成语故事拔苗助长

【成语故事】

拔苗助长

从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

【释义】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【近义词】揠苗助长、急功近利

带拼音成语故事-揠苗助长

y d mi do zh u ch d ng 揠苗助长 【典故】 c?ng qi dn s?ng gu? y O y 1 ga n?ng f u xi d n z i y 1 ti dn l 1 de y a g 从 前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧 mi do ch dng d? t d m d y in c 1 zh C g ti a ch a ng ch a ng y a u y o ydu y 1 苗 长得太慢，因此整 天 忡 忡 忧忧。有一 ti a t a y?u k dng zhe ch u t?u xi d ti dn le t a ji d d? d d o mi d o s i h u y 1 天，他又扛着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一 di d y e n?i ch d ng d d y u sh i k u x in s 1 su o zhe y O sh?n me b d f a k e 点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可 y i sh i d do z 1 ch d ng gey 1 di dn 以使稻子长高一点 h u r d n t a l ^g j 1 y 1 d?ng h a o b u y?u y u de ju di 忽 然，他灵机一动，毫不犹豫的卷 wdig shu 1 ti dn l 1 ti d o k a sh 1 b d mcl y 1 k e y a ng mi a o l a g a o y 1 di d n 往水 田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。 b dng w d n n?ng f u h d b u r?ng y i c d wdn ch?ngt a z i y 1 w?i c a ng ming 傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明 de ji ? zu? d? y i y d ng y dng de p d o hu i ji a p? b u j i d d de g a os u t a 的杰作，得意洋 洋的跑回家，迫不及待的告诉他 t d i t d shu o gdo s u n 1 y 1 ji m le b u q 1 de sh i w o j in ti a n xi dig d a o 太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到 y 1 ga h d odi d z 1 r d ng z dn men ti dn l 1 de d do mi a o ch dng g a o le b u 一个好点子，让咱们田里的稻苗 长高了不 sh ao n?ng f u t d t d b d xinb d ny 1 ji u ji d o ?r z 1 d d o ti dn l 1 q u 少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去 k d n ji u j ing sh i z d me hu 1 sh i ?r z 1 t m g d d o ji a l 1 ded d o z 1 ch d ng 看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长 g a o le x ing fa nd i f e b e n d d o ti dn l 1 q u k d zha sh 1 t a f a xi d d d o 高了，兴奋地飞奔到田里去看。这时，他发现稻 mi do sh ich dng g a o le d d sh i qua y 1 k e k e d 1 chu 1 zhe y d n k d n zhe ji u 苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就 y d o k u w C le 要枯萎了。 【释读】 这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如 果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。 qq 起?—就

常见成语解析及成语故事

常见成语解析及成语故事 换骨夺胎 【注音】huàn gǔ duó tāi 【成语故事】换骨夺胎原是道家传说吃了金丹换去凡骨凡胎后成仙。古代文人借用以前古文的意思用自己的语言去表达，黄庭坚认为这是换骨法，深入研究古文的原意进一步加以刻划形容，这叫夺胎法。也有人说不蹈古人一言一句，用夺胎换骨法可以点铁成金。 【出处】然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。宋·释惠洪《冷斋夜话·换骨夺胎法》 【解释】比喻诗文活用古人之意，推陈出新。 【用法】作谓语、定语；用于诗文等 【相近词】脱胎换骨、夺胎换骨 【成语举例】他临摹古画有换骨夺胎之妙，当然能够乱真。 提名道姓 【拼音】tí míng dào xìng 【成语故事】王夫人、薛宝钗、林黛玉等在贾母房内聊天，有人汇报史湘云来了，众人迎接，大观园内又多了一位金钗。贾宝玉跑来看史湘云，一见十分快乐，亲热的叫她的名字。王夫人要他不要提名道姓，她们在一起又玩个昏天黑地。 【出处】这里老太太才说这一个，他又来提名道姓的了。清·曹雪芹《红楼梦》第31回

【释义】提、道：说。直呼别人姓名，对人不够尊敬。 【用法】作谓语、宾语；指直呼别人姓名 【相近词】指名道姓、习题名道姓 【反义词】含沙射影 【成语例句】 ◎你得喝醉哟，不然哪里敢！既醉，则挑鼻子弄眼，没必要提名道姓，而以散文诗冷嘲，继以热骂：头发烫得像鸡窝，能孵小鸡么？曲线美，直线美又几个钱一斤？老子的钱是容易挣得？哼！诸如此类，无须管层次清楚与否，但求气势畅利。 ◎设若要摆，也不应该提名道姓。 随遇而安 【注音】：suí yùér ān 【释义】：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 【出处】：清·刘献廷《广阳杂记》一：“随寓而安，斯真隐矣。”清·文康《儿女英雄传》第24回：“吾生有涯，浩劫无涯，倒莫如随遇而安。” 【用法】：偏正式；作谓语、宾语、定语、状语；含褒义；指能顺应环境 【示例】：不过能够～——即有船坐船云云——则比起幻想太多的人们来，可以稍为安稳，能够敷衍下去而已。（鲁迅《两地书》六）【近义词】：与世无争、随俗浮沉

拔苗助长的成语故事

拔苗助长的成语故事 拔苗助长的成语故事 拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。 这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。 《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。 可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。 一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。 他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。 他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。 这是我们小时候的听的故事，当时只是觉得好笑，现在看来，很多事情往往你认为只要方向对了，只要我努力，再努力一些，成功就只是时间问题。但往往有些事情欲速而不达，就像我们对待自己的孩子，恨不能一日千里，鹤立鸡群。结果适得其反，你着急又上火。孩子反而不温不火，自有节奏。由此，还不如顺其自然，万物自有其宗。 暑假里，母亲给我准备了一些趣味故事书，这几天我看了一本《300个经典成语故事》，这里面讲述了许多有趣的成语故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助长》。于是我把这个故事说给了母亲听。 故事说的是在战国时期，有一个农夫在田里种了一些禾苗，他每天都要到田里观察禾苗的生长情况，可是好多天过去了，禾苗好像一点儿也没长高，他很着急，心想：照这么

带拼音成语故事-揠苗助长

揠y à 苗mi áo 助zh ù 长ch áng 【典故】 从c óng 前qi án 宋s òng 国gu ó 有y ǒu 一y ī 个g è 农n óng 夫f ū，嫌xi án 自z ì 已y ǐ 田ti án 里l ǐ 的de 秧y āng 苗mi áo 长ch áng 得d é 太t ài 慢m àn ， 因y īn 此c ǐ 整zh ěng 天ti ān 忡ch ōng 忡ch ōng 忧y ōu 忧y ōu 。 有y ǒu 一y ī 天ti ān ，他t ā 又y òu 扛k áng 着zhe 锄ch ú 头t óu 下xi à 田ti án 了le ，他t ā 觉ji ào 得d é 稻d ào 苗mi áo 似s ì 乎h ū 一y ī 点di ǎn 也y ě 没m éi 长ch áng 大d à，于y ú 是sh ì 苦k ǔ 心x īn 思s ī 索su ǒ 着zhe 有y ǒu 什sh én 么me 办b àn 法f ǎ 可k ě 以y ǐ 使sh ǐ 稻d ào 子z ǐ 长ch áng 高g āo 一y ī 点di ǎn 。 忽h ū 然r án ，他t ā 灵l íng 机j ī 一y ī 动d òng ，毫h áo 不b ù 犹y óu 豫y ù 的de 卷ju ǎn 起q ǐ 裤k ù 管gu ǎn 就ji ù 往w ǎng 水shu ǐ 田ti án 里l ǐ 跳ti ào ，开k āi 始sh ǐ 把b ǎ 每m ěi 一y ī 棵k ē 秧y āng 苗mi áo 拉l ā 高g āo 一y ī 点di ǎn 。傍b àng 晚w ǎn ，农n óng 夫f ū 好h ǎo 不b ù 容r óng 易y ì 才c ái 完w án 成ch éng 他t ā 自z ì 以y ǐ 为w éi 聪c ōng 明m íng 的de 杰ji é 作zu ò，得d é 意y ì 洋y áng 洋y áng 的de 跑p ǎo 回hu í 家ji ā，迫p ò 不b ù 及j í 待d ài 的de 告g ào 诉s ù 他t ā 太t ài 太t ài 说shu ō：“告g ào 诉s ù 你n ǐ 一y ī 件ji àn 了le 不b ù 起q ǐ 的de 事sh ì，我w ǒ 今j īn 天ti ān 想xi ǎng 到d ào 一y ī 个g è 好h ǎo 点di ǎn 子z ǐ，让r àng 咱z án 们men 田ti án 里l ǐ 的de 稻d ào 苗mi áo 长ch áng 高g āo 了le 不b ù 少sh ǎo 。”农n óng 夫f ū 太t ài 太t ài 半b àn 信x ìn 半b àn 疑y í，就ji ù 叫ji ào 儿ér 子z ǐ 到d ào 田ti án 里l ǐ 去q ù 看k àn ，究ji ū 竟j ìng 是sh ì 怎z ěn 么me 回hu í 事sh ì。儿ér 子z ǐ 听t īng 到d ào 家ji ā 里l ǐ 的de 稻d ào 子z ǐ 长ch áng 高g āo 了le ，兴x ìng 奋f èn 地d ì 飞f ēi 奔b ēn 到d ào 田ti án 里l ǐ 去q ù 看k àn 。这zh è 时sh í，他t ā 发f ā 现xi àn 稻d ào 苗mi áo 是sh ì长ch áng 高g āo 了le ，但d àn 是sh ì 却qu è 一y ī 棵k ē 棵k ē 低d ī 垂chu í 着zhe ，眼y ǎn 看k àn 着zhe 就ji ù 要y ào 枯k ū 萎w ěi 了le 。 【释读】 这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如

勤奋好学 成语故事知识讲解

勤奋好学成语故事

中国古代有关勤奋好学的成语故事 001凿壁偷光 -------用心读，看看人家多不容易！ 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 002 囊萤映雪 “囊萤映雪”这则成语中的囊萤是晋代的车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。

小学生必读成语故事资料讲解

小学生必读成语故事

三年级成语故事 目录 1.拔苗助长 2.杯弓蛇影 3.对牛弹琴 4.东施效颦 5.负荆请罪 6.井底之蛙 7.刻舟求剑 8.狼狈为奸 9.毛遂自荐 10.奴颜婢膝 11.弄巧成拙 12.前车之鉴 13.叶公好龙 14.画蛇添足 15.狐假虎威16.杞人忧天 17.投笔从戎 18.集思广益 19.三缄其口 20.守株待兔 21.负薪（xīn）挂角 22.悬梁刺股 23.凿壁借光 24.精诚所至金石为开 25.囫囵吞枣 26.居安思危 27.开卷有益 28.不耻下问 29.卧冰求鲤 30.黄香温席

拔苗助长 【成语释义】 把禾苗拔高一点，帮助它成长。比喻违反自然发展的客观规律，急于求成，不假思索，反而把事情弄糟。 【成语溯源】 宋国有个农夫，种下稻苗后，便迫切地希望能早早有个好收成。于是，他一天去田间看好多次，可是稻苗像是被人施了定身术一样，几乎看不出变化来。 农夫犹如热锅上的蚂蚁，非常着急。突然，他想到一个好办法。于是，他高兴地跑到田间，顶着炎炎烈日，把稻苗一棵棵地生生拔出一节来。经过一番劳作，看着自己的丰硕成果，农夫喜滋滋地扛着锄头回家了，还向儿子炫耀：“你去咱家地里看看吧，咱家的稻苗比别人家长的都高。” 儿子飞速跑到地里，不一会，就沮丧地回家了：“稻苗都枯死了，看你干的好事。”农夫吓得连鞋都没穿，飞奔到地里。眼前的景象，彻底让他傻眼了——稻苗都枯死了。“啪”地一声，农夫瘫坐在地头上。 杯弓蛇影 【成语释义】 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 【成语溯源】 古代有个叫乐广的人，他有一位很要好的朋友，两个人来往非常密切。可是，自从上次在他家喝完酒之后，好久都不见这位朋友来自己家了，乐广百思不得其解：莫非这位朋友出了什么事了吗?于是他带着疑问，向朋友询问。朋友告诉乐广，上次在他家喝酒，看见杯中竟然有条蛇，喝完酒后，越想越觉得厌恶，所以接下来的日子里，

成语故事教案教学文案

成语故事教案

成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语故事？指名学生说一说。 生1：我知道这则成语故事“水滴石穿”讲的是宋朝的一个县令张乖崖看见一个管理仓库的小吏将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋对他说的话。 生2：“水滴石空”这个成语的意思是说缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。 生3：现在，常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。。 ２、学习“水滴石穿”这个成语： ⑴初读成语，注意读准字音。

⑵指名学生读成语故事，及时纠正字音。 ⑶了解寓意： 师：这个成语故事告诉我们一个什么道理？ 老师相机加以说明：“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 3、知识的拓展延伸 说说学习单元课文后其他方面的收获。 4、作业： 把这个成语故事讲给家长听。 教学反思 “水滴石穿”是一个成语故事，目的是教师引领着学生走近文本，深入文本，让学生自己去感悟，去思考，在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。让学生去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。在教学中，学生的理解有时很肤浅，他们只从表面上了解石头是被水滴滴穿了，水滴

很顽强，但在“水滴石穿”的过程中水滴所表现的内在精神却被抛在一边，而“水滴石穿”精神的理解则是学生这节课有感而发的基础。 第二课滥竽充数 教学目标： 1、学习，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前这则成语故事。 3、让学生认真领悟这则成语故事的寓意。 教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会这则成语故事包含的寓意。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？ 生回答 师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？ 生思索回答 师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。 师：今天啊，我们就一起来学习《成语故事》。带领学生读课题。 二、引读导悟《滥竽充数》

拔苗助长的故事

拔苗助长的故事 篇一：拔苗助长的故事 拔苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。后来人们就用“拔苗助长”来比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 篇二：拔苗助长的故事 【拼音】bá miáo zhù zhǎng 【成语故事】从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 【典故】宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。《孟子·公孙丑上》【释义】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【用法】作谓语、宾语、定语；比喻不切实际地办事 【近义词】揠苗助长、急功近利 【示例】那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。 【其它使用】 ◎吴万森满怀忧虑地说：＂＇抢先教育＇违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。＂ ◎例如＂揠苗助长＂中的＂揠＂太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成＂拔苗助长＂就浅显明白。 篇三：拔苗助长的成语故事 拔苗助长的故事： 【成语】：拔苗助长 【拼音】：bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【成语故事】： 拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。 这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之，苗则槁矣。

《成语故事》阅读教案

成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语故事？指名学生说一说。 生1：我知道这则成语故事“水滴石穿”讲的是宋朝的一个县令张乖崖看见一个管理仓库的小吏将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋对他说的话。 生2：“水滴石空”这个成语的意思是说缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。 生3：现在，常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。。 ２、学习“水滴石穿”这个成语： ⑴初读成语，注意读准字音。 ⑵指名学生读成语故事，及时纠正字音。 ⑶了解寓意： 师：这个成语故事告诉我们一个什么道理？ 老师相机加以说明：“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 3、知识的拓展延伸

说说学习单元课文后其他方面的收获。 4、作业： 把这个成语故事讲给家长听。 教学反思 “水滴石穿”是一个成语故事，目的是教师引领着学生走近文本，深入文本，让学生自己去感悟，去思考，在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。让学生去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。在教学中，学生的理解有时很肤浅，他们只从表面上了解石头是被水滴滴穿了，水滴很顽强，但在“水滴石穿”的过程中水滴所表现的内在精神却被抛在一边，而“水滴石穿”精神的理解则是学生这节课有感而发的基础。 第二课滥竽充数 教学目标： 1、学习，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前这则成语故事。 3、让学生认真领悟这则成语故事的寓意。 教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会这则成语故事包含的寓意。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？ 生回答 师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？ 生思索回答 师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。 师：今天啊，我们就一起来学习《成语故事》。带领学生读课题。 二、引读导悟《滥竽充数》 1、师:接下来我们一起来学习一则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。 师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？ 生：画出本课生字词，画出不理解的地方。

拔苗助长的故事(描述3则)完美版

《拔苗助长的故事》 拔苗助长的故事描述（一）： 拔苗助长的故事： 宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。 但是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮忙它们生长。 一天，他最后想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一向忙到太阳落山，弄得精疲力尽。 他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：这天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。 他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮忙它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。 这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。 《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。 拔苗助长的故事描述（二）： 成语故事：拔苗助长的故事 【成语故事】从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 【典故】宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：今日病矣，予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。《孟子公孙丑上》 【释义】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【用法】作谓语、宾语、定语;比喻不切实际地办事

【近义词】揠苗助长、急功近利 【示例】那种不顾学生能否理解的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。 【其它使用】 ◎例如揠苗助长中的揠太古雅，一般的人不容易懂，因此把这个成语改成拔苗助长就浅显明白。 ◎吴万森满怀忧虑地说：'抢先教育'违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。 拔苗助长的故事描述（三）： 揠苗助长（成语） 本成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。这一寓言还告知一具体道理：欲速则不达，心急吃不了热豆腐，要尊重自然规律。文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的揠苗者形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。 中文名揠（拔）苗助长外文名Hastemakeswaste来源《孟子公孙丑上》汉语注音ymiozhzhǎng释义比喻为急于求成，反而坏事。 成语解释 基本信息 【成语名称】揠苗助长 【汉语注音】ymiozhzhǎng[1] 【释义】揠：拔起。把苗拔起，帮忙其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也作拔苗助长。[2] 成语示例 1.揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。（宋代吕本中《紫微杂说》） 2.揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残。

初中成语故事演讲稿【精选】

语故事是大家童年的回忆吧，成语故事教会我们很多的道理。下面是为你整理的几篇初中成语故事演讲稿，希望能帮到你哟。 敬爱的老师、评委们，大家好! 我是丛台区实验中学初三二班的徐舒扬。站在这里，我感到非常荣幸。今天，我给大家讲讲《邯郸学步》这个成语故事，希望大家能喜欢! 《邯郸学步》这个成语典故对于我们来说都不陌生。下面，我就来跟大家讲讲这个成语的由来。 相传在两千多年前，燕国寿陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，但始终没有一件事能做好。家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。日久天长，他竟怀疑自己该不该像现在这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。有一天，他在路上听到有人说邯郸人走路姿势那叫一个美。邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。绝对不能像燕国寿陵人那样，盲目贬低自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。 我的演讲结束了，谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好! 请问，当你满怀热情走向工作岗位的时候，当你快活的跨进自家大门的时候，你是否在意过你的脚步，是优雅还是笨拙?是的，我知道，此时，多数人会觉得我的提问无聊、可笑。可是，就在两千多年前，有一位少年，竟然特别在乎自己走路的姿势，大千世界，真是无奇不有。成语邯郸学步，至今令人难以忘怀! 那是在两千多年前，古城邯郸的街头，走着一个左顾右盼、充满好奇的燕国寿陵少年，在他的眼里，邯郸人走路的样子真是美极了，看到小孩走路，他觉得活泼美好，学;看到老人走路，他觉得稳重大方，学;看到妇女走路摇摆多姿，学;就这样，不过半年光景，他连自己如何走路也不会了。来时的路费早已花光，没办法，最后他只好爬着回去。 各位领导、老师、同学们，我知道你们真的可怜这位寿陵少年。当你为他悲哀的同时，你是否注意到了另一个深层的问题，那就是：没有了自信心，就失去了做人的根本，没有了自信心就失去了自我。

精选经典成语故事及解析

精选经典成语故事及解析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《精选经典成语故事及解析》的内容，具体内容：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，下面就是我给大家带来的，希望能帮助到大家!歧路亡羊.杨朱是战国时代的人。有一天，杨朱的弟弟杨布穿了一件白衣服出门。回来时，... 成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，下面就是我给大家带来的，希望能帮助到大家! 歧路亡羊 .杨朱是战国时代的人。有一天，杨朱的弟弟杨布穿了一件白衣服出门。回来时，因为天下雨，就在朋友处借穿了一件黑衣服回来了。他家的狗追着他狂叫。杨布很生气，拿了棒子要打狗。杨朱劝他说："不要打狗了，你平心静气的想一想：假使你的狗出去的时候，是一条白的，回来时转成了一条黑狗，你是不是就能认出来呢?" 杨朱的邻居走失了一只羊。邻居全家出动去找寻，又来找杨朱的学生帮忙。杨朱说："只是丢了一只羊，为什么要那么多人去找呢?"邻居说："因为岔道太多。"晚上大家空手回来了，杨朱问："怎样去了这么多人还找不到呢?"邻居说："哎，岔道上还有岔道，我们不明白羊跑到哪条路上去了。"杨朱一整天都没有说话。 "歧路亡羊"比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。 从容不迫 春秋战国时期的著名哲学家庄子，在一次与另一位哲学家惠子辩论时，

指着水中的鱼说："它从容不迫地游来游去，多快乐啊!"惠子说："你又不是那条鱼，怎么知道?"庄子说："鱼快不快乐其实并不重要，因为我们自己快乐，所以可以认为水里的鱼同样非常快乐。" [提示]形容镇定自若，不慌不忙。 何去何从 楚怀王由于听信谗言，将直言進谏的屈原流放，三年后也不召回。屈原去找算卦的郑詹尹说："我心里有不明白的，想请先生指教。"詹尹拿起龟策(算卦具)说："您想明白什么?" 屈原问："我就应刚正不阿持续我的忠诚呢，还是迎来送往安享天年算了?是去田地里努力耕作呢，还是与士大夫往来求取名声?是为了進谏忘记身家性命呢，还是苟且偷生持续富贵?就应像千里马一样桀骜不驯呢，还是像水中的凫一样随波上下?这些哪个好哪个坏?我就应何去何从?" 詹尹放下龟策说："对不起!用您的心去做您想做的事吧。龟策算不出来您问的。" "何去何从"指在重大问题上方向性的选取。 大器晚成 三国时，有个叫崔林的人，年轻时既没成就又无名望，被亲朋好友看不起，只有堂兄崔琰常对人说："才能大的人需要长时间才能成就，崔林以后一定能成大器的。"后来，崔林果然在魏文帝曹丕当政时做了大官。 [注释]器：指才能。 [提示]比喻有大才能的人要经过长期磨练，往往成名较晚。 风声鹤唳草木皆兵

(完整版)50个成语故事大全

50个成语故事大全 1、专心致志 古时候有个围棋高手,名叫秋,人们称他弈秋。他有两个徒弟,其中一个专心好学,棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课,但很不专心。他看着老师,心里却想着天上有没有大雁飞来,老师的话一句也没听进去,棋艺自然也没有丝毫提高。 注释致:尽,极。志:志趣,心意。提示:指用心专一,注意力不分散。 2、哄堂大笑 宋朝时候,有个叫冯相的官员。有一天,他穿着一双新靴子走进办公的衙门。 一个同僚问他:“您买这双新靴子花了多少钱?” 他抬起一只脚说:“九百。” 那个同僚惊奇地说:“怎么我这双靴子花了一千八百呢?” 冯相又抬起另一只脚说:“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。 提示:形容屋子里的人同时都大笑起来。 3、双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪,他擅长画山水、松石,

特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候,有与众不同的地方,能左右手各握一管笔,可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝,另一管笔画枯干虬枝,画出的松树惟妙惟肖,谁看了他的画都感到惊奇,人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招:一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画。他拿一块白绢,用手指蘸上颜料,左抹右涂,一会儿就作成一幅山水树木的作品。 注释管:指笔。提示:比喻两件事情同时进行。 4、栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适忘与!”意思是说,庄周做了一场梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,比真的蝴蝶还美,活灵活现,在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意,简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话,感到十分振奋,封他为阳陵君,采用了他的计谋,收复了不少失地。注释栩栩:活泼生动的样子。 提示:形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象,表现得非常逼真,好像活的一样。 5、胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可,特别擅长画竹子,他画的

拔苗助长的故事_成语拔苗助长的典故

拔苗助长的故事_成语拔苗助长的典故拔苗助长的故事_成语拔苗助长的典故 【成语】：拔苗助长 【拼音】： bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【拔苗助长的成语故事】 这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。 《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：在古代宋国(今商丘)，有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。可不过三天秧苗全都死了。 孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。 【原文注释】 闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。

长(zhǎng)：生长，成长。 揠(yà)：拔。 茫茫然：疲倦的样子或疲劳的样子。 谓：对……说 其人：他家里的人。 病：精疲力尽，是引申义。 予：我，第一人称代词。 趋：快走。 往：去，到……去。 槁(gǎo)：草木枯干。 之：取消句子独立性，无实义，不译。 耘苗：给苗锄草 非徒：非但。徒，只是。 益：好处。 寡：很少人 助：帮助 【原文今译】 宋国有个担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗的人，(一天下来)十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，

成语故事教案

成语故事教案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语故事指名学生说一说。 生1：我知道这则成语故事“水滴石穿”讲的是宋朝的一个县令张乖崖看见一个管理仓库的小吏将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋对他说的话。 生2：“水滴石空”这个成语的意思是说缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。 生3：现在，常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。。 ２、学习“水滴石穿”这个成语： ⑴初读成语，注意读准字音。 ⑵指名学生读成语故事，及时纠正字音。 ⑶了解寓意： 师：这个成语故事告诉我们一个什么道理 老师相机加以说明：“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴

石穿”的批语。意思缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 3、知识的拓展延伸 说说学习单元课文后其他方面的收获。 4、作业： 把这个成语故事讲给家长听。 教学反思 “水滴石穿”是一个成语故事，目的是教师引领着学生走近文本，深入文本，让学生自己去感悟，去思考，在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。让学生去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。在教学中，学生的理解有时很肤浅，他们只从表面上了解石头是被水滴滴穿了，水滴很顽强，但在“水滴石穿”的过程中水滴所表现的内在精神却被抛在一边，而“水滴石穿”精神的理解则是学生这节课有感而发的基础。 第二课滥竽充数 教学目标： 1、学习，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前这则成语故事。 3、让学生认真领悟这则成语故事的寓意。 教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会这则成语故事包含的寓意。 教学过程：

成语故事拔苗助长读后感400字6篇

成语故事拔苗助长读后感400字6篇 暑假里，母亲给我准备了一些趣味故事书，这几天我看了一本《300个经典成语故事》，这里面讲述了许多有趣的成语故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助长》。于是我把这个故事说给了母亲听。 故事说的是在战国时期，有一个农夫在田里种了一些禾苗，他每天都要到田里观察禾苗的生长情况，可是好多天过去了，禾苗好像一点儿也没长高，他很着急，心想：照这么下去，我猴年马月才能吃到从地里长出的粮食呢，不行，我得帮它们快快长大才是。接下来几天他都焦急地在田边转来转去，有一天他忽然灵机一动，他想要是我把禾苗往上拉，不就长高了一大截吗？于是他就把田里所有的禾苗都往上拉了一大截，从早晨忙到下午，累得筋疲力尽。回到家里，他还得意洋洋地告诉家人说自己是多么地聪明，他的家人非常奇怪，第二天到地里一看，禾苗全死了。 我告诉母亲，农夫急于求成，让禾苗违反成长的发展规律，只能事与愿违了。 母亲听了后点点头说：“你说得很好，不过，我觉得你平时学习的过程中也有拔苗助长的行为。” 我辩解说：“哪里有啊？” 母亲笑笑说：“你可以好好想想，有的话要改正。”

晚上我仔细想了想，我平时在学习的过程中总是希望早点把课文背完，早点完成作业，只想着速度越快越好，好早点和小朋友一起玩，从没想着课文内容有没有记住，作业完成地对不对，我这么急于求成，不也就是母亲所说的“拔苗助长”吗？ 《拔苗助长》是一则寓言故事，用现在的话说，大略是这样：古时候，有一个农夫，他在田里种了许多禾苗。可他觉得那禾苗长得太慢了，就想出了一个办法：把禾苗拔得高一些。可没想到第二天禾苗都枯死了。 读到这儿，我不禁哑然失笑。文章虽然只有短短的几句话，却把农夫“自作聪明”之态描摹得惟妙惟肖、跃然纸上。 世界万物都是按照自然规律生长的，时机成熟了，那禾苗就会长高。可那个心急的农夫却自作聪明地把禾苗拔高，破坏了自然规律，反而导致禾苗枯死了。 在现实生活中也有许多像拔苗助长这样的事例。比如说：有个孩子个子长得比较慢，看起来很矮，于是家长们就自作聪明地买了许多补品，让孩子吃下去，希望孩子长高一些。可是那些家长却不知道补品会对身体起到副作用，反而影响健康。其实，等过几年，然会长高。 在生活中，不但家长对孩子有拔苗助长的现象，老师对学生有类似的现象。有的`学校只用五年的间就学完了六年的课程。也有些老师每天给学生布置一大堆作业，希望学生

拔苗助长的读书心得6篇

拔苗助长的读书心得6篇 拔苗助长的读书心得一： 在日常生活中，我们读了许许多多的书，我们在读书过程中也有所感悟。读了《拔苗助长》这则寓言故事，使我感受颇深，也是我领略到一点道理。 通过读了《拔苗助长》我悟出这样一个道理：我们无论是做什么事情，不能急于求成，要顺其自然，不言我们做的事情就会起相反的结果。《拔苗助长》中的那个农民就是看到禾苗长得太慢了，就自作聪明，把他往上拔，帮他天天长高，禾苗没过几天就死了。因此我们在生活中就不能跟那个农民一样自作聪明。他本以为这样做禾苗就会长得更高更快，但是他的做法违反了客观规律，适得其反了。 在工作学习和日常生活中我们不能急于求成，否则就会适得其反。 拔苗助长的读书心得二： 妈妈在备课时带回了一个《拔苗助长》的成语故事flash，有趣的故事情节深深地吸引了我，又让我在欣赏的过程中明白了许多道理。 故事讲了有个急性子的农民，刚插了秧，就盼望它们长得很高，他每天到地里，什么都不干，就从口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是长高了。一天天过去，秧苗都没有什么变化，他怒火冲天，心想：“秧苗长得实在太慢了，要想个办法让它们长得快些。”想呀想呀，他终于想出了一个办法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一点儿，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原来高了许多。他欢欢喜喜地回到家，

对老婆说：“今天可把我累坏了!不过，田里的秧苗总算长高了不少。”老婆跟着他到田里一看，糟了，所有的秧苗全枯萎了。老婆给了他一个大耳光。 看完这个故事，我忍不住笑话这个农民，一点种植的常识都没有，苗种下去，要每天浇水施肥才能长高，而且要慢慢地长，把秧苗拔高，苗的根就受伤了，怎么还能活呢。妈妈问我：“那你平时去学习书法时不就像这个农民吗?急匆匆地赶完，总觉得两三次就能写好，这样对吗?”我认真想了想，明白了：急于求成，方法不对，反而会坏事。我们平时做事情不能学这个农夫，要做好一件事情，就要老老实实地做，要想快快完成任务，反而会做错了。 拔苗助长的读书心得三： 今天，我读了一则寓言----《拔苗助长》。主要讲了一个种田人，他想让自己的禾苗长得快些，把禾苗一棵一棵往上拔高了一大截，结果事与愿违，禾苗全都枯萎死了。 这则寓言告诉我们：急于求成，不按事情的发展规律办事，反而会把事情弄糟。 其实，我们身边也有这样的人。有的家长望子成龙心切，不管自己孩子喜不喜欢，有没有这个方面的特长，就逼着孩子上这个那个特长班，弄得孩子没有休息时间，学什么也没兴趣，结果什么也没学好，这不也是在做“拔苗助长”的蠢事吗? 还有的家长对孩子提出了过高的要求，达不到要求，就批评，训斥孩子，甚至动手打孩子，不准孩子玩，却从不想一想孩子为什么达不到提出的要求。这同样是在“拔苗助长”。