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VC 复习题答案

一、名词

1.面向对象技术：全称Oriented Object Technology,是以对象为单位描述客观世界的一种新技术，其领域包括OO-PL(程序设计语言)、OO-DB。

2.对象：object，是对现实世界任何实体的抽象描述，包含数据以及对数据的操作。

3.类与类库：类（class）是对一组性质相近的客观对象的抽象归纳，它将对象的共性集中起来，形成一个集合。类库：

类（class）——是一种C++数据类型，它能够提供访问某个“类对象”的接口，这个“类对象”由一个名字来标识。一个类定义包括类的变量和方法，以及实例的变量和方法，它还包含着它的父类的所有变量和方法。

类库（class library）——支持相同应用程序的相关C++类的集合。

对象（object）——是“类”的实例，它对能够修改类状态的属性（数据）和行为（函数）都作了具体实现。

4.MFC：微软基础类(Microsoft Foundation Classes),类库是一些类的集合，其中封装了大量的有用的函数和数据结构，一个成熟的软件开发工具都有一个功能庞大的类库与他匹配，与Visual C++捆绑在一起的是微软基础类MFC。

5.匈牙利命名法：是匈牙利人查尔斯·西蒙尼提出的。有两条规则：

标识符的名字以一个或者多个小写字母开头，用这些字母来指定数据类型。

在标识符内，前缀以后就是一个或者多个第一个字母大写的单词，这些单词清楚地指出了源代码内那个对象的用途。如，nCount为一整型变量，bFlag为一Boolean型变量。

基类（base class）——指C++中的一些抽象的、基础性的“大”类，其它类能够通过继承关系由它派生。

派生类（derived class）——由一个基类派生出来的类，它由基类创建，并且继承了该基类的所有特性。

6.类的继承性与派生性：

类的派生类：在已有类的基础上定义一个新类，新定义的类称为原有类的派生类或子类，原有的类称为新定义的类的基类或父类，派生类继承了基类所有的属性和行为。派生性指的是由原有类可以派生出具有其特性的新类

类的继承性——与类的派生性相反，类的继承性是指新类可以继承基类的所有特性。有单继承和多继承之分。类的继承性是子类自动共享父类数据结构和方法的机制，这是类之间的一种关系

7.类的封装性：类的封装就是只允许类设计人员检查赋予数据成员的任何数值的有效性，从而防止编程错误的发生。

控制内置数据结构访问的另一个好处是，类的作者可以随便改变这些数据结构的设计而

不会影响使用该类的程序的其他部分。

类的封装是通过关键字public、private、protected来实现的。

8.构造函数与析构函数：构造函数：用于构造类的“对象”，是类的特殊成员函数。当类对象被创建时，它首先被执行。其功能是为类的数据成员设置初值，但其本身参数却只能在定义对象时指定。类标识名（可赋值形参表）。析构函数：所起作用与构造函数完全相反,用来在对象删除前做一些清理工作和数据保存工作。~类标识名（）

9.图形设备接口（GDI）：Graphics Deserve Interface，是Windows提供的一个支持图形编程处理的抽象接口，它内含各种绘图工具，程序员通过使用这些抽象工具，避免了直接与各式各样的设备硬件打交道，实现了编程中的“设备无关性”。

10.序列化函数：持久性是指对象所具有的保存和加载其状态的能力，在程序运行结束之前通过将对象的当前状态写入永久性存储体中，在下次再运行时通过数据的读取而恢复对象的状态。这种保存和回复的过程称为序列化（serialize）。序列化是通过文档派生类的Serialize()函数来完成，该函数由CArchive类的ar对象指针作为参数，由一个if-else结构完成序列化的文档读写功能。

11.数据成员与成员函数：

数据成员:C++将对象的属性抽象成为数据成员；

成员函数：C++将对象的行为抽象为成员函数。

成员函数的定义：

1）将成员函数的定义直接写在类中，在类中直接定义成员函数的情况一般适合于成员函数规模较小的情况，也就是说它们一般为内联函数，即使没有明确用inline关键字。

（2）在类的定义体中只写出成员函数的原型说明，而成员函数的定义写在类的定义之后，这种情况比较适合于成员函数体较大的情况；但这时要求在定义成员函数时，在函数的名称之前加上其所属性类名及作用域运算符“::”。定义成员函数的一般类型为：返回值类型类名：：成员函数名（参数说明）

{成员函数体}

二、简述与列举

1.类与对象的关系

类是对象的集合，对象可视作类的“实例”。对象与类，就好比客观世界中的物质与意识，树木——森林。

2.面向对象程序设计的特点

模块性、封装性、复用性、灵活性、易维护性、增量设计性。

3.面向对象程序设计的优点

–方法学上更近自然

–围绕对象，完成软件设计与实现

–开发周期短，代码效率高，可复用性强

–系统测试与维护简便

4.VC++开发环境的常用工具

Visual C++的集成开发环境Developer Studio提供了大量的实用工具以支持可视化编程特性，如AppWizard、项目工作区、ClassWizard、WizardBar、Component Gallery 等。在由AppWizard所创建的应用程序框架基础之上，用户应根据最终软件功能的实际需要来完善程序界面并实现各种人机交互功能。

完善界面的工作一般包括：添加菜单项、增加工具栏按钮、添加工具条、添加对话框等Windows程序资源。实现人机交互主要依赖于“Windows消息映射机制”来完成，其操作是主要通过利用ClassWizard工具创建消息宏和函数来进行

5.应用程序向导与类向导

应用程序向导相当于一个源程序生成器，它能够根据用户在各向导步骤对话框中的选项生成一系列文件，这些文件通过一个项目互相关联，并最终生成一个可执行程序。ClassWizard用于建立新类，定制类，把消息映射成类的成员函数，或者把控制框映射为类变量成员。ClassWizard所能识别的类全部被保存于数据库文件（.CLW）中。

6.类向导在VC编程中的作用

创建新类

把消息映射为类的成员函数

新建或删除消息处理函数

察看已被处理的消息并跳到消息处理代码处

定义成员变量

创建新类时，自动加入方法和属性

处理现有的类和类库

7.VC++工作区窗口的功能

项目工作区是Developer Studio的一个最重要的组成部分，程序员的大部分工作都在此完成。Developer Studio使用项目工作区来组织项目、元素以及项目信息在屏幕上的出现方式。

一个项目工作区中，可以处理：

一个工程和它所包含的文件

一个工程的子工程

多个相互独立的工程

多个相互依赖的工程

8.利用VC++完善应用程序用户界面的常见工作有哪些？

完善界面的工作一般包括：添加菜单项、增加工具栏按钮、添加工具条、添加对话框等Windows程序资源。

9.简述利用VC++创建一个基于数据库支持应用程序的一般步骤

（1）用自己熟悉的DBMS创建一个数据库；

（2）自定义ODBC数据源名(DSN)

在“控制面板”中双击“ODBC数据源”图标打开数据源管理器；

单击“添加”按钮，弹出“创建DSN”对话框；

选择好用户拟添加的DSN驱动程序，如“Microsoft Access Driver”，单击“完成”；

在新弹出的“ODBC数据源安装”对话框内，键入“数据源名”和“描述”项，单击“选取”钮，选好刚创建好的“DSN”；

依次“确定”、“确定”，退出对话框，结束设置。

（3）使用应用程序向导创建一个“基于数据库支持”的SDI或MDI(注意：在向导的第2步设置中必须选择“无文件支持的数据库视图”或“有文件支持的数据库视图”)；同时，单击“数据源”按钮，进入下层对话框。

在ODBC下拉列表中选取以前创建的“DSN”，单击“确定”，进入下层；

在“选择数据库表名称”对话框中，选取指定“表名”，单击“确定”；

单击“完成”,返回第2步；

向导的其它步骤缺省，编译运行。完成程序框架的创建。

创建“浏览数据库记录”的对话框。

（4）通过以上步骤，MFC自动为用户创建了浏览数据库记录的工具按钮和“记录”主菜单项，但要想在视图中看到数据库的记录，则需要进一步添加对话框控件，使之与数据表的字段相关联。

操作如下：

切换到“ResourceView”标签页，定位并打开表单视图类的对话框资源IDD_EX_ODBC_FORM；

为对话框添加相关控件(如：P209上图表)；

打开“类向导”对话框，切换到“成员函数”标签页，选择“用户视图类”，一一为以上“控件”添加相关联的数据成员；(注意：这里的数据变量已经自动被设置好

了，用户只需要从下拉列表中选择即可)；

编译并运行，即可在视图中实现数据库表的浏览。

10.列举至少6种MFC控件类

CruntimeClass Cobject类CcmdTarget类CwinApp类CWnd类CframeWnd类Cview

类Cdocument类

11.列举至少6种常用Windows控件类型

（Windows提供两种控件：标准控件和公共控件。）

标准控件有：静态控件、编辑框、按钮、列表框、组合框和滚动条

各控件的功能：静态控件——用于提示文字或美工图片；编辑框——接受键盘输入信息；按钮中的单选钮——提供排他型选择；复选框——提供多项选择；列表框——以列表方式显示各选项；组合框——是编辑框与列表框之集成；滚动条——控制文档的显示范围。

12.简述利用VC++创建菜单栏和工具栏按钮的方法

（1）创建菜单栏的方法：

建立菜单资源、添加菜单命令的处理函数、为菜单命令设置加速键‘

为新菜单添加“弹出式快捷菜单”

（2）添加工具栏按钮的方法：

工具栏是由形象化的位图按钮所组成，它结合了菜单和快捷键的共同优点，具有操作直观快捷，使用方便的特点。

工具栏内的按钮一般都与某一特定的菜单命令相对应，从功能上讲，它与特定菜单命令一致。

在具体编程实现上，程序员应当先利用资源视图设计出新按钮图形图标，后将其ID值设置成与对应菜单项ID相同即可。（不再需要添加对应的命令消息处理函数。如果工具栏按钮没有对应的菜单项，必须利用ClassWizard类向导为工具栏添加命令消息处理函数。）

13.举例说明为应用程序添加模式对话框的方法

创建对话框模板资源和相关控件；

用类向导创建对话框类和与控件相关联的成员变量和消息处理函数；

设计程序访问接口来显示对话框并获取与控件相关联的程序数据。

14.简述在状态栏显示字符串信息的方法

状态栏是位于主窗口底部，用于显示当前操作提示信息和键盘状态的长条型子窗口，一般由状态信息行和状态指示器两部分组成。前者用于动态地显示APP串表资源中的字符串，后者用于显示键盘的状态信息。

通常，MFC程序将状态条自左向右分成4个窗格：(1)窗格显示菜单或工具栏的提示信息；

(2)窗格显示键盘的大小写状态；(3)窗格显示数字键盘状态；(4)窗格显示键盘的

Scroll Lock状态。

在MainFrame.cpp文件中,StatusBar由一个静态数组来定义：

Static UINT indicators[]=

{

ID_SEPARATOR,//定义分隔符，作为提示信息行的面板标识

ID_INDICATOR_CAPS,//大小写指示器面板标识

ID_INDICATOR_NUM,//数字指示器面板标识

ID_INDICATOR_SCRL,//滚动指示器面板标识

};

CStatusBar类有两个重要函数：SetPaneText()用于在指定窗格上显示字符信息，SetPaneInfo()可改变一个指示器面板的ID、风格和宽度。

?实例：修改前述DrawCoins程序的状态栏，使其能动态显示硬币数目。

（1）在“String Table”中加入新的字符串信息，其ID为ID_INDICATOR_COINS，Caption为”硬币数目”。

（2）在Mainframe.cpp中修改indicators[]数组：

Static UINT indicators[]=

{

ID_SEPARATOR,//定义分隔符，作为提示信息行的面板标识

ID_INDICATOR_COINS,//新添加一个指示器面板标识

ID_INDICATOR_CAPS,//大小写指示器面板标识

ID_INDICATOR_NUM,//数字指示器面板标识

ID_INDICATOR_SCRL,//滚动指示器面板标识

};

（3）在视图类的OnDraw()函数中定制状态栏新窗格的显示信息

?在OnDraw()函数中添加如下代码：

CString strCoins;//声明状态栏新窗格的字符串变量

CStatusBar*pStatus=(CStatusBar *)AfxGetApp()->m_pMainWnd->GetDescendantWindow(ID_VIEW_STATUS_BAR);//状态栏指针

if(pStatus)

{

strCoins.Format("当前硬币个数:%d",pDoc->m_nCoins);

pStatus->SetPaneInfo(1,1,NULL,98);//指定序号窗格的宽度

pStatus->SetPaneText(1,strCoins);//在指定窗格显示硬币个数}

编译并运行，检验正误。

15.简述MFC的文档与视图的关系

（1）一个试图对象有且只有一个与之相关联的文档对象

（2）一个文档可以有多个视图对象与之相关联，但一个文档对象只反映当前视图的变化。当一个文档的数据通过某个视图被修改过后，与他关联的每一个视图都必须对修改作出反应。

16.简述MFC的图形设备接口类DC

为了满足不同的DC应用要求，MFC将DC封装成几种不同的类，每一种类都封装了相应的设备环境句柄。

CDC类

CPaintDC类

CClientDC类

CWindowDC类

CMetaFileDC类

17.怎样利用VC++设计一个全新的类

在VC++中定义一个新类，执行Insert/NewClass命令，打开New Class对话框，在Class type下拉列表框中选择Generic Class，在Name文本框中输入Cline，在Base class 中输入CObject，然后单击OK按钮，则自动生成类Cline的头文件Line.h和实现文件Line.h。为类Cline定义成员变量和成员函数，在实现文件Line.h中编写实现代码。

18.列举5个实现画图的函数原型

SetPixel()用指定颜色画“像素”点，返回RGB值

MoveTo()移笔至新坐标，返回旧坐标

LineTo()画直线，返回非0值

Polyline()依据多点画折线

Polygon()依据多点画多边形

PolyBezier()依据多点画贝兹尔曲线

Rectangle()依据两点画矩形

RoundRect()依据两点圆角及圆角半径画圆角矩形

Ellipse()依据矩形画内切椭圆或圆

Arc(),ArcTo()逆时针画弧，画弧至终点

还有：Pie()画扇形；Chord()画弦；DrawIcon()画图标

19.列举至少5个绘制文本的CDC函数原型

TextOut()起点坐标，“字符串”

DrawText()在矩形区域内输出“多行文本”

ExtDrawText()用指定矩形“剪裁”多行文本

SetTextColor()设置文本颜色（RGB值）

SetBkColor()设置文本背景颜色（RGB值）

SetBkMode()背景模式(OPAQUE,TRANSPARENT)

SetTextAlign()设置文本对齐方式，以TA_为前缀SetTextCharacterExtra()设置字符间距

与上述“Set……”函数相对应的还有“Get……”函数。

20.列举Windows鼠标消息处理函数的类型

鼠标消息的类型

WM_MOUSEMOVE(移动);WM_LBUTTONDBLCLK(双击左键);

WM_LBUTTONDOWN(按下左键);WM_LBUTTONUP(释放左键);

WM_RBUTTONDOWN(按下右键);WM_RBUTTONUP(释放右键);

鼠标消息分为两类：在客户去操作鼠标所产生的客户区鼠标消息和在飞客户去操作鼠标所产生的非客户区鼠标消息

21.简述为应用程序设定资源标识号的方法

简述为应用程序设定资源标识号的方法在VC++中，资源是通过标识符（ID）来标识的，每当用户创建一个新的资源或资源对象时系统将自动打开相应的资源编辑器，为其提供缺省名称并赋值，该定义保存在Resource.h文件中。当新建一个资源时，资源编辑器自动给资源分配一个资源标识号ID。为了对对象标识符进行有效的管理，VC++提供了资源标识符浏览器，打开资源标识符浏览器的方法如下：选中“View（查看）”菜单中的“Resource Symbols（资源符号）”命令可以打开“ResourceSymbols”对话框。其中列出了已被使用和未被使用的标识符名称及其对应的整数值。标识符浏览器可以完成的功能有：§建立新的标识符。§改变未被使用的标识符名称及数值。§删除未被使用的标识符。§快速切换到某标识符对应的资源编辑器窗口中。一般情况下，不同的资源使用不同的资源标识符前缀。

22.简述鼠标消息的处理方法

当用户操作鼠标时产生的消息主要有：

WM_MOUSEMOVE(移动);WM_LBUTTONDBLCLK(双击左键);

WM_LBUTTONDOWN(按下左键);WM_LBUTTONUP(释放左键);

WM_RBUTTONDOWN(按下右键);WM_RBUTTONUP(释放右键);

鼠标消息氛围下面两类：在客户区操作鼠标时产生的客户区鼠标消息和在非客户区操作鼠标时产生的非客户区鼠标消息。通过消息结构中的消息参数wParam来区分这两类消息，客户区鼠标消息发送到应用程序后，可以由应用程序自己处理，在客户区以外的区

域产生的非客户区消息由windows操作系统处理，应用程序一般不需要处理。

23.简述文档读写的方法

采用C++文件流（包括ifstream，ofstream和fstream等）的方法处理文件；将文件作为MFC类Cfile的一个对象进行处理；利用MFC类Carchive对文档进行序列化处理。在MFC应用程序中一般采用序列化的方法进行文档的读写，这样可以直接避免直接处理一个物理文件。

24.简述编写一项有数据库支持的SDI应用程序的主要步骤

1、用自己熟悉的DBMS创建一个数据库；

2、自定义ODBC数据源名(DSN)

在“控制面板”中双击“ODBC数据源”图标打开数据源管理器；

单击“添加”按钮，弹出“创建DSN”对话框；

选择好用户拟添加的DSN驱动程序，如“Microsoft Access Driver”，单击“完成”；

在新弹出的“ODBC数据源安装”对话框内，键入“数据源名”和“描述”项，单击“选取”钮，选好刚创建好的“DSN”；

依次“确定”、“确定”，退出对话框，结束设置。

3、使用应用程序向导创建一个“基于数据库支持”的SDI或MDI(注意：在向导的第2步设置中必须选择“无文件支持的数据库视图”或“有文件支持的数据库视图”)；同时，单击“数据源”按钮，进入下层对话框。

在ODBC下拉列表中选取以前创建的“DSN”，单击“确定”，进入下层；

在“选择数据库表名称”对话框中，选取指定“表名”，单击“确定”；

单击“完成”,返回第2步；

向导的其它步骤缺省，编译运行。完成程序框架的创建。

4、创建“浏览数据库记录”的对话框。

?通过以上步骤，MFC自动为用户创建了浏览数据库记录的工具按钮和“记录”主

菜单项，但要想在视图中看到数据库的记录，则需要进一步添加对话框控件，

使之与数据表的字段相关联。操作如下：

切换到“ResourceView”标签页，定位并打开表单视图类的对话框资源IDD_EX_ODBC_FORM；

为对话框添加相关控件(如：P209上图表)；

打开“类向导”对话框，切换到“成员函数”标签页，选择“用户视图类”，一一为以上“控件”添加相关联的数据成员；(注意：这里的数

据变量已经自动被设置好了，用户只需要从下拉列表中选择即可)；

编译并运行，即可在视图中实现数据库表的浏览。

25.简述利用ActiveX控件浏览后台数据库的方法

（1）MS FlexGrid控件

可以直观地显示数据库表网格，只要控件设置得足够大，则库表的所有记录都可同时显示出来。

（2）添加RemoteData、DBGrid控件的方法

与前述控件不同，这两个控件一般是配合成双使用的。其最大好处在于不需要添加任何实现代码，即可使数据库表记录显示于控件当中。

三、短代码编程

1.用C++语言设计一个有关学生学籍的结构体变量

在新建立的类的头文件中定义结构体类型：

Private：

Struct xueji

｛

CString xuehao；

CString name；

CString sex；

CString minzu；

CString jiguan；

CString birthday；

｝

2.用C++语言设计一段有关画笔声明与应用的代码样例

CPen*pPenOld,PenNew;

PenNew.createPen(Penstyle,PenWidth,PenColor);//(PS_DOT,1,RGB(255,0,0)) pPenOld=pDC—>SelectObject(&PenNew);

pDC->SelectObject(pPenOld);//恢复系统原来的GDI

PenNew.DeleteObject();

3.用C++语言设计一段有关画刷声明与应用的代码样例

//定义变量

CBrush*pBrushOld,BrushNew;

//创建画刷

A））BrushNew.CreateSolidBrush(RGB(255,0,0));//创建纯色画刷

B））BrushNew.CreateHatchBrush(HS_CROSS,RGB(255,0,0));//创建交叉阴影线画刷C））BrushNew.CreatePatternBrush(&bmp);//创建图案画刷

//选择创建的画刷

pBrushOld=pDC->SelectObject(&BrushNew);

4.编写一段在新建状态栏窗格显示鼠标点位坐标值的C++代码

在View菜单栏下选择ClassWizard，类名选择CView，然后Messages选择WM_MOUSEMOVE，单击Add Function按钮，然后Edit Code，然后添加如下代码即可实现：

CClientDC dc(this);//建立设备文本

OnPrepareDC(&dc,NULL);//设备映射处理

dc.DPtoLP(&point);//鼠标指针转换

char text[128];

CStatusBar*pStatus=(CStatusBar*)

GetParent()->GetDescendantWindow(ID_VIEW_STATUS_BAR);//取得窗口指针

if(pStatus)

{

//如果存在显示鼠标坐标

sprintf(text,"X坐标=%4d,Y坐标=%4d",point.x,point.y);

pStatus->SetPaneText(0,text);

}

5.编写一段自定义画图类的C++源程序代码

安规试题及答案(可编辑修改word版)

安规试题姓名成绩一、填空题（每空2 分） 1.高压是指设备对地电压在以上者。 2.雷雨天气，需要巡视室外高压设备时，应，并不得靠近和。 3.高压设备发生接地时,室内不得接近故障点以内,不得接近故障点以内。进入上述范围人员必须,接触设备外壳和构架时,应戴绝缘手套。 4.在进行倒负荷或解、并列操作前后，检查及。 5.停电拉闸操作必须按照开关── 的顺序依次操作,送电合闸应按与上述的顺序进行,严禁拉、合刀闸。 6.装.卸高压保险器,应戴护目眼镜和绝缘手套,必要时使用, 并站在或上。 7.电气设备停电后（包括事故停电），在未拉开有关隔离开关（刀闸）和做好安全措施前，不得或，以防。 8.在发生人身触电事故时，为了抢救触电人，可以不经许可，即行断开的电源，但事后应立即报告。9.工作前应详细核对电缆名称、标志牌与所写的相符，（

）正确可靠后，方可开始工作。 10.在邻近其他可能误登的带电架构上，应当悬挂“ ”的标示牌。 11.10kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为；60- 110kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为；220kV 及以下电压等级设备不停电时的安全距离为。 12.部分停电的工作，需要设立临时遮栏，遮栏上需悬挂“ ”的标示牌。 13. 发布倒闸操作命令应准确、清晰、使用正规操作术语和设备（）。 14.在高压设备上工作，应至少由进行，并完成保证安全的和。 15. 运行人员不得变更有关的运行接线方式。工作负责人、工作许可人任何一方不得擅自变更，工作中如有特殊情况需要变更时，应先取得的同意。 16. 保证安全的技术措施有、、、悬挂标识牌和装设遮拦。 17. 线路停电检修，工作许可人应在线路可能受电的各方面都，并挂好后，方能发出许可工作的命令。

【精】二年级数学单元测试题全套及答案

二年级数学上册单元试题全套及答案第一单元达标测试卷一、我会填。(每空1分，共20分) 1．测量笔盒的宽用() 作单位，测量教室的长用()作单位。2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。 3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。 4．钢笔大约()个长树叶大约()个长 5. 铅笔长()厘米木条长()厘米木棍长()厘米钉子长()厘米 6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米 7．在()里填上“厘米”或“米”。楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2()

二、先估一估，再量一量。(每空1分，共10分) 1. 2. 三、我会比。(6分) 8厘米8米1米96厘米200厘米2米 10米100厘米6米60厘米83米38米四、我会画。(4题4分，其余每题2分，共10分) 1．画一条比4厘米短的线段。 2．画一条比3厘米长2厘米的线段。 3．画一条和下面线段同样长的线段。 4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。(每题2分，共10分) 1．下面三个图形中是线段的是()。 2．黑板的长大约是()。 ①40厘米②4米③15厘米 3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100()。 ①厘米②元③米 4．下面的测量方法正确的是()。 5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，()。 ①绳子长②铁丝长③同样长六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分) 1．10厘米和1米同样长。() 2．小明一拃长20米。() 3．教室门高比1米高。() 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。() 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。() 七、我会排。(5分) ()>()>()>()>()

office单项选择试题库(含答案)

一、单项选择题： 1.在Word2010中,给每位家长发送一份《期末成绩通知单》，用（D）命令最简便。 A.复制 B.信封 C.标签 D.邮件合并 2. Excel2010中，要录入身份证号，数字分类应选择（D）格式。 A.常规B数字（值）C科学计数D文本E特殊 3.在Powerpoint2010中，从当前幻灯片开始放映幻灯片的快捷键是（A） A.Shift+F5 B.F5 C. Ctrl+F5 D.Alt+F5 4．如果用户想保存一个正在编辑的文档，但希望以不同文件名存储，可用（B）命令。 A.保存 B.另存为 C.比较 D.限制编辑 5.下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是（D ）。 A.可以通过表格工具将表格转换成文本 B.表格的单元格中可以插入表格 C.表格中可以插入图片 D.不能设置表格的边框线 6. Word 2010中文版应在( D )环境下使用。 A、DOS B、WPS C、UCDOS D、Windows

7. Word中( C )视图方式使得显示效果与打印预览基本相同。 A、普通 B、大纲 C、页面 D、主控文档 8. 将Word文档的连续两段合并成一段，可使用以下( B )键。 A、[Ctrl] B、[Del] C、[Enter] D、[Esc] 9. 将文档中的一部分文本移动到别处，先要进行的操作是( C )。 A、粘贴 B、复制 C、选择 D、剪切 10. 在WORD中，段落格式化的设置不包括(B )。 A、首行缩进 B、字体大小 C、行间距 D、居中对齐 11. 在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，按Enter键后，( C ) A、光标所在列加宽 B、对表格不起作用 C、在光标所在行下增加一行 D、光标所在行加高 12. 在Word中，字体格式化的设置不包括( A )。 A、行间距 B、字体的大小 C、字体和字形 D、文字颜色 13. Word 2010编辑状态下，利用（ D ）可快速、直接调整文档的左右边界。 A、格式栏 B、功能区 C、菜单 D、标尺 14. 选择纸张大小，可以在（ C ）功能区中进行设置。 A、开始 B、插入 C、页面布局 D、引用 15. 在Word 2010编辑中，可使用（ B ）选项卡中的“页眉和

人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》单元测试题及答案

一、选择题 )枝花最高。 A. B. C. D. 二、填空题（____）cm 3.测一测，量一量。（____）cm 4.在( )里填上合适的单位。亮亮身高120（___）杯子高10（_____）黄瓜长20（_____）课桌高80（_____）床长2（_____）楼高20（_____） 5.在里填上“>”“<”或“=”。 6米 12米 34厘米17厘米 1米50厘米 23米 23厘米 400厘米4米 15 厘米 51厘米 39厘米 2 米 3米 300厘米 87厘米 1米 6.量一量。（_______）厘米（_______）厘米

三、判断题 7.（ _____ ） 8. （ _____ ） 9.（______） 10.（_____）四、计算题 12.看图列式。五、解答题 ,算一算围成各图形的绳子有多长,并求出围成哪个图形的绳子最长? 14.画一条长3厘米的线段．再画一条比它长2厘米的线段． 15.一根绳子长26米,第一次剪去4米,第二次剪去2米,还剩多少米? 16.回答问题。 17.有一段绳子长15米,每次必须剪下3米,能剪几次?(画一画,想一想) 六、作图题 2厘米的长方形。

参数答案 1.C 【解析】1. 略 2.4 【解析】2. 略 3.7 【解析】3. 略 4.厘米厘米厘米厘米米米【解析】4. 略 5.< > > > = < < = < 【解析】5. 略 6.34 【解析】6. 略 7.×【解析】7. 略 8.√ 【解析】8. 略 9.× 【解析】9. 略 10.√ 【解析】10. 略 11.6+3=9(厘米) 【解析】11. 略 12.28-8=20(厘米) 【解析】12. 略 13.①12厘米②15厘米③20厘米；③号最长，长度为20厘米【解析】13. 略 14.见解析

数学分析试题库--选择题

数学分析题库（1-22章）一．选择题１．函数7 12arcsin 162 -+-= x x y 的定义域为（）. （A ）[]3,2； (B)[]4,3-； (C)[)4,3-； (D)()4,3-. ２．函数)1ln(2 ++ =x x x y ()+∞<<∞-x 是( ）. （A ）偶函数; (B)奇函数; (C)非奇非偶函数; (D)不能断定. ３．点0=x 是函数x e y 1 =的（）. （A ）连续点; (B)可去间断点; (C)跳跃间断点; (D)第二类间断点. ４．当0→x 时，x 2tan 是（）. （A ）比x 5sin 高阶无穷小 ; (B) 比x 5sin 低阶无穷小; (C) 与x 5sin 同阶无穷小; (D) 与x 5sin 等价无穷小. ５．x x x x 2) 1 ( lim -∞ →的值（）．（A ）e; (B) e 1; (C)2e ; (D)0. ６．函数f(x)在x=0x 处的导数)(0' x f 可定义为（）．（A ） 0) ()(x x x f x f -- ; (B)x x f x x f x x ?-?+→) ()(lim ; (C) ()()x f x f x ?-→?0lim ; (D)()() x x x f x x f x ??--?+→?2lim 000 . ７．若()() 2 102lim =-→x f x f x ，则()0f '等于（）. （A ）4; (B)2; (C) 2 1; (D)4 1, ８．过曲线x e x y +=的点()1,0处的切线方程为（）. （A ）()021-=+x y ; (B)12+=x y ; (C)32-=x y ; (D)x y =-1. ９．若在区间()b a ,内，导数()0>'x f ，二阶导数()0>''x f ，则函数()x f 在区间内是（）. （A ）单调减少，曲线是凹的; (B) 单调减少，曲线是凸的; (C) 单调增加，曲线是凹的; (D) 单调增加，曲线是凸的. 10．函数()x x x x f 933 12 3 +-= 在区间[]4,0上的最大值点为（）. （A ）4; (B)0; (C)2; (D)3.

修改病句试题附答案

修改病句试题附答案修改病句试题附答案一、试题 1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、昨天，刮了一夜的大风。 4、小红在会议室里各抒己见。 5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。 9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 13、我们积极响应学习赖宁。 14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。 15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。 17、雷锋精神是我们学习的榜样。

18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。 19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。 20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天。”是比喻句。 21、周总理生活简单。22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。 25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。 26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。 27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。 28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 29、指南针是我国古代的四大发明。 30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。 31、在施工时，要防止不发生事故。 32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。 35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

二年级上册数学试题-第一单元长度测试卷-人教版(含答案)

二年级上册数学试题-第一单元长度测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分) 1.小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。 A.400米 B.200千米 C.200厘米 2.蜜蜂身长约2（）。 A.米 B.厘米 3.一张床长（）。 A.2厘米 B.2米 C.10厘米 D.10米 4.剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。比1米长的是（）。 A. B. C. 5.小动物们测量方法正确的是：（） A. B.

C. D. 二.判断题(共5题，共10分) 1.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 2.小亮一步能走65厘米。（） 3. 这条线段长8cm。（） 4.量比较短的物体，可以用“米”作单位。（） 5.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米。（）三.填空题(共5题，共20分) 1.下面的物体分别多长？ ____厘米____毫米，____厘米____毫米，_____厘米_____毫米_____厘米_____毫米。

2.估一估，量一量。估计：________厘米实际测量：________厘米 3.量一量，铅笔长________厘米；大约________支这样的铅笔长1米。 4. 量一量。宽约______厘米宽约______厘米 5.在（）里填上合适的单位。 ①铅笔长约17（）②大树高约15（） ③毛巾长约60（）④足球场长约80（）

⑤小明的身高大约是1（）25（）四.作图题(共2题，共15分) 1. 画一画。（1）画一条长3厘米4毫米的线段。（2）画一条比2厘米短5毫米的线段。 2.连一连。五.解答题(共5题，共26分) 1. 一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。

有机化学-试题库(选择题)

选择题 1．既有顺反结构，又有对映异构的是( ) H Br H CH 3 H 3C CH 3O Cl Cl ＡＢＣ H 3CHC C CHCH 3 H 3CHC CHCH CH 3 CH 3 ＤＥ２．生物体内花生四烯酸的环氧化酶代谢产物之一PGB 2的结构为（） O COOH a b c 其中a 、b 、c ３个C=C 构型依次是（）Ａ．ＺＥＺＢ．ＺＥＥＣ．ＺＺＥＤ．ＥＥＥＥ．ＥＥＺ３．在核酸中连接两个核苷酸间的化学键是（） A. 醚键 B. 碳酯键 C. 酰胺键 D. 磷酸二酯键 E. 磷酸酯键 4 ．在pH ＝８的溶液中主要以阳离子形式存在的氨基酸是（） A. 甘氨酸 B. 谷氨酸 C. 苯丙氨酸 D. 亮氨酸 E. 赖氨酸５．化合物Br HC CHCH 3 中存在的共扼体系有（） A ． σ－π，π－π B. Ρ-π, π-π C. σ-π, Ρ-π D. σ－π, Ρ-π, π-π E. Ρ-π 6. 实现O １，６－己二醛的转变所需的试剂和条件是（） A. LiAlH 4; K 2Cr 2O 7 , H 2O; NH 2OH B. LiAlH 4; NaOH, 加热；KMnO 4 C. H 2O , H +; K 2Cr 2O 7; NH 2OH D. LiAlH 4; H 2SO 4, 加热；O 3; Zn E. Zn-Hg , 浓盐酸；Cl 2, 光照；NaOH , H 2O; O 3; Zn

7. 可作乳化剂的是（） A. 三十醇 B. 卵磷脂 C ．甘油三酯 D. 硬酯酸 E. 胆固醇８．鉴别苯酚和羧酸不能采用（） A. FeCl 3溶液 B. 溴水 C. NaHCO 3溶液 D. NaOH 溶液 E. 以上都不能采用 9. 氧化剂和还原剂使蛋白质变性，主要是影响（） A. 二硫键 B. 氢键 C. 盐键 D. 疏水键 E. 肽键 10. 经硝酸氧化后，生成无光学活性的化合物是（） A. 脱氧核糖 B. 果糖 C. 甘露糖 D. 半乳糖 E. 葡萄糖 11. 下列化合物那些没有芳香性（） a. b. c. O d ．18—轮烯 12. 将点样端置于负极，在pH=7.6的缓冲溶液中通以直流电，在正极可得到的是（） A. 丝氨酸 B. 精氨酸 C. 组氨酸 D. 赖氨酸 E. 除A 以外都能得到 13. 下列化合物中，烯醇化程度最大的是（） H 3C CH 3O O H 2C O CH 3 O H 2C H 3C O OC 2H 5 A B C O H C O OCH 3CH 3 C O C H 3C C O CH 3 CH 3CH 3 D E 14. 不能起Cannizzaro 反应的是（） A. 苯甲醛 B. 苯乙醛 C. 甲醛 D. α-呋喃甲醛 E.苯甲酸与甲醛的等物质的量的混合物 15. 能发生缩二脲反应的是（） A. CH 3CONHCH 2CH 3 B. CH 3CH 2COONH 4 C. H 2NCONHCONH 2

七年级改错别字竞赛试题附答案

七年级改错别字竞赛试题附答案 Prepared on 22 November 2020

七年级改错别字竞赛试题班级姓名学号成绩找出下列错别字，将正确的写在括号中。（要求书写工整） 001、关怀倍至（） 002、随声附和（） 003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（） 005、挺而走险（） 006、融汇贯通（） 007、并行不背（） 008、略见一般（） 009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（） 011、世外桃园（） 012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（） 014、轰堂大笑（） 015、名列前矛（） 016、倍受青睐（） 017、挑拔事非（） 018、歪风斜气（） 019、默守成规（） 020、待价而估（） 021、走头无路（）

022、候门似海（） 023、手屈一指（） 024、众口朔金（） 025、积毁消骨（） 026、行踪鬼密（） 027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（） 029、杯盘狼籍（） 030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（） 032、眼花了乱（） 033、披星带月（） 034、陈词烂调（） 035、消声匿迹（） 036、不省人事（） 037、振撼人心（） 038、插科打浑（） 039、绝然不同（） 040、要言不繁（） 041、层峦迭嶂（） 042、仗义直言（） 043、既往不究（） 044、委屈求全（） 045、明火执杖（） 046、迷天大罪（） 047、张慌失措（） 048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（） 050、无精打彩（） 051、禁若寒蝉（）

052、真知卓见（） 053、谍谍不休（） 054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（） 056、出类拔萃（） 057、蓬壁生辉（） 058、计日成功（） 059、谋取暴利（） 060、流览一遍（） 061、大学肆业（） 062、磬竹难书（） 063、相辅相成（） 064、好景不常（） 065、谈笑风声（） 066、请予接恰（） 067、沸返盈天（） 068、到处传颂（） 069、政权颠复（） 070、提心掉胆（） 071、无礼漫骂（） 072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（） 074、很有俾益（） 075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（） 077、图书装祯（） 078、大声急呼（） 079、山青水秀（） 080、战胜朝庭（） 081、民生凋蔽（）

小学语文四年级下册第一单元测试题(带答案)

苏教版四年级语文（下）第一单元试卷B卷一、看拼音写词语。（10分） y in f u hu i d C g f C q 1 m ing m 百i j u l m g ( )()()() ( ) zh cn k d yu an y tn n的y e zh e g zh m g j u qi CD ()()()()( )二、火眼金睛（辨字组词）。（8分）栽（）拢（）版（) 泛（)裁（扰（）板（) 乏（)仰（）估（掠（) 聚（)迎（）故（）晾（) 取（)三、词语充值卡（〔把下列词语补充完整）（6 ）的嫩叶( ) 的春天( ) 的羽毛的翅膀( ) 的尾巴( ) 的小燕子四、按要求写句子。（4分） 1. 他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句） 2. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4. 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）五、课文精彩回放（8分） 1. 《江南春》这首绝句写春日所见的江南景色，诗中没有细致刻画景物，而是从大处着眼抓住 ______________________ 等几个江南最常见的景物，淡淡几笔点染，就描绘出了江南的春天，烟雨的江南。

2?《春日偶成》是代诗人写的，题意是。诗中描绘了一幅 _______________________ 的美丽画卷，其中“”这个词我最喜欢，因为 3.几对小燕子飞（）了，（）在电线上（。在蓝天的映衬下，电线杆之间（）的（）细线，多么像（）哇。（的燕子成了（）,（）出支春天的歌。六、用序号标出省略号在句子中的作用。（3分） 1.那……我们还是??…?等在这儿吧。( ) 2.老师说：“同学们, 让我们开始上课…?…” () 3.荒滩，沟渠，山坡, 公路……( ) A表示话未说完 B表示列举的省略 C表示说话断断续续七、把下列句子按照一定的顺序排列。（6分）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！八、读下面的短文，完成文后的题目。20分）一）松鼠松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。 1、这1段共有（）句话？ 2、第一句和后面三句是（）关系？ 3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？二）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，

《大学语文》选择题部分试题库

《大学语文》选择题部分试题库单选题 (共50道题) 1.（ 2.0分）“功施到今”中“施”读作（A） A、yī B、sī C、shī D、tuō 2.（2.0分）全部属于行政公文上行文的一组是（A）。 A、请示、报告 B、批复、意见 C、决定、议案 D、通报、通告 3.（3.0分）《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（B） A、正面刻画 B、侧面烘托 C、对比反衬 D、侧面烘托 4.（2.0分）李斯在《谏逐客书》中，大肆铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了（C） A、批评秦王劳民伤财，声色误国 B、渲染秦国强大富足，无所不有 C、投其所好，以便说服秦王收回逐客令 D、阐发重物轻人不可能统一天下的道理 5.（2.0分）李、杨爱情悲剧的时代背景是（B） A、贞观之治 B、安史之乱 C、宦官当权 D、玄武门之变 6.（2.0分）元杂剧中表示动作、表情及舞台效果的术语是（B）

A、旦 B、科 C、煞 D、净 7.（2.0分）章回小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的(B)话本发展而来的。 A、讲经 B、讲史 C、说唱 D、说学 8.（2.0分）宋代是戏曲（A）的时代。 A、形成 B、发展 C、成熟 D、完善 9.（3.0分）下列各句中，句意明确的一句是：（D） A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B、这种收音机，原来售价600元，现为200元，售价降低了两倍。 C、难道能否认《项链》不是一篇入木三分地揭露资本主义社会的小说吗？ D、善不善于选择最恰当的完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常有很重要的关系 10.（3.0分）下列词语中的字，读音有错误的一组是（C） A、A"闭塞（sè）,湖泊（pō）,不落窠（kē）臼" B、B"龋（qǔ）齿,睿（ruì）智,杞（qǐ）人忧天" C、C"缜（zhěn）密,暂（zhàn）且,风流倜（tì）傥" D、D"多靓（liàng）丽,戏谑（xuè）,沆瀣（xiè）一气" 11.（1.0分）作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是(D)

新课改试题及答案

一、选择题 1、推行新的课程改革的核心环节（C）A、设计课程B、编写课程C、实施课程D、评价课程 2、本次课程改革与教学该所要确立的根本性里念(D) A、素质教育理念 B、创新教育理念 C、生活教育理念、 D、终身教育理念 3、与新课程教改相符合的是(B) A、学课本位论 B、学生本位论 C、教师本位论、 D、社会本位论 4、下列名称中属于隐性课程资源的是(D) A、教材 B、因特网 C、实验室 D、师生关系 5、校本课程主要是对国家课程的(A) A、补充 B、延伸 C、拓展 D、深化 6、教学设计是为什么服务的(B) A、教师的教 B、学生的学 C、教材的传授 D、搞活课程 7、教师在教学设计中按序列评价多是(A) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价 8、教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是(C) A、教学内容分析 B、教材对象分析 C、教学目标制定 D、教学身份选择 9、班级教学产生于(D) A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 10、个别化教学的首要环节是(B) A、研究教材 B、了解学生 C、选择方法 D、设计作业 11、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为(A) A、综合课程 B、广域课程 C、相关课程 D、核心课程 12、综合课程的实施策略主要是(D) A、实践性教学 B、综合式教学 C、开放式教学 D、主体式教学 13、研究性学习的根本出发点就是改变传统的(C) A、课程结构 B、教学内容 C、学习方式 D、教学组织形式 14、可以对教学活动的某一细节作出评价是(C) A、质性评价 B、量化评价 C、形成性评价 D、终结性评价 15、学生综合素质评价中，最主要的方式是(A) A、观察 B、制作 C、考试 D、表演二、判断 1、课程与教学是相互独立的F 2、教师和学生不是外在于课程的F 3、新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心F 4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除。F 5、目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变.F 6、过去的备课写教案在新课程中称为教学设计。F 7、现代教学媒体的运用越多越好越新越好。F 8、教学设计实际是一种教师的行为研究。F 9、小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系。T 10、个别教学也叫做个别化教学。F 11、作为教学形式的学生自学，就是完全意义上学生的任意学和自己学。F

新课改试题及答案

一、选择题?１、推行新得课程改革得核心环节(C）A、设计课程Ｂ、编写课程 C、实施课程 D、评价课程?2、本次课程改革与教学该所要确立得根本性里念 (D)?A、素质教育理念B、创新教育理念C、生活教育理念、D、终身教育理念?3、与新课程教改相符合得就是(B)?A、学课本位论Ｂ、学生本位论C、教师本位论、Ｄ、社会本位论４、下列名称中属于隐性课程资源得就是(D） A、教材Ｂ、因特网Ｃ、实验室Ｄ、师生关系 5、校本课程主要就是对国家课程得(A)?A、补充Ｂ、延伸C、拓展D、深化?６、教学设计就是为什么服务得（Ｂ) A、教师得教 B、学生得学Ｃ、教材得传授Ｄ、搞活课程?7、教师在教学设计中按序列评价多就是(A) A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、相对性评价?8、教学设计中将教学理念落实到实处得关键环节就是(C) A、教学内容分析 B、教材对象分析 C、教学目标制定 D、教学身份选择 9、班级教学产生于（D)?A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会Ｄ、资本主义社会?１０、个别化教学得首要环节就是(B)?Ａ、研究教材B、了解学生Ｃ、选择方法D、设计作业?1１、不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成得课程为(A）?A、综合课程B、广域课程C、相关课程Ｄ、核心课程 12、综合课程得实施策略主要就是(D) A、实践性教学Ｂ、综合式教学C、开放式教学D、主体式教学１3、研究性学习得根本出发点就就是改变传统得(Ｃ）?Ａ、课程结构B、教学内容C、学习方式D、教学组织形式 14、可以对教学活动得某一细节作出评价就是(C)?A、质性评价B、量化评价C、形成性评价D、终结性评价?1５、学生综合素质评价中,最主要得方式就是(A）?A、观察B、制作C、考试D、表演二、判断 1、课程与教学就是相互独立得Ｆ２、教师与学生不就是外在于课程得F?３、新课程背景下得教师与学生关系应由传统得教师中心转变为学生中心F 4、班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展,因此应该废除。F 5、目前对教材得开发就是实现由单一得科学世界到生活世界得转变、F?６、过去得备课写教案在新课程中称为教学设计。Ｆ７、现代教学媒体得运用越多越好越新越好。F ８、教学设计实际就是一种教师得行为研究。F 10、9、小组合作学习得成员之间,既就是一种合作关系,又就是竞争关系。Ｔ? 个别教学也叫做个别化教学。F?1１、作为教学形式得学生自学,就就是完全意 12、教学方式包括:教师与学生外显得行为，也义上学生得任意学与自己学。F? 包括相关得思维方式与态度。T?１3、自主学习与她主学习就是相对立得。F 15、新得学1４、合作学习不仅就是一种学习方式,而且就是一种教学目标。Ｔ? 习方式提升了学生在学习中得主体地位,但这并不意味着教师在教学中得地位有所下降。F 16、电化教育与新课程相结合得根本总之就就是对学生得发展起辅助作用。

部编二年级语文单元测试题带答案解析

部编版二年级语文下册单元测试题第1单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(50分) 1．拼拼写写。(8分) yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo yuán chōng chūér tóng lǐ wù yǐn rén zhù mù 2．我会连一连。(12分) 懊丧 zhē yǎn 茁壮ào sàng 符号 zhuó zhuàng 遮掩 fú hào 3．照样子，填一填。(8分) 例：堤( 堤岸 )——提( 提水 ) 咏( )——泳( ) 邮( )——油( ) 籽( )——仔( ) 杏( )——吞( )例：立( 立下 )——粒( 米粒 ) 出( )——茁( ) 夫( )——扶( ) 寺( )——诗( ) 自( )——息( )

4．选择恰当的量词填空。(6分) 朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路一( )树苗一( )竹子 5．找出句子中的一对反义词。(4分) (1)离离原上草，一岁一枯荣。( )——( ) (2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )——( ) (3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )——( ) (4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( ) 6．想象画面，补充合适的词语。(5分) ______的天空_______的阳光_______的田野 ________的微风 ________的鲜花 7．把句子写具体。(3分) (1)孩子们( )冲出家门。 (2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！” (3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。 8．仿写句子。(2分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。 9．连词成句，并加上标点。(2分) (1)这是礼物美好多么的啊 __________________________________________________ (2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经

病例试题库选择题

第2章 1支气管黏膜上皮由原来的纤毛状柱状上皮转化为鳞状上皮，属于 A增生B再生C化生D萎缩 2鳞状上皮化生常发生在 A气管和支气管B胃黏膜C肾盂粘膜D口腔黏膜 3血管壁的玻璃样变性主要侵犯下列哪一类血管 A大型动脉B大型静脉C毛细血管D细动脉 4细胞坏死的主要形态学标志是 A细胞浆的改变B细胞核的改变C细胞膜的改变D间质的改变5干酪样坏死属于 A干性坏疽B液化性坏死C凝固性坏死D败血性梗死6大脑的坏死常为 A液化性坏死B坏疽C凝固性坏死D干酪样坏死7组织坏死，同时有腐败菌感染称 A坏疽B坏死C变质性炎D败血性梗死8下列哪种组织或细胞缺乏再生能力 A神经细胞B皮肤组织C淋巴细胞、造血细胞D黏膜上皮 9肉芽组织的主要成分是 A成纤维细胞、炎症细胞 B大量胶原纤维、毛细血管 C新生毛细血管和成纤维细胞 D新生毛细血管、上皮细胞、炎症细胞 10下列哪项不属于生理性萎缩 A停经后的子宫B老年人的脑C青春期后的胸腺D卵巢切除后的子宫11血管壁纤维组织增生主要发生在 A细动脉B大动脉C小动脉D微动脉 12下列哪种组织再生能力最强 A神经组织B肌肉C骨D上皮 13坏疽与其他坏死的区别为 A病变部位B静脉回流情况C腐败菌感染D动脉阻塞 14细胞肿胀时，镜下见到的红染颗粒为 A溶酶体B线粒体C核糖体D高尔基体 15湿性坏疽多发生在 A肺B肝C肾D脑 16组织或器官内实质细胞数目增多称为 A增生B化生C肥大D变性 17新生肉芽组织将坏死组织取代的过程称为 A机化B钙化C包裹D溶解 18较大范围的坏死、继发腐败菌感染使坏死组织呈黑色者称为 A坏疽B凝固性坏死C变性D液化性坏死 19脊髓灰质炎病人的肌肉萎缩属于

专利法试题-带答案汇总

专利法及实务考试一、单项选择（共20题，每题1.5分） 1、下列说法哪个是正确的？C A．发明专利权授予先完成发明的人 B．发明专利申请经初步审查合格，自申请日起满18个月公告授权 C．发明专利申请的优先权期限是12个月 D．发明专利仅保护针对产品或者其改进所提出的技术方案 2、下列哪个是发明专利申请的申请号？B A．201120276239.3 B．201210233747.2 C．201330498971.X D．201290000806.5 3、甲公司职工王某在执行本公司任务的过程中，于2011 年1 月20 日完成了一项发明创造，王某2012 年 6 月 1 日从甲公司辞职。就该发明创造申请专利的权利属于谁？B A．王某 B．甲公司 C．甲公司和王某 D．经甲公司和王某协商确定 4、某发明专利申请的申请日为2010年3月25日，优先权日为2009年3月26日。国家知识产权局于2012年11月23日发出授权通知书，2013年2月27日公告授予专利权。该专利权的期限何时届满？B A．2029 年3月26日 B．2030 年3月25日 C．2032 年11月23日 D．2033 年2月27日 5、下列关于单一性的说法哪个是正确的？C A．申请人可以通过多缴费用而将不具备单一性的多项发明保留在同一件申请中 B．如果不具备单一性的多项发明属于同一个专利分类号，则允许在一件专利申请中提出 C．如果两项发明属于一个总的发明构思，则它们具备单一性 D．如果两项发明的主题名称完全相同，则它们必然具备单一性 6、下列哪项从属权利要求的撰写符合相关规定？A A．根据权利要求1 所述的冷水机，其特征是所述蒸发器包括一大一小两个导

人教版数学二年级上册《第一单元长度单位》练习题含答案

第一单元长度单位【例1】小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。（1）小明家到小红家有多少米？（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？解析：本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。解答时，注意，第（1）题是求两家与学校距离的和，第（2）题是求两家与学校距离的差。解答：（1）40+50=90（米）答：小红家到小明家有90米。（2）50>40，50-40=10（米）答：小红走的路多，多10米。【例2】把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？解析：本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。解答时注意焊接处是重叠部分。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。解答：方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米）方法二：8＋8=16（厘米）16－3=13（厘米）答：焊接后的铁条长13厘米。【例3】一根绳子对折2次后长4米，这根绳子原来长多少米？解析：本题考查的知识点是绳子“对折”问题，解答此类问题时可以采用“逆推法”来解答。解答时，可以先根据对折2次后的长是4米得出对折一次后的长是4×2=8（米），所以原来的长是8×2=16（米）（如下图）。解答：4×2=8（米） 8×2=16（米）答：这根绳子原来长16米。【例4】啄木鸟。早晨6时30分，我从2厘米长的床上起床，用16米长的牙刷刷牙，40米长的毛巾擦脸。吃完早饭，我边走边哼着歌背上书包去上学，5分钟后我来到离家500厘米远的学校，在教室门口还碰到了身高165 米的高老师，我很有礼貌地向她问声“老师好！”。进了教室后，我马上拿出长21米的课本读起来。解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长度的理解，解答此类问题的关键是要理解他们的空间表象长度，然后结果给出的事物以及单位前面的数的大小来选择合适的单位长度进行解答。

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