高中生物必修一高层次训练新课标

高中生物必修一高层次训练（新课标）

一、单项选择题

1．下列各项不能．．

看作一个生命系统的是 A ．人的身体 B ．培养基上滋生的细菌和真菌 C ．人工合成的脊髓灰质炎病毒 D ．发生水华的池塘 2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS 病毒）是 一种冠状病毒，结构如右图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是 A ．SARS 病毒体内仅有A 、T 、C 、G 四种碱基 B ．SARS 病毒属于原核细胞构成的生物 C ．SARS 病毒的S 蛋白质位于它的细胞膜上

D ．SARS 病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体

3．右图所示的四个方框分别代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都共同具有的某种物质或结构。下列物质或结构不可能．．．出现在阴影部分中的是 A ．RNA B ．染色体 C ．DNA D ．核糖体 4．生命活动离不开细胞，下面对这句话的理解不正确．．．

的是 A ．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B ．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C ．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D ．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 5．下列是自然界中一些生物细胞的模式图，从左到右可代表的生物依次是

A ．动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类

B ．高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类

C ．动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞

D ．单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞

6．广告语“聪明妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性。研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn 2＋

有关，缺乏Zn 2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐

A ．对维持酸碱平衡有重要作用

B ．对维持细胞形态有重要作用

C ．对维持生物体的生命活动有重要作用

D ．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用 7．已知天冬酰胺的R 基为（－C 2H 4ON ），现有分子式为C 63H 103O 45N 17S 2的环肽，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中肽键最多有 A ．17个 B ．16个 C ．15个 D ．14个 8．碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是

A ．碳在细胞的各种化合物中含量最多

B ．碳在自然界中含量最为丰富

C ．在细胞的各种化合物中都含有碳

D ．碳链构成了有机物的基本骨架

9．如下图所示：甲图中①、②表示目镜，③、④表示物镜，⑤、⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A ．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

B ．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

C ．从乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D ．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②、③、⑤

10．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，下图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明

衣藻

乳酸菌

蘑菇

蓝

藻

的问题是

A．水分容易进出细胞

B．无机盐离子容易进出细胞

C．红细胞有运输氧气的功能

D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用

11．如下图表示有关蛋白质分子的

简要概念图，下列对图示分析不正

．．

确．的是

A．A中一定含有C、H、O、N

四种元素

B．图中①过程是在核糖体上完

成的，且有H2O生成

C．一条多肽链中B的数目等于

C的数目

D．蛋白质结构和功能多样性体现了生物的多样性

12．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是

A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液

B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解

C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

13．下列关于无机盐的叙述，错误

．．的是

A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁元素，血红蛋白合成量不足

B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用

C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿

D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘

14．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是

A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同

C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同

15．“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中，正确的实验步骤是

A．水解→制片→冲洗→染色→观察B．制片→水解→染色→冲洗→观察

C．制片→染色→水解→冲洗→观察D．制片→水解→冲洗→染色→观察

16．某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是

A．糖原和RNA B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

17．在奥运会的足球赛场上，有时会看到一些运动员在下半场比赛中出现抽搐现象，这是由于在大量出汗时丢失了下面哪一种无机盐离子

A．Na+ B．Fe2+ C．Ca2+ D．Mg2+

18．下列关于细胞中化学成分的叙述正确的是

A．性激素、维生素D、抗体都属于脂质

B．Fe在细胞中的含量很少，对维持生物体的生命活动并不重要

C．淀粉、半乳糖、核糖、脱氧核糖由相同种类的元素组成

D．蛋白质分子的多样性是由氨基酸之间的连接方式决定的

19．下列有关结核杆菌的描述正确的是

A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内

B．该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供

C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解

D．该菌的蛋白质是在核糖体合成，经内质网加工后由高尔基体进一步修饰加工形成

20．科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是

①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰

A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤

21．下列关于细胞膜的叙述中，不正确

．．．的是

A．细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递中起重要作用

B．细胞膜表面的糖蛋白具有特异性

C．细胞膜与细胞内其他膜结构有结构和功能上的联系

D．细胞膜的功能特性是具有流动性

22．下列有关细胞间的信息交流的叙述正确的是

A．激素与靶细胞膜上蛋白质结合，将信息传递给靶细胞

B．细胞分泌的化学物质都必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞

C．高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用

D．同一生物体内相距很远的细胞无法进行信息交流

23．细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质基质的叙述正确的是

A．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所

B．细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质都能形成ATP

C．丙酮酸一定在细胞质基质中分解成二氧化碳和水

D．细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所

24．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确

．．．的是

A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞

B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体

C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色

D．藓类叶片不需要撕取表皮就可直接放在载玻片上观察叶绿体

25．人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200～300 mol ATP，但人体细胞中A TP的总量只有约

0.1 mol。下列有关ATP的叙述错误

．．的是

A．ATP水解掉最远端的磷酸基团变成ADP，再水解掉一个磷酸基团就变成了RNA的组成单位B．A TP是由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成

C．活细胞中时刻进行着A TP与ADP的相互转化

D．A TP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

26．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误

．．的是

A．线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”

B．线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同

C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒

D．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

27．下列哪组细胞器不含磷脂

A．线粒体和叶绿体B．内质网和高尔基体

C．线粒体和高尔基体D．核糖体和中心体

28．蓝藻和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有

A．核膜B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁

29．关于细胞结构、功能的描述，错误

．．的是

A．同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞

B．能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体

C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用

D．内质网与细胞膜相连，不与核膜相连

30．右图表示抗体形成过程中相应细胞生物膜面积随时间变化的情况，据

图可以判断三种膜转化的顺序是 A ．细胞膜→内质网→高尔基体 B ．细胞膜→高尔基体→内质网 C ．高尔基体→细胞膜→内质网 D ．内质网→高尔基体→细胞膜

31．将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水 解的小分子，则能得到的小分子的种类共有 A ．9种B ．8种C ．6种D ．4种 32．下列关于细胞核的叙述，不正确．．．的是 A ．细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B ．核仁是与核糖体形成有关的细胞器

C ．核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

D ．核膜的基本支架是磷脂双分子层

33．右图表示再生能力很强的原生动物喇叭虫， 将它切成三截（图中 a ：纤毛； b ：大核； c ：根锯），能再生成喇叭虫的部位是 A ．① B ．② C ．③ D ．①②③

34．右图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质。下列有关说法错误．．的是 A ．②、③在细胞膜上都不是静止的 B ．细胞识别与①有关

C ．②在细胞膜上的分布是不均匀的

D ．③的分子“头部”为疏水基团，“尾部”为亲水基团 35．如下图表示植物细胞渗透作用图解，下列说法中错误．．

的是

A ．成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相当于一层半透膜

B ．不成熟的植物细胞，如根尖分生区细胞，不能发生渗透吸水或失水

C ．当溶液浓度甲>乙时，成熟植物细胞会因通过渗透作用而失水

D ．当溶液浓度甲＝乙时，细胞处于渗透平衡状态

36．下图为某同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误．．的是

A ．

B 步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 B ．E 步骤滴加的是清水

C ．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原

D ．实验前后的处理形成了自身对照 37．将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见下图。下列叙述错误．．

的是 A ．图中L 是细胞壁，M 是液泡，N 是细胞质

B ．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原

C ．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异

D ．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

38．在哺乳动物的消化道中，若将一个由4条肽链共488个氨基酸组成的蛋白质分子彻底消化，需要消耗水分子的个数是

A ．489

B ．488

C ．487

D ．484

39．某个生物兴趣小组，为了研究光照对大豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，在这个实验设计

A B C D E F

蔗糖溶液

低倍镜

下观察 制片

低倍镜 下观察

低倍镜 下观察 吸水纸

吸水纸

中，应该修改的内容是

花盆 大豆 光照 温度 水 1 30粒 阳光下 25℃ 充足 2

30粒

暗室

25℃

不充足

A ．两个花盆都应该放在向阳的地方

B ．两个花盆温度都应维持在5℃环境中

C ．两个花盆都应该放在黑暗的地方

D ．两个花盆都应该给予充足的水分

40．运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药物如下图所示。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后，首先在某种癌细胞内检测到药物已经进入。 据此认为，药物进入细胞的方式最可能是

A ．抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞胞吞

B ．药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散

C ．药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输

D ．抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染

41．把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察， 然后用0.3g/mL 蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是 A ．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放 B ．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气 孔关闭 C ．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 D ．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭

42．水溶性染色剂PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是

A ．死细胞与活细胞的核酸结构不同

B ．死细胞与活细胞的核酸含量不同

C ．活细胞能分解染色剂 PI

D ．活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入

43．下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上面发生的生化反应。下列有关叙述不正确．．．的是 A ．甲、乙两种膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜 B ．图甲中的[H]将要用于C 3的还原，图乙中的[H]主要来自丙酮酸分解为CO 2的过程

C ．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP

D ．两种膜上发生的生化反应可以同时进行

44．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如右图所示。经35 ℃水浴保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是

A ．实验①

B ．实验②

C ．实验①、实验②都能

D ．实验①、实验②都不能

45．某同学在研究化合物P 对淀粉酶活性的影响时，得到如下图所示的实验结果。下列有关叙述不正确．．．

的是

A ．曲线①作为实验对照

B ．P 对该酶的活性有抑制作用

C ．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率

0.3g/mL 蔗糖溶液中气孔关闭 保卫细胞 清水中气孔开放 表皮细胞 叶绿体 气孔 色素分子

H 2O [H]+O 2

酶H 2O

[H]+O 2酶促反应速率

底物浓度

①（仅有酶）②（酶+P ）

A

D．若反应温度不断升高，则A点持续上移

46．下列生理活动与生物膜无关的是

A．抗体与SARS病毒的特异性结合B．神经递质释放到突触间隙内

C．叶绿体中ATP分子的形成D．变形虫吞噬食物

47．下列关于ATP的叙述，正确的是

A．线粒体是蓝藻细胞产生A TP的主要场所

B．绿色植物叶肉细胞合成A TP需要在光下才能进行

C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

D．细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化

48．右图表示有氧呼吸过程，下列有关说

法正确的是

A．①②④中数值最大的是①

B．③代表的物质名称是氧气

C．产生①②的场所是线粒体

D．某些原核生物能完成图示全过程

49．为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是

A．低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B．低O2、适当的湿度、零下低温和无乙烯

C．无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D．无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯

50．下图是某同学验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。把这种装置放在光照条件下，实验也能取得成功的原因是

A．种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是

细胞呼吸产生的

B．光下细胞呼吸旺盛

C．光下种子可进行光合作用

D．在黑暗条件下，种子不进行细胞呼吸

51．下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是

①手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

52．制作啤酒的工艺流程实际上是应用酵母菌的细胞呼吸，将小麦和酵母菌放入发酵罐，之后进行怎样处理方能制造出大量的啤酒

A．马上密闭，不通风B．一直通风，不密闭C．先密闭，后通风D．选通风，后密闭

53．在植物细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应是

A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行

C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行

D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行

54．右图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是

A．该反应的场所是叶绿体的类囊体

B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶的参与

C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成

D．无光条件有利于暗反应进行

55．下表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化。下列能正确表示c点时单位时间棚内植株消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比（体积比）的是

A B C D CO2消耗量O2消耗量

CO2

c

56．将已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，其吸水力的变化应当是

A ．由小到大

B ．由大到小

C ．吸水力不变

D ．吸水力等于零 57．右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时， CO 2释放量和O 2吸收量的变化（呼吸底物均为葡萄糖）。下列

相关叙述正确的是 A ．氧浓度为a 时最适于贮藏该植物器官

B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧 呼吸的４倍

C ．氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱

D ．氧浓度为d 时，CO 2产生的场所只有线粒体

58．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是 A ．a 点时叶肉细胞叶绿体内C 5

的含量最高

B ．b 点时植物才开始进行光合作用

C ．若将温度从25℃提高到30℃

时，a 、d 点均上移

D ．c 点时该植物的O 2产生量为

V 1—V 2

59．夏季中午绿色植物的气孔关闭后，植物体内的C 5、ATP 、C 3的数量变化依次是 A ．降、升、降 B ．升、升、降 C ．降、升、升 D ．降、降、降 60．下图为有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确．．．的是 A ．若纵坐标表示一条染色体中DNA 的含量，则c→d 过程细胞中DNA 含量不变

B ．若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量，则e 点时一条染色体中DNA 的含量与a 点相同

C ．若纵坐标表示一条染色体中DNA 的含量，则a→c 过程染色体数目不变

D ．若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量，则a→c 过程染色体数目不变

61．一个细胞在有丝分裂的分裂期后期，如果它的染色体数为N ，DNA 含量为M ，则分裂期的前期该细胞中染色体数和DNA 的含量分别是

A ．N 和M

B ．N/2和M/2

C ．N 和M/2

D ．N/2和M

62．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a —c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确．．．的是 A ．①—⑥细胞的基因组成都相同，

蛋白质的种类也相同 B ．b 所表示的分裂将伴随着人的一生时刻在体内进行

C ．由①→⑤、⑥，由于基因选择性表达，使细胞全能性降低

D ．人体每天都有新细胞产生，同时也有细胞衰老和凋亡

63．用光学显微镜观察洋葱根尖某些细胞能看到染色体，而观察洋葱紫色表皮细胞发生质壁分离时，则不能看到染色体，其根本原因是

A ．没有用碱性染料龙胆紫染色

B ．表皮细胞液泡中的紫色掩盖了染色体

C ．无染色体形成

D ．没有解离和漂洗 64．下列有关细胞凋亡的说法，正确的是

衰老、凋亡 a

b b

c

c ① ② ③ ④

⑤上皮细胞 ⑥骨骼肌细胞

光照强度O 2的吸收量O 2的释放量a

b c d V 1V 2时间

a b c

d e

①细胞凋亡受基因调控 ②细胞凋亡等同于细胞坏死③细胞凋亡理论可用于癌症的治疗 ④感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡

A ．①③

B ．②④

C ．①②③

D ．①③④ 80．下列关于实验变量的叙述，正确的是

A ．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量

B ．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液是因变量

C ．在探究CO 2浓度对光合作用强度影响的实验中，光照是无关变量

D ．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，液泡体积的变化是无关变量

二、多项选择题（本题包括20个小题，每个小题中符合题意的选项不只一个，请将符合题意选项的字

母填入答题卡内。每小题2分，只有全部选对者才能得分，计40分。）

81．肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后，神经系统将遭到破坏。该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。下面是该毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中正确的是

A ．由以上信息可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质应是蛋白质

B ．图中该片段由5种单体组成，有4个完整的肽键

C ．一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基

D ．高温可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温破坏了蛋白质的空间结构 82．右图所示油菜种子在成熟和萌

发过程中糖和脂肪的变化曲线。下列叙述中正确的是 A ．油菜种子内储存能量的物质主要是脂肪

B ．种子萌发过程中，脂肪大部

分转变成可溶性糖被利用

C ．种子萌发过程中，可溶性糖 转变成脂肪被利用

D ．种子成熟过程中，可溶性糖转变成脂肪储存起来 83．下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确．．．

的是 A B C D E F

放大

A ．细胞器C 、F 都能产生水

B ．细胞器B 的化学成分中不含磷脂，F 中含有磷脂

C ．植物细胞都含有C 、E 、F

D ．A 、D 及植物细胞的液泡都是单层膜结构

84．某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T 2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化 学成分分析。以下分析结果正确的是

干重百分

率5040302010101722开花后天数脂肪

可溶性糖A 干重百分率504030

2010

101722萌发天数脂肪可溶性糖B

A ．含有水、DNA 、RNA 、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织

B ．只含有蛋白质和DNA 成分的样品是T 2噬菌体

C ．含有水、DNA 、RNA 、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌

D ．既有DNA ，又有RNA 的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌 85．图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下，O 2吸收量和CO 2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确．．．

的是 A ．图甲L 点时，叶绿体中ADP 从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动

B ．图乙中由纵轴、CO 2释放量和O 2吸

收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO 2总量

C ．影响图甲中曲线上的P 点上下移动的主要外界因素是光照强度

D ．为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的O 2浓度应调节到图乙中N 点对应的浓度 86．右图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析

正确的是

A ．①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原

B ．[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与

C ．能形成ATP 的过程有①②④⑤⑥⑦

D ．在小麦的叶肉细胞内，①②发生在叶绿体内，⑤⑥发生在线粒体内

87．下列关于叶绿素合成和功能的叙述，正确的是 A ．光是叶绿素合成的必要条件 B ．低温抑制叶绿素的合成 C ．矿质元素影响叶绿素的合成

D ．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO 2，可进行光合作用 90．在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将

A ．与氢结合生成水

B ．与一些有机物结合生成CO 2

C ．在线粒体和细胞质基质中被消耗

D ．仅在线粒体中被消耗

96．右图表示一个绿色植物叶肉细胞模式图，以下关于该细胞代谢的有关叙述，正确的是 A ．若G 为CO 2，则它是在线粒体基质中产生的，并可作为F 的来源之一 B ．若H 为气体，则光照充足时，D 的产生量会大于H 的吸收量 C ．该细胞置于黑暗环境时，细胞中无［H ］和A TP 的产生 D ．即使光照充足，E 也不能直接进入线粒体参与有氧呼吸 97．下列有关生物实验的四幅图，相关叙述正确的是

A ．图①由甲转换为乙时，视野中所观察到的细胞数目增多

①②③

④⑤⑥⑦

乳酸或酒精的黑纸

光含IAA 的琼脂块

胡萝卜素叶黄素叶绿素b 叶绿素a

10/0.25160/0.17

40/0.65160/0.17

①②③④

B．图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向

C．图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度

D．图④是新鲜菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果

99．下图甲表示酶促反应，而图乙表示该酶促反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为20mmol/L）。下列叙述不正确

．．．的是

A．如果图甲中c和d是同一种物质，则a可能是蔗糖

B．图乙中的曲线④表明，在特定条件下，物质a在2min内完全水解

C．若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线③温度为该酶的最适温度

D．若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应，则曲线①酶浓度最高

100．显微镜是生物学实验常用的观察工具，下列相关的实验操作中不正确

．．．的是

A．低倍物镜下找不到要观察的细胞，换用高倍物镜就有可能找到

B．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，更换细胞环境溶液应在载物台上操作

C．若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片

D．观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞

单项选择题

5．将从大肠杆菌细胞中提取到的核酸彻底进行水解，直至形成不能再水解的小分子，则能得到的小分子的种类共有

A．9种B．4种C．6种D．8种

13．在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放进浓盐水，过一段时间，结果是

A．萝卜变软，凹槽中水分增多B．萝卜变软，凹槽中水分减少

C．萝卜变硬，凹槽中水分增多D．萝卜变硬，凹槽中水分减少

16．下面坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是

17．某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此，他对室内空气中的CO2含量进行了24小时的测定，下图(横坐标为当日时间，纵坐标为CO2浓度）所示曲线中能正确表示其测定结果的是

18．下图为光合作用示意图，如在适宜条件下栽培的

小麦，突然将图中的c降至极低水平（其他条件不变），

H2O

＋

＋H2O＋＋

40

20

O

物质浓度（mmol/L）

①

②③

④

123时间（min）

图甲图乙

a

b

c

d

A B C D

则a 、b 在叶肉细胞中的含量以及C 3和C 5在叶绿体基质中的含量将会 A ．a 上升、b 下降、C 3上升、C 5下降 B ．a 、b 都将上升、C 3下降、C 5上升 C ．a 、b 都将下降、C 3下降、C 5上升 D ．a 下降、b 上升、C 3上升、C 5下降

19．动物细胞中的基因一类是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。下图细胞是经选择培养基筛选出的能产生抗体A 的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是

A ．其中有一个是打开的，即A 抗体基因

B ．其中有两个是打开的，即A 抗体基因和A TP 合成酶基因

C ．其中有一个是打开的，即ATP 合成酶基因

D ．其中两个都是打开的，即A 抗体基因和胰岛素基因

20．在有丝分裂的细胞周期中，间期细胞内发生了复杂的变化，其结果是 A ．DNA 含量和染色体数都增加l 倍 B ．DNA 含量增加1倍，染色体数不变 C ．DNA 含量不变，染色体数增加1倍

D ．DNA 含量和染色体数都不变，蛋白质含量增加1倍

21．PCNA 是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（下图所示）。下列推断中不够准确．．．．的一项是 A ．PCNA 可能影响染色体的平均分配 B ．PCNA 可能在细胞核内发挥作用

C ．PCNA 可能与DNA 分子的复制有关

D ．肺癌病人体内的PCNA 含量较正常人高

22．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

①个体发育过程中细胞的凋亡对生物体都是有利的 ②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖 ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的 ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关 ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果 ⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因

A ．①②③④

B ．①②③⑥

C ．②③④⑥

D ．①④⑤⑥ 23．下列相关实验现象的描述，不正确．．．的是 A ．CO 2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

B ．在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色

C ．洋葱表皮细胞质壁分离复原后，水分进出细胞动态平衡时，细胞液浓度一定等于外界溶液浓度

D ．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体 8．下列各项中含磷脂最多的是

A ．内质网

B ．中心体

C ．染色体

D ．核糖体

9．新疆产的西瓜吃起来特别甜，那么新疆产的西瓜的细胞中含量最多的化合物是 A ．蔗糖 B ．麦芽糖 C ．脂质 D ．水 1．下图甲表示A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A 植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。a 点与c

点相比较，c 点时叶肉细胞中C 3的含量；b 点与c 点相比较，b 点时叶肉细胞中C 5的含量。

A．高、高 B．低、基本一致 C．低、高 D．高、基本一致

2．图中甲、乙两图是光是光照强度与陆生植物关系图，据图判断下列选项中不正确

．．．的是：

A．图中a点表示光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等

B．人参、三七等光合速率与光强度的关系可用图乙描述。

C．图中的阴影部分表示的是植物光合作用有机物的积累量

D．图中O点表示该点光合作用不为0，但光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等

3．右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的是（）

A ．甲能利用较低浓度的二氧化碳

B．a点表示植物不进行光合作用

C．b点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱

D．d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应

4.在适宜温度下，图中的曲线表示光照强度对植物产生

O2的影响情况。两种不同的培养液中分别培养了同样数

量的绿藻。溶液甲是完全培养液，溶液乙是缺Mg培养液。

下面关于本实验的叙述中，不正确的是

A．本实验说明光合作用与光照强度有关

B．本实验说明光合作用与必需矿质元素有关

C．在A与B点曲线间，绿色植物的代谢情况是呼吸作用强于光合作用

D．在B与C点曲线间，绿色植物的代谢情况是只进行光合作用

5．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了()

A．酵母菌、乳酸菌、草履虫B．草履虫、乳酸菌、酵母菌

C．乳酸菌、酵母菌、草履虫D．酵母菌、草履虫、乳酸菌

6．(2010·成都模拟)如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计()

O O

净

氧

量

甲溶液

乙溶液

B

光强度

A

C

A．600 cm3 B．1 000 cm3C．1 200 cm3 D．1 800 cm3

参考答案：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D A C C D D D

题号

1

1

12 13 14 15 16 17 18 19 20

答

案

C C C B

D A C C C D

题号

2

1

22 23 24 25 26 27 28 29 30

答

案

D A A C B B D A D D

题号

3

1

32 33 34 35 36 37 38 39 40

答

案

B B B D B A A D D A

题号

4

1

42 43 44 45 46 47 48 49 50

答

案

D D A B D A D D A A

题号

5

1

52 53 54 55 56 57 58 59 60

答

案

B D B B B B D

C B D

题号

6

1

62 63 64 80

答

案

D A C D C

二、多项选择题（每题2分，共40分）

题号81 82 83 84 85 86 87 90

答案ABD ABD BC ABD AC AB ABC AD

题号96 97 99 100

答案ABD BC AC AC

单项选择题

5 D 13 A 1

6 D 1

7 C 1

8 B 1

9 B 20 B 21 A 22 B 23 C8 A 9 D 1 A 2 D 3 A 4 D 5 D 6 C

新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略

新课标高中生物必修一高考主干知识及复习策略本书的高频考点有以下这些： 1、蛋白质和核酸的结构与功能、糖类与脂质的分类与功能 2、糖类、脂肪和蛋白质的鉴定实验 3、细胞膜的结构与功能 4、细胞器的结构与功能 5、用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体 6、物质的跨膜运输与细胞膜的选择透过性 7、分泌蛋白的合成与运输 8、酶的本质与特性及影响酶活性的因素 9、细胞呼吸的原理与过程 10、色素分子的特点、分类、分布及功能 11、光合作用与细胞呼吸的关系 第一单元组成细胞的物质（元素和化合物） 【主干知识及要求】 要求： 1. 简述蛋白质、核酸的结构和功能 2. 概述糖类的种类和作用 3. 举例说出脂质的种类和作用 4. 说出水和无机盐在细胞中的作用 复习策略：1、准确记忆和书写：这部 分内容从高考来看，虽然简单，但几乎年 年都有题涉及，但考查的内容不是很难，所以要让学生能够准确记忆和书写的知识。 2、关于蛋白质和核酸的结构与功能：横向联系复习，如与细胞的分化、基因的表达、DNA的半保留复制等联系；进行比较复习，如蛋白质的功能与核酸的功能比较，蛋白质的结构多样性与核酸的多样性原因比较等。 3、将所有的组成物质放在细胞这个结构上分析，从组成细胞结构与完成细胞功能两方面进行，可以帮助记忆和理解。 第二单元组成细胞的结构 【主干知识及要求】 要求： 1、辨别、区分不同种类的细胞：如原核细胞和真核细胞的比较 2、学会高倍镜的使用方法 3、描述细胞膜的流动镶嵌模型，知道生物膜流动性的原因及各种组分的功能。 4、说出细胞膜系统的功能 5、说出几种主要细胞器（高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、核糖体）的结构和功能，以及细胞内各种细胞器之间的联系。 6、观察叶绿体、线粒体的形态和分布（实验） 7、细胞核各部分的功能 复习策略： 1、充分利用教材中的图形资源复习。这部分的图形非常多，如细胞的亚显微结构图、生物膜的图、分泌蛋白的合成和运输图等等，看图、识图、画图，从而将图的内容刻在脑海里，有利于对知识的理解和长期记忆。 2、充分利用教材中的旁栏资源：这部分除了介绍各种细胞结构的功能外，与生活的联系非常丰富。而应用也是高考的命题热点。有意识的引导学生多关注这些内容，让所学的知识活起来，如溶酶体——硅肺；磷脂球——包裹药物；细胞膜成分变化——癌症初检······ 3、时刻充分体现生物学“结构与功能相适应”的最大特点：复习各部分结构，都用功能来帮助理解。如线粒体的内膜折叠成嵴等增大膜面积的方式，都利于增大化学反应的面积、提高反应速率。细胞膜的糖蛋白信息传递功能、磷脂双分子层与蛋白质流动性有利于控制物质进出等。 第三单元细胞的代谢 【主干知识及要求】

高中生物必修一必修二综合练习题

高中生物必修一、必修二综合练习题 . 第Ⅰ卷（选择题） 一．选择题 （请将你认为正确的答案代号填在Ⅱ卷的答题栏中，本题共62小题） 1. 牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素 A.种类差异很大，含量大体相同 B.种类和含量差异都很大 C.种类和含量都是大体相同的 D.种类大体相同，含量差异很大 2. 细胞学说揭示了 A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 3. 下表是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中数字顺序下列各选项表示正确的是 A 葡萄糖、苏丹III 、紫色、二苯胺 B.葡萄糖、苏丹IV 、紫红色、碘液 C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜 D.果糖、苏丹Ⅳ、紫色、二苯胺 4. 已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子质量为11036，由2条多肽链组成，问此蛋白质的氨基酸数量最接近于 A.98 B.101 C.100 D.99 5. 下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是 A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关 B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 C.胆固醇和维生素 D 都属于脂质 D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 6. 在下列四种化合物的化学组成中，“（）”中所对应的含义相同的是 A.①和② B.①和③ C.③和④ D.②和④ 7. 组织中的一个新细胞中水的存在形式及比值是 A.自由水与结合水的比值大 B.全为结合水 C.自由水与结合水的比值小 D.全为自由水 8. 用显微镜观察口腔上皮细胞的装片时，为使显微镜放大倍数最小，应选用物镜和目镜的组合是 A.目镜5×，物镜10× B.目镜5×，物镜40× C.目镜10×，物镜10× D.目镜10×，物镜40× 9. 构成细胞膜的化学元素有 A.C 、H 、O B.C 、H 、O 、P C.C 、H 、O 、N D.C 、H 、O 、P 、N 10. 下列关于线粒体和叶绿体比较的叙述中，正确的是 A.从结构上看，二者都有双膜且内膜都向内折叠

新课标高中生物必修一全套教案

新课程高中生物必修1 全套教案 目录 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 第2节细胞的多样性和统一性 第2章组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 第3节遗传信息的携带者——核酸 第4节细胞中的糖类和脂质 第5节细胞中的无机物 第3章细胞的基本结构 第1节细胞膜——系统的边界 第2节细胞器——系统内的分工合作 第3节细胞核——系统的控制中心 第4章细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 第2节生物膜的流动镶嵌模型 第3节物质跨膜运输的方式 第5章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 第2节细胞的能量“通货”——ATP 第3节ATP的主要来源——细胞呼吸 第4节能量之源——光和光合作用 第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 第2节细胞的分化 第3节细胞的衰老与凋亡 第4节细胞的癌变

探索生物大分子的奥秘 一、教学目标： 【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系 了解中国合成牛胰岛素事件。 【技能】；培养分析分析资料的能力。 【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感； 初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标； 阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。 二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。 三、教学用具：ppt幻灯片 四、教学准备 五、教学过程： （一）以概述《细胞与分子》模块作为引入。 师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。 这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。（二）人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录 师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。（展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料）。 学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义？从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么？阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢？ （三）简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义 1．教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系；必修： 1．高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来；增加了探究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论）、模 型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活动。 2．学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是知识的互动，更加 是能力培养和思维方式不断完善的过程。

高中生物必修二知识点整理大全(完整版)

必修２遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出 现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的 为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D 表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状 的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯

合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd ×dd DD×Dd等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd ：1dd

生物必修一 必修二综合检测

生物必修一、必修二综合检测 班级：姓名： . 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每题1.5分） 1、下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A．无机盐大多数以离子形式存在 B．性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质 C．核酸、酶、脂肪均含有C、H、O、N元素 D．同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同 2、图1为某细胞的局部模式图，有关叙述正确的是 A．图示不可能是植物细胞 B．DNA仅存在于结构6中 C．结构1由双层磷脂分子围成 D．结构3与HIV病毒的物质组成相同 3、下列有关生物实验选材的叙述，正确的是 A．用西瓜汁可检测生物组织中的还原糖 B．用鸡的成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜C．用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象 D．用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响 4、下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是 A．仅细胞分化涉及细胞中遗传物质的改变 B．仅细胞癌变使细胞形态结构发生显著变化C．均可发生于个体生长发育的任一时期 D．均对个体的生长发育具有积极意义 5、菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 A．染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期 B．细胞分裂间期，DNA和中心体的复制 C．外界不利因素引起基因突变通常发生于细胞分裂间期 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 6、已知豌豆的两对基因（A、a和B、b）分别位于两对同源染色体上，在某次杂交产生的子代中，基因型及比例如下，则两亲本的基因型是 A、AaBb×AaBB B、AaBb×AaBb C、AABB×AaBB D、AABb×AaBB 7、生物育种的方法很多，下列说法正确的是 A、育种的目的都是为了获得纯种 B、单倍体育种就是为了获得单倍体 C、不是只有多倍体育种才能获得无子果实 D、单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理 的部位都相同 8、如图为红绿色盲遗传系谱图。如果该夫妇染色体数目正常,且 只有一方在减数分裂时发生异常。若没有基因突变发生,则图中3 号的出现原因不可能是（） A.精原细胞减数第一次分裂异常 B.精原细胞减数第二次分裂异常

全面解读高中生物学必修一新教材

全面解读高中生物学新教材 1、学习课程标准 《课程标准》对《分子与细胞》的内容要求是： 概念1：细胞是生物体结构与生命活动的基本单位； 概念2：细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖。 教学提示 在本模块的教学中，教师要组织好观察、实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对微观结构认识的困难，使学生领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能。结合生物个体水平的知识、化学和物理学知识以及学生的生活经验，突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应用方面的信息及研究进展，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会相互关系的认识。 为帮助学生达成对概念1 的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升，应开展下列教学活动：（1）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；（2）观察叶绿体和细胞质流动；（3）尝试制作真核细胞的结构模型；（4）使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。 为帮助学生达成对概念2的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升，应开展下列教学活动：（1）通过模拟实验探究膜的透性；（2）观察植物细胞的质壁分离和复原；（3）探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素；（4）提取和分离叶绿体色素；（5）探究不同环境因素对光合作用的影响；（6）探究酵母菌的呼吸方式；（7）制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。 学业要求 完成本模块学习后，学生应该能够： ?从结构与功能相适应这一视角，解释细胞由多种多样的分子组成，这些分子是细胞执行各项生命活动的物质基础（生命观念、科学思维）； ?建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动（生命观念、科学思维、科学探究）；

高中生物必修二知识点总结(精华版)

生物必修2复习知识点 第二章基因和染色体的关系 第一节减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ●减数第一次分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会）， 形成四分体。四分体中的非姐妹染色单 体之间常常交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上 （两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体 自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：卵巢 附：减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不 同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过 程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

高中生物必修一必修二综合练习2015.1

高三生物试题周练2015.1 1．下列有关细胞的叙述，正确的是 ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞” ③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象 ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化 学成分都不断更新 A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤ 2．细胞内贮存遗传信息的物质是 A．核糖核酸B．脱氧核糖核酸 C．脱氧核糖核酸和核糖核酸D．脱氧核糖核酸或核糖核酸 3．下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是 A．RNA与DNA都由四种核苷酸组成，它们可提供遗传信息流动的模板 B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性 C．高等植物细胞之间只通过胞间连丝进行信息交流 D．神经递质的释放、质壁分离现象和吞噬细胞摄取抗原都体现了细胞膜的流动性4．将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是 A．液泡、主动运输B．线粒体、液泡、渗透作用、主动运输 C．线粒体、主动运输D．线粒体、液泡、K＋—主动运输、NO3——自由扩散5．如图表示某一生理过程以及基因控制性状的两种方式，以下有关叙述不正确的是A．①和②中碱基互补配对方式不完全相同 B．只有蛋白质的合成受基因控制，糖类等其它物质的合成不受基因控制 C．人类白化病症状是由酪氨酸酶缺乏所致，反映了基因对性状的间接控制 D．不同结构的基因控制合成的蛋白质结构可能相同 6 A．维生素Ｄ和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色 B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C．在生物体的细胞中，酶的合成都包括转录和翻译两个过程 D．.洋葱的根细胞无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植株 7．神经纤维受到刺激后, 会产生动作电位, 并沿神经纤维传导。下列叙述正确的是A．动作电位的幅度随神经纤维传导距离的延长而变小 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

2020年人教版高中生物必修一 复习提纲(全本完整版)

必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 1．___________是生物体结构和功能的基本单位。它是所有生物的基本单位么？（）2．病毒没有细胞结构，必须依赖于__________才能生存。 3．生命系统结构层次包括________，________，________，________，________，________，________，________。 （1）最基本的生命系统层次是：__________ （2）植物不含有的生命系统为：__________ （3）血液属于__________，皮肤属于__________ （4）草履虫属于_________________ （5）一处草丛的所有生物属于__________，一段枯木及里面的所有生物属于__________。（6）种群是一定区域内同种个体的集合，种群是__________的基本单位。所以种群间的个体可以发生随机交配，并产生_______后代。 中国的和拉丁美洲的山羊是不是一个种群？（）中国人和欧洲人是不是一个种群？（）第二节细胞的多样性和统一性 1．生物分类 ①__________，eg：硝化细菌；乳酸菌，根瘤菌；大肠杆菌 原核生物②__________，eg：蓝球藻；_______，________，______ ③放线菌，支原体，衣原体 细胞生物 ①动物 生物真核生物②植物，eg：衣藻，黑藻，水绵，杨树等 ③真菌，eg：________，霉菌等 非细胞生物：__________①DNA病毒：eg：____________________ ②RNA病毒：eg：____________________ （原生生物不等于原核生物，原生生物均为真核生物） （1）病毒由_________和_________组成，不具备细胞结构，必须寄生在__________内生存。根据寄生的宿主细胞的不同，病毒可分为__________，__________，__________（即噬菌体）。（2）真核生物中植物是自养生物，原核生物中__________，__________等是自养生物。 2

最新生物必修一必修二综合试卷及答案

第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有一个选项符合题意。1．形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是 ①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质 A．②→①→③→④→⑥→⑤B．①→②→③→④→⑥→⑤ C．②→①→⑥→③→④→⑤D．②→①→③→⑤→④→⑥ 2．下列关于细胞学说及其建立，叙述错误 ．．的是 A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容是：动物和植物都是由细胞发育而来 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 3．右图是用光学显微镜观察某植物细胞的叶绿体实验中的两 个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正 确的排序是 ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片 ④调节光圈（或转换反光镜）⑤转动转换器 A．③—⑤—②—①B．④—③—②—⑤ C．③—①—④—⑤D．③—⑤—④—① 4．下列关于植物细胞内合成ATP的叙述中，错误 ．．的是 A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP B．只要供给二氧化碳，在叶绿体中就能形成ATP C．绿色植物叶肉细胞无光照时也能合成ATP D．在线粒体中形成大量ATP需要氧气 5、某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。右 图为其体内的某个细胞的状态示意图，下列说法中错误 ．．的是 A．图中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、B、b B．高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器与该细胞分裂过程有密切关系 C．该状态下的细胞不发生ATP 水解

(完整word版)新人教版高中生物必修一目录明细

高中生物必修一（完善版） （共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个） 第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞 ①生命的活动离不开细胞 ②生命体的结构和层次 2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞） ①观察细胞 ②原核细胞和真核细胞 ③细胞学说的建立过程 第二章：组成细胞的分子 1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质） ①组成细胞的元素 ②组成细胞的化合物 2、生命活动的主要承担者——蛋白质 ①氨基酸及其种类 ②蛋白质的结构及其多样性 ③蛋白质的功能 3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）①①①①①①①②②②③③③③③③ ①核酸在细胞中的分布 ②核酸是由核苷酸连接而成的长链 4、细胞中的糖类和脂质 ①细胞中的糖类 ②细胞中的脂质 ③生物大分子以碳链为骨架 5、细胞中的无机物 ①细胞中的水 ②细胞中的无机盐 第三章：细胞的基本结构 1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法） ①细胞膜的成分 ②细胞膜的功能 2、细胞器——系统内的分工合作（实验：用高倍显微镜观察叶绿体

和线粒体） ①细胞器之间的分工 ②细胞器之间的协调配合 ③细胞膜的生物系统 3、细胞核——系统的控制中心（模型建构：尝试制作真核细胞的三维结构模型） ①细胞核的功能 ②细胞核的结构 第四章：细胞的物质输入和输出 1、物质跨膜运输的实例（探究实验：探究植物细胞的吸水和失水） ①细胞的吸水和失水 ②物质跨膜运输的实例 2、生物膜的流动镶嵌模型 ①对生物膜结构的探索历程 ②流动镶嵌模型的基本内容 3、物质跨膜运输的方式 ①被动运输 ②主动运输 第五章：细胞的能量供应和利用 1、降低化学反应活化能的酶（探究实验：探究影响酶活性的条件） ①酶的作用和本质 ②酶的特性 2、细胞的能量通货——ATP ①ATP分子中具有高能磷酸键 ②ATP和ADP可以相互转化 ③ATP的利用 3、ATP的主要来源——细胞的呼吸（探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式） ①细胞呼吸的方式-------有氧呼吸和无氧呼吸 ②细胞呼吸原理的应用 4、能量之源——光与光和作用（实验：绿叶中色素的提取和分离 探究实验：探究环境因素对光合作用强度的影响） ①捕获光能的色素和叶绿体的结构

高中生物必修一必修二必修三知识点实验总结

＆第一册分子与细胞 1.1细胞的分子组成 1、蛋白质的结构与功能 大约占细胞干重的50%，是由C H O N（少数含有S）化学元素组成。基本组成单位是氨基酸。（酶大部分是蛋白质，胰岛素和生长激素都是蛋白质） 1)氨基酸的结构与脱水缩合（理解） ﹡蛋白质的基本单位：氨基酸 ﹡氨基酸之间通过脱水缩合以肽键的形式相连形成多肽链， （连接两个氨基酸分子的化学键，叫做肽键，用“—CO—NH—”表示） 结论：肽键数=失去的水分子数=氨基酸数—肽链数氨基数=肽链数+R上含有的氨基数羧基数=肽链数+R上含有的羧基数 2)蛋白质的结构（理解） ﹡.氨基酸的种类，数目，排列顺序不同，构成的肽链不同；同时蛋白质的空间结构千差万别，导致蛋白质分子的结构多样性。 3)蛋白质的功能（理解） ﹡①构成细胞和生物体的重要物质；②催化作用如：酶；③有些蛋白质有运输的作用如血红蛋白；④调节作用，很多激素都是蛋白质；⑤免疫作用，比如抗体。 2、核酸的结构与功能（了解） ﹡核酸的分类是根据五碳糖的不同来区分的： ＤＮＡ（脱氧核糖核酸）：脱氧核糖 T ＲＮＡ（核糖核酸）：核糖 U ﹡结构：核酸的基本单位：核苷酸（8种），碱基（5种） ﹡核苷酸：磷酸、五碳糖（脱氧核糖或核糖）、 含氮碱基（腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶T或尿嘧啶U） ﹡功能：遗传信息的载体；一切生物的遗传物质；对遗传，变异和蛋白质的合成有极其重要的作用。 3、糖类的种类与作用（理解） ﹡种类：单糖/双糖/多糖（单糖不需要水解，葡萄糖是最常见的单糖） 植物中的多糖有：淀粉（植物中储存能量的物质）和纤维素（植物细胞壁的基本组成成分） 动物中的多糖有：糖元（动物中储存能量的物质） ﹡作用：由C H O 化学元素组成。是细胞内主要的能源物质。 4、脂质的种类与作用（了解）

人教新课标高中生物必修一课后测试题(细胞膜——系统的边界

［知识应用自测］ 1.最可能构成细胞膜的一组元素是（） A.C、H、O、N B.C、H、O C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P 解析：细胞膜主要是由脂质、蛋白质和少量糖组成，脂质主要含有C、H、O三种元素，有的含有N、P。蛋白质主要含C、H、O、N，有的含P、S等，糖由C、H、O三种元素组成。 答案：D 思路导引 ←理解膜的组成及各物质的组成元素。 2.细胞膜上与细胞识别有密切关系的物质是（） A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸 解析：细胞膜中含有少量的糖，糖与膜中的蛋白质结合形成 糖蛋白，糖蛋白与细胞间的识别有关。 答案：A ←理解细胞膜的功能。 3.下列使用显微镜的操作中，错误的是（） A.对光时要操作反光镜、遮光器 B.要先使镜筒上升，再放好装片 C.先用低倍物镜，再用高倍物镜 D.换上高倍物镜后可稍微转动粗准焦螺旋 解析：使用显微镜的三大步骤是取镜安放、对光和观察。其 中对光是非常关键的步骤，转动遮光器使大光圈对准通光孔，然 后转动反光镜，使视野明亮。为避免物镜镜头受损和操作方便， 放装片前，先使镜筒上升；观察时，先用低倍物镜，找到清晰物 像后，再用高倍物镜。换上高倍物镜后，不能再动粗准焦螺旋， 如果物像不够清晰，可稍微调节一下细准焦螺旋。 答案：D ←掌握显微镜使用的正确步骤。 4.细胞膜常常被脂类溶剂和蛋白酶处理后溶解，由此可以推断细胞膜的化学成分主要是（） A.磷脂和蛋白质 B.蛋白质 C.多糖 D.核酸 解析：根据“相似相溶”原理，脂类物质易溶于脂类溶剂之中。酶具有专一性。蛋白质只能分解蛋白质。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还含少量糖。 答案：A ←应用酶的特性和有关化学知识分析现象，推断细胞膜的化学成分。 5.某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请你帮助设计一个简易的实验。 （1）选取人体的作为获取细胞膜纯净物的来源。 A.成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞 答案：A （2）将选取的上述材料放入中，由于作用，一段时间后细胞将破裂。 答案：清水渗透吸水 （3）再用法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是。←理解红细胞的结构特点及细胞吸水原理。

最新版人教版高中生物必修一知识点整理(超详细)

高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

高中生物知识点归纳总结必修一-必修二-必修三

高中生物知识点总结 必修一 第一章走进细胞 第二章组成细胞的分子 第三章细胞的必备结构 第四章细胞的物质输入和输出 第五章细胞的能量供应和利用 第六章细胞的生命历程 必修二 第一章遗传因子的发现 第二章基因和染色体的关系 第三章基因的本质 第四章基因的表达 第五章基因突变及其他变异 第六章从杂交育种到基因工程 第七章现代生物进化理论 必修三 第一章人体的环境与稳态 第二章动物体和人体生命活动的调节 第三章植物的激素调节 第四章种群和群落 第五章生态系统及其稳定性 第六章生态环境的保护

高中生物知识点总结 高中生物必修一 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。 3 。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的分子 第一节组成细胞的元素和化合物 知识梳理： 1、生物界与非生物界

高中生物必修一高层次训练新课标

高中生物必修一高层次训练（新课标） 一、单项选择题 1．下列各项不能．． 看作一个生命系统的是 A ．人的身体 B ．培养基上滋生的细菌和真菌 C ．人工合成的脊髓灰质炎病毒 D ．发生水华的池塘 2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS 病毒）是 一种冠状病毒，结构如右图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是 A ．SARS 病毒体内仅有A 、T 、C 、G 四种碱基 B ．SARS 病毒属于原核细胞构成的生物 C ．SARS 病毒的S 蛋白质位于它的细胞膜上 D ．SARS 病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体 3．右图所示的四个方框分别代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都共同具有的某种物质或结构。下列物质或结构不可能．．．出现在阴影部分中的是 A ．RNA B ．染色体 C ．DNA D ．核糖体 4．生命活动离不开细胞，下面对这句话的理解不正确．．． 的是 A ．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B ．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C ．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D ．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 5．下列是自然界中一些生物细胞的模式图，从左到右可代表的生物依次是 A ．动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类 B ．高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类 C ．动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞 D ．单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞 6．广告语“聪明妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性。研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn 2＋ 有关，缺乏Zn 2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐 A ．对维持酸碱平衡有重要作用 B ．对维持细胞形态有重要作用 C ．对维持生物体的生命活动有重要作用 D ．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用 7．已知天冬酰胺的R 基为（－C 2H 4ON ），现有分子式为C 63H 103O 45N 17S 2的环肽，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中肽键最多有 A ．17个 B ．16个 C ．15个 D ．14个 8．碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是 A ．碳在细胞的各种化合物中含量最多 B ．碳在自然界中含量最为丰富 C ．在细胞的各种化合物中都含有碳 D ．碳链构成了有机物的基本骨架 9．如下图所示：甲图中①、②表示目镜，③、④表示物镜，⑤、⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 A ．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B ．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C ．从乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D ．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②、③、⑤ 10．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，下图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明 衣藻 乳酸菌 蘑菇 蓝 藻

(完整版)高二生物必修一必修二综合测试题

高二生物必修一必修二综合测试题 一、选择题 1．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是( ) A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 2．根据生物知识判断下列叙述，正确的是( ) A．在植物体内积累的元素一定是植物的必需元素 B．人体细胞进行无氧呼吸时，既能释放二氧化碳，又能产生大量能量 C．在光合作用过程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定 D．高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成 3．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( ) A．光合作用和呼吸作用总是同时进行 B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用 C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 4．下列关于实验的描述，正确的是( ) A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B．斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C．肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即冒出大量气泡 D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 5．高等动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的主要不同点，发生在细胞分裂的( ) A．前期B．后期 C．末期D．前期和末期 6．如下图所示为某细胞在其细胞周期中DNA含量的变化曲线，其中表示有丝分裂的是(纵轴表示DNA含量，横轴表示细胞周期)( ) 7．对ATP的叙述正确的是( ) A．1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP B．ATP能溶于水，制成的药剂只能注射不能口服 C．细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中 D．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 8．组成烟草和烟草花叶病毒体内核酸的五碳糖、含氮碱基和核苷酸的种类分别是( ) A．2、5、8；2、5、8 B．2、5、8；1、4、4 C．1、4、4；1、4、4 D．1、4、5；1、4、5 9．下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是( ) A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 B．脱氧核糖酸是染色体的主要成分之一 C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 10．下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2)，下列叙述中正确的是( )

人教版高中生物必修一知识点整理

高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 三、比较原核与真核细胞（多样性） 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本：C、H、O、N（90％） 大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg 元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等 （20种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者 核酸：携带遗传信息 有机物糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察

高中生物必修二第二章第1节《受精作用》教案

第二章第1节《受精作用》（3） 一、教材分析 由于减数分裂和受精作用是微观、动态、连续变化的过程，给准确认知带来困难，因此成为教学的难点。为了突破教学难点，教师应考虑在学生已有知识（如有丝分裂）的基础上，精心设计将微观变为宏观的教学活动。为此将本节“模拟建构”的部分活动前移应该是一个很好的设想。学生通过探究活动开展学习。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．理解受精作用的概念及意义。 （二）过程与方法 1．通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、总结、比较能力。 （三）情感态度与价值观 减数分裂过程中，染色体形态数目发生一系列规律性变化，通过受精作用使生物前后代之间能保持染色体数目的恒定，引导学生了解生命是运动的、有规律的。 三、教学重点、难点、 1．教学重点 受精作用的概念及意义 2．教学难点 减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化 四、学情分析 学生知识水平和思维能力的局限性，特别是教学内容本身的抽象性，都给学生学习减数分裂带来了一定的困难。因此，通过教师的设疑，从计算机动画入手，以“探究式”教学过程为思路，变抽象为直观，让学生观察、分析、设疑、推理、对比，引导自己探索减数分裂过程的有关知识，形成染色体行为变化的思维空间 五、教学方法 直观教学法、讲解法、实验法。 六、课前准备 课件、图片、实验用品。 七、课时安排 1课时。 八、教学过程 导入新课：人的体细胞中有多少条染色体？人的精子和卵细胞中有多少条染色体？从人的精子、卵细胞到人的体细胞之间应该有一个什么样的变化过程？人的体细胞是怎样形成的？ 父亲的所有精原细胞中染色体组成并无差别，母亲体内的卵原细胞也是如此。可是“一母生九子，九子各不同”。同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？让我们来探讨一下。 ［模型建构］建立减数分裂中染色体变化的模型，教师按教材P23-24要求指导学生完成模型建构。同时注意以下几点： （1）学生拿出红、黄橡皮泥（或染色的木棍、植物枝条等替代品）及白纸，依照“模型建构”的“活动准备”进行准备。 （2）教师辅导学生构建一个有丝分裂染色体数目和行为变化的模型。 （3）引导学生边讨论边利用模型完成配子形成过程，经过思考和实践理解只有在染色体复制一次细胞连续分裂两次的情况下，才能产生配子。明确这是一种使细胞中染色体数目减半的新的细胞分裂方式。 （4）教师继续引导学生再次仔细观察题图中配子染色体组成的特点，然后请学生利用模型说明如何能形成如图