 别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推 不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

【幼儿小班体育活动教案】小班体育简单教案20篇

【幼儿小班体育活动教案】小班体育简单教案20篇 发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。以下是分享的幼儿小班体育活动教案的相关资料,欢迎阅读! 滚“铜板” 【活动目标】 1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、活动场地按远近分别定为①②③区域; 2、瓶盖若干;砖头或大积木。 【活动过程】 一、开始部分

师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动) 二、滚“铜板” 1、师:这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏) 2、老师讲解示范游戏玩法:活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚,比比谁滚得最远。 三、游戏:“铜板”滚得远。 小猴子摘水果 活动目标: 1、体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。 2、学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。 活动准备: 1、经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。 2、物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。 3、场地准备:如图。 重点:幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。 难点:引导幼儿掌握正面钻的动作要领,身体钻过时不碰障碍物。 活动过程:

小班健康活动——小皮球,真好玩

小班健康活动——小皮球,真好玩; 小班健康活动——小皮球,真好玩 设计意图: 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式,我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后,我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去,他们兴高采烈地玩出了许多新花样,因此,我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球,真好玩” 活动目标: 1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。 2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣,并乐于参加游戏,体验合作的乐趣; 活动重点:喜欢玩皮球,学习皮球的几种不同玩法 力求体现: 1、教学观念的转变。我引入”奥运福娃”为“模拟老师”,让自己和幼儿一样扮演学习者的角色,力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者; 2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿,先让他们自己探索皮球的玩法,给幼儿自主探索的空间; 3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进,从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习,同时注意幼儿动静结合,科学调控幼儿活动量; 4、注重幼儿多种方式的互动。

活动准备:1、多媒体课件、音乐:健康歌 2、皮球21个,篮子若干 活动过程: 一、开场热身:健康歌 孩子们,2008年奥运会就要到了,让我们一起来锻炼身体,争做奥运宝宝(放“健康歌”音乐,师幼共同活动身体) 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球,让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们,看,这是什么?(皮球)咱们今天来玩玩皮球,好不好?咱们看看谁最会玩,和别人玩得不一样,一人拿一个皮球,让我们开始玩吧! 2、出示多媒体课件,学习福娃玩皮球。 (1)、观看课件,看看福娃玩皮球 孩子们,我们今天请来了几位小客人,它们是谁?(福娃)它们也在玩皮球,看看是怎样玩的?有的在抛,有的在拍,有的在滚,还有的在踢 (2)、逐个学习福娃玩皮球 a、看单个课件,空手练习 让我们跟着福娃,一起来做练习 拍:拍拍拍,五指分开拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍 抛:抛、抛,抛上去;接、接,接住了

小班体育活动:钻山洞

小班体育活动:钻山洞公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小班体育活动《钻山洞》 组长:陈钰婕小组成员:王雅婧熊莉刘梦洁粟润 【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,我就设计了有趣的游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐,让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 【活动目标】 初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走 锻炼幼儿钻的运动技能 遵守游戏规则,体验开火车的快乐 【活动重点】学会一个跟一个走 【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤 【活动准备】 环境准备:空地或操场 物质准备:音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈 经验准备:了解火车钻山洞,学习儿歌《开火车》 【活动过程】 1、热身活动:幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐,跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。 2、2、创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。

3、3、组织幼儿玩游戏“开火车” 4、(1)用呼啦圈当做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车 5、游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,火车忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。 6、(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿做火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到老师说“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。 7、(3)幼儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏 8、4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 5、总结分享自己的感受。 【注意事项】 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,遵循循循渐进,从易到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。

[新版]幼儿园中班教案《小老鼠分果果》

教学资料参考范本 幼儿园中班教案《小老鼠分果果》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班教案《小老鼠分果果》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法,发展口语表达能力 和想象能力,仔细观察画面,用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠 的过程,体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感,快来看看幼儿 园中班《小老鼠分果果》教案吧。 活动目标: 1. 仔细观察画面,用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。 2. 大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法,发展口语表达能力和想象能力。 3. 体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。 4. 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 5. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: PPT,推苹果的声音,苹果掉进池塘,苹果滚进刺丛,苹果撞在木头上,这四种声音。 活动过程: 一、导入。 1、(图1)师:瞧,这是什么?(苹果)怎样的苹果(大大的。。。。。。)看了都怎样啊? 师:这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢? 出示(图2)师:哦,原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果,他心情怎么样啊?想怎么做呢?

小结:今天运气真不错,出门就捡到了一个大苹果,我要把他运 回家吃。 (图3)推苹果,老师动作夸张,带着幼儿一起推 (图4) 推到山顶,滚下来的声音,带着孩子一起转到位置上。 2.过程 二、第一环节:小老鼠和小乌龟 1.(图5)(出现滚进草丛里的声音)师:呀,苹果到哪里去啦? 2.(图6)师:仔细看,小老鼠自己很努力的去捞苹果,没有捞到,反而被尖尖的刺给刺到了,怎么办啊?(要有硬壳的动物,不怕刺)(重点启发幼儿想办法) 3.(图7)师:这次谁来帮忙了呢?师:原来是一只乌龟,小老鼠会对乌龟说什么?乌龟会对小老鼠说什么?(第二重点,启发幼儿 礼貌用语,对话的练习) 4.(图8)师:小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢?(推)小苹果又回到了小老鼠的手里,小老鼠可高兴了,会说什么呢?那小乌龟会 说什么呢? 5.(图9)师:他想不想吃呢?从哪里看出来呢?那小老鼠给他吃了吗? 6.(图10) 师:小老鼠只想到自己吃这个苹果。 小结:虽然小老鼠很不好意思,但是他还是没有舍得个、分给小 乌龟吃,又一个人推着苹果上路了。(推的声音) 三、第二环节:小老鼠和小鼹鼠 1.(图11)(出示撞在大树上的声音)又遇到什么麻烦啦?怎么办呢?(重点想办法)

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案 培养幼儿及积极探索及合作的精神。发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。以下是分享的幼儿小班体育游戏教案的相关资料,欢迎阅读! 好玩的水瓶 【活动目标】 1、培养及积极探索及合作的精神。 2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 【活动准备】 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 【活动过程】 (一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧! 1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动:双手前平举换瓶。 4、环臂运动:分别单手甩瓶。 5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。 6、手腕运动:分别单手转瓶。 7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。 (二)自由探索活动 1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。 幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。 师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑…… (三)游戏《摘苹果》 师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢? 幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。 玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。 (四)结束活动 师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。 揪尾巴 【活动目标】 1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

小班体育活动教案皮球滚得快

小班体育活动教案:球儿滚得快 活动目标: 1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。? 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索又快又稳的滚球方法。? 3、在活动中努力听清教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐。 活动准备:? 1、皮球人手一只。? 2、系上丝带的椅子六把。 活动过程:? 一、音乐游戏“大皮球”。? 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。? 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。? 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。? (1)教师:今天,大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了,皮球想从你们的面前一直滚到红线那里,小朋友你能帮助它们吗? (2)幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师周围。? (3)教师:你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

(4)教师总结:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大。? (5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。? 2、滚球绕障碍。? (1)教师:这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢? (2)教师总结玩法:把皮球一直滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来。? (3)幼儿进行滚球绕障碍活动,教师在一旁进行指导和语言提示。? 三、游戏“跺皮球”。? 1、讲解游戏玩法:老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能碰到别的小朋友。? 2、幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。? 3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 ?幼儿在上学期学习的基础上,会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握,平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。 活动反思:本次活动根据小班年龄特点,采用幼儿喜爱的“球”来进行活动,在活动中让幼儿通过自身的实践探索,使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高,达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。但是,我们在活动中也可以看到在“滚球”的过程中孩子对直线滚

小班体育活动:钻山洞

小班体育活动:钻山洞 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

小班体育活动《钻山洞》 组长:陈钰婕小组成员:王雅婧熊莉刘梦洁粟润 【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,我就设计了有趣的游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐,让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 【活动目标】 初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走 锻炼幼儿钻的运动技能 遵守游戏规则,体验开火车的快乐 【活动重点】学会一个跟一个走 【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤 【活动准备】 环境准备:空地或操场 物质准备:音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈 经验准备:了解火车钻山洞,学习儿歌《开火车》 【活动过程】 1、热身活动:幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐,跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。 2、2、创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、3、组织幼儿玩游戏“开火车”? 4、(1)用呼啦圈当做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车 5、游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,火车忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。 6、(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿做火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到老师说“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火

绘本教学浅谈论文

幼儿园绘本阅读活动浅谈 -----为孩子打开阅读之门我国教育部2001年颁布试行的《幼儿园教育指导纲要》中,第一次明确地把早期阅读纳入语言领域的目标体系,提出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。绘本是图文并茂的幼儿文学样式,具有看画就能明白故事的主体叙述性,是符合幼儿年龄特点和文学需要的阅读文本。绘本阅读能突破幼儿书面文字经验不足的限制,激发幼儿的阅读兴趣,帮助幼儿加强与文本的互动,理解和体验文本意义。现实中的幼儿园早期阅读教育,往往偏重阅读文本工具性价值的实现。本研究尝试利用绘本作为幼儿园早期阅读教育的资源,力求通过绘本阅读教育,兼顾绘本的工具性与文学性价值,在彰显绘本丰富内涵与阅读趣味,让幼儿获得阅读愉悦体验、爱上阅读的同时,促进幼儿前阅读能力、听说表达能力、思维与想象力、审美感知和社会性的全面和谐发展。本研究采用个案研究与合作式行动研究相结合的方法,通过目的性抽样,选取拥有丰富绘本资源的A幼儿园作为研究对象,运用观察法、访谈法和实物分析法,对幼儿园绘本阅读教育进行行动研究。 (一)选好书,发挥绘本自身魅力。 一个好的绘本不仅符合孩子思维特点,更能激发孩子阅读兴趣;一个好的绘本不仅绘本画面精美,而且富有内涵。为孩子打开阅读之门,选书举足轻重,为此我们确立了自己的选书标准是: 1.主题鲜明,利于理解接受

任何文学作品中都包含一个主题,这些主题大都非常适合引导孩子建立生活的能力和健康的心态,这是作者希望与读者分享的经验。绘本的主题是多种多样的,友情、亲情、勇气、挑战,生命、尊严……绘本透过故事中的主角和丰富的情节来吸引幼儿兴趣,让幼儿乐此不疲。 就一个作品而言,其主题又是十分鲜明而集中,人物简单、情节生动,反应的是儿童生活的题材,显得自然、朴素、贴切,孩子们在阅读时犹如在童话世界里遨游,接受知识、启迪智慧、陶冶情操,这就是绘本赋予阅读的新生命。 2、教育内隐,利于深化教育 绘本里藏着故事,故事里有形形色色的主人公,优美的图画和简练的文字描述着他们的友谊、爱、欢乐和忧伤,里面总是隐藏着巨大的教育意义,读完后也总是发人深思,让人回味无穷。虽说没有大量说教,可孩子从中得到启示,引发思考、辨别是非,进而学习效仿。 3、文字优美,利于模仿吟颂 儿童文学作家深谙孩子的年龄特点和心理,他们使用优美的词汇、有韵律感的简单的句式结构汇聚成一个个结构完整、内容丰富的故事。在阅读中、在模仿吟颂中,孩子们不仅产生对视图语言文字的敏感性、寻找那些朗朗上口的语言,体会语言的韵律美、形象美,而且丰富语汇,积累了语言文字的经验,运用于语言表达之中。 4、悬念叠出,利于思维操练 在绘本故事情节的发展中有许多起、承、转、合的变化,合理的

最新-小班户外活动教案10篇范文

小班户外活动教案10篇 (1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间坚持必须的距离,不要撞倒小朋友。 (2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成V 型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。 (3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。 5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。 (1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。 (3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。 小班户外活动教案(二): 《运果子》 [活动目标] 1、引导幼儿进取参与游戏,体验到游戏活动带来的乐趣。 2、练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制本事及平衡本事。

[活动准备] 平衡木、果树。 [活动过程][] 一、引导幼儿听音乐做动作,活动身体。 师:孩子们!今日天气真好,和妈妈一齐来锻炼锻炼身体,好吗?边念儿歌边活动: 小鸟走路飞呀飞,小兔走路跳跳跳, 小猫走路静悄悄,小马走路跑跑跑。

二、带领幼儿练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制本事及平衡本事。 1、教师示范动作,重点提示幼儿注意动作要领。 2、幼儿练习。 三、玩游戏摘果子,引导幼儿参与游戏。 1、教师:宝贝们!咱们家果园的果子成熟了,和妈妈一齐去摘果子,可是要经过小桥才能摘到果子,谁愿意和妈妈一齐去摘果子呀? 2、引导幼儿游戏。

幼儿园小班体育活动教案《小火车钻山洞》

幼儿园小班体育活动教案《小火车钻山洞》 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。 重点:学会一个跟一个走。 难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。 准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程: 1、准备活动:队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩游戏“开火车” (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。 (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。 3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思: 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。

刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

教案:小老鼠分果果

名称:小老鼠分果果 目标:1、能仔细观察画面,根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。 2.初步读懂图画书,能大胆表达自己对故事内容的理解。 3.学习四等分的方法,体会分享和帮助他人的快乐。 准备:PPT、动物图片、头饰、音乐等 过程: 一、引出课题,激发阅读兴趣 1、(出示大苹果)提问:瞧,这是什么?怎样的苹果,看了都怎么样啊?这么诱人的苹果谁会捡到它呢? 二、阅读并理解故事 (一)、教师讲述故事:一只可爱的小老鼠正在树下休息,就在他快要睡着的时候,突然“嘭”,一个苹果落在他的旁边。 1、提问:小老鼠看到这个又红又大的苹果,会怎么想呢?又会怎么做呢? 2、是呀,小老鼠看到又红又大的果子,开心极了,他决定把这个大红苹果推回 家。于是他哼哧哼哧的推起了大红果。来,让我们一起伸出双手帮小老 鼠推大红果吧!(教师和幼儿共同听音乐做“推”的动作) 3、(正推大红苹果的时候,发出“噗通”的声音)你听,发生什么事情了?小朋 友来猜一猜。 4、啊,原来小老鼠的大红苹果掉在水里了!小朋友快想办法帮帮小老鼠呀! (幼儿想各种从水里捞苹果的办法) (二)讲述故事:就在小老鼠着急的时候,一只青蛙跳出来,它用后腿一蹬,苹果就飞到了岸上。 1、提问:谁帮助小老鼠解决了困难?小青蛙看到这又红又大的果子,想不想吃 呢?你从哪里看出来小青蛙想吃果子的? 2、如果你是这只小青蛙,你会怎么对小老鼠说呢?老师这里有一个小青蛙的头 饰,请你做小青蛙,我来做小老鼠,你想吃果子,怎么问我要呢?(幼儿扮演“青蛙”,教师扮演小老鼠,和幼儿情景表演。) (三)讲述故事:“嗯,不行不行!”不管小青蛙怎么说,小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推着果子继续往前走。 (四)出示画面后阅读,提问:这次小老鼠又遇到了什么麻烦?(大红果滚进了

精选小班体育活动教案40篇

教案一:《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥:低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈',幼儿扮'松鼠宝宝',听音乐一起做操。 师:早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习: 1、出示几座不同的平衡桥。 师:松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。

三、游戏: 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师:每个'松鼠宝宝'走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品,做放松动作。 师:我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的'平衡木'来替代。 教案二:《捉蝴蝶》

幼儿园小班体育《球》教案6篇

幼儿园小班体育《球》教案6篇 幼儿园小班体育《球》教案6篇(1):爱跳的大皮球游戏目标: 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。 3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。 4、能根据指令做相应的动作。 5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 游戏准备: 大皮球一个游戏指导 教学过程: 1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。 2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。 3、教师讲解游戏玩法: 幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:”我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。”教师说:”大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开,游戏重新进行。 4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。 5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束:开着小火车分组小便喝水。 教学反思: 以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。幼儿园小班体育《球》教案6篇(2):拍球接力活动目标 1、练习拍球,锻炼上肢力量,促进孩子动作的灵活性及协调性。 2、体会集体合作做游戏的乐趣。 3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 教学重点、难点 教学重点:孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。 教学难点:孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。 活动准备 气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。 活动过程 一、准备工作: 教师把孩子带到操场中,平均分成四列排好,做准备工作。 二、游戏过程:

幼儿园钻山洞游戏教案

幼儿园钻山洞游戏教案 【篇一:幼儿园大班体育教案:钻山洞】 设计意图: 本次幼儿活动的生活经验。搭洞幼儿平时也经常会做,所以幼儿会 觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许,平时 搭的洞就这么几种,可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭洞。活动过程: 在教学活动中,课堂的气氛较好,幼儿的情绪饱满,活动积极,对 活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高,显得课堂纪律不是很好,有些乱,教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到,要上 好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要,但是在感兴趣的同时要让幼儿 遵守一定的规则,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。我 上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然,感觉上了一大半 的课突然要玩游戏了,如果加上一句我们刚刚每个小朋友都试过钻 山洞了,那我们现在来玩钻山洞的游戏,好不好?,那么就使得上下 会自然的连接下来。因此,教师的过度句在一个个环节的连接上有 着很重要的作用。一个一个环节要紧凑,不能在某个环节上停留过 多的时间,而且重点的部分要明显,不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候,应注意每个年龄段的需求,要让幼儿觉得有一 定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课,幼儿会容易厌倦,而且会 沾沾自喜。在此次活动中,我选的课对于大班的幼儿来说,难度是 不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容,而且完成的较好。 在这种情况下,我只能缩短教学时间,因为再反复也是多此一举。 我在设计合作搭洞、钻山洞的时候: (1)应该给他们一点难度。如:在搭洞的小朋友必须保持姿势不动, 看看谁搭的洞洞最大,谁的洞洞和别人不一样,谁能用一个手和一

个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞,碰到就算失败,看看哪一组 能最成功的完成。 (2)不必规定是两人一组,可以三人、四人一组,这样的话更能拓宽 幼儿的视野,从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③做的比较好的饿,可以让他们做示范,避免有些幼儿一直重复一个动作。 从整堂课来看,活动目标很明确,但是对于大班的幼儿显得有些浅,活动准备比较简单有效,活动过程为每个幼儿提供了平等参和的机会,也能根据活动方式创设适当的问题情景,从用报纸到用身体再 到合作钻、爬身体搭的洞,巧妙迁移,层层递进,但是后来的活动,思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱,教师为维护纪 律会比较吃力。因此,教师的合理安排对活动有很重要的作用。 教学反思: 通过了这次的课,让我明白了要上好一堂课,不仅要在上的时候全 身心的投入,教态亲切,设计时定好准确的目标,对教案的理解也 尤其重要。只有教师思路清晰,目标明确,才是上好课的前提条件,在做好前提条件的情况下才能更有信心。 【篇二:幼儿园游戏活动教案10篇】 幼儿园游戏活动教案10篇 《跳房子》游戏活动 活动目标 1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平 衡 能力。 2培养幼儿参和意识,竞争意识,规则意识。 活动准备 1在场地上画好格子当作房子。

小班户外游戏教案20篇

游戏教案 活动一评红花 活动目标: 1、激发幼儿的上进心。 2、培养幼儿良好的行为习惯。 活动准备: 红花贴纸若干。 活动过程: 一、谈话. 教师:“在这一星期里有很多小朋友都表现得不错,让我们来看看都有谁” 请小朋友说说他们哪些方面表现得比较好 二、评红花。 让幼儿自已说说自己的表现,有没有进步。、 老师给表现好的幼儿奖红花 三、教师小结 游戏:滚南瓜 活动目标: 1、能协调的完成边滚球边走。 2、感受活动的乐趣,能积极的参与游戏。 活动准备:大皮球 活动方法: 1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀? 2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢?

3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 活动名称:拍人 活动目标: 通过教学,使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力,培养幼儿机智、勇敢等优良品质。 活动准备: 场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。 活动步骤: 游戏开始:玩法:请一个幼儿当拍人者,站在小圆圈内,其大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去,想法拍到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。 规则: 1、必须双脚立定跳远。 2、只能拍跳进小圈内的幼儿。 活动名称:好玩的沙包 活动目标: 通过沙包的各种玩法,发展幼儿的目测力和手臂力量。 活动准备: 沙包、空的场地 活动过程: 一、自由玩沙包 幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿大胆想象,并及时进行表扬。 二、好玩的沙包 幼儿用单手将沙包用力向上抛,抛得越高越好,然后接住落下的沙包,继续向上抛。 看谁扔得远,幼儿站台票在规定线上,将沙包用力扔出去,比赛谁扔得远。

幼儿园小班体育游戏:《好玩的皮球》

幼儿园小班体育游戏:《好玩的皮球》 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的皮球》。通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 【活动目标】 1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。 【活动准备】 1、【我是一个小小兵】音乐磁带 2、平整宽阔的场地,皮球若干。 【活动过程】 一、教师和幼儿一起听音乐做热身运动,活动手腕、胳膊、腰部、脚踝等。 二.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里

乐开怀。 三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。 1、滚球 幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。 2.追球 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 3.反弹球 两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。 4.滚球过门 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。 5.我来拍,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育活动:钻山洞

小班体育活动《钻山洞》 组长:陈钰婕小组成员:王雅婧熊莉刘梦洁粟润 【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,我就设计了有趣的《钻山洞》游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐,让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 【活动目标】 初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走 锻炼幼儿钻的运动技能 遵守游戏规则,体验开火车的快乐 【活动重点】学会一个跟一个走 【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤 【活动准备】 环境准备:空地或操场 物质准备:音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈 经验准备:了解火车钻山洞,学习儿歌《开火车》 【活动过程】 1、热身活动:幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐,跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。 2、创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织幼儿玩游戏“开火车” (1)用呼啦圈当做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车 游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,火车忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。 (2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿做火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到老师说“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。

相关主题