《阅读陪我成长》

阅读陪我成长

童年是一幅画，有了阅读让这幅画变得栩栩如生；童年是一首诗，有了阅读让这首诗变得文采斐然；童年是一首歌，有了阅读让这首歌变得娓娓动听……

从小我就和书结下了不解之缘，我常常会看一些《一千零一夜》、《吹牛大王历险记》这些充满乐趣的故事书，他们伴我走近了学无止境的校园。随着年纪的增长我逐渐喜欢上了四大名著，让我记忆犹新的是《西游记》，它让我学到了许多知识。这本书主要说唐僧师徒四人一路上不怕艰难险阻，降妖除魔，最终到达了西天取得了真经。他们的执着、坚定、勇敢，让我受益匪浅。特别是在现实生活中每次遇到困难我就不畏惧、不退缩，克服重重困难，这时候我就想到一句话困难都是纸老虎，因为我是小武松。

记得第一次分床睡，我就特别害怕，到了半夜就会自然醒，还胡思乱想，想到书中的主人公做事坚持不懈，不半途而废，我就一直强忍着，时间慢慢推移，我也不知不觉地可以独立睡着了。

阅读使我认识了世界，阅读使我开阔视野，阅读让我的生活更加五彩缤纷，随着年龄的增长，我看的书越来越多，知识越来越广，阅读会一直陪伴着我成长。

阅读伴我成长作文600字3篇

阅读伴我成长作文600字3篇 本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 阅读伴我成长作文1 高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而这天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。 生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每一天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的！新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了……《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人！一个让他人都尊敬的英雄！此时的竹笋开始奋发向上了！年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶！《那条时光婉转的小巷》让我深深体会到了一颗纤细的心灵，激赏了一种细致的笔触。 还有一本默默奉献的书，它就是语文书。从小学一年级开始便伴

随着我们一向到此刻，也许有些人很厌恶它，但不妨把它当成一本名著集来看，里面收录的绝对可称为是思想的巅峰，感情的真谛。如果去外面买着名著看，要花不少钱，可身边就有一本“著作大荟萃”，何不细细品味呢？ 书正如我们成长的阶梯，嫩竹变苍桑的见证！它每时每刻都在教育你，引导你前进！。之所以，我爱书！书成了我成长的伙伴！ 阅读伴我成长作文2 我是个小书虫。在我的家里有一个大大的书房，书架上摆满了各种各样我爱看的书。爸爸为了让家里能放下更多的书，在房间的门后，甚至是我和弟弟的双层床边也都做了书架。我家也被学校评为书香家庭。 与书结缘是在幼儿园大班的时侯。有一天，姑姑送给我一本《乌鸦喝水》，那时我刚学拼音，我便一个个的拼读书中的句子，然后把这个故事讲给家人听。从此以后，我便爱上了阅读。 每当爸爸买回来新书，我总是废寝忘食，甚至想一口气把买来的书都读完，就连上厕所也是爱捧着书看。有一次，快吃饭了，妈妈叫了我好多声都没人应。最后发现我坐在马桶上看着书，竟然连她叫我都没听到。她开玩笑的说，我正要打110贴寻人启事呢！ 在我的家里，有一套这样的书《爱是不自私》《原来我是这么棒》《妈妈不是我的佣人》《写做业不用靠妈妈》《再见拖拉》《上不补习班的第一名》书中的故事让我懂得了如何自律，学会分享，养成好习惯，做事情有计划性。对我的成长帮助很大。 “书籍是人类进步的阶梯”，着名的作家高尔基曾经说过这样一

让阅读陪伴成长演讲稿范文多篇

让阅读陪伴成长演讲稿范文多篇 没有了书籍，就像鸟儿失去了天空，鱼儿没有了水源，我也爱读书，因为书使我开拓了视野，增长了见识，使我了解了更多的道理。下面是我整理的让阅读陪伴成长演讲稿，欢迎阅读。 让阅读陪伴成长演讲稿篇一 书籍是人类进步的阶梯。这是著名作家高尔基的名言。我认为他说的非常正确，正是因为有了书，人们才学会了很多道理，增长了很多知识。 还记得小时候，有一次为了读书，硬是把自己塞到了茶几底下。那狭小的空间压得我几乎喘不过气来。可是，只要我一看起书来就会把所有的事都忘掉。这时的爷爷正在四处寻找我，妈妈也在叫我吃饭，我统统没有听见。随着书中剧情的变化，我一会哭，一会笑开始家里人并没注意到我，可是后来我的声音越来越大，妈妈还以为是楼下的小朋友在打闹嬉戏呢。可后来才反现不太对，爷爷顺着声音的来源找去，这才发现了我，这时的我已经读完了一本书了。妈妈赶紧把我从茶几下拖出来：“哎呦，好疼!”我叫到。妈妈掀起我的衣服一看，背上已经被挤红了一大片，妈妈心疼得把我紧紧搂在怀里。原来是茶几底下空间太小被咯得，可看书太投入的我当时根本就忘记了疼痛。 书是人类知识的来源，书是人类精神的支柱，书是人类最好的朋友，书是人类感情的寄托，书是人类想象的源泉。 让阅读陪伴成长演讲稿篇二 “书籍是人类进步的阶梯。”我非常喜欢看书，这全都归功于我的妈妈。 记得有一次，我正在家里悠闲地看电视，妈妈回到家，甩给我一箱沉甸甸的

东西，我迫不及待地边拆边说：“是不是网上买的我最爱的肉松饼呀?”妈妈笑笑说：“你这个小吃货啊，这箱可是20本马小跳系列的书，是伟大作家杨红樱写的哟!”我嘟着嘴，说：“书有什么好看的。”妈妈就说：“不信你看看。”我半信半疑地拿出一本书《同桌冤家》，看了起来，哇，真好看啊，我几分钟就入迷了。爸爸过来了，说：“你怎么还没去上辅导班呀?不是2点开始上课么?现在都已经两点二十了，还有工夫在这看闲书?”我这才醒悟过来，慌慌张张地背起书包出门了。 放学回来的路上，我好像被书迷住了，又拿出了我心爱的书看了起来，害得我差点儿被栏杆撞了一下，幸亏我身旁的电瓶车车主提醒了我。到了家里，我吃了晚饭后，便去睡觉了，我躺上床，就想：那本书不是没看完吗?现在看吧，于是，我悄悄地爬下床，谁知，手电筒的电没了，我只好把它拿去充电，去拿另一个手电筒，可是，事情发生了变化，这时，妈妈把门打开，我像只兔子似的，“窝”进了被窝，当时，这都被妈妈看在了眼里。妈妈生气地说：“快去睡觉，别像个幽灵似的跑来跑去。”虽然我爱书还被妈妈骂了一顿，但是我仍然爱看书。 “读万卷书，行万里路”我想我更应该这样做! 让阅读陪伴成长演讲稿篇三 “读了一本好书，像交了一个朋友。”歌德曾经说过这样一句话。 的确，没有了书籍，就像鸟儿失去了天空，鱼儿没有了水源，我也爱读书，因为书使我开拓了视野，增长了见识，使我了解了更多的道理。从小，我便喜欢读书。听妈妈说，小时候每当我哭闹时，怎么哄也不行，只要给我一本书，我就会立刻停止哭闹，津津有味的“读”起书来。看来，我这爱读书的习惯是与生俱来的吧。读学前班时，我早早地就学会了汉语拼音。有了汉语拼音的帮助，我就

读书伴我成长作文18篇

《读书伴我成长作文》 读书伴我成长作文（1）： 读书伴我成长 书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，明白世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。 两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，必须要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。那故事至今还令我难以忘怀。 从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我能够借助拼音读书看书。这不仅仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。 随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读潜力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，能够直接读书，阅读课外书籍。 直到此刻，我的汉字已经积累很多了，能够看一些比较厚的书了。此刻我的书架上都堆满了大大小小的书，有科普知识的，有漫画的，有文学的、也有海洋生物的足有100多本，可谓是样样俱全。我每一天都兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！ 由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，都做成了笔记。此刻以有56本笔记本了。妈妈说：这些成语和好词好句能够提高你的写作潜力，使你的作文写得更生动，更搞笑。 读书伴我成长，一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让读书伴我成长。 读书伴我成长作文（2）： 读书伴我成长 从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。 汉代学者刘向以前说：书犹药也。善读者能够医愚。但是，但我们不能死读书，就应从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。

阅读让我成长演讲稿

阅读让我成长演讲稿 阅读让我成长演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好! 我非常喜欢读书，每当我烦躁、苦恼或伤心的时候，我就会拿起书本来读，徜徉在书的世界里，不知不觉就把所有的不开心抛到九霄云外了。 当我不快乐的时候，我会捧着我最心爱的漫画书，与豌豆在绿油油的草地上玩耍，与小冲在课堂上一起看小衰怎样出丑，与圣诞狐和单伟一起来一场漫画大PK。 当我不坚强的时候，我会拿起《假如给我三天光明》，在主人公身边，看她怎样顽强度过没有光明、声音和语言的日子。 当我想去小岛旅游的时候，我会翻开《鲁宾逊漂流记》，在渺无人烟的小岛上，与鲁宾逊一同种地、打猎。 当我想要探索神秘的大自然的时候，我会走进《我的野生动物朋友》，与贝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小狮子、在河里和鳄鱼一块捕鱼。 我还会在《少年军体世界》里，与姚明、易建联一起打篮球，和拥有猎豹之称的埃托奥一起踢足球。我还想扛着最先进的武器守卫祖国。 高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯，人们又说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正因为这样，我们要多读书，

读好书，让书成为我们生命中的一部分。 阅读让我成长演讲稿 亲爱的老师、同学们： 大家好! 书是人类的朋友，我们的精神食粮。我们与它同喜同忧。是生活中必不可少的伙伴。它伴着我度过了九个春秋。我爱读书。读书是我每天生活中必不可少的一件事。 比如有一次去书店，老爸买来了许多课外书。我高兴坏了，一天到晚捧着书看。时而记记划划，时而趴在床上细细浏览。我沉浸在书海中无法自拔，连爸妈的呼喊也充耳不闻。不过这还算小事。大事还在后面。 我对几本书情有独钟，一本是《年华是奔跑的花》，二是金庸的小说。三则是四大名著。想当初我对这些书不理不睬，甚至十分厌恶。大都是在老爸的逼迫下才读了一次。然后，一发不可收拾。我开始了疯狂的阅读。书柜里的书我大多看过5，6次，有些书还看过十多次。导致了一个阅读的高峰就此产生。 那天晚上，天黑漆漆的。老爸来我的卧室关灯走了。可我却藏着手电筒等在被窝里，然后，一顶小帐篷起来了。周围到处是书。我拿着手电贪婪的读着。一本，两本。我象一匹饿狼，不停的读着。身边的书象是一座小山丘不断增大。 午夜，小帐篷突然塌了下去，人也被书埋没。手电滚到了地上。然后书中传来一阵阵呼噜声。声音透过书，显得越加沉闷和平和。我面带笑容，进入了梦乡。

阅读伴我成长征文(5篇)

阅读伴我成长征文（5篇） 阅读伴我成长征文（5篇） 1.四季书韵 刘棱 四季书韵，细细品味，其中的滋味，各有千秋…… No.1 春之书语 静静地坐在窗前，手里捧着一本《繁星·春水》，缓缓翻动书页，阳光调皮地在文字间跳跃，似一个个欢乐的音符，谱成了一首充满生机与活力的歌曲，把我带入那梦境般的世界，领略母爱的温暖，童趣的天真，自然的呼唤……绿茵茵的小草铺成的地毯，那么柔软，舒适，其间，还点缀着星星点点的小花，五彩缤纷，仿佛能带给人无限的活力。小溪轻快而又安静的流动着，把手伸进去，触摸那晶莹的水流，一股沁人心脾的清凉传遍全身。 春韵，活力！ No.2 夏之书情 一篇刚刚被我摘录完的文章，祥和地躺在书桌上，它的名字是：《夏之雨》，耐不住它那文字魔力的吸引，我又从书桌上拿起它，细细品读起来。“乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂风暴戾地射向每一个角落。”啊！这是一场多么酣畅淋漓的雨啊！优美的文字甩开了热火，如雨般轻轻敲打着我的心灵，“叭嗒，叭嗒”！清脆的声音仿佛一直在山谷里回荡，与大自然的山水融为一体，那是一种多么惬意，多么舒适的享受啊！ 夏韵，激情！ No.3 秋之书香 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。记得这还是牙牙学语时，模仿大人乱读的，

那是怎会知诗词的美妙？只不过是闲着没事，慢慢“朗诵”罢了。如今，在我的生活中，已接触到了一些诗词，略微懂得了一些道理。再反复吟咏这首诗，有一种妙不可言的意境：一片片火红的枫叶从大树妈妈的手臂上纷纷飘落，如一只只枯叶蝶，翩翩起舞；又似一团团焰火，虽已要燃尽，却不失秋之素雅与高洁；远方天空上，几朵白云悠然自得地闲游着，传达它的那份宁静。 秋韵，淡雅！ No.4 冬之书恋 一片片雪花飞舞着，增添了几分凄凉。我的泪水顺着脸颊滑到嘴边，嗯，很咸。《童年》被我紧紧地攥在手里——阿列克谢正在遭受他外祖父的毒打，仅仅是因为他把雪白的桌布染成了大海般的蓝色。阿列克谢疼得鬼哭狼嚎，母亲在一旁苦苦地哀求着：“爸爸，别打了，交给我处罚吧……”，窗外，寒风刺骨地刮着，“呼~呼~”，雪下得更紧了。不久，一轮暖阳缓缓升起，将自己的光亮奉献给世间万物，我那感伤的心也被涤荡得纯净无比。阿列克谢的外祖母就似黑暗中的光明，迷路时的指南针，让我们小小的心有所慰藉…… 冬韵，温暖！ 四季书韵，风雅万千；精神食粮，伴我成长！ 2.流年里，书香飘飘 曹玲淇 在最平淡的时光里，遇见最美好的书籍，从此我便在书香中成长，尽情的挥霍着青春感受书籍的曼妙。 “落花人独立，微雨燕双飞。”从我还在呀呀学语时，妈妈便把书这个字挤进我的脑海刻入我得灵魂。小时候，我常倚在妈妈的身边听她一遍遍的读着书，所以那时我便知道了李白杜甫这些人。有时夜晚降临我望着那皎洁的明月便即兴呤颂：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。念着诗就连小小的我也感受到那诗意的悲凉，文字间的孤寂。 到了小学，我心情格外愉悦。每到周末我便坐在楼底的大树下，阳光透过枝叶射到我的身上，顿时全身充满活力。拿起书将自己融入他的世界。在黑暗浑浊的社会里，他以文字为武器刺进敌人的心脏。《朝花夕拾》这本书让我深刻的了解了鲁迅。弃医从文让我为他的救国之心所感动，他的字里行间都像锋利的匕首直插敌人的要害。在《从百草园到三味书屋》中我有深刻的体会到他童年里的乐趣，灿烂的春光中有童真，无味的

让阅读成为习惯 让书香伴我成长

让阅读成为习惯让书香伴我成长 ——2011学年度第二学期“书香校园”活动方案 一、指导思想。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“读书好，好读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围。 二、活动目标。 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种习惯”，促进教师提高业务素质和专业水平。 2、在学生中倡导“与经典同行，与名著同伴”的思想，激发学生的读书兴趣，为其终身学习打下基础。 3、营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的“书香校园”。 三、活动主题和口号。 1、主题：让阅读成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 读高雅书，做高雅人。 读千古美文，做少年君子。 我读书，我快乐；我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 （一）成立“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织 1、“书香校园”活动领导小组” 组长：校长 副组长：副校长主任 组员：各年级负责人，备课组长 2.师生读书活动组织 （1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织） （2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。（二）活动时间：2012.2—2012.7

（三）具体安排 第一阶段启动 1、学校制定“书香校园”活动方案。 2、举行“书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。 3、各班课室营造读书氛围，布置好班级图书角，学生阅览室挂出横幅。 4、加强学校图书室管理，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 5、发放《小学生分级阅读书目》和《教师推荐阅读书目》 第二阶段活动 1、确立专门的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读经典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、每月举行一次读书征文比赛，并将优秀作品在学校展出。 3、出一期黑板报，各班以“书香校园”为主题出一期黑板报，学校将组织评比。 4、建立“与经典同行学生读书成长卡”。 5、举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。预赛形式为笔试，决赛形式为现场答题。 6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。各班开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 7、开展一次朗诵比赛。 8、每个教师写出自己的读书心得。 9、每月评选一次“书香学生”、“书香教师”“书香班级“。 10、开展“一日三读”,即“课前三分钟诵读”（每节课开始前的三分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 第三阶段总结表彰 学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级”称号。

阅读伴我成长作文范文3篇

阅读伴我成长作文范文3篇 本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 阅读伴我成长作文1 汉代学者刘向说：“书犹药也，善读之 能够医愚。”高尔基说：“热爱书籍吧，它是知识的源泉。”培根说：“书是横渡大海的航船。”我是一个名副其实的小书虫，虽说不 是嗜书如命，但书籍不但是我的良师益友，而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。 幼儿园时，《安徒生童话》、《格林童话》一向是我的好伙伴，我对这些书也爱不释手。放学时读，睡觉前读，总之有空闲时光就读，甚至一读就忘了时光，连吃饭也要妈妈提醒。而且，我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主一样纯真善良，要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直…… 步入小学，我又结识了一大堆的朋友一一科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做 完作业，我便如饥似渴地读起来，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！以后我一有问题就去翻阅，找到了之后也十分高兴，因为我不仅仅明白了问题的答案，还丰富了知识，真是一举两得啊！ 来到中年级我迷上了《小学生作文》、《新满分作文》等一系列的作文书。每每挤出空闲时光，我就在书海中尽情遨游，肚里的“墨水” 也多了起来。这样日积月累，我写作文一点也不头疼了，而且还得心 应手呢！ 此刻，黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说，

成了我的知心朋友，就像金缨说的：“读未见书如见良友，读已见书如逢故人。”每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与他们一齐玩耍，一齐回家…… 但愿我以后的“良友”越来越多。 阅读伴我成长作文 2 我对书的热爱，源于我最初对书的渴 望，对知识的追求。 小时候，我便在安徒生的童话中成长。每一天晚上，我都缠着妈 妈为我讲《安徒生童话》。在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋；感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的完美结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。 当我迈入学校的大门，我才真正体会到了读书的乐趣。我爱诗， 诗是生活的精华，感情的凝练。在诗中我感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信；想象出“物是人非事事，休欲语泪先流”的那份凄凉；更能体会到“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的那份伟大；领略到“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的那份美丽。在书的天空下，在诗的海洋里，我明白了人生的价值和生命的好处，我在书的伴随中不断成长…… 进入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的笔下， 我看到了一个个鲜活的人物，感受到他们身上的伟大精神：《鲁滨孙 漂流记》让我看到了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色；《钢铁是怎 样炼成的》让我体会到保尔身上那种顽强奋斗、勇于奉献的钢铁般的意志；《水浒传》让我读懂了梁山好汉的英雄气概……畅游在神奇的书海中，品味着人生的

阅读陪伴孩子成长

阅读陪伴孩子成长 女儿4周岁，喜欢看书，至今阅读量已达到1000余册，回想起与女儿亲子阅读的点滴，历历在目、感慨万千。最初接触阅读是在女儿7个月的时候，看了一本《好妈妈胜过好老师》的书，这位妈妈坚持不懈的和孩子一起阅读，给我留下了深刻的印象。于是便开始了我和孩子的第一次亲子阅读《小熊宝宝绘本》。7个月大的孩子很不给面子，拿到书不是往嘴里塞，就是东张西望根本不愿意看。开始的日子总是那么艰难，从每天看一页两页到后来10本20本，很多次都差点放弃，但总算坚持下来了。在此，谨以我这3年中的一些心得体会，讲一讲如何让阅读陪伴孩子成长。 一、关于选书 美妙的画面、优美的文字、有趣的故事、富有哲理的寓意……这些都是对于一本好书的完美诠释，然后对一个连说话都不会的宝宝来说，却完全不是这样的。《365夜》、《格林童话》等一些幼儿童书都是好书，可是对于0-3岁的宝宝来说，却是不适合的。什么样的书才是适合低幼宝宝的书呢。举一个简单的例子，李欧·利奥尼有一本《小蓝和小黄》的绘本，整本书就只是几个蓝、黄、绿色的点，简单至极，要和图文并茂是更加沾不上边，可是女儿却非常喜欢。作者从低龄孩子的角度，直观而简单的讲述了一个有趣的故事，让宝宝非常容易接纳与吸收。所以说在给宝宝选书时，不是以你的感觉为中心，而是要选择以最贴近孩子的思维的作品，尽管你可能永远也无法理解这种近似涂鸦的乱七八糟的线条到底想表达什

么。 在女儿0-3岁的阅读旅程中，整理了她所看过的书籍，发现随着月龄的增加，喜爱的书也有较明显的特点。我大致将其分了三个阶段。第一个阶段（8-13个月）；第二个阶段（13个月-2周岁）；第三个阶段（2-3周岁）。在第一个阶段里，女儿喜欢的书籍大多是一些有机关的翻翻书、洞洞书等玩具书。比如《挖孔系列》、《乐乐趣翻翻书》等。这个阶段对于宝宝来说什么东西都是新奇的，精神不能集中，对语言也似懂非懂，不可能听懂一则故事。因此，选择这种趣味性强的书，可以让孩子在玩中培养对书籍的兴趣。等到孩子对书籍有了一定的感觉以后，还可选择一些篇幅短，画面简单，每页文字少的低幼绘本。这个时候的绘本最好是以小动物为主人公，其中的文字多一点拟声词，这样阅读的时候，家长可以模仿小动物的叫声来吸引孩子的注意力。在第二个阶段里，女儿渐渐喜欢上了一些有简单故事情节，较多重复语言的绘本。这个阶段的孩子，理解能力迅速加强，会话也从单字到句子。因此，挑选一些语句朗朗上口，有不断重复语句的绘本，对于孩子认知和培养语感都很有帮助。比如信宜的绘本《抱抱》，通篇就只有“抱抱、宝宝、妈妈”6个字，却通过很多小动物不同姿势的拥抱，讲述了一个简单而有意思，充满无限爱意的故事。在第三个阶段里，女儿阅读的书籍数量和种类越来越多，低幼的科普书、文字较多的桥梁书、富有想象力的无字书等等。这个阶段，孩子的想象能力、语言能力、接受能力越来越强，也有了一定的自我意识，对世界充满了求知欲望，在有了前两个阅读的准备阶段以后，对于书本种类涉猎的越来越广。因此，在这

让阅读陪伴成长

让阅读陪伴成长 曹静 一、阅读很重要 在《好妈妈胜过好老师》这本书里，我读到过这样一个案例： 班上有这样四个孩子，自然地分成两组。 第一组孩子，是一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，他们学习努力，考试成绩中上等，作文的字写得虽不舒展但比较整齐。可细看作文会发现他们的写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。又翻了他们其他的作业本，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。 另一组是两个男孩子，一个叫博一个叫成。博是个极为出色的学生，门门功课优秀，工作能力强，还特别有思想有见地，他是我见过为数不多的几乎找不到缺点的那种孩子。博的字写得整洁大气，文章中总有独到的视角和素材。成这个小男孩优缺点都明显，总不好好完成作业，成绩中等，但口才极好，总是表现得懒散，不过并不扰乱纪律。成虽然字写得不好，文中不时有勾画，不整洁，并且他的各篇作文水平差异明显，有的一看就写得不认真，应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。 这两组孩子学习能力为什么会有这么大的差别？答案是阅读！ 第一组孩子，晓菲曾谈起她很想读课外书，但她爸爸不允许，怕影响她学习，就把家里她可能看的书都锁起来，甚至是把随报纸赠送的《读者》改成了牛奶。小壮则表示他不喜欢读课外书，除了几本漫画书，从来没读过其他什么书。小壮本身就没有读书的愿望，妈妈也不打算让他有这个愿望，只是打算再给孩子报个跆拳道班，理由是孩子整天学习活动量少，上这个班既能运动又能学习防身，一举两得。 而后一组孩子都十分喜欢读课外书。博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然方面的为主，远远超出了同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷

阅读作文之阅读伴我成长作文400字

阅读伴我成长作文400字 【篇一：书香伴我成长作文400字】 书香伴我成长作文400字 著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也 曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像没有 阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书籍对我来说也同样 重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食粮。记得在 我上幼儿园的时候，爸爸妈妈每天晚上轮流给我读小画片上的故事。每天，我只要听见那慈爱的声音和生动的故事，就可以安然入睡。 梦里梦到了画片上的大灰狼，让我急得眼泪夺眶而出；美丽梦到了 画片上的小仙女，让我笑得嘴巴上可以掉下蜜来。那时的我认为只 要能听到小画片上的故事，就心满意足了。上了小学二三年级，小 画片渐渐已经不能满足我的需求了，我开始翻阅一些注音的儿童故 事书。故事里的大灰狼依旧是大灰狼，小仙女依旧是小仙女，可是 自己读来却津津有味，每次看完一篇故事，使我总是沉浸在无限的 幻想中，大灰狼也没有那么可怕了，而小仙女变得更美丽了，那时 的我为自己感到无比的自豪。又过了一年，我已经处于中年级了——四年级。我需要的知识也不局限于故事书了，我开始阅读一些著 名的杂文诗集，四大名著和高难度古诗对我的吸引也越来越大。爸 爸妈妈给我买来了很多很多书，如《四大名著全集》《杂文诗集》??这些书里的营养渐渐被我吸收。提高了我的习作水平，提高了我的 自身素质，提高了我的表达能力?? 现在的我，已经迈入了六年级的大门，六年级的我认为那些书也不 能满足我了，《朝花夕拾》《故乡》《窗边的小豆豆》《绿山墙的 安妮》这些读来引人入胜的书籍渐渐吸引了我的眼球。这是丰富多 彩的书，扩充了我的知识；陶冶了我的情操；丰富了我的想象??沉 浸在书的世界的我，变得更加自信了起来。我更加爱它了！ 书，是一首歌，激情高昂，热情饱满；书，是一幅画，色彩斑斓， 赏心悦目；书，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。书是一把通向智 慧大门的金钥匙；书是一座通向成功的桥梁；书是我的朋友，伴我 成长！ 书香，伴我成长作文500字 那飘然飞出的一丝丝书香，那是我的心灵在飞。 ——题记

陪孩子一起在阅读中快乐成长

陪孩子一起在阅读中快乐成长 ——孩子课外阅读兴趣培养浅谈苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。”由此可见，阅读是发展儿童智力的重要途径。那么，做为家长，如何培养儿童的阅读兴趣，使儿童养成良好的阅读习惯，从而为儿童的长远发展打下基础呢？现结合我在引导和培养孩子进行阅读方面的一点体会，与大家进行交流。 一、营造环境，唤起兴趣 “所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”家庭是儿童出生以后所接触和生活的第一环境，家庭是人生的第一课堂。良好的家庭环境对孩子的健康成长起着至关重要的作用。作为家长要想使孩子对阅读产生兴趣，就必须营造阅读的环境。有这样一个故事,在每一个犹太人家里当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，点一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻，书本是甜的。这也说明犹太人比较注重引导小孩爱上阅读。而的的确确犹太人在读书上远远超过我们。在我们的生活中，很多家长也知道阅读的重要性，但在家里却很难找到几本像样的书籍，所以很多孩子无形中就迷上了电视。电视作为现代媒体，虽然也是知识的一条传播途径，但过多地看电视，容易使人丧失独立思考能力，陷入对视听信息的依赖，爱上电视再让他爱书要难多了。而阅读不仅能够增加知识，而且能激发兴趣、启发思维，因此儿童要少看电视多进行有益的阅读。

要想让孩子爱上阅读，首先要给孩子一个相对独立、安静而又舒适的空间进行阅读。我们可以在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架，地面可以铺设一块卡通图案的地毯，为孩子建构一个小窝，创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。在这里孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。 另外，在培养孩子阅读兴趣的过程中，作为家长要有意识地陪孩子去书店买一些他喜爱的书，来充实我们的家庭书橱，并感受这种读书的氛围。在闲暇之余，能和孩子一起到书店去逛逛，让孩子挑上几本自己喜爱的书籍，拿回家里，久而久之家里就会存放各种各样的儿童读物。当孩子玩玩具玩腻的时候，或看动画片看烦的时候，或在外面疯累的时候，拿起书就可以看。这样的读书不需要多么的正式，不仅能通过看书来打发一些闲散的时间，还可以从中获得知识，感受到读书的益处，慢慢把书当作他们的伙伴，从而激发他们阅读的兴趣。我们把孩子的书放在最显眼的地方，沙发上，茶几上，凡是孩子经常到的地方都摆上几本书，甚至把他最喜爱的书和最喜爱的玩具放在一起。由于有了便利的读书环境，孩子也比较爱看书，常常自觉不自觉读他的书。 作为儿童第一位榜样人物，父母要以身作则，通过自己的多阅读、多看报，让孩子在大人潜移默化之下爱上阅读，让我们的孩子每天被阅读的氛围所熏染，在一个父母喜欢阅读的家庭中爱上阅读。从孩子很小的时候，每天晚上，我都会给孩子读书，现在阅读已经成为他睡

让阅读陪伴孩子成长

让阅读陪伴孩子成长 静宁县界石铺教委教师王贤 有人说阅读是一件快乐的事，进入想象的世界让孩子无比开心；有人说阅读能传递知识，为孩子打开了认识世界的窗户；有人说阅读是一种可持续发展能力，会影响孩子的一生……阅读是如此重要，但其作用对于每个人却不尽相同。儿童阅读具有差异性，有的孩子阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好，阅读量与日俱增，有的孩子则截然相反。在儿童阅读的发展过程中，起着至关重要作用的，不仅仅是学校、教师，更重要的是父母。也就是说，亲子阅读在儿童阅读中具有重要作用。 案例描述： 王景堉（六年级学生，11岁）：我的童年,是在书的墨香中度过的。每每嗅及，便恍若逢久违的亲人，心中便洋溢出一股莫名的亲切感，浓浓地萦绕在心头，挥之不去。 小时候，我躺在爸爸、妈妈中间，左边爸爸说：“书籍是人类进步的阶梯！”右边妈妈说：“书籍是人类知识的总统！”中间的我左边看看，右边看看，不明白他们说什么，总是在他们轻柔的读书声中进入甜蜜的梦乡。上学后，爸妈一如既往的陪我一起读书，一起交流。老师告诉我：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”从此，我便由衷地爱上了读书，为之痴迷，一发不可收拾……

案例分析： 亲子阅读，顾名思义，就是指在家里父母与孩子一起阅读。儿童阅读从幼年的家庭阅读、亲子共读之初，就应体现阅读的品质，引导孩子走向“活态”的阅读，在一种双向互动的、对话式的、能产生阅读迁移、勾连阅读经验与生活经验的阅读状态中，拓展孩子的知识面、促进学习，激发孩子的阅读热情，培养其良好的阅读兴趣和学习习惯。更重要的是，亲子阅读既是一种学习手段，也是一种生活方式，能够使亲子两代在愉快的阅读中，享受温馨的亲情。 案例效果： 王景堉：爸爸是小学教师，在我入学前，他每天午饭后和晚上临睡前，都和我一起阅读家里的儿童读物。就是这每天两次、每次20分钟的父子共读，培养了我阅读的兴趣和热情。记得从我刚上一年级起，爸爸就为我买了《格林童话》、《安徒生童话全集》、《故事大王》、《动物王国》、《十万个为什么》等，我们每天在固定的时间内一起阅读。随着我年级逐步升高，所阅读的内容也在不断变化，我们一起读《稻草人》、《城南旧事》、《红岩》和“四大名著”等。前不久，爸爸对我说：“中国是一个文化古国，有历史悠久的文化遗产，有不少经典的文学名著，下一步我们就开始共读

读书伴我成长

读书伴我成长 像一抹烟花，唤醒沉沉的夜空；如一盏明灯，照亮前进的行程；若一片朝霞，点缀初升的太阳；似一汪清泉，滋润干渴的心田。不是黄金，却比黄金更加珍贵，不是钻石，却比钻石更有光辉！她，就是书，我的良师，我的益友，我成长中不可或缺的伴侣。 如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长； 如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我逍遥地遨游； 如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它呵护着我，让我展翅飞翔！ 冰心说：“好读书，好读书，读好书。” 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。我喜欢在每个寂静的夜，与书促膝长谈，无论是开心时，还是难过时，只要打开书，她都会默默的陪伴着我。 读书，让我领略了刘备的忠厚仁慈，张飞的骁勇善战，关羽的文武双全，赵云的忠诚勇敢，孔明的足智多谋；读书，让我领略了唐僧的良好修养，孙悟空的桀骜不驯，猪八戒的好吃懒做，沙僧的憨厚老实；读书，让我领略了雷锋的乐于助人；读书，让我领略了黄继光的爱国之心。 读书不但可以让我们收获知识和快乐，更能教会我们人生的道理！在书中，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静；列宁教会我们踏实做人，莎士比亚教会我们勤奋学习，杨靖宇教会我们热爱祖国，郭沫若教会我们珍惜时间，萧伯纳教会我们自信自爱！ 书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。

让阅读陪伴着成长

让阅读陪伴着成长 “每当我翻开一本书，那就是一段旅程的启始。踏上未知的领域，便知道天地宽阔。途中种种遭遇，是有待解读跟诠释的密码。”这个是著名文化人梁文道先生在做《一千零一夜》时向读者们所说的一段话。由于对这段话产生很大的共鸣，于是我便把《一千零一夜》里面所推荐的有关书箱都买来阅读。又一次让我深深地体会到阅读带来的心理与思想上的变化是如此的明显！这种阅读带来的满足感是金钱与物质的享受无法相比拟的。可见，阅读和成长是相辅相成的，它能使我能有一个更为广阔的视野来看待世界。 当你感到迷茫无助时； 当你面临着巨大的学习压力时； 当你在生活上遇到的种种不如意时； 当你的事业遭遇到发展的瓶颈时； 当你仍处于人生的低谷时…… 如果你在这个时候有阅读的习惯，就会体会到阅读可以让你的心情变得平静。通过多读书、多思考可以让你对生活始终保持着一种乐观的心态。从而能以更加积极的态度来面对成长路上的一切挫折与困难！ 五年前，我几乎每一个晚上都会受到失眠的煎熬，甚至一度痛苦得让我怀疑人生。但是，在这段时间里我看了大量国内外与人物传记相关的书箱，使我能够有重新去认识自己、接受自我机会，并且果断地舍去很多东西。就这样，阅读让我逐渐走出失眠的困扰。所以说，阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。 说到读书人，不得不提“流浪大师”沈巍先生，一位毕业于复旦大学的上海人。他流浪距今已有二十多年了，曾经有过体面的工作，虽然已办理了病休，但原单位还定期给他打工资，手头上有约十万元的银行存款。但是沈巍先生选择了流浪，经常蹲在地铁里、路边看书，他拾荒得来的收入全部用来买书，这也是他唯一的开支。由于他保持着长期的阅读习惯，所以他能够非常熟悉并形象地向各大新媒体平台及观众讲《左传》、《尚书》、《论语》等内容。与此同时，他还反复强调这样的一种观点：“对于浩如烟海的文化本身来说，我们都是井底之蛙，所以更要不断地学习……”“虽然我非常爱读书，但并不代表我自己很有文化！” 正是沈巍先生这种生活方式和爱阅读的习惯深深地感染着我，让我对阅读有了更深远的认知。觉得沈先生就是一个普通的读书人，他喜欢读书，而且能够依据他读到的内容经过内化之后形成自己的一套对于生活和世界的想法，并且依据这样的想法忠实地生活着。这种生活态度非常值得别人尊敬！ 怎样才能算学会了阅读？ 记得蒲柏曾经说过：“不停地阅读别人，却从来不会被别人所阅读。”因为我们刚开始去阅读一本书时，大量的知识只是简单复制过来尚未经过自己的思想思考加工处理，我们仍然是停留在被作者牵引着思想走的阶段。如果没能做到自发独立地思考就会掉进不堪设想的旋涡中。只有通过阅读得来的知识再经思考，然后从各个方面和不同角度融会贯通，才能算是完全掌握这些知识，它们才算真正地为自己所用。只有这样子才算掌握了有效的阅读方法。 如何选好书？ 书有很多种类型，那么如何选择一些适合自己阅读的作品就显得非常重要了。我个人认为，刚开始还是尽量使自己去接受或阅读国内外经典之作。因为优秀的作品之所以能够留下来并且成为经典，肯定有它非常高的存在价值。也只有这种经过岁月的拾炼，这些经久不衰的作品才能真正使人在阅读中受益！优秀作品中的知识经过从读者接收、思考、到内化这一

小学生读书伴我成长演讲稿4篇

小学生读书伴我成长演讲稿4篇 导读：本文小学生读书伴我成长演讲稿4篇，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 经常阅读有很多好处，下面是由整理的小学生读书伴我成长演讲稿内容，欢迎阅读哦。 小学生读书伴我成长演讲稿1 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。 在这金秋季节，学校举办了“读书好，读好书，好读书”的活动，在全校上下掀起了一阵读书浓的喜人热潮，于是，浓浓的书香飘满校园，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热?”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧!书，会给你满意的回答。”每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡, 上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到新华书店，像一只勤劳贪心的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样?如果没有书，

我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果没有书，我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活着的真谛?如果没有书，人类会在原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展! 我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂的书让我学习，让我思考，课堂上的本本厚书写满了难题，记满了知识，我喜欢读，坐在课堂里，聆听老师的讲解书，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，在这里，我曾经被皇帝的新装逗的前仰后合，被卖火柴的小女孩感动的热泪盈眶;课外的书让我思索，那是人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，在那里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿q的悲惨遭遇而叹息，课外的书更能让我成熟，让我成长。 我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。 我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静…… 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌

阅读陪伴我成长作文(共3篇)

阅读陪伴我成长作文（共3篇） 给你一篇阅读陪伴我成长作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 你知道书是什么味道吗？如果你还不清楚，那请你拿起离你最近的一本书，仔细品品它的味道。书的味道不同于花香、美食、香水中的任何一种味道，它的香味是一种特殊的味道淡淡的墨香。书用鲜活的文字来充实我们，正所谓“贫者因书而富，富者因书而贵”。 在我们的成长中，书时时刻刻陪伴者我们。从我们小时候的幼儿画报、识字书慢慢深入成了名著、小说，每一本不同的书都在向我们诉说着一门知识。书的力量是伟大的，它可以沁人心脾；可以溶化我们卑微的心；还可以孕育无数人的高尚情操。 我通过读《长袜子皮皮》，认识到有一个乐观的心多么重要，皮皮热爱生活，不管有多么大的坏事，都无法影响她的好心情。她对不好的事，总会用一个平常心来面对。加上她的乐于助人，这才让小镇上的人都很喜欢这个活泼、善良的小皮皮，其实在我们生活中有些事并没有我们想象的那么糟，我们凡事都要往好处想，乐观面对生活，用最灿烂的笑容来迎接新的一天

书一定也教会了你许多的知识和本领。让我们遨游书海吧！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学无止境，书永远读不完。书香滋润我成长，书让我们的生命更精彩。 希望你能喜欢这篇阅读陪伴我成长作文范文。 一本好书犹如一座巨大的金矿，价值连城；一本好书犹如一盏灯，照亮我前进的道路；一本好书犹如一位知心好友，在你伤心、高兴的时候可以跟它分享。书一直陪伴我到今天，它是我的好朋友。 从小学三年级我就喜欢上了读书，喜欢上了写作文。在读书的过程中，我积累了许许多多的好词好句。从三年级到五年级，我主要看作文书。从第一本新颖的作文书出现在面前，我就深深地喜欢上了它。当我翻开它的一刻，我就被吸引进去了。快升六年级的时候，老师建议我读一些名人如巴金、鲁迅、老舍、艾青的书，仅仅阅读几天，我便喜欢上了名著。从六年级到七年级，我读过很多名人的书，比如鲁迅的《朝花夕拾》、老舍的《骆驼祥子》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、笛福·丹尼尔的《鲁滨逊漂流记》等。这些书中，我非常喜欢笛福·丹尼尔的《鲁滨逊漂流记》，在这本书中我被鲁滨逊不怕困难、勇往直前、面对一切困难不后退的精神所鼓舞，在生活和学习中增加了战胜困难的力量，有很大的进步。

阅读伴我成长活动总结

让读书成为习惯,让书香飘满校园活动总结 ?为了深入开展阅读伴我成长活动,进一步激发我校学生读书热情，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读阅读的良好习惯。我校从去年９月份开始在全校范围内广泛开展了阅读伴我成长读书活动，总结如下。 一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组,彭校长亲自挂帅，学校政教处、大队部、语文教研组、图书管理员齐抓共管，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了全员读书,共创书香校园的良好氛围。学校把读书活动作为“文化立校”的重要内容,把读书活动作为扩大学生知识面,培养锻炼学生的创新思维和主动学习、自主探索的学习态度的重要途径,分层次开展了读书活动。首先,在九月份学校利用黑板报、班会积极向学生宣传了读书的意义,号召人人要从读书做起,激发了学生读书的热情。然后以书香班级图书角为阵地，开展了“读一本好书、写一篇征文、参加一次知识竞赛”等活动,把学生的优秀作品用展板展出,使每名学生都能从读书活动中收获知识，享受快乐 二、精心策划，让全体学生积极投身读书活动中 在读书活动中，学校通过各种途径和手段积极营造了浓郁的读书氛围，校园内挂有相关横幅，每个教室都设有图书角，摆放各种好的课外书籍,激发学生的读书愿望,积极主动的去读书,从书中获取知识，获得快乐。 1、经典阅读文本系列化。根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。根据低、中、高三个年级段学生的身心特点，认知水平,科学地编排必读书目。小学低年级以童话为主，如《格林童话》、《一

千零一夜》、《三毛流浪记》、《古代寓言故事》、《三字经》等。中年级以趣味性的文学作品为主,如《淘气包艾米尔》、《中外动物故事》、《自然百科知识》,高年级以作家系列或名著为主,如《论语》、、《爱的教育》、《伊索寓言》、《古代名诗名句选读》《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆·索亚历险记》等。 2、开设阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课”，用于学生名著阅读、交流或教师开展阅读指导。如六年级李杨老师为了让学生能很好地阅读名著，她还带领六年级学生观看根据名著改编的电影,让学生读名著有如身临其境 之感。文会娥老师通过制作多媒体课件、表演课本剧、讲故事等丰富多彩的形式激发学生的阅读热情,通过这样的活动，不仅使学生爱上了读书，还增强了学生参与、竞争的意识，同时也扎实有效地促进了课外阅读活动的开展,让学生在各种形式的竞赛活动中得到锻炼，在阅读中吸纳的人文精华得到了展示。 3、借助各种读书活动,展示读书成果 学校为了展示学生的阅读成果，形成激励机制，推动了阅读活动的深入开展,开展了各种阅读活动，以活动促进阅读。 个人活动：学生制定阅读计划、编写手抄报、做好读书笔记、制作书签、参加征文等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。 班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、交流、展示活动；充实、美化书香班级“图书角”、“黑板报”，开展小组合作汇报阅读成果展示活动。 全校活动:学校去年开展了“让阅读成为习惯,让书香飘满校园”读书节活动，通过读书知识竞赛、手抄报、评比、绘画竞赛、